AG_ Avaliação Global - EAD 2 tenetativa

Prévia do material em texto

25/03/2021 AG: Avaliação Global - EAD
https://newtonpaiva.instructure.com/courses/11229/quizzes/23113 1/6
AG
Entrega 29 mar em 23:59 Pontos 5 Perguntas 5
Disponível 23 mar em 0:00 - 29 mar em 23:59 7 dias
Limite de tempo 120 Minutos Tentativas permitidas 2
Instruções
Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MANTIDO Tentativa 2 28 minutos 5 de 5
MAIS RECENTE Tentativa 2 28 minutos 5 de 5
Tentativa 1 24 minutos 4 de 5
 As respostas corretas estarão disponíveis em 30 mar em 0:00.
Pontuação desta tentativa: 5 de 5
Enviado 25 mar em 21:14
Esta tentativa levou 28 minutos.
Leia com atenção as orientações abaixo antes de iniciar esta prova:
Serão permitidas duas tentativas para realizar esta avaliação, prevalecendo a maior nota.
Programe-se para realizar suas avaliações com tranquilidade, pois você terá 120 minutos
cronometrados (por tentativa) para conclusão e envio das respostas.
Ao iniciar a avaliação o cronômetro não para, independentemente da plataforma estar aberta ou
não;
Durante a realização da prova:
Será exibido uma questão por vez, podendo “Avançar” ou “Voltar” quando necessário dentro
do período da tentativa;
A tentativa somente será contabilizada após clicar no botão “Enviar”.
1 / 1 ptsPergunta 1
Milhares de atos de violência doméstica ocorrem em todo o território
brasileiro. A lei Maria da Penha, promulgada em 2006, trata da
prevenção, apuração e punição de violações contra a mulher. 
https://newtonpaiva.instructure.com/courses/11229/quizzes/23113/history?version=2
https://newtonpaiva.instructure.com/courses/11229/quizzes/23113/history?version=2
https://newtonpaiva.instructure.com/courses/11229/quizzes/23113/history?version=1
25/03/2021 AG: Avaliação Global - EAD
https://newtonpaiva.instructure.com/courses/11229/quizzes/23113 2/6
Analise esse infográfico que retrata as ocorrências de violência contra
a mulher em tramitação na Delegacia de Mulheres de Belo Horizonte.
 
Fonte: Jornal Estado de Minas. Demora para apuração de agressões
domésticas expõe vítimas ao risco de morte. 
http://www.em.com.br/app/noticia/gerais/2015/09/26/interna_gerais,692
para-apuracao-de-agressoes-expoe-vitimas-ao-risco-de-morte.shtml.
Acesso em 26 de setembro de 2015.
Analisando os dados apresentados no infográfico sobre o número de
ocorrências contra a mulher, registrados em Belo Horizonte, de 2006 a
2015, pode-se concluir que:
25/03/2021 AG: Avaliação Global - EAD
https://newtonpaiva.instructure.com/courses/11229/quizzes/23113 3/6
 
Em 2015, o número de processos de violência contra a mulher, em
tramitação, em Minas Gerais e Belo Horizonte será o mesmo
 
Entre 2006 e 2015, a média/dia de ocorrências de violência contra a
mulher apresentou dados crescentes, sem nenhum retrocesso
 
Em 2007, 2008, 2011, e 2015 houve redução das ocorrências em
relação ao ano anterior
 Em 2015 houve a maior média / dia de ocorrências 
 
Em 2013, registrou-se a maior média / dia com um total de 101519
ocorrências
1 / 1 ptsPergunta 2
(ENADE, 2005) 
 
Leia trechos da carta-resposta de um cacique indígena à sugestão,
feita pelo Governo do Estado da Virgínia (EUA), de que uma tribo de
índios enviasse alguns jovens para estudar nas escolas dos brancos. 
 
 
 
A relação entre os dois principais temas do texto da carta e a forma de
abordagem da educação privilegiada pelo cacique está representada
por:
25/03/2021 AG: Avaliação Global - EAD
https://newtonpaiva.instructure.com/courses/11229/quizzes/23113 4/6
 educação e cultura / educação assistemática. 
 ideologia e filosofia / educação superior. 
 sabedoria e política / educação difusa. 
 ciência e escolaridade / educação técnica. 
 identidade e história / educação formal. 
1 / 1 ptsPergunta 3
Em seu artigo sobre Cooperação Internacional Paulo Brito (2015)
escreve que: Projetos ganham escala global. O intercâmbio com
outros países é conduzido por câmaras de comércio que viabilizam
contatos e recursos.
Os brasileiros não produzem inovações apenas no Brasil. O país
participa atualmente de um grande número de iniciativas e projetos
com esse objetivo em associação com outros países, intercambiando
conhecimento sob a forma de tecnologia e de profissionais. Os
acordos que materializam as parcerias têm sido conduzidos por
entidade bilaterais, como câmaras de comércio, assim como outras
focadas exclusivamente em pesquisa e inovação, financiadas por
verbas dos outros países e também por fundos do próprio governo
brasileiro.”
Esta escalada de projetos acontece em decorrência:
 Da qualidade das associações entre o Brasil e outros países 
 
Do grande intercâmbio de estudantes brasileiros nos projetos de
pesquisa internacionais
 Da prioridade tecnológica das ações do governo brasileiro 
25/03/2021 AG: Avaliação Global - EAD
https://newtonpaiva.instructure.com/courses/11229/quizzes/23113 5/6
 
Dos interesses estrangeiros em se estabelecer e trabalhar com
pesquisas no Brasil
 
Da intensificação da globalização com a presença brasileira em
projetos de inovação
1 / 1 ptsPergunta 4
Nas palavras de Mailson da Nóbrega, publicadas na revista Veja de
07/10/15, p22:
I - Os grandes sucessos de desenvolvimento do século passado
ocorreram na Ásia, Japão, Coreia do Sul, Singapura, Taiwan e, mais
recentemente, China.
PORQUE:
II - Não por coincidência, todos esses países têm também êxito na
educação.
É correto afirmar que:
 A assertiva I é verdadeira e a II falsa 
 A assertiva I é falsa e a II é verdadeira 
 As assertivas I e II são verdadeiras, mas a II não é causa da I 
 As assertivas I e II são falsas 
 As assertivas I e II são verdadeiras e a II é a causa da I 
1 / 1 ptsPergunta 5
25/03/2021 AG: Avaliação Global - EAD
https://newtonpaiva.instructure.com/courses/11229/quizzes/23113 6/6
(ENADE, 2007) 
 
Leia o esquema abaixo:
 
Com base na análise das informações acima, uma campanha
publicitária contra a prática do conjunto de ações apresentadas no
esquema poderia utilizar a seguinte chamada:
 Biodiversidade, um mau negócio? 
 Mais respeito às comunidades indígenas! 
 Diga não à biopirataria, já! 
 Indústria farmacêutica internacional, fora! 
 Pagamento de royalties é suficiente! 
Pontuação do teste: 5 de 5