Semana_Alucinante_-_PRF (Aula Matemática)

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QUESTÕES
ESTILO CESPE/UnB
Semana alucinante
PRF
SI
mu
dão
la
De
sem
pe
nho
O que é o Índice de Desempenho?
O Índice de Desempenho proposto nesta Semana Alucinante, tem como objetivo oferecer 
ao concurseiro subsídios para poder avaliar seus conhecimentos em relação às disciplinas que 
fazem parte do concurso da Polícia Rodoviária Federal.
Fundamentado na escala de rendimento organizada nesta seção, é possível desenvolver 
estratégias para estar melhor preparado para disputar uma vaga neste concorrido jogo em 
busca do sucesso por meio do concurso público. 
As informações obtidas a partir dos resultados em relação à pontuação líquida de cada 
simulado podem ser utilizadas para direcionar a preparação de forma mais eficaz. 
Como se deve proceder?
1º. Resolva as primeiras questões.
2º. Confira o gabarito.
3º. Calcule sua pontuação líquida.
4º Verifique o índice de desempenho.
5º. Avalie seu resultado.
7º Resolva mais questões.
8º Compare seu desempenho a cada boco.
9º Avalie seu rendimento.
10º. Veja o que você precisa melhorar. 
Como entender meu desempenho?
Os índices apresentados se dividem em 5 escalas (temos como exemplo uma prova com 
112 questões): 
• Desempenho Ótimo: entre 1000 a 800 pontos líquidos (no mínimo, 80% da prova). 
• Desempenho Bom: entre 800 e 600 pontos líquidos (no mínimo, 60% da prova). 
• Desempenho Intermediário: entre 600 e 400 pontos líquidos (no mínimo, 40% da prova). 
• Desempenho Básico: entre 400 e 200 pontos líquidos (no mínimo, 20% da prova).
• Desempenho Insuficiente: menos de 200 
pontos líquidos (menos de 20% da prova). 
Nesse sentido, os indicadores apresentados em 
relação ao desempenho servem como um parâme-
tro que avalia a evolução em relação aos estudos. 
Desempenho Por Disciplina:
• Disciplina sobre seu domínio: mais de 80% de 
pontuação líquida. foque suas energias em 
outros conteúdos nessa reta final;
• Disciplina com rendimento aceitável: entre 50 
a 80% de pontuação líquida. Revise os pontos 
mais difíceis para você nessa reta final;
• Desempenho crítica: menos de 50% de pon-
tuação líquida. Foque suas revisões de última 
hora nessa disciplina!
Informações da PRF:
• ÓRGÃO: Departamento da Polícia Rodoviária Federal - PRF
• ESTADO (S): Nacional
• CARGO: Policial Rodoviário Federal
• STATUS: ABERTO
• TOTAL VAGAS: 1.500 (1.125 AC, 300 PP e 75 PCD)
• NÍVEL: Ensino Superior Completo em qualquer área 
• REMUNERAÇÃO: R$ 9.899,88.
• BANCA: Cebraspe - http://www.cespe.unb.br 
• DATA DA INSCRIÇÃO: 10h 25/1 até às 18h do dia 12/2/2021(horário oficial de 
Brasília/DF) 
• VALOR DA INSCRIÇÃO: R$ 180,00
• DATA DA PROVA: 28/03/2021 – TARDE
• DATA DO GABARITO PRELIMINAR: 30/03/2021
• NÚMEROS DE QUESTÕES: 120 (duração da prova: 4h30min)
• FORMATO: Certo ou Errado (“C” ou “E”)
• PROVA DISSERTATIVA: Sim , texto dissertativo de até 30 linhas
10 20 30 40 50 60 70 80 10 20 30 40 50 60 70 80
SEMANA ALUCINANTE
pr
ep
ar
aç
ão
 
co
nh
ecim
ento aprovação
INSUFICIENTE
Menos de 30% líquidos na prova
BÁSICO
de 30% a 49% líquidos na prova
INTERMEDIÁRIO
de 50% a 59% líquidos na prova
bom
de 60% a 69% líquidos na prova
ótimo
mais de 70%líquidos na prova
conhecimento
 aprovação
preparaçãoINÍCIO
COMEÇAR
A 
ESTUDAR
PLANO DE 
ESTUDO
SELECIONAR
DISCIPLINAS
MONTAR 
A TABELA 
SEMANAL
CONHECER
A CESPE
MA
RC
AR
 A 
RO
TIN
A D
IÁ
RIA
ORGANIZAR
O 
CONTEÚDO
DEFINIR TEMPO
DE ESTUDO
ENTENDER 
O PERFIL 
DA CESPE
VER COMO
RESOLVER
A PROVA
TREINAR
PARA A
PROVA
RESOLVER
QUESTÕES
CONFERIR
GABARITO
PONTUAÇÃO
LíQUIDA
REVER OS 
ERROS
REPETIR 
ETAPAS 
ANTERIORES
COMPARAR 
RESULTADOS
COMPARAR 
RESULTADOS
AVALIAR 
DESEMPENHO
PRATICAR
ÍN
DI
CE
 D
E 
DE
SE
MP
EN
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SO
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QU
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SO
LV
ER
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QU
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TÕ
ES
AVALIAR 
RESULTADOS
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COMENTADAS
PRF
SI
mu
dão
la
Su
má
ri
o
LÍNGUA PORTUGUESA �����������������������������������������������7
MATEMÁTICA ������������������������������������������������������������83
FÍSICA ���������������������������������������������������������������������� 114
ÉTICA ���������������������������������������������������������������������� 150
INFORMÁTICA �������������������������������������������������������� 167
GEOPOLÍTICA ��������������������������������������������������������� 184
INGLÊS ���������������������������������������������������������������������212
ESPANHOL ��������������������������������������������������������������232
LEGISLAÇÃO DE TRÂNSITO �������������������������������������313
DIREITO CONSTITUCIONAL ������������������������������������392
DIREITO ADMINISTRATIVO ������������������������������������� 413
DIREITO PENAL ����������������������������������������������������� 430
DIREITO PROCESSUAL PENAL ��������������������������������452
LEIS ESPECIAIS ������������������������������������������������������ 468
DIREITOS HUMANOS ��������������������������������������������� 489
LÍNGUA 
PORTUGUESA
8
EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA
RELAÇÕES DE COESÃO E COERÊNCIA 
1. O trecho “por isso as forças de segurança recomendam que as pessoas tomem alguns 
cuidados” (l.23-25) expressa uma ideia de conclusão e poderia, mantendo-se a correção 
gramatical e o sentido do texto, ser iniciado pelo termo porquanto em vez da expressão 
“por isso”.
Certo ( ) Errado ( )
2. Dada a relação de concessão estabelecida entre as duas primeiras orações do texto, a pa-
lavra “Embora” (l.1) poderia, sem prejuízo do sentido ou da correção gramatical do texto, 
ser substituída por Conquanto
Certo ( ) Errado ( )
3. O deslocamento do termo “furiosa” (ℓ.8) para imediatamente após a forma verbal “levan-
tou-se” (ℓ.9) manteria a coerência do texto.
Certo ( ) Errado ( )
exercícios de líNGUA PorTUGUesA 9
4. O nível de formalidade do texto seria alterado caso a expressão “faz de você” (ℓ.10) fosse 
substituída por lhe tornam, mas os sentidos originais e a correção gramatical do texto 
seriam mantidos.
Certo ( ) Errado ( )
5. Mantêm-se a correção gramatical e o sentido original do período ao se substituir a ex-
pressão “uma vez que” (l.8) por qualquer um dos seguintes termos: porque, já que, pois, 
por conseguinte.
Certo ( ) Errado ( )
6. A inserção da expressão que seja imediatamente antes da palavra “pautada” (l.15) — que 
seja pautada — não comprometeria a correção gramatical nem alteraria os sentidos originais 
do texto.
Certo ( ) Errado ( )
7. A substituição da forma verbal “teria” (l.15) por tem manteria tanto a correção gramatical 
quanto a coerência do texto.
Certo ( ) Errado ( )
8. No trecho “tica em ‘concordo’” (l.13), o verbo ticar é sinônimo de clicar, mas difere deste 
por ser de uso informal.
Certo ( ) Errado ( )
10
9. No trecho “poucos tentam compreender no que exatamente se inscreveram” (l. 8 e 9), a 
substituição de “no que” por o que comprometeria a correção gramatical do texto.
Certo ( ) Errado ( )
10. As formas pronominais em “rescindi-lo” e “transcendê-lo”, na linha 4, referem-se, respec-
tivamente, a “contrato” (l.1) e a “dia” (l.2).
Certo ( ) Errado ( )
11. A substituição do conectivo “porque” (l.10) por pois manteria os sentidos originais do texto.
Certo ( ) Errado ( )
12. O termo “lá” (l.6) remete à fazenda da Jureia, onde a personagem vivenciou as experiências 
relatadas no texto.
Certo ( ) Errado ( )
exercícios de líNGUA PorTUGUesA 11
13. Seria mantida a correção gramatical do texto se o trecho “diante de uma mudança” (l. 31 
e 32) fosse alterado para ante a uma mudança.
Certo ( ) Errado ( )
14. O sentido original e a correção gramatical do texto seriam mantidos se a palavra “como” 
(L.12) fosse substituída por conforme.
Certo ( ) Errado ( )
15. Mantendo-se a correção gramatical e os sentidos do texto,o primeiro período do terceiro 
parágrafo poderia ser reescrito da seguinte maneira: O progresso científico e tecnológico, a 
globalização, as guerras mundiais, as revoluções proletárias, o ensino universal e os meios 
de comunicação de massa representam o fórceps com o qual foi extraída do ventre da so-
ciedade industrial anterior a recém-nascida sociedade pós- industrial.
Certo ( ) Errado ( )
16. Os sentidos e a correção gramatical do texto seriam mantidos se fosse inserido o vocábulo 
do imediatamente após a palavra “espírito” (l.2).
Certo ( ) Errado ( )
12
17. Na linha 28, a expressão “na qual” refere-se ao termo antecedente “história humana”.
Certo ( ) Errado ( )
18. A forma verbal “viceja” (ℓ.1) poderia ser substituída por germina, sem prejuízo da coerência 
e da correção gramatical do trecho.
Certo ( ) Errado ( )
Um par de pernas humanas pode ser diferente de outros, mas a substituição de um par por 
outro não faria uma diferença suficientemente grande para requerer outras medidas além da 
capacidade dos músculos humanos.
19. No trecho “Um par de pernas humanas pode ser diferente de outros, mas a substituição 
de um par por outro não faria uma diferença suficientemente grande para requerer outras 
medidas além da capacidade dos músculos humanos”, no último período do texto, a subs-
tituição de “mas” por entretanto manteria a correção gramatical e a coerência do texto.
Certo ( ) Errado ( )
Depois de anos de criterioso estudo da mecânica quântica, e depois da acumulação de uma 
pletora de dados que confirmam suas previsões probabilísticas, ninguém até hoje soube expli-
car por que razão apenas uma das muitas resoluções possíveis de qualquer situação que se 
estude torna-se real.
20. Mantendo-se a correção gramatical e a coerência do texto, o trecho “Depois de anos de 
criterioso estudo da mecânica quântica, e depois da acumulação de uma pletora de dados 
que confirmam suas previsões probabilísticas”, no quinto período do texto, poderia ser 
reescrito da seguinte maneira: Após anos de meticuloso estudo da mecânica quântica, 
e após a acumulação de uma superabundância de dados que confirmam suas previsões 
probabilísticas.
Certo ( ) Errado ( )
exercícios de líNGUA PorTUGUesA 13
Questão Minha Resposta Gabarito
1 E
Desempenho 
exemplar:
20 a 15 pontos líquidos, 
parabéns, siga para o próxima 
lista de questões;
2 C
3 C
4 E
5 E
6 C
7 C
8 E
Desempenho 
Suficiente: 
15 a 10 líquidos, seu 
desempenho está aceitável, 
porém anote e revise os 
pontos que te deixaram mais 
inseguro;
9 C
10 E
11 C
12 C
13 E
14 C
15 C
Desempenho 
Insuficiente: 
menos de 10 líquidos; 
recomendamos não 
prosseguir para as próximas 
questões até revisar os 
assuntos anteriores; 
16 C
17 E
18 C
19 C
20 C
Essa quebra de rumo com relação a centenas de anos de pensamento científico já é suficien-
temente chocante, mas há outro aspecto da teoria quântica que nos confunde ainda mais, 
embora desperte menos atenção.
21. No quarto período do texto, a substituição de “embora desperte” por apesar de despertar 
manteria a correção gramatical e o sentido original do texto.
Certo ( ) Errado ( )
Se não fossem muito pressionados, porém, não entrariam no jogo da definição.
22. A correção gramatical e o sentido original do texto seriam preservados se o período “Se 
não fossem muito pressionados, porém, não entrariam no jogo da definição”, no segundo 
parágrafo, fosse reescrito da seguinte forma: Não entrariam no jogo da definição se não 
fossem muito pressionados, porém.
Certo ( ) Errado ( )
Quando fazemos experimentos, quando examinamos o mundo, todos estamos de acordo com 
o fato de que deparamos com uma realidade única e definida.
23. No trecho “deparamos com uma realidade única e definida”, no sexto período do texto, a 
supressão da preposição “com” prejudicaria a correção gramatical do texto.
Certo ( ) Errado ( )
14
O garçom sussurrou palavras amáveis abaixando-se para apanhá-lo; ele não respondia. Porque 
agora desperto, virava subitamente a carne de um lado e de outro, examinava-a com veemên-
cia, a ponta da língua aparecendo — apalpava o bife com as costas do garfo, quase o cheirava, 
mexendo a boca de antemão. E começava a cortá-lo com um movimento inútil de vigor de todo 
o corpo. Olhei para o meu prato. Quando fitei-o de novo, ele estava em plena glória do jantar, 
mastigando de boca aberta, passando a língua pelos dentes, com o olhar fixo na luz do teto.
24. No terceiro parágrafo do texto, a forma pronominal “lo”, em “cortá-lo”, refere-se ao vocá-
bulo “bife”, no período anterior.
Certo ( ) Errado ( )
Podemos prever a probabilidade de alcançar determinado resultado ou outro, mas em geral 
não podemos prever qual deles acontecerá.
25. No terceiro período do texto, o adjetivo “determinado” está empregado com o mesmo 
sentido de decidido.
Certo ( ) Errado ( )
A mecânica quântica quebrou o molde da mecânica clássica, que a antecedeu, ao firmar o 
conceito de que as previsões científicas são necessariamente probabilísticas.
26. No segundo período do texto, o termo “a”, em “que a antecedeu”, faz referência a “me-
cânica quântica”.
Certo ( ) Errado ( )
Depois de anos de criterioso estudo da mecânica quântica, e depois da acumulação de uma 
pletora de dados que confirmam suas previsões probabilísticas, ninguém até hoje soube expli-
car por que razão apenas uma das muitas resoluções possíveis de qualquer situação que se 
estude torna-se real.
27. No quinto período do texto, o vocábulo “suas”, em “suas previsões”, tem como referente 
o termo “pletora”.
Certo ( ) Errado ( )
Depois de anos de criterioso estudo da mecânica quântica, e depois da acumulação de uma 
pletora de dados que confirmam suas previsões probabilísticas, ninguém até hoje soube expli-
car por que razão apenas uma das muitas resoluções possíveis de qualquer situação que se 
estude torna-se real.
28. No trecho “por que razão”, no quinto período, o vocábulo “que” poderia ser substituído 
por qual, sem prejuízo da correção gramatical do texto.
Certo ( ) Errado ( )
exercícios de líNGUA PorTUGUesA 15
29. A substituição da forma verbal “seja” (l.3) por é manteria a coerência e a correção gral-
matical do texto.
Certo ( ) Errado ( )
30. A correção gramatical e os sentidos do texto seriam mantidos caso o período “Assim, foge da 
postura típica dos animais, que só passam a rejeitar aquilo que os prejudica a partir da experiên-
cia adquirida.” (l. 7 a 9) fosse reescrito da seguinte forma: Assim, o preconceito foge da postura 
típica dos animais, que rejeitam aquilo que é prejudicial a partir da experiência adquirida.
Certo ( ) Errado ( )
31. A correção gramatical do texto seria mantida caso a forma “existirem” (l.22) fosse subs-
tituída por existir.
Certo ( ) Errado ( )
32. Na linha 6, o termo “mercadorias” foi empregado em substituição ao termo “valor” como 
recurso coesivo para que se evite a repetição de termos e se mantenha o sistema de refe-
rências da oração que integram.
Certo ( ) Errado ( )
16
33. A substituição da expressão “metade delas” (l.15) por cuja metade manteria a correção 
gramatical e a coesão do texto.
Certo ( ) Errado ( )
34. O elemento “desse”, em “desse objetivo” (l. 8 e 9), retoma a oração “que todos busquemos 
ser felizes” (l. 5 e 6).
Certo ( ) Errado ( )
35. O trecho “que não há produção possível (...) dos meios de produção” (L. 2 a 4) é a demons-
tração a que se refere a expressão “esta demonstração” (L. 1 e 2).
Certo ( ) Errado ( )
36. A substituição do trecho “se for considerado” (l.12) por quando considerado preservaria 
a coerência e a correção gramatical do texto.
Certo ( )Errado ( )
exercícios de líNGUA PorTUGUesA 17
37. O pronome possessivo “Suas” (L.4) refere-se a “de todos os Estados e sociedades” (L. 3 e 4).
Certo ( ) Errado ( )
38. A substituição do conectivo “Afinal” (l.16) por Contudo manteria os sentidos originais do 
texto.
Certo ( ) Errado ( )
39. A substituição da conjunção “porque” (l.3) pela locução de modo que preservaria os sen-
tidos originais do texto.
Certo ( ) Errado ( )
40. A expressão “sua relevância” (l.8) refere-se a “rituais” (l.5).
Certo ( ) Errado ( )
18
Questão Minha Resposta Gabarito
21 C
Desempenho 
exemplar:
20 a 15 pontos líquidos, 
parabéns, siga para o próxima 
lista de questões;
22 C
23 E
24 C
25 E
26 C
27 E
28 C
Desempenho 
Suficiente: 
15 a 10 líquidos, seu 
desempenho está aceitável, 
porém anote e revise os 
pontos que te deixaram mais 
inseguro;
29 C
30 E
31 E
32 E
33 E
34 C
35 C
Desempenho 
Insuficiente: 
menos de 10 líquidos; 
recomendamos não 
prosseguir para as próximas 
questões até revisar os 
assuntos anteriores; 
36 C
37 E
38 E
39 E
40 C
41. Os “motivos errados” a que se refere o autor do texto à linha 6 estão associados à atitude 
do governo brasileiro, na década de vinte do século passado, de negar a miscigenação do 
povo em favor da eugenia.
Certo ( ) Errado ( )
exercícios de líNGUA PorTUGUesA 19
42. Depreende-se do texto que os termos ‘peão’ (l.7) e ‘pessoa de maior qualidade’ (l. 8) fazem 
referência à classe social do marido traído e do amante, respectivamente.
Certo ( ) Errado ( )
43. A expressão “suas relações” (l.22) refere-se às relações da “democracia ateniense” (l.21).
Certo ( ) Errado ( )
44. Sem prejuízo da correção gramatical e dos sentidos do texto, a expressão “uma quadra dis-
tante da estação de trem” (l. 1 e 2) poderia ser substituída por a uma quadra de distância 
da estação de trem.
Certo ( ) Errado ( )
20
45. As expressões “Para uns” (l.7) e “Esse tipo humano” (l.11) remetem, respectivamente, aos 
indivíduos aventureiros e aos indivíduos lavradores. 
Certo ( ) Errado ( )
46. No trecho “os investidores reconhecem cada vez mais o impacto, para a sociedade, das 
empresas nas quais investem” (l. 35 a 37), a substituição de “nas quais” por aonde preju-
dicaria a correção gramatical do texto.
Certo ( ) Errado ( )
47. O termo ‘Isso’ (l.15) refere-se à expressão ‘visão conservadora’ (l.13)
Certo ( ) Errado ( )
exercícios de líNGUA PorTUGUesA 21
48. O elemento coesivo sentencial “entretanto” (l.12) tem a finalidade semântica de introduzir 
uma relação de adversidade entre a informação expressa no período de que faz parte e a 
informação expressa nos períodos que o antecedem.
Certo ( ) Errado ( )
49. A substituição da locução “já que” (l.12) pela conjunção pois manteria a coerência e a 
correção gramatical do texto.
Certo ( ) Errado ( )
50. Conclui-se dos sentidos do texto que o antecedente do termo “Esse incentivo” (l.9) é a ideia 
expressa em “atrair pesquisadores do exterior interessados em trabalhar no Brasil” (l.8-9).
Certo ( ) Errado ( )
51. A substituição de “mil anos atrás” (l.14) por há mil anos manteria a correção gramatical 
e a coerência do texto.
Certo ( ) Errado ( )
22
52. O pronome “que” (l.18) tem como referente o termo “estudantes” (l.17).
Certo ( ) Errado ( )
53. O termo “onde” (l.27) retoma as cidades de Toronto, Tóquio, Teerã e Tel Aviv.
Certo ( ) Errado ( )
54. Na linha 1 do texto, o termo “que”, em suas duas ocorrências, retoma “O professor”.
Certo ( ) Errado ( )
55. O vocábulo “logo” (l.23), por indicar conclusão de ideia anterior, poderia ser substituído 
pela expressão por conseguinte, o que manteria a correção gramatical e a coerência textual.
Certo ( ) Errado ( )
exercícios de líNGUA PorTUGUesA 23
56. As formas pronominais presentes em “seu jeito” (l.3) e “sua companhia” (l.4) têm como 
referente “meu avô” (l.2).
Certo ( ) Errado ( )
57. A substituição da forma verbal “apanhara” (l.5) pela locução tinha apanhado acarretaria 
incorreção gramatical ao texto.
Certo ( ) Errado ( )
58. O uso do sujeito oculto na oração “será levado a hospitais parecidos” (l.26) constitui um 
recurso de coesão textual, na medida em que é possível inferir um sujeito referencial, 
mesmo sem a presença de um termo anafórico.
Certo ( ) Errado ( )
24
59. A substituição de “a que” (.5) por onde manteria a correção gramatical e os sentidos 
originais do texto.
Certo ( ) Errado ( )
60. A expressão “esse direito fundamental” (ℓ.8) refere-se a “o acesso à justiça” (ℓ.4).
Certo ( ) Errado ( )
Questão Minha Resposta Gabarito
41 C
Desempenho 
exemplar:
20 a 15 pontos líquidos, 
parabéns, siga para o próxima 
lista de questões;
42 C
43 C
44 C
45 E
46 C
47 E
48 C
Desempenho 
Suficiente: 
15 a 10 líquidos, seu 
desempenho está aceitável, 
porém anote e revise os 
pontos que te deixaram mais 
inseguro;
49 C
50 E
51 C
52 E
53 E
exercícios de líNGUA PorTUGUesA 25
54 C
55 C
Desempenho 
Insuficiente: 
menos de 10 líquidos; 
recomendamos não 
prosseguir para as próximas 
questões até revisar os 
assuntos anteriores; 
56 C
57 E
58 C
59 E
60 C
61. A substituição da locução “no entanto” (R.17) por conquanto manteria a relação estabe-
lecida entre a última oração do segundo parágrafo e a que a antecede.
Certo ( ) Errado ( )
62. A expressão “Ainda que” (ℓ.36) poderia ser substituída por Embora, sem alteração dos 
sentidos e da correção gramatical do texto.
Certo ( ) Errado ( )
63. Mantendo-se a correção gramatical do texto, o termo “caso” (ℓ.6) poderia ser substituído 
por se.
Certo ( ) Errado ( )
26
64. A supressão do vocábulo “do”, em “Mais do que isso” (ℓ. 5 e 6), comprometeria a coesão 
e a correção gramatical do texto.
Certo ( ) Errado ( )
65. Mantêm-se a correção gramatical do texto e suas informações originais ao se substituir 
“Portanto” (L.13) por qualquer um dos seguintes termos: Por isso, Logo, Por conseguinte.
Certo ( ) Errado ( )
66. Seriam mantidas a coerência e a correção gramatical do texto caso se substituísse “já 
que” (L.22) por qualquer uma das seguintes expressões: dado que, visto que, uma vez que.
Certo ( ) Errado ( )
67. A supressão do termo “tanto” (ℓ.4) concomitantemente com a substituição do termo 
“quanto” (ℓ.5) por e manteria a correção gramatical e a coerência do texto.
Certo ( ) Errado ( )
exercícios de líNGUA PorTUGUesA 27
68. Os termos “mas” (l.16) e “porém” (l.21) introduzem, nos períodos em que ocorrem, uma 
ideia de oposição a uma ideia anterior e têm a função de unir orações com o mesmo sujeito 
em seus respectivos períodos.
Certo ( ) Errado ( )
69. Na linha 5, o conectivo “já que” inicia oração que apresenta a conclusão da ideia apresen-
tada na oração imediatamente anterior.
Certo ( ) Errado ( )
70. O elemento “que”, em “que recebem o nome de e- lixo” (ℓ. 25 e 26), retoma o termo “so-
bras de computadores” (ℓ.25).
Certo ( ) Errado ( )
PONTUAÇÃO
71. Ano: 2018 Banca: CESPE
Na linha 8, a inserção de uma vírgula imediatamente após “Folgadamente” manteria a correção 
gramatical e os sentidos do texto.
Certo ( ) Errado ( )
28
72. Ano: 2018 Banca: CESPE
Seria incorreta a inserção de dois-pontos imediatamente após o trecho “é necessário” (ℓ. 24 
e 25).
Certo ( ) Errado ( )
73. Ano: 2018 Banca: CESPE
As vírgulas empregadas após as palavras “flexibilidade” (ℓ.26) e “novo” (ℓ.29) justificam-se 
pela mesmaregra de pontuação.
Certo ( ) Errado ( )
74. Ano: 2018 Banca: CESPE
Seria mantida a correção gramatical do texto caso a vírgula empregada logo após “viver” (ℓ.10) 
fosse substituída por ponto e vírgula.
Certo ( ) Errado ( )
75. Ano: 2018 Banca: CESPE
Na linha 12, os dois-pontos introduzem um esclarecimento a respeito do “resultado último 
dessa interatuação”.
Certo ( ) Errado ( )
exercícios de líNGUA PorTUGUesA 29
76. Ano: 2018 Banca: CESPE
Se, após “animal” (l.11), o ponto final fosse substituído por ponto de interrogação, tanto a 
correção gramatical quanto os sentidos do texto seriam preservados, pois a pergunta resultante 
da substituição teria efeito apenas retórico.
Certo ( ) Errado ( )
77. Ano: 2018 Banca: CESPE
A supressão da vírgula empregada logo após “2.900 a.C.” (l.7) manteria a correção gramatical 
do texto.
Certo ( ) Errado ( )
78. Ano: 2018 Banca: CESPE
A correção gramatical e o sentido do texto seriam preservados se as vírgulas empregadas 
logo após “marítimo” (l.22) e “poluição” (l.23) e a conjunção “e” (l.23) fossem substituídas 
por ponto e vírgula.
Certo ( ) Errado ( )
79. Ano: 2018 Banca: CESPE
A inserção de uma vírgula imediatamente após o vocábulo “Logo” (ℓ.18) alteraria os sentidos 
do texto, apesar de manter sua correção gramatical. 
Certo ( ) Errado ( )
30
80. Ano: 2018 Banca: CESPE
A substituição do ponto empregado logo após “pró-natalista” (l.2) por vírgula, com a devida 
alteração da letra inicial maiúscula para minúscula, manteria a correção do texto.
Certo ( ) Errado ( )
Questão Minha Resposta Gabarito
61 E
Desempenho 
exemplar:
20 a 15 pontos líquidos, 
parabéns, siga para o próxima 
lista de questões;
62 C
63 E
64 E
65 C
66 C
67 C
68 E
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Suficiente: 
15 a 10 líquidos, seu 
desempenho está aceitável, 
porém anote e revise os 
pontos que te deixaram mais 
inseguro;
69 E
70 C
71 E
72 C
73 E
74 C
75 C
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Insuficiente: 
menos de 10 líquidos; 
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prosseguir para as próximas 
questões até revisar os 
assuntos anteriores; 
76 E
77 C
78 C
79 C
80 E
81. Ano: 2018 Banca: CESPE
A colocação de uma vírgula logo após a forma verbal “mostram” (l.15) prejudicaria a correção 
gramatical do texto.
Certo ( ) Errado ( )
exercícios de líNGUA PorTUGUesA 31
82. Ano: 2018 Banca: CESPE
A correção gramatical e o sentido original do texto seriam preservados caso o trecho “o açú-
car pode causar, ainda, problemas metabólicos, como diabetes, hipertensão e aumento do 
colesterol ruim” (l. 18 a 20) fosse reescrito da seguinte forma: problemas metabólicos, como 
por exemplo diabetes, hipertensão e aumento do colesterol ruim, também tem origem no 
consumo de açúcar.
Certo ( ) Errado ( )
83. Ano: 2018 Banca: CESPE
Os dois pontos empregados logo após “ocidentais” (l.3) introduzem uma explicação sobre o 
porquê de os pressupostos serem considerados tipicamente ocidentais.
Certo ( ) Errado ( )
84. Ano: 2018 Banca: CESPE
No primeiro parágrafo, os parênteses foram empregados para isolar palavras cuja função é 
explicar o sentido do elemento que imediatamente lhes antecede.
Certo ( ) Errado ( )
32
85. Ano: 2018 Banca: CESPE
Feito o devido ajuste de letra maiúscula para minúscula em “E” (ℓ.4), o sentido do texto e sua 
correção gramatical seriam preservados caso o ponto final empregado logo após “expediente” 
(ℓ.4) fosse substituído por vírgula.
Certo ( ) Errado ( )
86. Ano: 2018 Banca: CESPE
O emprego das aspas em “reformadores” (l.28) e “novas” (l.29) indica que o autor faz referência 
a esses conceitos de um modo crítico.
Certo ( ) Errado ( )
87. Ano: 2018 Banca: CESPE
O trecho “como ocorre em qualquer relação pedagógica” (l. 12 e 13) foi apresentado entre 
vírgulas pelo fato de se tratar de uma oração intercalada.
Certo ( ) Errado ( )
exercícios de líNGUA PorTUGUesA 33
88. Ano: 2018 Banca: CESPE
O emprego das aspas em “dia D” (ℓ.1) justifica-se porque a expressão, originada do campo 
lexical militar, está empregada no texto em sentido mais amplo, significando uma data especial 
e muito aguardada. 
Certo ( ) Errado ( )
89. Ano: 2018 Banca: CESPE
A vírgula logo após o termo “máquina” (ℓ .12) poderia ser eliminada sem prejuízo para a cor-
reção gramatical do período no qual ela aparece.
Certo ( ) Errado ( )
90. Ano: 2018 Banca: CESPE
Os travessões que delimitam o trecho “comunicações, transportes, tecnologias de informação” 
(ℓ. 15 e 16) isolam uma oração interferente, tendo sido empregados para dar-lhe ênfase.
Certo ( ) Errado ( )
91. Ano: 2018 Banca: CESPE
Na linha 2, as orações “se não errou” e “se não confundiu” poderiam ser isoladas por vírgulas, 
sem prejuízo da correção gramatical do texto.
Certo ( ) Errado ( )
34
92. Ano: 2018 Banca: CESPE
O emprego das vírgulas que isolam o advérbio “aliás” (ℓ.19) é obrigatório, razão por que 
suprimi-las comprometeria a correção gramatical do texto.
Certo ( ) Errado ( )
93. Ano: 2018 Banca: CESPE
A retirada das vírgulas que isolam a expressão “mais ainda” (ℓ.31) não prejudicaria a correção 
gramatical do texto, mas alteraria os seus sentidos originais.
Certo ( ) Errado ( )
94. Ano: 2018 Banca: CESPE
O emprego das vírgulas apostas aos termos “No Brasil” (ℓ .15) e “Em outros termos” (ℓ .21) 
justifica-se com base na mesma regra de pontuação.
Certo ( ) Errado ( )
95. Ano: 2018 Banca: CESPE
Os dois-pontos empregados na linha 4 introduzem um aposto.
Certo ( ) Errado ( )
exercícios de líNGUA PorTUGUesA 35
96. Ano: 2020 Banca: Cespe 
 Quando eu era criança (e isso aconteceu em outro tempo e em outro espaço), não era inco-
mum ouvir a pergunta “Quão longe é daqui até lá?” respondida por um “Mais ou menos uma 
hora, ou um pouco menos se você caminhar rápido”. Num tempo ainda anterior à minha 
infância, suponho que a resposta mais comum teria sido “Se você sair agora, estará lá por volta 
do meio-dia” ou “Melhor sair agora, se você quiser chegar antes que escureça”. Hoje em dia, 
pode-se ouvir ocasionalmente essas respostas. Mas serão normalmente precedidas por uma 
solicitação para ser mais específico: “Você vai de carro ou a pé?”.
Zygmunt Bauman. A modernidade como história do tempo. In: Modernidade líquida. Plínio Dentzien (Trad.). Rio de Janeiro: 
Zahar, 2001 (com adaptações).
A vírgula empregada logo após o trecho “Num tempo ainda anterior à minha infância”, no 
primeiro parágrafo do texto, poderia ser suprimida sem prejuízo para a correção gramatical 
do texto.
Certo ( ) Errado ( )
97. Ano: 2020 Banca: Cespe
É facultativo o emprego da vírgula presente na afirmação atribuída a Voltaire, no primeiro 
período do texto.
Certo ( ) Errado ( )
98. Ano: 2020 Banca: Cespe 
No trecho “quase uma em cada dez pessoas no mundo” (l.5), a inserção de uma vírgula logo 
após “pessoas” prejudicaria a correção gramatical do texto.
Certo ( ) Errado ( )
36
99. Ano: 2020 Banca: Cespe 
O emprego de aspas no vocábulo ‘raças’ (l.38), na fala do geneticista Sérgio Pena, reproduz a 
intenção desse pesquisador de demonstrar a inadequação da palavra no contexto apresentado 
por ele.
Certo ( ) Errado ( )
100. Ano: 2020 Banca: Cespe 
A supressão da vírgula empregada após o vocábulo “família” (l.2) implicaria alteração no sen-
tido do período.
Certo ( ) Errado ( )
Questão Minha Resposta Gabarito
81 C
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83 E
84 E
85 C
86 C
87 C
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desempenho está aceitável, 
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89 E
90 E
91 C
92 C
93 C
94 C
exercícios de líNGUA PorTUGUesA 37
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assuntos anteriores; 
96 E
97 E
98 C
99 C
100 C
101. Ano: 2020 Banca: Cespe 
Na linha 19 do texto CG4A1-II, os dois-pontos foram utilizados para introduzir uma ressalva.
Certo ( ) Errado ( )
102. Ano: 2018 Banca: CESPE 
A inserção de uma vírgula logo após o termo “Hospitalizados” (ℓ.14) manteria a correção 
gramatical do texto.
Certo ( ) Errado ( )
103. Ano: 2019 Banca: CESPE 
A supressão da vírgula empregada logo após a palavra “constitucional” (ℓ.6) prejudicaria a 
correção gramatical do texto.
Certo ( ) Errado ( )
104. Ano: 2019 Banca: CESPE 
Os dois-pontos empregados na linha 14 poderiam ser substituídos pelo termo porquanto entre 
vírgulas, sem alteração da correção gramatical e dos sentidos do texto.
Certo ( ) Errado ( )
38
105. Ano: 2019 Banca: CESPE 
A supressão da vírgula empregada logo após o vocábulo “estreito” (ℓ.9) alteraria os sentidos 
originais do texto, mas manteria sua correção gramatical.
Certo ( ) Errado ( )
106. 
O emprego das vírgulas no terceiro período do texto justifica-se pela mesma regra de pontuação.
Certo ( ) Errado ( )
107. 
Do ponto de vista sintático, as vírgulas que isolam a frase “se o dano fosse físico” (l.25) são 
de emprego facultativo, razão por que a correção do texto seria preservada caso se eliminas-
sem ambas ou se apenas uma delas — seja a primeira, seja a segunda — fosse eliminada. 
Parte superior do formulário
Certo ( ) Errado ( )
108. 
As vírgulas empregadas nas linhas 4 e 6 isolam segmento de natureza adverbial: “para atender 
(...) custo possível”.
Certo ( ) Errado ( )
109. 
exercícios de líNGUA PorTUGUesA 39
A correção gramatical do texto seria mantida caso a vírgula empregada logo depois de “que” 
(l.2) fosse suprimida.
Certo ( ) Errado ( )
110. 
No período “Tanto que, quando (...) momento de hesitação” (l. 13 a l. 15), o emprego de todas 
as vírgulas deve-se à mesma regra de pontuação.
Certo ( ) Errado ( )
111. Em “Disseram que escrever, para eles, aconteceu naturalmente” (l. 3 e 4), a supressão das 
vírgulas preservaria a correção gramatical do período, mas prejudicaria seu sentido original.
Certo ( ) Errado ( )
112. 
.
 Caso as vírgulas que isolam o trecho “representados (...) do Sul —” (L. de 6 a 8) fossem supri-
midas, a correção gramatical do texto seria mantida, mas o seu sentido original seria alterado.
Certo ( ) Errado ( )
113. 
 A supressão da vírgula empregada no trecho “a arte do inimigo, vária” (l.20) prejudicaria o 
sentido original do texto.
Certo ( ) Errado ( )
40
114. 
 O emprego das vírgulas que isolam “de 1940” (l. 19) é facultativo, de modo que a supressão 
dessas vírgulas não prejudicaria o sentido original ou a correção gramatical do texto.
Certo ( ) Errado ( )
115. 
 A inserção de vírgula logo após “Mas” (L.14) não prejudicaria a correção gramatical do texto, 
pois, nesse caso, a utilização da vírgula é de caráter facultativo.
Certo ( ) Errado ( )
116. 
 O trecho “e também” (l.24) poderia ser corretamente isolado por vírgulas, recurso que lhe 
conferiria ênfase.
Certo ( ) Errado ( )
117. 
 Seria mantida a correção gramatical do período caso o fragmento “Estação do ano mais 
aguardada pelos brasileiros” (l.1) fosse deslocado e inserido, entre vírgulas, após “verão” (l.2) 
feitos os devidos ajustes de maiúsculas e minúsculas.
Certo ( ) Errado ( )
118. 
A supressão da vírgula empregada logo após a expressão “Assim sendo” (l.8) prejudicaria a 
correção do texto.
Certo ( ) Errado ( )
exercícios de líNGUA PorTUGUesA 41
119. 
Seria mantida a correção gramatical do texto, caso seu segundo parágrafo fosse reescrito do 
seguinte modo: Constituindo importante instrumento de abertura participativa, as audiências 
públicas tornam legítimas e transparentes as decisões tomadas pelas diferentes esferas de 
poder.
Certo ( ) Errado ( )
120. 
Na linha 14, estaria gramaticalmente correta a inserção, entre a palavra “urbana” e o sinal de 
dois-pontos, de qualquer uma das seguintes expressões, antecedidas de vírgula: como, tais 
como, quais sejam, entre as quais se destacam.
Certo ( ) Errado ( )
Questão Minha Resposta Gabarito
101 E
Desempenho 
exemplar:
20 a 15 pontos líquidos, 
parabéns, siga para o próxima 
lista de questões;
102 E
103 E
104 C
105 E
106 C
107 E
108 C
Desempenho 
Suficiente: 
15 a 10 líquidos, seu 
desempenho está aceitável, 
porém anote e revise os 
pontos que te deixaram mais 
inseguro;
109 E
110 C
111 C
112 C
113 C
114 E
115 E
Desempenho 
Insuficiente: 
menos de 10 líquidos; 
recomendamos não 
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questões até revisar os 
assuntos anteriores; 
116 E
117 C
118 C
119 C
120 C
42
121. 
As vírgulas imediatamente após “Estados Unidos” (L.7) e “habitante” (L.8) não podem ser 
eliminadas, porque têm a função de isolar um aposto explicativo.
Certo ( ) Errado ( )
122. 
Ao se substituir o trecho “importante, que é” (L.2) por importante:, mantém-se a correção 
gramatical e a informação original do período.
Certo ( ) Errado ( )
123. 
A substituição do sinal de dois-pontos depois de “ambiguidades” (l.2) pela conjunção porque 
preserva a correção gramatical e as relações semânticas do texto.
Certo ( ) Errado ( )
124. Esse reconhecimento está diretamente ligado à ruptura com a (6) tradição conservadora, 
cuja visão política hierarquiza as formas de participação e não reconhece os vários campos 
de conflitos e contradições sociais presentes na sociedade.
Mantêm-se a correção gramatical e as relações semânticas do texto ao se substituir a conjun-
ção “e” (R.6) por vírgula.
Certo ( ) Errado ( )
125. A ideia de que a soberania reside no povo e é ele que elege seus representantes distingue 
a democracia (7) de qualquer regime autoritário, totalitário. Ela também significa a garantia 
da livre expressão das ideias - não existe democracia onde existe, por exemplo, censura à 
(10) imprensa. A discussão maior consiste em saber se os aspectos sociais se incluem na 
definição de democracia.
Na linha 8, a substituição do travessão pelo sinal de ponto-e-vírgula manteria a correção e a 
coerência do texto.
Certo ( ) Errado ( )
exercícios de líNGUA PorTUGUesA 43
126. (1) Terminou mais um round na luta entre palestinos e israelenses. E pode-se dizer que há 
um empate técnico. Feridos, os dois duelistas - Ariel Sharon e Yasser Arafat - seguem (4) 
para seus cantos do ringue a fim de avaliar os danos. Arafat deixou seu isolamento forçado 
de cinco meses - mas será que venceu? Sharon aparentemente se curvou às pressões (7) 
americanas - mas também não se pode dizer que o premier israelense tenha sido derro-
tado, na opinião de analistas.
 A substituição de todos os travessões do texto por vírgulas respeitaria as regras dos sinais de 
pontuação da norma culta e manteria a função de isolar, em um contexto, palavras ou frases.
Certo ( ) Errado ( )
127. Em seu clássico A Metodologia da Ciência Econômica (1953), tornou clara a diferença 
entre ciência econômica e economia política. A primeira seria formada por hipóteses em-
piricamente refutáveis, enquanto a segunda, por prescrições baseadas em juízos de valor. 
 O emprego da vírgula após “segunda” (l.11) justifica-se pela elipse da repetição da expressão 
“seria formada” (l.10).
Certo ( ) Errado ( )
128. 
 Na linha 11, apenas a primeiravírgula não pode ser suprimida do texto, pois está separando 
termos da mesma função sintática.
Certo ( ) Errado ( )
129. 
 Os dois-pontos, na linha 3, precedem a apresentação das dificuldades para a execução do 
processo de produção escravista sonhado pelo colono: a exigência de uma mão-de- obra extre-
mamente numerosa e de ações coercitivas para evitar o extravio dos recursos capitalizados.
Certo ( ) Errado ( )
44
130. 
 O emprego das vírgulas isolando a expressão “como trabalhadores livres” (L.12) tem como 
objetivo ressaltar que os trabalhadores livres foram a única força de trabalho efetivamente 
produtiva no Brasil.
Certo ( ) Errado ( )
131. No trecho “não nos reconhecemos no discurso que produzimos” (L.6-7), não foi empregada 
a vírgula antes de “que”, porque este pronome inicia uma oração que restringe o sentido 
do termo nominal antecedente: “discurso”.
Certo ( ) Errado ( )
132. 
 Na linha 7, o travessão pode ser substituído por sinal de dois-pontos sem prejuízo para a 
correção gramatical do período.
Certo ( ) Errado ( )
133. 
 As vírgulas após “profissão” (l.15) e após “trabalho” (l.16) justificam-se por isolar aposto 
explicativo.
Certo ( ) Errado ( )
exercícios de líNGUA PorTUGUesA 45
INSERÇÃO DE TERMOS
134. Ano: 2012 Banca: CESPE
Em “e não viu” (L.11), seriam mantidos a correção gramatical e o sentido original do período 
caso o pronome o fosse inserido imediatamente antes de “viu”, caso em que retomaria o 
antecedente “O filme” (L.11).
Certo ( ) Errado ( )
135. Ano: 2015 Banca: CESPE
Seria mantida a correção gramatical do período caso o fragmento “Estação do ano mais aguar-
dada pelos brasileiros” (l.1) fosse deslocado e inserido, entre vírgulas, após “verão” (l.2) feitos 
os devidos ajustes de maiúsculas e minúsculas.
Certo ( ) Errado ( )
136. Ano: 2013 Banca: CESPE
No fragmento II, estaria mantida a correção gramatical do texto caso fosse inserido, logo após a 
forma verbal “dizendo” (L.9), o pronome lhe -- dizendo-lhe -- elemento que exerceria a função 
de complemento indireto do verbo, retomando, por coesão, “Marconi” (L.8).
Certo ( ) Errado ( )
46
137. Ano: 2012 Banca: CESPE
O referente do sujeito da oração expressa pela forma verbal “disse” (L.14) é “O ministro” (L.7), 
termo que poderia ser inserido após a referida forma verbal para tornar explícito o sujeito 
da oração.
Certo ( ) Errado ( )
138. Ano: 2013 Banca: CESPE
Estariam mantidas a correção gramatical e a coerência do texto se, feitos os devidos ajustes de 
maiúsculas e minúsculas, o trecho “Inalterado desde a redemocratização” (l.1) fosse deslocado 
e inserido, entre vírgulas, imediatamente após “brasileiro” (l.2).
Certo ( ) Errado ( )
139. Ano: 2012 Banca: CESPE
Seriam mantidos o sentido original do texto e a sua correção gramatical, caso a preposição de 
fosse inserida logo após a forma verbal ‘difere’ (L.11).
Certo ( ) Errado ( )
140. Ano: 2012 Banca: CESPE
Seria mantida a correção gramatical do período “É fato que os números absolutos impressio-
nam” (L.11-12), caso a preposição de fosse inserida imediatamente antes da conjunção “que”.
Certo ( ) Errado ( )
exercícios de líNGUA PorTUGUesA 47
Questão Minha Resposta Gabarito
121 C
Desempenho 
exemplar:
20 a 15 pontos líquidos, 
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lista de questões;
122 C
123 C
124 E
125 C
126 C
127 C
128 C
Desempenho 
Suficiente: 
15 a 10 líquidos, seu 
desempenho está aceitável, 
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pontos que te deixaram mais 
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129 E
130 E
131 C
132 C
133 E
134 C
135 C
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Insuficiente: 
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questões até revisar os 
assuntos anteriores; 
136 C
137 C
138 C
139 E
140 E
141. Ano: 2014 Banca: CESPE
Sem prejuízo para a correção gramatical e o sentido original do texto, poderia ser inserida a 
expressão do modo ou a expressão da maneira imediatamente após a forma verbal “resistem” 
(l.23).
Certo ( ) Errado ( )
142. Ano: 2014 Banca: CESPE
O sentido original do texto seria mantido caso fosse inserida vírgula imediatamente antes do 
pronome “que”, em “pegar barras de metal que vinham deslizando” (l.10).
Certo ( ) Errado ( )
48
143. Ano: 2013 Banca: CESPE
A ideia de reciprocidade presente em “relacionam-se” (l.4) seria reforçada caso fosse inserida, 
imediatamente após essa forma, a expressão uns com os outros.
Certo ( ) Errado ( )
144. Ano: 2016 Banca: CESPE
Seria mantido o sentido restritivo da oração iniciada pelo pronome “que” (l.15) se fosse inserida 
uma vírgula imediatamente após a palavra “positivos” (l.14).
Certo ( ) Errado ( )
145. Ano: 2016 Banca: CESPE
Seria mantido o sentido original do texto caso o trecho “inserida internacionalmente” ( .19) 
fosse substituído por situada no exterior.
Certo ( ) Errado ( )
146. Ano: 2015 Banca: CESPE
A correção gramatical e o sentido do texto seriam mantidos caso, no início do segundo pará-
grafo, fosse inserida uma vírgula imediatamente após “coletados” (l.15) e suprimida a utilizada 
logo após “Reino Unido” (l.16). 
Certo ( ) Errado ( )
exercícios de líNGUA PorTUGUesA 49
147. Ano: 2012 Banca: CESPE
Após o período que se encerra à linha 6, seria coerente e coeso inserir o seguinte trecho, no 
mesmo parágrafo: O presidente da ONG Trânsito Amigo considera importante o projeto, mas 
lembra que a Polícia Rodoviária Federal tem um déficit muito grande de agentes e viaturas. 
Para ele, o melhor seria investir em UTIs móveis.
Certo ( ) Errado ( )
148. Ano: 2012 Banca: CESPE
A inserção do segmento que é imediatamente antes da expressão “exercida” (l.3) preservaria 
a correção gramatical do texto.
Certo ( ) Errado ( )
149. Ano: 2015 Banca: CESPE
A inserção de vírgula logo após “Mas” (L.14) não prejudicaria a correção gramatical do texto, 
pois, nesse caso, a utilização da vírgula é de caráter facultativo.
Certo ( ) Errado ( )
50
150. Ano: 2015 Banca: CESPE
No trecho “Em meio a esse cenário” (L.23), a inserção de sinal indicativo de crase no “a” acar-
retaria prejuízo à correção gramatical do texto.
Certo ( ) Errado ( )
151. Ano: 2016 Banca: CESPE
A inserção de uma vírgula logo após “impossível”, em “um mal de amor impossível que leva a 
alma à desesperança” (l. 70 e 71), obrigaria à interpretação de que todo mal de amor impos-
sível leva a alma a tal consequência.
Certo ( ) Errado ( )
152. Ano: 2013 Banca: CESPE
A inserção de vírgula logo após a palavra “mudanças” (l.4) traria prejuízo à coerência do texto.
Certo ( ) Errado ( )
153. Ano: 2013 Banca: CESPE
A inserção de uma vírgula logo após o adjetivo “brasileira” (l.2) não acarretaria prejuízo gra-
matical ao texto. 
Certo ( ) Errado ( )
exercícios de líNGUA PorTUGUesA 51
154. Ano: 2013 Banca: CESPE
A inserção de vírgula logo depois do advérbio “talvez” (l.26) prejudicaria a correção gramatical 
do texto.
Certo ( ) Errado ( )
155. Ano: 2013 Banca: CESPE
Na linha 1, estaria gramaticalmente correta a inserção de vírgula após a palavra “Francesa”, 
dada a extensão do trecho “A presença de petróleo abundante na Guiana Francesa”
Certo ( ) Errado ( )
156. Ano: 2014 Banca: CESPE
A inserção de vírgula logo após o vocábulo “encontrada” (l.21), além de preservar a correção 
gramatical do texto, daria ênfase à informação contida no trecho “as duas únicas localidades 
onde a espécie pode ser encontrada” (l.20-21).
Certo ( ) Errado ( )
157. Ano: 2012 Banca: CESPE
A inserção da preposição com logo após a forma verbal “cumprisse” (L.18) manteriaa correção 
gramatical do período.
Certo ( ) Errado ( )
52
158. Ano: 2012 Banca: CESPE
A inserção do segmento e, por isso, seria correto dizer que é também o antes do vocábulo 
“projeto” (L.6) prejudicaria a correção gramatical e a coerência do texto
Certo ( ) Errado ( )
159. Ano: 2012 Banca: CESPE
A inserção de vírgula imediatamente após a palavra “internacionais” (L.2) manteria a correção 
gramatical e o sentido original do texto e ainda conferiria ênfase à ideia expressa na oração 
subsequente, ou seja, ao fato de as convenções internacionais versarem sobre o combate à 
corrupção.
Certo ( ) Errado ( )
160. Ano: 2012 Banca: CESPE
O emprego dos travessões, nas linhas 13 e 14, é suficiente para marcar a inserção de trecho 
de caráter explicativo, razão por que a vírgula depois do segundo travessão é de uso opcional 
e sua omissão não prejudicaria a correção do texto.
Certo ( ) Errado ( )
exercícios de líNGUA PorTUGUesA 53
Questão Minha Resposta Gabarito
141 C
Desempenho 
exemplar:
20 a 15 pontos líquidos, 
parabéns, siga para o próxima 
lista de questões;
142 E
143 C
144 E
145 E
146 E
147 C
148 C
Desempenho 
Suficiente: 
15 a 10 líquidos, seu 
desempenho está aceitável, 
porém anote e revise os 
pontos que te deixaram mais 
inseguro;
149 E
150 C
151 C
152 C
153 E
154 C
155 E
Desempenho 
Insuficiente: 
menos de 10 líquidos; 
recomendamos não 
prosseguir para as próximas 
questões até revisar os 
assuntos anteriores; 
156 E
157 C
158 E
159 E
160 E
SUPRESSÃO DE TERMOS
161. Ano: 2013 Banca: CESPE
Na expressão “à pólvora da bala” (L.9), o acento indicativo de crase poderia ser suprimido sem 
prejuízo da correção gramatical e do sentido original do período.
Certo ( ) Errado ( )
162. Ano: 2013 Banca: CESPE
A supressão do sinal indicativo de crase, em “vulneráveis à violência física e ao abuso sexual” 
(L.3-4), prejudicaria a correção gramatical do período, ainda que o termo “ao” fosse também 
suprimido.
Certo ( ) Errado ( )
54
163. Ano: 2014 Banca: CESPE
Nas sequências “toda a Mata Atlântica” (l.10) e “todo o país” (l.15-16), os artigos definidos 
“a” e “o” são opcionais, podendo ser suprimidos sem que haja prejuízo à correção gramatical 
e à significação dos períodos de que fazem parte.
Certo ( ) Errado ( )
164. Ano: 2012 Banca: CESPE
A pergunta às linhas 16-17 poderia ser suprimida do texto sem prejuízo para a sua coerência.
Certo ( ) Errado ( )
165. Ano: 2013 Banca: CESPE
A vírgula empregada logo após “brasileiro”, na linha 6, poderia ser suprimida, sem prejuízo 
para a correção gramatical e o sentido original do texto.
Certo ( ) Errado ( )
exercícios de líNGUA PorTUGUesA 55
166. Ano: 2012 Banca: CESPE
Na linha 16, a expressão “com ele”, empregada como recurso expressivo de repetição, pode 
ser suprimida do período sem prejuízo sintático ou semântico para o texto.
Certo ( ) Errado ( )
167. Ano: 2017 Banca: CESPE
Seria mantida a correção gramatical do texto caso a vírgula empregada imediatamente após 
“educadores” ( .19) fosse suprimida.
Certo ( ) Errado ( )
168. Ano: 2012 Banca: CESPE
A vírgula após “Ora” (L.3) pode ser suprimida sem prejuízo para a correção gramatical e para 
o sentido original do texto.
Certo ( ) Errado ( )
169. Ano: 2015 Banca: CESPE
Caso a vírgula que sucede o vocábulo “eleitoral” (l.12) fosse suprimida, o sentido do texto seria 
preservado, mas não a sua correção gramatical.
Certo ( ) Errado ( )
56
170. Ano: 2015 Banca: CESPE
Caso a vírgula que sucede o nome “cidadãos” (l.18) fosse suprimida, a correção gramatical do 
texto seria mantida.
Certo ( ) Errado ( )
171. Ano: 2013 Banca: CESPE
Na linha 1, vírgula logo após “2012” poderia ser suprimida, sem prejuízo para a correção gra-
matical do texto, uma vez que a expressão “Em 2012” classifica-se como um adjunto adverbial 
de pequena extensão.
Certo ( ) Errado ( )
172. Ano: 2013 Banca: CESPE
A expressão “será que” (l.8) poderia ser suprimida, mantendo-se a correção gramatical do 
período.
Certo ( ) Errado ( )
exercícios de líNGUA PorTUGUesA 57
173. Ano: 2013 Banca: CESPE
A expressão “que for” (l.20) pode ser suprimida do texto sem prejuízo da correção gramatical.
Certo ( ) Errado ( )
174. Ano: 2017 Banca: CESPE
A correção gramatical do texto seria mantida caso a vírgula empregada logo depois de “que” 
(l.2) fosse suprimida.
Certo ( ) Errado ( )
175. Ano: 2015 Banca: CESPE
Se a preposição a presente na contração “aos» (l.18) fosse suprimida, a função sintática da 
expressão “requisitos de notável saber jurídico e idoneidade moral» (l.19) seria alterada, mas 
a correção gramatical do texto seria mantida.
Certo ( ) Errado ( )
58
176. Ano: 2015 Banca: CESPE
Caso as vírgulas que isolam o trecho “representados (...) do Sul —” (L. de 6 a 8) fossem supri-
midas, a correção gramatical do texto seria mantida, mas o seu sentido original seria alterado.
Certo ( ) Errado ( )
177. Ano: 2013 Banca: CESPE
A preposição “a” empregada logo após a forma verbal “visavam” (l.35) poderia ser suprimida, 
sem prejuízo da correção gramatical do texto.
Certo ( ) Errado ( )
178. Ano: 2013 Banca: CESPE
Estariam mantidos a correção gramatical e os sentidos do texto se, na oração “aumenta-se o 
grau de indefinições e incertezas” (l.6-7), a forma verbal estivesse flexionada no plural, desde 
que suprimida a partícula “-se”.
Certo ( ) Errado ( )
exercícios de líNGUA PorTUGUesA 59
179. Ano: 2014 Banca: CESPE
Sem prejuízo da correção gramatical do texto, a vírgula empregada logo após o travessão, na 
linha 21, poderia ser suprimida
Certo ( ) Errado ( )
180. Ano: 2014 Banca: CESPE
Na linha 28, sem prejuízo da correção gramatical e do sentido original do texto, a preposição 
“a”, em “ao qual”, poderia ser suprimida.
Certo ( ) Errado ( )
Questão Minha Resposta Gabarito
161 E
Desempenho 
exemplar:
20 a 15 pontos líquidos, 
parabéns, siga para o próxima 
lista de questões;
162 E
163 E
164 C
165 E
166 C
167 C
168 E
Desempenho 
Suficiente: 
15 a 10 líquidos, seu 
desempenho está aceitável, 
porém anote e revise os 
pontos que te deixaram mais 
inseguro;
169 C
170 C
171 C
172 C
173 C
174 E
60
175 C
Desempenho 
Insuficiente: 
menos de 10 líquidos; 
recomendamos não 
prosseguir para as próximas 
questões até revisar os 
assuntos anteriores; 
176 C
177 C
178 E
179 E
180 E
181. Ano: 2012 Banca: CESPE
Após a Segunda Guerra Mundial, os movimentos nacionalistas e independentistas que vinham 
se firmando desde o período entre-guerras ganharam força tanto na África quanto na Ásia. 
A vírgula empregada logo depois do trecho “Após a Segunda Guerra Mundial” (L.18) poderia 
ser suprimida, sem prejuízo da correção gramatical do texto.
Certo ( ) Errado ( )
182. Ano: 2013 Banca: CESPE
Sem prejuízo para a correção gramatical ou para o sentido original do último período do frag-
mento IV, a expressão adverbial “em 2011” (L.10) poderia ser deslocada, com a vírgula que a 
sucede, para o início do período, desde que suprimida a vírgula após “que” (L.10) e feitas as 
devidas alterações no emprego de maiúsculas e minúsculas.
Certo ( ) Errado ( )
183. Ano: 2013 Banca: CESPE
Seria mantida a correção gramatical do texto caso fosse acrescentada a expressão que é ime-
diatamente antes do trecho “caracterizada (...) conhecimento” (l.5-6) e fossem suprimidas as 
vírgulas que o isolam.
Certo ( ) Errado ( )
exercícios de líNGUA PorTUGUesA 61
184. Ano: 2016 Banca: CESPE
Sem prejuízo da correção gramatical e dos sentidos do texto, no trecho “só os tolos temem a 
lobisomeme feiticeiras” (l.5), a preposição “a” poderia ser suprimida.
Certo ( ) Errado ( )
185. Ano: 2017 Banca: CESPE
Seria mantida a correção gramatical do texto caso a partícula “se”, no trecho “em princípio, 
se revestem” ( . 28 e 29), fosse suprimida.
Certo ( ) Errado ( )
186. Ano: 2013 Banca: CESPE
A fim de solucionar o litígio, atos sucessivos e concatenados são praticados pelo escrivão. 
Entre eles, estão os atos de comunicação, os quais são indispensáveis para que os sujeitos do 
processo tomem conhecimento dos atos acontecidos no correr do procedimento e se habilitem 
a exercer os direitos que lhes cabem e a suportar os ônus que a lei lhes impõe.
Internet: (com adaptações). 
Na linha 3, a correção gramatical do texto seria mantida caso a expressão “os quais” fosse 
substituída por que ou fosse suprimida, desde que, nesse último caso, fosse suprimida tam-
bém a forma verbal “são”.
Certo ( ) Errado ( )
62
187. Ano: 2013 Banca: CESPE
No segmento “o problema central do homem não era o simples alfabetizar, mas fazer com que 
o homem assumisse sua dignidade como detentor de uma cultura própria” (l.27-29), seriam 
mantidas a correção gramatical e a coerência textual se fosse suprimida a forma “com” que 
se segue o verbo “fazer” e se fosse alterada a forma verbal “assumisse” por assuma.
Certo ( ) Errado ( )
188. Ano: 2014 Banca: CESPE
Estaria mantida a correção gramatical do texto caso o trecho “Desde o clássico de Weber (1958) 
até as obras mais recentes de Godbout (1997) e Jacobs (1993)” (L. 6 a 8) fosse deslocado para 
o final da oração, feitos os devidos ajustes de maiúsculas e minúsculas e suprimida a vírgula 
após “(1993)”.
Certo ( ) Errado ( )
exercícios de líNGUA PorTUGUesA 63
PROVA 01
Faço compras no supermercado. Encho o tanque do
automóvel. Compro um livro, um filme, um CD. Vou almoçar,
pago a conta, saio. E então reparo que não encontrei um único
4 ser humano em todo o processo. Só máquinas. Eu, o meu
cartão de crédito ― e uma máquina. Então penso: será que
Paul Lafargue (1842–1911) tinha razão?
7 Lafargue é pouco lido hoje em dia. Genro do famoso
Karl Marx, Lafargue escreveu O direito à preguiça em finais
do século XIX. Para deixar uma mensagem otimista: a
10 humanidade deixará o trabalho para trás porque o progresso
tecnológico vai libertar os homens da condenação da jornada.
A mensagem de Lafargue é uma espécie de profecia
13 bíblica do avesso: quando Adão e Eva foram expulsos do
paraíso, Deus condenou o par desobediente a ganhar a vida
com o suor do rosto. As máquinas, escreveu Lafargue,
16 permitirão que os homens regressem ao paraíso, deixando as
canseiras da labuta para os brinquedos da tecnologia.
Não sei quantas vezes li o opúsculo de Lafargue.
19 Umas dez. Umas cem. Sempre à espera do dia em que a
máquina libertaria os homens para o lazer.
João Pereira Coutinho. Nós, os escravos. In: Internet:
<www1.folha.uol.com.br> (com adaptações)
Em relação às estruturas linguísticas e às ideias do texto I, julgue os itens a seguir. 
189. Na linha 9, os dois-pontos têm a função de introduzir uma explicação referente à infor-
mação anterior. 
Certo ( ) Errado ( )
190. No primeiro parágrafo do texto, a ausência de conectores entre os quatro primeiros perío-
dos e o uso de formas verbais em primeira pessoa constituem estratégias discursivas que 
favorecem a construção de uma atmosfera de automatismo e de individualismo no texto. 
Certo ( ) Errado ( )
191. Na linha 5, o emprego do travessão tem a função de enfatizar a ausência de contato 
humano nas atividades realizadas no cotidiano, que são narradas no primeiro parágrafo. 
Certo ( ) Errado ( )
64
192. De acordo com o autor do texto, a predição de Lafargue, segundo a qual a máquina liber-
taria o ser humano para o lazer, ainda não se concretizou. 
Certo ( ) Errado ( )
193. Haveria prejuízo para a correção gramatical do texto se, feitos os devidos ajustes de maiús-
culas e minúsculas, o ponto final logo após “século XIX” (R.9) fosse substituído por vírgula.
Certo ( ) Errado ( )
1 Não é fácil ser um organismo. Em todo o universo,
pelo que sabemos até agora, só existe um lugar, um posto
avançado discreto da Via Láctea chamado Terra, que sustentará
4 você e, mesmo assim, com muita má vontade.
Do fundo da fossa oceânica mais profunda ao topo da
montanha mais elevada, a zona que abrange quase toda a vida
7 conhecida, existem menos de vinte quilômetros ― não muito
se comparados com a vastidão do cosmo como um todo.
Para os seres humanos, a situação é ainda pior, porque
10 pertencemos por acaso ao grupo de seres vivos que tomaram a
decisão precipitada, mas ousada, 400 milhões de anos atrás, de
rastejar para fora dos oceanos, tornando-se terrestres e
13 respirando oxigênio. Em consequência, nada menos que 99,5%
do espaço habitável do mundo em termos de volume, de acordo
com uma estimativa, estão fundamentalmente ― em termos
16 práticos, completamente ― fora do nosso alcance.
Não se trata apenas de que não conseguimos respirar
na água, mas de que não suportaríamos as pressões. Como a
19 água é cerca de 1.300 vezes mais pesada que o ar, as pressões
aumentam rapidamente à medida que se desce ― o equivalente
a uma atmosfera para cada dez metros de profundidade. Em
22 terra, se você subisse em uma construção de 150 metros ― a
catedral de Colônia ou o monumento de Washington,
digamos ―, a mudança de pressão, de tão pequena, seria
25 imperceptível. No entanto, à mesma profundidade na água,
suas veias se contrairiam e seus pulmões se comprimiriam até
ficar do tamanho de uma lata de refrigerante.
Bill Bryson. O planeta solitário. In: Breve história de quase tudo. São Paulo: Companhia das Letras, 2005, p. 247-8 (com 
adaptações).
exercícios de líNGUA PorTUGUesA 65
No que se refere às estruturas linguísticas do texto II e às ideias nele desenvolvidas, julgue os 
próximos itens. 
194. O emprego da palavra “discreto” (R.3) enfatiza a ideia da pequena dimensão em que 
ocorrem as condições mínimas para a vida humana. 
Certo ( ) Errado ( )
195. Na linha 24, o emprego da vírgula após o travessão é facultativo. 
Certo ( ) Errado ( )
196. Sem prejuízo para a correção gramatical do texto, o pronome “você”, em suas duas ocor-
rências (R. 4 e 22), poderia ser substituído por alguém. 
Certo ( ) Errado ( )
197. O texto trata das dificuldades orgânicas, físicas e sociais impostas aos seres vivos para a 
sua sobrevivência no ambiente planetário. 
Certo ( ) Errado ( )
198. A correção gramatical e os sentidos do texto seriam preservados caso o trecho “a zona 
que abrange quase toda a vida conhecida” (R. 6 e 7) fosse reescrito da seguinte forma: a 
área que preserva quase toda a vida de que se têm conhecimento. 
Certo ( ) Errado ( )
199. A argumentação de que o planeta Terra é o único ambiente suscetível de prover a vida 
humana no espaço da Via Láctea é desenvolvida de forma decisiva no texto.
Certo ( ) Errado ( )
A vitória da beleza brasileira
1 A universitária Amanda, de 20 anos de idade, é a
primeira negra eleita miss DF. A modelo, que representou o
Núcleo Bandeirante, quase desistiu do mundo da moda, pois
4 exigiram que ela alisasse o cabelo, afinasse o nariz e mudasse
os traços. Amanda recusou-se e foi consagrada naquela que
seria a última tentativa de ser modelo.
Correio Braziliense, 13/7/2015, capa (com adaptações).
Julgue os seguintes itens, referentes às ideias e às estruturas linguísticas do texto III. 
200. Haveria prejuízo para a correção gramatical do texto caso o pronome “se”, em “Amanda 
recusou-se” (R.5), fosse deslocado para imediatamente antes da forma verbal “recusou”: 
Amanda se recusou. 
Certo ( ) Errado ( )
66
Questão Minha RespostaGabarito
181 E
Desempenho 
exemplar:
20 a 15 pontos líquidos, 
parabéns, siga para o próxima 
lista de questões;
182 E
183 E
184 C
185 E
186 C
187 E
188 C
Desempenho 
Suficiente: 
15 a 10 líquidos, seu 
desempenho está aceitável, 
porém anote e revise os 
pontos que te deixaram mais 
inseguro;
189 C
190 C
191 C
192 C
193 E
194 C
195 E
Desempenho 
Insuficiente: 
menos de 10 líquidos; 
recomendamos não 
prosseguir para as próximas 
questões até revisar os 
assuntos anteriores; 
196 C
197 E
198 E
199 E
200 E
201. No trecho “exigiram que ela alisasse o cabelo, afinasse o nariz e mudasse os traços” (R. 4 
e 5), o sujeito da forma verbal “exigiram” é indeterminado. 
Certo ( ) Errado ( )
202. De acordo com o texto, traços físicos da população negra são aspectos do que se denomina 
“beleza brasileira”. À luz do disposto no Manual de Redação da Presidência da República 
a respeito da redação de correspondências oficiais, julgue os itens que se seguem. 
Certo ( ) Errado ( )
PROVA 02
(1) O acesso à educação é fundamental para que todos possam intervir de modo consciente 
na esfera pública, participar plenamente da vida cultural e (4)contribuir com seu trabalho 
para a satisfação das necessidades básicas e a melhoria das condições de vida da sociedade. 
Entretanto, em pleno século XXI, (7)o Brasil ainda possui um enorme contingente de cidadãos 
privados do mais elementar direito: a educação. O censo demográfico de 2010 contabilizou 
(10)13,9 milhões de jovens e adultos com idade superior a quinze anos que declararam não 
saber ler ou escrever. 
(13) Ao longo das últimas décadas, o Brasil consolidou uma consciência social do direito à edu-
cação na infância, mas ainda não construiu uma (16)cultura do direito à educação ao longo de 
toda a vida. Assim, é comum que pais com baixa escolaridade lutem para que os filhos tenham 
acesso (19)a um ensino de qualidade, sem reivindicar para si mesmos o direito que lhes foi 
violado. Entretanto, não é raro que pessoas com escolaridade elevada (22)permaneçam alheias 
exercícios de líNGUA PorTUGUesA 67
ao fato de que estão cercadas por adultos que a pobreza e o trabalho precoce afastaram da 
escola, ou que têm precário (25)manejo da leitura, da escrita e do cálculo matemático. 
Maria Clara Di Pierro Os desafios para garantir a educação de jovens e adultos Internet: (com 
adaptações)
203. Depreende-se das informações do texto que a falta de acesso à educação não é um pro-
blema recente.
Certo ( ) Errado ( )
204. O pronome “lhes” (l. 20) faz referência ao termo “filhos” (l. 18), os quais tiveram os direitos 
violados. 
Certo ( ) Errado ( )
205. O trecho iniciado pelo vocábulo “que” (l. 21) completa o sentido de termo anterior a ele. 
Certo ( ) Errado ( )
206. A forma verbal “têm” (l. 24) está flexionada para concordar com “adultos” (l. 23).
Certo ( ) Errado ( )
207. A forma verbal “possam intervir” (l. 2) poderia ser substituída por “intervenham”, sem que 
isso prejudicasse a correção gramatical, mesmo que o sentido seja alterado. 
Certo ( ) Errado ( )
208. O texto é essencialmente narrativo, pois contém marcas de sequência temporal, como se 
pode perceber por meio do trecho: “Ao longo das últimas décadas” (l. 13).
Certo ( ) Errado ( )
209. Os dois-pontos empregados na linha 8 introduzem um aposto. 
Certo ( ) Errado ( )
210. A preposição “para” (l. 18) introduz uma expressão de natureza adverbial. 
Certo ( ) Errado ( )
211. O pronome “lhes” poderia substituir a expressão “para si mesmos” (l. 19 e 20), desde que 
fossem feitos os devidos ajustes gramaticais, sem que isso prejudicasse as informações 
originais do texto.
Certo ( ) Errado ( )
212. O emprego do sinal indicativo de crase em “à educação” (l. 13 e 14) justifica-se porque o 
termo “direito” exige complemento regido pela preposição a e substantivo “educação” 
vem antecedido por artigo definido feminino. 
Certo ( ) Errado ( )
 (1) O processo de investigação e combate à corrupção que o Brasil experimenta hoje tem 
sido acompanhado da circulação de toda sorte de (4)discursos sobre o tema, elaborados por 
diversos agentes sociais que disputam a atenção e o convencimento dos participantes da esfera 
pública. A (7)maior parte desses discursos não está preocupada em refletir sobre as causas e 
as consequências da corrupção, mas sim em apresentar uma série de (10)afirmações fortes 
sobre seu combate. 
O nosso debate público parece marcado por um excesso de certezas e muito poucas dúvidas 
(13)sobre a corrupção, exatamente o oposto da situação imperante no campo dos estudos 
acadêmicos sobre esse assunto. Dizem especialistas (16)em corrupção que a pesquisa sobre 
68
o tema é muito recente e ainda não produziu resultados conclusivos. Não há receitas prontas 
para combater a (19)corrupção nos diversos países; tampouco há uma definição clara sobre 
que tipo de ação se deve considerar corrupção. 
(22) Para ficar apenas em um exemplo, o conceito de corrupção como abuso da função pública 
para obter fins privados tem sido questionado, com a (25)proposta de que o termo “corrupção” 
passe a incluir práticas que não se refiram ao Estado e não envolvam funcionários públicos 
— por exemplo, (28)práticas consideradas lícitas que buscam influenciar o mercado, como o 
lobby, e o financiamento de campanha. Alguns autores (31)questionam se a legalização dessas 
práticas não produziu uma situação na qual interesses econômicos terminam simplesmente 
reconhecidos pelas leis, em (34)uma verdadeira legalização de práticas antes consideradas 
corruptas por permitirem a influência privada sobre os agentes públicos. 
(37) Além disso, o suposto sucesso de receitas de boa governança contra a corrupção, hoje 
indicadas por organizações internacionais como o Banco (40)Mundial, tem sido relativizado 
por análises qualitativas que apontam para a necessidade de se conhecer cada contexto social 
antes de se pensar nas (43)medidas anticorrupção e estratégias destinadas a implementá-las. 
José Rodrigo Rodriguez. Contra o fanatismo textualista: corrupção, jeitinho brasileiro e estado de direito. In: Novos Estudos 
CEBRAP, edição 104, mar./2016, p. 61-2 (com adaptações)
213. A partir das ideias expostas no texto, pode-se inferir que, mesmo que haja muitas certezas 
apresentadas em diversos debates sobre o assunto, ainda não há um consenso sobre o 
que é corrupção e o que fazer para combatê-la.
Certo ( ) Errado ( )
214. A vírgula empregada logo após tema (l. 4) poderia ser eliminada sem prejuízo para a cor-
reção gramatical do texto. 
Certo ( ) Errado ( )
215. Seria mantida a correção gramatical e as informações veiculadas no texto, bem como sua 
coerência, se a forma verbal “está” (l. 7) fosse flexionada para o plural. 
Certo ( ) Errado ( )
216. A palavra “se” em “se deve considerar” (l. 20 e 21) e em “se refiram” (l. 26) recebe a 
mesma classificação. 
Certo ( ) Errado ( )
217. A conjunção se “(l. 31) indica uma condição na oração em que está inserida.
Certo ( ) Errado ( )
218. A palavra se (l. 20) poderia ser deslocada para depois da forma verbal “considerar”, feitos 
os devidos ajustes gramaticais, sem prejudicar a correção do texto. 
Certo ( ) Errado ( )
219. A correção gramatical e o sentido do texto seriam preservados caso expressão “sobre o” 
(l. 4) fosse substituída por “em relação ao”.
Certo ( ) Errado ( )
220. De acordo com o texto, a aceitação de algumas práticas, antes corruptas, como lícitas, é 
questionada por alguns estudiosos sobre corrupção. 
Certo ( ) Errado ( )
exercícios de líNGUA PorTUGUesA 69
Questão Minha Resposta Gabarito
201 C
Desempenho 
exemplar:
20 a 15 pontos líquidos, 
parabéns, siga para o próximalista de questões;
202 C
203 C
204 E
205 E
206 C
207 E
208 E
Desempenho 
Suficiente: 
15 a 10 líquidos, seu 
desempenho está aceitável, 
porém anote e revise os 
pontos que te deixaram mais 
inseguro;
209 C
210 C
211 E
212 C
213 C
214 C
215 E
Desempenho 
Insuficiente: 
menos de 10 líquidos; 
recomendamos não 
prosseguir para as próximas 
questões até revisar os 
assuntos anteriores; 
216 E
217 E
218 C
219 C
220 C
221. Por ser um advérbio, o vocábulo “ainda” (l. 17) poderia ser deslocado para imediatamente 
após a forma verbal “produziu” (l. 17), sem alteração dos sentidos do texto. 
Certo ( ) Errado ( )
222. Mantém-se a corrupção gramatical ao se substituir “para combater a corrupção” (l. 18 e 
19) por “para o combate à corrupção”. 
Certo ( ) Errado ( )
(1) No mundo, cada vez mais se cristaliza a ideia de que, no que concerne à gestão das finanças 
públicas, é necessário compromisso de médio e longo (4)prazo com a disciplina fiscal. Diversos 
países passaram a adotar leis como instrumento institucional para sinalizar e diminuir a inter-
ferência política sobre (7)tal compromisso, chamado genericamente de lei de responsabilidade 
fiscal (LRF). De maneira geral, as LRFs trazem princípios, objetivos e regras de (10)conduta, 
que refletem também, em grande parte, nas leis que tratam do processo orçamentário. 
No Brasil, a consolidação dessa cultura (13)acontece a cada dia, mas ganhou um marco insti-
tucional importantíssimo com a promulgação da Lei Complementar n.º 101/2000. Assim, às 
vésperas (16)de um novo século, o país recebeu a sua LRF. 
O Brasil pode se orgulhar de ter construído sua própria LRF, uma lei made in Brazil e que (19)
incorpora os aspectos bons e ruins da cultura brasileira, a partir de um aprendizado inter-
nacional. Não o fez por imposição internacional, mas por uma (22)necessidade premente e 
legítima da sociedade. 
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Hoje, o país se apresenta ao mundo como uma nação diferenciada, e isso se deve ao progresso 
(25)institucional realizado nos últimos vinte anos, iniciado a partir da crença na necessidade 
de reforma e de institucionalização dos processos, de (28)padronização de determinadas con-
dutas, de direcionamento para novos rumos e correções de eventuais desvios, embora ainda 
seja necessário (31)avançar na consolidação dos marcos regulatórios que existem e construir 
outros tantos mais. 
Paulo Henrique Feijó e Pedro Jucá Maciel. O nascimento da Lei de Responsabilidade Fiscal e as perspectivas de aprimoramento 
institucional. In: Revista Digital do Tribunal de Contas do Estado do Paraná, n.º 13, jul. - set./2015 (com adaptações)
223. O pronome “o”, na oração “Não o fez” (l. 21), remete à ideia expressa no predicado da 
oração anterior.
Certo ( ) Errado ( )
224. O emprego das vírgulas apostas aos termos “No mundo” (l. 1) e “No Brasil” (l. 12) justifi-
ca-se com base na mesma regra de pontuação. 
Certo ( ) Errado ( )
225. Os termos “dessa cultura” (l. 12), “de determinadas condutas” (l. 28) e “dos marcos regu-
latórios” (l. 31) exercem a mesma função sintática nas orações em que estão inseridos. 
Certo ( ) Errado ( )
226. O emprego do sinal indicativo de crase em “à” (l. 2) é facultativo. 
Certo ( ) Errado ( )
227. A preposição para (l. 6) introduz duas finalidades em relação ao fato de adotar leis como 
instrumento institucional. 
Certo ( ) Errado ( )
228. No trecho “necessidade de reforma ... eventuais desvios” (l. 26 a 30), a presença da pre-
posição “de” antes de “reforma”, “padronização” e “direcionamento” é importante para 
que haja clareza quanto ao paralelismo sintático. 
Certo ( ) Errado ( )
229. O trecho “De maneira geral, as LRFs trazem princípios, objetivos e regras de conduta, 
que refletem também, em grande parte, nas leis que tratam do processo orçamentário.” 
poderia ser reescrito, sem prejuízo para a correção gramatical e para a ideia central do 
texto, da seguinte maneira: De uma forma ampla, os princípios, os objetivos e as regras de 
conduta trazidos pelas LRFs refletem também, em grande parte, nas leis que se referem 
ao processo orçamentário. 
Certo ( ) Errado ( )
230. A conjunção “embora” (l. 30) pode ser substituída por “apesar de que”.
Certo ( ) Errado ( )
231. A vírgula após a palavra que (l. 2) pode ser suprimida sem prejuízo para a correção 
gramatical. 
Certo ( ) Errado ( )
232. A palavra “que” (l. 10) poderia ser suprimida sem prejuízo para a correção gramatical por 
se tratar de um termo expletivo.
Certo ( ) Errado ( )
exercícios de líNGUA PorTUGUesA 71
(1) Ainda existem pessoas para as quais a greve é um “escândalo”: isto é, não só um erro, uma 
desordem ou um delito, mas também um crime moral, (4)uma ação intolerável que perturba a 
própria natureza. “Inadmissível”, “escandalosa”, “revoltante”, dizem alguns leitores do Figaro, 
comentando uma (7)greve recente. Para dizer a verdade, trata-se de uma linguagem do tempo 
da Restauração, que exprime a sua mentalidade profunda. É a época em (10)que a burguesia, 
que assumira o poder havia pouco tempo, executa uma espécie de junção entre a moral e a 
natureza, oferecendo a uma a garantia da (13)outra. Temendo-se a naturalização da moral, 
moraliza-se a natureza; finge-se confundir a ordem política e a ordem natural, e decreta-se 
imoral tudo o (16)que conteste as leis estruturais da sociedade que se quer defender. Para os 
prefeitos de Carlos X, assim como para os leitores do Figaro de hoje, a greve (19)constitui, em 
primeiro lugar, um desafio às prescrições da razão moralizada: “fazer greve é zombar de todos 
nós”, isto é, mais do que infringir uma (22)legalidade cívica, é infringir uma legalidade “natural”, 
atentar contra o bom senso, misto de moral e lógica, fundamento filosófico da sociedade (25)
burguesa. 
 Nesse caso, o escândalo provém de uma ausência de lógica: a greve é escandalosa porque 
(28)incomoda precisamente aqueles a quem ela não diz respeito. É a razão que sofre e se 
revolta: a causalidade direta, mecânica, essa causalidade é (31)perturbada; o efeito se dis-
persa incompreensivelmente longe da causa, escapa-lhe, o que é intolerável e chocante. Ao 
contrário do que se (34)poderia pensar sobre os sonhos da burguesia, essa classe tem uma 
concepção tirânica, infinitamente suscetível, da causalidade: o (37)fundamento da moral que 
professa não é de modo algum mágico, mas, sim, racional. Simplesmente, trata-se de uma 
racionalidade linear, estreita, (40)fundada, por assim dizer, numa correspondência numérica 
entre as causas e os efeitos. O que falta a essa racionalidade é, evidentemente, a ideia das 
(43)funções complexas, a imaginação de um desdobramento longínquo dos determinismos, 
de uma solidariedade entre os acontecimentos, que a (46)tradição materialista sistematizou 
sob o nome de totalidade. 
Roland Barthes. O usuário da greve. In: R. Barthes. Mitologias. Tradução de Rita Buongermino, Pedro de Souza e Rejane Jano-
witzer. Rio de Janeiro: DIFEL, 2007, p. 135-6 (com adaptações)
233. O vocábulo “mas” (l. 3) poderia ser substituído por como, sem prejudicar o sentido do 
texto e a correção gramatical. 
Certo ( ) Errado ( )
234. A forma verbal “trata-se” (l. 7) seria flexionada caso o núcleo da expressão “uma linguagem 
do tempo de Restauração” (l. 8) estivesse no plural, escrevendo-se: “umas linguagens do 
tempo de Restauração”. 
Certo ( ) Errado ( )
235. O termo “em que” (l. 9 e 10) poderia ser substituído por “onde”, sem prejuízo para a 
correção do texto. 
Certo ( ) Errado ( )
236. Conclui-se do texto que a intolerância com relação à greve advém da ignorância da com-
plexidade de seus efeitos sobre os membros de uma sociedade.
Certo ( ) Errado ( )
237. Infere-se do texto que seu autor considera a greve um crime moral, um delito