METODOLOGIA CIENTIFICA-AULA 3

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Metodologia Cientí�ca
Aula 3 - Metodologia aplicada à pesquisa
INTRODUÇÃO
Nesta aula, conheceremos as técnicas de metodologia da pesquisa. Trabalharemos o conceito de pesquisa e suas
classi�cações, que são as principais ferramentas para o processo de iniciação da escrita cientí�ca.
OBJETIVOS
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Reconhecer a importância da pesquisa e seus benefícios na construção cientí�ca.
Listar as classi�cações da pesquisa para �ns de aplicabilidade.
Estabelecer os benefícios e riscos de se pesquisar na internet.
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VOCÊ SABIA QUE BRASILEIROS ADORAM REALITY SHOWS?
Ficou comprovado que 2687 brasileiros adoram reality shows. E a maioria dos telespectadores dos chamados “shows
da vida” são mulheres entre 18 e 35 anos.
A a�rmação acima nos leva a questionamentos, pois, como vimos nas aulas passadas, tudo surge do conhecimento
que se tem e do desejo e/ou necessidade de desvendar e provar coisas novas. E é da sede de conhecimento que
nascem as pesquisas.
Essas pesquisas começam com ideias, ou seja, experiências individuais, teorias, observações de fatos, leitura de
artigos etc.
Quando lemos que brasileiros adoram reality shows indagamos:
De onde ou de quem parte a motivação para saber a relação entre brasileiros e reality shows?
Já pensou que a motivação para essa pesquisa pode partir das próprias emissoras interessadas no tipo de programa
que atrai mais os telespectadores ou mesmo da área de humanas interessada em saber a in�uência desses programas
na vida das pessoas? São muitos os tipos de interesse nesses dados.
Como é feito esse levantamento?
Ele é feito através de um painel online, em que os telespectadores preenchem suas considerações. Assim, o
levantamento desses dados serve para comprovar a adoração dos brasileiros pelo estilo de programa em questão.
Então, dizemos que pesquisa é...
... uma atividade voltada para a solução de problemas por meio dos processos do método cientí�co.
Segundo Eva Maria Lakatos (1992, p. 43), a pesquisa pode ser considerada um procedimento formal com método de
pensamento re�exivo que requer um tratamento cientí�co e se constitui no caminho para se conhecer a realidade ou
para descobrir verdades parciais. Signi�ca muito mais do que apenas procurar a verdade: é encontrar respostas para
questões propostas, utilizando métodos cientí�cos.
Podemos, assim, indicar três elementos que caracterizam a pesquisa:
Fonte: Antonio Guillem / Shutterstock
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Leia o texto a seguir:
Pesquisa revela que custo para cultivar morango orgânico é menor do que o do convencional
Dados foram coletados em duas propriedades, localizadas nos municípios de Atibaia e de Monte Alegre do Sul, no
Estado de São Paulo 
Um estudo realizado por pesquisadores da Agência Paulista de Tecnologia dos Agronegócios (Apta) e da Embrapa
apontou que o custo de produção do morango orgânico (R$ 18.967,04) é inferior ao custo do cultivo convencional (R$
22.010,76), quando comparados em uma escala de 10 mil plantas. 
Os pesquisadores coletaram dados em duas propriedades, localizadas nos municípios de Atibaia e de Monte Alegre do
Sul, no Estado de São Paulo. O morango orgânico tem uma produção média de 787 gramas por planta, com o custo de
R$1,90 e índice de lucratividade de 60,74%. Já no cultivo convencional, a produção média foi de 871 gramas por planta
e custo médio de R$1,93, com índice de lucratividade de 49,46%. 
Nos cálculos do custo de produção foram incluídos mão de obra de duas pessoas, colheita, embalagem e limpeza do
cultivo, além de gastos com os insumos próprios para o cultivo. Segundo os pesquisadores, uma das soluções para
diminuir os custos em ambos os sistemas é a produção de embalagens mais econômicas, ou ainda a aquisição de
mudas de empresas certi�cadas, que ofereçam um preço melhor. 
Fonte: Rural BR agricultura
Agora, Identi�que no texto os trechos que indicam os três elementos que caracterizam a pesquisa e justi�que:
1 - Os meios escolhidos para chegar a essa solução.
Resposta Correta
2 – Solução encontrada
Resposta Correta
3 – Levantamento do problema
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Resposta Correta
E QUANTO AO TERMO PESQUISA CIENTÍFICA, DO QUE SE TRATA?
Se trata do tipo de pesquisa que objetiva contribuir para o desenvolvimento do conhecimento humano em todas as
áreas, sendo sistematicamente planejada e executada segundo critérios rigorosos de processamento das
informações.  
Uma pesquisa será considerada cientí�ca, se for objeto de investigação planejada, desenvolvida e redigida conforme
as normas metodológicas consagradas pela ciência (glossário).
As razões das pesquisas cientí�cas podem ser classi�cadas em:
Razões de ordem prática, que vem do desejo de conhecer
com vistas a fazer algo.
Este presente trabalho desenvolve um estudo sobre os
benefícios da linhaça na redução do colesterol. 
O objetivo é provar as potencialidades das sementes que
são capazes de melhorar a função do intestino, da pressão
arterial e diminuir os riscos de doenças no coração. 
Fonte: G1 - Paraná (RPC TV)
Razões de ordem intelectual, que decorrem do desejo de
conhecer.
Esta pesquisa objetiva estudar as novas con�gurações das
instituições contemporâneas e seus processos subjetivos,
a partir da análise de políticas públicas inclusivas. 
Analisa os fundamentos teóricos e empíricos implicados
na formulação, implementação e avaliação das políticas
públicas inclusivas na área da educação, com ênfase
especial ao chamado novo paradigma — inclusão. 
Fonte: Núcleo de Pesquisa, Educação e Trabalho da UFPR
QUANTO AO PESQUISADOR...
É importante destacar que a possibilidade de êxito na tarefa de pesquisa depende das razões e motivações do
pesquisador.
Curiosidade, criatividade, integridade intelectual, atitude autocorretiva, sensibilidade social, imaginação disciplinada,
perseverança, paciência e con�ança na experiência são ações e atitudes que devem ser incorporadas à pessoa que for
ou estiver no papel de pesquisador, como é o caso dos estudantes que estão escrevendo trabalhos apenas para �ns
Fonte: SFIO CRACHO / Shutterstock
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acadêmicos.
Fazer pesquisa não é uma tarefa fácil, concorda?
É preciso ter planejamento e considerar aspectos como classi�cação, abordagem, objetivo e procedimentos, pois estes
delimitam a busca do que se pretende pesquisar.
Vamos estudar esses aspectos detalhadamente.
CLASSIFICAÇÃO DA PESQUISA
A classi�cação da pesquisa está relacionada à sua natureza, ou seja, àquilo que compõe a essência da pesquisa:
Pesquisa pura
Conhecida também por básica ou teórica, a Pesquisa Pura objetiva gerar novos conhecimentos úteis para o avanço da
ciência sem aplicação prática prevista.   
Envolve verdades e interesses universais. É motivada basicamente pela curiosidade intelectual do pesquisador. 
Exemplo: A origem do universo.
Pesquisa aplicada
É aquela que objetiva gerar conhecimentos para a aplicação prática, dirigidos à solução de problemas especí�cos.   
Envolve verdades e interesses locais. 
Exemplo: A busca de uma vacina contra a AIDS.
ABORDAGEM DA PESQUISA
Quanto à abordagem, a pesquisa pode ser dividida em:
Fonte: SFIO CRACHO / Shutterstock
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Qualitativa Neste enfoque não há medição numérica, como nas
descrições.   
Seu propósito está em reconsiderar ou reconstruir a
realidade observada. Assim,considera a existência de uma
relação dinâmica entre mundo real e o sujeito.   
É descritiva e utiliza o método indutivo. 
O processo é o foco principal.
Quantitativa Neste tipo de pesquisa temos a coleta e a análise de dados
para dar conta das questões que envolvem a pesquisa.   
Ela utiliza métodos estatísticos e traduz em números
opiniões e informações para classi�cá-los e organizá-los.
SAIBA MAIS
, Antes de continuar com seus estudos, leia o artigo "Pesquisa qualitativa versus pesquisa quantitativa: esta é a questão?"
(//www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-37722006000200010&script=sci_arttext)
OBJETIVO DA PESQUISA
Quanto aos objetivos, a pesquisa pode ser:
Descritiva
A pesquisa descritiva tem como objetivo principal descrever as características de algum
fenômeno observado, descobrir a frequência com que ocorre, sua relação e sua conexão
com outros fenômenos.
Esta modalidade é típica das ciências humanas e sociais.
Neste tipo de pesquisa, o estudante deve observar, registrar, analisar e correlacionar fatos ou
fenômenos variáveis, sem manipulá-los.
Veja alguns exemplos:
• características de um grupo social; 
• nível de atendimento de determinada empresa prestadora de serviço; 
• levantamento de opiniões, atitudes e crenças de um segmento da sociedade; 
• pesquisas eleitorais que apontam a preferência político-partidária de determinados grupos
etc.
Exploratória
A pesquisa exploratória é considerada o passo inicial de qualquer pesquisa.
Trata-se de uma observação, ou seja, consiste em recolher e registrar os fatos da realidade,
com o objetivo de proporcionar maior familiaridade com o problema para torná-lo mais
explícito ou viabilizar a construção de uma hipótese.
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Neste modelo temos a possibilidade do aprimoramento de ideias. Geralmente, neste tipo de
pesquisa, há o levantamento bibliográ�co, entrevistas com pessoas que experimentaram
situações que estejam sendo pesquisadas e análise de exemplos.
A pesquisa bibliográ�ca e o estudo de caso são exemplos de pesquisas exploratórias.
Explicativa
Aqui o objeto é identi�car os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos
fenômenos.
Neste modelo temos um efetivo aprofundamento de conhecimentos, porque se busca
entender ou explicar as razões das coisas ― fato que amplia o entendimento.
Nada impede que uma pesquisa explicativa seja a continuação de uma pesquisa descritiva
ou exploratória.
Nas ciências naturais, por exemplo, utiliza-se o método experimental. Nas ciências sociais
utilizam-se outros métodos, tais como o fenomenológico e dialético, além de exigir elevado
grau de controle.
PROCEDIMENTOS DA PESQUISA
Pesquisa bibliográ�ca
É uma etapa fundamental em todo trabalho cientí�co que in�uenciará toda pesquisa, na
medida em que dá o alicerce teórico que servirá de base ao trabalho.
Consiste no levantamento, seleção, �chamento e arquivamento de informações
relacionadas à pesquisa.
Levando em consideração que bibliogra�a é o conjunto dos livros escritos sobre
determinado assunto, por autores conhecidos e identi�cados ou anônimos, a pesquisa
bibliográ�ca é o exame de uma bibliogra�a para levantamento e análise do que já se
produziu sobre o assunto que assumimos como tema da pesquisa cientí�ca.
Há dois tipos de fontes:
Primarias: Quando o investigador foi o observador direto dos eventos ou utiliza materiais de
primeira mão.
Secundárias: Quando os eventos foram observados e reportados por outras pessoas e não
diretamente pelo investigador. Neste caso, os dados exigem cuidadosa e objetiva análise a
�m de avaliar sua autenticidade e relevância.
Pesquisa documental
Trata-se de uma pesquisa realizada através de certos documentos como: documentos
pessoais, cartas, diários, jornais, balancetes, micro�lmes, fotogra�as, memorandos, ofícios,
vídeos, documentos estatísticos etc.
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Para Antônio Carlos Gil (1991), a pesquisa documental assemelha-se muito à pesquisa
bibliográ�ca, mas possui uma diferença:
“A diferença está no fato de a bibliográ�ca utilizar fundamentalmente as contribuições dos
diversos autores sobre determinado assunto. A documental utiliza materiais que não
receberam o tratamento analítico, ou que ainda podem ser reelaborados.”
Pesquisa de campo
É a investigação empírica, isto é baseada na experiência, realizada no local onde ocorre ou
ocorreu um fenômeno.
Pode incluir entrevistas, aplicação de questionamentos, testes e observações.
Segundo Antônio Joaquim Severino, na pesquisa de campo “o objeto é abordado em seu
próprio meio. A coleta de dados é feita nas condições naturais em que os fenômenos
ocorrem, sendo assim diretamente observados.” (2007, p. 123)
Veja um exemplo (//www.abepro.org.br/biblioteca/enegep2001_tr21_0672.pdf) interessante
de pesquisa de campo.
Pesquisa histórica
Você já reparou que os �lmes de época exigem um estudo histórico prévio?
Assista ao trailer do �lme 300 de Esparta (https://www.youtube.com/watch?v=UrIbxk7idYA)
e perceba os detalhes que foram levantados através da pesquisa histórica.
Detalhes como vestuário, comportamento, linguajar, arquitetura, papel de cada personagem
etc. são detalhes levantados por meio da pesquisa histórica, pois é ela que descreve o que já
aconteceu, sob a forma de investigação, registro, análise e interpretação de fatos ocorridos
no passado, para poder compreender o presente.
Os dados podem ser coletados por meio das:
Fontes Primárias: Quando o investigador foi o observador direto dos eventos ou utiliza
materiais de primeira mão.
Fontes Primárias: Quando os eventos foram observados e reportados por outras pessoas e
não diretamente pelo investigador. Neste caso, os dados exigem cuidadosa e objetiva
análise a �m de avaliar sua autenticidade e relevância.
Pesquisa comparada
A pesquisa comparada procura estabelecer semelhanças e diferenças entre situações,
fenômenos e coisas, por meio de relações entre os elementos que são comparados.
Um bom exemplo de pesquisa comparativa está nos levantamentos sobre os aparelhos tipo
smartphones, sempre realizados quando há lançamentos de novos modelos e tecnologias.
https://www.abepro.org.br/biblioteca/enegep2001_tr21_0672.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=UrIbxk7idYA
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Estudo de caso
É o estudo restrito a uma ou poucas unidades entendidas, como uma pessoa, uma família,
um produto, uma empresa, um órgão, uma comunidade ou um país.
O Estudo de Caso constitui-se em uma metodologia de ensino participativa, voltada para o
envolvimento do aluno.
Há Estudos de Casos, por exemplo, que apresentam situações em que empresas e pessoas
reais precisam tomar decisões sobre um determinado dilema. A condução do método
envolve um processo de discussão, em que alunos devem se colocar no lugar do tomador
de decisão, gerar e avaliar alternativas para o problema, e propor um curso de ação.
Amplie os seus estudos sobre Estudo de Caso
(//metodologiadapesquisa.blogspot.com.br/2008/06/o-design-do-estudo-de-caso.html).
CONECTE-SE COM MODERAÇÃO
Com a globalização, a internet se tornou uma grande fonte de pesquisa. Nela encontramos muitas informações através
dos sites de busca.
Por isso, ao se fazer a opção de utilizar a internet como fonte de pesquisa é importante se preocupar em buscar
informações apenas em sites con�áveis.
As informações extraídas da internet podem ajudar muito na elaboração da pesquisa. Contudo, é preciso ter atenção
quanto à propriedade intelectual (glossário) do material que se está utilizando.
Fonte:
Em qualquer situação é importante respeitar as regras de utilização das informações disponíveis. Nunca utilize
informações de outros sem fazer referência à fonte.
Além disso,observe se as informações postadas na Web são verdadeiras e revise o texto, adaptando o conteúdo para
o público do seu trabalho.
Fonte: Jacob Lund / Shutterstock
https://metodologiadapesquisa.blogspot.com.br/2008/06/o-design-do-estudo-de-caso.html
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Agora, assista ao vídeo Dicas de pesquisa na Internet da Veja:
VÍDEO
ATIVIDADE
1 - Leia o texto abaixo:
A pesquisa explora o nexo entre urbanização de risco e violência urbana, utilizando a experiência concreta de
diferentes cidades no Estado de São Paulo. 
A base empírica do estudo é uma pesquisa estruturada para avaliar o impacto de regulação urbanística no
funcionamento de mercados residenciais nas cidades investigadas com mais de 20 mil habitantes. 
ROLNIK, R. Exclusão territorial e violência.
O trecho acima faz parte de uma pesquisa desenvolvida por Raquel Rolnik. Quanto a sua abordagem, podemos dizer
que se trata de uma pesquisa qualitativa ou quantitativa? Comente sua resposta.
Resposta Correta
2 - Segundo Oliveira (2007), o elemento diferenciador está na natureza das fontes. A pesquisa ___________ remete para
as contribuições de diferentes autores sobre o tema, atentando para as fontes secundárias, enquanto a pesquisa
________________ recorre a materiais que ainda não receberam tratamento analítico, ou seja, as fontes primárias.
Oliveira (2007), no seu texto, fala sobre dois  tipos de procedimentos  da pesquisa.  Marque  a opção que preenche as
 lacunas do texto, respectivamente.
a) Documental; de campo
b) Bibliográ�ca; documental
c) Estudo de casos; comparada
d) Histórica; comparada
Justi�cativa
3 – Leia o texto:
Segundo a pesquisa, o chá verde é a segunda bebida mais consumida no mundo e contém grande quantidade de
compostos que proporcionam uma série de benefícios à saúde. Dentre eles, a redução do risco de doenças
cardiovasculares e de alguns tipos de câncer, melhoria das funções �siológicas, efeito anti-hipertensivo, proteção
ultravioleta, aumento da densidade mineral óssea, entre outras. 
A pesquisa ainda reforça que a ingestão do extrato também suprime a utilização de carboidrato, que gera aumento na
quantidade de glicogênio no músculo, auxiliando o aumento da resistência na corrida, e por se ter menos lactato, há
uma maior disposição física para continuar o exercício físico. 
Fonte: UOL Saúde
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O trecho da reportagem representa uma pesquisa de classi�cação Pura ou Aplicada? Comente sua resposta.
Resposta Correta
4 – Leia o texto:
O objetivo da pesquisa é encontrar hipóteses de investigação. A principal característica dos métodos utilizados é a
�exibilidade. 
Conforme a investigação avança, o pesquisador deve �car alerta no sentido de reconhecer as inter-relações entre as
informações que são levantadas, buscando novas ideias. 
Segundo a literatura consultada, os principais métodos empregados em estudos exploratórios, dentro da ótica
objetivista, são: levantamentos em fontes secundárias, levantamentos de experiências (consultas a especialistas),
observação e estudos de caso.  
O trecho representa o objetivo de uma pesquisa:
a) Descritiva
b) Exploratória
c) Explicativa
Justi�cativa
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Glossário
NORMAS METODOLÓGICAS CONSAGRADAS PELA CIÊNCIA
Tem por base procedimentos racionais e sistemáticos, ou seja, é a atividade cientí�ca pela qual se descobre a realidade.
FENÔMENOS
Importante esclarecer que o termo fenômeno pode designar um fato percebido por alguém. Neste caso, a percepção que
determinado observador tem de um fato é o que caracteriza como fenômeno.
PROPRIEDADE INTELECTUAL
Soma dos direitos relativos às obras literárias, artísticas, cientí�cas, fonogramas, emissões de radiofusão, invenções variadas,
desenhos de modelos e marcas (patente) etc.