Oratória e Retórica

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Avaliação da Disciplina 
Direito Trabalhista – Oratória e Retórica 
 
Peso da Avaliação10,00 
Prova43820798 
Qtd. de Questões20 
Nota10,00 
1 
Na filosofia antiga destacamos um grupo de filósofos que utilizou a retórica e a oratória 
de modo a espalhar suas ideias. Nesse sentido, sobre o que é a retórica, podemos afirmar 
que: 
 
Assinale a alternativa correta: 
A 
Ao estudarmos retórica e oratória nos tornamos mentirosos. 
B 
Um bom retórico pode transformar qualquer mentira em verdade. 
C 
A retórica é uma forma de expressão de exposição de ideias utilizada pelos sofistas. 
D 
A retórica é uma simples construção formal sem sentido. 
 
2 
Os gestores escolares são os responsáveis pelo sucesso e pela sobrevivência da 
instituição. Eles são vistos como líderes capazes de trabalhar na facilitação de 
problemas em grupo, sabendo ouvir a opinião dos membros da escola, delegando 
autoridade e distribuindo poder. 
 
LÜCK, Heloísa. Liderança em gestão escolar. V. 4. Petrópolis: Vozes. 2008. 
 
Sobre o líder escolar, é correto afirmar que: 
A 
É aquele que estimula a gestão autocrática. 
B 
É aquele capaz de fazer com que os objetivos da escola sejam atingidos. 
C 
É aquele que estimula a gestão liberal. 
D 
É aquele que oferece uma recompensa em troca do cumprimento da tarefa. 
3 
Ser líder exige conhecimento, habilidade e atitudes que inspiram as pessoas para atingir 
os objetivos da organização. Acerca das competências essenciais de um líder, associe os 
itens que seguem: 
 
I – Visão 
II – Motivação 
III – Comunicação 
 
( ) Fazer-se claro para ter certeza de que os liderados possuem as informações 
necessárias para realização do trabalho. 
( ) Inspirar e estimular os liderados para que realizem o trabalho necessário. 
( ) Direcionar os liderados e traduzir as estratégias da organização em objetivos claros. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A 
III - II - I. 
B 
II - III - I. 
C 
III - I - II. 
D 
II - I - III. 
 
4 
Segundo o filósofo grego Platão, existem três características fundamentais para um 
discurso de qualidade, aponte a alternativa que é a correta sobre o discurso de qualidade. 
 
Assinale a alternativa correta: 
A 
Devemos nos preocupar com os aspectos pormenores, as generalidades e acusações. 
B 
Articular bem a verdade e o discurso, a forma do discurso e a quem proferimos o 
discurso. 
C 
Precisamos considerar e nos preocupar com o estilo, a duração e o local no qual se 
proferem os discursos. 
D 
O orador é chamado pelos deuses a ser um indivíduo devoto, polido e comprometido. 
 
5 
Ao estudarmos o campo da expansão da retórica e da oratória percebemos que no Brasil 
algumas ordens religiosas foram importantes para a disseminação da disciplina de 
oratória e de retórica no meio religioso. Destaque a alternativa que explica bem este 
papel de um destes grupos. 
 
Assinale a alternativa correta: 
A 
A companhia de Jesus foi importante para disseminar a religião católica na base do 
medo. 
B 
Os jesuítas foram muito autoritários e se dedicaram a ensinar os locais na base da 
obrigação moral. 
C 
A contribuição substancial dos jesuítas ocorreu na difusão da oratória e da retórica entre 
os religiosos e fiéis. 
D 
Os jesuítas se dedicavam aos estudos e não a pastoral. Eles vivam confinados em 
mosteiros. 
 
6 
Aristóteles, filósofo grego, foi o primeiro a fazer uma divisão da retórica em partes. 
Estas partes contribuíram para um entendimento e ampliação da retórica antiga. De 
acordo com o material estudado esta divisão é: 
 
Assinale a alternativa correta: 
A 
A metonímia, a o silogismo, a lógica e a verdade. 
B 
Exórdio, a construção, a refutação e o epilogo. 
C 
A escolha, o discurso, a dúvida e a certeza. 
D 
A derivação, a explicação, a metáfora e a comparação. 
 
 
7 
Os filósofos chamados de sofistas, que se preocupam com a beleza de um discurso e 
não com a verdade, foram responsáveis pela expansão da retórica e da oratória na 
Grécia antiga. Desta definição podemos entender que: 
 
Assinale a alternativa correta: 
A 
Os sofistas eram preocupados com a verdade e se dedicavam a ensiná-la, pois 
acreditavam em uma única verdade. 
B 
Os pensadores chamados de sofistas não se interessavam pela vida publica. Suas vidas 
eram de reclusão e oração. 
C 
Os sofistas se recolhiam em cavernas e não costumavam viajar. Suas preocupações 
eram com as coisas do alto. 
D 
A preocupação dos primeiros professores, como foram chamados os sofistas, era a de 
transmitir a arte de falar bem. 
 
8 
A retórica filosófica é importante para podermos construir e entender um argumento. A 
retórica filosófica pode contribuir para o entendimento e exposição de argumentos. 
Assim, podemos afirmar que: 
 
Assinale a alternativa correta: 
A 
Não faz sentido estudar a retórica filosófica, pois a filosofia não usa argumentos ela se 
ocupa de mitos. 
B 
A retórica é inútil, pois a filosofia é autossuficiente. Por isso, a filosofia é mais 
importante do que a retórica. 
C 
A retórica é um tipo de artifício que não contribui em nada para a área teológica. 
D 
Mesmo sendo suprimida como disciplina na maior parte das universidades europeias, a 
retórica cumpriu um papel importante. 
 
9 
Conforme afirmou Aristóteles em seu livro chamado “Retórica”, a estrutura da retórica 
faz parte da vida em vários aspectos da realidade objetiva. Isso significa que: 
 
Assinale a alternativa correta: 
A 
A retórica é um tipo de experimento físico. 
B 
A retórica é uma arte empírica e cotidiana. 
C 
A retórica é uma forma de iludir os outros. 
D 
A retórica é um tipo de arte secundaria. 
 
10 
Ao longo da história da retórica podemos observar que um grupo de pensadores se 
destacou, e isso pode ser observado em diversos momentos. Deste modo, podemos 
entender que: 
 
Assinale a alternativa correta: 
A 
Os sofistas influenciaram a retórica ao longo do tempo. 
B 
A retórica antiga era fraca e sem sentido. 
C 
A retórica não existe mais em nossos dias. 
D 
Os retóricos da antiguidade não contribuíram em nada para o que sabemos hoje sobre o 
tema. 
 
11 
De acordo com o material estudado existem alguns aspectos que são fundamentais 
acerca da história da retórica. Deste modo é possível dizer: 
 
Assinale a alternativa correta: 
A 
Na idade media a retórica foi devida em três partes; 1- ler o texto; 2- debater o texto; 3-
pregar. 
B 
As formulações desenvolvidas no passado são inúteis, pois a evolução exclui 
conhecimento anterior. 
C 
Os oradores e os retóricos são pessoas que vivem em outra dimensão e não nos ajudam 
a expor ideias. 
D 
As concepções atuais de retórica e oratória são muito distantes da realidade do discurso. 
 
12 
Quando estudamos um determinado assunto nos colocamos a seguinte indagação de o 
motivo de tal empreitada. Assim, sobre retórica e oratória podemos afirmar que: 
 
Assinale a alternativa correta: 
A 
Somente a retórica serve para convencer e a oratória é inútil devido a ineficiência do 
orador em convencer. 
B 
Ambas são inúteis, não há serventia para suas técnicas, pois se ocupam de 
formalidades. 
C 
É uma forma de distrair a mente humana com belas palavras, pois as pessoas não 
querem debates. 
D 
Serve para podermos persuadir interlocutores em ambientes religiosos, acadêmicos e 
sociais. 
 
13 
No debate entre Górgias e Platão temos a definição exata de oratória proposta por 
Górgias. Entre as alternativas que se seguem, qual delas é a que melhor define esta 
disciplina? 
 
Assinale a alternativa correta: 
A 
A oratória é uma maneira de convencer pelas palavras, ela opera com palavras. 
B 
O orador é aquele ser capaz de adivinhar as ideias de outras pessoas para conseguir 
convencer posteriormente seus interlocutores. 
C 
Ser orador é um dom divino que não depende de esforço humano. Destemodo, 
devemos aceitar os que são dotados deste dom. 
D 
A oratória é uma invenção humana para enganar os outros e por isso deve ser 
esquecida. 
 
 
14 
Ao definirmos retórica entendemos que ela é a arte de falar bem. Deve ser um discurso 
articulado com inicio, meio e fim. Deste modo podemos dizer que: 
 
Assinale a alternativa correta: 
A 
A retórica é um simples jogo de palavras sem sentido que nada tem a nos transmitir, 
pois seu interesse é unicamente formal e sem implicações reais. Por isso, a retórica é 
inútil. 
B 
A retórica é um modo elegante de fazer os outros se sentirem menos inteligentes 
colocando seus conhecimentos em patamares inferiores ao ridicularizá-los. 
C 
A retórica é um tipo de formulação de argumentos que provoca desconfiança, faz com 
que o orador tenha de inventar coisas para convencer. 
D 
A retórica é uma forma de persuasão através do discurso. O discurso é uma construção 
verbal, ou escrita composta por frase que possui um sentido. 
 
15 
Falar claramente, verdadeiramente e de forma transparente é uma das tarefas mais 
importantes do líder. O verdadeiro líder sabe disso e dedica parte do seu tempo para 
conversar com a equipe. 
 
Essas são características da competência de liderança chamada: 
A 
Feedback. 
B 
Comunicação. 
C 
Reconhecimento. 
D 
Motivação. 
 
16 
Ao longo dos anos surgiram diferentes teorias da liderança, todas com o objetivo de 
entender, analisar e definir melhor como essa dinâmica funciona e quais circunstancias 
levam uma pessoa a se tornar um verdadeiro líder. Dito isso, relacione as teorias da 
liderança com suas respectivas características: 
 
I – Teoria dos traços da personalidade. 
II – Teoria contingencial ou situacional. 
III – Teoria do caminho-meta. 
 
( ) Determinada condição faz surgir o líder necessário e conveniente. 
( ) O caráter e a personalidade distinguem o líder do não-líder. 
( ) O comportamento do líder é a chave para motivar os subordinados. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A 
II - I - III. 
B 
II - III - I. 
C 
III - II - I. 
D 
III - I - II. 
 
17 
Aprendemos que um argumento verdadeiro é composto de partes concisas que se 
complementam. Deste modo, podemos afirmar que: 
 
Assinale a alternativa correta: 
A 
A opinião é um argumento verdadeiro, porque é a opinião que melhor serve para 
defendermos uma ideia. 
B 
Podemos chamar de falso todos os argumentos, pois não há argumentos verdadeiros. 
C 
Um argumento é falso quando existe um apelo ao emocional, ou seja, se apela as 
paixões. 
D 
Um argumento verdadeiro difere de um falso quanto à estrutura, forma e conteúdo. 
 
 
 
 
18 
O problema do positivismo afetou várias áreas do conhecimento na modernidade. 
Augusto Conte, filósofo moderno, escreveu um livro chamado “Catecismo do 
positivismo”, seu objetivo era provar que a evolução do conhecimento é comprovada. A 
retórica sofreu um ataque direto neste período sendo retirada do âmbito acadêmico 
Francês do período. Depois de muitas criticas que demonstraram a falácia da teoria 
positivista, a retórica aos poucos retomou seu espaço. Sobre essa retomada da retórica 
podemos afirmar que: 
 
Assinale a alternativa correta: 
A 
Os positivistas queriam aperfeiçoar a retórica, destruindo-a para refundar um novo 
saber. 
B 
Conte estava certo, a modernidade é a única verdadeira fonte de saber, pois o restante é 
mito. 
C 
O conhecimento científico exclui a filosofia e, por conseguinte, retórica que se apoia em 
ilusões. 
D 
As formas e modelos argumentativos são estruturas que não podem descartadas, a 
reforma da retórica não é uma evolução positivista. 
 
19 
Se quisermos construir e expor bem um argumento precisamos pensar na viabilidade do 
argumento e no modo deste ser apresentado, deste modo podemos afirmar que: 
 
Assinale a alternativa correta: 
A 
Um relatório das qualidades e defeitos do argumento. 
B 
Fazer um estudo da língua em que foi confeccionado o argumento. 
C 
Um conhecimento da geografia do lugar onde o argumento foi exposto. 
D 
Precisamos pensar no conteúdo do argumento e na linguagem para expô-lo. 
 
 
 
 
 
 
20 
Ao estudarmos a retórica e a oratória percebemos que existe uma história muito 
complexa a ampla acerca da estruturação dos argumentos. Ao estudante compete 
entender ao menos um pouco este caminho da disciplina para evitar as repetições e 
enganos, deste modo podemos afirmar que: 
 
I. A retórica é um discurso bem construído. 
II. A retórica tem uma história breve. 
III. A retórica começa com os sofistas, em especial com Isócrates que não acreditava na 
dialética erística. 
IV. Os sofistas ensinavam a arte de discursar bem. 
 
Assinale a alternativa correta: 
A 
Apenas as sentenças I, II e III estão corretas. 
B 
Apenas as sentenças I, II e IV estão corretas. 
C 
Todas as sentenças estão corretas. 
D 
Apenas as sentenças I, III e IV estão corretas.