2a-F-Conto-de-artimanha-Interpretacao-textual-Elementos-que-compoem-um-conto-Efeito-de-ironia-pelo-uso-de-palavra-As-queimadas-e-suas-consequencias

Prévia do material em texto

ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
PREFEITURA MUNICIPAL DE MACAÉ 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
SECRETARIA MUNICIPAL ADJUNTA DE EDUCAÇÃO BÁSICA 
SUPERINTENDÊNCIA DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO 
 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
ENSINO FUNDAMENTAL 4º ANO 
LÍNGUA PORTUGUESA E 
CIÊNCIAS 
 
 
As atividades deverão ser realizadas no caderno. 
 
Unidade Escolar: 
Nome do aluno: 
Turma: Data: / / 2020 
 
1 - Você vai ler um conto de artimanha. Observe o papel dos personagens da história e o modo como cada um 
deles utiliza a esperteza. 
 
TEXTO I 
A ESPERTEZA DO TATU 
 
 No tempo em que os animais falavam (mas nem todos se 
entendiam, como veremos...) ia certo dia um lenhador pela f loresta, 
quando ouviu os urros de uma onça, que caíra numa armadilha preparada 
por alguns caçadores. 
 O lenhador se aproximou da armadilha e a onça suplicou-lhe que 
a tirasse dali. O homem f icou desconfiado: 
 - Eu, hein?! Você é uma onça, bicho perigoso. Se eu a soltar, 
depois você vai querer me devorar. 
 Mas a onça jurou por todas as suas pintas que não, imaginem, 
jamais faria algo contra seu próprio benfeitor. Se ele a soltasse, ela lhe 
seria eternamente agradecida, eternamente reconhecida, eternamente 
sua devedora, e tanto falou que acabou convencendo o homem. 
 Porém... assim que ele a soltou das cordas que a prendiam, a falsa o agarrou: 
 - Sinto muito, amigo, mas estou faminta e você será meu almoço! 
 - O quê?! - bradou o lenhador. – Você promete, jura e ainda me faz uma ingratidão dessas? 
 - Ingrato é o ser humano – f ilosofou a onça. – Pois não estraga a f loresta que lhe dá a vida? Eu sou 
apenas uma onça, um animal que come carne, como você sabe, e estou seguindo meus instintos. 
 Mas o lenhador argumentou: Naquele caso, quem tinha razão era ele, a ingrata era ela e, já não 
chegavam a um acordo, teriam que chamar um juiz para decidir a contenda. 
 A onça concordou. 
 O primeiro a passar ali foi um tatu, logo chamado para intervir na questão e julgar as partes contrárias. O 
tatu ouviu os argumentos dos dois e depois decidiu: 
 - Não posso fazer um julgamento perfeitamente justo se não souber exatamente como é que a onça 
estava antes de ser solta. Por favor, senhora onça, queira voltar à sua posição na armadilha. 
 A onça, distraída, caiu no logro. Voltou à armadilha e tornou-se novamente uma prisioneira. 
 - Vamos embora – disse o esperto tatu ao homem. – Ela que suplique todos os caçadores e aprenda que 
o bem não se paga com o mal. 
 Pamplona, Rosane. A esperteza do tatu. Editora Jaguar 
 
 
Vocabulário 
Urrar – É o mesmo que berrar, rugir. 
Suplicar - Pedir de maneira humilde e intensa; implorar, rogar. 
Bradar - Dizer em voz alta ou aos gritos; transmitir aos brados; divulgar, espalhar, proclamar. 
Intervir - Ingerir-se (em matéria, questão etc.), visando inf luir sobre seu desenvolvimento; interferir; interceder. 
Benfeitor - Que ou o que benfaz, que pratica o bem, que benef icia, ajuda ou favorece algo ou alguém. 
Logro - Ato praticado de má-fé que objetiva lesar ou ludibriar outrem, ou de não cumprir determinado dever; 
f raude, burla, embuste. 
 
EDUCAÇÃO NÃO 
PARA! 
 
 
 
 
 
 
2 – Nesse conto, há personagens protagonistas e antagonista. 
a) Quais são os protagonistas? ___________________________________________________________ 
b) Quem é a antagonista? ________________________________________________________________ 
c) Que personagem mostrou mais esperteza?_________________________________________________ 
d) Qual foi a esperteza dessa personagem? __________________________________________________ 
 
3 – Releia esse trecho: “Mas a onça jurou por todas as suas pintas que não, imaginem, jamais faria algo contra 
seu próprio benfeitor.” 
a) Por que a onça jurou pelas suas pintas? ___________________________________________________ 
b) Por que a palavra “imaginem” foi usada no trecho? ___________________________________________ 
 
4 – Sublinhe a palavra desta fala que demonstra ironia: 
- Sinto muito, amigo, mas estou faminta e você será meu almoço! 
 
5 – Leia e responda: “No tempo em que os animais falavam (mas nem todos se entendiam, como 
veremos...) “ 
A expressão em destaque marca um tempo: 
 Def inido Indef inido 
 
6 – No trecho “... Ela que suplique todos os caçadores e aprenda que o bem não se paga com o mal.” A palavra 
sublinhada signif ica: 
(A) Dirigir-se a alguém para dar uma ordem. 
(B) Pedir de maneira humilde e intensa; implorar, rogar. 
(C) Exigir que se cumpra algo – ordenar. 
(D) Dar um conselho. 
 
7 – Relacione cada personagem à ação praticada na história: 
Tatu Desconf iou, mas ajudou assim mesmo. 
Onça Foi chamado para ajudar. 
Lenhador Suplicou por ajuda. 
 
8 – Que argumentos a onça usou para justif icar seu desejo de devorar o lenhador, mesmo após ele soltá-la da 
armadilha? 
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________ 
 
9 – Assinale a f rase que demostra a esperteza do tatu para convencer a onça a voltar para a armadilha. 
( ) O tatu ouviu com atenção a onça e o lenhador e falou com seriedade que a onça deveria voltar para o lugar 
onde ela estava. 
( ) O tatu não deu muita atenção à onça e ao lenhador e f oi logo chegando a uma conclusão. 
 
10 – Qual é o desfecho da história? _____________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
 
 
Os animais da espécie que aparecem no texto, assim como outros animais estão 
sofrendo com as queimadas que acontecem atualmente em vários lugares. Observe um 
trecho da notícia abaixo: 
 
TEXTO II 
Biodiversidade perdida em queimadas na Amazônia levará 
décadas para se recuperar 
 
Especialistas entrevistados pelo Brasil de Fato avaliam que 
determinadas espécies podem demorar até mesmo séculos. 
 
Imagens das chamas que consomem partes do território amazônico, intensif icadas no mês de agosto, 
retratam um cenário desolador. Na opinião de especialistas ouvidos pelo Brasil de Fato, devido à extensão das 
queimadas, os danos à fauna e f lora locais são de imensa gravidade. 
Contos de artimanha, também chamados de Contos de esperteza, são histórias em 
que os personagens usam a esperteza para conseguir algo. São narrativas instigantes e com 
humor. 
 
Animais mortos 
Mestre em geociências e meio ambiente, Castellano af irma que todo o 
ecossistema é prejudicado com as queimadas. Dessa forma, a destruição da 
f lora resulta também na destruição da fauna. 
Segundo ele, a carbonização é a primeira consequência sentida pelo reino 
animal. As espécies que não morrem de imediato podem sofrer ferimentos 
incapacitantes ou letais. 
“Alguns animais e a maioria dos mamíferos pode, através do olfato, 
sentir a chegada do fogo e assim conseguem fugir de forma rápida. As aves 
são menos atingidas porque podem voar, porém ovos e ninhos são d estruídos. Existem alguns mamíferos mais 
lentos que são mais atingidos como tamanduá, bicho preguiça e f ilhotes de todas as espécies. Após o fogo, com 
a perda dos habitats, os animais podem morrer por falta de abrigo ou alimento”, explica Castellano. 
A fauna da Amazônia é reconhecida internacionalmente por ser constituída por milhares de espécies de 
animais, entre répteis, anf íbios, peixes, aves, insetos e mamíferos terrestres e aquáticos. Muitas delas 
endêmicas, ou seja, só ocorrem nesta região. 
A fauna da Amazônia é reconhecida internacionalmente por ser constituída por milhares de espécies de 
animais, entre répteis, anf íbios, peixes, aves, insetos e mamíferos terrestres e aquáticos. Muitas delas 
endêmicas, ou seja, só ocorrem nesta região. 
Roberto Palmieri comenta que, na proporção que as queimadas estão se expandindo,até mesmo 
animais carnívoros de grande porte como onças e jaguatiricas, que conseguiriam escapar dos incêndios com 
maior facilidade, podem ser afetados. 
Ele ressalta que a fauna do solo, tão importante quanto o restante do ecossistema, é a mais atingida em 
incêndios e desmatamentos. 
Tanto as queimadas quanto os incêndios f lorestais destroem, anualmente, grandes áreas de vegetação 
nativa no Brasil, sendo uma das principais ameaças aos ecossistemas do país. Ocorrem majoritariamente, 
segundo o IBGE, durante a estação seca, entre maio e setembro no Centro-Sul, e entre janeiro e março no 
extremo norte. 
 
Lu Sudré, Brasil de Fato | São Paulo (SP) | 23 de Agosto de 2019 às 15:35 
 
1 – Qual o assunto principal dessa notícia? _______________________________________________________ 
2 – De acordo com a notícia, marque as f rases que se referem às consequências das queimadas: 
( ) Alguns animais e a maioria dos mamíferos pode, através do olfato, sentir a chegada do fogo e assim 
conseguem fugir de forma rápida. 
( ) Após o fogo com a perda dos habitats, os animais podem sofrer por falta de abrigo ou alimento. 
( ) A fauna do solo não é a mais atingida em incêndios e desmatamentos. 
( ) A carbonização não é a primeira consequência sentida pelo reino animal. 
( ) As espécies que não morrem de imediato, podem sofrer ferimentos incapacitantes ou letais. 
( ) Nem todo ecossistema é prejudicado com as queimadas. 
 
3 – Explique: 
 “Tanto as queimadas quanto os incêndios f lorestais destroem, anualmente, grandes áreas de vegetação 
nativa do Brasil.” 
 
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
Elaborado pela Professora Marlúcia Pereira da Silva Souza 
 Unidade Escolar: C. M. Neusa Goulart Brizola 
http://g1.globo.com/brasil/noticia/2010/08/saiba-como-denunciar-queimadas.html