Prova - Metodologia Científica

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Pergunta 01 
Na introdução de uma pesquisa descritiva, de acordo com Martins Jr. 
(2017(), devem constar: 
Delimitação e formulação do problema, hipóteses (de trabalho), formulação 
dos objetivos geral e específicos, justificativas e definição dos termos. 
Delimitação e formulação do problema, método, hipóteses e justificativas. 
Delimitação do problema, hipóteses (no início como sugestão para subsidiar 
trabalhos futuros), metodologia e objetivos. 
Problema, objetivos (geral e específicos), justificativas e metodologia. 
Delimitação e formulação do problema, hipóteses (podem ou não ser 
apresentadas dependendo do nível do curso a que se destina), os objetivos 
e as justificativas. 
 
Pergunta 02 
Analise as ideias apresentadas abaixo: 
Esse conhecimento é “o conjunto de verdades ao qual as pessoas chegaram 
não com o auxílio de sua inteligência, mas mediante a aceitação dos dados da 
revelação divina. Vale-se de modo especial do argumento de autoridade. São 
os conhecimentos adquiridos nos livros sagrados e aceitos racionalmente 
pelas pessoas, depois de terem passado pela crítica histórica mais exigente. 
O conteúdo da revelação (...) reveste-se de autenticidade e de verdade. Essas 
verdades passam a ser consideradas fidedignas e por isso são aceitas”. 
Essas informações correspondem ao nível de conhecimento: 
Filosófico 
Científico 
Empírico 
Vulgar 
Teológico 
 
Pergunta 03 
Segundo Martins Jr. (2017), quais são os passos para escrever uma citação 
direta longa? 
Comece a escrever a 4 cm da margem esquerda, caracteres em tamanho 
10, espaço simples, mesma fonte do texto, sem aspas e com o sobrenome 
do autor no início, em fonte normal, seguido com ano e página entre 
parênteses, e, no final da frase, em letras maiúsculas, seguido de autor e 
ano, dentro de parênteses. 
Comece a escrever com entrada de parágrafo 1,25 cm direita, caracteres em 
tamanho 12, espaço 1,5 cm, mesma fonte do texto, com aspas e com o 
sobrenome do autor no início da frase, em letras maiúsculas. 
Comece a escrever a 2 cm da margem esquerda, caracteres em tamanho 10, 
espaço simples, fonte diferente do texto, com aspas e com o sobrenome do 
autor apenas no final da frase, dentro de parênteses, em letras minúsculas. 
Comece a escrever a 3 cm da margem esquerda, caracteres em tamanho 10, 
espaço 1,5 cm, mesma fonte do texto, com aspas e com o sobrenome do autor 
no final da frase, em letra minúscula. 
Comece a escrever a 3,5 cm da margem esquerda, caracteres em tamanho 12, 
espaço simples, fonte diferente do texto, sem aspas e com o sobrenome do 
autor no início da frase, dentro de parênteses, em letras maiúsculas. 
 
Pergunta 04 
Por que a inferência é uma operação mental importante na numa pesquisa 
científica? 
A inferência é uma função do juízo, tanto quanto do pensamento, 
configurando-se numa capacidade de perceber e prever acontecimentos. 
Por que ela é equivalente ao raciocínio. Ela leva a concluir algo a partir 
de certos dados antecedentes e, por isso, é vista como uma extensão do 
conhecimento. É uma passagem do conhecido ao não conhecido. Implica 
uma espécie de salto dos dados estabelecidos e verdades aceitas para 
novas verdades com elas relacionadas. Sendo assim, a partir dela, somos 
levados a tirar conclusões a partir de premissas conhecidas. Em outras 
palavras, tiramos uma conclusão a partir de uma ou várias proposições 
nas quais ela está implicitamente contida. 
Porque a observação sistemática dos objetos, fatos, fenômenos, o registro 
criterioso dos acontecimentos, a criatividade e a superação de estereótipos, 
estigmas e preconceitos são atitudes necessárias para que uma pessoa consiga 
exercer a capacidade de inferir. 
Porque a partir da inferência processamos rapidamente as informações, 
relacionando automaticamente as experiências passadas às informações 
importantes e ao momento presente. 
Porque a partir dela estimulamos a criatividade e provocamos insights quando 
no processo de produção científica. 
 
Pergunta 05 
Qual a forma correta para escrever uma citação direta curta? 
Deve ter menos de dez linhas, estar fora do parágrafo que escrevo, em fonte 
normal, com caracteres de tamanho igual ou diferente do texto, sem aspas, 
com o autor citado no início da citação [Para Sobrenome (ano, p.)] ou no final 
(SOBRENOME, ano, p.). 
Deve ter menos de três linhas, estar dentro do parágrafo que escrevo, 
dando sequência ao fio da meada do meu texto, em fonte normal, com 
caracteres de tamanho igual a do texto, entre aspas, com o autor citado 
no início da citação [Para Sobrenome (ano, p.) ] ou no final 
(SOBRENOME, ano, p.). 
Deve ter menos de cinco linhas, estar fora do parágrafo que escrevo, dando 
sequência ao fio da meada do meu texto, em fonte normal, com caracteres de 
tamanho igual a do texto, entre aspas, com o autor citado no início da citação 
[Para Sobrenome (ano, p.)] ou no final (SOBRENOME, ano, p.). 
Deve ter menos de duas linhas, estar dentro do parágrafo que escrevo, dando 
sequência ao fio da meada do meu texto, em fonte normal, com caracteres de 
tamanho igual a da nota de rodapé, sem aspas, com o autor citado no início 
da citação [Para SOBRENOME (ano, p.)] ou no final (Sobrenome, ano, p.). 
Deve ter menos de três linhas, estar dentro do parágrafo que escrevo, dando 
sequência ao fio da meada do texto do autor consultado, em fonte normal, 
com caracteres de tamanho 10, sem aspas, com o autor citado no início da 
Identifique a afirmação citação [Para Sobrenome (ano, p.)] ou no final 
(SOBRENOME, ano, p.). 
 
Pergunta 06 
Complete com os termos correspondentes. 
 são fontes impressas, sob a forma escrita ou magnética, que o 
pesquisador utiliza como apoio para fundamentar e/ou enriquecer o seu 
trabalho. 
 é um item obrigatório do TCC. Nele são citadas as informações sobre 
a forma de publicação de todas as obras utilizadas na elaboração do trabalho. 
Estamos falando, respectivamente de: 
Fontes primárias – fontes secundárias 
Fontes secundárias – fontes primárias 
Citações – referências 
Artigos – livros 
Referências – citações 
 
Pergunta 07 
Qual referência é de periódico científico e corresponde à norma da ABNT? 
F ARACO, Carlos Alberto; TEZZA, Cristóvão. Prática de texto para 
estudantes universitários. 17. ed. Petrópolis: Vozes, 2008. p. 9-19. 
MELLO, Luiz Antônio. A onda maldita: como nasceu a Fluminense FM. 
Niterói, maio 1992. Disponível em: 
<http://<www.actech.com.br/aondamaldita/creditos>. Acesso em: 13 
out.1997. 
SOUZA, Marcos. A pedra filosofal. Comunicações, Curitiba, v. 2, n. 1, p. 
15- 30, jun. 2000. 
ROVIGHI, S. História da filosofia contemporânea. São Paulo: Loyola, 1999, 
p.441-459. 
F RACO, Carlos Alberto; TEZZA, Cristóvão. Linguagens da língua I. In: 
_______. Prática de texto para estudantes universitários.17. ed. Petrópolis: 
Vozes, 2008. p. 9-19. 
 
Pergunta 08 
Faça a correspondência da forma de abordagem com base no raciocínio em 
torno das premissas. Neste caso, parte-se do todo para as partes ou das 
verdades particulares conclui-se verdades gerais. 
Os corpos A, B, C, D atraem o ferro. 
Ora, os corpos A, B, C, D, são todos ímãs. Logo, os ímãs atraem o ferro. 
A forma de abordagem dessas premissas remete à: 
Intuição 
Dedução 
Inferência 
Indução 
Lógica 
 
Pergunta 09 
Quanto à abordagem, a pesquisa científica pode ser: 
Etnográfica e participante 
Básica e aplicada 
Narrativa e descritiva 
Qualitativa e Quantitativa 
Estruturalista e psicanalista. 
 
Pergunta 10 
Observe as características desta referência. 
País, cidade ou estado (local). Título (especificar a legislação, número e data). 
Ementa. Indicação da publicação oficial. 
Os dados devem ser usados na montagem de que tipo de referência? 
Artigo científico 
Enciclopédia 
Entrevista 
Capítulo de livro 
Lei 
 
Pergunta 11 
Em relação ao conhecimento científico, pode-se dizer que: 
Esse nível de conhecimento interroga“principalmente sobre fatos e 
problemas que cercam o ser humano concreto em seu contexto histórico”. 
Esse conhecimento “vai além do empírico, procurando compreender, 
além do ente, do objeto, do fato e do fenômeno, sua estrutura, sua 
organização e funcionamento, sua composição, suas causas e leis”. 
Esse nível de conhecimento “ocorre quando há algo oculto ou um mistério, 
alguém que o manifesta e alguém que pretende conhece-lo. 
Esse nível de conhecimento procura conhecer a realidade em seu contexto 
mais universal. 
Por esse tipo de conhecimento, “a pessoa percebe entes e objetos, fatos e 
fenômenos e sua ordem aparente com explicações concernentes à razão de 
ser das coisas e das pessoas”. 
 
Pergunta 12 
Quais são geralmente os componentes de um resumo de um trabalho 
científico? 
Tema, objetivo, metodologia, resultados, conclusão e palavras-chave. 
Tema e problema de pesquisa, objetivos específicos, resultados, conclusão e 
palavras-chave. 
Tema, objetivo geral, metodologia, resultados, conclusão. 
Tema, objetivo, metodologia, resultados, conclusão e referência. 
Tema, objetivo, metodologia, conclusão e palavras-chave. 
Pergunta 13 
Quais são os passos usados para a descrição da metodologia numa pesquisa 
exploratória ou descritiva? 
Amostra, instrumento de coleta de dados, procedimentos para coleta de 
dados, análise dos dados. 
Características da pesquisa, instrumentos de coleta de dados, procedimentos 
para a coleta de dados, análise dos dados. 
População, amostra, instrumento de coleta de dados, procedimentos para a 
coleta de dados. 
Características da pesquisa, população, amostra, instrumento de coleta 
de dados, procedimentos para a coleta de dados, análise dos dados. 
População, amostra, instrumento de coleta de da6dos, procedimentos para a 
coleta de dados, análise dos dados 
 
Pergunta 14 
Reflita sobre os conceitos abaixo e os identifique. 
I-Conjunto de técnicas usadas em um estudo para obter uma resposta, ou seja, 
é o caminho que percorremos para chegar a uma conclusão científica. Não é 
único e nem sempre o mesmo para analisar este ou aquele objeto. 
II-Explicação descritiva de cada etapa realizada durante um estudo. Além 
disso, é uma forma de estudo, orientada por diferentes paradigmas ou 
modelos necessários para se chegar a conclusões científicas. 
I – Método; II – Metodologia 
I – Ciência; II – Metodologia 
I – Ciência; II – Método 
I – Método; II – Pesquisa 
I – Metodologia; II – Método 
Pergunta 15 
Se não considerado, que aspecto pode interferir negativamente na escolha de 
um tema? 
O assunto não apresenta uma resposta óbvia. 
 
O tema não deve ser escolhido pela necessidade do momento. 
 
O assunto chamou a atenção durante o curso. 
 
Gostar do assunto a ser escolhido 
 
Não estar familiarizado com o tema 
 
Pergunta 16 
Que formas pode assumir a pesquisa descritiva? 
Referências teóricas de livros, artigos, dissertações e teses. 
Exposição do tema, discussão em grupo e conclusão. 
Estudos descritivos, pesquisa de opinião, pesquisa de motivação, estudo 
de caso e pesquisa documental. 
Transferência de informações, discussão de informações, extração de 
conclusões. 
Pesquisas realizadas em laboratório para dizer de que modo ou por que um 
fenômeno é produzido. 
 
Pergunta 17 
A elaboração de uma pesquisa pode demorar três meses, seis meses, um ano 
ou vários anos. Uma meta pode ser alcançada em pouco tempo, e outra, em 
anos. Sendo assim, compare as definições. 
“Quando algumas metas formuladas têm amplas condições de ser alcançadas 
até o final do trabalho. ” 
X 
“Algumas metas da pesquisa não terão condições de ser alcançadas no final 
do trabalho, mas sim somente algum tempo depois, muito tempo depois ou 
mesmo durante toda a vida da população pesquisada. ” 
As definições correspondem: 
À hipótese x ao problema, consecutivamente 
Ao tema x à hipótese, consecutivamente 
Ao objetivo geral x ao objetivo específico, consecutivamente 
Objetivo específico x objetivo geral, consecutivamente 
Ao problema x à hipótese, consecutivamente 
 
Pergunta 18 
Na introdução de uma pesquisa exploratória, de acordo com Martins Jr. 
(2017), devem constar: 
Problema, objetivos (geral e específicos), justificativas e metodologia. 
Delimitação do problema, hipóteses (no início como sugestão para subsidiar 
trabalhos futuros), metodologia e objetivos. 
Delimitação e formulação do problema, hipóteses (somente no final da 
pesquisa como sugestão para subsidiar trabalhos futuros), objetivos e 
justificativas. 
Delimitação e formulação do problema, método, hipóteses e justificativas. 
Delimitação e formulação do problema, hipóteses (de trabalho), formulação 
dos objetivos geral e específicos, justificativas e definição dos termos. 
 
Pergunta 19 
Sobre a pesquisa qualitativa, pode-se dizer que ela: 
É uma investigação não científica concebida pelo interesse em adquirir novos 
conhecimentos. 
Tem como objetivo quantificar ou mensurar uma ou mais variáveis 
estudadas, explorando uma metodologia com uso intensivo de modelos 
matemáticos e dados estatísticos. 
Explora uma metodologia predominantemente descritiva, deixando em 
segundo plano modelos matemáticos e estatísticos. Em vez de partir de 
teorias e testá-las, são necessários conceitos sensibilizantes para a 
abordagem dos contextos sociais a serem estudados. 
É uma investigação que procura desenvolver o conhecimento científico, com 
o compromisso de uma aplicação prática imediata. 
Pode ser observada em áreas específicas do conhecimento, como as ciências 
exatas e sociais. 
 
Pergunta 20 
Aponte a afirmação que NÃO corresponde ao modo em que a intuição é 
utilizada numa pesquisa científica. 
Estimulamos a intuição e a criatividade por meio de observação e da 
expressão artística. 
A educação formal, muitas vezes, bloqueia a manifestação do lado 
intuitivo/subjetivo porque na escola convencional, na qual uma autoridade 
transmite o saber, valoriza-se muito mais a parte racional/objetiva. 
As pessoas criativas são mais intuitivas e têm facilidade de para entrar em 
contato com as emoções e com a imaginação. Processam rapidamente as 
informações, relacionando automaticamente as experiências passadas às 
informações importantes e ao momento presente. 
A intuição ou ilação é o instrumento com o qual os cientistas conseguem 
generalizar suas descobertas referentes aos fenômenos observados e 
explicados em forma de leis ou fenômenos. 
A intuição sempre foi e continua sendo um tema polêmico dentro das 
ciências, mas a observação sistemática dos objetos, fatos fenômenos, o 
registro criterioso dos acontecimentos, a criatividade e a superação de 
estereótipos, estigmas e preconceitos são atitudes necessárias para que uma 
pessoa consiga exercer a capacidade de intuir. 
 
Pergunta 21 
De que etapa do TCC fala este trecho? 
“(...) suposição que serve de ponto de partida para realização de uma 
pesquisa. Consiste numa afirmação, que o pesquisador entende como 
verdadeira e que tentará comprovar ao longo da pesquisa. ” 
Título 
Problema de pesquisa 
Assunto 
Tema 
Hipótese. 
 
Pergunta 22 
A pesquisa experimental consiste em: 
Fazer referências teóricas de livros, artigos, dissertações e teses. 
Fazer estudos descritivos, pesquisa de opinião, pesquisa de motivação, estudo 
de caso e pesquisa documental. 
Fazer transferência de informações, discussão de informações, extração de 
conclusões. 
Fazer uma exposição do tema, discussão em grupo e conclusão. 
Uma pesquisa realizada em laboratório para dizer de que modo ou por 
que um fenômeno é produzido. 
Pergunta 23 
Quais são as fases de um seminário de estudos? 
Estudos descritivos, pesquisa de opinião, pesquisa de motivação, estudo de 
caso e pesquisa documental. 
Transferência de informações, discussão de informações, extração de 
conclusões. 
Descrição precisa de uma determinada situação para descobrir as relações 
existentesentre seus elementos componentes. 
Exposição do tema ou tese a ser discutida, discussão em grupo e 
conclusão. 
Pesquisa de laboratório. 
 
Pergunta 24 
Que formas pode assumir a pesquisa descritiva? 
Transferência de informações, discussão de informações, extração de 
conclusões. 
Referências teóricas de livros, artigos, dissertações e teses. 
Pesquisa realizadas em laboratório para dizer de que modo ou porque um 
fenômeno é produzido. 
Exposição do tema, discussão em grupo e conclusão. 
Estudos descritivos, pesquisa de opinião, pesquisa de motivação, estudo 
de caso e pesquisa documental. 
 
Pergunta 25 
Qual é a função da elaboração de um projeto de pesquisa? 
Aumentar o acervo de informações e de conhecimento do investigador. 
Estabelece o confronto entre as ideias consideradas relevantes, examinando 
a sua consistência, o seu nível de coerência interna e externa comparando-as 
entre si. 
Ele estabelece a sequência da investigação, tendo como curso orientador 
o problema e o teste das hipóteses. Sem ele, o pesquisador corre o risco 
de desviar-se do problema que quer investigar, recolhendo dados 
desnecessários ou deixando de obter os necessários. 
Renovar, corrigir, aperfeiçoar uma construção crítica histórica do 
conhecimento. 
O objetivo é acumular o organizar as ideias relevantes já produzidas na 
ciência, registrando-as de forma sistemática, para que seja mais fácil seu uso 
posterior. 
 
Pergunta 26 
Apresente as palavras que completam corretamente as lacunas, organizando 
o conceito do respectivo nível de conhecimento. 
“O conhecimento distingue-se do conhecimento pelo 
objeto de investigação e pelo método. O objeto das ciências são os dados 
próximos, imediatos, perceptíveis pelos sentidos ou por instrumentos, pois, 
sendo de ordem material física, são suscetíveis de experimentação. O objeto 
da é constituído de realidades mediatas, imperceptíveis aos sentidos e que, 
por serem de ordem supra- sensíveis, ultrapassam a experiência. A ordem 
natural do procedimento é sem dúvida, partir dos dados materiais e sensíveis 
(ciência) para se elevar aos dados de ordem metafísica, não sensíveis, razão 
última da existência dos entes em geral ( ). Parte-se do concreto material 
para o concreto supramaterial, do particular ao universal”. 
Científico – filosófico – teológico – filosofia 
Científico – teológico – empírico – filosofia 
Filosófico – científico – filosofia – filosofia 
Teológico – científico – empírico – filosofia 
Filosófico – científico – teológico – filosofia 
 
Pergunta 27 
Uma experiência é tudo o que é vivido e observado dentro e fora de si mesmo. 
Assuntos e experiências diferentes possibilitam aumentar as possíveis linhas 
de raciocínio que culminam na intuição. Considerando a ideias apresentadas, 
compare as experiências abaixo e complete as lacunas com a linha de 
raciocínio correspondente. 
Uma experiência é aquela que pode ser compartilhada por 
outras pessoas, como, por exemplo, observar um objeto e descrevê-lo (forma, 
cor, tamanho, etc.). 
A experiência depende de valores crenças e afetos do 
observador, por exemplo, se o objeto observado é feio ou bonito, se provoca 
sentimentos agradáveis ou desagradáveis, se faz lembrar de outro objeto ou 
de um fato, etc. 
Marque a alternativa correta. 
Subjetiva – objetiva 
Racional – lógica 
Imediata – mediata 
Objetiva – Subjetiva 
Lógica – racional 
 
Pergunta 28 
Os seguintes passos devem ser observados na elaboração de perguntas. 
I- Identificar os dados ou as variáveis sobre os quais são feitas as questões; 
II- Elaborar uma ou mais perguntas referentes a cada dado a ser levantado; 
III - Elaborar instruções claras e precisas para o preenchimento do 
instrumento; 
IV- Revisar o instrumento para dar ordem e sequência às questões. 
V - Submeter o instrumento a um pré-teste para detectar 
possíveis reformulações ou correções, antes de sua aplicação. 
Qual é (ão) a (s) técnica (s) de coleta de dados que utiliza (m) esses (e outros) 
passos? 
A entrevista, o questionário e o formulário. 
O questionário e o formulário apenas. 
O questionário apenas. 
A entrevista e o questionário apenas. 
A entrevista apenas. 
 
Pergunta 29 
Aponte a alternativa com o procedimento incorreto em relação à organização 
de um resumo. 
Deve ter caracteres menos do que os utilizados no texto (texto com fonte 12 
e resumo com tamanho 10). 
Deve conter, em média, 10 e 20 linhas. 
O texto deve ser dividido em tema, objetivo(s), metodologia, resultados, 
conclusão e, no final, palavras-chave. 
Um resumo de trabalho científico contém em média entre 150 e 500 palavras. 
O resumo deve ser redigido em vários parágrafos, pulando linhas e 
dando espaços. 
 
Pergunta 30 
O que todos os pesquisadores têm em comum em relação ao processo de 
produção científica? 
Eles formulam questões e tentam respondê-las através de hipóteses que 
podem ser testadas. 
Eles deixam de questionar as coisas da natureza ao seu redor. 
Eles utilizam apenas os olhos para observar o mundo ao seu redor. 
Eles restringem sua mente a pensar os novos problemas com velhas soluções. 
Eles precisam se preocupar com a habilidade de julgar os outros. 
 
Pergunta 31 
Faça a correspondência da forma de abordagem com base na no raciocínio 
em torno das premissas. Neste caso, parte-se do todo para as partes ou das 
verdades particulares conclui-se verdades gerais. 
As relações de causalidade são constantes. 
Ora, verificou-se uma relação casual entre calor e dilatação. 
Logo, é constante essa relação, sempre e em toda parte, o calor dilata os 
corpos. A forma de abordagem dessas premissas remete à: 
Dedução 
Inferência 
Lógica 
Indução 
Intuição 
 
Pergunta 32 
Aponte a única informação que não corresponde a uma característica do 
orientador? 
Conhecimento do conteúdo a ser pesquisado. 
Deve ter empatia com o orientando. 
Conhecimento sobre o conteúdo a ser pesquisado. 
Indisponibilidade de tempo para a orientação. 
Saber escolher a metodologia para determinado tipo de estudo. 
 
Pergunta 33 
Na introdução de uma pesquisa experimental, de acordo com Martins Jr. 
(2017(), devem constar: 
Delimitação do problema, hipóteses (no início como sugestão para subsidiar 
trabalhos futuros), metodologia e objetivos. 
Delimitação e formulação do problema, método, hipóteses e justificativas. 
Problema, objetivos (geral e específicos), justificativas e metodologia. 
Delimitação e formulação do problema, hipóteses (somente no final da 
pesquisa como sugestão para subsidiar trabalhos futuros), os objetivos e as 
justificativas. 
Delimitação e formulação do problema, hipóteses (de trabalho), 
formulação dos objetivos geral e específicos, justificativas e definição dos 
termos. 
 
Pergunta 34 
De acordo com Köche (2015), que etapas fazem parte dos elementos pós- 
textuais de um relatório de pesquisa? 
Referências bibliográficas, anexo (obrigatório), glossário (opcional). 
Referências bibliográficas, apêndice (opcional), anexo (opcional), 
glossário (opcional). 
Referências bibliográficas, apêndice (obrigatório), anexo (obrigatório), 
glossário (obrigatório). 
Referências bibliográficas, apêndice (obrigatório), anexo (opcional). 
Referências bibliográficas, apêndice (obrigatório), anexo (obrigatório), 
glossário (opcional). 
 
Pergunta 35 
Pesquisa científica, de acordo com Gil (1996, p. 19), apud Casarin e Casarin 
(2012, p. 29), é 
O conjunto de realidades que têm por finalidade a descoberta de novos 
métodos denominados científicos. 
É uma proposição testável que pode vir a ser a solução do problema. 
É fundamentada apenas no acúmulo de fatos. 
Um procedimento racional e sistemático que tem como objetivo 
proporcionar respostas aos problemas que são propostos. 
A representação da realidade com simbologias. 
 
Pergunta 36 
Para escrever uma revisão da literatura, Martins Jr. (2017) sugere algumasetapas importantes para a sua estrutura. Das citadas, qual corresponde às 
sugestões do autor? 
Utiliza uma frase introdutória para iniciar o texto ou para mudar de 
assunto no transcorrer da produção. 
As frases introdutórias e finais são dispensáveis numa revisão da literatura. 
Não se deve colocar uma frase final, pois isso quebra a sequência lógica do 
texto. 
Na frase introdutória não devem aparecer palavra-chave do assunto ou 
fundamentar as ideias com os autores consultados 
Utiliza a primeira pessoa e deve expressar uma hipótese que pede 
comprovação imediata. 
Pergunta 37 
Que etapas devem contar em um projeto de pesquisa? 
Tema, problema, objetivos, quadro de referência teórica, uma única hipótese, 
variáveis e respectivas definições teóricas, metodologia, descrição do estudo 
piloto, orçamento e referências 
 
Assunto, problema, justificativa, objetivo geral, quadro de referência teórica, 
variáveis e respectivas definições empíricas sobre as hipóteses, método e 
metodologia, descrição do estudo a ser feito, orçamento, referências e anexo. 
 
Problema de pesquisa, justificativa, objetivos, quadro de referência teórica, 
hipóteses, metodologia, descrição do estudo piloto, referências e anexo. 
 
Assunto, problema, justificativa, objetivos, quadro de referência prática, 
hipóteses, variáveis e respectivas definições empíricas, método e 
metodologia, descrição do estudo piloto, orçamento e referências. 
 
Tema, problema, justificativa, objetivos, quadro de referência teórica, 
hipóteses, variáveis e respectivas definições empíricas, metodologia, 
descrição do estudo piloto, orçamento, referências e anexo. 
 
 
Pergunta 38 
A explicação abaixo refere-se a que nível de conhecimento? 
Esse conhecimento, “erroneamente chamado vulgar ou de senso comum, é 
aquele adquirido pela própria pessoa na sua relação com o meio ambiente ou 
com o meio social, obtido por meio de interação contínua na forma de ensaios 
e tentativas que resultam em erros e acertos. Do ponto de vista da utilização 
de métodos e técnicas científicas, esse tipo de conhecimento – mesmo quando 
consolidado como convicção, como cultura ou como tradição – é ametódico 
e assistemático”. 
Marque a alternativa correta: 
Conhecimento vulgar 
Conhecimento empírico 
Conhecimento filosófico 
Conhecimento filosófico 
Conhecimento científico 
 
Pergunta 39 
O que é uma pesquisa bibliográfica? 
Ela é a técnica que realiza descrições precisas de uma situação e quer 
descobrir as relações existentes entre seus elementos componentes, por isso 
requer um planejamento flexível para considerar os mais diversos aspectos 
de um problema ou situação. 
É uma pesquisa de laboratório para dizer de que modo ou porque um 
fenômeno é produzido. 
Ela é uma transferência de informações e a extração de conclusões. 
Ela procura explicar um problema por meio de referências teóricas 
publicadas em livros, artigos, dissertações e teses. Ela é o meio de 
formação por excelência que constitui o procedimento básico para os 
estudos monográficos, pelos quais se busca o domínio do “estado da arte” 
sobre determinado tema. 
Ela é uma tática para fazer estudos descritivos, pesquisa de opinião, pesquisa 
de opinião, pesquisa de motivação, estudo de caso e pesquisa documental. 
 
Pergunta 40 
Complete as lacunas considerando o que é pertinente em relação ao problema 
de pesquisa. 
“Após o pesquisador escolher (e delimitar) o , este deve ser 
em através de uma delimitação (buscando 
ajuda na para fornecer argumento) e 
(seguindo alguns passos, coordenadamente). ” 
Tema de pesquisa – usado – trabalhos – da literatura – teoria – situação 
Tema de pesquisa – convertido – problema – teórica – literatura – 
operacional 
Problema da pesquisa – delimitado – ideias – literária – teoria – operacional. 
Problema – usado – uma pesquisa – da literatura – literatura – operacional. 
Problema da pesquisa – convertido – tema – da temática – literatura – 
situação. 
 
Pergunta 41 
Marque a segunda coluna de acordo com a primeira. 
I - Conhecimento empírico. 
II - Conhecimento científico. 
III - Conhecimento filosófico. 
IV-Conhecimento teológico. 
( ) “O objeto das ciências são os dados próximos, imediatos, perceptíveis 
pelos sentidos ou por instrumentos, pois, sendo de ordem material w física, 
são suscetíveis de experimentação. O objeto desse tipo de conhecimento é 
constituído de realidades mediatas, imperceptíveis aos sentidos e que, por 
serem de ordem supra-sensíveis, ultrapassam a experiência. A ordem natural 
do procedimento é sem dúvida, partir dos dados materiais e sensíveis 
(ciência) para se elevar aos dados de ordem metafísica, não sensíveis, razão 
última da existência dos entes em geral. Parte-se do concreto material para o 
concreto supramaterial, do particular ao universal”. 
( ) “É o conjunto de verdades ao qual as pessoas chegaram não com o auxílio 
de sua inteligência, mas mediante a aceitação dos dados da revelação divina. 
Vale-se de modo especial do argumento de autoridade. São os conhecimentos 
adquiridos nos livros sagrados e aceitos racionalmente pelas pessoas, depois 
de terem passado pela crítica histórica mais exigente. O conteúdo da 
revelação 
( ) reveste-se de autenticidade e de verdade. Essas verdades passam a ser 
consideradas fidedignas e por isso são aceitas”. 
( ) Esse nível de conhecimento “vai além do empírico, procurando 
compreender, além do ente, do objeto, do fato e do fenômeno, sua estrutura, 
sua organização e funcionamento, sua composição, suas causas e leis”. 
( ) Esse nível de conhecimento “é aquele adquirido pela própria pessoa na 
sua relação com o meio ambiente ou com o meio social, obtido por meio de 
interação contínua na forma de ensaios e tentativas que resultam em erros e 
acertos. Do ponto de vista da utilização de métodos e técnicas científicas, esse 
tipo de conhecimento – mesmo quando consolidado como convicção, como 
cultura ou como tradição – é ametódico e assistemático. 
A sequência correta dos níveis de conhecimento é: 
I – II – III – IV 
III – IV – I – II 
II – I – III – IV 
III – IV – II – I 
IV – III – II – I. 
 
Pergunta 42 
Em relação à palavra latina apud o que está correto? 
Significa o mesmo que idem e ibidem. 
 
Significa “citado por” e é usada para indicar o autor citado dentro do 
texto de onde tirei a citação. Por exemplo: Cunha (1995, apud FARIAS 
e NASCIMENTO, 2002). 
 
Não é um termo usado em um TCC ou outro trabalho acadêmico, visto que 
termos latinos não são considerados linguagem científica. 
 
Significa “acima apresentado” e substitui o autor citado no parágrafo anterior. 
 
Significa “assim estava escrito” e é usada para indicar que se está copiando o 
trecho do jeito que o autor lido escreveu, mesmo que seja com erro de 
português. Por exemplo: “... memórial (apud)”. 
 
Pergunta 43 
Complete com os termos correspondentes. 
 são fontes impressas, sob a forma escrita ou magnética, que o 
pesquisador utiliza como apoio para fundamentar e/ou enriquecer o seu 
trabalho. 
 é um item obrigatório do TCC. Nele são citadas as informações sobre 
a forma de publicação de todas as obras utilizadas na elaboração do trabalho. 
Estamos falando, respectivamente de: 
Fontes secundárias – Fontes primárias 
Fontes primárias – Fontes secundárias 
Citações – Referências 
Artigos – Livros 
Referências – Citações 
 
Pergunta 44 
Das asserções abaixo, qual ou quais podem ser considerados parte ou a 
própria definição de ciência? 
I - Conjunto de conhecimentos específicos e sistematizados, com métodos, 
técnicas e objetos próprios. 
II - Ciência vem do latim sciense e significa “saber” e “conhecer”. Para 
Köche (2004), um saber verdadeiro, ou seja, correto, certo, inquestionável. 
III-Conhecimento amplo adquirido via reflexão ou experiência. Marque a 
alternativa correta. 
Marque a alternativa correta.Apenas I e II estão corretas. 
 
Apenas a III está correta. 
 
Apenas a I está correta. 
 
As três asserções estão corretas. 
 
Apenas a II está correta. 
 
Pergunta 45 
De acordo com Köche (2015), que etapas fazem parte dos elementos textuais 
de um relatório de pesquisa? 
Introdução; corpo do trabalho (desenvolvimento); conclusão; notas; 
citações 
Introdução; desenvolvimento; notas; citações e referências 
Introdução; desenvolvimento e conclusão 
Introdução; corpo do trabalho (desenvolvimento); conclusão; notas; citações 
e referências 
Introdução; corpo do trabalho; conclusão; citações e referências 
 
Pergunta 46 
São características da linguagem de um texto científico: 
Clareza, incoerência textual, português coloquial. 
Linguagem objetiva, citações, notas de rodapé, referências. 
Linguagem objetiva, emprego de impessoalidade e uso da primeira pessoa. 
Linguagem subjetiva e vocabulário técnico. 
Norma culta, emprego da primeira pessoa do plural e citações diretas curtas 
apenas. 
 
Pergunta 47 
Defina projeto de pesquisa. 
É um documento sintético e objetivo que apresenta os principais itens 
que compõem a investigação para uma pré-avaliação de sua viabilidade. 
Tem como objetivos proporcionar ao investigador o planejamento do 
que vai executar e proporcionar condições para uma avaliação externa 
feita por outros pesquisadores. 
É um plano que visa apenas construir o quadro de referência teórica que 
sustentará as conclusões do relatório final. Tem como objetivos proporcionar 
ao investigador o planejamento do que vai executar e proporcionar condições 
para uma avaliação externa feita por outros pesquisadores. 
É um plano que apresenta os principais itens que compõem a investigação 
para ser usado na avaliação do relatório final. 
É um documento que apresenta as condições de trabalho de outros 
pesquisadores. 
É um plano que visa estabelecer as hipóteses, as variáveis e suas definições 
empíricas que sustentará as conclusões do relatório final. 
 
Pergunta 48 
 “No planejamento de um TCC, a metodologia a ser utilizada dependerá do 
tipo de pesquisa que você irá realizar para desenvolver seu trabalho. Esse é o 
momento em que o pesquisador mais necessitará da opinião do orientador 
que, por ter mais experiência do que ele em determinados conteúdos, poderá 
auxiliá-lo a se definir por um ou outro caminhão a fim de coletar os dados 
que levarão à formulação das conclusões do estudo” (MARTINS JR., 2015, 
p. 49). Sendo assim, aponte as formas de se realizar uma pesquisa e os tipos 
diferentes de coleta de dados que elas suscitam, respectivamente. 
Pesquisa de campo e descritiva; revisão da literatura, pesquisa experimental 
e exploratória. 
Pesquisa bibliográfica e de campo; pesquisa bibliográfica, descritiva, 
exploratória e experimental. 
Pesquisa bibliográfica e de campo; pesquisa exploratória e experimental. 
Pesquisa bibliográfica e exploratória; revisão da literatura, pesquisa de campo 
e experimental. 
Pesquisa de campo; pesquisa descritiva e exploratória. 
 
Pergunta 49 
Identifique a afirmação coerente em relação à pesquisa quantitativa. 
O objetivo é quantificar ou mensurar uma ou mais variáveis estudadas, 
explorando uma metodologia com uso intensivo de modelos matemáticos 
e dados estatísticos. 
Pode ser observada em áreas específicas do conhecimento, como as ciências 
humanas e sociais. 
Investigação não científica concebida pelo interesse em adquirir novos 
conhecimentos. 
Investigação que procura desenvolver o conhecimento científico, sem o 
compromisso com uma aplicação prática imediata. 
Explora uma metodologia predominantemente descritiva, deixando em 
segundo plano modelos matemáticos e estatísticos. Em vez de partir de 
teorias e testá-las, são necessários conceitos sensibilizantes para a abordagem 
dos contextos sociais a serem estudados. 
 
Pergunta 50 
O ponto de partida é crucial para o bom desenvolvimento de uma pesquisa 
científica. Diante da afirmação, o que é preciso para que ele seja assertivo? 
Fazer a leitura de muitas fontes, elaborar várias perguntas e hipóteses sobre 
o tema, procurando fazer julgamentos de valor 
Elaborar uma pergunta clara e precisa, delimitada a uma dimensão 
viável, sem julgamento de valor e com uma possível resposta. 
Elaborar várias perguntas sobre o mesmo tema. 
Elaborar várias hipóteses sobre um único tema. 
Fazer a leitura de muitas fontes para responder às perguntas de pesquisa. 
 
Pergunta 51 
Que passo dos apresentados abaixo não é uma etapa a ser seguida na 
delimitação do problema de pesquisa? 
O primeiro impacto a ser abordado é o mais geral, a população estudada. 
O último assunto a ser pesada na delimitação do problema é o objeto de 
estudo, que é o mais específico. 
O título provisório escolhido para o trabalho não é referência para a 
elaboração do problema. 
Numeração das palavras-chave em função dos três elementos indicadores 
(população, elementos problemáticos e objeto de estudo). 
O segundo aspecto a se pensar na delimitação do problema é o menos geral, 
aquele que remete ao problema da população. 
 
Pergunta 52 
Qual a diferença entre TCC, monografia e artigo? 
O artigo apenas pode ser denominado de TCC. 
Um artigo é uma monografia; o TCC é um trabalho amplo. 
A monografia é um texto curto, e o artigo longo e ambos não podem ser 
consideradas estruturas de TCC. 
Um artigo, uma monografia são estruturas de TCC; a monografia é um 
texto amplo, e o artigo, sintético. 
A monografia apenas pode ser denominada de TCC. 
 
Pergunta 53 
A forma mais utilizada para a coleta de dados, que pode ser enviada pelo 
correio, entregue pessoalmente e aplicado simultaneamente é: 
O formulário 
O relatório 
A pesquisa de campo 
O questionário 
A entrevista 
 
Pergunta 54 
Os elementos textuais “título, introdução, revisão da literatura, material e 
método, apresentação dos resultados, discussão dos resultados, conclusão e 
referências” compreende as partes da pesquisa: 
Bibliográfica 
Exploratória 
Descritiva 
Descritiva e exploratória 
Experimental 
 
Pergunta 55 
A que etapa da pesquisa refere-se o trecho abaixo. 
“(...) é um item do planejamento de um trabalho científico, no qual o 
pesquisador faz uma abordagem pessoal sobre as razões que o levaram a 
pesquisar determinado assunto e, também, para quem os resultados obtidos 
servirão ou com quem contribuirão. ” 
Problema 
Justificativa 
Método 
Conclusão 
Objetivo 
 
Pergunta 56 
Considerando o valor científico de um texto, ordene as definições de acordo 
com a respectiva classificação das fontes: 
I- Fonte primária. 
II-.Fonte secundária. 
III- Fonte terciária. 
A) “É uma obra na qual o autor cita um autor que, por sua vez, já tinha citado 
um outro autor, utilizando a palavra latina apud (que significa citado por). ” 
B) “É uma obra escrita pelo próprio autor do estudo em sua língua de origem. 
Essa fonte de consulta é a mais importante porque não contempla erros de 
tradução ou de interpretação.” 
C) “É uma obra, geralmente traduzida do idioma original, que pode conter 
erros por problemas de tradução, uma vez que o tradutor nem sempre domina 
o conteúdo da mesma e, assim, traduzirá não de acordo com o significado 
expresso pelo autor, mas sim de acordo com a interpretação que fez do 
conteúdo original”. 
I – A; II – B; III – C 
I – B; II – C; III – A 
I – A; II – C; III – B 
I – C; II – A; III – B 
I – B; II – A; III – C 
 
Pergunta 57 
Aponte os instrumentos normalmente utilizados para a coletas de dados em 
uma pesquisa. 
Pesquisa bibliográfica, descritiva e experimental 
Estudos descritivos, pesquisa de opinião e documental 
Formas, funções e conteúdos 
Entrevista, questionário e formulário 
Pesquisa de motivação, estudo de caso e pesquisa de motivação 
 
Pergunta 58 
De acordo com Köche (2015), que etapas pré-textuais devem constar em um 
trabalho de pesquisa científica?Folha de rosto, folha de aprovação, dedicatória, agradecimentos, epígrafe 
(opcional), resumo em língua vernácula, resumo em linha estrangeira 
(opcional), sumário. 
Capa, folha de rosto, folha de aprovação, resumo em língua vernácula. 
Capa, folha de rosto, errata (opcional), dedicatória (opcional), 
agradecimentos (opcional), epígrafe (opcional), resumo em língua vernácula, 
resumo em linha estrangeira (abstract), sumário, lista de ilustrações 
(opcional), lista de gráficos (opcional). 
Capa, folha de aprovação, dedicatória (opcional), agradecimentos (opcional), 
resumo em língua vernácula, sumário, lista de ilustrações (opcional). 
Capa, folha de rosto, errata (opcional), folha de aprovação, dedicatória 
(opcional), agradecimentos (opcional), epígrafe (opcional), resumo em 
língua vernácula, resumo em linha estrangeira (abstract), sumário, lista 
de ilustrações (opcional). 
 
Pergunta 59 
Estas são etapas de um trabalho do tipo bibliográfico, exploratório e 
descritivo. 
I-Respostas às questões formuladas na delimitação do problema. 
II-Respostas aos objetivos específicos formulados na introdução. 
III-Resposta ao objetivo geral. 
IV-Sugestões. 
 
Em qual fase de um TCC devem constar essas etapas? 
Desenvolvimento 
Introdução 
Anexo 
Conclusão 
Revisão da Literatura 
 
Pergunta 60 
Reflita sobre as informações etimológicas apresentadas abaixo. 
O termo vem do latim cognoscere e significa “conhecer junto” ou “procurar 
saber”. Também está relacionado à palavra grega logos, que significa “fala”, 
“razão” ou “entendimento”. Logos vem do verbo grego legein, que significa 
“selecionar” e “colher”, resultando no sufixo logia, usada em palavras como 
biologia, geologia, fisiologia, cujo significado é “ciência de alguma coisa”. 
Ao termo relacionam-se também as palavras “verdade” e “realidade”. 
As informações estão relacionadas à definição de: 
Científico 
Método 
Tecnologia 
Ciência 
Conhecimento 
 
Pergunta 61 
Em relação ao tema, é necessário observar considerar alguns aspectos que, se 
negativos, repercutirão no sucesso da pesquisa. Leia as afirmações. 
I- Deve ser um assunto amplo. 
II- O tema deve ser delimitado. 
III- É importante refletir sobre o assunto para identificar o que causa a (ou 
mais) situação (situações) problema. 
 
Marque a alternativa que corresponde aos aspectos a ser observados: 
Os aspectos I, II e III devem ser considerados. 
Nenhum aspecto apontado deve ser considerado. 
Os aspectos I e II devem ser considerados. 
Os aspectos II e III devem ser considerados. 
Os aspectos I e III devem ser considerados. 
Pergunta 62 
Elementos que servem de comprovação e ilustração, como cartas atas, 
estatutos, quadros, tabelas, legislação, regimentos, ilustrações, etc. devem 
constar em que parte do trabalho científico? 
Junto com os elementos pré-textuais 
Anexos 
Metodologia 
Junto com os elementos textuais 
Referências 
 
Pergunta 63 
Na introdução de uma pesquisa bibliográfica, de acordo com Martins Jr. 
(2017, devem constar: 
Delimitação e formulação do problema, hipóteses (somente no final da 
pesquisa como sugestão para subsidiar trabalhos futuros), objetivos e 
justificativas. 
Delimitação e formulação do problema, hipóteses (de trabalho), formulação 
dos objetivos geral e específicos, justificativas e definição dos termos. 
Delimitação e formulação do problema, método, hipóteses e justificativas. 
Delimitação do problema, hipóteses (no início como sugestão para subsidiar 
trabalhos futuros), metodologia e objetivos. 
Problema, objetivos (geral e específicos), justificativas e metodologia. 
 
Pergunta 64 
Faça a correspondência da forma de abordagem com base no raciocínio em 
torno do silogismo hipotético. Neste tipo de argumentação, tornam-se 
explícitas verdades particulares contidas em verdades universais. 
Se Henrique estudar, passará nos exames. Ora, Henrique estuda. 
Logo, Henrique passará nos exames. 
A forma de abordagem desse silogismo remete à: 
Intuição 
Inferência 
Dedução 
Indução 
Lógica 
 
Pergunta 65 
Faça a correspondência da forma de abordagem com base no raciocínio em 
torno do silogismo categórico. Neste tipo de argumentação, tornam-se 
explícitas verdades particulares contidas em verdades universais. 
Todas as crianças têm pais. Ora, Gilberto é criança. 
Logo, Gilberto tem pais. 
A forma de abordagem desse silogismo remete à: 
Dedução 
Inferência 
Intuição 
Lógica 
Indução 
 
Pergunta 66 
A pesquisa experimental consiste em: 
Fazer transferência de informações, discussão de informações, extração de 
conclusões. 
Fazer referências teóricas de livros, artigos, dissertações e teses. 
Fazer uma exposição do tema, discussão em grupo e conclusão. 
Uma pesquisa realizada em laboratório para dizer de que modo ou por 
que um fenômeno é produzido. 
Fazer estudos descritivos, pesquisa de opinião, pesquisa de motivação, 
estudos de casos e pesquisas documentais. 
 
Pergunta 67 
Qual é a função da pesquisa exploratória? 
Ela faz transferência de informações, discussão de informações, extração de 
conclusões 
Ela faz estudos descritivos, pesquisa de opinião, pesquisa de motivação, 
estudo de caso e pesquisa documental. 
Ela é uma pesquisa realizada em laboratório para dizer de que modo ou por 
que um fenômeno é produzido. 
Ela realiza descrições precisas da situação e quer descobrir as relações 
existentes entre seus elementos componentes, por isso requer um 
planejamento flexível para considerar os mais diversos aspectos de um 
problema ou situação. 
Ela faz uma relação de referências teóricas de livros, artigos, dissertações e 
teses disponíveis sobre determinado assunto. 
 
Pergunta 68 
Sobre a pesquisa qualitativa, pode-se dizer que ela: 
Explora uma metodologia predominantemente descritiva, deixando em 
segundo plano modelos matemáticos e estatísticos. Em vez de partir de 
teorias e testá-las, são necessários conceitos sensibilizantes para a 
abordagem dos contextos sociais a serem estudados. 
Pode ser observada em áreas específicas do conhecimento, como as ciências 
exatas e sociais. 
É uma investigação que procura desenvolver o conhecimento científico, com 
o compromisso de uma aplicação prática imediata. 
Tem como objetivo quantificar ou mensurar uma ou mais variáveis 
estudadas, explorando uma metodologia com uso intensivo de modelos 
matemáticos e dados estatísticos. 
É uma investigação não científica concebida pelo interesse em adquirir novos 
conhecimentos.