I-Aspetosconceptuais

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Métodos
I Tema- Aspetos conceptuais
A importância dos conceitos
Ines Sofia Tomas
Um dos problemas do Sistema Nervoso era como estuda-lo. O primeiro grande avanço foi um aspeto metodológico: a coloração de Golgi.
Os métodos que captam momentos estáticos, não nos dão momentos funcionais do sistema. Golgi chegou a conclusão que os neuronios são uma unidade estrutural.
Ines Sofia Tomas
Doutrina neuronal - a unidade funcional e funcional do sistema nervoso é o neuronio
Cérebro
Sensorial Motor
Cérebro
Medula Espinhal
Representação gráfica do Modelo Cartesiano do Sistema Nervoso 
(adaptada de Denis e Pizzamiglio, 1999)
In Bear, Connors, & Paradiso (2002)
• 2 Níveis no sistema Nervoso:
Um nível inferior: Medula espinhal e ao tronco cerebral 
Um nível superior: Cérebro
A informação sensorial chega a ambos os níveis:
Inferior: Reflexos
Superior: Comandos Motores (Acção da Mente)
A Neuropsicologia estuda os processos pertencentes ao nível desta 
transformação mental de forma sistemática e experimental.
O mesmo problema: Relações entre mente e cérebro
Diferentes abordagens: Abordagem das ciências experimentais 
Neuropsicologia
Neuroanatomia
Neurologia
Neurofisiologia
Neuroquimíca
Linguistica Inteligência artificial
Psicologia
Algumas questões que surgiram:
O cérebro é uma estrutura homogénea?
Existe dicotomia entre as funções neurológicas e mentais?
Neuro vs Psico
Localizaccionismo
Tem as suas origens na concepção de Galeno 
A actividade mental desenvolve-se no cérebro em componentes 
independentes. A lesão concebe-se como a perda de algum 
componente especifico
Antilocalizacionistas Pierre Flourens (1794-1867)
Ablações experimentais 
Concebeu o cérebro como um conjunto homogéneo sem definições 
funcionais e concluiu que a perda de funções tinha relação com a 
magnitude de tecido extirpado
O século XIX foi um período importante de descobertas neurofisiológicas e 
neurológicas que contribuíram para o lançamento das bases conceptuais para a 
neuropsicologia.
• Fritsch e Hitzig (1987)
• Demonstraram que a estimulação eléctrica de uma área do cortéx frontal 
produzia movimentos isolados dos membros contralaterais 
www.princeton.edu/~graziano/Figure_1.jpg
http://www.princeton.edu/~graziano/Figure_1.jpg
O início do século XX foi um período de maior estagnação. Tinhamos áreas 
sensoriais, motoras e de associação. Uma explicação neurofisiológica parecia 
satisfatória.
In Greenstein e Greenstein (2000)
De acordo com esta explicação não há processos mentais na aprendizagem. 
Pavlov não negava a dicotomia entre o cérebro e o nível inferior e considerava a 
aprendizagem uma função do córtex cerebral mas resolvia essa dicotomia 
considerando conexões inatas e aprendidas.
Medula Espinhal
Ligações aprendidas
Sensorial Motor
Cérebro
Representação gráfica do Modelo Behaviourista do Sistema Nervoso 
(adaptada de Denis e Pizzamiglio, 1999)
O nascimento da Neuropsicologia
O termo é generalizado com o livro de Donald Hebb 
“The Organization of behaviour ; A Neuropsychological 
Theory” (1949)
O nascimento da Neuropsicologia
Atenção 
Consciência
Reaparecimento do problema mente-corpo 
Nos anos 70 a enorme importância do cognitivismo
Progressos na Neurocirurgia
Progresso nas técnicas de Imagem
Modelos animais 
• Neuropsicologia de Orientação neurológica
• Neuropsicologia de orientação psicológica (a partir dos anos 70)
• Neuropsicologia Cognitiva (a partir dos anos 90)
• O caso do Neglect
• Perturbação caracterizada por uma dificuldade de responder a estímulos 
apresentados numa área do espaço
• O caso do Neglect
• Problema Neurológico: Localização da lesão
• Anatómicos 
• Funcionais
• O caso do Neglect
• Localização frequente é o lobo parietal direito
• O caso do Neglect
• Técnicas post-mortem
• Técnicas radiológicas
• Técnicas funcionais
• Registos unicelulares (modelos animais, Área 8)
• O caso do Neglect
• Integração de áreas superiores (Psicologia)
•Défice atencional
•Défice representacional
• Abordagem experimental é condicional