HISTÓRIA C

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Regime Militar III 
(1964-1985)
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História
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Aula 
O que caracterizou o 
governo João Figueiredo 
(1979-1985)?
Após derrotar, no Colégio Eleitoral, o general 
Euler Bentes Monteiro – lançado pela oposição – João 
Batista Figueiredo tomou posse, em março de 1979, com 
a promessa de que “iria fazer deste país uma democracia”.
Verificou-se a necessidade de retomar a democracia 
para compensar as consequências negativas da política 
econômica do regime militar. Somava-se a isso a pres-
são cada vez maior da sociedade civil. Nesse contexto, 
compreende-se o sentido da frase do discurso de posse 
do presidente Figueiredo.
Entre os fatos que marcaram o avanço do processo 
de volta à normalidade democrática, podemos destacar:
 • Concessão de anistia aos presos políticos e exilados 
políticos, exceto aos que haviam se envolvido em 
crime de sangue.
 • Reformulação partidária, com o fim do bipartida-
rismo e formação de novo quadro político. O PCB 
continuava ilegal.
O quadro partidário ficou assim constituído, logo 
após a reformulação:
PDS – Partido Democrático Social, organizado com 
base na antiga ARENA;
PMDB – Partido do Movimento Democrático Bra-
sileiro; aglutinou a maior parte dos integrantes do 
MDB;
PP – Partido Popular, liderado por Tancredo Neves, 
foi uma tentativa de meio termo entre o PMDB e a 
ARENA. Acabou incorporando-se ao PMDB;
PT – Partido dos Trabalhadores, surgido de lutas 
sindicais, lideradas por Luiz Ignácio da Silva, o Lula;
PTB – Partido Trabalhista Brasileiro, organizado pela 
neta de Getúlio, Ivete Vargas;
PDT – Partido Democrático Brasileiro, criado por 
Leonel Brizola, após perder na justiça o direito do uso 
da sigla getulista PTB.
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 • A retomada da organização e luta pela autonomia sin-
dical. Em 1981, em São Paulo, organizou-se a CONCLAT 
– Conferência Nacional das Classes Trabalhadoras. Em 
1983, surgiu a CUT – Central Única dos Trabalhadores –, 
que se tornou o braço sindical do PT.
 • Em 1982, o governo endossou a realização de elei-
ções diretas para governador. A oposição venceu em 
vários estados, conseguindo a maioria dos votos.
Todos esses “avanços” provocaram considerável 
reação dos grupos, de extrema direita, que resolveram 
agir, tentando impedir o processo de redemocratização.
O mais rumoroso caso foi o Atentado do Rio Centro, 
onde ocorria um show popular. Militares tentaram acio-
nar bombas no lugar, onde milhares de pessoas estavam 
reunidas. No entanto, a bomba acabou explodindo 
dentro do carro, matando um e deixando outro muito 
ferido. O caso foi abafado pelo governo e até hoje não 
foi oficialmente esclarecido.
2 Extensivo Terceirão
 `Manifestantes com faixas pedindo “Diretas Já”.
O esforço de todo o país, porém, não conseguiu co-
mover 112 deputados que faltaram à sessão de votação, 
além de 65 que votaram contra. Assim, a proposta não 
obteve a adesão da maioria necessária para ser apro-
vada, isto é, de 2/3 dos membros da Câmara. Faltaram 
22 votos.
 ` Líderes da Campanha “Diretas Já” – 1984
A derrota não abateu completamente os ânimos. Po-
líticos de oposição – com exceção do PT, que não aceitou 
outra solução a não ser a das diretas – organizaram um 
movimento de união para combater o Governo no seu 
próprio terreno, ou seja, o Colégio Eleitoral. Surgiu o 
movimento Muda Brasil e uma longa “costura” política 
teve início.
Em junho de 1984, José Sarney, líder do PDS, partido 
do governo, desentendeu-se com o presidente e rompeu 
com o poder, formando uma ala dissidente denominada 
Frente Liberal. Em julho, Frente Liberal e partidos de 
oposição lançaram a Aliança Democrática, uma chapa 
para concorrer às eleições indiretas, encabeçada pelo 
experiente Tancredo Neves e por José Sarney.
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Vários outros atentados a bomba agitaram o país. Uma 
carta bomba enviada à sede da OAB – Ordem dos Advoga-
dos do Brasil – causou a morte de uma pessoa.
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Os vagarosos, mas decididos passos rumo à redemo-
cratização conviviam com o drama da crise econômica. 
A inflação avançava significativamente e, em 1982, sem 
caixa para saldar as dívidas, o governo apelou para o 
FMI – Fundo Monetário Internacional –: pediu um em-
préstimo e submeteu-se à sua monitoração. O discurso 
nacionalista e autossuficiente do Regime Militar sofria 
um duro revés. A carestia e alta brutal do custo de vida 
ampliavam a insatisfação e a sociedade civil pressionava 
por mudanças mais rápidas.
Que fatos marcaram o 
fim do Regime Militar no 
Brasil?
Em 1982, em meio ao clima de euforia provocado 
pelas eleições para governador, o deputado Dante 
de Oliveira propôs uma emenda constitucional para 
estabelecer eleições diretas para presidente, já tendo 
em vista a sucessão de Figueiredo.
A proposta, inicialmente recebida como utópica e 
até delirante, foi lentamente ganhando corpo junto à 
opinião pública. Liderada por entidades políticas, como 
a Frente Municipalista Nacional e o PT, a sociedade 
civil foi se mobilizando, unindo-se em torno da ideia 
de acabar com o regime militar pela via eleitoral. E, 
assim, o que parecia ser um estratagema do deputado 
para “ganhar notoriedade”, tornou-se um coro popular: 
“Diretas Já!”
Em 10 de abril de 1984, cerca de um milhão de 
pessoas concentrou-se no Rio de Janeiro. Menos de 
uma semana depois, ultrapassando o recorde carioca, 
reuniu-se, em São Paulo, uma multidão estimada em 
1,7 milhão de pessoas.
Era o auge da campanha.
Levantamentos realizados pelos órgãos de co-
municação indicaram que mais de seis milhões de 
pessoas se manifestaram nas ruas antes de 25 de 
abril, data da votação da Emenda Constitucional.
ITAUSSU, Leonel; COSTA, Luís Amad. História do Brasil. 
São Paulo: Scipione. p. 309.
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3História 8C
assumiria. Tomou posse 
provisoriamente o vice, 
José Sarney, que tremia 
visivelmente ao ler o ju-
ramento constitucional.
A população do 
país se uniu em preces. 
Tancredo, internado em 
estado grave, passou 
por várias cirurgias, sem 
no entanto se recupe-
rar. No dia 21 de abril, 
domingo, o assessor de 
imprensa do presidente 
anunciava, com a voz embargada, a morte de Tancredo. 
Sarney seria, pelos cinco anos sucessivos, o depositário 
das esperanças do país na consolidação da democracia.
Enquanto isso, o partido do governo continuou a se 
desagregar. Na convenção de agosto, realizada para es-
colher o candidato do partido – e portanto do governo 
–, o PDS se dividiu novamente, entre a candidatura go-
vernista de Mário Andreazza e do “rebelde” Paulo Maluf. 
Venceu Maluf e os andreazzistas pularam para o lado de 
Tancredo e Sarney.
As cartas estavam lançadas e, pela primeira vez 
desde o início do regime militar, a oposição tinha os 
melhores trunfos.
Finalmente, em 15 de janeiro de 1985, com trans-
missão pela TV, Tancredo Neves foi eleito com 480 votos 
contra 180 dados a Maluf.
Encerrou-se assim o período militar. A vitória de 
Tancredo reacendeu o espírito cívico há muito esquecido. 
No entanto, um dia antes da posse, a notícia do interna-
mento do presidente causou perplexidade. Tancredo não 
Testes
Assimilação
29.01. (FUVEST – SP) – Sobre o fim do período militar no Brasil 
(1964 - 1985), pode-se afirmar que ocorreu de forma:
a) conflituosa, resultando em um rompimento entre as forças 
armadas e os partidos políticos;
b) abrupta e inesperada, como na Argentina do General 
Galtier;
c) negociada, como no Chile, entre o ditador e os partidos 
na ilegalidade;
d) lenta e gradual, como desejavam setores das forças ar-
madas;
e) sigilosa, entre o presidente Geisel e Tancredo Neves, à revelia 
do exército e dos partidos.
29.02. (FATEC – SP) – No dia 25 de janeiro de 1984, milhares 
de pessoas se reuniram na Praça da Sé, na cidade de São 
Paulo, para a realização do primeiro grande comício de 
um movimento que se espalharia por todo o Brasil e ficariaconhecido na história nacional como “Diretas Já”.
Sobre esse movimento é correto afirmar que
a) foi um dos movimentos de maior participação popular 
da história do Brasil e pedia, após quase vinte anos de 
ditadura, a realização de eleições diretas para presidente 
da República.
b) foi bem-sucedido em suas pretensões e, em abril daquele 
mesmo ano, a população foi às urnas pela primeira vez 
para eleger o presidente da República.
c) ocorreu no momento em que a população brasileira 
foi chamada a decidir, via plebiscito, entre os sistemas 
parlamentarista e presidencialista de governo.
d) foi comandado pelas classes sociais mais altas, banqueiros 
e empresários, que receberam apoio dos Estados Unidos 
para garantir a continuidade da ditadura.
e) ocorreu por iniciativa dos militares, preocupados em 
preparar a população civil para a participação na vida 
política do regime democrático que se iniciava.
29.03. (FGV – SP) – Dos fatos a seguir, qual não teve relação 
com o Movimento das “Diretas Já” de 1984?
a) a eleição direta de José Sarney para a presidência da 
República;
b) a mobilização política da juventude de classe média, que se re-
petiria com os “caras-pintadas” anti-Collor alguns anos depois;
c) o fortalecimento da candidatura de Tancredo Neves a 
presidente, ainda que escolhido indiretamente;
d) a transformação de uma parte dos políticos que apoiavam 
a ditadura militar em membros da Frente Liberal, pela 
cisão dentro do PDS;
e) a ampliação da participação político-partidária, inclusive 
com a formação de partidos novos e o enfraquecimento 
do regime militar.
29.04. (UNESP – SP) – No dia 12 de maio de 1978, os 
trabalhadores da Scania – montadora de veículos au-
tomotivos – entraram na fábrica, marcaram o cartão de 
ponto, mas não trabalharam. Em poucos dias, milhares 
de operários metalúrgicos de outras fábricas do ABC 
paulista cruzavam os braços, reivindicando reajustes 
salariais. (...)
A greve operária no ABC paulista em maio de 
1978 driblava de maneira inédita a vigilância do go-
verno militar.
(Marcos Napolitano, O regime militar brasileiro: 1964-1985)
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 ` Tancredo, que foi vitorioso nas 
eleições indiretas de 1985.
4 Extensivo Terceirão
Essa greve
a) levou o governo a fechar o Congresso e impor o Ato 
Institucional número 5.
b) representou um protesto contra a inflação e o autorita-
rismo do regime.
c) forçou o presidente a criar o salário mínimo estadual e a 
lei de sindicalização.
d) inspirou a organização de uma guerrilha popular na região 
do Araguaia.
e) possibilitou a aprovação da emenda constitucional por 
eleição direta para presidente.
Aperfeiçoamento
29.05. (IFSUL – RS) – Em 15 de junho de 1983, diante do 
período de crise econômica que o Brasil vivia sob regime 
militar, a partir de um comício na cidade de Goiânia (GO), 
teve início a campanha por eleições diretas para a Presidência 
da República, que ficou conhecida como DIRETA Já! Diante 
de grande mobilização nacional, em grandes comícios re-
alizados em todo o país, no ano seguinte, foi apresentada, 
ao Congresso Nacional, em janeiro de 1984, pelo deputado 
Dante de Oliveira (PMDB-MT), uma emenda constitucional, 
que permitia eleições livres e gerais para presidente. 
Especificamente sobre a chamada Emenda Dante de Oliveira, 
é correto afirmar que 
a) teve êxito e possibilitou a eleição direta, para Presidência 
da República, da chapa Tancredo Neves/José Sarney. 
b) foi acolhida pelo Congresso, mas apenas para as eleições 
de 1989. 
c) foi rejeitada pelo Congresso Nacional, apesar da mobili-
zação nacional. 
d) não foi sequer examinada pelo Congresso Nacional. 
29.06. (MACK – SP) – Os resultados da discussão e 
votação da emenda Dante de Oliveira colocam um 
desafio à imaginação política: o povo foi derrotado? 
Ocorreu uma imensa mobilização política, os estratos 
mais firmes e decididos das massas populares saíram 
às ruas e tomaram conta da praça pública, um frêmito 
de esperança percorreu todo o Brasil, para nada? Ora, 
é preciso que se convenha, em troca de uma “derrota 
parlamentar” ganhamos um exército pronto para o 
combate político e, pela primeira vez em vinte anos, a 
ditadura não só foi virada pelo avesso, [mas também] 
posta no pelourinho e desafiada por milhões de cida-
dãos conscientes e dispostos a tudo.
Florestan Fernandes,Folha de S. Paulo, 03/05/1984.
Assinale o fato da história política recente do Brasil a que se 
refere o trecho dado:
a) Campanha pela eleição direta para presidente da Repú-
blica, com a aproximação do fim do mandato do general 
Figueiredo.
b) Mobilização popular pela aprovação da Lei da Anistia, 
“ampla e irrestrita” a todos os presos e exilados políticos 
da Ditadura Militar pós-1964.
c) Lançamento, pela Aliança Democrática, da candidatura de 
Tancredo Neves, que venceria no ano seguinte a eleição 
no Colégio Eleitoral.
d) Proposta, defendida pelo MDB, de convocação de uma 
Assembleia Nacional Constituinte, recusada pela ditadura, 
mas que se reuniria, finalmente, em 1988.
e) Assinatura da Carta de Intenções, pelo presidente Figuei-
redo, ratificando com o Fundo Monetário Internacional a 
política de austeridade fiscal e controle da inflação.
29.07. (PUC – PR) – Grandes nomes da MPB utilizaram a his-
tória contemporânea do país como tema. Algumas músicas 
ficaram associadas a determinados momentos políticos ou 
sociais da vida brasileira. A que fatos da vida brasileira ficaram 
associadas ou fazem referência estas três composições:
“Prá não dizer que não falei de flores”
Geraldo Vandré
“O bêbado e o equilibrista”
Elis Regina – Letra: João Bosco/Aldir Blanc
“Coração de Estudante”
Milton Nascimento – Letra: Milton/Wagner Tiso
a) A ditadura militar, movimento pela Anistia, Diretas Já.
b) Movimento estudantil, movimento dos sem-terra, vio-
lência policial.
c) A primeira trata do período militar, as outras duas da 
década de 50 – período desenvolvimentista.
d) As três são composições da década de 80 e marcam o 
fim do período militar.
e) A ditadura militar, questão racial, movimento estudantil.
29.08. (FATEC – SP) – A Lei da Anistia, formalizada em 28 de 
agosto de 1979, em pleno governo do general João Baptista 
Figueiredo (1979 - 1985), significou:
a) a libertação de presos políticos e a volta ao país de pelo 
menos 5 000 exilados, inclusive líderes de esquerda, como 
Leonel Brizola, Miguel Arraes e Luís Carlos Prestes.
b) a libertação de alguns presos políticos que haviam come-
tido atos contra o governo democrático de João Goulart.
c) a libertação de praticamente todos os presos políticos, 
inclusive os condenados pela prática de crimes de terro-
rismo, assalto, sequestro e atentado pessoal.
d) a libertação de alguns presos políticos, como Leonel Bri-
zola, Miguel Arraes e Luís Carlos Prestes, e a condenação 
dos militares que se envolveram em atos de tortura a 
presos políticos.
e) a libertação de todas as pessoas que foram detidas por 
crimes políticos a partir do início do governo Figueiredo 
(1979), e a redução das penas dos que foram presos entre 
1964 e 1979.
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5História 8C
29.09. (FATEC – SP) – Em 1984, quando a Ditadura Militar 
no Brasil estava chegando ao fim, Francis Hime e Chico 
Buarque de Hollanda compuseram a música Vai passar, que 
transcrevemos a seguir.
Vai passar/nessa avenida um samba popular/Cada pa-
ralelepípedo/Da velha cidade/Essa noite vai arrepiar/Ao 
lembrar/Que aqui passaram sambas imortais/Que aqui 
sangraram pelos nossos pés/Que aqui sambaram nossos 
ancestrais Num tempo/Página infeliz da nossa história/
Passagem desbotada na memória/Das nossas novas gera-
ções/ Dormia/A nossa pátria-mãe tão distraída/Sem per-
ceber que era subtraída/Em tenebrosas transações Seus 
filhos/Erravam cegos pelo continente/Levavam pedras 
feito penitentes/Erguendo estranhas catedrais/ E um dia, 
afinal/Tinham direito a uma alegria fugaz/ Uma ofegante 
epidemia/Que se chamava carnaval/Ocarnaval, o carna-
val/ (Vai passar) Palmas pra ala dos barões famintos/O 
bloco dos napoleões retintos/E os pigmeus do bulevar/
Meu Deus, vem olhar/Vem ver de perto uma cidade a 
cantar/A evolução da liberdade/ Até o dia clarear. Ai, que 
vida boa, olerê/Ai, que vida boa, olará/O estandarte do 
sanatório geral vai passar.
Analisando a letra da música e com base nos dados históricos 
sobre o período ditatorial, são válidas as seguintes interpretações:
I. A censura aos meios de comunicação e proibição de 
manifestações contrárias ao governo dificultaram a 
conscientização de que se vivia um período de ditadura.
II. A atenção dos brasileiros era desviada dos desmandos 
da ditadura para obras monumentais do governo, os 
campeonatos de futebol, os grandes desfiles de Carnaval.
III. Por baixo do luxo das fantasias e alegorias dos desfiles de Car-
naval ocultava-se o empobrecimento da classe trabalhadora.
IV. Os desfiles de Carnaval foram proibidos pelos governos 
ditatoriais e, por isso, os jovens de hoje desconhecem os 
carnavais dos seus ancestrais.
As interpretações válidas são
a) I, II, III e IV b) I, II e III apenas
c) I, II e IV apenas d) II e IV apenas
e) III e IV apenas
29.10. (FUVEST – SP) – 
Depois de 20 anos na escola
Não é difícil aprender
Todas as manhas do seu jogo sujo
Não é assim que tem que ser
Vamos fazer nosso dever de casa
E aí então vocês vão ver
Suas crianças derrubando reis
Fazer comédia no cinema com as suas leis
Somos os filhos da revolução
Somos burgueses sem religião
Somos o futuro da nação
Geração Coca‐Cola.
Dado Villa‐Lobos e Renato Russo, Geração Coca‐Cola, 1984.
Esses versos 
a) remetem ao período da Campanha das Diretas Já e 
apresentam esperanças em relação à implantação de um 
regime democrático no Brasil. 
b) revelam a indignação e rebeldia da juventude com os 
rumos da chamada Nova República, especialmente contra 
o Colégio Eleitoral e o bipartidarismo. 
c) propõem um repúdio por parte da juventude brasileira em 
relação às questões políticas e comportamentais durante 
a transição democrática. 
d) oferecem uma visão positiva acerca do período militar no 
Brasil e demonstram ceticismo com respeito à transição 
democrática. 
e) reforçam a capacidade de mobilização e reivindicação da 
juventude pela liberdade de expressão e criação de novas 
universidades públicas. 
Aprofundamento
29.11. (UFRGS) – Leia o trecho abaixo, sobre a história do 
Brasil contemporâneo.
O desmonte do DOI e do aparelho repressivo 
como um todo foi realizado de forma gradual e am-
bígua, de maneira a preservar a impunidade daqueles 
que cometeram crimes em nome da segurança nacio-
nal. [...] Esse processo, embora tenha desarticulado o 
núcleo da repressão política, possibilitou a sobrevi-
vência de muitas das práticas repressivas criadas ou 
consolidadas durante a ditadura militar, que passaram 
a ser disseminadas pela sociedade, tendo como alvo 
preferencial os membros dos setores desfavorecidos. 
[...] A volta à democracia política se fez, portanto, sob 
o signo do enorme abismo social cavado durante os 
anos do milagre econômico e da contenção social das 
camadas populares através da repressão policial.
JOFFILY, Mariana. Mecânica do interrogatório político. In: CARDIA, Nancy & ASTOLFI, 
Roberta (org.). Tortura na Era dos Direitos Humanos. São Paulo: Edusp, 2014. p. 388.
Considerando a história recente do Brasil, o texto faz referên-
cia a algumas das características do processo de transição à 
democracia política no país.
Assinale a alternativa que indica essas características. 
a) O fim das práticas de violência estatal no processo de con-
solidação da democracia política no país e a diminuição da 
desigualdade social gerada pelas políticas econômicas da 
ditadura civil-militar. 
b) A continuidade da desigualdade social herdada da ditadura 
civil-militar e da violência estatal contra os setores mais 
desfavorecidos durante o período democrático. 
c) A desmilitarização das polícias brasileiras e a adoção de um 
amplo consenso nacional em torno da defesa dos direitos 
humanos e democráticos fundamentais. 
d) A continuidade inalterada dos órgãos de repressão do 
período ditatorial e sua centralidade para a vida política e 
social do país. 
e) O desmonte do aparelho repressivo autoritário e a res-
ponsabilização judicial de seus integrantes ao longo do 
período democrático. 
6 Extensivo Terceirão
29.12. (UDESC) – Leia atentamente o trecho a seguir:
“(...) longe de ser o resultado necessário de uma 
evolução moral da humanidade, a democracia é algo 
incerto e improvável e nunca deve ser tida como ga-
rante. É sempre uma conquista frágil que precisa ser 
defendida e aprofundada. Não existe nenhum limiar 
de democracia que, uma vez alcançado, possa garan-
tir a continuidade da sua existência.”
Chantal Mouffe, O regresso do político, 1996.
Sobre a experiência, no Brasil, assinale a alternativa correta. 
a) A instauração da democracia, no Brasil, ocorreu com a 
proclamação da República, em 1889, uma vez que toda 
república é, essencialmente, democrática. 
b) O primeiro período democrático brasileiro foi experien-
ciado entre 1930 e 1969. 
c) As eleições diretas e o sufrágio universal são caracte-
rísticas da experiência democrática contemporânea 
brasileira, iniciada com o processo de redemocratização, 
ocorrido durante a década de 1980. 
d) Contrariamente ao que postula a citação, uma vez 
instaurada a democracia no Brasil, em 1945, esta foi 
sempre mantida por todos os governos que se sucede-
ram desde então. 
e) A redemocratização do Brasil foi um processo iniciado 
e consolidado, exclusivamente, por meio da vontade e 
da ação popular. 
29.13. (PUC – SP) – Após duas décadas de governos mili-
tares e da intensa campanha popular pelas diretas em1984, 
as eleições presidenciais de 1985 foram:
a) diretas, vencidas por José Sarney, candidato do PDS (Par-
tido Democrático Social), que apoiava o regime militar;
b) diretas, vencidas pelos partidos de esquerda que nas-
ceram após a anistia política de 1979: PT (Partido dos 
Trabalhadores) e PDT (Partido Democrático Trabalhista);
c) indiretas, vencidas pelo general João Figueiredo, da 
ARENA (Aliança Renovadora Nacional), que se tornou o 
último presidente militar do Brasil;
d) indiretas, vencidas pela Aliança Democrática,que reunia 
o PMDB (Partido do Movimento Democrático Brasileiro); 
de oposição, e setores dissidentes do PDS;
e) diretas, vencidas pelo PFL (Partido da Frente Liberal), que 
apoiava o regime militar e que, após a redemocratização, 
passou para a oposição.
29.14. (UDESC) – No dia 16 de abril de 1984 realizou-se, 
em São Paulo, comício que reuniu 1,7 milhões de pessoas, 
o maior realizado no país até então. Sobre ele e a história 
recente do Brasil pode-se afirmar:
I. Esse comício corresponde a um momento fundamental do 
final do regime ditatorial no país, no que se refere ao pro-
cesso político eleitoral a ao marco da campanha “Diretas Já”.
II. Esse comício foi parte da campanha lançada oficialmen-
te pelo PMDB, em 1983, e que passou a ser conhecida 
como “Movimento das Diretas Já”. À frente da campanha 
destacou-se a atuação de Ulysses Guimarães, então 
presidente do PMDB.
III. A campanha pelas “Diretas Já” foi suprapartidária, 
reunindo, entre outros, partidos de oposição como o 
PMDB, PDT e PT, entidades estudantis como a UNE, 
centrais sindicais como a CUT e também a Comissão 
Justiça e Paz.
IV. Para grande parte da população, a manifestação pelas 
“Diretas Já” tornou-se um movimento de resistência no 
qual se colocava em questão também o arrocho salarial, 
o desemprego e a dívida externa.
V. Não obstante o número de partidos e entidades envol-
vidos e a grande quantidade de pessoas que a campa-
nha movimentou, a eleição direta para presidente só 
ocorreria em 1989.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas I, IV e V são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas I, II, IVe V são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas II, III e V são verdadeiras.
e) Todas as afirmativas são verdadeiras.
29.15. (UFRGS) – Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) 
as afirmações a seguir, referentes ao período do Regime 
Militar brasileiro.
( ) Diferentemente de outras ditaduras de Segurança 
Nacional do Cone Sul, no Brasil não ocorreram casos 
de desaparecimento de pessoas.
( ) Após vinte anos de regime militar, constatou-se a 
existência de maior concentração de renda, maior 
desigualdade social e considerável crescimento do 
endividamento externo.
( ) A tortura foi um instrumento da política repressiva, 
estando presente nos “porões” da ditadura.
( ) O favorecimento às empresas multinacionais inviabi-
lizou o desenvolvimento de setores estatais conside-
rados estratégicos, como a indústria armamentista e 
o setor petrolífero.
( ) “Brasil grande potência”, “Ninguém segura este país”, 
“Pra frente Brasil” e “Brasil, ame-o ou deixe-o” foram 
exemplos de manifestações ufanistas da propaganda 
oficial do regime.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de 
cima para baixo, é:
a) F – V – V – F – V
c) F – V – V – V – F
e) F – F – F – V – F
b) V – V – F – V – V
d) V – F – V – F – V
29.16. (UFSM – RS) – “Eu briguei, apanhei, eu sofri, 
aprendi/eu cantei, eu berrei,eu chorei, eu sorri/eu 
saí pra sonhar meu país/e foi tão bom, não estava 
sozinho/a praça era alegria sadia/o povo era senhor/e 
só uma voz, numa só canção/e foi por ter posto a 
mão no futuro/que no presente preciso ser duro/ que 
eu não posso me acomodar/quero um país melhor.”
Aula 29
7História 8C
A letra da música “Carta à República”, de autoria de Mílton 
Nascimento e Fernando Brant, embora seja ainda adequada 
à atualidade, é expressão da resistência à ditadura militar e 
da luta pela democratização política do Brasil nos anos 80.
Sobre esse período, é correto afirmar:
I. A partir do final dos anos 70, os movimentos sociais, 
tanto do campo quanto da cidade, deram novo impulso 
às atividades sindicais, liderados, principalmente, pela 
CUT, UNE, MST, CONTAG e partidos políticos de oposição 
à ditadura.
II. A anistia aos presos políticos e aos exilados resultou de 
uma ampla campanha popular, vitoriosa em 1979, possi-
bilitando a conquista do pluripartidarismo nos anos 80.
III. A partir dos últimos meses de 1983, intensificou-se a 
campanha pelas eleições diretas para presidente da 
República, tornando-se vitoriosa com a aprovação da 
emenda Dante de Oliveira, em abril de 1984.
IV. A vitória eleitoral de Tancredo Neves, por eleição 
direta, resultou de uma aliança política entre liberais 
descontentes com a ditadura militar e a totalidade dos 
oposicionistas de esquerda.
Está(ão) correta(s):
a) apenas I e II
c) apenas IV
e) I, II, III e IV
b) apenas I, II e III
d) apenas III e IV
29.17. (UEM –PR) – Sobre o período da ditadura militar 
brasileira, que perdurou do golpe militar de 1964 até a 
abertura política, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).
01) Durante os anos do “milagre econômico” ocorreram: 
grande crescimento da geração de energia elétrica 
e da população urbana; um aumento da expectativa 
de vida e um aumento considerável das exportações 
brasileiras.
02) A ditadura militar recebeu a adesão e o apoio de indus-
triais, banqueiros, grandes comerciantes, e contou com 
o apoio norte-americano no aparelhamento e treina-
mento policial, inclusive para a prática de tortura.
04) Entre as organizações de esquerda que pregavam a 
utilização da luta armada para a derrubada da ditadu-
ra militar, estavam o “Comando de Caça aos Comunis-
tas” e os Esquadrões da Morte.
08) A Lei da Anistia beneficiou os acusados ou conde-
nados por crimes políticos, inclusive os agentes dos 
aparelhos de repressão. A partir de sua aprovação 
começaram a retornar ao Brasil os exilados e banidos 
pelo regime.
16) O motivo mais imediato para o golpe militar foi a 
possibilidade concreta de os comunistas assumirem 
o poder no Brasil a partir de um Golpe de Estado ar-
quitetado por Fidel Castro e Luís Carlos Prestes.
29.18. (UEM – PR) – Sobre o processo de abertura política 
e redemocratização do Brasil na segunda metade do século 
XX, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).
01) Para contribuir com a abertura política, o próprio pre-
sidente Geisel assinou um decreto que colocou fim ao 
AI-5 e permitiu o retorno de artistas e políticos brasi-
leiros que viviam no exílio.
02) Em 1979, foi aprovada a lei da Anistia, porém ela não 
foi irrestrita, pois proibia, entre outras coisas, o retor-
no de militares afastados aos seus postos e a atuação 
política de pessoas que haviam integrado partidos 
considerados ilegais durante a ditadura militar.
04) Embora o ambiente fosse de abertura política, naque-
le período, ocorreram atentados contra organizações 
que faziam oposição ao regime militar.
08) Nesse processo de redemocratização, foram instituí-
das, a partir de janeiro de 1979, a pena de morte e a 
prisão perpétua.
16) Com o fim do regime militar, as primeiras eleições di-
retas para a presidência da república foram marcadas 
para janeiro de 1982 e, nesse pleito, José Sarney foi 
eleito presidente do Brasil.
Desafio
29.19. (UNICAMP – SP) – No Brasil pós-ditadura, a disputa 
pela memória foi marcada pela publicação do projeto 
Brasil: Nunca Mais (BNM), em 1985. Pode-se dizer que 
se trata de um ato fundacional na construção da memória 
social sobre os crimes da ditadura, o qual favoreceu a 
constituição de uma onsciência coletiva acerca da política 
repressiva do período e do status dos sobreviventes. 
(Adaptado de Janaina de Almeida Teles, A constituição das memórias sobre a 
repressão da ditadura: o projeto Brasil: Nunca Mais e a abertura da vala de Perus. 
Anos 90, Porto Alegre, v. 19, n. 35, p. 265, jul. 2012). 
a) Explique dois objetivos do projeto Brasil: Nunca Mais. 
b) Por quais razões a autora considera o projeto Brasil Nunca 
Mais um ato fundacional? 
8 Extensivo Terceirão
29.20. (FUVEST – SP) – Em 25 de abril de 1984, a Câmara 
dos Deputados do Brasil rejeitou a Emenda Constitucional 
que propunha o restabelecimento das eleições diretas 
para a presidência da República. Durante quase nove me-
ses, situação e oposição realizaram articulações políticas, 
visando à escolha do novo presidente. Em 15 de janeiro de 
1985, Tancredo Neves foi eleito presidente do Brasil por um 
Colégio Eleitoral.
a) Explique em que consistia esse Colégio Eleitoral e como 
ele era composto.
Gabarito
29.01. d
29.02. a
29.03. a
29.04. b
29.05. c
29.06. a
29.07. a
29.08. a
29.09. b
29.10. c
29.11. b
29.12. c
29.13. d
29.14. e
29.15. a
29.16. a
29.17. 11 (01, 02, 08)
29.18. 06 (02, 04)
29.19. a) O projeto visava manter acesa a memória das violações e violên-
cias sofridas pela sociedade civil durante o período ditatorial.
b) Para a autora, o projeto era fundamental para criar uma memó-
ria coletiva crítica sobre o período militar, para que atos violen-
tos não mais se repetissem na sociedade brasileira.
29.20. O Colégio Eleitoral era um órgão encarregado, durante a ditadura 
militar, da escolha do presidente da República. Ele era formado por 
membros do Congresso Nacional e por delegados das assembleias 
legislativas dos estados.
As eleições indiretas de 1985 foram marcadas pela polarização en-
tre PMDB e PDS, que defendiam as candidaturas, respectivamen-
te, de Tancredo Neves e Paulo Maluf. A vitória de Tancredo deu-se 
pela formação da Aliança Democrática, promovida por políticos 
do PMDB e dissidências do PDS, que formaram a Frente Liberal e 
trouxeram para perto do PMDB políticos que apoiaram a ditadura, 
como José Sarney (vice de Tancredo), e também os de oposição à 
ditadura, de outros partidos.
b) Identifique e caracterize a articulação política vitoriosa na 
eleição presidencial de 1985.
9História 8C
História
8CAula 30
Democracia Brasileira (1985-)
O que caracte-
rizou o governo 
José Sarney 
(1985-1990)?
Entre as principais medidas 
que marcaram o governo Sarney, 
batizado detransição democrática, 
podemos destacar:
 • anistia ampla, geral e irrestrita;
 • restabelecimento de eleições 
diretas para presidente;
 • promulgação de uma nova Cons-
tituição, caracterizada por seus 
avanços no tocante aos direitos e 
garantias sociais e individuais, em 
5 de outubro de 1988;
 • legalização dos partidos comu-
nistas;
 • reatamento de relações diplo-
máticas com Cuba.
 ` Presidente José Sarney
Mas havia um grande drama, 
duro de suportar, herança dos 
últimos governos militares que con-
tinuava a dificultar a vida de todos: 
a inflação, que beirava os 1000% ao 
ano. Com as reservas internacionais 
no fundo do poço, Sarney obrigou-
-se a requerer a suspensão do pagamento da dívida externa. Depois iniciou 
uma série de planos econômicos, visando a encontrar uma saída para a crise 
inflacionária. Tais planos tentaram de tudo, desde mudança de moedas, con-
gelamento de salários, tabelamento de preços, etc., mas sem obter sucesso 
duradouro.
Em fevereiro de 86, houve o Plano Cruzado, que conteve o “tigre” da 
inflação até o final daquele ano; em julho de 1987, foi a vez do Plano Bresser; 
em janeiro de 1989, o Plano Verão.
E nada. A inflação aumentava e a paciência da população diminuía. 
Poucos se lembravam das conquistas democráticas e da volta das liberdades. 
Todos queriam estabilidade econômica e segurança para trabalhar.
Em 1989, ano das primeiras eleições diretas para presidente desde 1960, 
a pressão contra o governo era grande. O povo usava bottons com o slogan 
“Xô Sarney”. Havia um desejo enorme de resultados rápidos. Havia também 
um descrédito contra os políticos, em face de denúncias de corrupção. Tudo 
isso refletiu intensamente na hora do voto.
Como foram as eleições de 1989?
Os oitenta e dois milhões de eleitores brasileiros escolheram, entre vinte 
e um candidatos, o nome que queriam para “pôr ordem na casa”. Concor-
reram figuras históricas, como Leonel Brizola, pelo PDT; Ulysses Guimarães, 
pelo PMDB; Mário Covas, pelo PSDB. Também lideranças que emergiram no 
processo de redemocratização, como Lula, pelo PT, e o empresário Guilherme 
Afif, pelo PL; e também apostas eleitorais, como Fernando Collor, pelo des-
conhecido PRN.
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 ` Campanha Presidencial 1989, São Paulo, 12/12/89
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10 Extensivo Terceirão
Deste eleitorado participavam pela primeira vez numa eleição pre-
sidencial os analfabetos e os jovens de 16 a 18 anos. Do total de 
eleitores, 75% tinham renda inferior a dois salários mínimos, metade 
não havia terminado o primeiro grau e 90% não eram sindicalizados. 
E uma pesquisa feita pouco antes da eleição apurou que 20% dos 
eleitores sequer conheciam o nome do Presidente da República da 
época.
TEIXEIRA, Francisco. História do Brasil Contemporâneo. São Paulo: Ática. p. 187-188.
As expectativas populares refletiram-se na radicalização de um discurso 
de mudanças, encarnados por Lula e Collor, que os fez passarem para o se-
gundo turno. O debate entre os dois se acirrou e o discurso de Collor ganhou 
tons anticomunistas, semeando o temor no povo mais simples e em boa 
parte da classe média.
Collor venceu o segundo turno por pequena margem e tornou-se o mais 
jovem presidente eleito pelo voto direto no país.
O saldo foi uma grande bebedeira democrática e aquele sentimento 
de recomeço. Com Collor esperava-se um Brasil novo. Ditado pelo 
desejo do povo, Collor encarnava uma esperança que precisava se 
transformar em fatos, ou não haveria outros caminhos...
Mocellin, Renato. Para compreender a história. São Paulo: Editora do Brasil.
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 ` Collor e a promessa de lutar pelos “descamisados”
O que caracterizou o governo Collor 
(1990-1992)?
Fernando Collor anunciou seu plano econômico com estardalhaço e 
gerou perplexidade na população: congelou ativos financeiros de pessoas 
físicas e jurídicas. Era o Plano Collor, elaborado pela Ministra da Fazenda, 
Zélia Cardoso de Melo, e que, segundo o próprio presidente, pretendia 
“matar a inflação com um único tiro”. Mas as coisas acabaram não sendo 
bem assim.
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 ` Zélia Cardoso de Melo
Foram dias de glória para a 
Ministra Zélia. Com enormes 
poderes, fez o que havia ju-
rado fazer – congelar os pre-
ços – e insistia em afirmar que 
90% dos poupadores teriam 
escapado do seu plano, pois 
teriam menos que 50 000 cru-
zeiros em sua contas.
Como cada brasileiro, an-
tes de março, colocava 17 em 
cada 100 cruzados novos na 
poupança, casamentos foram 
adiados, negócios desfeitos, em-
presas ficaram sem caixa, apo-
sentados ficaram em ansiedade, 
restaurantes se esvaziaram. O 
dinheiro simplesmente sumiu.
Veja 25 anos, p. 142.
O discurso “modernizante” de 
Collor incluiu medidas, como a pri-
vatização de empresas estatais, ex-
tinção de órgãos e cargos e o fim de 
leis que impediam ou dificultavam 
a entrada de capital estrangeiro, 
além da diminuição de impostos 
sobre produtos importados, etc.
O “tiro” na inflação não matou a 
“fera”. Nem o Plano Collor II modifi-
cou o quadro econômico.
O maior problema do governo 
Collor não foi, porém, a inflação. 
Denunciado por seu irmão, Pedro 
Collor, como integrante de uma 
rede de corrupção, liderada por 
seu tesoureiro de campanha, Paulo 
César Faria (o PC), o presidente 
Collor, que havia prometido levar o 
país para o Primeiro Mundo, acabou 
aparecendo nas páginas policiais 
dos jornais daqueles países.
Aula 30
11História 8C
Atolado em um mar de lama, o caçador de marajás – 
como ficou conhecido quando era governador de 
Alagoas – acabou tendo seus direitos políticos cassados 
pelo Senado Federal.
Nas ruas, os estudantes, que ficaram conhecidos como 
caras-pintadas, e o povo em geral exigiram dos políticos 
(alguns com muita relu-
tância) o impeachment do 
presidente, sob a acusação 
de improbidade adminis-
trativa.
Com o afastamento de 
Collor, assumiu o até então 
discreto vice-presidente, 
Itamar Franco.
Ministro Fernando Henrique era um político de passado 
limpo. Intelectual, professor na prestigiada Sorbonne, foi 
exilado e, no seu retorno, participou da liderança da luta 
pela redemocratização. Fernando Henrique foi eleito e 
reeleito, batendo, nas duas ocasiões, o candidato petista 
Lula, no primeiro turno.
Seu governo destacou-se por altos – a manutenção 
da estabilidade econômica, mesmo em meio a crises 
internacionais – e baixos –, como o processo pouco 
transparente de privatizações e escândalos de corrupção 
no primeiro escalão de seu governo.
Em outubro de 2002 foi eleito Luiz Inácio Lula da Silva. 
Após ser derrotado em 3 ocasiões, Lula obteve mais de 50 
milhões de votos, tornando-se o primeiro operário a eleger-
-se Presidente da República no Brasil.
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 ` Foto de Lula na campanha de 2002
Em 2006, Lula reelege-se, batendo no segundo turno 
o candidato do PSDB, Geraldo Alckimin. Com forte apoio 
popular, o segundo mandato de Lula conseguiu, iniciar 
um processo de desenvolvimento econômico, com 
aumento da distribuição da renda, investimentos de 
longo prazo e inflação controlada. Esse desenvolvimento 
e seu impacto social e ambiental foram a principal tônica 
deste governo.
 ` Foto de Lula no segun-
do mandato
No entanto – e mais uma vez – a corrupção, além 
de muitos equívocos na aplicação de recursos federais, 
somados a mais uma crise internacional – a de 2008 – 
lançam o Brasil novamente no rumo das crises.
 ` O governador de Minas 
Gerais – Itamar Franco.
Os últimos anos
 • Em julho de 1994, com o anúncio do Plano Real, o 
presidente Itamar promoveu a maior troca monetá-
ria da história, dando uma nova moeda ao país.
A política encabeçada pelo Ministro da Fazenda, 
Fernando Henrique Cardoso, ao contrário das tentati-
vas anteriores, foi negociada com empresários e sindi-
catos e não “amarrou” a economia com congelamentos 
ou empréstimos compulsórios. No mesmo mês de suaimplantação, a inflação despencou e a moeda brasilei-
ra chegou a ficar mais forte que o dólar.
 ` Presidente Fernando 
Henrique Cardoso.
 • O sucesso da política econômica do presidente 
Itamar fez sua popularidade ascender a níveis muito 
altos e permitiu ao presidente eleger seu sucessor, 
Fernando Henrique Cardoso.
Além de liderar o processo de estabilização monetária 
e a retomada de crescimento, o que parecia impossível, o 
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12 Extensivo Terceirão
Os Governo Dilma 
(2011-2016)
Lula, ainda surfando na onda do crescimento interno 
e nas políticas sociais de distribuição de renda e de inclu-
são dos mais pobres aos padrões de consumo e acesso 
à escola, torna-se o primeiro presidente democrático 
a eleger o sucessor. Ou melhor, sucessora: Dilma Vana 
Rousseff, descendente de imigrantes búlgaros, ex-presa 
política, tendo sofrido torturas nos cárceres da didatura 
militar, tornava-se a primeira presidente a governar o 
Brasil. Dilma apresentava a promessa de continuidade 
e aprofundamento das políticas dos 8 anos do governo 
Lula, que deixou a presidência com grande prestígio e 
tornou-se um porta-voz internacional das conquistas de 
seu partido, o PT. No entanto, os efeitos do escândalo 
que atingiu seu governo em 2005 – o “mensalão” – des-
dobram-se em outro escândalo, o “petrolão”, investigado 
pela polícia e justiça federal, na chamada “Operação 
Lava Jato”.
Ao contrário de Lula, que sobreviveu ao mensalão 
graças ao excelente momento econômico do país na 
época e a uma hábil política de “toma lá dá cá” no Con-
gresso – o que garantiu os freios necessários para barrar 
as investigações contra o Presidente –, o governo Dilma 
viu nascer seu inferno astral e o do projeto de poder do 
Partido dos Trabalhadores. A crise do “petrolão” veio junto 
com os impactos da crise mundial no Brasil, mal geridas 
pelo Ministro da Fazenda, Guido Mantega, o que acele-
rou o processo de aumento da inflação, diminuição de 
investimentos, perda de receitas tributárias, fechamento 
de postos de trabalho. A repercussão desse quadro pela 
imprensa, somada às descobertas crescentes de mem-
bros da coalização do Governo nos escândalos e ainda, 
principalmente, uma percepção rápida da deterioração 
dos serviços públicos (já tradicionalmente precários) e 
das oportunidades de trabalho, levavam mais uma vez o 
povo às ruas, em junho de 2013.
É preciso acrescentar à crise do governo Dilma 
a difícil relação dela com o principal partido coli-
gado – o PMDB – e, particularmente, o presidente 
da legenda e Vice-Presidente da República, Michel 
Temer. Também pesaram – e muito – a pouca flexibi-
lidade do Governo em face das demandas do “baixo 
clero” – setor do Congresso formado por deputados 
e senadores fisiológicos – e a incapacidade política 
da Presidente Dilma em fazer avançar a parte das 
reformas, principalmente a política e tributária.
Em 2016, um novo processo de impedimento afas-
tou a Presidente Dilma. Em 2018, Lula foi preso. Neste 
mesmo ano, Jair Bolsonaro foi eleito presidente.
Testes
Assimilação
30.01. (ACAFE – SC) – Em julho de 1994 foi implantado o 
Plano Real, pelo governo brasileiro. Em 2019 completam-se 
25 anos deste plano econômico. Sobre o Plano Real e as suas 
consequências, todas as afirmativas estão corretas, exceto 
a alternativa. 
a) Inicialmente, de acordo com o plano, a nova moeda, o 
real, manteria paridade com o dólar. 
b) Foi implantado pelo presidente da República Fernando 
Henrique Cardoso, que venceu as primeiras eleições diretas 
após o período militar. 
c) Ao reduzir as taxas de importação, o governo permitiu 
que produtos estrangeiros competissem com o mercado 
interno. 
d) O controle da inflação e a estabilidade econômica foram 
marcas alcançadas pelo Plano Real. 
30.02. (ACAFE – SC) – Em 2018 a nossa atual Constituição 
Republicana completou 30 anos. É famosa a foto de Ulysses 
Guimarães promulgando a constituição em 1988. 
Fonte: https://www1.folha.uoi.com.br/colunas/luisfrancisc
ocarvalhofilho/2018/05/a-constituicao-de-88.shtml
Aula 30
13História 8C
Nesse contexto, todas as alternativas estão corretas, exceto a: 
a) Voto facultativo para jovens com idade entre 16 e 18 anos. 
b) Fim da censura aos meios de comunicações. 
c) Criação do FGTS (Fundo de Garantia por Tempo de 
Serviço). 
d) O presidente da República na época da promulgação da 
constituição era José Sarney. 
30.03. (IFCE) – O período da história da república brasileira 
chamado de redemocratização, só voltou a permitir a par-
ticipação política através do processo de escolha direta do 
chefe maior do executivo em 1989. Encerrado o governo 
do general Figueiredo, o novo governo foi eleito de forma 
indireta. Assim, terminado o mandato de José Sarney, o 
primeiro presidente eleito pelo voto direto foi 
a) Michel Temer. 
b) Itamar C. Franco. 
c) Fernando Henrique Cardoso. 
d) Luiz Inácio Lula da Silva. 
e) Fernando Collor de Melo. 
30.04. (CEFET – MG) – Atualmente se registra uma con-
trovérsia sobre o desempenho da economia brasileira 
a partir do governo Lula (2003-2010). [...] Em decor-
rência, vários autores têm sugerido a interpretação de 
que estaria de volta o desenvolvimentismo brasileiro, 
ressaltando mudanças na condução da economia com 
relação aos governos das décadas de 1980 e 1990.
FONSECA, Pedro Cesar D.; CUNHA, André M.; BICHARA, Julimar da S. O Brasil na Era 
Lula: retorno ao desenvolvimentismo?. Nova Economia, Belo Horizonte, v. 2, n. 23, p. 
404-5, mai.-ago. 2013.
O projeto político-econômico mencionado no texto, revisi-
tado durante o governo Lula, caracteriza-se por 
a) impulsionar o mercado externo em detrimento do mer-
cado interno. 
b) incrementar programas de privatização e parcerias 
público-privadas. 
c) estimular empresas públicas para promover o desenvol-
vimento nacional. 
d) incentivar equitativamente as empresas de capital nacio-
nal e estrangeiro. 
Aperfeiçoamento
30.05. (ESPM – SP) – É até possível que os brasileiros 
não quisessem perceber, mas Collor parecia-se exces-
sivamente com Jânio Quadros – só que mais moço. 
Ambos compartilhavam o mesmo senso de espetáculo 
da política, o desprezo pelos políticos, o desdém pelo 
Congresso, a visão moralista e o perfil autoritário. 
Collor falava de maneira postiça e, na presidência, 
assumiu uma postura imperial: contrariava interesses, 
desdenhava a luta política, desconsiderava a precarie-
dade de sua equipe e agia como se nada fosse atingi-lo.
(Lilia Moritz Schwarcz e Heloisa Starling. Brasil: uma biografia) 
O texto enumera argumentos para o declínio do governo 
Collor. No entanto, o governo caiu: 
a) em consequência do fracasso do Plano Cruzado implan-
tado em seu mandato; 
b) por conta da impopularidade crescente derivada da 
repressão contra as greves de trabalhadores; 
c) em consequência de um golpe promovido pelos militares; 
d) em decorrência do fracasso do programa de privatizações 
por ele desencadeado; 
e) por corrupção, quando a imprensa descobriu que Paulo 
Cesar Farias, ex-tesoureiro de campanha, operava negó-
cios obscuros. 
30.06. (UFRGS) – Leia o enunciado abaixo.
Em 1989, Fernando Collor de Mello, candidato à 
presidência da República pelo Partido da Reconstru-
ção Nacional (PRN), foi eleito no segundo turno por 
defender __________ e prometer atacar a “ineficiên-
cia do Estado”, posicionando-se contra a corrupção e 
atacando os “marajás” e “privilegiados” do serviço pú-
blico. Entre as principais iniciativas de seu governo, 
pode-se citar __________ de estatais e __________ 
de preços e salários. Essas medidas econômicas foram 
orientações provenientes de um encontro de técni-
cos do FMI, do BID, do Bando Mundial e de econo-
mistas latino-americanos, ocorrido em novembro de 
1989, que elaboraram indicações conhecidas como__________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas 
do enunciado acima. 
a) o liberalismo econômico – o fortalecimento – o conge-
lamento – Foro de São Paulo 
b) o nacional-estatismo – a encampação – o aumento – 
Consenso de Washington 
c) o nacional-estatismo – o fortalecimento – a indexação – 
Consenso de Porto Alegre 
d) o desenvolvimentismo – a privatização – o aumento – 
Foro de São Paulo 
e) o liberalismo econômico – a privatização – o congela-
mento – Consenso de Washington 
30.07. (ACAFE – SC) – O governo de José Sarney (1985-1989) 
foi marcado por mudanças na economia, nas eleições e 
principalmente pela promulgação de uma nova Constituição 
para o país, em 1988.
Acerca deste governo, todas as alternativas estão corretas, 
exceto a: 
a) Foi instituído um plano econômico, o Plano Cruzado, 
destacando-se o congelamento dos preços. 
b) O Partido Comunista do Brasil continuou na ilegalidade 
e seu funcionamento ocorreu somente na presidência 
de Fernando Collor. 
c) Um fato de repercussão internacional em seu governo 
foi o assassinato do sindicalista e ativista ambiental Chico 
Mendes, evidenciando os conflitos de terra no Brasil. 
14 Extensivo Terceirão
d) Apesar do congelamento dos preços, muitos produtos só 
podiam ser adquiridos com o pagamento de uma taxa 
adicional sobre o seu preço, foi o ágio, que aos poucos 
desestabilizou a economia do país. 
30.08. (UFRGS) – Considere as seguintes afirmações sobre o 
fim da ditadura civil-militar brasileira, nos anos 1980.
I. Entre as principais consequências da ditadura, estão os 
altos índices de inflação, de endividamento externo e de 
concentração de renda.
II. Com o sucesso da política social elaborada pelo gover-
no Sarney, houve um processo de apaziguamento dos 
conflitos rurais, que marcou a chamada “paz no campo”.
III. Com a função de elaborar uma nova constituição para 
o país, a Assembleia Nacional Constituinte foi formada 
por cidadãos que não ocupavam mandatos legislativos.
Quais estão corretas? 
a) Apenas I. 
b) Apenas II. 
c) Apenas III. 
d) Apenas I e II. 
e) I, II e III. 
30.09. (UDESC) – A Constituição de 1988, conhecida como 
“Constituição Cidadã”, foi elaborada por meio de uma as-
sembleia nacional constituinte e marca o período que se 
convencionou chamar “Nova República”. 
Analise as proposições, segundo este Texto Constitucional. 
I. É vedado à União, aos Estados, ao Distrito Federal e aos 
Municípios estabelecer cultos religiosos ou igrejas ou 
manter com eles, ou com seus representantes, relações 
de dependência ou aliança. 
II. São reconhecidos quatro poderes: Executivo, Legislativo, 
Judiciário e Moderador. 
III. Homens e mulheres são iguais, em direitos e obrigações. 
IV. Ninguém será submetido à tortura, ao tratamento desu-
mano ou degradante. 
Assinale a alternativa correta. 
a) Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras. 
b) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras. 
c) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras. 
d) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras. 
e) Somente a afirmativa I é verdadeira. 
30.10. (FATEC – SP) – Leia o texto e considere a charge do 
cartunista Henfil.
Em outubro de 2018, a Constituição brasileira 
completou trinta anos.
Promulgado após quase dois anos de trabalho, o 
texto que lançava as bases para a nova legislação má-
xima do país foi resultado do grande envolvimento 
da sociedade – que enviou cartas, organizou-se em 
movimentos sociais e realizou eventos – e dos par-
lamentares eleitos após o término do regime militar.
As demandas da população foram consideradas 
para a construção de uma Constituição que ampliou 
direitos e liberdades, o que contribuiu para que ela 
fosse chamada de “Cidadã”.
Disponível em: <https://tinyur.com/ya42xtr>. Acesso em: 30.05.2018.
A Assembleia Nacional Constituinte de 1987–1988, que 
elaborou as novas leis do Brasil, foi representada por Henfil, 
na charge, como 
a) a retomada da consciência de proteção ambiental, que 
existia nas Constituições anteriores e que foi deixada de 
lado durante o regime militar. 
b) a reelaboração dos símbolos nacionais, como a bandeira, 
cujas cores foram alteradas para remeter às riquezas 
naturais. 
c) o ressurgimento dos estados, que voltaram a ter gover-
nadores e não interventores federais escolhidos pelo 
presidente. 
d) a reconstrução do país por sua população, após um perí-
odo autoritário que deixou marcas negativas. 
e) o resultado do trabalho científico e racional, representado 
pelos intelectuais que elaboraram o novo texto. 
Aprofundamento
30.11. (UNICAMP – SP) – A crise levaria o último gover-
no da ditadura, chefiado pelo general João Figueiredo 
(1979-85), a tomar medidas drásticas. O objetivo inicial 
era deter a depreciação da moeda nacional, incentivar 
as exportações e fazer frente ao aumento do deficit 
em conta corrente. Assim, a moeda foi desvalorizada 
em 30% no final de 1979. A medida acentuou a desa-
celeração econômica, o descontrole inflacionário e o 
desarranjo nas contas públicas. Em 1980, a inflação 
batia a simbólica marca de 100% ao ano e em 1981 o 
país entrava em uma recessão. 
(Adaptado de Gilberto Marangoni, Anos 1980, década perdida ou ganha? Revista 
Desafios do Desenvolvimento, São Paulo, Ano 9, Edição 72, 2012.) 
Aula 30
15História 8C
A partir do texto acima e de seus co-
nhecimentos sobre a Nova República 
no Brasil, assinale a alternativa correta. 
a) A concentração de renda gerada 
pelo milagre econômico, as bolhas 
especulativas no mercado financeiro 
brasileiro, as flutuações no preço do 
petróleo e a alta internacional dos 
juros ao longo da década de 1970 
foram elementos decisivos para a 
superação da crise econômica dos 
anos de 1980. 
b) No Brasil dos anos de 1980, a 
desaceleração econômica, o des-
controle inflacionário e o desarranjo 
nas contas públicas foram acom-
panhados pelo silenciamento dos 
movimentos pelas Diretas Já e dos 
direitos civis, sendo essa década 
conhecida como a “década perdida”. 
c) A crise econômica que se instalou 
no Brasil a partir de meados dos 
anos de 1970 gerou pressão sobre o 
governo militar do General Figuei-
redo, que, em resposta, aprovou a 
Lei da Anistia e a Lei Orgânica dos 
Partidos, incentivou o movimento 
grevista e garantiu a realização de 
eleições de forma lenta, gradual e 
segura. 
d) A chamada década perdida no 
Brasil foi marcada por grave crise 
econômica, pela transição para o 
regime democrático, pela gradual 
normalização das instituições polí-
ticas próprias da democracia, pelo 
fortalecimento dos movimentos 
sociais e civis e pela efervescência 
cultural. 
30.12. (CEFET – MG) – A Constitui-
ção de 1988 pode ser considerada 
um marco na conquista e garantia 
de direitos pelos indígenas no 
Brasil. [...]
Enquanto o Estatuto do Ín-
dio (Lei 6.001), promulgado em 
1973, previa prioritariamente que 
as populações deveriam ser “inte-
gradas” ao restante da sociedade, 
a Constituição passou a garantir o 
respeito e a proteção à cultura das 
populações originárias. [...]
Na Constituição de 1988, os direitos dos índios estão expressos em 
capítulo específico (Título VIII, Da Ordem Social, Capítulo VIII, Dos Ín-
dios) com preceitos que asseguram o respeito à organização social, aos 
costumes, às línguas, crenças e tradições. “A população indígena hoje no 
Brasil tem o direito de buscar maior integração, bem como de se manter 
intacta em sua cultura, aldeada, se assim entender que é a melhor forma 
de preservação”, explica Gustavo Proença, professor de Direito. [...]
Ainda no texto constitucional, os direitos dos índios sobre suas terras 
são definidos como “direitos originários”, isto é, anteriores à criação do 
próprio Estado e que levam em conta o histórico de dominação da época 
da colonização.
De acordo com o texto constitucional, a obrigação de proteger as ter-
ras indígenas cabe à União. [...]
OLIVEIRA, Cristiane. Povos Indígenas: conheça os direitos previstos na Constituição. Agência Brasil, Rio de Janeiro, 
19 abr.2017. Disponível em: <http://agenciabrasil.ebc.com.br/direitos-humanos/noticia/2017-04/povos-indige-
nas-conheca-os-direitos-previstos-naconstituicao>. 
Sobre os direitos constitucionais dos povos indígenas, afirma-se que
1. a Constituição de 1988 garantiu o direito originário à terra e o respeito à sua 
organização social, costumes, línguas, crenças e tradições.
2. a demarcação e o respeito ao uso das terras pelos indígenas é uma obrigação 
constitucional do governo federal.
3. os princípios que orientavam o Estatuto do Índio de 1973 foram mantidos pela 
Constituição de 1988.
4. o direito constitucional dos indígenas à terra é determinado por sua condição 
de descendentes dos povos nativos do território.
5. a Constituição de 1988 determina que os indígenas devem ser integrados ao 
restante da sociedade.
São verdadeiras apenas as afirmativas 
a) 1, 2 e 4. b) 1, 3 e 5. c) 2, 3 e 4. d) 2, 4 e 5. 
30.13. (PUCPR) – Leia a manchete reproduzida na imagem a seguir.
Fonte: Inflação do ano atinge 1.764,86%. O Estado de São Paulo. 24 de dezembro de 1989.
Disponível em: <http://economia.estadao.com.br/noticiais/negocios,inflacao-um-problema-que-nao-pode-ser-
-esquecido,83215e>. Acesso em: 12 de junho de 2017.
16 Extensivo Terceirão
A imagem reproduz uma manchete do jornal O Estado de São 
Paulo, datado de 29 de dezembro de 1989, com o seguinte 
título: “Inflação do ano atinge 1.764,86%”).
Considerando o contexto econômico das décadas de 1970 
a 1990 no Brasil, assinale a alternativa CORRETA. 
a) A inflação no Brasil se tornou crescente desde o final 
do chamado “Milagre Brasileiro” (1968-1973), ainda no 
Regime Militar, até a estabilização de preços gerada 
pelo Plano Real (1994), com breves intervalos de queda 
proporcionados por planos econômicos como o Plano 
Cruzado e o Plano Verão. 
b) A inflação, ao final da década de 1980, era bastante inferior 
aos níveis observados durante o Regime Militar, período 
no qual o país viveu sob permanente hiperinflação. 
c) O Plano Real foi a primeira iniciativa governamental to-
mada desde o início dos anos 1970 visando a contornar 
o problema crônico da subida de preços. 
d) O sucesso no combate à inflação obtido pelo Plano Real 
só foi possível pela dolarização da economia, ou seja, pelo 
uso preponderante do dólar nas transações domésticas 
em substituição à moeda nacional. 
e) A hiperinflação e a crise econômica ocorridas no final dos 
anos 1980 levaram à deposição do Regime Militar e ao 
reestabelecimento da democracia em 1994, a partir da 
promulgação de uma nova Constituição. 
30.14. (UFPR) – Em 5 de outubro de 1988 foi promulgada 
a Constituição que se encontra em vigência no Brasil. A 
respeito da história da construção e da aplicação dessa 
Constituição, considere as seguintes afirmativas: 
1. Essa Constituição ampliou os direitos civis, políticos e 
sociais, tais como a previdência social, a proteção à ma-
ternidade e à infância e a garantia ao acesso universal à 
educação e à saúde. 
2. Após 30 anos da promulgação dessa constituição, 
comemora-se o cumprimento do item III do artigo 3º 
da Constituição: “erradicar a pobreza e a marginalização 
e reduzir as desigualdades sociais e regionais”. 
3. Essa Constituição foi elaborada por uma Assembleia 
Nacional Constituinte eleita por voto indireto em colégio 
eleitoral, por conta da rejeição da emenda das “Diretas 
Já” pelo Congresso Nacional. 
4. Essa Constituição foi elaborada com a finalidade de rom-
per com o período da ditadura civil-militar (1964-1985) 
e atender ao processo de redemocratização. 
Assinale a alternativa correta. 
a) Somente a afirmativa 1 é verdadeira. 
b) Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras. 
c) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras. 
d) Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras. 
e) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras. 
30.15. (UFSC) –
Apesar de você
(Chico Buarque)
Hoje você é quem manda,
Falou, tá falado
Não tem discussão
A minha gente hoje anda
Falando de lado
E olhando pro chão, viu
Você que inventou esse estado
E inventou de inventar
Toda a escuridão
Você que inventou o pecado
Esqueceu-se de inventar
O perdão
Apesar de você
Amanhã há de ser
Outro dia
[...]
Inda pago pra ver
O jardim florescer
Qual você não queria
Você vai se amargar
Vendo o dia raiar
Sem lhe pedir licença
E eu vou morrer de rir
Que esse dia há de vir
Antes do que você pensa
Apesar de você
Amanhã há de ser
Outro dia
[...]
Disponível em: <http//www.chicobuarque.com.br/letras/apesarde_70.htm>.
Essa música de Chico Buarque, escrita na época da ditadura 
civil-militar, representa ao mesmo tempo uma crítica aos 
ditadores que impunham regras ao povo e o desejo de um 
Brasil melhor com o fim do regime. Sobre os contextos polí-
tico, econômico e social do Brasil após a ditadura civil-militar, 
é CORRETO afirmar:
01) Em 1985, após a vitoriosa campanha pelas “diretas já”, a 
emenda constitucional foi aprovada no Congresso Na-
cional e os brasileiros recuperaram imediatamente o di-
reito de escolher seu presidente através do voto direto.
02) A grave crise econômica e financeira que atingiu o 
Brasil nos últimos anos da ditadura civil-militar foi so-
lucionada com os planos Cruzado I e Cruzado II, que 
reduziram a inflação e a dívida externa do país.
Aula 30
17História 8C
04) Apresentando-se como caçador de marajás – alusão 
a funcionários públicos com altos salários –, Fernando 
Collor foi o primeiro presidente do Brasil eleito de forma 
direta desde a eleição de Jânio Quadros.
08) A Constituição brasileira de 1988, em função da ampli-
tude dos direitos sociais promulgados, foi chamada de 
“Constituição cidadã” por Ulysses Guimarães, presiden-
te do Congresso Constituinte.
16) Após a renúncia de Tancredo Neves, José Sarney assu-
miu a Presidência da República provisoriamente até a 
convocação de novas eleições.
32) A política econômica de Fernando Collor foi marcada 
pelo nacionalismo desenvolvimentista e pela estatiza-
ção de diversas empresas estrangeiras que atuavam no 
território nacional, fato que fez crescer a oposição ao 
seu governo.
30.16. (UEM – PR) – Assinale a(s) alternativa(s) correta(s) 
sobre a economia, a política e a sociedade brasileira neste 
início do século XXI.
01) Ao assumir a Presidência da República, o Presidente 
Luiz Inácio Lula da Silva decretou o Plano Real, que 
rompeu com a política econômica do governo Fernan-
do Henrique Cardoso, que o antecedeu.
02) Para assegurar recursos para programas sociais, tais 
como o programa Bolsa Família, o governo do Presi-
dente Lula cortou gastos com os servidores públicos, 
promovendo um grande enxugamento da máquina 
administrativa.
04) Em uma conjuntura favorável, nos primeiros anos deste 
século, a economia brasileira apresentou um ritmo de 
crescimento inferior ao de outros países, tais como a 
China e a Índia.
08) Uma das grandes crises políticas brasileiras, no governo 
do Presidente Lula, relaciona-se ao escândalo do Mensa-
lão, envolvendo a acusação de pagamentos ilícitos a de-
putados que votariam em favor de projetos do governo.
16) O grande desenvolvimento social alcançado pelo Brasil 
neste período, com eliminação das desigualdades so-
ciais, foi chamado de “milagre econômico brasileiro”.
30.17. (FUVEST – SP) – Desde 1930, somente cinco 
presidentes eleitos pelo voto popular, excluídos os 
vices, completaram seus mandatos: Eurico Gaspar 
Dutra (1946-1951), Juscelino Kubitschek (1956-
1961), Fernando Henrique Cardoso (1995-2002), 
Luiz Inácio Lula da Silva (2003-2010) e Dilma Rousseff 
(2011-2014). Quatro não completaram: Getúlio Vargas 
(1951-1954), Jânio Quadros (1961), Fernando Collor 
(1990-1992) e Dilma Rousseff (2015-2016). Além 
disso, sete não foram eleitos pelo voto direto: Getúlio 
Vargas (1930-1945), Castelo Branco (1964-1967), 
Costa e Silva (1967-1969), Garrastazu Médici (1969-
1974), Ernesto Geisel (1974-1979), João Figueiredo 
(1979-1985) e José Sarney (1985-1990).
J. M. de Carvalho. Brasil não soube assimilar entrada do povo na vida política, diz 
historiador.http://www1.folha.uol.com.br/ilustrissima. Acessada em 10/09/2017.
A partir do recorte temporal estabelecido pelo autor, indique 
o período mais extenso de
a) ininterrupta estabilidade democrática, apontando duas 
de suas características político-institucionais;
b) contínua ruptura democrática, apontando duas de suas 
características político-institucionais. 
30.18. (UEM – PR) – Sobre a história brasileira contempo-
rânea recente, assinale o que for correto. 
01) Durante o governo de Fernando Collor de Mello, hou-
ve a estabilização da economia com forte crescimento 
do Produto Interno Bruto (PIB) e significativo aumento 
de postos de trabalho. 
02) A Unidade Real de Valor (URV) foi uma espécie de 
moeda de referência adotada durante o governo de 
Itamar Franco. Seu objetivo era corrigir, diariamente, 
os preços, os salários e os serviços. 
04) A chamada “era FHC”, como ficaram conhecidos os 
dois mandatos do presidente Fernando Henrique Car-
doso, foi marcada, entre outras ações, pelo programa 
de privatização de grandes empresas estatais, pelo 
combate à inflação e pela facilitação de importação 
de mercadorias. 
08) O Programa de Aceleração do Crescimento (PAC), 
adotado pelo governo brasileiro em 2007, tinha como 
objetivo comprar grandes empresas no exterior, 
como foi o caso da refinaria de petróleo de Pasadena 
(Texas/EUA). 
16) Programas de distribuição de renda e de aumento 
real do salário mínimo com a diminuição das desi-
gualdades sociais no País foram políticas públicas 
desenvolvidas no governo de Luiz Inácio Lula da Sil-
va (2003-2010). 
18 Extensivo Terceirão
Desafio
30.19. (UEL – PR) – Leia os textos e a imagem, a seguir, que correspondem a três momentos históricos distintos.
TEXTO 1
Segundo o jornalista Valdeci Verdelho, falando da década de 70 do século passado: “Depois do golpe mi-
litar de 64, o movimento grevista operário foi contido por meio da força. Através do Ato Institucional nº 5 
e da Lei da Segurança Nacional, as lideranças grevistas podiam pegar de 10 a 20 anos de cadeia. Resultado? 
Em 1970, ocorrem apenas 12 greves em todo o país. Em 1971, nenhuma! Ativistas operários, como Manoel 
Fiel Filho, são assassinados pela repressão”.
Adaptado de VERDELHO, V. Sinal dos Tempos: O Renascer do Movimento Sindical. In: Retrato do Brasil! Rio de Janeiro: Ed. Política, 1984, p. 205-209
TEXTO 2
Lei promulgada pelo Presidente Sarney: “O 
Presidente da República, faço saber que o Congresso 
Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei: Art. 1º 
É assegurado o direito de greve, competindo aos tra-
balhadores decidir sobre a oportunidade de exercê-lo 
e sobre os interesses que devam por meio dele defen-
der. Parágrafo único. O direito de greve será exercido 
na forma estabelecida nesta Lei. Art. 2º Para os fins 
desta Lei, considera-se legítimo exercício do direito 
de greve a suspensão coletiva, temporária e pacífica, 
total ou parcial, de prestação pessoal de serviços a em-
pregador. Art. 3º Frustrada a negociação ou verificada 
a impossibilidade de recursos via arbitral, é facultada 
a cessação coletiva do trabalho”.
LEI Nº 7.783, DE 28 DE JUNHO DE 1989. planalto.gov.br.
` Manifestação de caminhoneiros em 24 de maio de 2018 no Brasil.
google.com.br
Com base nos textos, na imagem e nos conhecimentos sobre o Brasil Contemporâneo, responda aos itens a seguir.
a) Situe o momento histórico correspondente a cada texto e à imagem.
b) Relacione os dois textos e a imagem considerando o momento histórico em que foram criados, aponte se há contradições 
ou não e justifique sua resposta. 
Aula 30
19História 8C
30.20. (UERJ) – Tenho pois mostrado pela razão, e pela experiencia, que a pezar de serem os Índios bravos huma 
raça de homens inconciderada, preguiçosa, e em grande parte desagradecida e deshumana para com nosco, que 
reputão seus inimigos, são com tudo capazes de civilisação, logo que se adoptão meios proprios, e que há cons-
tancia e zelo verdadeiro na sua execução. 
Nas actuaes circunstancias do Brasil e da Politica Européa, a civilisação dos Índios bravos he objecto de sum-
mo interesse e importancia para nós. Com as novas Aldêas que se forem formando, a Agricultura dos Generos 
comestiveis, e a criação dos gados devem augmentar, e pelo menos equilibrar nas Provincias a cultura e fabrico 
do açucar.
Apontamentos para a civilisação dos Índios bravos do Império do Brasil (1823), de José Bonifácio de Andrada e Silva. Disponível em: objdigital.bn.br.
CAPÍTULO VIII
Dos Índios
Art. 231. São reconhecidos aos índios sua organização social, costumes, línguas, crenças e tradições, e os 
direitos originários sobre as terras que tradicionalmente ocupam, competindo à União demarcá-las, proteger e 
fazer respeitar todos os seus bens. 
δ 1º São terras tradicionalmente ocupadas pelos índios as por eles habitadas em caráter permanente, as utili-
zadas para suas atividades produtivas, as imprescindíveis à preservação dos recursos ambientais necessários a seu 
bem-estar e as necessárias a sua reprodução física e cultural, segundo seus usos, costumes e tradições. 
(...) 
Art. 232. Os índios, suas comunidades e organizações são partes legítimas para ingressar em juízo em defesa 
de seus direitos e interesses, intervindo o Ministério Público em todos os atos do processo. 
Constituição da República Federativa do Brasil (1988). Disponível em: www2.senado.leg.br.
Os documentos transcritos apresentam visões distintas sobre os indígenas e seus direitos. Os apontamentos expostos por José 
Bonifácio à Assembleia Geral Constituinte do Império do Brasil, em 1823, não foram incorporados ao texto da Constituição 
outorgada em 1824; já os artigos do Capítulo VIII da Constituição Brasileira de 1988 até hoje vigoram. 
A partir da comparação entre os documentos, identifique duas características, uma de 1823 e outra de 1988, que evidenciam 
as formas de considerar os direitos dos indígenas no Brasil em cada momento histórico. 
Em seguida, apresente um fator que explique a presença de tais direitos na Constituição de 1988. 
20 Extensivo Terceirão
Gabarito
30.01. b
30.02. c
30.03. e
30.04. c
30.05. e
30.06. e
30.07. b
30.08. a
30.09. a
30.10. d
30.11. d
30.12. a
30.13. a
30.14. b
30.15. 12 (04 + 08)
30.16. 12 (04 + 08)
30.17. a) Nova República, entre os governos FHC (1994) e Lula (2010). Pe-
ríodo marcado por estabilidade monetária, crescimento econô-
mico e protagonismo internacional.
b) Ditadura Militar (1964-1985). Período marcado pela quebra 
constitucional, pela governança através de Atos Institucionais e 
pela perseguição à oposição.
30.18. 22 (02 + 04 + 16)
30.19. a) O primeiro documento, ou seja, o trecho escrito pelo jornalista, 
foi sobre a forma como as greves eram reprimidas no Regime 
e/ou Ditadura Militar no Brasil. O segundo documento, a LEI Nº 
7.783, DE 28 DE JUNHO DE 1989 promulgada pelo Presidente 
Sarney, refere-se ao período da redemocratização quando se 
estabelece uma legislação que regulariza as greves. O terceiro 
documento, a foto que retrata a manifestação dos caminhonei-
ros no Brasil em 2018, diz respeito ao tempo recente.
b) Trata-se de três contextos históricos distintos: Regime Militar, 
Nova República e atualidade. Contraditoriamente, na atualidade, 
durante uma greve, pede-se intervenção militar, quando, no pe-
ríodo da Ditadura Militar brasileira, as greves eram reprimidas e 
proibidas. 
30.20. Uma das características de 1823:
– perseguição aos índios bravos
– índios bravos considerados como bárbaros
– aculturação dos indígenas por meio da conversão religiosa
– subalternização das populações indígenas perante o poder de 
Estado
– índios catequizados entendidos como integrantes da civilização, 
podendo ser usados como mão de obra
Uma das características de 1988:
– reconhecimento de direitos indígenas
– reconhecimento da cidadania dos índios
– defesa da demarcação de terras indígenas
– combate ao preconceito contra os indígenas
– valorização das identidades culturais indígenas
Um dos fatores:
– democratização da ordem política
–ampliação dos direitos de cidadania
– mobilização política das populações indígenas