Exercícios dos Vestibulares da UERJ | História Geral | História dos EUA e dos Países Latino Americanos

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LISTA DE EXERCÍCIOS DE HISTÓRIA 
VESTIBULARES DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO DE JANEIRO (UERJ) 
HISTÓRIA GERAL | HISTÓRIA DOS EUAS E DOS PAÍSES LATINOS 
AMERICANOS 
 
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Fonte: revista.vestibular.uerj.br 
Vestibular Estadual 2014 | Exame Discursivo | Questão 05: 
 
Assunto: A Guerra de Secessão, significados e efeitos sociopolíticos 
Padrão de Resposta: Uma das respostas contendo as oposições: • sociedades mais 
urbanas / sociedades rurais • defesa de uma política cambial protecionista / defesa do livre-
cambismo • desenvolvimento das indústrias / valorização de grandes latifúndios agrícolas • 
economia voltada para o mercado interno / economia baseada na exportação de gêneros 
primários • crescimento das camadas médias urbanas / sociedade fundamentada na 
dicotomia senhor e escravo • valorização dos ideais liberais burgueses / existência de uma 
sociedade mais tradicional e conservadora 
Consolidação do capitalismo como modelo de desenvolvimento político e econômico. 
Comentário da Questão: Apesar de vitorioso, o movimento de independência das 13 
colônias inglesas na América, em 1776, deu origem a um Estado cingido por dois modelos 
de sociedade que se opunham em muitos aspectos, principalmente na questão da utilização 
da mão de obra escrava como primordial para o desenvolvimento das atividades produtivas 
essenciais. Com a Constituição de 1787, tentou-se estabelecer uma conciliação entre esses 
modelos antagônicos, garantindo o direito de cada estado da federação decidir pela 
manutenção ou não do trabalho escravo. No entanto, as contradições foram se avolumando 
de tal forma que acabaram provocando uma guerra civil – a Guerra de Secessão. A principal 
consequência político-econômica desse conflito, com a vitória do norte, foi a consolidação 
do capitalismo como modelo de desenvolvimento nacional, o que só foi possível após a 
abolição da escravidão. Observa-se, assim, que as diferenças existentes entre o “norte” e 
o “sul” dos E.U.A. no século XVIII escondiam uma oposição entre dois modelos de 
sociedade, a saber, o capitalista (apoiado pelo Norte) e o escravista (existente no Sul). Na 
tabela, estão as principais diferenças políticas, econômicas e sociais existentes entre os 
estados do norte e do sul nessa época. 
 
 
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Vestibular Estadual 2017 | Exame Discursivo | Questão 05: 
 
Assunto: A independência das 13 Colônias inglesas, expansão geopolítica em relação à 
América Latina e a Ásia 
Padrão de Resposta: Uma das repercussões: • expansão de ideias liberais • expansão do 
republicanismo • difusão do constitucionalismo • disseminação de ideais federalistas • 
valorização do direito à liberdade de povos e nações • emancipação política com a 
manutenção da escravidão • inspiração para outros movimentos de colonos contra 
colonizadores 
Duas das características: • exibição de máquinas e equipamentos industriais • valorização 
dos progressos tecnológicos e científicos • afirmação internacional da projeção comercial e 
econômica norte-americana • modernização capitalista e do progresso material associados 
à grandeza nacional 
Comentário da Questão: A modernização capitalista em diversas sociedades, no decorrer 
do século XIX, associou-se, entre outros aspectos, à promoção de exposições 
 
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internacionais nas quais ostentavam-se os progressos da técnica e da indústria e as 
particularidades e contribuições dos países que vieram a participar. A Exposição 
Internacional de Filadélfia, nos EUA, em 1876, foi a primeira a ocorrer em solo americano, 
todas as outras foram sediadas por países europeus. Representou também a 
comemoração pelo centenário da declaração de independência das 13 colônias inglesas, 
em 1776. 
Na conjuntura da década de 1770, a declaração de independência incorreu em guerra 
contra os colonizadores ingleses, ao fim derrotados. A vitória dos colonos americanos, o 
surgimento dos EUA e a decretação de sua constituição contribuíram para estimular, em 
solo americano, outros movimentos de rebeldia e de defesa do emancipacionismo à luz da 
valorização de alguns preceitos e propostas destacando-se: expansão de ideias liberais, a 
valorização do direito à liberdade de povos e nações; expansão de ideais federalistas, 
expansão do constitucionalismo. No caso do Brasil, por exemplo, a independência das 13 
colônias inspirou alguns dos que atuaram na Inconfidência Mineira, em 1788 e 1789. 
Na conjuntura da década de 1870, a exposição internacional buscou promover a divulgação 
do que caracterizava a modernidade capitalista norte-americana naquele momento, 
destacando-se: a expansão da industrialização, a valorização dos progressos tecnológicos 
e científicos; a afirmação internacional da projeção comercial e econômica norte-americana; 
a modernização econômica e o progresso material associados à grandeza nacional. 
 
 
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Vestibular Estadual 2018 | Exame Discursivo | Questão 02: 
 
Assunto: Resistências, assimilações culturais e conflitos étnicos, práticas culturais, 
conflitos e negociações entre colonos, colonizados e colonizadores 
Padrão de Resposta: Um dos fatores: • conversão de indígenas ao catolicismo • controle 
de áreas interiores na bacia fluvial platina • criação de reduções indígenas na forma de 
cidades • predominância, na região, de indígenas de mesma etnia Guarani • atuação dos 
indígenas convertidos como aliados dos colonizadores na defesa do território 
Uma das consequências: • conversão religiosa dos indígenas • realização de alianças com 
os colonizadores europeus • incorporação de hábitos culturais por meio da cristianização • 
decréscimo demográfico em função de epidemias e guerras 
Comentário da Questão: A conquista e a colonização das terras americanas por parte das 
Coroas de Portugal e Espanha ocorreram entre os séculos XVI e XVIII, mobilizando 
variados agentes sociais, promotores dos processos de ocupação e de exploração dos 
territórios incorporados aos domínios ultramarinos ibéricos. Entre esses agentes sociais, 
destaca-se a Igreja Cristã Católica, diretamente envolvida na dinâmica de expansão da fé 
 
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e do império, em especial por meio de ordens religiosas missionárias, destaque para a 
Companhia de Jesus. 
As fotografias apresentam as ruínas de duas missões jesuítico-guarani (San Ignacio Mini e 
São Miguel Arcanjo) construídas em região estratégica para os interesses colonizadores 
ibéricos: a bacia platina, envolvendo os rios Paraná, Paraguai e Uruguai e seus afluentes. 
Atualmente zona de fronteira entre Brasil, Argentina, Paraguai e Uruguai, a região platina 
foram predominantemente habitadas por tribos da etnia guarani, o que veio a ser um 
elemento facilitador de contatos com os agentes colonizadores. A região tornou-se 
igualmente alvo de disputas frente às possibilidades de interiorização e de estabelecimento 
de comércio e de contrabando com áreas mineradoras do altiplano andino. 
A ação missionária da Companhia de Jesus buscou assegurara presença dos 
colonizadores por meio de reduções, verdadeiras cidadelas, como indicam as ruínas 
remanescentes, onde habitavam e trabalhavam indígenas convertidos ao catolicismo. 
Consideradas patrimônios cultural mundial pela UNESCO, em 1983, as missões jesuítico-
guarani funcionaram como marcos de conquista e de defesa do território e de expansão da 
fé cristã. Para as tribos de origem guarani, além da conversão religiosa e dos processos de 
aculturação, a ação missionária acarretou a formalização de alianças com os colonizadores 
e o envolvimento direto das populações indígenas em confrontos pelo controle territorial, 
além dos deslocamentos populacionais e do decréscimo demográfico, associados às 
guerras e às ondas epidêmicas. 
 
 
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Vestibular Estadual 2018 | Exame Discursivo | Questão 03: 
 
Assunto: A revolução no Haiti e outros processos de independência, indicando suas 
repercussões para o contexto internacional na primeira metade do século XIX 
Padrão de Resposta: Um dos aspectos: • Levou à criação da primeira República Negra 
das Américas. • O processo de independência foi iniciado por violentas rebeliões escravas. 
• A emancipação política acarretou também o fim da escravidão. 
Duas das repercussões: • difusão das ideias liberais • ampliação das críticas à legalidade 
da escravidão • ocorrência de outras rebeliões escravas nas Antilhas • alterações nos fluxos 
do tráfico intercontinental de escravos • crescimento da oposição britânica à continuidade 
do tráfico de escravos • difusão do medo em relação à violência de revoltas escravas 
(haitianismo) 
 
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Comentário da Questão: Os processos de emancipação política de regiões coloniais 
americanas ocorreram entre as décadas finais do século XVIII e as décadas iniciais do 
século XIX. A despeito das particularidades de cada uma das experiências de 
descolonização das diversas regiões, todas vieram a ser, de alguma forma, afetadas pela 
difusão de ideias liberais, parte delas derivada de proposições do pensamento iluminista. 
Nesse contexto, destacam-se as críticas à continuidade da vigência legal da escravidão em 
diversas sociedades coloniais americanas, associadas à tematização da liberdade então 
concebida como direito universal do homem e do cidadão. 
As lutas que culminaram na independência de Saint Domingue, colônia francesa no Caribe, 
estiveram diretamente relacionadas à essas tematizações da liberdade potencializadas 
pela eclosão da Revolução Francesa em meados de 1789. O processo de independência 
foi iniciado por violentas rebeliões de escravos, em que senhores foram assassinados, 
fazendas invadidas e ocupadas, como representado na xilogravura reproduzida no 
enunciado da questão. No Haiti, nome adotado após o rompimento com a antiga metrópole, 
a emancipação política acarretou também o fim da escravidão, o que não ocorreu nas 
outras áreas coloniais americanas, em finais do século XVIII. 
Como mencionado no texto de autoria de Henri Grégoire, a independência do Haiti tornou-
se “um farol elevado sobre as Antilhas”, repercutindo na conjuntura internacional da época 
por meio da ocorrência de outras rebeliões de escravos nas Antilhas; ampliação das críticas 
liberais à legalidade da escravidão; difusão do medo da violência de revoltas escravas – o 
haitianismo -; alterações nos fluxos do tráfico intercontinental de escravos e o crescimento 
da oposição britânica à continuidade do tráfico negreiro. 
 
 
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Vestibular Estadual 2018 | Exame Discursivo | Questão 04: 
 
Assunto: As guerras napoleônicas e seus impactos nas colônias ibéricas; a chegada da 
Corte portuguesa no Brasil e suas implicações. 
Padrão de Resposta: Ideologia: nacionalismo. 
Um dos efeitos: • criação das Juntas Governativas • estímulo aos movimentos de 
emancipação política • não reconhecimento da autoridade de José Bonaparte no trono 
espanhol • transferência da sede do Império Português de Lisboa para o Rio de Janeiro 
Comentário da Questão: As conhecidas telas encomendadas junto à Francisco Goya 
(1746-1828) – “O Dois de Maio de 1808” e “O três de Maio de 1808” –, chamam a atenção 
para o arbítrio e a violência utilizados pelos estrangeiros invasores no Reino da Espanha, 
denunciando os horrores da guerra. Além disso, as telas, exibidas atualmente no Museu do 
 
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Prado, em Madri, realçam outro aspecto: a reação às forças napoleônicas, impulsionada 
pelo sentimento nacionalista nas áreas invadidas e ocupadas. Tal fenômeno não se limitou 
à Espanha, tendo sido observado em outros territórios europeus, como, por exemplo, nos 
Estados Germânicos. Assim, de modo não previsto, as guerras napoleônicas contribuíram 
para a difusão do nacionalismo enquanto ideologia política no continente europeu, por meio 
da repulsa aos invasores. Além dessa repercussão, as guerras napoleônicas também 
impactaram as colônias ibéricas na América. Em Portugal, a invasão francesa contribuiu 
para o processo de interiorização da metrópole, com a transferência da sede do Império 
Português de Lisboa para o Rio de Janeiro. Na Espanha, a nomeação, pelos franceses, de 
José Bonaparte - irmão do imperador Napoleão - para o trono em Madri, no lugar dos 
monarcas bourbouns depostos, desencadeou o não-reconhecimento do novo soberano nas 
colônias americanas. Isso abriu caminho para experiências de autogoverno e de autonomia, 
como as Juntas Governativas, fundamentais para o processo de emancipação política da 
América Espanhola. 
 
 
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Vestibular Estadual 2018 | Exame Discursivo | Questão 07: 
 
Assunto: características e impactos da grande imigração na sociedade norte-americana 
Padrão de Resposta: Duas das características: • conjuntura de expansão econômica • 
atração das oportunidades de trabalho nos E.U.A. • criação de dispositivo de recepção e 
de controle de entrada na ilha de Ellis • apoio e estímulo governamental para a vinda de 
imigrantes, especialmente europeus 
Um dos impactos: • oferta de mão de obra • ampliação do mercado consumidor • expansão 
da urbanização e da industrialização (em especial, Nova York) • incorporação de números 
expressivos de imigrantes à cidadania norte-americana 
 
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Comentário da Questão: Entre as décadas de 1880 e o início da Primeira Guerra Mundial, 
em 1914, assistiu-se ao aumento considerável de fluxos migratórios, destacando-se as 
levas de imigrantes que saíram de países europeus em direção à países do continente 
americano, E.U.A., Canadá, Brasil, Argentina, entre outros. Tais fluxosvieram a ser 
designados como a Grande Imigração. Países e regiões de saída e de chegada dessas 
levas de migrantes tiveram suas histórias diretamente impactadas tanto no que se refere à 
composição demográfica de suas populações, quanto na conformação de mercados de 
trabalho. 
Em certa medida, as contradições inerentes à expansão capitalista nas sociedades 
europeias contribuíram para a saída de trabalhadores em busca de melhores oportunidades 
de emprego e de incremento das condições de vida em outros países. Em que pesem as 
variações nacionais e regionais, houve, por exemplo, a liberação de mão de obra em áreas 
rurais afetadas pela mecanização da produção agrícola. Houve também conflitos políticos 
e guerras localizadas, como as associadas aos processos de unificação italiana e alemã, 
responsáveis por perseguições e problemas que condicionaram o aumento de demandas 
para emigrar. 
Os E.U.A se constituíram em um polo de atração para imigrantes no contexto da expansão 
capitalista, acelerada pelos efeitos da Guerra de Secessão (1861-1865). Nesse aspecto, 
instalou-se gradualmente uma conjuntura de crescimento e modernização econômica e de 
oferta de empregos, em especial nos estados do norte, fonte primordial de atração de fluxos 
numerosos de europeus empobrecidos em busca de melhorar a vida e “fazer a América”. 
A importância dessa mão de obra foi reconhecida pelas autoridades governamentais que 
instituíram estímulos e mecanismos facilitadores da vinda desses imigrantes, 
especialmente europeus. O aumento desses fluxos condicionou a criação de dispositivos 
de recepção e de controle de entrada na ilha de Ellis e no porto de Nova York. As fotos e o 
texto presentes na questão discorrem sobre a importância da realização da triagem e do 
controle de milhares de imigrantes que se dirigiram para os E.U.A., em muitos casos, 
permanecendo em Nova York, transformando a cidade em “uma cidade de imigrantes”. 
Naquele momento, os impactos dessa onda migratória se fizeram sentir na sociedade norte 
americana, alterando substancialmente sua história. Além da oferta de mão de obra e 
ampliação do mercado consumidor houve também crescimento demográfico de cidades, 
em especial Nova York, e, por fim, a incorporação de números expressivos de imigrantes 
de diversas nacionalidades à cidadania norte americana. 
 
 
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Vestibular Estadual 2019 | Exame Discursivo | Questão 03: 
 
Assunto: Independência das 13 Colônias inglesas 
Padrão de Resposta: Um dos aspectos: • defesa do direito à liberdade dos povos • 
utilização de uma declaração como estratégia de luta política • defesa do direito ao 
estabelecimento de governos autônomos • repúdio às políticas alfandegárias e tributárias 
associadas à dominação metropolitana 
Dois dos movimentos: • defesa do liberalismo político • revoltas de colonos, na América 
Espanhola • Inconfidência Mineira, na América Portuguesa • críticas ao absolutismo real, 
em sociedades europeias 
Comentário da Questão: A Declaração Unânime de Independência dos Treze Estados 
Unidos da América, de 4 de julho de 1776, tornou-se o documento referencial do início das 
lutas de emancipação daquela região colonial e também manifesto de uma nova forma de 
 
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encaminhar reivindicações políticas e sociais nos espaços públicos. Com esse duplo 
significado, esse documento representou uma mudança no entendimento do que seriam os 
direitos dos colonos frente às ações dos colonizadores europeus, no mundo americano de 
finais do século XVIII. 
Como mencionado no texto do enunciado da questão, o fato de ser uma declaração, e não 
uma petição ou uma carta, denotava uma nova estratégia de luta política, menos submissa 
frente às determinações do governo metropolitano. Indicava, assim, a defesa do direito à 
liberdade dos povos e do direito ao estabelecimento de governos autônomos. No caso 
particular de conflitos que afetaram as treze colônias americanas, explicitava o repúdio às 
políticas alfandegárias e tributárias associadas ao controle britânico. Em função desses 
significados, essa declaração repercutiu internacionalmente. Em nome da liberdade, da 
autonomia dos povos e da crítica à dominação governamental, essa declaração foi 
associada à defesa do liberalismo político; foi mobilizada como inspiração nas revoltas de 
colonos, na América Espanhola; na Inconfidência Mineira, na América Portuguesa; e serviu 
também para promover críticas ao absolutismo monárquico, em sociedades europeias. 
 
 
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Vestibular Estadual 2019 | Exame Discursivo | Questão 08: 
 
Assunto: Processos de conquista e colonização europeia na América, Guerra fria 
Padrão de Resposta: Dois dos aspectos: • prisões arbitrárias • estímulo às delações • clima 
de perseguição • propagação da intolerância • demonstrações de fanatismo • execuções de 
pessoas inocentes • exposição vexatória dos acusados • estigmatização de pessoas e 
grupos como ameaças à sociedade 
Objetivo: combate ao comunismo, em especial, e perseguição às correntes de esquerda de 
modo geral. 
Comentário da Questão: A estreia de The Crucible, em 1953, do dramaturgo Arthur Miller 
(1915-2005) foi um grande sucesso de público e crítica. Conhecida como As Bruxas de 
Salem, a peça de teatro seria adaptada para o cinema, em filme de 1996. 
Ao recuperar o episódio de perseguições reais e imaginárias na colonização dos EUA, 
ocorrido em 1692, Miller procurava refletir e denunciar o presente, tendo em mente as ações 
 
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do Comitê de Atividades Antiamericanas, sob liderança do senador republicano pelo estado 
do Wisconsin, Joseph McCarthy (1908-1957), nos primeiros anos da Guerra Fria. 
No vilarejo de Salem, perto de Boston, Massachusetts, Sarah Goode, Sarah Osborne e 
Tituba, uma escrava indígena de Barbados, foram acusadas em 1º de março de 1692 de 
prática de feitiçaria. A acusação inicial levou a uma série de perseguições que ocasionaram 
a morte de quase 20 pessoas. 
Nos anos 1940 e 1950, McCarthy, soube utilizar a mídia para espalhar um clima de histeria 
coletiva, sustentando a tese do “inimigo interno”. A ameaça aos EUA não estaria no exterior, 
mas infiltrada nos mais variados aspectos da vida norte-americana: nas escolas, nas 
universidades, nos partidos políticos, nas Forças Armadas, na cultura, em especial, em 
Hollywood. 
Dentre os aspectos comuns aos episódios de 1692 e da década de 1950 que teriam 
inspirado a peça, destacam-se o clima de perseguição, as demonstrações de fanatismo, o 
estímulo às delações, a exposição pública vexatória dos acusados, a propagação da 
intolerância, e a punição com pena de morte. 
Sob pretexto de combate ao comunismo, considerado como o perigo vermelho, McCarthy 
perseguiu as esquerdas de modo geral, instaurando um clima de “caça às bruxas”, até cair 
em descrédito pela abrangência de suas acusações, somada à insuficiência de provas. 
Deixou um saldo de reputações arruinadas, carreiras prejudicadas, condenações injustas 
e até execuções, no célebrecaso do casal de físicos Ethel e Julius Rosenberg, acusados 
de traição e espionagem. 
 
 
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Vestibular Estadual 2020 | Exame Discursivo | Questão 01: 
 
Assunto: Processo de conquista e colonização da América, particularidades das 
sociedades pré-colombianas ameríndias 
Padrão de Resposta: Um dos elementos e seu respectivo significado: • Colombo 
destacado no centro da pintura, o que indica seu maior protagonismo na conquista das 
novas terras; • Colombo elevando uma grande cruz acima de todos, o que valoriza a religião 
cristã no processo de conquista das novas terras e dos indígenas; • indígenas presenteando 
Colombo, o que simboliza o caráter pacífico e amigável dos primeiros contatos entre 
europeus e ameríndios; • indígenas, muitos sentados e curvados, o que caracteriza a 
subserviência e inocência dos indígenas. 
Uma das críticas: • protagonismo concedido a Colombo; • denúncia do caráter violento do 
processo de conquista e colonização; • indicação da resistência das populações nativas à 
presença dos europeus. 
Comentário da Questão: A pintura histórica de autoria de José Garnelo Y Alda, datada de 
1892, integrou o conjunto de realizações e homenagens relativas às comemorações dos 
400 anos da chegada da expedição liderada por Cristóvão Colombo à América. Naquele 
momento, a pintura integrava a perspectiva de enaltecer o feito do navegador sob a 
interpretação historiográfica de associá-lo ao descobrimento e à missão civilizadora do novo 
continente. Essa interpretação, no decorrer do século XX, foi sendo alvo de críticas e 
 
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releituras, as quais deslocaram a noção de descobrimento, mobilizando cada vez mais o 
entendimento das particularidades socioculturais, políticas e econômicas dos processos de 
conquista e de colonização europeia dos territórios e povos americanos, e especialmente 
seus desdobramentos quanto à exploração e ao extermínio das populações ameríndias. 
Na pintura, alguns elementos da imagem, e seus respectivos significados, enaltecem o 
“descobrimento”, nos seguintes termos: Colombo destacado no centro da pintura, como 
indicação de seu maior protagonismo na conquista das novas terras; Colombo elevando 
uma grande cruz acima de todos, como valorização da presença da religião cristã no 
processo de conquista das novas terras e dos indígenas; indígenas presenteando Colombo 
como simbolização do caráter pacífico e amigável dos primeiros contatos entre europeus e 
ameríndios; indígenas, muitos sentados e curvados, como caracterização da subserviência 
e inocência dos indígenas. 
A reportagem do jornal Daily Detroit, datada de 2015, com destaque para a foto com o busto 
de Colombo vandalizado por desconhecidos, remete à perspectiva distinta da enaltecida 
pela pintura histórica. A intervenção na estátua - uma machadinha cravada na cabeça e a 
mancha vermelha como se fosse sangue - representa crítica ao protagonismo concedido a 
Colombo, e também denuncia o caráter violento do processo de conquista e colonização, 
além de possibilitar deduzir que houve resistência das populações nativas à presença dos 
europeus. 
 
 
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Vestibular Estadual 2020 | Exame Discursivo | Questão 04: 
 
Assunto: Processo de fragmentação política ocorrido na América de colonização 
Espanhola, expansão territorial e estruturação do Estado nacional; a Guerra de Secessão, 
significados e efeitos sociopolíticos; a expansão geopolítica em relação à América Latina 
Padrão de Resposta: Um dos fatores: • instabilidade política; • disputas entre os 
caudilhos; • conflitos entre liberais e conservadores; • lutas entre defensores da 
centralização e da descentralização. 
 
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Uma das ações: • emenda Platt em Cuba; • guerra contra o México; • guerra hispano-
americana; • construção do Canal do Panamá; • apoio à independência do Panamá; • 
expansão territorial diante do México; • anexação do Texas na luta contra o México. 
Comentário da Questão: Ao longo do século XIX, diversos fatores contribuíram para o 
processo de fragmentação na América de colonização espanhola, frustrando diferentes 
ideias pan-americanistas de unidade, esforço coletivo de políticos, intelectuais e escritores 
que buscaram construir um senso de unidade e identidade por meio da noção de América 
Latina. 
Dentre os fatores de ordem interna que explicam o processo de fragmentação na América 
de colonização espanhola, devem ser realçados o quadro de instabilidade política com 
golpes de Estado e levantes miliares; as disputas entre os caudilhos, representantes do 
poder local; os constantes conflitos entre liberais e conservadores, na luta entre os 
defensores da centralização e da descentralização, traço destacado em obras literárias 
como Cem Anos de Solidão, do escritor colombiano Gabriel Garcia Marques. 
Na construção da noção de América Latina, conforme salientado no texto por Leslie Bethell, 
a ideia de que os Estados Unidos eram hostis à América Latina foi construída e influenciada 
por diversas ações daquele país. Um primeiro exemplo pode ser encontrado na expansão 
territorial diante do México, com a anexação do Texas pelos E.U.A. e as diversas guerras 
travadas, que acarretariam significativas perdas resumidas na frase do ex-presidente 
Porfírio Dias: “pobre México, tão distante de Deus, tão perto dos Estados Unidos.” Outros 
exemplos bastante conhecidos são decorrentes da Guerra hispano-americana e de seus 
desdobramentos, com a independência de Cuba diante da Espanha e o questionamento da 
soberania da ilha, devido à emenda Platt que autorizava intervenções militares dos E.U.A. 
Por fim, as muitas intervenções e mobilizações de tropas na América Central possuem no 
apoio à independência do Panamá diante da Colômbia e nas condições para construção 
do Canal e sua exploração um outro conjunto de ações que permitem compreender a 
percepção negativa construída diante dos EUA na região.