avaliação História da Biologia

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AVALIAÇÃO – HISTÓRIA DA BIOLOGIA
● Para entender o foco do estudo da biologia — a vida —, deve-se refletir sobre os diferentes níveis
de organização da natureza. Algumas propriedades e processos que estão associados à vida.
I- Célula: todos os organismos vivos são constituídos por uma ou mais células. Alguns organismos
vivos são unicelulares, formados por uma única célula, que desempenha todas as funções da vida,
enquanto outros são multicelulares, formados por um conjunto de células especializadas, que
desempenham diferentes funções;
II- Adaptação evolutiva: os organismos vivos são geneticamente relacionados, ou seja, possuem um
ancestral incomum. Essa é a Teoria da Evolução, proposta por Charles Darwin, segundo a qual os
organismos têm a capacidade de evoluir, ou seja, qualquer população de organismos apresenta
variações genéticas, por meio da adaptação natural, essas variações aumentam a probabilidade de
um organismo se adaptar e sobreviver a determinadas condições ambientais;
III- Regulação: os organismos vivos podem regular o seu ambiente interno, ou seja, milhares de
reações bioquímicas ocorrem dentro e entre as células, as quais devem ser precisamente
controladas para que essas células realizem de maneira eficiente suas funções;
IV- Resposta ao ambiente: capacidade de reagir de acordo com as condições do meio em que o
organismo vivo está inserido. Os organismos interagem continuamente e de muitas formas
diferentes. Há interações com os fatores ambientais (solo, temperatura, umidade, entre outros) e
interações entre organismos da mesma espécie (iguais) ou entre organismos de diferentes
espécies.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
I, III e IV.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1 PONTUAÇÃO OBTIDA  1
● A Civilização Ocidental teve início no Oriente Médio, com os povos da Mesopotâmia e do Egito. Na
Mesopotâmia, os sumérios realizaram pesquisas sobre hormônios, tecidos e anatomia, e
compararam animais de diferentes espécies; remédios manufaturados com alho, canela, azeitonas
e várias outras ervas; e também desenvolveram técnicas de tratamento de feridas causadas por
soldados em combate e até de problemas dentários.   Julgue os itens colocando V para verdadeiro
e F para falso.
() Foram os egípcios que fizeram a primeira classificação anatômica do corpo humano, dividindo-o
em cabeça, tronco e membros. Muito do conhecimento adquirido pelos egípcios serviu de base
para os avanços que aconteceram com os estudiosos gregos.
() Para os chineses, o estágio em que um organismo se encontra explicaria sua forma, função e
estado de saúde. Um exemplo de ideia derivada dessa teoria foi a explicação de que a função do
coração está relacionada ao pulso e à contínua circulação sanguínea no corpo.
() A civilização medieval é baseada no conhecimento desenvolvido na Grécia antiga. Muitos foram
os estudiosos da época, também chamados de filósofos, que tiveram ideias para explicar os seres,
elementos e fenômenos que compunham o universo.
() O atomista Demócrito de Abdera (ca. 460-370 a.C), discípulo do criador da teoria dos átomos,
Leucipo de Mileto (fl. ca. 430 a.C.), desenvolveu essa teoria para explicar a existência do Universo,
dos seres vivos e de suas interações.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V, V, F, V.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
● Capacidade de reagir de acordo com as condições do meio em que o organismo vivo está inserido.
Os organismos interagem continuamente e de muitas formas diferentes. Há interações com os
fatores ambientais (solo, temperatura, umidade, entre outros) e interações entre organismos da
mesma espécie (iguais) ou entre organismos de diferentes espécies. A frase relaciona-se a:
Resposta Marcada :
Resposta ao ambiente;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1 PONTUAÇÃO OBTIDA  1
● Incluso aos temas unificadores da biologia, a organização aparece como o item principal. Sobre o
assunto marque a alternativa INCORRETA:
Resposta Marcada :
Organelas são componentes estruturais de uma célula e consistem em diferentes moléculas que
são formadas pela união de átomos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
● _____________foi um cientista importante no Império Romano, não teve ninguém comparável a
ele na Idade Média. Dadas as ___________de acesso aos livros pagãos, incluindo as obras de
pensadores gregos e____________, o progresso do cristianismo é uma das razões para essa
situação. Aqueles estudiosos que insistiam em continuar com aquelas obras foram_________,
levando-as consigo e deixando a pobreza cultural em seu lugar.
A sequência CORRETA:
Resposta Marcada :
Galeno – barreiras – romanos – exilados.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
● A biologia é um tema extremamente amplo, de modo que, diariamente, novas descobertas
biológicas são realizadas. Assim, as informações relacionadas ao estudo da vida devem ser
ordenadas e concentradas de forma acessível em poucos e importantes tópicos. A partir disso,
tópicos de conexão podem ser definidos, EXCETO:
Resposta Marcada :
Criação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
● Ao longo dos últimos séculos, as práticas experimentais para a compreensão dos fenômenos
naturais foram gradualmente fortalecidas. Na primeira metade do século XIX, portanto, iniciou-se
uma preocupação geral com as diretrizes estabelecidas pelos experimentadores para garantir os
resultados dessas simulações experimentais.  Sobre o assunto assinale alternativa INCORRETA:
Resposta Marcada:
A teoria molecular elaborada por Schleiden e Schwann surge num cenário que possuía
investigações longas e diversas realizadas por uma tradição de investigação microscópica em torno
da estrutura orgânica e a natureza do organismo, mas também com a existência de conclusões
altamente especulativas dos filósofos naturais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
● A vida é um dos conceitos mais difíceis para explicar e até mesmo examinou consideravelmente,
continua um mistério e uma cena controversa. Embora ao longo da história da biologia, muitos
pré-requisitos para se considerar um ser como vivo tenham sido propostos, todos em algum
momento ou de alguma maneira se revelaram falhos. Sobre o assunto:
I – O princípio da vida seria uma força inespecífica diferente da energia estudada pela física e
outras ciências naturais que agiria sobre a matéria organizada e produziria vida;
II – Para Haeckel essa força vital, por vezes denotada como alma, não deveria ser considerada
como algo transcendente, mas resultado histórico de um desenvolvimento filogenético lento,
sendo todos os corpos considerados como vivos sensíveis a este processo.
III – Em meados do século XX, o biólogo evolucionista Ernest Mayr (1904- 2005), expressou que os
seres vivos deveriam ser percebidos como compostos dos mesmos elementos que a matéria
inanimada, negando a existência de uma substância particular dos seres vivos, é uma perspectiva
reducionista constitutiva.
IV – Propor uma definição de vida a ser inserida em redes teóricas específicas evita que essa
definição se transforme em mais uma lista de traços, uma vez que são apresentados apenas os
traços relevantes à luz de um determinado paradigma.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada:
II, III e IV.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1 PONTUAÇÃO OBTIDA  1
● “O que é a vida?” Gerou historicamente categorias interpretativas distintas, as quais seguem
listadas a seguir algumas das consideradas como principais, EXCETO:
Resposta Marcada:
Vida como uma criação divina, seguindo um princípio teológico, expressa por Sto. Agostinho por
exemplo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1 PONTUAÇÃO OBTIDA  1
● A origem da semiose no mundo vivo coincide com o aparecimento das primeiras células, ou seja,
de membranas que separavam um ambiente interno (intracelular) e um ambiente externo
(extracelular). Sobre o assunto, assinale a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada:
Para Hoffmeyer (1997), mesmo uma bactéria mostra-se capaz de interpretar os fatores
físico-químicos de seu ambiente e responder a estes graças à interpretação de signos, na medida
em que é capaz de orientar-se conforme um gradiente de nutrientes.PONTUAÇÃO TOTAL: 1 PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total 10/10