Avaliação Final - Linguagem e Tipologia Textual

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28/03/2022 22:53 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 44776501
Qtd. de Questões 10
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Nota 10,00
Linguagem é o sistema pelo qual o ser humano comunica suas ideias e sentimentos por meio da fala, da
escrita ou de outros signos convencionais. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA que apresenta
como característica principal o uso de gestos, sons, cores e imagens:
A Linguagem verbal.
B Linguagem falada.
C Linguagem escrita.
D Linguagem não verbal.
Os gêneros textuais são enunciados relativamente estáveis apoiados em tipos textuais. Eles surgem,
principalmente, a partir da dinâmica das interações sociais. Sobre os gêneros textuais, associe os itens
utilizando o código a seguir: I- Ata. II- Ofício. III- Relatório. IV- Requerimento. ( ) Melhor documento para
registrar as decisões tomadas em reuniões, assembleias e associações pelo seu formato simples e prático. ( )
Documento sistemático e bem organizado que define e analisa um assunto ou problema. ( ) Documento, com
suposto apoio legal, específico para fazer um pedido ou solicitação a uma autoridade competente. ( )
Correspondência pela qual se mantém intercâmbio de informações a respeito de assunto técnico ou
administrativo, cujo teor tenha caráter exclusivamente institucional. Assinale a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA:
A III - II - I - IV.
B I - III - IV - II.
C I - IV - III - II.
D II - III - IV - I.
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No que se refere às narrativas, vale ressaltar que existem diferenciadas formas de apresentar as falas dos
personagens. Assim sendo, assinale a alternativa CORRETA que identifica essas formas:
A Discurso indireto e discurso livre.
B Discurso direto, discurso indireto e discurso indireto livre.
C Discurso direto e discurso indireto.
D Discurso indireto e discurso indireto livre.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
Na linguagem escrita, utilizamos sinais para marcar pausas, ritmo, divisões das ideias, relacionamento das
palavras e grupos de palavras entre si, bem como sinais que indicam a entonação na voz e melodia do texto.
De acordo com as funções dos sinais de pontuação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) O ponto final representa a pausa máxima da voz. É empregado no meio de frases imperativas e
declarativas (afirmativas).
( ) Os dois-pontos são empregados, na escrita, para marcar uma sensível suspensão da voz na melodia de
uma frase.
( ) O ponto e vírgula indica uma pausa mais longa que a vírgula, e mais breve que o ponto final. 
( ) A vírgula marca uma pequena pausa e não deve indicar uma mudança na entonação. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B V - F - F - F.
C F - F - V - F.
D F - V - V - F.
O valor semântico dos advérbios está relacionado à função sintática que desempenham nos
enunciados, ou seja, está relacionado à organização e correlação das palavras dentro das orações. Os
advérbios terminados em -MENTE, por exemplo, podem expressar diferentes circunstâncias e ideias.
Analise os enunciados a seguir e assinale a alternativa CORRETA que apresenta circunstâncias e ideias
indicadas pelos advérbios "inesperadamente", "provavelmente" e "certamente", na devida ordem: - Chegou
uma tempestade inesperadamente. - Amanhã provavelmente vai chover. - Certamente haverá mudanças no
cronograma de atividades.
A Intensidade, lugar e afirmação.
B Certeza, tempo e modo.
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C Modo, dúvida e afirmação.
D Dúvida, afirmação e tempo.
O texto a seguir é uma fábula de Monteiro Lobato. Um tipo textual possui características que se
sobrepõem a elementos que seriam pertinentes a outros tipos. Portanto, as tipologias textuais não conterão
apenas elementos de uma categoria. Leia o texto com atenção e analise as seguintes afirmativas: A coruja e
a águia Coruja e águia, depois de muita briga resolveram fazer as pazes. - Basta de guerra - disse a coruja. -
O mundo é grande, e tolice maior que o mundo é andarmos a comer os filhotes uma da outra. -
Perfeitamente - respondeu a águia. - Também eu não quero outra coisa. - Nesse caso combinemos isso: de
agora em diante não comerás nunca os meus filhotes. - Muito bem. Mas como posso distinguir os teus
filhotes? - Coisa fácil. Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem-feitinhos de corpo, alegres, cheios
de uma graça especial, que não existe em filhote de nenhuma outra ave, já sabes, são os meus. - Está feito! -
concluiu a águia. Dias depois, andando à caça, a águia encontrou um ninho com três monstrengos dentro,
que piavam de bico muito aberto. - Horríveis bichos! - disse ela. - Vê-se logo que não são os filhos da
coruja. E comeu-os. Mas eram os filhos da coruja. Ao regressar à toca a triste mãe chorou amargamente o
desastre e foi ajustar contas com a rainha das aves. - Quê? - disse esta admirada. - Eram teus filhos aqueles
monstrenguinhos? Pois, olha não se pareciam nada com o retrato que deles me fizeste... Moral da história:
Para retrato de filho ninguém acredite em pintor pai. Já diz o ditado: quem ama o feio, bonito lhe parece. I-
O texto anterior pertence à tipologia argumentativa, pois apresenta a opinião da coruja sobre os filhotes e
seu argumento para a águia não comê-los. II- O texto anterior pertence à tipologia narrativa, pois, de forma
geral, relata uma história e apresenta personagens. III- No trecho "Sempre que encontrares uns borrachos
lindos, bem-feitinhos de corpo, alegres, cheios de uma graça especial, que não existe em filhote de nenhuma
outra ave, já sabes, são os meus", observam-se traços descritivos, pois a personagem se utiliza de adjetivos
para caracterizar seus filhotes. IV- O narrador, neste texto, participa da história fazendo uso do discurso
direto. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: LOBATO, Monteiro. Fábulas. 20. ed. São Paulo:
Brasiliense, [s/d].
A Somente a afirmativa I está correta.
B Somente a afirmativa III está correta.
C As afirmativas II e IV estão corretas.
D As afirmativas II e III estão corretas.
No processo de comunicação, torna-se imprescindível que o emissor faça a seleção das variantes da língua,
ou seja, as formas adequadas para cada situação, considerando alguns aspectos, como o que dizer, para
quem, em que lugar e como. Quanto aos níveis de linguagem para a comunicação, assinale a alternativa
CORRETA: 
A São classificados em médio e superior.
B São classificados em formal e informal.
C São classificados em informal e acadêmico.
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D São classificados em acadêmico e formal.
Os pronomes têm a função de acompanhar ou substituir um substantivo. Eles recebem distintas
classificações de acordo com sua finalidade. Sobre os provérbios chineses, classifique os pronomes "o",
"nossos", "você" e "aquele", utilizados, respectivamente, nos quatro períodos e associe os itens utilizando o
código a seguir: I- Se não queres que ninguém saiba, não o faças. II- Os nossos desejos são como crianças
pequenas: quanto mais lhes cedemos, mais exigentes se tornam. III- Não importa quantos passos você deu
para trás, o importante é quantos passos agora você vai dar pra frente. IV- O grande homem é aquele que
não perdeu a candura de sua infância. ( ) Pronome de tratamento. ( ) Pronome possessivo. ( ) Pronome
oblíquo. ( ) Pronome demonstrativo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - III - IV.
B III - II - I - IV.
C II - I - IV - III.
D III - IV - II - I.
O verbo é a classe de palavras mais rica em flexões. Possui variações de número, de pessoa, de
modo, de tempo, de aspecto e de voz. Sobre a flexão de modo do verbo "terminar", presente na sentença
"Espero que você termine a tarefa", assinale a alternativaCORRETA:
A O verbo expressa a certeza do falante em relação ao que acontecerá.
B O verbo sugere um fato que acontece com frequência.
C O verbo indica ordem, independente do contexto e da entonação do enunciador.
D O verbo expressa um fato que o enunciador toma como possível, que pode vir ou não a acontecer.
Linguagem verbal é aquela em que as palavras são os sinais utilizados para atos comunicativos. Sobre este
tipo de linguagem, assinale a alternativa INCORRETA:
A Utiliza a língua (falada ou escrita).
B Ocorre por meio da transmissão de palavras.
C Utiliza para atos de comunicação outros sinais que não as palavras.
D É quando expressarmos desejos, sentimentos, ordens e opiniões por meio de textos.
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