METODOLOGIA DO TRAB ACAD QUEST 1 e 2

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1. : QUESTIONÁRIO UNIDADE I 
• 
• 
Curso METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO 
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I 
Iniciado 20/02/22 14:29 
Enviado 20/02/22 14:52 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa 
5 em 5 pontos 
Tempo decorrido 22 minutos 
Resultados 
exibidos 
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, 
Perguntas respondidas incorretamente 
• Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
“Para Sócrates, assim como para muitos de nós, existe uma sensível 
diferença entre expressões da forma ‘Eu acho que’ e ‘Eu sei que’” (JR., Heitor 
Matallo. “A problemática do conhecimento”, 2000). 
Sobre o assunto, considere as afirmativas a seguir. 
I) A expressão “eu acho que” exprime opinião; por isso, não é necessário que 
ela seja acompanhada por uma argumentação sólida que a comprove. 
II) A expressão “eu acho que” exprime opinião e sua negação pode ocorrer 
apenas por intermédio de outra opinião. Em outras palavras, não há como 
negar a expressão “eu acho que” por meio de provas empíricas. 
III) O emitir opiniões, da forma como denota a expressão “eu acho que”, 
representa um processo espontâneo do ser humano, conquistado a partir 
da experiência pessoal acumulada. Por isso, é um saber assistemático. 
IV) A expressão “eu acho que” refere-se ao senso comum, valorado por 
crenças, ações e comportamentos cotidianos. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: e. 
I, III e IV 
 
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_75145534_1&course_id=_200543_1&content_id=_2467531_1&return_content=1&step=
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_75145534_1&course_id=_200543_1&content_id=_2467531_1&return_content=1&step=
Respostas: a. 
I 
 
b. 
I, II e III 
 
c. 
III e IV 
 
d. 
IV 
 
e. 
I, III e IV 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: E 
Comentário: A afirmativa II está incorreta, já que uma 
opinião pode ser negada por meio de evidências empíricas. 
As demais estão corretas. 
 
• Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
É possível entender ser a pesquisa científica “uma investigação metódica 
acerca de um assunto determinado, com o objetivo de esclarecer aspectos 
do objeto de estudo. O que poderia diferenciar a pesquisa de um estudante 
e de um cientista é basicamente o seu alcance ou grau. A finalidade das 
pesquisas em nível de graduação é levar o estudante a refazer os caminhos 
já percorridos, repensando o mundo.” (BASTOS, Cleverson; KELLER, Vicente. 
“Aprendendo a aprender”. Petrópolis: Editora Vozes, 2000, p. 55). 
Com base nisso, considere as afirmativas a seguir: 
I) Espera-se do estudante de graduação a mesma competência e a mesma 
originalidade constituintes do trabalho do cientista. 
II) As pesquisas na graduação não são capazes de gerar nada novo, já que o 
estudante não tem liberdade para criar ou construir novas teorias. 
III) O estudante da graduação percorre caminhos já percorridos; esta 
experiência é somada ao referencial teórico e ao arsenal metodológico 
oferecidos pelas disciplinas, capacitando-o a produzir conhecimento. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: c. 
III 
 
Respostas: a. 
I 
 
b. 
II 
 
c. 
III 
 
d. 
I e III 
 
e. 
II e III 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: C 
Comentário: Embora não seja esperada do aluno de 
graduação a competência ou a originalidade de um cientista, 
tem-se o propósito de torná-lo capaz de refletir sobre 
pesquisas já realizadas e, a partir dali, produzir conhecimento. 
 
• Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
(CQA UNIP/2012, com modificações) O método indutivo é um processo mental por meio do 
qual se infere uma verdade geral ou universal não contida nas partes examinadas. O objetivo 
dos argumentos é levar a conclusões cujo conteúdo é muito mais amplo do que o das 
premissas nas quais se baseiam. O método dedutivo é um processo mental, contrário à 
indução, por meio do qual é possível, a partir de uma ou mais premissas aceitas como 
verdadeiras, a obtenção de uma conclusão necessária e evidente. Qual das alternativas a 
seguir constitui um exemplo de método científico indutivo?" 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
O corvo 1 é negro. 
O corvo 2 é negro. 
O corvo 3 é negro. 
O corvo "n" é negro. 
------------------------- 
(Todo) corvo é negro. 
Respostas: a. 
O corvo 1 é negro. 
O corvo 2 é negro. 
O corvo 3 é negro. 
O corvo "n" é negro. 
------------------------- 
(Todo) corvo é negro. 
 b. 
 
José e Antônio são homens. 
Todos os homens morrem. 
Logo, José e Antônio morrerão. 
 
c. 
As uvas caem, então a raposa as come. 
A raposa come somente uvas maduras. 
As uvas estão verdes ou caem. 
Logo, a raposa come unicamente uvas que caem. 
 
d. 
Todos os homens são mortais. 
Sócrates é homem. 
Portanto, Sócrates é mortal. 
 
e. 
Alguns calouros universitários são capazes de ler livros do sexto 
período. 
Fábio é calouro universitário. 
Fábio é capaz de ler livros do sexto período. 
 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: O primeiro exemplo é característico do método indutivo, no 
qual conhecem-se os casos particulares para, a partir daí, generalizar. 
 
• Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
(UFRJ/2014, com modificações) O conhecimento científico distingue-se do 
senso comum sob muitos aspectos. Sob a perspectiva científica, é correto 
afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Todo conhecimento é passível de crítica, mesmo aquele que 
parece o mais bem estabelecido em um dado momento. 
Respostas: a. 
A tradição e os costumes são as principais fontes do 
conhecimento confiável. 
 
b. 
A testagem experimental não é um método confiável para 
obtenção de conhecimento. 
 
c. 
Todo conhecimento confiável provém do conhecimento 
filosófico. 
 d. 
 
Todo conhecimento é passível de crítica, mesmo aquele que 
parece o mais bem estabelecido em um dado momento. 
 
e. 
Quanto ao conhecimento científico, em seu interior prevalece 
a existência de dogmas, isto é, verdades definitivas que não 
podem e não devem ser criticadas. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: D 
Comentário: A tradição e os costumes sustentam o senso 
comum. A testagem experimental é um dos métodos confiáveis 
para obtenção do conhecimento. O conhecimento filosófico 
não é o único no qual se pode confiar. Todo e qualquer 
conhecimento é passível de crítica e possível de ser negado. 
Aliás, é justamente por conta disso que há desenvolvimento 
científico, já que o fato de um determinado conhecimento ser 
científico não o torna uma verdade definitiva, tampouco o 
torna imune a críticas. 
 
• Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Cleverson Bastos e Vicente Keller em “Aprendendo a aprender” (Petrópolis: 
Editora Vozes, 2000, p. 19) dizem assim: 
[...] o cotidiano apresenta uma gama quase infinita de fenômenos que se 
sucedem ininterruptamente, causando nos indivíduos o que se chama 
dispersão. No entanto, cada indivíduo é dotado de capacidade de, entre este 
turbilhão fenomênico, selecionar alguns e considerá-los isoladamente dos 
demais. A esta capacidade se dá o nome de atenção – capacidade de 
concentração da inteligência em um só objeto. 
Nesse sentido, pode-se afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
A atenção, entendida como uma das fontes para obtenção de 
conhecimento, permite produzir conhecimento. 
Respostas: a. 
A observação de determinado objeto é a única forma de 
obtenção de conhecimento. 
 
b. 
O conhecimento científico não depende de qualquer 
comportamento associado à atenção, já que esta ocorre 
apenas em relação aos fenômenos do cotidiano. 
 
 
c. 
A atenção, entendida como uma das fontes para obtenção de 
conhecimento, permite produzir conhecimento. 
 
d. 
A atenção em determinado objeto, por mais precisa que seja, 
nunca poderá ser transformada em conhecimento. 
 
e. 
A atenção é sempre dispersa; por isso, ela só gera dúvidas.Comentário 
da resposta: 
Resposta: C 
Comentário: O prestar atenção a um determinado objeto é o 
primeiro passo para a construção do conhecimento científico. 
No entanto, esta construção exige mais do que apenas a 
atenção: ela necessita que seja realizada uma seleção de fatos 
e que seja testada uma hipótese a respeito destes. A atenção é 
dispersa, mas pode levar ao conhecimento científico. 
 
• Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Conforme João Ildebrando Bocchi (“Monografia para economia”. São Paulo: 
Saraiva, 2004), “o conhecimento científico busca, por meio da formulação de 
problemas, uma clareza de abordagem da realidade. [...]. Diferentemente 
dos modos e resultados difusos, vagos e imprecisos das demais formas de 
conhecimento, como o senso comum, por exemplo, o conhecimento 
científico procura clareza e precisão, inclusive com relação aos seus limites.” 
(p.17-18). 
Com base no que se apresenta, assinale a única alternativa que não faz 
referência ao conhecimento científico. 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
O sucesso profissional de um médico pode ser medido em 
função das características do seu signo. 
Respostas: a. 
Devido a causas naturais, diversas regiões brasileiras 
apresentam durante o ano quatro estações: inverno, verão, 
primavera e outono. 
 b. 
 
O sucesso profissional de um médico pode ser medido em 
função das características do seu signo. 
 
c. 
Um jogador de futebol pode ser impedido de jogar por 
algumas semanas em função dos resultados dos exames 
médicos apresentados. 
 
d. 
É possível realizar métricas do desempenho de um estudante 
universitário. 
 
e. 
É possível realizar a representação gráfica do DNA de um ser 
humano. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: B 
Comentário: Não há quaisquer evidências científicas de que o 
sucesso profissional esteja associado a características do signo 
das pessoas. Tal construção é comum no terreno do 
pensamento religioso e místico, mas não no contexto do 
conhecimento científico. 
 
• Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Considere as afirmativas a seguir a respeito do conhecimento popular e do 
conhecimento científico: 
I) O conhecimento popular, às vezes denominado senso comum, é similar ao 
conhecimento científico em relação à veracidade que alcança e à natureza 
do objeto ao qual se refere. 
II) O conhecimento popular, às vezes denominado senso comum, distingue-
se do conhecimento científico por não pretender alcançar certezas e por 
dirigir-se a objetos que não necessariamente podem ser investigados à luz 
da ciência. 
III) O conhecimento popular, às vezes denominado senso comum, distingue-
se do conhecimento científico pela sua falta de sistematicidade e de 
compromisso com as evidências empíricas. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: d. 
II e III 
Respostas: a. 
 
I 
 
b. 
II 
 
c. 
I e II 
 
d. 
II e III 
 
e. 
III 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: D 
Comentário: O conhecimento comum não é sistemático e se 
apoia única e exclusivamente na autoridade de quem fala e na 
tradição. Assim, ele não pretende alcançar certezas a respeito 
do funcionamento da realidade e, por isso mesmo, costuma 
dirigir-se a objetos diferentes daqueles com os quais o 
conhecimento científico está preocupado. 
 
• Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Heitor Matallo Jr., em “A problemática do conhecimento” (2000), afirma: 
Platão foi o primeiro filósofo a desenvolver uma teoria sobre o mundo 
utilizando-se da intuição como forma de pensamento superior. A sua Teoria 
das Formas é um exemplo disso e revela a tentativa de fundamentar um 
conhecimento certo e verdadeiro para além do cambiante e fugaz mundo 
dos fenômenos. Para Platão, o mundo sensível está em constante mudança 
e, neste caso, se torna impossível conhecê-lo por razões óbvias: não se pode 
conhecer uma coisa que deixa de ser ela mesma na sucessão do tempo. 
Com base no trecho proposto e em seus conhecimentos da disciplina, avalie 
as afirmativas a seguir: 
I) A tentativa de fundamentar e se aproximar de um conhecimento certo e 
verdadeiro constitui uma preocupação científica. 
II) Platão nega a possibilidade de se alcançar a certeza a respeito do mundo 
sensível, ou seja, do mundo percebido pelos nossos sentidos, já que esta 
realidade está em constante transformação. 
III) Para Platão, o conhecimento independe do caráter transitório ou 
permanente dos objetos da realidade. 
É possível afirmar que está correto apenas o que se apresenta em: 
 
Resposta Selecionada: a. 
I e II 
Respostas: a. 
I e II 
 
b. 
II e III 
 
c. 
I e III 
 
d. 
III 
 
e. 
I, II e III 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: A 
Comentário: A busca pela fundamentação do conhecimento e a 
tentativa de se aproximar da verdade são movimentos 
característicos do espírito científico. Para Platão, o mundo 
sensível (ou seja, o mundo percebido pelos nossos sentidos) 
não era passível de uma total apreensão, já que estava em 
constante transformação. Para o filósofo, valia apenas o 
conhecimento daquilo que era permanente (as ideias). 
 
 
• Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia o texto a seguir: 
O bem-estar econômico e social dos seres humanos, apesar dos grandes 
avanços técnico-tecnológicos observados na alta-modernidade, continua 
dependendo, em larga medida, de fatores climáticos, sendo bastante 
provável que esta dependência continue no futuro. Ainda que a lógica social 
do homem que vive no tempo-veloz pareça suplantar aquela do homem que 
vive no tempo-lento (SERRES, 2000), a grande maioria dos seres humanos é 
diretamente influenciada pelos ritmos do tempo e do clima, especialmente 
no contexto dos países não desenvolvidos. No momento em que as 
mudanças climáticas são consideradas um fator de risco em face ao destino 
da humanidade – dentre os vários indicadores da sociedade de risco (BECK, 
1998), a compreensão da divulgação científica sobre o aquecimento global 
torna-se um complexo desafio para se entender as diferentes posturas 
pessoais e institucionais acerca do tema. Afinal, este fenômeno está 
 
realmente ocorrendo? Quais são as bases científicas convincentes para sua 
compreensão? Se está ocorrendo, seria causado pela ação do homem 
(contingência antropogênica)? Ou, refletiria ele apenas uma situação natural 
da atmosfera do planeta Terra (contingência natural)? Há fortes divergências 
sobre essa temática, pois é típico da comunidade científica reagir com um 
misto de entusiasmo e de ceticismo quando novas ideias são lançadas 
(CASAGRANDE; SILVA JÚNIOR; MENDONÇA, 2011, p. 30) 
CASAGRANDE, Alessandro; SILVA JUNIOR, Pedro; MENDONÇA, Francisco. 
Mudanças climáticas e aquecimento global: controvérsias, incertezas e a 
divulgação científica. Revista Brasileira de Climatologia, [S.l.], v. 8, jun. 2011. 
ISSN 2237-8642. Disponível 
em: <https://revistas.ufpr.br/revistaabclima/article/view/25793>. Acesso em: 13 
nov. 2019. 
Analise as afirmativas a seguir. 
I) Não há consenso na comunidade científica a respeito do aquecimento 
global, o que nos permite concluir que este não é um tema suscetível de ser 
estudado pela ciência. 
II) Não há consenso na comunidade da divulgação científica sobre a 
existência ou não do aquecimento global, o que mostra a falta de eficácia da 
comunidade científica em relação à investigação deste tema. 
III) Não há diferença alguma entre o discurso científico e o discurso do senso 
comum a respeito do aquecimento global. 
Sobre as afirmativas, pode-se concluir que: 
Resposta Selecionada: a. 
Nenhuma das afirmativas está correta. 
Respostas: a. 
Nenhuma das afirmativas está correta. 
 
b. 
Apenas a afirmativa III está correta. 
 
c. 
Todas as afirmativas estão corretas. 
 
d. 
Apenas a afirmativa I está incorreta. 
 
e. 
Apenas a afirmativa III está incorreta. 
 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: A 
Comentário: O fato de um determinadoconhecimento ser 
científico não o torna uma verdade definitiva, tampouco o 
torna imune a críticas. As controvérsias são comuns no 
contexto da investigação científica, já que novas evidências e 
novas interpretações podem surgir ao longo do tempo. As 
dúvidas e as diferentes narrativas sobre o aquecimento global 
são, portanto, justificáveis, o que não autoriza tornar 
equivalentes os métodos de construção do conhecimento 
comum e o conhecimento científico. 
 
• Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Um cientista tem um problema bem definido para estudar e, com base em 
pesquisas bibliográficas, formulou uma hipótese bastante razoável que 
pode explicar o problema em questão. Para continuar na sua busca de 
respostas, o cientista deve: 
 
Resposta Selecionada: c. 
Testar a hipótese. 
Respostas: a. 
Testar a teoria. 
 
b. 
Analisar os resultados. 
 
c. 
Testar a hipótese. 
 
d. 
Elaborar a teoria. 
 
e. 
Elaborar a hipótese. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: C 
Comentário: A partir da situação-problema e da hipótese 
formulada, o cientista deverá testar a hipótese. O teste ocorre 
para verificar se a hipótese é verdadeira ou falsa, ou seja, se 
ela responde ou não à pergunta formulada. 
 
 
Domingo, 20 de Fevereiro de 2022 14h52min52s BRT 
 OK 
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_75145534_1&course_id=_200543_1&content_id=_2467531_1&return_content=1&step=
 
 
: QUESTIONÁRIO UNIDADE II 
• 
• 
METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO (5387-
40_54202_R_E1_20221)CONTEÚDO 
Curso METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO 
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II 
Iniciado 21/02/22 18:42 
Enviado 21/02/22 19:20 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa 
5 em 5 pontos 
Tempo decorrido 38 minutos 
Resultados 
exibidos 
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, 
Perguntas respondidas incorretamente 
• Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
 
“O trabalho de pesquisa tem como base a consulta a publicações que já abordaram, direta ou 
indiretamente, o tema que está sendo desenvolvido. É dessa forma que o conhecimento 
humano foi elaborado e compartilhado, com cada pensador, cada pesquisador, partindo do 
estado do conhecimento em cada momento, ampliando-o e enriquecendo-o. Assim, o ponto 
de partida de qualquer pesquisa é a busca de artigos em revistas especializadas, livros e 
teses que também tratam do mesmo assunto e tema” (BOCCHI, João Ildebrando. Monografia 
para economia. São Paulo: Editora Saraiva, 2004, p. 139). 
O ato de pesquisar e de conhecer não é dissociado do ato e hábito da leitura. Assim, indique 
a alternativa incorreta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
O bom leitor é aquele que acredita no que lê e raramente confronta o que 
lê com suas próprias experiências. 
Respostas: a. 
A leitura é um hábito e quanto mais se lê, mais rápida e seletiva será a 
leitura. 
 
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_75207334_1&course_id=_200543_1&content_id=_2467534_1&return_content=1&step=
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_75207334_1&course_id=_200543_1&content_id=_2467534_1&return_content=1&step=
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_200543_1&content_id=_2466288_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_75207334_1&course_id=_200543_1&content_id=_2467534_1&return_content=1&step=
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_75207334_1&course_id=_200543_1&content_id=_2467534_1&return_content=1&step=
 
b. 
Quando da seleção do material para leitura, o pesquisador deverá 
perguntar a si mesmo se o autor consultado é qualificado para escrever 
sobre determinado assunto. 
 
c. 
O bom leitor é aquele que acredita no que lê e raramente confronta o que 
lê com suas próprias experiências. 
 
d. 
Um resumo bem elaborado, entendido como complementação da leitura 
trabalhada, só é permitido a partir de leitura criteriosa. 
 
e. 
A leitura enriquece o trabalho acadêmico, já que coloca o aluno em 
contato com outras ideias e interpretações a respeito do mundo em que 
vivemos. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: C 
Comentário: O bom leitor é aquele que questiona o que está lendo. O leitor 
é um sujeito ativo e, especialmente na modernidade, e em função do 
excesso de informações disseminadas pela internet, é fundamental que este 
sujeito observe e leia o mundo com olhos críticos. 
 
• Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
(IFPB 2011, com modificações) Na redação de trabalhos acadêmicos, a citação das fontes 
utilizadas na revisão de literatura deve obedecer às normas elaboradas pela Associação 
Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Com relação às citações, analise as afirmativas que 
se seguem. 
I. A citação direta é a transcrição fiel das palavras usadas no texto consultado, portanto, sem 
alteração por parte de quem elabora o trabalho acadêmico. 
II. A citação direta com mais de três linhas deve ser usada com recuo de 2 cm da margem 
esquerda, com aspas e com fonte igual a do texto. 
III. A citação direta com até três linhas deve ser usada no texto corrido, entre aspas e com a 
mesma fonte do texto. 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
Resposta Selecionada: b. 
I e III apenas. 
Respostas: a. 
I e II apenas. 
 
b. 
I e III apenas. 
 
c. 
I. 
 
d. 
II e III apenas. 
 
e. 
III. 
 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: B 
Comentário: A citação direta com mais de três linhas deve ser feita com 
recuo de 4 cm da margem esquerda, sem aspas e com fonte menor que a 
do texto. 
 
• Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
A respeito da prática de plágio acadêmico, considere as afirmativas a seguir. 
I. O plágio acadêmico envolve toda citação literal de texto de outros autores, 
independentemente de esses autores estarem ou não referenciados no 
trabalho do aluno. 
II. O plágio acadêmico envolve apenas o uso de ideias de outros autores, 
mesmo que referenciadas. 
III. O plágio acadêmico envolve a ausência de referência ao texto e à ideia de 
outro autor. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: c. 
III. 
Respostas: a. 
I. 
 
b. 
II. 
 
c. 
III. 
 
d. 
I e II. 
 
e. 
I e III. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: C. 
Comentário: O plágio acadêmico ocorre quando há o uso de 
texto ou de ideias de outros autores, sem que sejam feitas as 
devidas referências. 
 
 
• Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
Com relação à intertextualidade no texto acadêmico, considere as 
afirmativas a seguir: 
 
 
I. As citações diretas são trechos escritos por outros autores e que são 
utilizados integralmente, palavra por palavra, pelo aluno. 
II. As citações indiretas são realizadas quando o aluno pretende melhorar o 
texto de outro autor, introduzindo ideias e palavras novas. 
III. As citações indiretas devem sempre fazer uso de aspas, para que fique 
claro que as ideias ali citadas não são da autoria do aluno. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: a. 
I. 
Respostas: a. 
I. 
 
b. 
I e II. 
 
c. 
II. 
 
d. 
II e III. 
 
e. 
I e III. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: A 
Comentário: Nas citações indiretas, o aluno resume as ideias 
de outro autor com suas próprias palavras, não realizando, 
entretanto, qualquer modificação quanto ao conteúdo 
apresentado por este autor. As citações indiretas, ainda, não 
devem ser acompanhadas de aspas; este é um recurso 
utilizado apenas no caso de citações diretas. 
 
 
• Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Conforme João Ildebrando Bocchi ( Monografia para economia. São Paulo: 
Editora Saraiva, 2004), “método designa um caminho pelo qual se obtém 
certo resultado. Pode designar também um conjunto de procedimentos e de 
regras utilizadas para atingir um objetivo desejado”. (p. 54). Se o objetivo for 
o de efetuar a redação de um texto acadêmico:I. É preciso expressar-se, necessariamente, de forma racional e lógica. 
II. É imprescindível a realização de um rascunho para, apenas depois das 
 
correções e reflexões, elaborar o texto final. 
III. Na falta de palavras para expressar a lógica da comunicação, devem ser 
utilizadas ilustrações como substituição ao texto. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: a. 
I e II. 
Respostas: a. 
I e II. 
 
b. 
II. 
 
c. 
III. 
 
d. 
I e III. 
 
e. 
II e III. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: A 
Comentário : O texto acadêmico requer racionalidade e lógica. 
É fundamental que se realize um rascunho antes da elaboração 
do texto final. As ilustrações e outros recursos gráficos não se 
prestam a preencher lacunas na comunicação escrita; ao 
contrário, possuem funções específicas, em especial a de 
facilitar a visualização de dados e de informações já incluídas 
no texto. 
 
 
• Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Considerando as condições do fazer científico, é importante lembrar que: 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
A curiosidade faz parte da pesquisa, pois estimula o olhar 
crítico sobre a realidade e a elaboração de perguntas sobre o 
mundo que nos cerca. 
Respostas: a. 
 
A curiosidade faz parte da pesquisa, pois estimula o olhar 
crítico sobre a realidade e a elaboração de perguntas sobre o 
mundo que nos cerca. 
 
b. 
A pesquisa é diálogo e comunicação, e deve ser realizada 
apenas por pessoas eruditas que façam parte do ambiente 
acadêmico. 
 
c. 
A pesquisa não deve, em hipótese alguma, dialogar com o 
senso comum. 
 
d. 
A metodologia de pesquisa serve para impedir que saberes 
não científicos participem da elaboração de problemas ou de 
hipóteses de estudo. 
 
e. 
A pesquisa científica deve ter sempre um propósito político e 
ideológico, já que esses elementos garantem a objetividade 
do pesquisador. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: A 
Comentário: A curiosidade é um dos fatores de estímulo à 
realização de pesquisas. Qualquer pessoa pode realizar uma 
pesquisa, desde que na posse do conhecimento metodológico 
adequado. Em várias ocasiões, a pesquisa dialoga com o senso 
comum, retirando dele elementos que, adaptados, prestam-se 
à investigação científica. A metodologia de pesquisa não tem 
como função impedir que outros saberes participem da 
elaboração de problemas ou de hipóteses de estudo, mas 
serve para garantir objetividade e racionalidade no trabalho de 
investigação. Propósitos políticos e ideológicos não garantem a 
objetividade do pesquisador; ao contrário, costumam 
contaminar o trabalho de investigação com vieses subjetivos. 
 
• Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia o trecho de João Baptista de Almeida Júnior, “O estudo como forma de 
pesquisa” (in CARVALHO, Maria Cecília M. Metodologia científica: 
fundamentos e técnicas. Campinas: Editora Papirus, 2000). “Para se iniciar 
nos estudos superiores e obter um reconhecimento acadêmico, o estudante 
 
deve estudar primeiro como aprender. Isto porque as mudanças ocorridas 
recentemente na sociedade e nas formas de relacionamento humano 
geraram novas necessidades para as quais a educação é solicitada a 
atender. [...] Dentro dessa perspectiva educacional, o estudo aparece para o 
aluno como forma de pesquisa, apresentado comumente por diversos 
autores nas modalidades de pesquisa bibliográfica e documentação” (pp. 97-
99). 
Com base no exposto, avalie as assertivas e responda ao solicitado: 
I. A pesquisa deve estudar aquilo que já foi investigado anteriormente, já 
que não é função da ciência pesquisar aquilo que nunca foi objeto de 
estudos anteriores. 
II. A pesquisa científica é uma investigação metódica acerca de um assunto 
determinado, e é realizada com o objetivo de esclarecer aspectos do objeto 
em estudo. 
III. Toda pesquisa requer método, entendido como procedimento de 
investigação e controle que se adota para o desenvolvimento rápido e 
eficiente de uma atividade qualquer. 
IV. Estudar como aprender auxilia o estudante universitário a desenvolver 
com maior precisão sua pesquisa, pois o estudo do aprender permite 
conhecimento de métodos de aprendizado. 
É incorreto apenas o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: c. 
I. 
Respostas: a. 
I e II. 
 
b. 
II e III. 
 
c. 
I. 
 
d. 
II e IV. 
 
e. 
IV. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: C 
Comentário: Cabe à ciência investigar tanto objetos já 
 
estudados anteriormente quanto objetos que jamais foram 
alvo de reflexão e estudo. Não é o ineditismo do objeto de 
pesquisa que determina o grau de cientificidade do estudo. 
 
• Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Quanto às normas, avalie as assertivas propostas: 
I. A ABNT é o órgão encarregado de estabelecer normas técnicas do país e, 
nesse sentido, trabalhos acadêmicos devem seguir as normas expedidas por 
ela. 
II. Resumos, resenhas, seminários e apresentações devem seguir normas 
específicas de execução. 
III. As normas devem ser memorizadas, já que esta é condição necessária 
para os alunos que desejam fazer pesquisa. 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: a. 
I e II. 
Respostas: a. 
I e II. 
 
b. 
II. 
 
c. 
III. 
 
d. 
I e III. 
 
e. 
I. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: A 
Comentário: A assertiva III está incorreta. As normas 
expedidas pela ABNT não precisam ser memorizadas, já que o 
aluno sempre pode contar com os guias de normalização da 
Universidade, bem como com outros materiais de apoio. 
 
 
• Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
Sobre os trabalhos científicos, considere, inicialmente, as assertivas 
propostas e responda ao solicitado: 
 
 
I. Os trabalhos científicos devem permitir a outro pesquisador reproduzir as 
experiências, com a mesma precisão e dentro dos mesmos limites a partir 
dos quais o estudo anterior foi realizado. 
II. A recorrência de estudo de determinado tema deve obedecer às fontes e 
referências bibliográficas já utilizadas anteriormente; em outras palavras, o 
pesquisador não pode, a critério, fazer uso de novas fontes e novas 
referências bibliográficas ao investigar um tema já estudado anteriormente. 
III. Quando uma experiência é repetida, ou um tema é investigado pela 
segunda vez, é necessário que outros procedimentos e outras fontes sejam 
utilizadas. O pesquisador não deve nunca reproduzir procedimentos 
anteriormente utilizados, tampouco fazer uso de fontes até então não 
pesquisadas, em especial se desejar comparar resultados. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: a. 
I. 
Respostas: a. 
I. 
 
b. 
II. 
 
c. 
III. 
 
d. 
II e III. 
 
e. 
I e III. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: A 
Comentário : Para que resultados de experiências possam ser 
comparados, é necessário utilizar os mesmos procedimentos 
anteriormente já realizados. É possível utilizar novas fontes 
bibliográficas e novos métodos em pesquisas experimentais ou 
não experimentais, mas, nesses casos, as possibilidades de 
comparação são mais limitadas. Não é obrigatório, seja lá qual 
for o estudo, fazer uso das mesmas fontes e dos mesmos 
procedimentos já realizados anteriormente, mas, dependendo 
 
do escopo da pesquisa, as possibilidades de comparação de 
resultados são mais limitadas. 
 
• Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Veja os textos a seguir: 
 
Texto 1 
 
Disponível 
em: http://2.bp.blogspot.com/_d3hkGsn_AOs/TUhNZkUFNaI/AAAAAAAABSA/RTSs2sZiJE0/s1600/Charge2010-
labrinto-pesquisas.jpg>. Acesso em: 24 mar. 2012. 
 
Texto 2 
“A ciência se transformou num trabalho regulado por uma série de passos que devem ser 
cuidadosamente seguidos para que os resultados apareçam com um grau aceitável de 
segurança. Esses passos representam o método científico. A ciência moderna exige 
instrumentos muito precisos de observação (de microscópios eletrônicos a telescópios 
superpotentes), medidae datação que permitam aos cientistas coletar dados para suas 
pesquisas cada vez mais complexas. Mas também exige, por parte dos cientistas, uma boa 
dose de ousadia para ir buscar informações onde quer que se escondam. [...] Na Era dos 
Extremos, a pesquisa científica torna-se uma atividade cada vez mais especializada e solitária. 
Solitária porque a maior parte das perguntas que poderiam gerar interesse para o grande 
público já foi respondida. Alguém ainda duvida, por exemplo, que o homem é parente do 
macaco? Ou que a gravidade atrai os corpos? Por isso, o cientista de hoje tem que escolher 
entre dois caminhos: ou se interna num laboratório de pesquisa avançada, como são os que 
estudam partículas elementares da matéria, abraçando complexos modelos teóricos; ou, 
então, sai pelo mundo, feito um aventureiro, em busca dos poucos lugares do nosso planeta (e 
de outros também) que ainda não foram estudados.” 
Disponível em: http://super.abril.com.br/ciencia/conhecimento-era-extremos-442671.shtml. Acesso em: 
24 mar. 2012) 
Considerando os textos apresentados, analise as afirmativas: 
I. A ciência tem pouco a avançar, se levarmos em conta a sua história e sua evolução. 
II. Os cientistas só podem fazer a ciência avançar se investigarem algo nunca antes 
investigado. 
III. O trabalho de pesquisa requer conhecimento e domínio técnico: esses são requisitos 
básicos para que novas perguntas possam ser feitas e para que a ciência possa se 
desenvolver. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: e. 
III. 
Respostas: a. 
I. 
 
b. 
I e II. 
 
c. 
II e III. 
 
d. 
II. 
 
e. 
III. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: E 
Comentário: A ciência sempre está em desenvolvimento, ou por conta de 
novos temas pesquisados ou em função de novos métodos de pesquisa. 
 
Segunda-feira, 21 de Fevereiro de 2022 19h20min40s BRT 
 OK 
 
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_75207334_1&course_id=_200543_1&content_id=_2467534_1&return_content=1&step=
	 Pergunta 1
	 Pergunta 2
	 Pergunta 3
	 Pergunta 4
	 Pergunta 5
	 Pergunta 6
	 Pergunta 7
	 Pergunta 8
	 Pergunta 9
	 Pergunta 10
	METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO (5387-40_54202_R_E1_20221)
	 Pergunta 1
	 Pergunta 2
	 Pergunta 3
	 Pergunta 4
	 Pergunta 5
	 Pergunta 6
	 Pergunta 7
	 Pergunta 8
	 Pergunta 9
	 Pergunta 10