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01/04/2022 13:05 Avaliação da Disciplina
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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:667602)
Peso da Avaliação 10,00
Prova 42930654
Qtd. de Questões 20
Nota 10,00
Quando falamos em avaliação, o docente precisa se atentar tanto aos critérios qualitativos, quanto aos
quantitativos, assim como os demais resultados ao longo do processo de ensino-aprendizagem. A
avaliação deve ser desenvolvida com uma abordagem que consiga avaliar de acordo com o momento
de aprendizagem.
 Sobre as três principais abordagens de avaliação, assinale a alternativa CORRETA: 
A Avaliação formativa, diagnóstica e escrita. 
B Avaliação diagnóstica, somativa e formativa. 
C Avaliação diagnóstica, formativa e autoavaliação.
D Avaliação diagnóstica, somativa e escrita. 
As competências emocionais são adquiridas, aprendidas e desenvolvidas ao longo da vida para
alcançar um desempenho excepcional. Goleman (2011) destaca a importância da inteligência
emocional no que se refere ao autocontrole em situações e no alcance de objetivos.
 
Sobre os cinco pilares que regem a inteligência emocional, de acordo com Goleman (2011), assinale a
alternativa CORRETA:
 
FONTE: GOLEMAN, D. Inteligência social: o poder das relações humanas. Rio de Janeiro: Elieser,
2011. 
A Autoconhecimento emocional, descontrole emocional, motivação externa, empatia e
relacionamentos pessoais.
B Autoconhecimento emocional, controle emocional, motivação externa, apatia e relacionamento
pessoais.
C Autoconhecimento emocional, instabilidade emocional, desmotivação, apatia e
relacionamentos externos.
D Autoconhecimento emocional, controle emocional, automotivação, empatia e relacionamentos
pessoais.
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A+ Alterar modo de visualização
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Diversas abordagens pedagógicas utilizam a tecnologia para transformar e engrandecer o processo de
ensino-aprendizagem. A abordagem do blended learning tem sido cada vez mais aplicada
mundialmente, especialmente depois das mudanças na educação provocadas pela pandemia do
Covid-19.
 Sobre a definição de blended learning, assinale a alternativa CORRETA: 
A É o termo em inglês utilizado para o ensino presencial.
B É o termo em inglês utilizado para o ensino não presencial. 
C É a combinação de práticas pedagógicas com base em experiências de mão na massa. 
D É a combinação de práticas pedagógicas do ensino presencial e do ensino a distância com o
objetivo de melhorar o desempenho dos alunos em ambos os formatos de ensino.
Para conseguir atender as necessidades de aprendizagem dos alunos nascidos na era digital,
profissionais de educação, do mundo todo, têm cada vez mais se dedicado a elaborar novas
abordagens e estratégias para aplicar nas salas de aula. Fazer com que esses alunos consigam
desenvolver um processo de ensino-aprendizagem dinâmico é cada vez mais necessário.
 
Com base nestas afirmações e em como um professor pode tornar suas aulas mais interativas, analise
as alternativas a seguir:
 I- Formando grupos em redes sociais.II- Criando blogs.
III- Utilizando plataformas e aplicativos específicos para a área educacional.
IV- Focar em aulas expositivas longas. Assinale a alternativa CORRETA: 
A As alternativas II e IV estão corretas.
B As alternativas I e II estão corretas.
C As alternativas I, II e III estão corretas. 
D As alternativas I e III estão corretas. 
Os gestores escolares são os responsáveis pelo sucesso e pela sobrevivência da instituição. Eles são
vistos como líderes capazes de trabalhar na facilitação de problemas em grupo, sabendo ouvir a
opinião dos membros da escola, delegando autoridade e distribuindo poder.
 LÜCK, Heloísa. Liderança em gestão escolar. V. 4. Petrópolis: Vozes. 2008. 
Sobre o líder escolar, é correto afirmar que: 
A É aquele que oferece uma recompensa em troca do cumprimento da tarefa.
B É aquele que estimula a gestão liberal.
C É aquele que estimula a gestão autocrática.
D É aquele capaz de fazer com que os objetivos da escola sejam atingidos
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D É aquele capaz de fazer com que os objetivos da escola sejam atingidos.
Muitos são os sentimentos que envolvem o desenvolvimento da aprendizagem: as emoções, empatia,
o estímulo, a interatividade, a espontaneidade em poder apresentar ideias e não ser reprimido pelos
outros devido à criação de um ambiente seguro. Antônio e Tavares (2013) defendem que não há
conhecimento sem emoção.
 
Sobre os sentimentos que envolvem o desenvolvimento da aprendizagem, assinale a alternativa
CORRETA:
 
FONTE: ANTÔNIO, S.; TAVARES, K. Uma pedagogia poética para as crianças. Americana, SP:
Adonis, 2013. 
A Emoções, autocontrole, autogestão, autoconsciência e automotivação. 
B Emoções, teimosia, foco no indivíduo, dependência e liderança. 
C Emoções, empatia, estímulo, interatividade e espontaneidade. 
D Emoções, autoconhecimento, independência, competitividade e criatividade.
Os equipamentos que integram os ambientes educacionais sofreram uma evolução tecnológica até
chegar nos mais modernos como notebooks, tablets, smartphones.
 
Com base nos equipamentos utilizados na educação antes desta evolução, analise as alternativas a
seguir:
 I- Rádio.II- Toca-fitas.III- Toca-discos.IV- Televisores de Tubo.V- Computadores em CPU. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As alternativas II e IV estão corretas.
B As alternativas I, II, III e IV estão corretas. 
C As alternativas I, II, III e V estão corretas.
D As alternativas I, II, III, IV e V estão corretas.
Indiferente se o processo de aprendizagem é a distância ou presencial, a necessidade de feedback e
incentivos para o processo de ensino-aprendizagem é latente. Portanto, alguns objetivos pedagógicos
devem ser alcançados tanto no modelo tradicional, quanto no modelo a distância.
 
De acordo com os objetivos pedagógicos do modelo tradicional que também são alcançados no
ambiente virtual, classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
 ( ) Realizar atividades programadas.( ) Debater ideias.( ) Acessar o conteúdo das disciplinas.
( ) Suporte para sistema de educação a distância totalmente on-line.
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( ) Acompanhar o avanço pelo relatório de atividades. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A V – V – V – F – V.
B V – F – V – F – V.
C V – F – V – F – V.
D V – V – V – V – V. 
Atualmente, a maioria do público escolar é composto por alunos chamados nativos digitais. Esses
alunos nasceram e cresceram com as tecnologias digitais presentes em sua vivência. Esses jovens
nascidos na era digital enfrentam dificuldades para acompanhar com atenção os ensinamentos
baseados na educação tradicional.
 
Com base na adoção de tecnologias digitais em ambientes escolares e como ela pode auxiliar no
aprendizado desses jovens, analise as afirmativas a seguir:
 I- Para despertar mais interesse e atenção dos alunos.
II- Para auxiliar na percepção e resolução de problemas.
III- Para inserir os estudantes no debate social.IV- Para estimular o desenvolvimento da maturidade.
V- Para democratizar o acesso ao ensino; para oportunizar o feedback imediato a professores e
alunos.
 Assinale a alternativa CORRETA: 
A As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas.
B As afirmativas I, II e V estão corretas.
C As afirmativas I, II, e III estão corretas.
D As afirmativas I e IV estão corretas. 
A inteligência é uma das principais distinções entre o ser humano e os outros animais.
Etimologicamente, a palavra ‘inteligência’ se originou a partir do latim intelligentia, oriundo de
intelligere, em que o prefixo inter significa ‘entre’, e legere quer dizer ‘escolha’ (INTELIGÊNCIA,
2020).
 
Sobre o conceito de inteligência, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: INTELIGENCIA. In:
SIGNIFICADOS. Matosinhos: 7 Graus. Disponível em:
https://www.significados.com.br/inteligencia. Acesso em 23 nov. 2020. 
A
 Inteligência é uma competência intelectual que define algumas característicasdo ser humano,
como a aprendizagem rápida, raciocínio lógico, capacidade de memorização, interpretação e
pensamento.
B Inteligência define algumas características do ser humano, como aparência, idade, peso e
altura.
C Inteligência é uma competência intelectual que define algumas características do ser humano,
como a fala raciocínio memória interpretação e pensamento
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como a fala, raciocínio, memória, interpretação e pensamento. 
D Inteligência define algumas habilidades motoras do ser humano, como as locomotoras,
estabilizadoras e manipuladoras.
As inteligências intra e interpessoais são definidas como tipos de inteligências múltiplas, que
envolvem os indivíduos por meio da motivação, empatia, interação, autoestima, autorrealização e
confiança, dentre outros sentimentos positivos. Tanto a inteligência intrapessoal, quanto a
interpessoal se constituem como inteligências emocionais.
 Sobre as inteligências inter e intrapessoais, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Inteligência intrapessoal: está ligada à autoconfiança, permite compreender e controlar as
questões externas. Inteligência interpessoal: impossibilita a interpretação das palavras e diminui a
capacidade de empatia.
B
 Inteligência intrapessoal: está ligada à autovalorização, não permite compreender e controlar as
questões internas. Inteligência interpessoal: impossibilita a interpretação das palavras, mas
aprimora a capacidade de empatia.
C
 Inteligência intrapessoal: está ligada ao autoconhecimento, permite compreender e controlar as
questões internas. Inteligência interpessoal: possibilita a interpretação das palavras e aprimora a
capacidade de empatia. 
D
 Inteligência intrapessoal: está ligada ao autocontrole, permite compreender e controlar as
questões externas. Inteligência interpessoal: impossibilita a interpretação das palavras e aprimora
a capacidade de desprezo.
Promover um bom trabalho em equipe na sala de aula é essencial para garantir o sucesso de uma
aprendizagem baseada em comunidades de prática. Caso contrário, qualquer proposta inovadora pode
se tornar um grande fracasso. Alguns passos devem ser seguidos para garantir o sucesso dos trabalhos
em equipe.
 Sobre a sequência dessas etapas, assinale a alternativa CORRETA: 
A (1) Execução do problema; (2) formar grupos de maneira estratégica; (3) abrir espaço para
feedback individualizado; e (4) teste de garantia prévia. 
B Execução do problema; (2) formar grupos de maneira estratégica; (3) teste de garantia prévia; e
(4) abrir espaço para feedback individualizado. 
C (1) Formar grupos de maneira estratégica; (2) teste de garantia prévia; (3) execução do
problema; e (4) abrir espaço para feedback individualizado. 
D (1) Abrir espaço para feedback individualizado; (2) teste de garantia prévia; (3) formar grupos
de maneira estratégica; e (4) execução do problema.
Em uma sala de aula, encontramos alunos com diversos perfis: retroativos, interativos, proativos etc.
Por isso é necessário dar um novo passo e rever os extremos, já que cada aluno possui uma forma
individualizada e pessoal de aprender. O ensino híbrido é um modelo que promove uma aula mais
participativa, ativa e cooperativa, por consequência, mais eficiente ao aluno.
 
Com base nas iniciativas que o educador deve seguir para ressignificar este processo de ensino-
aprendizagem, analise as sentenças a seguir:
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I- Explorar as diferenças individuais de aprendizagem com projetos e trabalhos em conjunto e através
do aprendizado colaborativo.
II- Incentivar os alunos mais velhos a colaborem com os mais novos, ou alunos mais avançados com
os que se sentem atrasados no conteúdo.
III- Eleger tutores provisórios em sala que vão auxiliar em laboratórios de informática e em
determinados exercícios ou atividades.
 Assinale a alternativa CORRETA: 
A As sentenças I e III estão corretas. 
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas. 
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Ao longo dos anos surgiram diferentes teorias da liderança, todas com o objetivo de entender, analisar
e definir melhor como essa dinâmica funciona e quais circunstancias levam uma pessoa a se tornar
um verdadeiro líder. Dito isso, relacione as teorias da liderança com suas respectivas características:
 I – Teoria dos traços da personalidade.II – Teoria contingencial ou situacional.
III – Teoria do caminho-meta. ( ) Determinada condição faz surgir o líder necessário e conveniente.
( ) O caráter e a personalidade distinguem o líder do não-líder.
( ) O comportamento do líder é a chave para motivar os subordinados. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A II - I - III.
B II - III - I.
C III - II - I.
D III - I - II.
O surgimento das tecnologias digitais revolucionou a indústria, a economia e a sociedade do século
XX. Armazenar e transmitir a informação modificou a relação das pessoas com a história. A
informação, que no passado era guardada em livros, manuscritos, bibliotecas e academias, passou a
ser amplamente acessada.
 Sobre o conceito de Tecnologias digitais, assinale a alternativa CORRETA: 
A Uma tecnologia que amplia a mobilidade, comunicação e habilidades de aprendizado.
B
 Um conjunto de tecnologias que transforma qualquer linguagem ou dado através de sistemas
binários (0 e 1). Esses códigos são códigos de sim e não sobrepostos, formando imagens, sons e
textos que podemos ter acesso por meio de um dispositivo digital.
C Informações armazenadas em um suporte físico e não necessitam de um suporte
eletroeletrônico para serem visualizadas.
D Uma tecnologia em forma de hardware que auxilia na comunicação. 
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Falar claramente, verdadeiramente e de forma transparente é uma das tarefas mais importantes do
líder. O verdadeiro líder sabe disso e dedica parte do seu tempo para conversar com a equipe.
 Essas são características da competência de liderança chamada: 
A Reconhecimento.
B Comunicação.
C Feedback.
D Motivação.
O ensino personalizado traz e aplica instrumentos que deixam a disciplina menos maçante, com
conteúdos mais atrativos, priorizando temas que agreguem aos alunos, na mesma medida em que os
conquistem. Esses conteúdos são desenvolvidos de forma que façam sentido para o aluno ao dialogar
com a sua realidade. Personalizar nada mais é do que atender a uma necessidade do aluno e fazer com
que ele possa trilhar o caminho do seu próprio aprendizado.
 Sobre as estratégias para o ensino personalizado, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Individualização do ensino: quando um aluno de um grupo busca alternativas de ensino voltadas
as suas necessidades. Diferenciação do ensino: quando um grupo de alunos com o mesmo
objetivo busca um ensino mais personalizado. Personalização: nada mais é do que oferecer um
ambiente em que um aluno escolhe o que ele quer estudar.
B
 Individualização do ensino: nada mais é do que oferecer um ambiente em que um aluno escolhe
o que ele quer estudar. Diferenciação do ensino: quando um grupo de alunos com o mesmo
objetivo busca um ensino mais personalizado. Personalização: quando um aluno de um grupo
busca alternativas de ensino voltadas as suas necessidades. 
C Nenhuma das alternativas
D
 Individualização do ensino: quando um aluno de um grupo busca alternativas de ensino voltadas
as suas necessidades. Diferenciação do ensino: nada mais é do que oferecer um ambiente em que
um aluno escolhe o que ele quer estudar. Personalização: quando um grupo de alunos com o
mesmo objetivo busca um ensino mais personalizado.
Ser líder exige conhecimento, habilidade e atitudes que inspiram as pessoas para atingir os objetivos
da organização. Acerca das competências essenciais de um líder, associe os itens que seguem:
 I – VisãoII – MotivaçãoIII – Comunicação 
( ) Fazer-se claro para ter certeza de que os liderados possuem as informações necessárias para
realizaçãodo trabalho.
( ) Inspirar e estimular os liderados para que realizem o trabalho necessário.
( ) Direcionar os liderados e traduzir as estratégias da organização em objetivos claros. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A II - I - III.
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B III - II - I.
C II - III - I.
D III - I - II.
Novas formas de aprender e ensinar são disponibilizadas a cada dia, através do compartilhamento e
colaboração proporcionados pela internet. Dessa forma, a cada dia que passa, as escolas, estudantes e
professores são desafiados a fazer o melhor uso das inúmeras ferramentas disponíveis na Web.
 
Sobre as ferramentas de tecnologia digital utilizadas atualmente na educação, de acordo com Santos
(2020), assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: SANTOS, L. A. Tecnologias na educação: 5 ferramentas digitais para facilitar a vida de
alunos e professores. Disponível em: https://www.blogsenacsp.com.br/tecnologias-na-educacao.
Acesso em: 23 set. 2020. 
A Impressora 3D, Realidade virtual e Learning Analytics.
B Realidade virtual, Gamificação e Learning Analytics.
C Facebook, Learning Analytics e Gamificação. 
D Wordpress, Wikipedia, Facebook.
A inteligência emocional é de suma importância no mundo do trabalho, uma vez que é por meio dela
que os profissionais encontram oportunidades de carreiras promissoras, imbuídas de um sentido de
pertencimento e projeções futuras. O treinamento e desenvolvimento de competências sociais e
emocionais são processos de abordagem inseridos na inteligência emocional no trabalho.
 Sobre o resultado da aplicação desses processos, assinale a alternativa CORRETA: 
A Positivamente aos sentimentos de empatia, automotivação, autocontrole, trabalho em equipe e
afetividade.
B Negativamente no controle da comunicação e linguagem. 
C Negativamente aos sentimentos de empatia, automotivação, autocontrole, trabalho em equipe e
afetividade. 
D Positivamente para fazer o que os outros querem, sempre evitando conflitos e se tornando um
bom colega de trabalho.
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