Gabarito Pós-Graduação em Administração Escolar, Supervisão e Orientação Uniasselvi Tópicos Especiais em Educação

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Gabarito: Pós-Graduação em Administração Escolar, Supervisão e Orientação – Uniasselvi 
Tópicos Especiais em Educação. 
 
1)- O surgimento das tecnologias digitais revolucionou a indústria, a economia e a sociedade do século XX. Armazenar e 
transmitir a informação modificou a relação das pessoas com a história. A informação, que no passado era guardada em 
livros, manuscritos, bibliotecas e academias, passou a ser amplamente acessada. 
 
Sobre o conceito de Tecnologias digitais, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) Um conjunto de tecnologias que transforma qualquer linguagem ou dado através de sistemas binários (0 e 1). Esses 
códigos são códigos de sim e não sobrepostos, formando imagens, sons e textos que podemos ter acesso por meio de 
um dispositivo digital. 
 
B) Informações armazenadas em um suporte físico e não necessitam de um suporte eletroeletrônico para serem 
visualizadas. 
 C) Uma tecnologia que amplia a mobilidade, comunicação e habilidades de aprendizado. 
 D) Uma tecnologia em forma de hardware que auxilia na comunicação. 
 
2)- Indiferente se o processo de aprendizagem é a distância ou presencial, a necessidade de feedback e incentivos para 
o processo de ensino-aprendizagem é latente. Portanto, alguns objetivos pedagógicos devem ser alcançados tanto no 
modelo tradicional, quanto no modelo a distância. 
 
De acordo com os objetivos pedagógicos do modelo tradicional que também são alcançados no ambiente virtual, 
classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Realizar atividades programadas. 
( ) Debater ideias. 
( ) Acessar o conteúdo das disciplinas. 
( ) Suporte para sistema de educação a distância totalmente on-line. 
( ) Acompanhar o avanço pelo relatório de atividades. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 A) V – V – V – F – V. 
 B) V – F – V – F – V. 
 C) V – V – V – V – V. 
 D) V – F – V – F – V. 
3)- Ao longo dos anos surgiram diferentes teorias da liderança, todas com o objetivo de entender, analisar e definir melhor 
como essa dinâmica funciona e quais circunstancias levam uma pessoa a se tornar um verdadeiro líder. Dito isso, 
relacione as teorias da liderança com suas respectivas características: 
 
I – Teoria dos traços da personalidade. 
II – Teoria contingencial ou situacional. 
III – Teoria do caminho-meta. 
 
( ) Determinada condição faz surgir o líder necessário e conveniente. 
( ) O caráter e a personalidade distinguem o líder do não-líder. 
( ) O comportamento do líder é a chave para motivar os subordinados. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 A) II ¿ III ¿ I. 
 B) II ¿ I ¿ III. 
 C) III ¿ I ¿ II. 
 D) III ¿ II ¿ I. 
 
4)- Atualmente, a maioria do público escolar é composto por alunos chamados nativos digitais. Esses alunos nasceram e 
cresceram com as tecnologias digitais presentes em sua vivência. Esses jovens nascidos na era digital enfrentam 
dificuldades para acompanhar com atenção os ensinamentos baseados na educação tradicional. 
 
Com base na adoção de tecnologias digitais em ambientes escolares e como ela pode auxiliar no aprendizado desses 
jovens, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Para despertar mais interesse e atenção dos alunos. 
II- Para auxiliar na percepção e resolução de problemas. 
III- Para inserir os estudantes no debate social. 
IV- Para estimular o desenvolvimento da maturidade. 
V- Para democratizar o acesso ao ensino; para oportunizar o feedback imediato a professores e alunos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 A) As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas. 
 B) As afirmativas I, II e V estão corretas. 
 C) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 D) As afirmativas I, II, e III estão corretas. 
 
5)- Novas formas de aprender e ensinar são disponibilizadas a cada dia, através do compartilhamento e colaboração 
proporcionados pela internet. Dessa forma, a cada dia que passa, as escolas, estudantes e professores são desafiados 
a fazer o melhor uso das inúmeras ferramentas disponíveis na Web. 
 
Sobre as ferramentas de tecnologia digital utilizadas atualmente na educação, de acordo com Santos (2020), assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
FONTE: SANTOS, L. A. Tecnologias na educação: 5 ferramentas digitais para facilitar a vida de alunos e professores. 
Disponível em: https://www.blogsenacsp.com.br/tecnologias-na-educacao. Acesso em: 23 set. 2020. 
 A) Impressora 3D, Realidade virtual e Learning Analytics. 
 B) Realidade virtual, Gamificação e Learning Analytics. 
 C) Facebook, Learning Analytics e Gamificação. 
 D) Wordpress, Wikipedia, Facebook. 
 
6)- A inteligência emocional é a capacidade de identificar e compreender os próprios sentimentos, gerando um 
comportamento alinhado aos mesmos e impactando na motivação. Pode também ser definida como a capacidade de se 
automotivar, controlando impulsos e mantendo a assertividade, de modo que impeça a ansiedade de interferir no 
raciocínio e na autoconfiança. 
 
Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A inteligência emocional aclara o pensamento, promovendo crescimento emocional e intelectual. 
( ) A inteligência emocional não é importante para a vida acadêmica. 
( ) A inteligência emocional é uma competência indispensável para os profissionais. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 A) V – F – V. 
 B) V – V – F. 
 C) F – V – V. 
 D) F – F – F. 
 
7)- O ensino personalizado traz e aplica instrumentos que deixam a disciplina menos maçante, com conteúdos mais 
atrativos, priorizando temas que agreguem aos alunos, na mesma medida em que os conquistem. Esses conteúdos são 
desenvolvidos de forma que façam sentido para o aluno ao dialogar com a sua realidade. Personalizar nada mais é do 
que atender a uma necessidade do aluno e fazer com que ele possa trilhar o caminho do seu próprio aprendizado. 
 
Sobre as estratégias para o ensino personalizado, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) Individualização do ensino: quando um aluno de um grupo busca alternativas de ensino voltadas as suas 
necessidades. Diferenciação do ensino: nada mais é do que oferecer um ambiente em que um aluno escolhe o que ele 
quer estudar. Personalização: quando um grupo de alunos com o mesmo objetivo busca um ensino mais personalizado. 
 B) Nenhuma das alternativas 
 
C) Individualização do ensino: nada mais é do que oferecer um ambiente em que um aluno escolhe o que ele quer 
estudar. Diferenciação do ensino: quando um grupo de alunos com o mesmo objetivo busca um ensino mais 
personalizado. Personalização: quando um aluno de um grupo busca alternativas de ensino voltadas as suas 
necessidades. 
 
D) Individualização do ensino: quando um aluno de um grupo busca alternativas de ensino voltadas as suas 
necessidades. Diferenciação do ensino: quando um grupo de alunos com o mesmo objetivo busca um ensino mais 
personalizado. Personalização: nada mais é do que oferecer um ambiente em que um aluno escolhe o que ele quer 
estudar. 
 
8)- A inteligência emocional é de suma importância no mundo do trabalho, uma vez que é por meio dela que os 
profissionais encontram oportunidades de carreiras promissoras, imbuídas de um sentido de pertencimento e projeções 
futuras. O treinamento e desenvolvimento de competências sociais e emocionais são processos de abordagem inseridos 
na inteligência emocional no trabalho. 
 
Sobre o resultado da aplicação desses processos, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) Positivamente para fazer o que os outros querem, sempre evitando conflitos e se tornando um bom colega de 
trabalho. 
 B) Positivamente aos sentimentos de empatia, automotivação, autocontrole, trabalho em equipe e afetividade. 
 C) Negativamente no controle da comunicação e linguagem. 
 D) Negativamente aos sentimentos de empatia, automotivação, autocontrole, trabalho em equipe e afetividade. 
 
9)- Os gestores escolares são os responsáveis pelo sucessoe pela sobrevivência da instituição. Eles são vistos como 
líderes capazes de trabalhar na facilitação de problemas em grupo, sabendo ouvir a opinião dos membros da escola, 
delegando autoridade e distribuindo poder. 
 
LÜCK, Heloísa. Liderança em gestão escolar. V. 4. Petrópolis: Vozes. 2008. 
 
Sobre o líder escolar, é correto afirmar que: 
 A) É aquele que estimula a gestão liberal. 
 B) É aquele capaz de fazer com que os objetivos da escola sejam atingidos. 
 C) É aquele que oferece uma recompensa em troca do cumprimento da tarefa. 
 D) É aquele que estimula a gestão autocrática. 
 
10)- As competências emocionais são adquiridas, aprendidas e desenvolvidas ao longo da vida para alcançar um 
desempenho excepcional. Goleman (2011) destaca a importância da inteligência emocional no que se refere ao 
autocontrole em situações e no alcance de objetivos. 
 
Sobre os cinco pilares que regem a inteligência emocional, de acordo com Goleman (2011), assinale a alternativa 
CORRETA: 
 
FONTE: GOLEMAN, D. Inteligência social: o poder das relações humanas. Rio de Janeiro: Elieser, 2011. 
 A) Autoconhecimento emocional, instabilidade emocional, desmotivação, apatia e relacionamentos externos. 
 B) Autoconhecimento emocional, controle emocional, motivação externa, apatia e relacionamento pessoais. 
 C) Autoconhecimento emocional, descontrole emocional, motivação externa, empatia e relacionamentos pessoais. 
 D) Autoconhecimento emocional, controle emocional, automotivação, empatia e relacionamentos pessoais. 
 
11)- Falar claramente, verdadeiramente e de forma transparente é uma das tarefas mais importantes do líder. O verdadeiro 
líder sabe disso e dedica parte do seu tempo para conversar com a equipe. 
 
Essas são características da competência de liderança chamada: 
 A) Feedback. 
 B) Comunicação. 
 C) Motivação. 
 D) Reconhecimento. 
 
12)- Para conseguir atender as necessidades de aprendizagem dos alunos nascidos na era digital, profissionais de 
educação, do mundo todo, têm cada vez mais se dedicado a elaborar novas abordagens e estratégias para aplicar nas 
salas de aula. Fazer com que esses alunos consigam desenvolver um processo de ensino-aprendizagem dinâmico é cada 
vez mais necessário. 
 
Com base nestas afirmações e em como um professor pode tornar suas aulas mais interativas, analise as alternativas a 
seguir: 
 
I- Formando grupos em redes sociais. 
II- Criando blogs. 
III- Utilizando plataformas e aplicativos específicos para a área educacional. 
IV- Focar em aulas expositivas longas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 A) As alternativas I e II estão corretas. 
 B) As alternativas II e IV estão corretas. 
 C) As alternativas I e III estão corretas. 
 D) As alternativas I, II e III estão corretas. 
 
13)- Os equipamentos que integram os ambientes educacionais sofreram uma evolução tecnológica até chegar nos mais 
modernos como notebooks, tablets, smartphones. 
 
Com base nos equipamentos utilizados na educação antes desta evolução, analise as alternativas a seguir: 
 
I- Rádio. 
II- Toca-fitas. 
III- Toca-discos. 
IV- Televisor. 
V- Computadores com CPU. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 A) As alternativas I, II, III e IV estão corretas. 
 B) As alternativas II e IV estão corretas. 
 C) As alternativas I, II, III, IV e V estão corretas. 
 D) As alternativas I, II, III e V estão corretas. 
 
14)- Muitos são os sentimentos que envolvem o desenvolvimento da aprendizagem: as emoções, empatia, o estímulo, a 
interatividade, a espontaneidade em poder apresentar ideias e não ser reprimido pelos outros devido à criação de um 
ambiente seguro. Antônio e Tavares (2013) defendem que não há conhecimento sem emoção. 
 
Sobre os sentimentos que envolvem o desenvolvimento da aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: ANTÔNIO, S.; TAVARES, K. Uma pedagogia poética para as crianças. Americana, SP: Adonis, 2013. 
 A) Emoções, autoconhecimento, independência, competitividade e criatividade. 
 B) Emoções, empatia, estímulo, interatividade e espontaneidade. 
 C) Emoções, autocontrole, autogestão, autoconsciência e automotivação. 
 D) Emoções, teimosia, foco no indivíduo, dependência e liderança. 
 
15)- As inteligências intra e interpessoais são definidas como tipos de inteligências múltiplas, que envolvem os indivíduos 
por meio da motivação, empatia, interação, autoestima, autorrealização e confiança, dentre outros sentimentos positivos. 
Tanto a inteligência intrapessoal, quanto a interpessoal se constituem como inteligências emocionais. 
 
Sobre as inteligências inter e intrapessoais, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) Inteligência intrapessoal: está ligada ao autoconhecimento, permite compreender e controlar as questões internas. 
Inteligência interpessoal: possibilita a interpretação das palavras e aprimora a capacidade de empatia. 
 
B) Inteligência intrapessoal: está ligada ao autocontrole, permite compreender e controlar as questões externas. 
Inteligência interpessoal: impossibilita a interpretação das palavras e aprimora a capacidade de desprezo. 
 
C) Inteligência intrapessoal: está ligada à autoconfiança, permite compreender e controlar as questões externas. 
Inteligência interpessoal: impossibilita a interpretação das palavras e diminui a capacidade de empatia. 
 
D) Inteligência intrapessoal: está ligada à autovalorização, não permite compreender e controlar as questões internas. 
Inteligência interpessoal: impossibilita a interpretação das palavras, mas aprimora a capacidade de empatia. 
 
16)- Promover um bom trabalho em equipe na sala de aula é essencial para garantir o sucesso de uma aprendizagem 
baseada em comunidades de prática. Caso contrário, qualquer proposta inovadora pode se tornar um grande fracasso. 
Alguns passos devem ser seguidos para garantir o sucesso dos trabalhos em equipe. 
 
Sobre a sequência dessas etapas, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) (1) Abrir espaço para feedback individualizado; (2) teste de garantia prévia; (3) formar grupos de maneira estratégica; 
e (4) execução do problema. 
 
B) (1) Execução do problema; (2) formar grupos de maneira estratégica; (3) abrir espaço para feedback individualizado; 
e (4) teste de garantia prévia. 
 
C) Execução do problema; (2) formar grupos de maneira estratégica; (3) teste de garantia prévia; e (4) abrir espaço 
para feedback individualizado. 
 
D) (1) Formar grupos de maneira estratégica; (2) teste de garantia prévia; (3) execução do problema; e (4) abrir espaço 
para feedback individualizado. 
 
17)- Ser líder exige conhecimento, habilidade e atitudes que inspiram as pessoas para atingir os objetivos da organização. 
Acerca das competências essenciais de um líder, associe os itens que seguem: 
 
I – Visão 
II – Motivação 
III – Comunicação 
 
( ) Fazer-se claro para ter certeza de que os liderados possuem as informações necessárias para realização do trabalho. 
( ) Inspirar e estimular os liderados para que realizem o trabalho necessário. 
( ) Direcionar os liderados e traduzir as estratégias da organização em objetivos claros. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 A) II ¿ I ¿ III. 
 B) III ¿ I ¿ II. 
 C) II ¿ III ¿ I. 
 D) III ¿ II ¿ I. 
 
18)- Diversas abordagens pedagógicas utilizam a tecnologia para transformar e engrandecer o processo de ensino-
aprendizagem. A abordagem do blended learning tem sido cada vez mais aplicada mundialmente, especialmente depois 
das mudanças na educação provocadas pela pandemia do Covid-19. 
 
Sobre a definição de blended learning, assinale a alternativa CORRETA: 
 A) É o termo em inglês utilizado para o ensino não presencial. 
 
B) É a combinação de práticas pedagógicas do ensino presencial e do ensino a distância com o objetivo de melhorar 
o desempenho dos alunos em ambos os formatos de ensino. 
 C) É o termo em inglês utilizado para o ensino presencial. 
 D) É a combinação de práticas pedagógicas com base emexperiências de mão na massa. 
 
19)- Quando falamos em avaliação, o docente precisa se atentar tanto aos critérios qualitativos, quanto aos quantitativos, 
assim como os demais resultados ao longo do processo de ensino-aprendizagem. A avaliação deve ser desenvolvida 
com uma abordagem que consiga avaliar de acordo com o momento de aprendizagem. 
 
Sobre as três principais abordagens de avaliação, assinale a alternativa CORRETA: 
 A) Avaliação formativa, diagnóstica e escrita. 
 B) Avaliação diagnóstica, somativa e escrita. 
 C) Avaliação diagnóstica, formativa e autoavaliação. 
 D) Avaliação diagnóstica, somativa e formativa. 
 
20)- A inteligência é uma das principais distinções entre o ser humano e os outros animais. Etimologicamente, a palavra 
‘inteligência’ se originou a partir do latim intelligentia, oriundo de intelligere, em que o prefixo inter significa ‘entre’, e legere 
quer dizer ‘escolha’ (INTELIGÊNCIA, 2020). 
 
Sobre o conceito de inteligência, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: INTELIGENCIA. In: SIGNIFICADOS. 
Matosinhos: 7 Graus. Disponível em: https://www.significados.com.br/inteligencia. Acesso em 23 nov. 2020. 
 
A) Inteligência é uma competência intelectual que define algumas características do ser humano, como a fala, 
raciocínio, memória, interpretação e pensamento. 
 
B) Inteligência define algumas habilidades motoras do ser humano, como as locomotoras, estabilizadoras e 
manipuladoras. 
 C) Inteligência define algumas características do ser humano, como aparência, idade, peso e altura. 
 
D) Inteligência é uma competência intelectual que define algumas características do ser humano, como a aprendizagem 
rápida, raciocínio lógico, capacidade de memorização, interpretação e pensamento.