Av2 História Econômica Geral e Evolução do Pensamento Econômico-convertido

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Av2 – História Econômica Geral e Evolução do Pensamento Econômico 
 
 
1) 
Leia o texto a seguir: 
 
“Neste sentido, se tomada a primeira escola do pensamento econômico (...) 
percebe-se que estão entre os principais objetos de sua preocupação, os 
motivos que levam à geração de riqueza das nações. (...) a produção, 
principalmente a agrícola, seria a fonte desta riqueza. Seu principal autor, 
François Quesnay, registra (...) "a classe produtiva é a que faz renascer, pelo 
cultivo do território, as riquezas anuais da nação, efetua os adiantamentos das 
despesas com os trabalhos da agricultura e paga anualmente as rendas dos 
proprietários de terras.” 
 
Assinale a alternativa que destaca a escola econômica que considera que 
todas as atividades econômicas deveriam ser harmônicas como as leis da 
natureza, em oposição à intervenção estatal: 
 
Alternativas: 
 
a) 
Mercantilismo. 
 
b) 
Anabatismo. 
 
c) 
Socialismo. 
 
d) 
Fisiocracia. 
 
e) 
Minarquismo. 
 
Resposta: Letra D 
 
2) 
Leia atentamente o texto a seguir: 
 
Como nota Rosenberg, praticamente "(...) qualquer pessoa instruída submetida 
a um teste de associação de palavras, quando solicitada a identificar algum 
personagem histórico com o termo ____________ responderia 'Adam Smith'". 
 
A metáfora da ____________ de Smith habita o imaginário de quase todos os 
economistas, e é, em geral, interpretada como representando a ideia de que o 
"mercado" seria uma instituição capaz de "transformar" o auto interesse 
individual em benefícios sociais, sem a necessidade de intervenção da 
____________ do Estado. A este cumpriria apenas garantir a ordem 
institucional e administrar a justiça (...) 
 
Ao longo do tempo, diversos esforços foram empreendidos no sentido de 
corrigir e qualificar esta visão. As inúmeras funções sociais e econômicas 
atribuídas por Smith ao ____________ na Riqueza das Nações (doravante RN) 
foram enfatizadas, as suas posições políticas foram analisadas e a 
compreensão dos especialistas refinou-se consideravelmente. No entanto, a 
visão "canonizada" em pouco se modificou. 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas: 
 
Alternativas: 
 
a) 
Laissez-faire, mão-invisível, mão-invisível, Estado. 
 
b) 
Commodities, ação econômica, justiça, mercado. 
 
c) 
Laissez-faire, mão-econômica, justiça, Estado. 
 
d) 
Fisiocracia, necessidade, mão-invisível, mercado 
 
e) 
Plutocracia, pirataria, força armada, Estado. 
Resposta: Letra A 
 
3) 
Leia atentamente o texto a seguir: 
 
O grande mérito de Ricardo foi o de apresentar uma teoria do comércio 
internacional — baseada no “princípio das vantagens comparativas” — que 
aparentemente solucionava os problemas apresentados pela abordagem 
smithiana, fornecendo um mecanismo automático de ajustamento do balanço 
de pagamentos e uma demonstração de que todos os países, independente da 
estrutura de custos de sua economia, ganhariam com o livre comércio. 
 
Agora, assinale a alternativa correta: 
 
Alternativas: 
 
a) 
Como Ricardo não se preocupava com os valores relativos e sim com os 
valores absolutos, ele quis descobrir a base para a relação de valor e uso entre 
as mercadorias. Para isto, ele publicou o Principle of economy and taxation 
(1817) no qual apresentou a Teoria do Valor de Troca e os Preços Relativos. 
 
b) 
A Teoria dos Rendimentos Decrescentes e da renda foi desenvolvida como 
resposta a lei dos cereais (leis inglesas que favoreciam os cereais ingleses por 
meio de tributação). Ricardo define renda como aquela porção da produção da 
terra expropriada pelos proprietários pelo uso dos poderes do solo e essa 
renda surgiria das margens de cultivo, que pode ser intensivo ou extensivo. 
 
c) 
Ricardo escreveu que para uma mercadoria ter valor de uso, era preciso que 
ela tivesse valor de troca, ou seja, a utilidade é uma medida de permuta, 
embora não seja essencial. Assim, o valor de uso de uma mercadoria deriva do 
valor de troca de duas origens: da abundância e fartura e da quantidade de 
trabalho exigida para obtê-la. 
 
d) 
Diferente de Smith, Ricardo aplicou sua teoria para uma economia 
subdesenvolvida, já que, com capital, nenhum bem poderia ser produzido. 
Assim, o valor de troca de uma mercadoria não depende do tempo de trabalho 
necessário para produzi-la. É importante observar que o valor de uso é incluído 
na fabricação do bem, mas também na matéria-prima e nos bens de capital 
consumidos no processo de produção. 
 
e) 
Ricardo, em 1817, procurou explicar, também, os motivos pelos quais os 
países comercializam entre si por meio da teoria básica do comércio 
internacional, o chamado Princípio ou teoria das Vantagens Comparativas. De 
acordo com esta teoria, cada país deve se especializar na produção do bem 
em que é relativamente mais eficiente ou que o custo seja menor, e exporta-la. 
Resposta: Letra E 
4) 
“Na explicação ricardiana das vantagens comparativas fica claro que o 
processo do comércio internacional envolve a troca de produtos, pois é através 
desse intercâmbio que os comerciantes têm ganhos. Nesse contexto, fica difícil 
dar conta da existência de desequilíbrios persistentes da balança comercial, o 
que aparentemente pressupõe a independência dos atos de exportação e 
importação. Não é sem motivo, aliás, que Ricardo explica o desequilíbrio na 
balança de comércio exterior como um fenômeno associado à mudança das 
pautas de exportação/importação decorrente de avanços tecnológicos que 
alteram os preços relativos, modificando, por via de consequência, as 
vantagens comparativas.” 
 
 
 
Sobre a teoria das vantagens comparativas, analise as afirmativas a seguir e 
assinale V para verdadeiro e F para Falso: 
 
( ) Diferente de Smith, Ricardo aplicou sua teoria para uma economia 
desenvolvida, já que sem capital nenhum bem poderia ser produzido. 
 
( ) O valor de troca de uma mercadoria depende do tempo de trabalho 
necessário para produzi-la. 
 
( ) É importante observar que o valor de trabalho é incluído na fabricação do 
bem, mas também na matéria-prima e nos bens de capital consumidos no 
processo de produção 
 
( ) Ricardo, em 1817, procurou explicar, também, os motivos pelos quais os 
países comercializam entre si por meio da teoria básica do comércio 
internacional, o chamado Princípio ou Teoria da Mão Invisível. 
 
( ) De acordo com a Teoria das Vantagens Comparativas cada país deve se 
especializar na compra e distribuição do bem em que é relativamente menos 
eficiente ou que o custo seja menor, e exporta-la. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Alternativas: 
 
a) 
V – V – V – F – F 
 
b) 
F – F – V – F – F 
 
c) 
V – V – F – F – F 
 
d) 
F – V – V – V – F 
 
e) 
V –F – F – V – V 
Resposta: Letra A 
 
5) 
Leia atentamente o texto a seguir: 
 
“Tal como o socialismo, outro termo que possuiu diversas definições foi o 
____________. Muitos dos pensadores assim definidos, como Pierre Joseph 
Proudhon (1809 – 1865), também foram vistos como socialistas durante o 
____________. Para essa corrente de pensadores, seguidores de Proudhon, a 
propriedade privada deveria ser substituída pela posse coletiva em grupos 
cooperativos. A sociedade proposta pelos anarquistas é caracterizada pela 
ausência de um ____________ e marcada pela cooperação, sem hierarquias, 
em especial as de classe. Muitas das ____________ do XIX e XX se 
identificaram com o anarquismo em sua busca por repensar as hierarquias 
sociais, nas quais podemos incluir os papéis de gênero.” 
 
 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas: 
 
Alternativas: 
 
a) 
Anarquismo; século XIX; Estado; feministas. 
 
b) 
Comunismo; século XX; Estado; nazistas. 
 
c) 
Anarquismo; século XX; mercado; fascistas. 
 
d) 
Socialismo; Século XIX, Estado; facistas. 
 
e) 
Comunismo; Século XXI; mercado;comunistas 
Resposta: Letra A