Atividade de estudo I Filosofia da educação

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UNINA EDUCACIONAL/ FACULDADE SÃO BRAZ 
PEDAGOGIA 
ATIVIDADE DE ESTUDO I 
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
 
QUESTAO 1: 
O conhecimento surge com a necessidade, por isto, não é surpresa 
que a história do conhecimento acompanhe a história da 
humanidade. Em cada período as nossas necessidades variam e 
tipos diferentes de conhecimento são necessários. O processo de 
educação se desenvolve em conjunto com o conhecimento para 
que seja possível transmiti-lo. Com base neste contexto e nos 
estudos da nossa segunda aula, assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
a. A relação da humanidade com o conhecimento é necessariamente 
educacional, desde a pré-história. 
✅ b. Com o conhecimento procuramos atender as necessidades 
individuais e coletivas, por isto o transmitimos. 
c. O conhecimento científico é a única forma de conhecimento relevante 
nos tempos históricos. 
d. A informação disponível na natureza é o próprio conhecimento em 
sua forma pura. 
e. O acumulo e ordenação do conhecimento elimina a necessidade 
construtiva humana. 
QUESTAO 2: 
Como uma das grandes áreas da filosofia, a epistemologia possui 
suas próprias questões. Desde questões levantadas pelo 
ceticismo, sobre a possibilidade de conhecimento, até a 
justificação da crença. Neste contexto, assinale a alternativa que 
apresenta uma objeção à definição clássica de conhecimento. 
Escolha uma opção: 
a. Uma crença nunca pode ser verdadeira, pois crenças são 
necessariamente questões de fé. 
✅ b. Às vezes podemos ter uma crença, verdadeira, justificada e não 
termos conhecimento. 
c. Em alguns casos, temos crença verdadeira, mas não somos capazes 
de justificá-la. 
d. Algumas teorias afirmam que não há verdade, apenas opinião de 
cada um e isto é conhecimento. 
e. Conhecimento é crença, verdadeira, justificada e nada mais, apenas 
se temos estes elementos temos conhecimento. 
QUESTAO 3: 
A filosofia da educação é uma hoje uma disciplina independente da 
própria filosofia geral, presente nos departamentos de educação, 
com escopo e teorias próprias. Neste contexto, assinale a 
alternativa que identifica o sentido em que a filosofia da educação 
é uma meta educação. 
Escolha uma opção: 
a. Área passiva da filosofia da educação, determinada pela teoria. 
b. Aplicação das ferramentas da filosofia na educação. 
✅ c. Dedica-se ao estudo filosófico dos problemas da educação. 
d. Intersecção teórico-prática para resolver problemas específicos. 
e. Aplicação das ferramentas para compreender os problemas 
educacionais. 
QUESTAO 4: 
Ao longo da história, por muito tempo a humanidade delegou a 
explicação da natureza à mitologia, recusando-se ao uso da razão 
para explicar os fenômenos naturais. Com o advento dos filósofos 
pré-socráticos esta realidade começa lentamente a mudar. Neste 
contexto, assinale a alternativa que apresenta o primeiro objetivo 
da filosofia pré-socrática. 
Escolha uma opção: 
✅ a. Afastar a explicação mitológica, oferecendo uma explicação da 
natureza com base em seus próprios elementos. 
b. Justificar as afirmações fantásticas que incluíam deuses e heróis por 
meio dos elementos da natureza. 
c. Explicar a causa primeira que iria justificar o conhecimento popular 
que originou a mitologia. 
d. Demonstrar que a explicação da natureza por seus próprios 
elementos é circular e redundante. 
e. Oferecer uma explicação que tivesse a mesma estrutura racional da 
mitologia, porém mais simples. 
QUESTAO 5: 
Quando estudamos filosofia da educação, algumas áreas podem se 
confundir, devido a nomes parecidos ou modo de operação 
semelhante. É importante distinguir entre elas para termos a real 
consciência do trabalho da educação. As três áreas que mais 
apresentam casos de confusão com a filosofia da educação são a 
teoria educacional e a filosofia educacional. Neste contexto, 
assinale a alternativa que apresenta uma característica da teoria 
educacional que a difere da filosofia da educação. 
Escolha uma opção: 
a. Intersecção da teoria filosófica com a prática educacional. 
b. Base conceitual da filosofia da educação e filosofia educacional. 
c. Organização e adesão a valores e princípios que regem a educação. 
✅ d. Teorias que não necessariamente incluem a filosofia. 
e. Teoria que considera a filosofia da mente na educação.