Avaliação de pesquisa língua inglesa Thais Aparecida de Paula da Costa

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ORIENTAÇÕES:
· Ler atentamente as instruções contidas no documento é de fundamental importância na realização da avaliação.
· Para esta atividade o aluno poderá utilizar-se das ferramentas de pesquisas como: internet, artigos científicos, manuais técnicos, livros e literaturas disponibilizadas em nossa biblioteca.
· Preencha todos os dados referente a sua identificação como: nome completo, data de entrega.
· As respostas poderão ser de escritas forma manual e/ou digitadas abaixo de cada pergunta.
· Ao terminar a avaliação o arquivo deverá ser salvo com o nome: "Avaliação de Pesquisa" (nome do aluno).
· Envie o arquivo pelo sistema em formato digital em pdf ou word. Bons Estudos!
 Aluna: Thais Aparecida de Paula da Costa 
 Data: 22/02/2022
1. Considerando as diferenças linguísticas estudadas, passe para o inglês, as frases abaixo. Use os phrasal verbs quando possível.
a) Estava nevando e eu cancelei a reunião.
 It was snowing and I called off the meeting 
b) Dizem que amanhã cairá uma chuva pesada.
 They say a heavy rain will fall tomorrow. 
c) Ela desligou o equipamento porque eles não estavam escutando.
 She turned off the equipament because they were not listening to it.
2. Encontre e transcreva abaixo, com a respectiva tradução, o que se pede: Dear Ann
I have very serious problems with my Maths studies at school. I find it difficult to “get down to” work after lunch and I can’t concentrate on anything right now. I spend most of my time with interesting sci-fi novels or hanging out with my friends of doing my homework. I can’t “take down” the important
things my teacher says because I write very slowly. Well, I have to go to bed now. Take care!
John
A) Dois exemplos de falsos cognatos:
 Lunch ( almoço ) lanche= snack; novels ( romances, livros de ficção) , novela= soap opera
B) Dois exemplos de pharasal verbs:
 Get down (começar a fazer) take down (anotar).
C) Dois exemplos de nominalizações:
 Very serious problems ( problemas muito sérios), Maths studies (estudo de matemática); interesting sci fi novels (romances de ficção interessantes).
D) Dois exemplos de expressões convencionalizados:
 Right now (já, neste momento); hanging out (saindo, encontrando); take care (se cuida).
Avaliação de Pesquisa: Fundamentos da Língua Inglesa
3. Utilizando o texto abaixo, nomeie os tipos de coesão gramatical e lexical, informando a que/quem se referem, transcrevendo-os no quadro, a seguir.
Many young people choose to continue their education at colleges in Britain, Australia or America. Although studying in English-speaking countries overseas has clear advantages, it is not without its problems. If, on one hand, the students can usually benefit from a good level of education and well qualified professors, on the other hand some learners may have some difficulties adjusting to a culture that is different from theirs. So, studying abroad can have advantages and disadvantages and if you are willing to do it, it’s wise to get as much information as you can. This is very important if one doesn’t want to risk too much.
	Vocábulo/expressão
	A que/quem se refere
	Denominação
	The (students)
	Many young people.
	Coesão gramatical: 
Referência- artigo definido.
	theirs
	A palavra omitida é culture. 
	Coesão gramatical:
Elipse 
	learners
	Studentes
	Coesão lexical:
Reiteração: sinônimo 
	abroad
	English-speaking countries overseas. 
	Coesão lexical:
Reiteração: hiperônimo 
	culture
	Britain,Australia, America e também outros países não mencionados no texto.
	Coesão lexical:
Reiteração: sinônimo 
	Although
	Faz contraste com a sentença anterior “Many young people choose to continue their education at colleges in Britain, Australia or America “.
	Coesão gramatical:
Conjunção Adversativa/
Marcador de discurso 
	Students
	Many young people.
	Coesão lexical:
Reiteração: hipônimo 
4. Escreva a frase inadequada em adequada:
During my vacation in July, when I went to the south of France and other parts of central Europe, I bought many souvenirs and I saw many interesting places, both the normal tourist sites and the lesser known locations.
Last July I went on vacation in the south of France and other parts of central Europe. I bought many souvenirs and saw many interesting places. Some of the places I visited were the normal tourist sites, and others were lesser known locations. 
5. Seja objetivo, apresente fatos em vez de opiniões. Our language teachers are highly qualified. 
Our language teachers are native speakers with college education. 
6. Escreva uma carta ao editor de uma revista de atualidades, protestando contra uma longa reportagem sobre as vantagens da carne na alimentação. (EM INGLÊS com no mínimo 8 linhas).
 Textos persuasivos
Modalidade argumentativo/opinativo: Gênero Carta ao Editor.
Propósito (objetivo principal): Expor ponto de vista tentando provar os malefícios do uso da carne 
na alimentação.
Audiência (comunidade discursiva): Público em geral.
Estruturação (organização retórica):
Introdução – Argumento Principal + Justificativa
Eating meat is a bad idea + It would be much better for you and the 
environment to give it up and become a vegetarian.
Desenvolvimento – Argumentos de apoio (a, b, c) + Justificativas
a) In the first place it is cruel. You wouldn’t eat cats or dogs and yet 
you kill and eat cows and sheep.
b) Secondly, meat is not particularly good for you. It is full of 
saturated fats that may lead to heart disease. According to national 
survey 20% of heart attacks strikes people who eat meat everyday. 
(uso de estatísticas, opinião de autoridades).
c) Finally, meat eating is extravagant. It takes more food to feed the 
animals than we need to eat. If everyone in the world became a 
vegetarian there would be no starvation because there would be 
enough food to go round.
*Não há contra-argumentos
Conclusão – Resumo ou Reforço da Tese
There are a number of reasons why eating meat is a bad idea. It is cruel, 
it is unhealthy and it is extravagant. We should all become vegetarians.
Linguagem Característica
Perguntas Retóricas Não tem
Repetição
Palavras: meat, vegetarian
Grupos Semânticos: die (kill),
Modalizadores
You wouldn’t eat cats or dogs; there would be no starvation ; 
saturated fats that may lead to heart disease; We should all become 
vegetarians.
Adjetivos Opinativos, Modalizadores, Comparativos
Cruel, good, saturated, unhealthy, extravagant
Advérbios Modais, Ênfase, Intensidade
 Full of, everyone in the world,
Verbos ou Nominalizações de Efeito 
Cause, contribute, die, pollution, starvation,
Linguagem Emotiva
 You wouldn’t eat cats or dogs and yet you kill and eat cows and sheep.
It takes more food to feed the animals than we need to eat.
7. Traduza o texto para Inglês, após isso detalhe os adjetivos e pronomes (em inglês): Desejo de chocolate
O chocolate é o alimento mais comumente desejado e, para a maioria dos substitutos que não sejam de chocolate são inadequados (WEINGARTEN; ELSTON, 1991). O chocolate não é um
produto natural e, portanto, seu apelo depende de sua constituintes individuais e sua combinação única. Chocolate é doce, aumentando a possibilidade de confusão entre desejo de chocolate e doce desejo, mas também contém gordura (ROZIN et al., 1991). Da mesma forma, outros alimentos que são comumente almejados (por exemplo, sorvete, rosquinhas, bolos, biscoitos) também têm sabor doce e pode ser mal interpretado como rico em açúcar, mas a maioria de suas calorias é fornecido por gordura. Drewnowski et al. (1992) sugeriram, portanto, que o termo “desejo por carboidratos” é um termo impróprio quando aplicado a esses alimentos.
Chocolate craving
Chocolate is the most commonly craved food and, for most chocolate 
cravers, non-chocolate substitutesare inadequate (WEINGARTEN; ELSTON, 
1991). Chocolate is not a natural product, and thus its appeal depends on its individual constituents and their unique combination. Chocolate is sweet, raising the possibility of confusion between chocolate craving and sweet craving, but it also contains fat (ROZIN et al., 1991). Similarly, other foods that are commonly craved (e.g., ice cream, doughnuts, cakes, biscuits) also taste sweet and might be misjudged as rich in sugar, but most of their calories are provided by fat. Drewnowski et al. (1992) have therefore suggested that the term “carbohydrate craving” is a misnomer when applied to such foods.
 Objetivo: Relato de pesquisa sobre os efeitos do chocolate no humor das pessoas. 
 Mood State Effects of Chocolate 
 Pronome: it (but it)
8. Com base no texto responda as alternativas:
However, whatever the range of circumstance, these wonderful ideas can be seen as objectives to be attained gradually or practices to be implemented immediately. Even if a teacher cannot follow every piece of valuable advice this year, this is a book to keep and refer to each year as a self measure and a list of attainable goals to remember.
Reviewed by Cathleen M. Alexander, University of California, Davis.
a) Expressões Típicas:
 - However, whatever the range of circumstance…
b) Vocabulário Avaliativo:
 - These wonderfull ideas…
 - Every piece of voluable advice this year…
Avaliação de Pesquisa: Fundamentos da Língua Inglesa