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APOSTILA-2-ALFABETO-HEBRAICO-E-SUAS-PECULIARIDADES- Neto andrade

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Prévia do material em texto

www.hebraicoemfoco.com 
1 
 
ALFABETO HEBRAICO 
 
Turma, eu quero só ressaltar que essa apostila possui direitos autorais. Ela faz parte da minha 
gramática de Introdução ao Estudo de Hebraico. Por tanto, evite o compartilhamento, pois para ter 
acesso a pessoa deve possui cadastro nesse site. Agradeço a compreensão. 
Então, vamos lá! 
O Alfabeto Hebraico é constituído por 22 consoantes. No texto hebraico original não existem 
vogais, todavia, algumas consoantes acabavam por exercer tal função, e as vogais apesar de não 
aparecerem na escrita, são verbalizadas perfeitamente. 
Há um sistema de transliteração usado hoje pelos estudiosos para tornar a língua hebraica 
cada vez mais acessível aos estudantes e iniciantes. E o que é transliteração? 
Transliterar segundo GUSSO “é representar uma letra de uma palavra com caracteres 
equivalentes de outra língua”.
1
 
E ainda: 
“Representar uma letra de uma palavra por letra diferente no correspondente vocábulo de 
outra língua”. 
2
 
FORMA DA 
LETRA EM 
HEBRAICO 
TRANSLITERAÇÃO 
LINGUÍSTICA E 
EQUIVALÊNCIA EM 
PORTUGUÊS 
NOME DA 
LETRA EM 
HEBRAICO 
ESCRITA EM 
HEBRAICO 
SIGNIFICADO 
E 
REPRESENTAÇÃO 
 ʾ ʾálef @,l Boi 
 b, bh(v) bêt yeB Casa 
 g, gh gímel  ,miG Camelo 
 
1 Antônio Renato GUSSO, Gramática instrumental do hebraico, p. 23. 
2 Francisco da Silveira, BUENO Minidicionário da língua Portuguesa. 
www.hebraicoemfoco.com 
2 
 
 d, dh dālet  ,l Porta 
 h hēʾ  eh Grito, treliça 
 w, v vāv  Gancho 
 z záyin !iy:z Arma 
 ḥ, hh ḥêṯ  Cerca, tufo 
 ṭ, t ṭêṯ  Serpente, 
cobra 
 y yôḏ  Mão 
 k, kh kaf @ Palma da 
mão 
 l lāmeḏa\,
bk 
 Aguilhão de 
boi, laço 
 m mēm ~ Água 
 n nûn ! Peixe 
 s sāmeḵ % Apoio 
 ʿ ʿáyin !iy;[ Olho 
 p, ph(f) pēʾ  Boca 
 ts, ṣ ṣāḏê  Anzol, 
gafanhoto 
 q qôf @A Parte da 
cabeça, 
macaco 
www.hebraicoemfoco.com 
3 
 
 r rêsh vyer Cabeça 
 š, sh shîn !iv Dente 
 ś, s Sîn !if Arco 
 t ,ṯ, th Tāv  Cruz 
 
Particularidades do Alfabeto Hebraico 
a) O Alfabeto hebraico começa com a e termina com a letra t. 
b) O hebraico não tem vogal, apesar de se pronunciar o som vocálico, na escrita 
antiga e original as vogais não aparecem. 
c) É importante observar que o hebraico, bem como boa parte das línguas orientais 
(exceto Acádico e Etíope), escreve-se da direita para esquerda, e não o contrário, como 
acontece nas línguas ocidentais, que escrevemos da esquerda para direita. Lêem-se as letras e 
palavras de cima para baixo. 
d) Não há distinção de maiúsculas e minúsculas. 
e) A forma que está sendo apresentada é a impressa ou quadrática, pela forma que 
elas têm, e é esse modelo que aparece nas Escrituras Sagradas. 
f) O modelo das consoantes hebraicas e sua pronuncia é oficial da Academia da 
Língua Hebraica de Jerusalém, bem como o sistema de transliteração aqui apresentado. 
g) 
Estudos das Letras hebraicas 
Algumas observações são relevantes neste momento: 
 
1. O Álef  e o Áin  são guturais. Porém, na prática moderna, não têm som, 
dependem da vogal massorética que as acompanharem. Em alguns casos equivalem ao som 
de vogais. 
www.hebraicoemfoco.com 
4 
 
2. O é pronunciado como em bola, bala; ocomo em vaca, violão. 
3. O é pronunciado como em garrafa, garganta, goleiro; NUNCA como em 
girassol, girafa, gelo. Nunca o g como o som de j. O sem o ponto (daguesh) pode ter som 
de gh. 
4. O é pronunciado como em donzela. Sem o daguesh equivale a dh. 
5. O Vav  tem som de v, ou w (em inglês), porém, pode aparecer com som de ô 
ou û. Isso, veremos mais adiante. 
6. O é pronunciado como em zebra, zero. 
7. O Hêt é mais enfático, produz um som como de dois “hh” e é mais forte que 
o Hê , este pronunciado como em House, Home em inglês. 
8. O Têt  é mais forte e enfático que o Tav . O tav como o ponto dentro é o 
t duro; sem o daguesh tem um som de th como em thing. 
9. O é pronunciado como em you, com o som de i. 
10. O sem o daguesh, sem o ponto dentro dele, deve ser transliterado por ḵ ou 
kh. Como um ch em alemão que “rasga” a garganta quando é pronunciado.  
11. O Rêsh é pronunciado como em rato em espanhol (rrrrato). 
12. O  é pronunciado como em lama, um L que toca enfaticamente o “céu da 
boca”. 
13. O shîn e o sîn  equivalem à mesma letra, porém com sons diferentes. 
14. Se o ponto do v estiver na direita, você irá pronunciar e transliterar como Sh 
(Shin). Se estiver na esquerda f você irá pronunciar e transliterar como S (Sin). 
www.hebraicoemfoco.com 
5 
 
15. O v tem som de X, como m xícara; de CH, como em chapéu, choro; ou 
como SH, como na palavra Show. 
16. O f tem som de S, não como em casa ou casaco, mas como em cansado, 
saúde; como o de Ç, como em calçado. 
17. Veja o caso do b p k que, respectivamente, têm som de B ou V, P ou F e K 
ou Kh. 
Como fazer para saber qual o som que a letra terá em uma palavra? 
a) Se dentro do b tiver um ponto (daguesh) B você irá pronunciar e transliterar 
como B (Bêit). Se não tem o daguesh é V (Vêit). 
b) Se dentro do p tiver um daguesh P você irá pronunciar e transliterar como P 
(Pê). Se não tem ponto é F (Fê). 
c) Se dentro do k tiver um daguesh K você irá pronunciar e transliterar como K 
(Káf). Se não tem daguesh é Kh (Kháf). 
d) Em português, temos letras que possuem dois sons, como por exemplo: S, que 
em saúde tem um som e em casa tem outro. Isso acontece também com o C e com o G. Em 
hebraico, um grupo de letras, que para fins didáticos, é conhecido como BEGDAKEFÁT, 
também desenvolve essa particularidade. São elas:  (v, gh, d, kh, f, th – 
respectivamente da direita para esquerda) e podem com um ponto interno: 
(b, g, d, k, f, t). Quando essas letras recebem um ponto (daguesh) dentro 
delas, percebe-se a mudança na pronuncia. 
e) No hebraico moderno a pronúncia do gîmel, dálet e tav não é afetada. Somente 
de bêt, Kaf, pê, que soam de forma diferente quando recebem o daguesh. 
Memorize o quadro: 
b B 
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6 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
18. Em Português as letras não mudam de forma, independente da posição que se 
encontram em uma palavra (exceto para distinção de maiúsculas e minúsculas). Por exemplo, 
nas palavras: macaco, numa e estavam, todas recebem a letra m, mas tanto a que inicia, 
quanto a que está no meio, como a que termina têm a mesma forma: m. Em hebraico, 
existem cinco letras que, quando estão no início ou no meio de uma palavra têm uma forma, 
e quando aparecem no final de uma palavra elas sofrem alteração na sua forma. São 
conhecidas como “sôfît” (tyipAs). Isso acontece com o m n p c k que no final da frase 
terão formas, respectivamente, assim: ~ ! @ # $. As extremidades verticais das últimas 
quatro letras ultrapassam a linha de escrita. 
Observe o quadro e memorize: 
NO INÍCIO OU MEIO NO FINAL – SÔFÎT 
 
 
 
 
 
V B 
p 
F 
P 
P 
V 
Sh 
f 
 S 
k 
 Kh 
K 
K 
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7 
 
 
 
 
 
 
19. O M (Mêm Final) tem um som bem perceptível, enfático. Ele é bem labial. 
20. O O (Nûn Final) também tem um som bem preciso e enfático. 
As letras finais (tyipAs – lê-se Sôfît) são, portanto, indispensáveis na correta escrita e 
leitura do hebraico. São letras modificadas na sua forma final. 
Neste primeiro capítulo, foi apresentado de forma objetiva e de fácil compreensão o 
alfabeto hebraico e suas particularidades. Estude e dedique-se em memorizar todas as letras. 
 
Classificação das Letras Hebraicas 
 
Agora que você já memorizou as letras hebraicas e suas particularidades, vamos agora 
analisar e estudar a classificação das consoantes hebraicas quanto ao órgão de articulação, ou 
seja, a parte do aparelho fonético que será utilizado na verbalização e pronúncia das letras,isso possibilita o correto uso da língua. 
As gramáticas variam um pouco nessa questão, mas adotaremos uma classificação 
bem didática para o bom aprendizado. 
Observe o quadro: 
 
      GUTURAIS 
     PALATAIS 
      LINGUAIS 
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8 
 
      DENTAIS 
      LABIAIS 
 
 O Rêsh pode ser considerado tanto gutural como lingual. 
 A memorização desta classificação é de suma importância para a continuação de 
nossos estudos, visto que isso nos ajudará no processo de formação de palavras e frases, no 
agrupamento de artigos, conjunção, preposição, adjetivos e etc. 
 
Shalom! Pra todos. Até mais! 
 
 
 
NETO ANDRADE

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