Gabarito_Geografia_Módulo16_8ano

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1 Quais são as principais características do relevo da Áfri-
ca do Sul?
Ao longo da costa estão as planícies. Em direção ao interior, a 
oeste, encontramos áreas de planalto. Já a sudeste está a cordilheira 
de Drakensberg, a mais alta da África do Sul. 
2 Como o posicionamento geográfico do país influencia 
os aspectos climáticos sul-africanos?
O país está em área tropical e subtropical, por isso o predomínio de 
climas quentes. As áreas de altitude apresentam climas mais amenos.
3 Quais os principais minérios extraídos na África do Sul? 
Ouro, diamante, manganês, urânio, platina, vanádio, cromo e titânio. 
4 Por que a África do Sul recebe tantos imigrantes?
Por ser um dos países com economia mais diversificada, além de 
haver uma democracia (apesar das tensões étnicas).
5 Faça uma breve análise da pirâmide etária da África do 
Sul na página 409.
A taxa de natalidade vem diminuindo nos últimos anos, havendo um 
estreitamento da base da pirâmide. O topo se mantém estreito, o 
que corrobora a baixa expectativa de vida no país. 
6 Interprete a imagem ao lado.
a) O que foi o apartheid?
Foi uma política de segregação
racial ocorrida na África do Sul, 
de forma oficial, entre 1948 e
1994.
b) Indique duas restrições 
que foram impostas aos 
negros durante o regime. 
Sugestão de resposta: A proibição do casamento inter-racial, 
a restrição do acesso de negros a determinados equipamentos 
urbanos, hotéis, restaurantes e bairros residenciais separados 
(bantustões). 
7 De forma sucinta, caracterize a economia sul-africana. 
País emergente que, desde o início dos anos 2000, vem apresentando 
índices de crescimento econômico associados à industrialização 
e à exportação de commodities. Faz parte dos Brics e apresenta 
uma das três maiores economias da África, sendo a mais 
diversificada do continente.
Entrada separada para 
brancos e negros na África 
do Sul durante o regime 
do apartheid, em 1965.
1 Relacione o número de infectados por HIV à expectativa 
de vida sul-africana. 
Um dos fatores que contribui para a baixa expectativa de vida é o 
elevado número de pessoas infectadas por HIV no país. Ainda que 
atualmente existam tratamentos mais eficazes, o acesso ainda é 
restrito, principalmente para os indivíduos de renda mais baixa.
2 Faça a leitura da imagem a seguir.
APLICANDO O CONHECIMENTO
Soweto, uma das 
townships mais 
famosas da África do 
Sul. Tais áreas eram 
uma das marcas
da segregação 
entre negros e 
brancos na época do 
apartheid, em 2014.
a) O que eram as chamadas townships da África do Sul 
durante o apartheid? 
Áreas destinadas à moradia da população “não branca”, perto 
das grandes cidades da África do Sul. Tais áreas eram próximas 
às cidades a fim de garantir trabalhadores para as atividades 
econômicas com baixa remuneração.
b) Os bantustões eram áreas “independentes” na Áfri-
ca do Sul, em geral afastadas das grandes cidades 
do país. Estabeleça uma relação entre os bantus-
tões e a atual segregação socioespacial na África 
do Sul. 
A segregação socioespacial é a marca da desigualdade social 
no espaço. Mesmo após o fim do apartheid, os negros não foram 
plenamente incluídos na sociedade sul-africana, e a maioria 
da população do país tem baixa renda. Com isso, os bantustões, 
que na época do apartheid já apresentavam infraestrutura inferior 
PRATICANDO O APRENDIZADO
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à das áreas de moradias dos brancos, permaneceram ocupados 
pela população de menor renda.
c) Em seu município também existem áreas com algum 
tipo de segregação socioespacial? Identifique e dê 
alguns exemplos.
Resposta pessoal. 
3 Explique brevemente o papel do Congresso Nacional 
Africano (CNA) na resistência contra o regime do apar-
theid.
O CNA era o partido do qual Mandela fazia parte. Durante o apartheid 
lutou contra a desigualdade entre brancos e negros e foi 
oficializado após o fim do regime. Teve grande relevância na luta 
pelo fim do regime segregacionista por meio de protestos e de suas 
lideranças políticas. 
4 Nelson Mandela foi uma liderança essencial para a o 
fim do apartheid na África do Sul. No entanto, não foi 
apenas sua luta individual que deu fim ao apartheid. 
Indique um fator externo e um interno que tenham 
contribuído para isso. 
Externo – pressão da ONU e sanções comerciais de países que não 
concordavam com o regime. 
Interno – atuação do CNA e de outros grupos de resistência negra. 
5 Mais de vinte anos após o fim do apartheid, é possível 
afirmar que a desigualdade entre brancos e negros 
foi completamente extinta no país? Justifique sua 
resposta. 
Não. Os negros continuam sendo a maioria da população de baixa 
renda, ocupam cargos de menor qualificação, apresentam menor 
escolaridade e menores salários, além de residir nas áreas mais 
pobres das cidades. 
6 Como a entrada de imigrantes e refugiados na África 
do Sul tem contribuído para o aumento das tensões 
raciais no país?
A entrada de imigrantes do Zimbábue, da República Democrática 
do Congo e de outros países tem contribuído para o aumento das 
tensões sociais, uma vez que a população sul-africana acusa os 
imigrantes de roubarem os empregos dos nativos. 
1 As paisagens naturais da África do Sul são formadas 
predominantemente por:
a) florestas tropicais.
b) praias e ilhas.
c) falhas tectônicas.
d) savanas, estepes e desertos.
e) vegetação mediterrânica.
2 No processo de ocupação da África do Sul, um grupo 
étnico surgiu da confluência entre dois povos euro-
peus. Entre os afrikaners estão os descendentes de:
a) ingleses e franceses.
b) dinamarqueses e holandeses.
DESENVOLVENDO HABILIDADES
c) portugueses e espanhóis.
d) ingleses e belgas.
e) holandeses e belgas.
3 Sobre o fim do regime do apartheid, pode-se afirmar: 
a) Trouxe igualdade civil e social para negros e brancos.
b) Determinou igualdade legal e econômica para ne-
gros e brancos. 
c) Resultou em igualdade de direitos, mas não de aces-
so pleno à educação e qualificação entre negros e 
brancos. 
d) Não melhorou a vida dos negros sul-africanos. 
e) Reduziu os direitos civis da população branca. 
Veja, no Manual do Professor, o gabarito comentado das questões sinalizadas com asterisco.
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GOTAS DE SABER
[...] Em 12 de fevereiro de 1990, quando Nelson Mandela foi solto, após 27 anos encarcerado, a África do Sul estava à 
beira de uma guerra civil entre brancos e negros. A libertação de Mandela era fruto de negociações entre o regime segre-
gacionista do apartheid e a resistência negra, mantidas em segredo para não estimular ainda mais violência por parte 
dos extremistas de ambos os lados. Havia uma imensa desconfiança a respeito das intenções de Mandela, mas mesmo 
após séculos de opressão e de seu sofrimento pessoal, Mandela tomou as decisões que fazem muitos considerá-lo o 
maior líder político de todos os tempos. Ao levar a todo o país uma mensagem em defesa da democracia e da igualdade, 
o Madiba, como é conhecido no país, se tornou o artífice da reconciliação entre brancos e negros sul-africanos, evitan-
do o que poderia ser uma sangrenta guerra civil. [...]
Fonte: LIMA, José Antônio. Nelson Mandela (1918-2013). Carta Capital, 5 dez. 2013. 
Disponível em: <www.cartacapital.com.br/internacional/nelson-mandela-1918-2013-2660.html>. Acesso em: 18 jul. 2017.
Nelson Mandela foi uma das mais importantes personalidades do século XX. Sua luta contra o apartheid e a 
favor da união de todo o povo sul-africano já foi retratada em inúmeros livros e filmes. Destacamos alguns para 
que você possa saber um pouco mais sobre esse homem que ajudou a mudar a história de um país e do mundo. 
Invictus (Direção: Clint Eastwood. EUA: Warner Bros, 2009. 133 min)
O filme temcomo pano de fundo a Copa do Mundo de rugby e demonstra como Nelson Mandela se apoiou 
no esporte para ajudar a unir o povo sul-africano. O filme é baseado em um livro de mesmo nome, escrito por 
John Carlin.
Mandela, a luta pela liberdade (Direção: Bille August. EUA: Librisfilms, 2007. 140 min)
O filme retrata os dias de Nelson Mandela na prisão e como o líder sul-africano conse-
guiu mudar a forma como o guarda do presídio enxergava o apartheid. A obra é baseada no 
livro escrito pelo próprio guarda, James Gregory, em coautoria com Bob Graham.
MANDELA, Nelson. Conversas que tive comigo. Rio de Janeiro: Rocco, 2010.
Autobiografia de Mandela, com relatos sobre como ele usou o tempo na prisão para 
aprimorar estudos e refletir sobre sua vida e sobre as melhores estratégias para mudar a 
realidade em seu país.
4 Observe a fotografia a seguir. Entre outras restrições impostas aos negros durante o 
apartheid, estava a Lei do Passe, mostrada na imagem 
ao lado. Essa lei consistia em: 
a) regular o acesso dos negros à terra. 
b) controlar a movimentação dos negros pelos ban-
tustões. 
c) impedir o casamento entre negros e brancos. 
d) restringir a movimentação dos negros pela África do 
Sul.
e) dificultar o acesso dos brancos às mesmas escolas 
da população negra.
Soldados 
aplicando a 
Lei do Passe, 
em vigor no 
período do 
apartheid, 
em 1960.
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