Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Instituto Federal de Sergipe IFS – Lagarto Professor: Lucas Tenório de Souza Silva Data: 18 / 11/2021 Alunos: Gabriel Do Nascimento Santos Silva Jhonnathan Siqueira Ramos José Gabriel Dos Santos Costa Eletricidade Experimental – AT02 1. Crie um mapa mental para cada item baseado na aula introdutória sobre Conceitos de Grandezas abordando os seguintes pontos (3,0): a. O que é e qual a diferença entre as Eletrostática e Eletrodinâmica? b. O que é e quais as grandezas envolvidas com a Eletrodinâmica? 2. Baseado nos cuidados e procedimentos visto na aula de medição com instrumento, crie um fluxograma detalhado do procedimento para medir (3,0): a. Corrente contínua com o multímetro digital b. Tensão contínua com o multímetro digital c. Resistência com multímetro digital #Se possível utilizar também figuras para facilitar o entendimento. 3. (SIMULAR) Redesenhe manualmente (manuscrito) o circuito conectando os instrumentos ao lado, como realmente seria feito na prática. Depois monte no Multisim Live, simule, identifique os valores e preencha a tabela (2,0+2,0). a. Amperímetro - 1: para medir corrente do Resistor R6 b. Amperímetro - 2: para medir corrente do Resistor R4 c. Voltímetro - 1: para medir tensão na associação (R3+R6). d. Voltímetro - 2: para medir tensão na associação (R1+R2). Medição Resultado Simulado Amperímetro – 1 Amperímetro – 2 Voltímetro – 1 Voltímetro – 2 1) 2) Medição de corrente contínua com multímetro digital Selecionar o tipo de corrente para contínua "A=" Selecionar o valor da escala "Na dúvida, selicione o maior valor" Abir o circuito ( dividir em nó) e conecte as ponteiras aos 2 extremos (instrumento = fio = ponte) Certificar-se que o componente esteja em série e que o circuito esteja ligado Por, fim, realizar a leitura no visor do multímetro na escala escolhida. Botão para alterar o tipo de corrente Selecionar o valor da escala Abrir o circuito Medição em série Medir tensão contínua com multímetro digital Selecionar tensão contínua Selecionar a escala, na dúvida, seleciona a maior escala. Conectar as ponteiras nos nós (ponto a ser medido) ou no componente a ser medido. Certificar-se de realizar a medição em paralelo ao componente e com o cirtuito ligado Usar dois nós diferentes para medir Por fim, realizar a leitura do visor na escala escolhida. Medir a resistência com multímetro digital Selecionar a escala adequada para medir a resistência Conectar as ponteiras para a resistÊncia elétrica Desligar o circuito elétrico Desconectar o ressitor do circuito elétrico Conecte as ponteiras nos terminais dos compónentes a serem medidos Medir a resistência em paralelo com o componente Por fim, realizar a leitura do visor na escala escolhida. Questão 3 a) b) Resultados: Medição Resultado Simulado Amperímetro 1 0,6mA Amperímetro – 2 1,2mA Voltímetro -1 6,0V Voltímetro – 2 3,6V Link da simulação no Multisim: https://www.multisim.com/content/Jd4N6npRbjqnEe7JQLaovY/atividade-02grandezas-e-instrumentos-de-medicao-jonnathan-s-ramos-academico/open Link da gravação : https://drive.google.com/file/d/11AU63mHKjzKhOlo9EGW5ZR3hKtG8KSWF/view?usp=sharing https://www.multisim.com/content/Jd4N6npRbjqnEe7JQLaovY/atividade-02-grandezas-e-instrumentos-de-medicao-jonnathan-s-ramos-academico/open https://www.multisim.com/content/Jd4N6npRbjqnEe7JQLaovY/atividade-02-grandezas-e-instrumentos-de-medicao-jonnathan-s-ramos-academico/open https://www.multisim.com/content/Jd4N6npRbjqnEe7JQLaovY/atividade-02-grandezas-e-instrumentos-de-medicao-jonnathan-s-ramos-academico/open https://www.multisim.com/content/Jd4N6npRbjqnEe7JQLaovY/atividade-02-grandezas-e-instrumentos-de-medicao-jonnathan-s-ramos-academico/open https://www.multisim.com/content/Jd4N6npRbjqnEe7JQLaovY/atividade-02-grandezas-e-instrumentos-de-medicao-jonnathan-s-ramos-academico/open https://www.multisim.com/content/Jd4N6npRbjqnEe7JQLaovY/atividade-02-grandezas-e-instrumentos-de-medicao-jonnathan-s-ramos-academico/open https://www.multisim.com/content/Jd4N6npRbjqnEe7JQLaovY/atividade-02-grandezas-e-instrumentos-de-medicao-jonnathan-s-ramos-academico/open https://www.multisim.com/content/Jd4N6npRbjqnEe7JQLaovY/atividade-02-grandezas-e-instrumentos-de-medicao-jonnathan-s-ramos-academico/open https://www.multisim.com/content/Jd4N6npRbjqnEe7JQLaovY/atividade-02-grandezas-e-instrumentos-de-medicao-jonnathan-s-ramos-academico/open https://www.multisim.com/content/Jd4N6npRbjqnEe7JQLaovY/atividade-02-grandezas-e-instrumentos-de-medicao-jonnathan-s-ramos-academico/open https://www.multisim.com/content/Jd4N6npRbjqnEe7JQLaovY/atividade-02-grandezas-e-instrumentos-de-medicao-jonnathan-s-ramos-academico/open https://www.multisim.com/content/Jd4N6npRbjqnEe7JQLaovY/atividade-02-grandezas-e-instrumentos-de-medicao-jonnathan-s-ramos-academico/open https://www.multisim.com/content/Jd4N6npRbjqnEe7JQLaovY/atividade-02-grandezas-e-instrumentos-de-medicao-jonnathan-s-ramos-academico/open https://www.multisim.com/content/Jd4N6npRbjqnEe7JQLaovY/atividade-02-grandezas-e-instrumentos-de-medicao-jonnathan-s-ramos-academico/open https://www.multisim.com/content/Jd4N6npRbjqnEe7JQLaovY/atividade-02-grandezas-e-instrumentos-de-medicao-jonnathan-s-ramos-academico/open https://www.multisim.com/content/Jd4N6npRbjqnEe7JQLaovY/atividade-02-grandezas-e-instrumentos-de-medicao-jonnathan-s-ramos-academico/open https://www.multisim.com/content/Jd4N6npRbjqnEe7JQLaovY/atividade-02-grandezas-e-instrumentos-de-medicao-jonnathan-s-ramos-academico/open https://www.multisim.com/content/Jd4N6npRbjqnEe7JQLaovY/atividade-02-grandezas-e-instrumentos-de-medicao-jonnathan-s-ramos-academico/open https://www.multisim.com/content/Jd4N6npRbjqnEe7JQLaovY/atividade-02-grandezas-e-instrumentos-de-medicao-jonnathan-s-ramos-academico/open https://www.multisim.com/content/Jd4N6npRbjqnEe7JQLaovY/atividade-02-grandezas-e-instrumentos-de-medicao-jonnathan-s-ramos-academico/open https://www.multisim.com/content/Jd4N6npRbjqnEe7JQLaovY/atividade-02-grandezas-e-instrumentos-de-medicao-jonnathan-s-ramos-academico/open https://drive.google.com/file/d/11AU63mHKjzKhOlo9EGW5ZR3hKtG8KSWF/view?usp=sharing
Compartilhar