Aula_01_1_O_Mapa_-_Alta_Resolucao

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Disciplina: Cartografia Básica (IM537)
Professor responsável: Gustavo Granha
Segundas-Feiras: 08:00 às 12:00
20 período de 2012 [Ano 2013]
(GRANHA, 2013)
Vídeo: As Representações Cartográficas (aprox. 15 minutos)
Produção: UNIVESP TV
Resumo:
O programa define cartografia e apresenta uma linha do tempo com a
evolução das representações cartográficas ao longo da história e sua
importância nas diferentes épocas. Ele também mostra como é o ensino da
cartografia nas escolas. Para isso, foram entrevistados pesquisadores de
renome da Universidade de São Paulo: Hervé Théry, Maria Elena Simielli,
Marcello Martinelli, Mario de Biasi e Iris Kantor.
Link:
http://www.youtube.com/watch?v=IfY_S2tM_yQ
(GRANHA, 2013)
A CARTOGRAFIA
 O que é?
 A quem pertence a Cartografia?
 Aos Engenheiros Cartógrafos?
 Aos Geógrafos?
 Aos Arquitetos?
 Aos Geólogos?
 Aos Médicos? ...
 Quais são seus produtos finais?
 É um campo de conhecimento?
 É uma Ciência?
(AULA CARTOGRAFIA - GUSTAVO GRANHA, 2010)
O Mapa...
 O mapa é um instrumento obrigatoriamente visual?
 O cego de nascença estaria inabilitado de se trabalhar
com mapas?
 Analisamos os mapas com os olhos ou com o cérebro?
(GRANHA, 2009)
O Mapa...
 O caso da tomografia:
- Se você analisa um mapa, com o cérebro conectado a um
tomógrafo, verás que determinadas partes do cérebro são ativadas...
- Se você ’imagina’ esse mesmo mapa, e faz mentalmente os seus
caminhos, verás que as mesmas partes do cérebro são
ativadas...como se você estivesse olhando, de fato, para o
próprio mapa...
 Então: Você vê um mapa com os olhos ou ’enxerga’ esse mapa
com o cérebro?
- Os olhos são apenas lentes...
- ’Enxergamos’ com a parte de trás do cérebro (córtex visual)...
(GRANHA, 2009)
 Os mapas em Braille são ‘vistos’ e ‘processados’ pelos
cérebros dos cegos...e transformados em mapas mentais.
 O ato de mapear é atividade visuo-espacial?
 O mapa é um instrumento obrigatoriamente gráfico?
O Mapa...
(GRANHA, 2009)
O que é o mapa ?
 É uma tentativa de comunicação (espacial)...
 Como qualquer outra criação humana, é falho!
 É sempre um ajuste...
 A projeção possui sempre uma mentira geográfica
embutida: o problema da Groelândia em Mercator.
 Os mapas não são a realidade...eles simulam a
realidade: Sensação de avanço no território.
(GRANHA, 2009)
Vídeo: Mentiras Cartográficas
‘Paradigma de los Mapas Geograficos’
 A Projeção de Mercator é a mais descarada mentira geográfica
perpetrada pelos mapas…
Harley e Woodward (1987) definem mapa como:
“representação gráfica que facilita a compreensão
espacial de coisas, conceitos, condições, processos
ou acontecimentos no mundo humano”.
O que é o mapa ?
(GRANHA, 2009)
Mapeamento sensorial
• fedores de
fumaça
• óleo
saturado
• gasolina
•urina...
 Poderia ter sido realizado por um cego?
 Foi realizado por meios visuais?
 É um instrumento gráfico? (GRANHA, 2009)
O que é o mapa ?
”é uma forma de expressão cujo objetivo
primordial é tornar inteligível, através de
representações gráficas, as espacialidades de um
segmento do mundo real”.
(GRANHA, 2009)
Inversão no Processo de Mapeamento
Hoje:
 O homem mapeia e explora.
Ex.: Antes de pisar na Lua, o homem já tinha a sua
representação...
Ex.: Vênus já mapeado por radar...superfície nunca
tocada...
Revolução no conhecimento da Cartografia...
No passado:
 O homem explorava e mapeava.
Ex.: Levantamento topográfico francês por triangulação
- Jacques Cassini (1677-1756).
(GRANHA, 2009)
Mapa X Mapeamento
A Abrangência do Processo de Mapeamento
mapas materializados ou concretos
consulente
M
a
p
m
a
k
e
r
r
e
a
l
1
2
3
(GRANHA, 2009)
 Os mapas são modelos (construções intelectuais; fruto de reflexão sobre
um dado segmento do mundo real; tentativa de análise e compreensão da
lógica de um espaço; “tornar parte do mundo inteligível”).
NC
ZPC
ZI
ZPZR3
ZR2
ZR1
ZR3
ZE
NC – Núcleo Central
ZPC – Zona Periférica
ZP – Zona Portuária
ZI – Zona Industrial
ZE – Zona de Expansão (não
há rigor geométrico)
ZR1,2,3 – Zona Residencial
Uso do solo urbano
(Granha, 2002)
Ex.:A cidade é um mosaico de peças; cada peça possui uma função.
Os mapas são modelos?
Para que servem os modelos?
MAPAS
MODELOS ESPACIAIS
ANÁLISE ESPACIAL
 Busca por padrões espaciais...
Processo agilizado pelo
Geoprocessamento/Sistemas de
Informações Geográficas
(GRANHA, 2009)
Epidemia de cólera, Londres, 1854.
www.dpi.inpe.br
- localização dos doentes
de cólera;
- localização dos poços de
água;
- Dr. Snow percebeu a
concentração em torno do
poço da Broad Street;
- Evidência empírica
(depois comprovada) de
que o cólera é transmitido
por ingestão de água
contaminada;
- Essa é uma situação
típica onde a relação
espacial entre os dados
muito dificilmente seria
inferida pela simples
listagem dos casos de
cólera e dos poços.
(GRANHA, 2013)
Pergunta:
Onde está o assassino?
Processo de Mapeamento
 Os Sertões, de Euclides da Cunha:
Descrições Geográficas...
Onde está o elemento gráfico?
 Esquemas táticos de futebol:
4-3-3; 3-5-2; 4-4-2...
...nos mapas mentais que são suscitados no cérebro...
...no processo de leitura do texto...
...ao assistir ao jogo de futebol...
(GRANHA, 2009)
Os animais mapeiam?
 Cada alcatéia se apropria de um território de 200km2 ...
 Os lobos andam 50km por dia e dão 3 voltas por semana em seu
próprio território...nunca aleatoriamente...sempre seguindo uma
mesma rota...
 Os lobos possuem um mapa mental de seu território...
Alcatéia 1 Alcatéia 2
Alcatéia 3
(GRANHA, 2009)
Os animais mapeiam?
• demarcação química do território a cada 100m;
• urina (matéria-prima de fácil produção e portátil);
• o odor de cada ponto é um sinalizador que dura semanas;
• toda essa territorialização é realizada através dos mapas mentais.
Território da
Alcatéia
(Espaço Vital) Isso é
comportamento
espacial !!!
 não há plasticidade no comportamento espacial dos animais,
pois, nesse caso, tudo é pré-determinado geneticamente...
(GRANHA, 2009)
 Os lobos possuem uma consciência espacial?
 É uma consciência espacial pré-determinada geneticamente?
 Há análise espacial por parte dos lobos, ou seja, há análise
sobre a dinâmica do território?
Os animais mapeiam?
Cervos
Cervos
Cervos Cervos
Verão Outono
Inverno
Primavera
 Há análise espacial, pois os lobos conhecem o deslocamento de
suas presas por estações do ano...
 Todo esse processo é feito instintivamente!
(GRANHA, 2009)
Mapear é algo inato?
 Os homens pré-históricos mapeavam?
 Há 4 milhões de anos, os Australopithecus afarensis (os primeiro
bípedes) já territorializavam...
 Possuíam noção espacial instintiva: tal como os lobos de hoje...
TERRITÓRIO 1
Grupo 1
TERRITÓRIO 2
Grupo 2
O território é uma porção do espaço apropriado:
 Comida
 Controle da prole
(GRANHA, 2009)
 O que diferencia a nossa noção espacial da noção dos afarensis?
 Nossa noção espacial é também genética e instintiva, tal como
a dos lobos?
 A nossa supremacia está no ato de abstrair ... imaginar ... e
registrar ... (77.000 – 45.000 anos) ... é isso que nos torna
seres existenciais ...
 Uso da representação: arte rupestre (os 1os mapas)... da cabeça
para as superfícies rochosas...noção de escala...
 A arte permitiu a fusão entre fantasia e realidade ... noção de
beleza...
 Essa foi a revolução que fez o homo sapiens dominar todas as
outras espécies...
Os homo sapiens (150.000 anos) e os mapas
(GRANHA, 2009)
Noção espacial dos animais e dos homens...
Animais
 Noção espacial pré-determinada geneticamente (instintiva);
 O conhecimento espacial é item primordial de sobrevivência.
Humanos
 Noção espacial pré-determinada geneticamente (instintiva);
 O conhecimento espacial é item primordial de sobrevivência;
 O sistema de mensagens espaciais é passível de modificação
por reflexão e interação social ...
... uma vez que: as concepções sobre o espaço são transformadas
em função das diferentes formações sociais, econômicas,
históricas e culturais.
(GRANHA, 2009)Aula 1 cont.
O Abstrato e o Homo Sapiens...
(Homo Sapiens: 200.000 – 100.000 atrás)
Arquivo:
Aula_01_2_O Mapa e os Sapiens EDITADO
(GRANHA, 2009)
 Ciência? ...
 Arte? ... “Arte pela Arte” ou “Arte Persuasiva”?
 Atividade eminentemente técnica? ... Engenharia...
 A Cartografia é a mais científica das artes ou a mais artística
das Ciências?
 Campo de Conhecimento?
 Cartografia: Língua ou Linguagem?
...Alfabetização cartográfica...?
 Por que o modo de se representar cartograficamente
permanece inalterado ao longo das últimas décadas?
O que é a Cartografia?
(GRANHA, 2009)
 Ciência é qualquer coisa que possua uma
epistemologia devidamente embasada, discutida,
teorizada...
 Ciência é qualquer coisa que possua e discuta seus
próprios conceitos-chave...
 Quais são os conceitos-chave da Cartografia?
 Conceitos-chave da Geografia:
espaço, lugar, território, escala, região e paisagem.
Cartografia é Ciência?...
(GRANHA, 2009)
 É um campo de conhecimento que se utiliza de outras
Ciências Independentes, tais como a Psicologia, a
Geografia, a Antropologia, a Matemática...
 Estabelece interface com alguns outros campos do
saber, assim como o Desenho Industrial, a
Engenharia, as Artes Plásticas...
Cartografia...
(GRANHA, 2009)
 A história da Cartografia é narrada sob o prisma da evolução
técnica de representação do espaço;
 Retirada progressiva do homem das representações
cartográficas;
 Cosmografia vs Cartografia (séc. XIX) ...
 A ‘adaptação’ da Cartografia às ‘normas científicas’;
 Especialização profissional;
 As cartas topográficas transformam-se em ícone de
naturalização dos fenômenos humanos ... contrapondo-se com o
mundo vivido e experimentado.
A Cartografia e a Modernidade
(GRANHA, 2009)
FIG. Mapa ‘T no O’: um ‘T’ composto pelas águas (Mar Mediterrâneo, Rio
Don e Mar Vermelho), separando as terras (‘Ásia/Jerusalém/Centro do
Mundo’, Europa e África), dentro de um ‘O’ (O Mundo).
(KATUTA, 2005; MOURA FILHO, 1993)
Orbis Terrarum
(GRANHA, 2009)
A Cartografia:
linguagem ou língua?
O que é língua?
 Existe vocabulário (conjunto de
palavras/signos de uma língua)...
 Existe gramática (regras fixas para o
emprego das palavras/signos)...
 Há codificação/decodificação...
O que é linguagem?
 Faculdade humana de comunicação
sem regras reguladoras...
Cartografia: língua ou linguagem?
(GRANHA, 2009)
Cartografia: língua ou linguagem?
Resposta:
 depende de como você encara a Cartografia...
 depende para qual será o seu propósito de mapeamento...
(GRANHA, 2009)
A Abrangência do Campo de Conhecimento Cartográfico
Pólos Epistemológicos
...O Mapa do Espaço
Isotrópico...
...A Representação do
Espaço Vivido...
 Mundo físico de terras ‘vazias’;
 Receptáculo de dados estatísticos;
 Convenção Preestabelecida;
 Vocabulário & Gramática.
Língua Linguagem
 Faculdade Humana de
Comunicação;
 Não há regras reguladoras;
 Não há ‘cientificidade’;
 Arte expressionista.
Pólo da racionalidade Contracorrente
(GRANHA, 2009)
A difusão dos termos pessimistas sobre a representação de
mundo. Mapa elaborado por Jônatas, 8ª série, EMAT.
A ‘Visão de Mundo’ através das
Representações Mentais: Escola Pública
(GRANHA, 2009)
A espiral ‘depressiva’
alusiva à idéia de
globo terrestre.
Tamara Pereira, 8ª
série, EMAT.
 o mapa como
instrumento de
manifestação político-
social;
 atributos relativos
à crise moral
vigorante;
 supremacia do ‘mal
sobre o bem’.
A ‘Visão de Mundo’ através das
Representações Mentais: Escola Pública
(GRANHA, 2009)
A insatisfação, o pessimismo e o descontentamento de Ben Hankins,
14 anos, Brandon Forest School (UK), frente ao mundo em que se
vive. (BARBARA PETCHENIK CHILDREN'S MAP COMPETITION, 2003).
[...as inquietações quanto ao futuro da Terra
extrapolam os limites do Terceiro Mundo....]
(GRANHA, 2009)
[...as inquietações quanto ao futuro da Terra
extrapolam os limites do Terceiro Mundo....]
Zvezdana Baic, 14 anos, Sérvia e Montenegro
(ICA - BARBARA PETCHENIK CHILDREN'S MAP COMPETITION, 2005; 2003)
(GRANHA, 2009)
A Idéia de Brasil Retratada pelos Mapas Mentais
 O misto de amor e indignação
na representação do Brasil. EMAT.
 ‘O Brasil dos Ladrões’,
Associação Moderna de Ensino.
 A idéia negativa de Brasil através
da representação do aluno Walter,
Associação Moderna de Ensino.
(GRANHA, 2009)
Os Mapas Mentais Locais e do Cotidiano – Escola Pública
(GRANHA, 2009)
Os Mapas Mentais Locais e do Cotidiano – Escola Particular
 As representações correlacionadas ‘ às localidades ’ construídas pelos
estudantes da rede particular manifestaram-se ‘ afastadas ’ da violência urbana.
Amenidades;
Simetria;
Cartesianismo;
Objetividade;
Neutralidade.
Maior
contato com
a Cartografia
‘Oficial’.
(GRANHA, 2009)
Grande parte dos trabalhos e pesquisas que
possuem dados espacializáveis...
Apresentam seus resultados e
propostas para o planejamento...
Com base na
Documentação Cartográfica
(Mapeamento Temático de Síntese)
 Sistemas de Informações Geográficos
 Geoprocessamento
 Sensoriamento Remoto
 Outros
(GRANHA, 2009)
Exemplo:
MAPA DE ERODIBILIDADE POTENCIAL DOS SOLOS DO ESTADO DO TOCANTINS
Dicotomia entre a Qualidade das Pesquisas e a
Representação Cartográfica
Fonte Mapa: (BOGNOLA et al, 1998)
.
.
.
Classe A
Classe C
Classe D
Classe E
Classe B
LEGENDA  Leitura Exaustiva dadocumentação
cartográfica
 Difícil assimilação da
informação cartográfica
 Elemento de não-
democratização da
documentação
cartográfica
(GRANHA, 2009)
Superposição de vários atributos sobre o mesmo mapa
 Exemplo de leitura exaustiva do mapa
 É impossível uma resposta visual instantânea
 Muito comum na Cartografia Temática
Fonte: MARTINELLI, 1994
(GRANHA, 2009)
Coleção de Mapas Um mapa para cada atributo
 Otimização no processo de leitura do mapa
 Visão de conjunto muito maior Fonte: MARTINELLI, 1994
Leitura exaustiva do mapa (GRANHA, 2009)
 Leitura do mapa em nível de conjunto
Criação de Legenda por
Coleção de MapasLeitura exaustiva do mapa
Fonte: MARTINELLI, 1994
(GRANHA, 2009)
COMPLEXIDADE NO TRATAMENTO DA MANIFESTAÇÃO VISUAL
A Fonte:Krech, 1909.
Ilusão de Ótica: Esposa ou Sogra ?
(GRANHA, 2009)
6.1 Estímulo Ambíguo
Esposa Sogra
Fonte: Krech, 1909.
COMPLEXIDADE NO TRATAMENTO DA MANIFESTAÇÃO VISUAL
(GRANHA, 2009)
Estágios do Processamento Visual
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
1) Pré-atenção – “Primeira impressão global” (PROCESSO INVOLUNTÁRIO)
“Não se percebe nenhum objeto como único ou isolado” (AVNHEIM, 1980)
2) Atenção Visual (Focalização sobre os detalhes da imagem)
(GRANHA, 2009)
Estágios do processamento visual
 A pré-atenção
despertou uma área de
interesse
 Exploração visual
mais detalhada
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
Por que ninguém notou que esta letra em negrito ?
(GRANHA, 2009)
O mapa e a sua aura de respeitabilidade...
(GRANHA, 2009)
O mapa e a sua relação com o poder...
A grandiosidade do ‘Estado Stalinista’ ratificada
pela força da representação cartográfica.
(GRANHA, 2009)
O mapa como propaganda nazista:
“ALEMANHA É LIVRE!”
Pôster difundido a partir de 1938.
Pôster de 1938 que faz menção
ao livro de Hitler (Mein Kampf).
Pode-se ler, sobre o mapa da
Alemanha, o anúncio de 4
milhões de copias já vendidas.
O mapa e a sua relação com o poder...
(GRANHA, 2009)
Cheese Map of Canada
‘Official’ Map of Canada
O que é isso?
(GRANHA, 2009)
Cena Filme ’Patton’
[Trecho: 1:00:55 até 1:02:45]
(GRANHA, 2013)
 A Cartografia serve, também, para se fazer a guerra… Mapas voláteis…
Cena Filme ’300’
[Trecho: 14'20'' até 16'23'']
(GRANHA, 2013)
 A Cartografia sempre serviu e sempre servirá para se fazer a guerra…
 Mapas voláteis…
Cena Documentário ’Restrepo’
[Trecho: 48':55'' até 50':21]
(GRANHA, 2013)
 Mapas voláteis usados até hoje nos campos de batalha…
 Simulação, com base no 'mapa-maquete', do campo de batalha;
 Realização do planejamento estratégico militar com base no 'mapa-
maquete'. Exemplo: áreas e instalações a conquistar;
 Improvisação com os recursos disponíveis, tal como faziam os antigos.
"Faça o que pode, com o que tem, onde estiver."
Theodore Roosevelt
A Cartografia e o Etnocentrismo
THE UPSIDEDOWN MAP PAGE
(GRANHA, 2009)
A Cartografia e o Etnocentrismo
(GRANHA, 2009)
Bush usa a TV para fazer propaganda
subliminar (Set/2000)
 Observando o vídeo em slow motion foi possível
descobrir um dos mais clamorosos casos de
propaganda subliminar...
 A palavra "rats" (ratos), fragmento da palavra
"bureaucrats", aparece rapidamente em um
quadro. A imagem dura apenas 1/30 de
segundo...
 Um apresentador elogia e exalta o Partido
Republicano de George W. Bush...
 Críticas ao plano de Al Gore, candidato do
Partido Democrata, sobre a prescrição de
remédios…
1
2
3
O Mapa e a Mensagem Subliminar
(GRANHA, 2009)
Mensagem Subliminar
 Qualquer estímulo produzido abaixo do limiar da consciência e que
produz efeitos na atividade psíquica ou mental.
 Por definição, subliminares são as mensagens que nos são
enviadas dissimuladamente, ocultas, abaixo dos limites da nossa
percepção consciente e que vão influenciar nossas escolhas, atitudes,
motivar a tomada de decisões posteriores.
 Hoje, as telenovelas usam o merchandising, inserindo os produtos
(motos, sorvetes, sandálias, bancos, perfumes, roupas, etc.) na
narrativa de modo aparentemente inocente e inofensivo.
(GRANHA, 2009)
Existe ‘Mensagem Subliminar’ na
Projeção de Mercator de 1569?
(GRANHA, 2009)
Conclusões
 O mapa é ambivalente: pode ser usado para salvar vidas ou
para promover genocídios...
 Os mapas podem ser encomendados por diferentes grupos:
mapas com o contrabando da interpretação (Ianni).
(GRANHA, 2009)
 A Cartografia sofre com uma utopia negativa, ou seja,
sofre com a busca do mapa mais perfeito, mais exato e
mais preciso...
 O bom mapa é aquele interpretável...
 Parte da Universidade tem convicção de que dizer coisas
incompreensíveis (ou apresentar mapas incompreensíveis)
é sinonimo de qualidade...
 Na propria Universidade a palavra escrita é
hegemônica...em prejuízo da imagem....
 A diversidade dos mapas é a própria riqueza da
Cartografia...
Para pensar...
(GRANHA, 2009)
FIM
A Cartografia serve para se fazer a guerra?
(GRANHA, 2009)
 Criar sistemas que entendam o conteúdo dos próprios
mapas...Inteligência Artificial...
 Representar o espaço essencialmente humano...essa será a
verdadeira linguagem cartográfica...
 Os problemas sociais impressos nos mapas não podem ser
reduzidos aos cálculos matemáticos...
Desafio para os SIGs...
(GRANHA, 2009)
Conclusões
 as idéias positivistas do século XIX que se debruçaram sobre a
Cartografia, especialmente acerca das noções de
‘desenvolvimento instrumental em constante progressão’, são
perpetuadas, contemporaneamente, pelos Sistemas de
Informações Geográficas...
 encontram-se relegadas ao segundo plano, as preocupações
que envolvem as qualidades dos produtos finais oriundos
desses Sistemas, estabelecendo, portanto, ‘progressivo’
avanço tecnológico sobre o campo de conhecimento
cartográfico, em prejuízo, sobretudo, das discussões
elementares que abarcam o conceito de representação ou
sobre novas alternativas de se mapear o espaço
geográfico...
(GRANHA, 2009)
Cartografia: Língua ou Linguagem?
LINGUAGEM
Faculdade Humana de
Comunicação
• Musical;
• Gestual;
• Artística;
• Corporal;
• Verbal;
• Não há regras reguladoras;
• Não há ‘cientificidade’;
• Exemplo: Mapa Mental
• Educação Cartográfica
LÍNGUA
Convenção
Preestabelecida/Codificação
 Vocabulário (conjunto de
palavras/signos de uma língua);
 Gramática (regras fixas para
o emprego das palavras/signos);
 Semiologia Gráfica de Bertin;
 Código Específico;
 Exemplo: Carta
Topográfica
 Alfabeto Cartográfico;
 Alfabetização Cartográfica. (GRANHA, 2009)