Estudo Dirigido

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Estudo Dirigido
(em grupo)
01.Leia as frases abaixo e identifique a Resposta e o Consequência em cada situação (sublinhe com as referidas cores): 
I. No verão, coloco uma bermuda e sinto menos calor.
II. Pegar o elevador e chegar mais rápido ao destino. 
III. Evito um acidente quando paro com o carro no sinal vermelho.
IV. Sinto menos frio no inverno quando coloco uma blusa de lã.
V. Para enxergar melhor, ligo o farol do carro a noite.
VI. Aumento o volume do aparelho de som para escutar melhor a música.
02. Podemos afirmar que o Reforço é
1- Uma consequência que aumenta a probabilidade de emissão da resposta que o antecede
2- Uma resposta que aumenta a probabilidade de emissão do estímulo que o antecede
3- Uma consequência que diminui a probabilidade de emissão da resposta que o antecede
4- Uma resposta que diminui a probabilidade de emissão do estímulo que o antecede
5- Um estímulo que elicia uma resposta
03. Usar protetor solar e evitar os efeitos nocivos do sol é um exemplo de comportamento mantido por:
1- Reforço negativo
2- Reforço positivo
3- Extinção
4- Reflexo condicionado
5- Punição
04. Não ir a uma festa (FICAR EM CASA) para evitar encontrar o ex-namorado é um exemplo de comportamento mantido por:
Reforço negativo
Extinção
Reflexo condicionado
Punição
Reforço positivo
05. Para responder a próxima questão, leia atentamente esse texto: Medo faz paulistano mudar os hábitos - Fonte: 
Folha de São Paulo em: 
http://www1.folha.uol.com.br/folha/especial/problemas_sp
02.htm. 
 A maioria dos eleitores de São Paulo evita certas ruas, locais ou pessoas da vizinhança depois de escurecer por medo da violência. São cerca de 4,5 milhões de habitantes _ou 63% dessa população_ sob as regras de uma cartilha de autodefesa própria, alheia às ações da polícia e do governo(...)(...)Quase um quarto dos entrevistados revelou que foi assaltado ou roubado nos últimos 12 meses. Na média, esse grupo se defrontou duas vezes com essa situação. As maiores taxas dessa ocorrência foram na Sé e na Vila Prudente.(...)
O texto acima ilustra uma situação preocupante do nosso cotidiano. Em análise do comportamento o comportamento de evitar sair à noite por causa da violência é mantido por: 
Reforço positivo
Reforço negativo
Extinção
Reflexo condicionado
Punição
06. Baseado nos seus conhecimentos, adquiridos ao longo, do curso assinale a alternativa correta a respeito da extinção operante: 
1- Extinção é uma consequência do comportamento operante;
2- No processo de extinção há uma queda nas respostas devido à apresentação do estímulo positivo
3- No processo de extinção há uma queda nas respostas devido à apresentação do estímulo aversivo
4- Extinção se caracteriza pela quebra da relação;
5- Extinção se caracteriza pela ausência de resposta;
07. Utilize esse enunciado para responder as três questões a seguir.
A filha de Andrea tem apresentado sérios problemas de comportamento. Sempre que Andrea leva sua filha ao mercado, a criança deita no chão e começa a chorar e gritar pedindo coisas. Para não passar vergonha Andrea compra o que a filha pede, dizendo sempre para a filha: “Essa vai ser a última vez que eu faço isso!”. Porém os avisos parecem não ter efeito, pois sua filha continua emitindo o mesmo comportamento.
· Em análise do comportamento podemos dizer que o comportamento da filha de Andréia é mantido por:
Reforçamento negativo
Reforçamento positivo
Extinção
Punição
Bronca
· E em relação à Andrea? Podemos dizer que o comportamento dela é mantido por: 
Reforçamento negativo
Reforçamento positivo
Extinção
Punição
Amor à filha
· Existe um procedimento que pode aplicar em sua filha que irá diminuir o choro da filha de Andrea que consiste na quebra da relação comportamental. Qual o nome desse procedimento?
Reforçamento negativo
Reforçamento positivo
Extinção
Punição
Bronca
08. Maria odeia seu emprego, é constantemente humilhada por seu chefe, precisa ficar 2 horas presa no trânsito para chegar ao trabalho, e sempre precisa fazer atividades tediosas. Continua trabalhando, pois, tem medo de ficar desempregada e não conseguir pagar suas dívidas. O comportamento de Maria em trabalhar para evitar ficar desempregada está sendo mantido por:
Punição
Extinção
Reforço negativo
Reforço positivo
Nenhuma das anteriores
09. Maria odeia seu emprego, é constantemente humilhada por seu chefe, precisa ficar 2 horas presa no trânsito para chegar ao trabalho, e sempre precisa fazer atividades tediosas. Continua trabalhando, pois, precisa do dinheiro para conseguir pagar suas dívidas. O comportamento de Maria em trabalhar para obter dinheiro está sendo mantido por:
Punição
Extinção
Reforço negativo
Reforço positivo
Nenhuma das anteriores
10. Pedro trabalha em uma multinacional há 10 anos. Adora seu trabalho, porém, ultimamente, falta ao trabalho com frequência para não encontrar a ex- noiva, sua colega de trabalho. Em análise do comportamento podemos dizer que o comportamento de Pedro em faltar para não encontrar a ex é mantido por reforçamento? Por quê? Que tipo de reforçamento (positivo ou negativo) mantém o comportamento de Pedro? Explique suas respostas.
Sim, Pedro gosta do trabalho e até então esse era um reforço positivo para sua assiduidade, a partir do momento em que ele passa a faltar por não querer encontrar a ex se torna um reforço negativo.
11. Ana Paula, 22 anos, estagiária de direito, procurou terapia alegando problemas no trabalho. Segundo Ana Paula, seu trabalho é um lugar terrível, seu chefe Pedro a obriga a fazer todo o seu trabalho e “leva” todos os créditos, ela não ganha o suficiente e trabalha mais horas do que o combinado no seu contrato. Segundo Ana Paula, ela continua trabalhando para ser efetivada e para evitar a bronca do seu chefe. Seu terapeuta fez o seguinte questionamento: “Se você não gosta do seu trabalho, porque está se comportando para ser efetivada?”. Ana Paula não conseguiu responder essa questão... Depois de alguns minutos em silêncio, disse que o problema do seu trabalho era seu chefe. Se seu chefe parasse de exigir tanto trabalho de Ana Paula, e começasse a cobrar trabalho dos outros colegas, que segundo Ana Paula, não fazem nada. Ana 
Paula começaria a gostar do trabalho. O terapeuta questionou o que Ana Paula tem feito para sinalizar insatisfação com a atitude do seu chefe. Ana Paula respondeu que não diz nada para não perder o estágio.
Baseado no relato acima faça um esquema do comportamento de Ana Paula de fazer o trabalho para evitar a bronca do chefe. Esse comportamento é mantido por reforço positivo ou negativo? Sua resposta deve identificar a resposta e o estímulo.
A resposta da Ana Paula (se sobrecarregar fazendo o trabalho dos outros sem levar credito por isso) se dá por reforçamento negativo em função de evitar o estimulo aversivo (bronca).
12. Faça um esquema do comportamento do chefe de Ana 
Paula, Pedro. Sua resposta deve identificar a resposta e o estímulo. O comportamento de Pedro é mantido por reforço positivo ou negativo?
A resposta do Pedro (não distribuir justamente os trabalhos entre os funcionários e levar credito pelo trabalho da Ana Paula) é mantido por reforço positivo (já que recebe credito por um trabalho que não fez e não é questionado nem recebe nenhum tipo de punição por isso)
13. Baseado nos seus conhecimentos, adquiridos ao longo das aulas, o chefe de Ana Paula, vai parar de dar trabalho a Ana Paula e distribuir aos seus colegas? Por quê? Em relação à Ana Paula, podemos dizer que Ana Paula se comporta para que essa relação mude? Sua resposta deve ser justificada, baseando-se nos conceitos básicos de análise do comportamento aprendidos ao longo do curso.
Não, porque não é sinalizado que esse comportamento está sendo prejudicial para alguém, ele só percebe que é benéfico para ele portanto não necessita mudança;
Não, a resposta da Paula só reforça para que a relação continue a mesma já que seu comportamento beneficia seu chefe 
14. Sempre que leva sua filha no mercado, Adriana precisa comprar o que elapede, pois, sua filha, Sophia, deita no chão e chora. Para evitar passar vergonha Adriana compra o que sua filha pede. Porém, dessa vez, Adriana decidiu ignorar o choro de Sophia. Sophia inicialmente deitou no chão e chorou, porém, após ser ignorada pela mãe Sophia parou de chorar. 
Adriana aplicou um princípio comportamental que se caracteriza pela quebra de uma relação estabelecida. Qual o nome desse princípio? Esquematize o comportamento de Sophia antes da mudança do comportamento de Adriana.
Extinção; Adriana reforçava o comportamento da filha por um reforço negativo (passar vergonha) a filha mantinha o comportamento (deitar no chão e chorar) por um reforço positivo praticado pela Adriana (dar o que a Sophia quer). Quando a Adriana ignora o comportamento da filha quebra essa relação estabelecida de chorar e conseguir o que quer aplicando assim o princípio de extinção.