Gestção Educacional

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1
Além de garantir a autonomia, a educação escolar também deve possibilitar ao homem seu desenvolvimento, garantindo também outros itens. 
Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
Auto-crítica.
B
Isolamento.
C
Independência.
D
Dependência.
2
Existem diversos tipos ou estilos de diretor, diferentes formas de conceber a gestão educacional. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os tipos de gestor: 
A
Simpático, laissez-faire, burocrático, altruísta.
B
Altruísta, simpático, democrático, inteligente.
C
Democrático, empreendedor, inteligente, atento.
D
Autocrático, democrático, laissez-faire, burocrático.
3O Projeto Pedagógico (plano de ação do docente) é essencial para os professores em seu planejamento. Para tanto, este projeto apresenta as seguintes etapas: marco situacional, marco doutrinal, marco operativo, diagnóstico e avaliação. Partindo deste pressuposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Marco situacional. II- Marco doutrinal. III- Marco operativo. IV- Diagnóstico. V- Avaliação. ( ) Estabelece estratégias de ensino/ações práticas, metas. ( ) Todo projeto deve ser avaliado constantemente. ( ) Concepção de educação/aluno/comunidade. ( ) Descreve as características socioculturais da comunidade. ( ) Escreve sobre os aspectos social, político e cultural. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
III - V - II - IV - I.
B
IV - I - II - III - V.
C
V - II - IV - I - III.
D
II - IV - I - V - III.
4
O projeto pedagógico define a identidade da escola e indica o caminho para uma educação de qualidade. Sobre o projeto pedagógico, assinale a alternativa INCORRETA:
A
É um instrumento teórico-metodológico que explicita a intencionalidade da escola, possibilitando a reflexão permanente sobre o trabalho que produz.
B
É um documento que registra e indica a direção que a escola perspectiva, além das estratégias para seu alcance.
C
O trabalho pedagógico deve ocorrer por meio de ações planejadas e sistemáticas, incorporando também as práticas fragmentadas e improvisadas, comuns ao cotidiano escolar. 
D
Resulta de um compromisso coletivo e deve retratar a realidade da escola.
5
O regimento escolar consiste no instrumento de fortalecimento das ações educativas desenvolvidas na escola. 
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual o primeiro passo para o organizar um regimento escolar:
A
Ter o PPP da escola.
B
O diretor define qual vai ser a estratégia para elaborar o regimento escolar.
C
Uma assembleia geral com a participação da comunidade.
D
Conselho escolar, órgão deliberativo, que se ocupará dos encaminhamentos e coordenação da eleição de uma comissão, que redigirá a proposta de regimento, para ser votada e aprovada em assembleia geral com a participação da comunidade.
6O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) foi criado pela Lei nº 5.537, de 21 de novembro de 1968. O FNDE é responsável pela execução de políticas educacionais do Ministério da Educação (MEC). É uma instituição de referência na Educação Brasileira. O objetivo do FNDE é melhorar e garantir uma educação de qualidade a todos, em especial a educação básica da rede pública. O FNDE repassa os recursos financeiros para as escolas. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a frequência com que os recursos são repassados:
A
Bimestralmente.
B
Anualmente.
C
Mensalmente.
D
Semestralmente.
7
Criado em 1995, o Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) tem por finalidade prestar assistência financeira para as escolas, em caráter suplementar, a fim de contribuir para manutenção e melhoria da infraestrutura física e pedagógica, com consequente elevação do desempenho escolar. 
Em relação ao uso do dinheiro recolhido por meio dos impostos e a parte destinada para investimento na educação, assinale a alternativa CORRETA:
A
É uma terefa apenas do município. 
B
É dever do poder público (União, Estado e Município).
C
É uma tarefa da União e dos Estados.
D
É de responsabilidade tanto do poder público quanto das empresas brasileiras.
8O gestor escolar necessita ter inúmeras qualidades no desenvolvimento de suas atribuições, pois o que se espera dele é que tenha liderança, iniciativa e identidade própria, sendo que para a construção desta identidade, algumas atitudes lhe são indispensáveis. Acerca dessas atitudes, analise as seguintes sentenças: I- Desenvolver instrumentos para qualificar os encaminhamentos da gestão escolar. II- Compreender a função social da escola na comunidade em que atua. III- Delegar a construção do Projeto Político-Pedagógico exclusivamente aos docentes. IV- Manter-se focado nas questões puramente administrativas. Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença IV está correta.
B
As sentenças I, III e IV estão corretas.
C
As sentenças I e II estão corretas.
D
As sentenças II e III estão corretas.
9
 Com relação à tendência da pedagogia histórico-crítica, assinale a alternativa INCORRETA:
A
A educação apresenta uma compreensão de que a escola pressupõe um papel mediador, articulando as relações sociais em que o conhecimento expressa um processo em construção.
B
A educação consiste em uma atividade mediadora no centro da prática social global. 
C
As práticas educativas são vistas como formas de transformação social e humanização das pessoas.
D
Não se contrapõe à pedagogia liberal burguesa, é uma alternativa para os que negavam o papel reprodutor capitalista nas práticas sociais e escolares. 
10Os conselhos escolares são órgãos que integram a gestão dos sistemas de ensino, considerados como órgãos do Estado, contudo, não seguem suas determinações diretamente, apenas comunicam ao Estado como representação ativa da comunidade. As atribuições dos conselhos escolares, de acordo com o exercício de suas atividades junto a comunidade escolar e local, possuem determinadas atribuições. Assinale a alternativa CORRETA que contempla as três atribuições principais dos conselhos escolares:
A
Elaboração do Regimento Interno do Conselho Escolar, elaboração, discussão e aprovação do Projeto Político-Pedagógico da escola e atuação no debate sobre os problemas da escola e possíveis encaminhamentos.
B
Elaboração do Regimento Interno do Conselho Escolar, atuação no debate sobre os problemas da escola e possíveis encaminhamentos e apresentar a prestação de contas para a comunidade escolar.
C
Elaboração, discussão e aprovação do Projeto Político-Pedagógico da escola, atuação no debate sobre os problemas da escola e possíveis encaminhamentos e promoções .
D
Elaboração do Regimento Interno do Conselho Escolar, elaboração, discussão e aprovação do Projeto Político-Pedagógico da escola e reuniões com a comunidade escolar.
11(ENADE, 2008) A Escola Municipal Maíra vem modificando as características de sua gestão. Ampliou as ligações com a comunidade em seu entorno e fortaleceu o conselho escolar, que tem acompanhado a frequência e o desempenho dos alunos. Quando surgem problemas, os membros do conselho, formado por professores, alunos, pais, funcionários e representantes da comunidade, conversam entre si, com os professores e a família do aluno. Além disso, o conselho participa das decisões pedagógicas e administrativas, inclusive no que tange ao uso dos recursos financeiros da escola, seja para obras de manutenção, para passeios educativos ou para a compra de materiais didáticos. De acordo com a regulamentação municipal, haverá novas eleições para o conselho escolar no próximo ano. A escola apresentada nesse texto está atuando: I- De forma equivocada, pois envolve os alunos nas decisões pedagógicas e administrativas. II- Em consonância com as concepções democráticas de gestão, pois redefine os membros do conselho por meio de eleições periódicas. III- Em desacordo com a LDBEN 9.394/1996, pois permite que pessoas de fora da escola interfiram em sua gestão. IV- De acordo com a LDBEN 9.394/1996, pois tem um conselho escolar atuante, com participação comunitária. Estão corretas:
A
II e IV.
B
IV.
C
I e III.
D
II.
12(ENADE, 2017) Aprovado pela Lei n. 13005/2014, o Plano Nacional de educação (PNE) para o decênio2014-2024 constitui-se em instrumento de planejamento governamental que cumpre uma das prescrições da Constituição federal de 1988 (Art.165, parágrafo 4º). O PNE visa à realização de 20 metas. A essas metas são vinculadas 253 estratégias, que devem ser cumpridas em sua vigência. Entre essas metas, estão a meta 15- que trata da garantia, em regime de colaboração entre a União, os estados, o Distrito Federal e os municípios, no prazo de um ano de vigência desse PNE, da política nacional de formação dos profissionais da educação - e a meta 20 - que trata da ampliação do investimento público em educação pública. Nesse contexto, o PNE também estabelece:
A
A implementação de programas de formação de profissionais da educação para as escolas do campo e de comunidades indígenas e quilombos e para a educação especial, a formação em nível superior dos profissionais da educação básica, em cursos de licenciatura na área em que atuam.
B
A implementação de cursos e programas para assegurar formação específica em nível médio, nas respectivas áreas de atuação, aos docentes em efetivo exercício.
C
A universalização de oferta e das matrículas em cursos de formação inicial e continuada de profissionais que atuam na educação formal.
D
A implementação de programas de concessão de bolsa de estudos a professores de idiomas das escolas públicas de educação básica para realizarem estudos de imersão e aperfeiçoamento.