EsPCEx EsFCEx 1 Apostila de Português LalineWinterLalineWinter

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PORTUGUÊS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7ª EDIÇÃO - 2019 
 
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3 Tópico 1.0 - Fonologia 
Agradecimentos 
 
Em primeiro lugar, meu agradecimento especial e minha 
consideração a dois professores extraordinários – 
aqueles que me levaram a gostar de ensinar com 
excelência – Dometildes Tinoco e Euzébio Cidade. (Olá, 
Mamãe e Papai!) 
Um agradecimento sincero aos meus queridos alunos e 
minha excelente e dedicada equipe de professores da 
Cadeira de Português, liderada pelo Professor Valber, 
profissional ímpar, e que reúne as qualidades de um 
verdadeiro líder. Coordena com esmero a cadeira de 
humanas do Curso Preparatório Cidade, com seu 
trabalho de incomensurável valor pedagógico 
reconhecido pela Direção do Curso, pela equipe que 
coordena e pelos demais alunos que já se prepararam 
em nosso Instituto. Agradeço também ao prestativo 
colaborador de todas as horas e inestimável amigo 
Junior, que aliado à coordenação da equipe de TI 
executou excelente trabalho de formatação e 
diagramação deste material. 
Finalizando um agradecimento muito especial aos 
professores Sandra e Jesus, que com dedicação e 
competência auxiliaram na confecção desta apostila de 
português. Questões necessárias e fundamentais para 
um adestramento simples, rápido e eficaz para o 
concurso da EsFCEx. 
Esperamos que você utilize esta obra, exercitando com 
atenção cada item apresentado e pesquisando na 
bibliografia àqueles que apresentaram maior grau de 
dificuldade. Traga para a aula as dúvidas das questões 
cuja resposta não esteja de acordo com seu 
conhecimento ou envie-as por e-mail para seu professor. 
Aceite nossa companhia nesta viagem de treinamento 
Rumo à EsFCEx. 
Bons Estudos!! 
Luiz Cidade 
 Diretor 
Prezado aluno do Curso de Língua Portuguesa 
O conhecimento, o entendimento e o perfeito domínio 
da Língua Portuguesa, em suas diversas muitas 
vertentes, são ferramentas essenciais para o sucesso em 
qualquer concurso – especialmente no âmbito da 
carreira militar, com provas cada dia mais seletivas que 
abordam diversas particularidades e singularidades da 
nossa língua. 
Tendo em vista, essencial e prioritariamente, o sucesso 
de seus alunos, o Curso Cidade, por intermédio de sua 
equipe da Cadeira de Português, apresenta este 
material. Confeccionado a partir de um sólido 
embasamento teórico, calcado na Bibliografia do 
concurso. A presente apostila traz cerca de mil 
exercícios gabaritados, com o intuito de fortalecer e 
solidificar a teoria aprendida em sala, trabalhada na 
apostila e praticada nos simulados semanais, cujo 
objetivo é ajudar a pensar com fluidez a nossa história, 
sem recorrer a estratégias mnemônicas ineficazes e 
ideias generalizadas, desprovidas de lógica. 
Aproveite! O material é seu: faça um ótimo uso dele! 
Temos certeza de que aquele que se dedicar com afinco 
à resolução das questões aqui apresentadas irá melhorar 
sobremaneira o seu desempenho nos exames vindouros. 
Nosso principal objetivo, com este material, é contribuir 
para melhorar o desempenho de todo candidato que, de 
fato, queira aprender. 
Estamos aqui torcendo e trabalhando pelo seu sucesso! 
Bom trabalho e bom estudo! 
Equipe de Português 
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4 Tópico 1.0 - Fonologia 
EQUIPE 
 
Diretor Geral 
Luiz Alberto Tinoco Cidade 
 
Diretora Executiva 
Clara Marisa May 
 
Diretor de Artes 
Fabiano Rangel Cidade 
 
Gerente Operacional 
Laura Maciel Cruz 
 
Coordenação Geral dos Cursos Preparatórios 
Profº Luiz Alberto Tinoco Cidade 
 
Coordenação dos Cursos de Idiomas EAD 
Profº Dr. Daniel Soares Filho 
 
Secretaria 
Evilin Drunoski Mache 
 
Suporte Técnico 
Fernnanda Moreira Teodoro 
Lídia Maciel Cruz 
 
Editoração Gráfica 
Edilva de Lima do Nascimento 
 
Fonoaudióloga e Psicopedagoga 
Mariana Ramos – CRFa 12482-RJ/T-DF 
 
Assessoria Jurídica 
Luiza May Schmitz – OAB/DF – 24.164 
 
Assessoria de Línguas Estrangeiras 
Monike Rangel Cidade (Poliglota-Suíça) 
 
 
 
 
 
 
Professores dos Concursos 
Sormany Fernandes – História Geral e do Brasil 
Djalma Augusto – História Geral e do Brasil 
Atila Abiorana – Língua Portuguesa 
Valber Freitas Santos – Gramática (EAD) 
Adriana Bitencourt – Redação e Literatura 
Drº Adriano Andrade – Geografia geral e do Brasil 
Enio Botelho – Geografia Geral e do Brasil 
Drª Janaina Mourão – Geografia Geral e do Brasil (EAD) 
Ms Rubia de Paula Rubio – Geografia Geral e do Brasil 
Luiz Alberto Tinoco Cidade – Espanhol 
Drº Daniel Soares Filho – Espanhol (EAD) 
Maristella Mattos Silva – Espanhol (EAD) 
Monike Cidade – Espanhol e Alemão (EAD) 
Ivana Mara Ferreira Costa - Inglês 
Márcia Mattos da Silva – Francês (EAD) 
Marcos Henrique – Francês 
Edson Antonio S. Gomes – Administração de Empresas 
Tomé de Souza – Administração de Empresas (EAD) 
Alexandre Santos de Oliveira – Direito 
Drº Evilásio dos Santos Moura – Direito 
Rafael – Direito 
Cirelene E. Martins - Direito 
Genilson Vaz Silva Sousa – Ciências Contábeis 
Rodrigo Flórido Brum – Ciências Contábeis 
Ricardo Sant'Ana – Informática 
Fausto Santos – Informática 
Rômulo Santos – Informática 
Cintia Lobo César – Enfermagem 
Maria Luiza - Enfermagem 
Marcelo Herculano – Enfermagem 
Lacerda – Enfermagem 
Murilo Roballo – Matemática 
Fernando Cunha Córes - Matemática 
Marcos Massaki – Física I, II e III 
Andrei Buslik – Física e Matemática 
Mauro – Química 
Antenor Nagi Passamani – Química 
 
 
 
 
 
 
 
 
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5 Tópico 1.0 - Fonologia 
Conteúdo 
TÓPICO 1.0 - FONOLOGIA .............................................................................................. 11 
1.1. FONÉTICA ............................................................................................................................................ 12 
1.1.1. Distinção entre FONEMA e LETRA .............................................................................................. 13 
1.1.2. Sílaba ............................................................................................................................................. 15 
1.1.3. Encontros Vocálicos ...................................................................................................................... 15 
1.1.4. Encontros Consonantais ............................................................................................................... 16 
1.1.5. Dígrafo ........................................................................................................................................... 17 
1.1.6. Divisão Silábica ............................................................................................................................. 17 
EXERCÍCIOS ............................................................................................................................................... 18 
EXERCÍCIOS DE PROVA ........................................................................................................................... 24 
1.2. ORTOGRAFIA .......................................................................................................................................... 25 
1.2.1 ALFABETO .................................................................................................................................... 25 
1.2.2 AS LETRAS K, W E Y SÃO USADAS NOS SEGUINTES CASOS ESPECIAIS .......................... 25 
1.2.3 NOTAÇÕESLÉXICAS .................................................................................................................. 26 
1.2.4. HOMÔNIMOS E PARÔNIMOS .......................................................................................................... 31 
1.2.5. EM VEZ DE / AO INVÉS DE .............................................................................................................. 34 
1.2.6. POR QUE, POR QUÊ, PORQUE, PORQUÊ .................................................................................... 34 
1.2.7. O EMPREGO DE MAU/MAL. ............................................................................................................ 35 
1.2.8. O EMPREGO DE ONDE/AONDE ...................................................................................................... 35 
1.2.9. O EMPREGO DE SOBRE/SOB ......................................................................................................... 35 
1.2.10. O EMPREGO DE ACERCA DE/CERCA DE/HÁ CERCA DE ......................................................... 36 
1.2.11. HÍFEN .............................................................................................................................................. 36 
EXERCÍCIOS ............................................................................................................................................... 37 
EXERCÍCIOS DE PROVA ........................................................................................................................... 43 
1.3. ACENTUAÇÃO ........................................................................................................................................ 45 
1.3.1. TONICIDADE DAS PALAVRAS ........................................................................................................ 45 
1.3.2. CLASSIFICAÇÃO DAS PALAVRAS QUANTO À POSIÇÃO DA SÍLABA TÔNICA .......................... 45 
1.3.3. ACENTO TÔNICO: ............................................................................................................................ 46 
1.3.4. ACENTO GRÁFICO: .......................................................................................................................... 46 
1.3.5. REGRAS DE ACENTUAÇÃO GRÁFICA ........................................................................................... 46 
1.3.6. ACENTUAÇÃO DOS HIATOS ........................................................................................................... 49 
1.3.7. TREMA ............................................................................................................................................... 49 
1.3.8. ACENTO DIFERENCIAL ................................................................................................................... 49 
EXERCÍCIOS ............................................................................................................................................... 50 
EXERCÍCIOS DE PROVA ........................................................................................................................... 56 
TÓPICO 2.0 – MORFOLOGIA .......................................................................................... 58 
2.1. ESTRUTURA DAS PALAVRAS .............................................................................................................. 58 
2.1.1. ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DO VERBO .................................................................................. 59 
2.1.2. PROCESSOS DE FORMAÇÃO DE PALAVRAS .............................................................................. 61 
Derivação ..................................................................................................................................................... 61 
Base ou Radical ........................................................................................................................................... 61 
Afixos............................................................................................................................................................ 61 
Prefixos ........................................................................................................................................................ 61 
Sufixos.......................................................................................................................................................... 61 
Abreviação (ou Redução) ............................................................................................................................ 72 
Siglonimização (ou Acronímia) .................................................................................................................... 72 
Palavra-valise ............................................................................................................................................... 72 
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6 Tópico 1.0 - Fonologia 
Empréstimos linguísticos (ou Estrangeirismos) ........................................................................................... 73 
EXERCÍCIOS ............................................................................................................................................... 73 
EXERCÍCIOS DE PROVA ........................................................................................................................... 79 
2.2. SUBSTANTIVO ........................................................................................................................................ 81 
2.2.1. QUANTO À SUA ESTRUTURA E FORMAÇÃO ............................................................................... 81 
2.2.2. QUANTO AO SEU SIGNIFICADO ..................................................................................................... 81 
2.2.3. AS FLEXÕES DO SUBSTANTIVO .................................................................................................... 84 
EXERCÍCIOS ............................................................................................................................................... 93 
EXERCÍCIOS DE PROVA ......................................................................................................................... 100 
2.3.ARTIGO ................................................................................................................................................... 100 
2.3.1. CLASSIFICAÇÃO DO ARTIGO ....................................................................................................... 101 
2.3.2. EMPREGOS DO ARTIGO DEFINIDO ............................................................................................. 102 
EXERCÍCIOS ............................................................................................................................................. 103 
2.4.ADJETIVO ............................................................................................................................................... 104 
2.4.1. FLEXÃO DOS ADJETIVOS ............................................................................................................. 108 
EXERCÍCIOS ............................................................................................................................................. 112 
EXERCÍCIOS DE PROVA ......................................................................................................................... 123 
2.5. NUMERAL .............................................................................................................................................. 123 
2.5.1. CARDINAIS ...................................................................................................................................... 123 
2.5.2. ORDINAIS ........................................................................................................................................ 123 
2.5.3. MULTIPLICATIVOS......................................................................................................................... 124 
2.5.4. FRACIONÁRIOS .............................................................................................................................. 124 
2.5.5. NUMERAIS SUBSTANTIVOS E NUMERAIS ADJETIVOS ............................................................ 125 
EXERCÍCIOS ............................................................................................................................................. 125 
2.6 - PRONOME ............................................................................................................................................ 127 
2.6.1.PRONOMES SUBSTANTIVOS ........................................................................................................ 127 
2.6.2.PRONOMES ADJETIVOS ................................................................................................................ 127 
2.6.3.PESSOAIS ........................................................................................................................................ 128 
2.6.4.PRONOMES PESSOAIS DE TRATAMENTO .................................................................................. 130 
2.6.5.PRONOMES DEMONSTRATIVOS .................................................................................................. 131 
2.6.6. PRONOMES POSSESSIVOS ........................................................................................................ 132 
2.6.7.PRONOMES INDEFINIDOS ............................................................................................................. 133 
2.6.8.PRONOMES INTERROGATIVOS .................................................................................................... 134 
2.6.9.PRONOMES RELATIVOS ................................................................................................................ 135 
EXERCÍCIOS ............................................................................................................................................. 136 
EXERCÍCIOS DE PROVA ......................................................................................................................... 154 
2.7.VERBO .................................................................................................................................................... 155 
2.7.1. FLEXÕES ......................................................................................................................................... 155 
2.7.2. FORMAS NOMINAIS DO VERBO ................................................................................................... 158 
2.7.3.A CLASSIFICAÇÃO DO VERBO QUANTO À SUA CONJUGAÇÃO ............................................... 158 
EXERCÍCIOS ............................................................................................................................................. 164 
EXERCÍCIOS DE PROVA ......................................................................................................................... 177 
2.8.ADVÉRBIO .............................................................................................................................................. 178 
2.8.1. DISTINÇÃO ENTRE ADVÉRBIO E ADJETIVO .............................................................................. 180 
2.8.2. O GRAU DO ADVÉRBIO ................................................................................................................. 181 
2.8.3. PALAVRAS E LOCUÇÕES DENOTATIVAS ................................................................................... 182 
EXERCÍCIOS ............................................................................................................................................. 184 
EXERCÍCIOS DE PROVA ......................................................................................................................... 186 
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7 Tópico 1.0 - Fonologia 
2.9. PREPOSIÇÃO ........................................................................................................................................ 187 
2.9.1. CLASSIFICAÇÃO DAS PREPOSIÇÕES ........................................................................................ 187 
2.9.2. LOCUÇÃO PREPOSITIVA .............................................................................................................. 187 
2.9.3. COMBINAÇÃO ................................................................................................................................. 187 
2.9.4.CONTRAÇÃO ................................................................................................................................... 188 
2.9.5.PREPOSIÇÃO E INFINITIVO ........................................................................................................... 188 
2.9.6.VALORES SEMÂNTICOS DAS PREPOSIÇÕES ............................................................................ 188 
EXERCÍCIOS ............................................................................................................................................. 189 
EXERCÍCIOS DE PROVA ......................................................................................................................... 193 
2.10. CONJUNÇÃO ....................................................................................................................................... 193 
2.10.1. CONJUNÇÕES COORDENATIVAS.............................................................................................. 193 
2.10.2. CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS ............................................................................................. 194 
EXERCÍCIOS ............................................................................................................................................. 196 
2.11. INTERJEIÇÃO ...................................................................................................................................... 204 
2.11.1.LOCUÇÃO INTERJETIVA .............................................................................................................. 205 
EXERCÍCIOS DE INTERJEIÇÕES ............................................................................................................ 205 
TÓPICO 3.0 – SINTAXE .................................................................................................. 208 
3.1. PERÍODO SIMPLES .............................................................................................................................. 208 
3.1.2. FRASE, ORAÇÃO E PERÍODO ...................................................................................................... 208 
3.1.3.SUJEITO ........................................................................................................................................... 210 
3.1.4.PREDICADO ..................................................................................................................................... 212 
3.1.5.TERMOS INTEGRANTES DA ORAÇÃO ......................................................................................... 217 
3.1.6. TERMOS ACESSÓRIOS DA ORAÇÃO .......................................................................................... 222 
EXERCÍCIOS – SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES ............................................................................ 227 
EXERCÍCIOS DE PROVA ....................................................................................................................... 230 
3.2.PERÍODO COMPOSTO .......................................................................................................................... 237 
3.2.1.VALOR SEMÂNTICO DAS CONJUNÇÕES ..................................................................................... 237 
3.2.2. ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA ....................................................................................244 
3.2.3. ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA ............................................................................................ 248 
3.2.4.ORAÇÃO SUBORDINADA ADVERBIAL .......................................................................................... 251 
3.2.5. ORAÇÕES REDUZIDAS ................................................................................................................. 258 
EXERCÍCIOS ............................................................................................................................................. 262 
EXERCÍCIOS DE PROVA ......................................................................................................................... 269 
3.3.PONTUAÇÃO .......................................................................................................................................... 272 
3.3.1.O USO DA VÍRGULA ........................................................................................................................ 273 
3.3.2. O USO DO PONTO FINAL .............................................................................................................. 279 
3.3.3. O USO DO PONTO-E-VÍRGULA ..................................................................................................... 279 
3.3.4. O USO DE DOISPONTOS .............................................................................................................. 281 
3.3.5. O USO DO PONTO DE INTERROGAÇÃO ..................................................................................... 282 
3.3.6. O USO DO PONTO DE EXCLAMAÇÃO ......................................................................................... 283 
3.3.7. O USO DE RETICÊNCIAS .............................................................................................................. 283 
3.3.8. O USO DE ASPAS........................................................................................................................... 284 
3.3.9. O USO DO TRAVESSÃO ................................................................................................................ 285 
3.3.10.O USO DE PARÊNTESES ............................................................................................................. 286 
3.3.11. O USO DE COLCHETES .............................................................................................................. 287 
EXERCÍCIO COMENTADO ....................................................................................................................... 287 
EXERCÍCIOS ............................................................................................................................................. 288 
EXERCÍCIOS DE PROVA ......................................................................................................................... 299 
3.4. SINTAXE DE CONCORDÂNCIA ........................................................................................................... 302 
3.4.1. CONCORDÂNCIA VERBAL ............................................................................................................ 302 
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8 Tópico 1.0 - Fonologia 
3.4.2. CONCORDÂNCIA NOMINAL .......................................................................................................... 311 
EXERCÍCIO COMENTADO ....................................................................................................................... 318 
EXERCÍCIOS ............................................................................................................................................. 319 
EXERCÍCIOS DE PROVA ......................................................................................................................... 324 
3.5.SINTAXE DE REGÊNCIA E DE COLOCAÇÃO ..................................................................................... 326 
3.5.1.REGÊNCIA ....................................................................................................................................... 326 
3.5.2.EMPREGO DA CRASE .................................................................................................................... 338 
3.5.3.COLOCAÇÃO PRONOMINAL .......................................................................................................... 342 
EXERCÍCIOS ............................................................................................................................................. 346 
EXERCÍCIOS DE PROVA ......................................................................................................................... 357 
TÓPICO 4.0 – EMPREGO DOS TEMPOS E MODOS VERBAIS ................................... 361 
4.1. EMPREGO DOS TEMPOS E DOS MODOS VERBAIS ........................................................................ 361 
4.1.1.TEMPOS VERBAIS .......................................................................................................................... 361 
4.1.2. EMPREGOS ESPECIAIS: ............................................................................................................... 362 
4.1.3. MODOS VERBAIS ........................................................................................................................... 363 
4.1.4. CORRELAÇÃO VERBAL ................................................................................................................. 364 
EXERCÍCIOS – EMPREGO DOS TEMPOS E MODOS VERBAIS / CORRELAÇÃO VERBAL ............... 366 
EXERCÍCIOS DE PROVA ......................................................................................................................... 373 
TÓPICO 5.0 – TEXTO ..................................................................................................... 374 
5.1 - FIGURAS DE LINGUAGEM ................................................................................................................. 374 
5.1.1. FIGURAS DE LINGUAGEM: FIGURAS DE PALAVRA................................................................... 374 
5.1.2. FIGURAS DE LINGUAGEM: FIGURAS DE HARMONIA ................................................................ 378 
5.1.3. FIGURAS DE LINGUAGEM: FIGURAS DE PENSAMENTO .......................................................... 379 
5.1.4. FIGURAS DE LINGUAGEM: FIGURAS DE SINTAXE .................................................................... 381 
5.1.6. VÍCIOS DE LINGUAGEM ................................................................................................................ 384 
5.1.7. POLISSEMIA E SIGNIFICAÇÃO DAS PALAVRAS ........................................................................ 385 
5.1.8.POLISSEMIA .................................................................................................................................... 389 
5.1.9.DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO ........................................................................................................ 389 
EXERCÍCIOS ............................................................................................................................................. 390 
EXERCÍCIOS DE PROVA ............................................................................................................................. 393 
TÓPICO 5.2 – O TEXTO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS ....................................... 396 
5.2.1. CONTEXTO ..................................................................................................................................... 396 
5.2.2. CONTEXTO DE PRODUÇÃO ......................................................................................................... 396 
5.2.3. REFERÊNCIAS TEXTUAIS ............................................................................................................. 396 
EXERCÍCIOS TEXTO E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS ........................................................................ 398 
EXERCÍCIOSDE PROVA ......................................................................................................................... 405 
TÓPICO 5.3 – TEXTO – COESÃO E COERÊNCIA ........................................................ 413 
5.3.1. SENTIDOS DA LINGUAGEM .......................................................................................................... 414 
5.3.2.TEXTO - DEFINIÇÃO ....................................................................................................................... 414 
5.3.3.DEDUÇÃO E INDUÇÃO: TÓPICO FRASAL .................................................................................... 415 
5.3.4. QUESTÕES DE INTELECÇÃO X QUESTÕES DE INTERPRETAÇÃO ......................................... 415 
5.3.5. COESÃO, COERÊNCIA E CONCISÃO........................................................................................... 418 
5.3.6.CADEIA DE REFERÊNCIA .............................................................................................................. 419 
5.3.7.ANÁFORA ......................................................................................................................................... 419 
5.3.8. CATÁFORA ...................................................................................................................................... 420 
5.3.9. DIFERENÇA ENTRE COESÃO E COERÊNCIA ............................................................................. 420 
5.3.10. OMISSÃO DOS ELEMENTOS DE COESÃO ................................................................................ 420 
5.3.11. MECANISMOS DE COESÃO TEXTUAL ....................................................................................... 421 
5.3.12. COESÃO LEXICAL ........................................................................................................................ 421 
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EXERCÍCIOS COESÃO E COERÊNCIA ................................................................................................... 423 
EXERCÍCIOS DE PROVA ......................................................................................................................... 429 
TÓPICO 5.4 – INTERTEXTUALIDADE ........................................................................... 431 
TÓPICO 5.5 – GÊNERO E TIPOLOGIA TEXTUAL ........................................................ 441 
5.5.1. TIPOS DE TEXTOS ......................................................................................................................... 441 
5.5.2. CATEGORIAS DO TEXTO NARRATIVO ........................................................................................ 441 
5.5.3.DESCRITIVO .................................................................................................................................... 442 
5.5.4. INJUNTIVO ...................................................................................................................................... 443 
EXERCÍCIOS GÊNEROS E TIPOLOGIA TEXTUAL ................................................................................. 445 
EXERCÍCIOS ............................................................................................................................................. 446 
EXERCÍCIOS DE PROVA ......................................................................................................................... 451 
APÊNDICE ...................................................................................................................... 452 
EsFCEx – 2002 ............................................................................................................................................. 452 
TEXTO I ..................................................................................................................................................... 452 
TEXTO II .................................................................................................................................................... 453 
EsFCEx – 2003 ............................................................................................................................................. 453 
TEXTO I ..................................................................................................................................................... 453 
TEXTO II .................................................................................................................................................... 453 
EsFCEx – 2004 ............................................................................................................................................. 454 
TEXTO I ..................................................................................................................................................... 454 
TEXTO II .................................................................................................................................................... 454 
EsFCEx – 2005 ............................................................................................................................................. 454 
TEXTO I ..................................................................................................................................................... 454 
TEXTO II .................................................................................................................................................... 455 
TEXTO III ................................................................................................................................................... 455 
EsFCEx – 2006 ............................................................................................................................................. 456 
TEXTO I ..................................................................................................................................................... 456 
TEXTO II .................................................................................................................................................... 456 
EsFCEx – 2007 ............................................................................................................................................. 457 
TEXTO I ..................................................................................................................................................... 457 
TEXTO II .................................................................................................................................................... 457 
EsFCEx – 2008 ............................................................................................................................................. 458 
TEXTO I ..................................................................................................................................................... 458 
TEXTO II .................................................................................................................................................... 458 
TEXTO III ................................................................................................................................................... 458 
TEXTO IV ................................................................................................................................................... 459 
EsFCEx – 2009 ............................................................................................................................................. 459 
Texto I ........................................................................................................................................................ 459 
TEXTO II .................................................................................................................................................... 460 
EsFCEx – 2010 .............................................................................................................................................460 
TEXTO I ..................................................................................................................................................... 460 
GABARITO ...................................................................................................................... 461 
TÓPICO 1.0 - FONÉTICA E FONOLOGIA ................................................................................................... 461 
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10 Tópico 1.0 - Fonologia 
EXERCÍCIOS DE PROVA ......................................................................................................................... 461 
TÓPICO 1.2 - ORTOGRAFIA........................................................................................................................ 462 
EXERCÍCIOS DE PROVA ......................................................................................................................... 463 
TÓPICO 1.3 - ACENTUAÇÃO ...................................................................................................................... 463 
EXERCÍCIOS DE PROVA ......................................................................................................................... 464 
TÓPICO 2.1 - ESTRUTURA DAS PALAVRAS ............................................................................................ 464 
EXERCÍCIOS DE PROVA ......................................................................................................................... 467 
TÓPICO 2.2 – SUBSTANTIVO ..................................................................................................................... 467 
EXERCÍCIOS DE PROVA ......................................................................................................................... 468 
TÓPICO 2.3 – ARTIGO ................................................................................................................................. 468 
TÓPICO 2.4 – ADJETIVO ............................................................................................................................. 468 
EXERCÍCIOS DE PROVA ......................................................................................................................... 471 
TÓPICO 2.5 – NUMERAL ............................................................................................................................. 471 
TÓPICO 2.6 – PRONOME ............................................................................................................................ 471 
EXERCÍCIOS DE PROVA ......................................................................................................................... 473 
TÓPICO 2.7 – VERBO .................................................................................................................................. 473 
EXERCÍCIOS DE PROVA ......................................................................................................................... 474 
TÓPICO 2.8 – ADVÉRBIO ............................................................................................................................ 475 
EXERCÍCIOS DE PROVA ......................................................................................................................... 475 
TÓPICO 2.9 – PREPOSIÇÃO ....................................................................................................................... 475 
EXERCÍCIOS DE PROVA ......................................................................................................................... 475 
TÓPICO 2.10 – CONJUNÇÃO ...................................................................................................................... 476 
TÓPICO 2.11. INTERJEIÇÃO ....................................................................................................................... 476 
TÓPICO 3.1 - PERÍODO SIMPLES .............................................................................................................. 477 
EXERCÍCIOS DE PROVA ......................................................................................................................... 477 
TÓPICO 3.2 – PERÍODO COMPOSTO ........................................................................................................ 478 
EXERCÍCIOS DE PROVA ......................................................................................................................... 478 
TÓPICO 3.3 – PONTUAÇÃO ........................................................................................................................ 479 
EXERCÍCIOS DE PROVA ......................................................................................................................... 480 
TÓPICO 3.4 – SINTAXE DE CONCORDÂNCIA .......................................................................................... 480 
EXERCÍCIOS DE PROVA ......................................................................................................................... 481 
TÓPICO 3.5 – SINTAXE DE REGÊNCIA E DE COLOCAÇÃO ................................................................... 481 
EXERCÍCIOS DE PROVA ......................................................................................................................... 482 
TÓPICO 4.0 - EMPREGO DOS TEMPOS E MODOS VERBAIS ................................................................. 483 
EXERCÍCIOS DE PROVA ......................................................................................................................... 483 
TÓPICO 5.1 – FIGURAS DE LINGUAGEM.................................................................................................. 483 
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11 Tópico 1.0 - Fonologia 
EXERCICIOS DE PROVA ......................................................................................................................... 484 
TÓPICO 5.2 – O TEXTO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS.................................................................... 484 
EXERCÍCIOS DE PROVA ......................................................................................................................... 485 
TÓPICO 5.3 - COESÃO E COERÊNCIA ...................................................................................................... 485 
EXERCÍCIOS DE PROVA ......................................................................................................................... 486 
TÓPICO 5.4. INTERTEXTUALIDADE .......................................................................................................... 486 
TÓPICO 5.5 – GÊNEROS E TIPOLOGIA TEXTUAL ................................................................................... 487 
EXERCÍCIOS DE PROVA ......................................................................................................................... 487 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tópico 1.0 - Fonologia 
 
Comentário inicial 
 
Caro aluno, 
Começaremos o nosso estudo da Língua Portuguesa com a abordagem da Fonologia, matéria costumeiramente abordada em 
provas de concursos militares. 
A Fonética e a Fonologia são partes da Gramática que estudam o comportamento dos fonemas de uma língua, tomando-os 
como unidades sonoras capazes de criar diferença de significados. 
É importante para o aluno conhecer e dominar os processos fonéticos do Português. Além de saber como são feitas as 
construções sonoras das palavras da língua, o processo fonético é importante sobremaneira para a diferenciação morfológica e 
sintática de diversas palavras e termos da língua-mãe! 
Bom estudo! 
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12 Tópico 1.0 - Fonologia 
 
1.1. FONÉTICA 
 
A Fonética estuda os fonemas do ponto de vista da sua produção, isto é, pelos aspectos articulatórios, acústicos e auditivos 
dos sons da fala. Ou seja, são fonéticas asseguintes classificações dos fonemas a seguir: 
 
/t/ - oclusivo, linguodental, desvozeado – taxa, tela, todo, turma. 
/m/ - bilabial, nasal, vozeado – madeira, México, mito, moça. 
/v/ - fricativo, labiodental, vozeado – vala, velha, vida, vontade. 
/ʃ/ - fricativo, alveopalatal, desvozeado – chá, xarope, ameixa, checar. 
 
A Fonologia estuda os fonemas do ponto de vista de sua distintividade (possibilidades de combinação, variantes posicionais, 
condições de prosódia, etc). Os fonemas a seguir constituem um caso de caracterização fonológica do português: 
 
/t/ - oclusivo, linguodental, desvozeado – ocorre antes de qualquer vogal (oral ou nasal do português): tapa, tampa, 
teto, teu, tempo, tipo, tímpano, torta, topada, tompo, tudo, tumba. 
/tʃ/ - africado, alveopalatal, desvozeado – ocorre antes das vogais /i/ e /)/: titia, tingir. 
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13 Tópico 1.0 - Fonologia 
1.1.1. Distinção entre FONEMA e LETRA 
 
Fonemas 
São unidades mínimas sonoras e distintivas dentro de uma língua: 
Ex.: /m/, /p/, /b/, /l/, /d/. 
Mar, Par, Bar, Lar, Dar 
/m/ /p/ /b/ /l/ /d/ 
 
Letras 
São representações gráficas das unidades sonoras chamadas fonemas. 
Ex.: CASA = C - A - S - A = 4 letras 
/k/ /a/ /z/ /a/ = 4 fonemas 
HOJE = H - O - J - E = 4 letras 
/o/ /’/ /i/ = 3 fonemas 
TÁXI = T - Á - X - I = 4 letras 
/t/ /a/ /k/ /s/ /i/ = 5 fonemas 
 
 
 
 
 
 
Os fonemas podem ser vocálicos e consonantais. Vocálicos são os fonemas produzidos sem interrupção, sem obstáculo, 
obstrução ou fricção na cavidade bucal. Em contrapartida, Consonantais são os fonemas produzidos com algum tipo de 
obstrução na cavidade bucal e supraglotais, de modo que haja alguma obstrução – total ou parcial – da passagem de ar, 
podendo ou não haver fricção. 
Sendo assim, são estes os fonemas vocálicos do português: 
 
SÍMBOLO REPRESENTAÇÃO GRÁFICA 
a Casa 
e Pedir 
Ɛ Peça 
i Pilha 
ე Corda 
o Ovo 
u Uva 
ã Planta 
Note que não há correspondência necessária e obrigatória entre o número de 
fonemas de uma palavra e seu respectivo número de letras. Assim como há 
palavras em que o número de fonemas e de letras coincide, haverá outras em 
que a recíproca não será verdadeira, ou seja, haverá palavras com um número 
de letras maior que o de fonemas e vice-versa. 
 
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õ Ombro 
ũ Chumbo 
ĩ Pinto 
ẽ Tentou 
 
Como se pode perceber, a partir da tabela acima, são doze os fonemas vocálicos do português, embora sejam cinco as 
letras que irão representá-los na escrita. 
Os fonemas consonantais são os que seguem abaixo: 
 
SÍMBOLO REPRESENTAÇÃO GRÁFICA 
f Faca 
v Vaca 
s Sala 
z Exame 
ʃ Xarope 
3 Janela 
ʧ Tia 
ʤ Dia 
m Mala 
n Nada 
g Gato 
b Bico 
p Pata 
t Tia 
d Dia 
R Roda 
r Cara 
Ւ(retroflexo) Carne 
ŋ Banho 
ʎ Palha 
l Lata 
ɫ Sal 
b Bico 
 
Os fonemas consonantais – ou consoantes – são classificados de acordo com quatro critérios, quais sejam: 
 
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a) Papel das cavidades bucal e nasal: local por onde predominantemente passa a corrente de ar expiratória. 
b) Modo de articulação: se a corrente de ar expiratória encontra obstáculo parcial ou total ao passar pela cavidade 
bucal. 
c) Papel das cordas vocais: se as cordas vocais apresentam vibração ou não durante a passagem da corrente de ar 
expiratória pela laringe. 
d) Ponto de articulação: local da cavidade bucal em que ocorre obstrução para a produção do fonema consonantal. 
 
1.1.2. Sílaba 
 
É formada por um ou mais fonemas pronunciados em uma só emissão de voz. Na língua portuguesa, a vogal é o elemento de 
base, portanto, central da sílaba. Sendo assim, em português, cada sílaba terá, necessária e obrigatoriamente, apenas uma 
vogal. 
Ex.: parede - pa-re-de 
livro - li-vro 
americano - a-me-ri-ca-no 
turma– tur-ma 
 
Quando, em uma mesma sílaba, aparecerem dois fonemas vocálicos (duas vogais), um deles será a vogal (o mais tônico) e o 
outro será a semivogal (o menos tônico, ou átono). 
Ex.: ensaio - en-sai-o (o ‘a’ é o fonema tônico, portanto, a vogal; ao passo que o ‘i’, que o acompanha, é o fonema átono do 
encontro, deste modo, a semivogal). 
 
Quanto ao número de sílabas, os vocábulos em português se classificam em: 
a)monossílabos: formados por apenas uma sílaba. 
Ex.: mão, pé, ar, crer, ir, eu, teu, etc. 
 
b)dissílabos: formados por duas sílabas. 
Ex.: mo-ça, com-pra, o-lho, va-ca, de-do, ri-so, etc. 
 
c) trissílabos: formados por três sílabas. 
Ex.: a-go-ra, ca-ne-ta, ge-la-do, pro-fes-sor, a-mi-go, etc. 
 
d)polissílabos: formados por mais de três sílabas. 
Ex.: a-mi-za-de, in-te-gri-da-de, co-mu-ni-ca-ção, ins-ti-tu-to, etc. 
 
1.1.3. Encontros Vocálicos 
 
Encontros vocálicos são agrupamentos de vogais e semivogais umas com as outras, sem interferência intermediária de 
consoantes. 
 
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Obs.: As vogais /i/ e /u/ quando representadas por 
/y/ e /w/, respectivamente, serão as semivogais. 
A importância de estudá-los deriva do fato de que é importante reconhecê-los para uma divisão correta das sílabas de um 
vocábulo. 
Deste modo, são três os encontros vocálicos: 
a) ditongo:encontro, em uma mesma sílaba, de uma vogal e uma semivogal ou vice-versa. No caso de o ditongo 
formar-se, nesta ordem, por uma vogal + uma semivogal, ele será chamado de decrescente. Se for formado, no entanto, 
nesta ordem, por uma semivogal + uma vogal, o ditongo será chamado de crescente. 
 
b) ditongo crescente {semivogal + vogal} 
Ex.: glória, série, colégio, etc. 
 
c) ditongo decrescente {vogal + semivogal} 
Ex.: aula, muito, mãe, etc. 
 
 
 
 
 
 
Ex.: dizem, amam 
 /ey/ /ãw/ 
 
d) tritongo: muito raro em português, é o encontro, em uma mesma sílaba, de uma semivogal + uma vogal + uma semivogal 
(nessa ordem, obrigatoriamente). 
tritongo = {semivogal + vogal + semivogal} 
Ex.: iguais, Uruguai, averiguei, etc. 
 
e) hiato: é o encontro, no interior de uma palavra, de duas vogais próximas, as quais, por serem o elemento básico de uma 
sílaba, estarão constituindo sílabas diferentes. 
hiato {vogal + vogal contíguas, porém em sílabas diferentes} 
Ex.: carioca (ca-ri-o-ca), moeda (mo-e-da), ruim (ru-im), etc. 
 
1.1.4. Encontros Consonantais 
 
São chamados assim os agrupamentos de fonemas consonantais, os quais se subdividem de acordo com a natureza do 
encontro. Deste modo, há os grupos consonantais e os encontros consonantais propriamente ditos. 
a) grupo consonantal: é o agrupamento de dois fonemas consonantais, os quais são inseparáveis, em uma mesma sílaba. 
Ex.: claro, bloco, brisa, atlas, dramático, etc. 
Cabe lembrar que há, também, um ditongo que, conquanto que não apresente 
as mesmas características gráficas dos demais ditongos (ou seja, uma vogal e 
uma semivogal na mesma sílaba, ou vice-versa), ele, foneticamente, terá 
aqueles mesmos elementos. Por ser ditongo apenas ao nível do som e não no 
nível da grafia, ele será chamado de ditongo fonético. 
 
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b) encontro consonantal: é o agrupamento de dois fonemas consonantais, porém separáveis, ainda que em sílabas 
contíguas. 
Ex.: forte (for-te), admitir (ad-mi-tir), apto (ap-to), etc. 
Obs.: há autores e obras que denominam o fenômeno acima genericamente por encontro consonantal, não fazendo, portanto, 
a distinção aqui apresentada. 
 
1.1.5. Dígrafo 
 
Dígrafo é a utilização de duas letras para a representação de um só fonema (som). 
Assim sendo, existem os dígrafos vocálicose os dígrafos consonantais. 
 
a) dígrafos vocálicos: é a utilização de duas letras para a representação de um fonema vocálico. 
Ex.: planta, bomba, sendo, chumbo, capim, etc. 
 /ã/ /õ/ /½/ /i/ /)/ 
 
 
 
b) dígrafos consonantais: é a utilização de duas letras para a representação de um fonema consonantal. 
Ex.: chave, passo, exceção, queijo, carro, etc. 
/ʃ / /s/ /s/ /k/ /R/ 
 
 
 
 
 
1.1.6. Divisão Silábica 
 
A divisão silábica deve ser feita normalmente a partir do princípio caracterizador de uma sílaba, qual seja, o da formação por 
um ou mais fonemas agrupado(s) e pronunciado(s) em uma só emissão de voz. Usa-se o hífen para marcar a separação 
silábica, na língua escrita. 
As principais normas de separação silábica são: 
 
a) Não se separam os ditongos e tritongos: 
Ex.: Ni-te-rói, au-tên-ti-co, Pa-ra-guai, sa-guão, etc. 
 
b) Separam-se as letras que representam os fonemas vocálicos dos hiatos: 
Ex.: mo-en-da, ga-ú-cho, se-cre-ta-ri-a, etc. 
 
Nos dígrafos vocálicos, o ‘m’ e o ‘n’ não representam consoantes, no entanto, 
indicam apenas que a vogal anterior é nasal. 
O dífono é um outro encontro consonantal exclusivamente fonético, que se caracteriza 
pela utilização de uma só letra para a representação de mais de um som: 
Ex.: fixo, complexo, axilas, táxi, anexo, circunflexo, etc. 
 /ks/ /ks/ /ks/ /ks/ /ks/ /ks/ 
 
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c) Não se separam as letras que representam os dígrafos ch, lh, nh, qu e gu: 
Ex.: Chu-vei-ro, re-po-lho, pi-ca-nha, que-ri-do, a-lu-guei, etc. 
d) Separam-se as letras que representam os dígrafos rr, ss, sc, sç e xc: 
Ex.: a-mar-ra-do, as-sun-to, des-cer, cres-ço, ex-cep-ci-o-nal, etc. 
e) Separam-se as letras que representam encontros consonantais de sílabas diferentes: 
Ex.: ces-to, dig-no, ad-vo-ga-do, for-ça, cap-tar, etc. 
 
f) Separam-se as vogais idênticas de uma palavra: 
Ex.: ca-a-tin-ga, co-or-de-nar, em-pre-en-di-men-to, etc. 
 
g) Não se separam os encontros consonantais que iniciam palavras: 
Ex.: pneu-mo-nia, psi-qui-a-tra, gno-mo, mne-mô-ni-co, etc. 
 
EXERCÍCIOS COMENTADOS 
 
01. (UFJF/MG) Assinale a única afirmativa incorreta. 
No vocábulo: 
 
(A) Insônia há um ditongo oral crescente. 
(B) Quando há um ditongo nasal crescente. 
(C) Raios há um tritongo. 
(D) Também há um ditongo nasal decrescente. 
(E) Pior há um hiato. 
Comentário: para assinalar a alternativa incorreta, é necessário que você saiba a diferença entre tritongo e hiato. 
O tritongo acontece quando se tem uma sequência de semivogal + vogal + semivogal na mesma sílaba (ex.: saguão). 
O hiato acontece quando duas vogais que graficamente aparecem juntas são separadas na divisão silábica (ex.: país = 
pa – is). 
Logo, no vocábulo Raios, há um ditongo oral decrescente e um hiato, e não um tritongo (rai – os). 
Resposta: Letra C 
 
EXERCÍCIOS 
 
01. Indique o número de letras (grafemas) e de sons (fonemas) existente nas palavras abaixo: 
 
Palavras Letras Fonemas 
a) guerrilheiro 
b) complexidade 
c) som 
d) consciência 
e) hoje 
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f) dizem 
g) correndo 
h) tímido 
i) esse 
j) voando 
k) chumbinho 
l) intoxicação 
m) exceção 
n) perigo 
o) constrangimento 
p) intragável 
q) cansado 
r) ajuizado 
 
02. Separe as sílabas das palavras abaixo: 
 
a) essenciais 
b) bairro 
c) relatório 
d) períodos 
e) ideia 
f) consoantes 
g) observou 
h) orgulhosíssima 
i) subúrbios 
j) nenhuma 
k) abrupto 
l) interveio 
m) subitem 
n) sublinhar 
o) subsolo 
p) feldspato 
q) assédio 
r) leoa 
s) autenticou 
t) estagiários 
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03. (FURG-RS) A sequência de palavras cujas sílabas estão separadas corretamente é: 
 
(A) a-dje-ti-va-ção / im-per-do-á-vel / bo-ia-dei-ro 
(B) in-ter-ve-io / tec-no-lo-gi-a / su-bli-nhar 
(C) in-tu-i-to / co-ro-i-nha / pers-pec-ti-va 
(D) co-ro-lá-rio / subs-tan-ti-vo / bis-a-vó 
(E) flui-do / at-mos-fe-ra / in-ter-vei-o 
 
04. (EsPCEx) Assinale a alternativa correta quanto à divisão silábica das palavras dadas: 
 
(A) sa-gu-ão, mín-guam, a-bs-tra-to, de-lin-qui-u, plúm-beo 
(B) fric-ção, rit-mo, pneu-má-ti-co, cai-ais, bo-ê-mia 
(C) mag-ne-tis-mo, en-xa-guei, ni-nha-ri-a, res-pe-i-to, mei-os 
(D) su-blo-car, ca-iu, re-ce-pção, a-cces-sí-vel, subs-cre-ver 
(E) coi-ta-do, trans-a-tlân-ti-co, pis-ci-na, suas, põem 
 
05. (CESGRANRIO/RJ) Os vocábulos aparecem separados em sílabas. Assinale aquele em que a separação não obedece às 
normas do sistema ortográfico vigente: 
 
(A) subs-ti-tu-ir 
(B) mai-or 
(C) con-flu-i 
(D) res-sus-ci-tar 
(E) tran-sa-tlân-ti-co 
 
06. (CESGRANRIO/RJ) Assinale a alternativa em que a separação silábica de um dos vocábulos NÃO obedece às normas do 
sistema ortográfico vigente: 
 
(A) pa-tro-cí-nio / as-so-ci-a-dos 
(B) a-pre-en-são / i-ni-ci-al-men-te 
(C) chei-a / im-pac-to 
(D) sub-es-ti-mar / ins-tru-í-das 
(E) con-clu-iu / to-le-rá-veis 
 
07. (EsAEx) Assinale a proposição correta quanto à separação silábica: 
 
(A) flu-ir, in-di-gno, abs-tra-ção, rit-mo 
(B) tung-stê-nio, bis-a-vó, joi-as, bis-ne-to 
(C) pte-ro-dác-ti-lo, ru-í-do, a-di-vi-nhar, sub-li-nhar, su-bal-ter-no, a-rei-a 
(D) gra-tu-i-to, a-brup-to, du-e-lo, se-re-ia, of-tal-mo-lo-gis-ta 
(E) su-bal-ter-no, a-reia, ruim, na-vi-o 
 
08. (EsSA) Marque o item que apresenta erro na divisão de sílabas: 
 
(A) téc-ni-co 
(B) ad-jun-to 
(C) obs-tá-cu-lo 
(D) de-ce-pção 
(E) con-fec-ção 
 
09. (CESGRANRIO/RJ) Assinale a opção em que há ERRO de separação silábica: 
 
(A) a-poi-o 
(B) o-fi-ci-ais 
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21 Tópico 1.0 - Fonologia 
(C) con-ví-vio 
(D) in-ter-a-gem 
(E) de-sin-te-res-se 
 
10. (UNISANTOS/SP) Assinale a alternativa em que a divisão silábica está incorreta: 
 
(A) Má-rio 
(B) cons-tru-í-do 
(C) e-gíp-cio 
(D) Ma-ria 
(E) ab-rup-to 
 
11. (CESGRANRIO/RJ) Tendo em vista as normas ortográficas vigentes, assinale o par de vocábulos em que a divisão silábica 
foi erroneamente efetuada: 
 
(A) lin-guís-ti-cos / mui-tas 
(B) mar-gi-na-is / si-gno 
(C) cor-ren-tes / i-de-al 
(D) ad-mi-ra-ção / gí-ria 
(E) es-pe-ci-al / re-a-ções 
 
12. (ESCOLA NAVAL) Assinale a série que apresenta erro na divisão silábica de um de seus vocábulos: 
 
(A) rít-mi-co, a-bs-ti-ve 
(B) cons-ci-ên-cia, der-ra-dei-ra 
(C) oc-ci-pi-tal, pre-en-cher 
(D) joi-a, subs-cre-ver 
(E) rit-mo, res-ci-são 
 
13. (UFSM/RS) Assinale a alternativa que NÃO apresenta todas as palavras separadas corretamente: 
 
(A) de-se-nho, po-vo-ou, fan-ta-si-a, mi-lhões 
(B) di-á-rio, a-dul-tos, can-tos, pla-ne-ta 
(C) per-so-na-gens, po-lí-cia, ma-gia, mu-ni-ci-ou 
(D) con-se-guir, di-nhei-ro, en-con-trei, ar-gu-men-tou 
(E) pais, li-ga-ção, a-pre-sen-ta-do, au-tên-ti-co 
 
14. (ACAFE/SC) Assinale a alternativa em que há erro na partição das sílabas: 
 
(A) en-trar, es-con-der, bis-a-vô, bis-ne-to 
(B) i-da-de, co-o-pe-rar, es-tô-ma-go, ré-gua 
(C) des-cen-der, car-ra-da, pos-so, a-tra-vés 
(D) des-to-ar, tran-sa-ma-zô-ni-co, ra-pé, on-tem 
(E) pre-des-ti-nar, ex-tra, e-xer-cí-cio, dançar 
 
15. (EsPCEx) Assinale a alternativa em que todas as palavras têm as sílabas separadas corretamente. 
 
(A) au-ro-ra; am-bí-gu-o; e-gí-pcio 
(B) je-su-í-ta; di-scí-pu-lo; car-ri-nho 
(C) trans-e-un-te; po-ei-ra; U-ru-guai 
(D) pai-óis; abs-cis-sa; e-lip-se 
(E) Pi-a-uí; as-cen-são; tun-gs-tê-ni-o 
 
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16. (CESGRANRIO/RJ) Assinale a opção em que a separação silábicade um dos vocábulos NÃO obedece às normas do sistema 
ortográfico vigente: 
 
(A) trans-for-ma-ções 
(B) cons-ci-ên-cia 
(C) obs-tá-cu-los 
(D) in-trans-po-ní-ve-is 
(E) sub-sis-tên-cia 
 
17. (PUC/SP) Indique a alternativa em que todas as palavras têm a mesma classificação no que se refere ao número de sílabas: 
 
(A) enchiam, saíam, dormiu, noite 
(B) feita, primeiro, crescei, rasteiras 
(C) ruído, saudade, ainda, saúde 
(D) eram, roupa, sua, surgiam 
(E) dia, sentia, ouviam, loura 
 
18. (UNIP/SP) Feita a divisão silábica das palavras: 
 
1. psi-qui-a-tra 
2. suc-ção 
3. pneu-má-ti-co 
 
Consideramos que está (estão) correta(s): 
 
(A) apenas a palavra nº 1 
(B) apenas a palavra nº 2 
(C) apenas a palavra nº 3 
(D) todas as palavras 
(E) n.d.a 
 
19. (UNISO/SP) Assinale a alternativa em que as palavras estão corretamente divididas: 
 
(A) má-go-a, goi-a-ba, su-blo-car, ra-í-zes. 
(B) ar-gú-em, pa-da-ri-a, ri-tmo, sub-ins-pe-tor. 
(C) lei-a-is, I-sa-í-as, cóc-cix, ab-ru-pto. 
(D) a-ve-ri-gu-a, co-am, in-tu-i-to, cul-tue. 
(E) ca-rac-te-rís-ti-ca, a-poi-o, bi-sa-vó, i-guais. 
 
20. (FURG-RS) Assinale a sequência em que todas as palavras estão partidas corretamente: 
 
(A) trans-a-tlân-ti-co, fi-el, sub-ro-gar 
(B) bis-a-vô, du-e-lo, fo-ga-réu 
(C) sub-lin-gual, bis-ne-to, de-ses-pe-rar 
(D) des-li-gar, sub-ju-gar, sub-scre-ver 
(E) cis-an-di-no, es-pé-cie, a-teu 
 
21. (EsPCEx) Divisão silábica — assinale a correta. 
 
(A) Os encontros consonantais nunca podem ser separados, o que se comprova com os exemplos: CLI-MA, RE-PRE-SA, 
PSEU-DÔ-NI-MO. 
(B) Na translineação, ou seja, ao passar de uma linha para outra, dissílabos como RATO, MOVER e RÁDIO não devem ser 
partidos. 
(C) Em SAÚDE e SAUDAR, ocorrem hiatos. Ambas as palavras são, portanto, trissílabas. 
(D) Dígrafos como os que ocorrem em CACHOEIRA e CORRERIA podem ser bipartidos. 
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(E) Em EMPREITEIRO e PORCARIA há o mesmo número de sílabas. 
 
22. (PUC/SP) Nas palavras anjinho, carrocinhas, nossa e recolhendo, podemos detectar oralmente a seguinte quantidade 
de fonemas: 
 
(A) três, quatro, dois quatro. 
(B) cinco, nove, quatro, oito. 
(C) seis, dez, cinco, oito. 
(D) três, seis, dois, cinco. 
(E) sete, onze, cinco, dez. 
 
23. (COLÉGIO NAVAL) Em que alternativa encontramos um vocábulo cujo número de fonemas é maior que o de letras? 
 
(A) Folguedos. 
(B) Heróis. 
(C) Quotidiano. 
(D) Axilas. 
(E) Quando. 
 
24. (EsSA) O vocábulo SAMBA tem: 
 
(A) 5 letras e 5 fonemas 
(B) 4 letras e 5 fonemas 
(C) 5 letras e 3 fonemas 
(D) 5 letras e 4 fonemas 
(E) 5 letras e 6 fonemas 
 
25. (AFA) “E como a presilha a sufocasse, ela era a mãe de todos e, impotente à cadeira, desprezava-os.” Assinale a 
alternativa cujas palavras apresentam, respectivamente, o mesmo número de letras e de fonemas daquelas grifadas no 
período acima. 
 
(A) cuspisse, infelizes, roncava 
(B) carinha, manchada, agregar 
(C) piscando, confessou, alegria 
(D) agitados, obedientes, pareciam 
 
26. (EsSA) O vocábulo cujo número de letras é igual ao número de fonemas está em: 
 
(A) espinhos 
(B) grandes 
(C) sucedia 
(D) habitando 
(E) ressoou 
 
27. (PUC/RJ) Um mesmo fonema pode ser grafado de diferentes maneiras. Qual a lista de palavras que exemplifica essa 
afirmação? 
 
(A) paciente, centro, existência 
(B) existência, meses, batizaram 
(C) projeto, prejudicando, propõe 
(D) quem, quando, psiquiatra 
(E) coisa, incomoda, continuidade 
 
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28. (PUC/SP) As palavras folheada, lânguido, antigos e vento apresentam o seguinte número de fonemas e letras, 
respectivamente: 
 
(A) 7 - 8; 6 - 8; 6 - 7; 4 - 5. 
(B) 6 - 8; 7 - 8; 4 - 5; 6 - 7. 
(C) 6 - 7; 6 - 8; 7 - 8; 4 - 5. 
(D) 4 - 5; 6 - 7; 6 - 8; 7 - 8. 
(E) 7 - 8; 6 - 7; 6 - 8; 4 - 5. 
 
29. (EsSA) Nas palavrasalma, pintoeporque, temos, respectivamente: 
 
(A) 4 fonemas – 5 fonemas – 6 fonemas 
(B) 5 fonemas – 5 fonemas – 5 fonemas 
(C) 4 fonemas – 4 fonemas – 5 fonemas 
(D) 5 fonemas – 4 fonemas – 6 fonemas 
(E) 4 fonemas – 6 fonemas – 5 fonemas 
 
30. Assinale a alternativa em que as quatro palavras possuem um mesmo fonema consonantal: 
 
(A) casa, sala, simples, assim 
(B) chave, exame, fluxo, exílio 
(C) gato, agente, guerra, reger 
(D) auxílio, passo, maço, descer 
(E) luxo, lixo, táxi, próximo 
 
EXERCÍCIOS DE PROVA 
 
“Senhor Antão de Sousa de Meneses, 
Quem sobe a alto lugar, que não merece, 
Homem sobe, asno vai, burro parece, 
Que o subir é desgraça muitas vezes” 
(Gregório de Matos) 
 
01. (EsFCEx - 2006) Assinale a alternativa cuja dupla de vocábulos têm ditongos nasais. 
 
(A) Homem / Quem. 
(B) Antão /Sousa. 
(C) vezes / Antão. 
(D) Homem / Sousa. 
(E) não / que. 
 
O item 02 refere-se ao texto II da prova 2007 da EsFCEx o qual pode ser encontrado no apêndice. 
 
02. (EsFCEx - 2007) Analise as alternativas abaixo e, a seguir, marque a alternativa correta. 
 
I. Os vocábulos pé e lê são dois fonemas distintos nos quais foram utilizados os acentos (´) e (^). 
II. Em falavam /falávãw/, ouve-se o fonema mas não se encontra registrado na escrita. 
III. Em quais, Uruguai e queijo encontram-se três vogais e por isso há tritongo em todas três. 
IV. Em mínguam, delinquem e enxáguem há três tritongos nasais. 
 
(A) Somente I e II estão corretas. 
(B) Somente II e III estão corretas. 
(C) Somente II está correta. 
(D) Somente I, II e IV estão corretas. 
(E) Somente IV está correta. 
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03. (EsFCEx - 2009) Assinale a proposição em que estão presentes nos vocábulos somente dígrafos. 
 
(A) Irresponsável – Manhã – Palha 
(B) Carro – Pneu – Aquário 
(C) Assado – Campo – Mnemônico 
(D) Quero – Onda – Tem 
(E) Istmo – Secção – Digno 
 
1.2. ORTOGRAFIA 
 
Comentário inicial 
 
A ortografia é a parte da língua responsável pela grafia correta das palavras. Essa grafia baseia-se no padrão culto da língua. 
O objetivo deste capítulo é apresentar ao aluno as diversas possibilidades ortográficas das palavras da língua portuguesa, bem 
como suas regras de construção e algumas exceções. 
É importante que o estudante domine este capítulo, pois ele é sempre cobrado em provas, seja em questões de gramática pura 
e simples, seja em questões que versam sobre sintaxe. 
Bom estudo! 
 
Como falamos no comentário acima a ortografia é a parte dos estudos linguísticos que trata da grafia correta das palavras. 
O homem sempre se preocupou em registrar os sons da fala, utilizando-se de desenhos, símbolos e outros sinais. Com o 
surgimento da escrita, tal desejo tornou-se o modo por meio do qual ele pôde preservar mensagens que, antes, perdiam-se 
com o tempo. É óbvio que hoje, além da escrita, há outras maneiras por meio das quais se podem registrar, gravar e perpetuar 
mensagens linguísticas, faladas ou escritas, como o cd, o dvd, fitas magnéticas e outros recursos eletrônicos. 
Para se registrar a língua falada, e escrita portuguesa conta com um alfabeto e notações léxicas. 
 
1.2.1 ALFABETO 
 
O alfabeto é um conjunto de letras (sinais gráficos) de que uma língua dispõe para que o falante possa a ele recorrer a fim de 
escrever. O alfabeto português apresenta 26 letras: 
 
a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z, - grafia de imprensa. 
a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z. - grafia cursiva. 
 
Além dessas letras, usam-se o ç (cê cedilhado) e os seguintes dígrafos: rr (erre duplo), ss (esse duplo), ch (cê-agá), lh (ele-
agá), nh (ene-agá), gu (guê-u) e qu (quê-u). 
Os nomes das letras acima sugeridos não excluem outras formas de designá-las. 
 
1.2.2 AS LETRAS K, W E Y SÃO USADAS NOS SEGUINTES CASOSESPECIAIS 
 
a) Em antropónimos/antropônimos originários de outras línguas e seus derivados: 
 Franklin, frankliniano; Kant, kantismo; Darwin, darwinismo; Wagner, wagneriano; Byron, byroniano; Taylor, 
taylorista; 
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b) Em topónimos/topônimos originários de outras línguas e seus derivados: 
Kwanza; Kuwait, kuwaitiano; Malawi, malawiano; 
 
c) Em siglas, símbolos e mesmo em palavras adotadas como unidades de medida de curso internacional: TWA, KLM; K-
potássio (de kalium), W-oeste (West); kg-quilograma, km-quilômetro, KW-kilowatt, yd-jarda (yard); Watt. 
 
1.2.3 NOTAÇÕES LÉXICAS 
 
São conhecidas também pela designação de sinais diacríticos por serem sinais gráficos que se acrescentam a uma letra para 
conferir-lhe novo valor fonético e/ou fonológico. 
São as seguintes as notações léxicas (ou sinais diacríticos) do português: 
 
a) acento agudo (´): indica a tonicidade aberta da vogal. 
Ex.: réplica. 
 
b) acento circunflexo (^): indica a tonicidade fechada da vogal. 
Ex.: avô 
 
c) til (~): sinal de nasalização, ou seja, é um marcador gráfico que indica que a vogal sobre a qual se encontra é nasal. 
Ex.: manhã. 
 
d) cedilha (¸): sinal colocado sob a letra c, antes de a, o, u, conferindo àquela o som do fonema /s/. 
Ex.: louça, almoço, suçuarana. 
 
e) sinal grave (‘): indica a fusão de um a preposição com um a artigo definido feminino ou com o a inicial dos pronomes 
aquele, aquela, aquilo. 
Ex.: Fui aa casa de Mariana. Fui à casa de Mariana. 
Deram a aquele garoto muito mimo. Deram àquele garoto muito mimo. 
 
f) apóstrofo (’): indica a supressão de uma letra. 
Ex.: caixa-de-água caixa-d’água. 
 
g) hífen (-): apresenta três funções básicas: une elementos de palavras compostas (beija-flor); une pronomes a verbos (sente-
se); indica a partição de palavra no fim de uma linha (pare-de). 
As letras são sinais utilizados para a representação dos sons da fala (fonemas). Entretanto, não há correspondência direta e 
necessária entre estes e aquelas. Um mesmo fonema pode ser representado por diversas letras diferentes. 
 
Ex.: Fonema /s/ → sala 
Ceará 
exceto 
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caça 
assado 
nascimento 
exsudar 
cresça 
 
Sendo assim, podem-se estabelecer algumas orientações ortográficas, mesmo sabendo que não conseguem solucionar todas as 
questões relacionadas à correta grafia das palavras, o que poderá ser minimizado com muito treino por meio de leitura e 
prática textual constantes, condições necessárias para a aquisição de maior domínio da ortografia. 
Seguem-se algumas orientações ortográficas que podem auxiliar o aluno na fase inicial de seus estudos sobre ortografia. 
O emprego das letras x, s e z representando o fonema /z/: 
 
LETRA ORIENTAÇÃO EXEMPLOS EXCEÇÃO 
x 
em palavras iniciadas por e 
(e seus derivados) e antes 
de vogal. 
exaltar – exaltação 
exemplo – exemplificar 
existir – existência 
exumar – exumação 
esôfago ; esotérico 
(“fechado”). 
Obs.: a forma exotérico 
(ainda que com significado 
diferente – “comum”, 
“simples”) também existe. 
s 
após ditongos abertos. coisa, maisena, 
plausível, paisagem, 
pouso 
Maizena é marca de um 
produto. 
em palavras formadas 
pelos sufixos -esa, -isa, -
oso(a). 
burguesa, marquesa, 
poetisa, sacerdotisa, 
cheiroso, gasoso, 
- 
na conjugação dos verbos 
pôr e querer. 
pusesse, puser, 
puséramos 
quiser, quiseram, 
quiseste 
- 
em palavras derivadas de 
outras que se grafam com 
s. 
ausente – ausência 
base – baseado – 
basear 
preso – presídio, 
presidiário 
visão – visível – 
visionário 
- 
em verbos formados pelo 
sufixo –isar, quando a 
palavra primitiva é grafada 
com s. 
análise – analisar 
paralisia – paralisar 
catálise – catalisar 
friso – frisar 
- 
em diminutivos com o 
sufixo -inho acrescentado 
às palavras primitivas com 
s. 
lápis – lapisinho 
rosa – rosinha - 
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z 
em nomes formados com 
os sufixos –ez e –eza. 
escasso – escassez 
flácido – flacidez 
avaro – avareza 
sutil – sutileza 
- 
em verbos formados pelo 
sufixo –izar, quando a 
palavra primitiva não é 
grafada com s. 
humano - humanizar 
real – realizar 
atual – atualizar 
agonia - agonizar 
catequese - catequizar 
em diminutivos com o 
sufixo -zinho quando a 
palavra primitiva não 
contém s. 
pé – pezinho 
pão – pãozinho - 
 
O emprego das letras x e ch, representando o fonema/ ʃ /: 
 
LETRA ORIENTAÇÃO EXEMPLOS EXCEÇÃO 
x 
geralmente, após 
ditongo 
caixa, baixa, faixa, paixão, 
ameixa, madeixa, peixe, 
feixe, queixo, trouxa, frouxo 
recauchutar, 
recauchutagem, 
recauchutado. 
após sílaba incial en- enxame, enxada, enxergar, 
enxoval, enxerido, enxofre, 
enxurrada, enxerto 
1ª) encher (e derivados): 
enchimento, encheção, 
enchente. 
2ª) enchova (o 
substantivo enxova é 
sinônimo de masmorra) 
após a sílaba inicial me-. mexerico, mexicano, mexer, 
mexerica, mexilhão 
mecha, mechar, mechado 
em palavras de origem 
tupi 
xará, abacaxi, caxambu, 
xavante, capixaba, pixaim, 
macaxeira 
xaveco, xeique, laxante, 
xenofobia, graxa, faxina, 
rixa, bruxa, xícara, xale, 
relaxar, praxe, muxoxo, 
caxumba, puxar 
ch 
quando o prefixo en- 
unir-se a um radical 
iniciado por ch. 
encharcar (de charco) 
enchapelar(de chapéu) 
enchiqueirar(de chiqueiro) 
- 
por razões etimológicas pechincha, bochecha, 
fechar, pichar, chope, 
flecha, broche, linchar, 
chalé, mochila, apetrecho, 
fantoche 
- 
 
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O emprego das letras g e j, representando o fonema/3/: 
 
LETRA ORIENTAÇÃO EXEMPLOS EXCEÇÃO 
g 
em palavras derivadas de 
outras já grafadas com g 
fingir (fingimento), ágio 
(agiota), 
gesso (engessado), 
exigir(exigência), 
ungir (ungido), 
compungir (compungido) 
- 
em palavras terminadas 
em –ágio, -égio, -ígio, -
ógio, 
-úgio 
presságio, pedágio, 
sortilégio, privilégio, 
vestígio, prestígio, 
necrológio, relógio, 
refúgio, subterfúgio 
- 
em palavras formadas 
pelos sufixos –agem, -
ugem e -igem 
ramagem, barragem, 
homenagem, voragem, 
ferrugem, pelugem, 
penugem, fuligem, 
vertigem 
pajem, lajem, lambujem 
(o dicionário Houaiss 
eletrônico da língua 
portuguesa registra a 
grafia lambugem com o 
mesmo significado de 
lambujem) 
j 
em palavras derivadas de 
outras já grafadas com j 
nojento (nojo), jeitoso 
(jeito), laranjada 
(laranja), granjeiro 
(granja), 
- 
em palavras derivadas do 
tupi ou palavras de 
origem africana 
maracujá, jerimum, 
jiboia, pajé, jirau 
Sergipe, Mogi das Cruzes 
em formas verbais 
terminadas em –jar e –
jear (e suas flexões) 
viajar (viajem), ultrajar 
(ultrajaram), trajar 
(trajava), esbanjar 
(esbanjei), gorjear 
(gorjeiam) 
homenagear 
(homenageio) 
 
O emprego das letras e e i: 
 
LETRA ORIENTAÇÃO EXEMPLOS 
 
 
 
e 
no presente do 
subjuntivo dos verbos 
terminados em uar e 
oar. 
efetuar: efetue, efetues... 
averiguar: averigúe, averigúes... 
abençoar: abençoe, abençoes... 
magoar: magoe, magoes... 
no prefixo ante-(posição antessala, antever, antebraço, 
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30 Tópico 1.0 - Fonologia 
anterior) antejulgar, anteontem 
no prefixo des- 
(separação, ação 
contrária) 
desperdício, desacordo, desatento, 
desfrutar 
nos prefixos em- e en- 
(incoativos) e em- e en- 
(posição interior) 
empobrecer, embelezar, entardecer, 
envelhecer, emparedar, enformar, 
ensacar 
 
 
 
i 
na 3ª pessoa do singular 
do presente do indicativo 
de verbos terminados em 
air, oer, e uir 
cair: cai 
distrair: distrai 
corroer: corrói 
doer: dói 
evoluir: evolui