Uso da Maquete na Educação e Crítica à Abordagem Multicultural

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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:745043)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 44883709
Qtd. de Questões 2
Nota 8,65
A Base Nacional Curricular Comum - BNCC - aborda aprendizagens essenciais a serem
desenvolvidas na Educação Básica, fundamentadas no desenvolvimento de dez competências gerais
que implicam no âmbito pedagógico, direitos de aprendizagem e desenvolvimento dos alunos. Na
área de Ciências Humanas, mais precisamente na Geografia, há uma competência que indica o
desenvolvimento do pensamento espacial por meio do uso das linguagens cartográficas e
iconográficas, contemplando diferentes gêneros textuais e das geotecnologias, voltados para a
resolução de problemas. Descreva os motivos de se utilizar a maquete como base para que os alunos
dos anos iniciais do Ensino Fundamental explorem a projeção do espaço em que vivem. FONTE:
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base Nacional Comum Curricular:
educação é a base. Brasília: CONSED; UNIDME, 2017.
Resposta esperada
A maquete auxilia na exploração da projeção do espaço vivenciado para o espaço representado.
Seria uma forma concreta de se trabalhar os conceitos geográficos, proporcionando a interação
do aluno sobre o objeto, promovendo a compreensão do assunto. Quando o aluno constrói sua
maquete, necessita analisar a relação espacial do ambiente, sua ordem lógica de organização,
planejando como conseguirá aplicar os conceitos identificados subjetivamente na prática.
Minha resposta
O uso da maquete durante a aprendizagem proporciona as crianças o conhecer através da
visualização. Com a produção de uma maquete demonstra-se aos alunos a questão de proporção
de espaços, as escalas gráficas e numéricos, que também podem ser visualizados pelas crianças,
gerando o aprendizado. É importante que os alunos dos anos iniciais do ensino fundamental
utilizem a maquete, pois traz a visualização e cria possibilidade de fazer a materialização de seu
espaço de vivência. Com o uso e execução de uma maquete também pode-se estimular o
aprendizado, memória e imaginação. Um exemplo seria a confecção de uma maquete, do
caminho de casa até a escola, dos alunos ou um local que a criança goste de brincar, na execução
desta maquete a criança utilizará sua memória, aprendizados e questão de espaço.
Os estudos culturais apresentam uma interdisciplinaridade e diversidade metodológica que
permite ao pesquisador analisar os fatores externos a sua disciplina. Uma temática pesquisada pelos
estudos culturais diz respeito ao multiculturalismo, bem como os processos discriminatórios e
preconceituosos que são associados ao tema. Contudo, a abordagem intercultural que surge nos países
europeus ocidentais critica a concepção multicultural. Disserte sobre o motivo de crítica da
interculturalidade à abordagem multicultural, enfatizando o conceito apontado para o
multiculturalismo.
Resposta esperada
O multiculturalismo representa um movimento que serve para realizar a coexistência de grupos
heterogêneos, com diferenças de separatismo e racismos, porque suas diferenças os distinguem,
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A+
Alterar modo de visualização
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sendo conveniente cada grupo viver por conta própria, de acordo com suas tradições e língua.
Minha resposta
A abordagem intercultural veio devido a globalização, aonde muitos imigrantes, necessitados de
diversos fatores, entre emprego e educação para os filhos. Nesta abordagem a educação busca
agregar as culturas entre os imigrantes através de seu acolhimento, diminuindo assim
preconceitos e principalmente com as crianças. A interculturalidade preza pela plena igualdade
com estudantes de diferentes culturas. Esta defende que crianças de diferentes de culturas podem
se relacionar. Já o multiculturalismo defende que é melhor cada grupo viva sua cultura e
mantenha suas tradições ou seja no multiculturalismo a existência de diversas culturas seria
improvável, sendo está à crítica da abordagem interculturalidade a multicultural.
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