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21/09/2021 10:10 Exercício Avaliativo - Módulo 9: Revisão da tentativa https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=2399184&cmid=37668 1/2 Painel / Meus cursos / MigraCidades: Aprimorando a Governança Migratória Local / Módulo 9: Acesso ao Mercado de Trabalho / Exercício Avaliativo - Módulo 9 Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Iniciado em terça, 21 set 2021, 10:09 Estado Finalizada Concluída em terça, 21 set 2021, 10:10 Tempo empregado 39 segundos Notas 2,00/3,00 Avaliar 6,67 de um máximo de 10,00(67%) Além de ações diretas, na promoção da inserção laboral dos migrantes, os entes locais podem contar com uma ampla gama de parcerias. Marque a INCORRETA: Escolha uma opção: a. Parcerias com instituições bancárias para simplificar a abertura de contas bancárias para migrantes. b. Parcerias com organizações da sociedade civil e/ou universidades para o ensino da língua portuguesa. c. Parcerias com universidades e instituições públicas de ensino técnico para o reconhecimento e revalidação de certificados e diplomas. d. Parcerias com empresas para a contratação de migrantes. e. Parcerias com organizações da sociedade civil para que realizem a expedição da CTPS sem filas. Sua resposta está correta. A alternativa E é a correta, pois a emissão de CTPS é uma competência da União e não pode ser repassada a ONGs. A busca por um trabalho que possa garantir melhores condições de vida para si e para familiares é razão crescente dos movimentos migratórios. E, mesmo quando o motivo principal da migração não é esse (por exemplo no caso dos refugiados ou migrantes que fogem de situações de violência ou que migram para se reunir com familiares etc.), encontrar um trabalho que garanta a sua subsistência é quase sempre uma das primeiras necessidades manifestadas no país de destino. Como gestor local, são diversas as medidas que você pode adotar para facilitar o acesso e capacitar os migrantes para o mercado de trabalho. Entre estas, NÃO está correta: Escolha uma opção: a. Exigir que os migrantes que chegam ao município tenham um documento de residência definitivo, pois isso facilita a obtenção de uma vaga de emprego. b. Capacitar os serviços públicos de intermediação de mão-de-obra para o atendimento em outras línguas e sobre a documentação dos migrantes necessária para acessar uma vaga de trabalho no Brasil. c. Realizar oficinas de preparação de currículos e sobre como se portar em uma entrevista de emprego. d. Orientar os trabalhadores migrantes sobre direitos e legislação trabalhista em geral. e. Promover a contratação de migrantes no serviço público. Sua resposta está correta. A alternativa A é a correta, pois não é possível estabelecer requisitos ou, de qualquer outra forma, impedir que migrantes que estejam no território nacional se instalem em um ou outro município/estado. MigraCidades: Aprimorando a Governança Migratória Local Notas Área do Participante Módulo 1: Estrutura Institucional de Governança Módulo 2: Capacitação de Servidores Públicos e Sensibilização Sobre Direitos dos Migrantes Módulo 3: Participação Social e Cultural de Migrantes Módulo 4: Transparência e Acesso à Informação Para Migrantes Módulo 5: Parcerias Institucionais Módulo 6: Acesso à Saúde Módulo 7: Acesso à Educação Módulo 8: Acesso à Assistência Social Módulo 9: Acesso ao Mercado de Trabalho Módulo 10:Acesso e Acolhimento às Vítimas de Violência de Gênero Migrantes aos Serviços de Proteção Módulo de Encerramento Painel Meus cursos https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/ https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=2081 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=2081#section-9 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/view.php?id=37668 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=2081 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=2081 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=2081#section-0 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=2081#section-1 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=2081#section-2 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=2081#section-3 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=2081#section-4 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=2081#section-5 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=2081#section-6 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=2081#section-7 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=2081#section-8 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=2081#section-9 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=2081#section-10 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=2081#section-11 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/ https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento 21/09/2021 10:10 Exercício Avaliativo - Módulo 9: Revisão da tentativa https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=2399184&cmid=37668 2/2 Questão 3 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Céline, uma mulher migrante, chega ao Brasil acompanhada de dois filhos pequenos. Ela não tem notícia do pai de seus filhos há dois anos, quando ele migrou para o Brasil e deixou de se comunicar com a família. Ao chegar aqui, Céline e os filhos passam alguns meses em um Centro de Acolhida para migrantes, enquanto ela busca um trabalho. Nessa busca ela encontra muitas dificuldades, pois ainda não conseguiu vagas para os seus filhos em uma creche. Além disso, na área em que tem experiência profissional - auxiliar de enfermagem - todas as vagas exigem que se fale português e exigem o reconhecimento do certificado de ensino técnico, o que ela ainda não conseguiu obter. Finalmente ela acaba aceitando uma vaga na área da costura. O dono da oficina que lhe ofereceu o emprego disse que ela não precisava saber costurar, pois lhe ensinariam o trabalho, além disso ela poderia morar no local e cuidar de seus filhos enquanto trabalhasse. A oferta pareceu perfeita para Céline, que a aceitou. Meses depois, em uma ação de auditores fiscais do trabalho, a oficina em que ela trabalhava foi fechada após uma denúncia de existência de trabalho escravo. A situação foi confirmada por Céline, que relatou aos auditores as jornadas exaustivas, os pagamentos irrisórios, as condições degradantes do local de trabalho e da moradia, entre outros. Considerando este caso ilustrativo, é possível afirmar que políticas públicas efetivas poderiam colaborar para que mulheres como Céline não fossem submetidas a esse tipo de violação. Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que: Escolha uma opção: a. A expansão das vagas em creches públicas facilitaria a busca por trabalho pelas mães migrantes. b. Parcerias entre os entes públicos locais e as instituições de ensino técnico que realizam o reconhecimento de certificados permitiriam que ela tivesse mais facilidade em encontrar uma vaga de trabalho em sua área de formação. c. Ampla oferta de cursos de português, compatíveis com os horários de trabalho, permitiriam que ela pudesse, ao mesmo tempo em que trabalha, aprender português para conseguir vagas de emprego melhores no futuro. d. Se fossem capacitados para a identificação de situações de trabalho escravo, os servidores públicos do Centro de Acolhida onde estava abrigada poderiam tê-la ajudado a melhor avaliar a oferta de emprego recebida. e. Políticas públicas que financiassem a vinda de algum familiar seu do seu país de origem, como a sua mãe, para cuidar de seus filhos enquanto ela trabalha, facilitariam a busca por trabalho por mães migrantes. Sua resposta está incorreta. A alternativa E é a correta, pois a presença de familiares na cidade e sua disponibilidade ou não para ajudá-la é uma questão de cunho privado que não pode ser objeto de políticas públicas. ◄ Conteúdo - Módulo 9 Seguir para... Conteúdo - Módulo 10 ► MigraCidades: Aprimorando a Governança Migratória Local Notas Área do Participante Módulo 1: Estrutura Institucional de GovernançaMódulo 2: Capacitação de Servidores Públicos e Sensibilização Sobre Direitos dos Migrantes Módulo 3: Participação Social e Cultural de Migrantes Módulo 4: Transparência e Acesso à Informação Para Migrantes Módulo 5: Parcerias Institucionais Módulo 6: Acesso à Saúde Módulo 7: Acesso à Educação Módulo 8: Acesso à Assistência Social Módulo 9: Acesso ao Mercado de Trabalho Módulo 10:Acesso e Acolhimento às Vítimas de Violência de Gênero Migrantes aos Serviços de Proteção Módulo de Encerramento Painel Meus cursos https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/url/view.php?id=37666&forceview=1 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/url/view.php?id=37675&forceview=1 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=2081 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=2081 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=2081#section-0 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=2081#section-1 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=2081#section-2 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=2081#section-3 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=2081#section-4 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=2081#section-5 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=2081#section-6 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=2081#section-7 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=2081#section-8 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=2081#section-9 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=2081#section-10 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=2081#section-11 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/ https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
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