Accountability e Transparência Pública

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Questão 1/10 - Accountability e Transparência Pública
Leia o trecho a seguir:
 
Na aula 2 foi possível observar que accountability deve ser entendida como um conceito polissêmico e multidirecional (Taylor, 2019, p. 1318), isto é, possui sentido que não se resume a uma só palavra e abrange diversos aspectos da relação entre os atores.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Accountability e transparência pública. Tema: Conversa inicial.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e transparência pública, assinale a alternativa que indica, corretamente, os âmbitos em que o accountability está presente.
 
Nota: 0.0
	
	A
	Âmbito político, âmbito societal, âmbito legal, âmbito patrimonial.
	
	B
	Âmbito político, âmbito societal, âmbito legal, âmbito gerencial.
	
	C
	Âmbito político, âmbito societal, âmbito legal, âmbito empresarial.
	
	D
	Âmbito político, âmbito societal, âmbito legal, âmbito logístico.
	
	E
	Âmbito político, âmbito societal, âmbito legal, âmbito burocrático.
Na aula 2 foi possível observar que existe accountability no âmbito político, no âmbito societal, no âmbito legal e no âmbito burocrático. Por sua vez, o termo envolve ações de transparência, fiscalização, sanção, e estas têm outros desdobramentos.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Accountability e transparência pública. Tema: Conversa inicial.
Questão 2/10 - Accountability e Transparência Pública
Leia o trecho a seguir:
 
Na aula 1 foi possível observar que a accountability abarca múltiplas ações, sendo dominantes ações de transparência, fiscalização e de sanção. Mas é preciso pensar ainda em como ocorre a accountability, quem são as pessoas nela envolvidas e se é possível definir uma tipologia.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1. Accountability e transparência pública. Tema 3: Tipos de accountability.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e transparência pública, assinale a alternativa correta sobre o Accountability vertical.
Nota: 0.0
	
	A
	É aquela que ocorre por meio de agentes estatais como o controle internos, Legislativo, Judiciário, Ministério Público e Tribunais de Contas.
	
	B
	É aquela que diz respeito ao controle exercido pelos poderes ou pelos órgãos decorrentes, por ser um tipo de controle exercido que pode ser entre iguais ou entre autônomos - controle realizado por agências fiscalizadoras e por órgãos dos poderes.
	
	C
	É aquela que define ações de improbidade administrativa movidas pelo Ministério Público em desfavor de agentes políticos.
	
	D
	É aquela advinda de controle exercido pelos cidadãos e pela sociedade em relação aos governos e aos agentes políticos.
Na aula 1 foi possível observar que accountability vertical é aquela advinda de controle exercido pelos cidadãos e pela sociedade em relação aos governos e aos agentes políticos. Este tipo de accountability pressupõe o controle exercido por desiguais (PALUDO, 2013, p. 137) isto é, por agentes não estatais (cidadãos e sociedade) a agentes estatais (agente públicos e agentes políticos) (MOTA, 2006, p. 43).
Accountability vertical é aquele exercido por meio de eleições, com o instrumento do voto. O plebiscito e o referendo são exemplos de accountability vertical, pois também são exercidos pelo voto.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1. Accountability e transparência pública. Tema 3: Tipos de accountability.
	
	E
	É aquela que realiza a Instauração de Tomada de Contas Especial pelo Tribunal de Contas da União em relação a atos de gestores do executivo federal.
Questão 3/10 - Accountability e Transparência Pública
Leia o trecho a seguir:
 
Na aula 3 foi possível observar que muitas são as práticas de gestão pública em que se pode verificar a accountability. Elas podem ser identificadas em atos de informação, de justificação e de punição, mas somente em seu conjunto podem corroborar para a efetividade da accountability – e esta, para a boa governança.
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3. Accountability e transparência pública. Tema 5: Compliance e ética na gestão pública.
De acordo com os conceitos abordados na disciplina, sabemos que existe uma fórmula apresentada por Taylor que indica mecanismos de accountability para o alcance da boa governança. Qual o significado de cada letra dessa fórmula?
Assinale a alternativa correta.
Nota: 0.0
	
	A
	A = (T+F+S)*(E-D)
(A) é resultado da transparência (T), fiscalização (F) e sanção (S), moderados pelo grau de efetividade (E) das instituições, ajustado pelo grau de dominância política (D).
Na aula 3 foi possível observar que os princípios básicos sugerem que accountability (A) é resultado da transparência (T), fiscalização (F) e sanção (S), moderados pelo grau de efetividade (E) das instituições, ajustado pelo grau de dominância política (D). essa abordagem pode ser resumida da seguinte maneira: A= (T+ F+ S) * (E – D). (Taylor, 2019, p. 1318)
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3. Accountability e transparência pública. Tema 5: Compliance e ética na gestão pública.
Material para impressão aulas 1 e 3 + Aula 3: 51’22.
	
	B
	A = (T+F+S)*(E-D)
(A) é resultado da transição (T), fiscalização (F) e sanção (S), moderados pelo grau de efetividade (E) das instituições, ajustado pelo grau de dominância política (D).
 
	
	C
	A = (T+F+S)*(E-)
(A) é resultado da transição (T), força (F) e sanção (S), moderados pelo grau de efetividade (E) das instituições, ajustado pelo grau de dominância pública (D).
	
	D
	A = (T+F+S)*(E-)
(A) é resultado da transição (T), força (F) e sanção (S), moderados pelo grau de efetividade (E) das instituições, ajustado pelo grau de dominância pública e privada (D).
	
	E
	A = (T+F+S)*(E-)
(A) é resultado do tratamento (T), força (F) e sabedoria (S), moderados pelo grau de efetividade (E) das instituições, ajustado pelo grau de dominância privada (D).
Questão 4/10 - Accountability e Transparência Pública
Leia o trecho a seguir:
 
Na aula 2 foi possível observar que burocracia “é o sistema social em que a divisão do trabalho é sistemática e coerentemente realizada, tendo em vista os fins visados; é o sistema social em que há procura deliberada de economizar os meios para se atingir os objetivos” (Prestes-Motta; Bresser-Pereira, 2004, p. 8).
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Accountability e transparência pública. Tema 2: Os modelos de gestão pública no Brasil.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e transparência pública, assinale a alternativa que indica, corretamente, as características das organizações burocráticas.
Nota: 0.0
	
	A
	Formalismo, flexibilização e meritocracia.
	
	B
	Formalismo, nepotismo e profissionalismo.
	
	C
	Formalismo, impessoalidade e profissionalismo.
Na aula 2 foi possível observar que são características das organizações burocráticas o formalismo, a impessoalidade e o profissionalismo (Prestes-Motta; Bresser-Pereira, 2004). Nelas, as regras são escritas e, portanto, previsíveis e verificáveis (formalismo). Existe uma hierarquia, com cargos e funções definidos (impessoalidade). Os trabalhadores são profissionais, notadamente os gestores, que têm expertise naquilo que fazem, recebem salários, ao invés de serem donos do próprio negócio (profissionalismo).
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Accountability e transparência pública. Tema 2: Os modelos de gestão pública no Brasil.
	
	D
	Boas práticas de gestão, a impessoalidade e o dinamismo.
	
	E
	Racionalização, a impessoalidade e a flexibilização
Questão 5/10 - Accountability e Transparência Pública
Leia o trecho a seguir:
 
Na aula 3 foi possível observar que a sanção assegura o controle institucional e o controle social. A capacidade de enforcement (imposição de sanções e de perda de poder) confere força à ação de accountability. Mas nem todos os atores detêm a capacidade de cominar sanções; ou, noutras ocasiões, a natureza da sanção de 9 competência do ator pode não conferir eficácia à accountability.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3. Accountability e transparência pública.Tema 3: A sanção como elemento garantidor da accountability.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e transparência pública, assinale a alternativa que indica, corretamente, a função Punitiva (retributiva) da perda de função pública.
Nota: 0.0
	
	A
	Sempre é possível aprender com a pena aplicada e intimidar-se com ela, evitando delinquir.
	
	B
	O praticante do ilícito vai expiar a suspensão dos direitos políticos pelo ato ilícito praticado.
	
	C
	A expiação será a privação de realizar novos negócios jurídicos com o Poder Público.
	
	D
	Ressarcimento integral do dano, esforça-se que o malefício decorrente do ilícito seja eliminado.
	
	E
	Expiação de privação de ocupação da função pública que propiciou a conduta desviante.
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3. Accountability e transparência pública. Tema 3: A sanção como elemento garantidor da accountability.
Questão 6/10 - Accountability e Transparência Pública
Leia o trecho a seguir:
 
Na aula 2 foi possível observar que a nossa gestão pública foi intensa no Brasil até cerca de 1930 (Brasil; Cepêda; Medeiros, 2014) período este que ainda era colônia de Portugal e nossa divisão administrativa inicial ocorreu sob a forma de capitanias hereditárias.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Accountability e transparência pública. Tema 2: Os modelos de gestão pública no Brasil.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e transparência pública, assinale a alternativa que indica, corretamente, o primeiro modelo de Gestão Pública no Brasil.
Nota: 0.0
	
	A
	Administração pública patrimonial
Na aula 2 foi possível observar que o primeiro modelo de gestão pública foi denominado administração pública patrimonial e foi intensa no Brasil até cerca de 1930 (Brasil; Cepêda; Medeiros, 2014). Na administração pública patrimonial, há confusão entre aquilo que é pertencente ao Estado, chamado de público, e aquilo que pertence aos gestores. Os bens públicos são tratados como se fossem de propriedade dos gestores, que deles se utilizam em seu favor. Um exemplo de patrimonialismo é a oferta de cargo público como presente de casamento – algo que já fez parte da cultura brasileira num passado mais remoto.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Accountability e transparência pública. Tema 2: Os modelos de gestão pública no Brasil.
	
	B
	Administração pública gerencial
	
	C
	Administração pública burocrática
	
	D
	Administração pública governamental
	
	E
	Administração pública de projetos
Questão 7/10 - Accountability e Transparência Pública
Leia o trecho a seguir:
 
Na aula 1 foi possível observar que há diferença nas relações entre a Administração Pública, e aquilo que é público no Brasil e nos Estados Unidos. Isso decorre das características culturais de um e outro país. A forma de as pessoas se relacionarem com o Estado é diferente no Brasil e nos Estados Unidos. Da mesma forma, não se pode esquecer que existe um vínculo entre linguagem e cultura, o qual colabora na identificação, qualificação e, em suma, no conhecimento da realidade (CAMPOS, 1990).
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1. Accountability e transparência pública. Tema 1: Accountability – contexto e realidade brasileira.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e transparência pública, assinale a alternativa que indica, corretamente, o que favoreceu a existência da democracia formal no Brasil.
Nota: 0.0
	
	A
	A pobreza política do brasileiro, a ausência, a fraqueza, pouca legitimidade das instituições, falta de bases para as instituições brasileiras.
Na aula 1 foi possível observar que em 1990, observou-se que a pobreza política do brasileiro, a ausência, a fraqueza ou a pouca legitimidade das instituições, a falta de bases para as instituições brasileiras, sendo todas características que favoreceram a existência de uma democracia formal no Brasil, marcada pela aceitação passiva do domínio do Estado, eram fatores que conduziam à inexistência do termo accountability no Brasil.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1. Accountability e transparência pública. Tema 1: Accountability – contexto e realidade brasileira.
	
	B
	O dever de prestação de contas fixado pela Constituição da República, a todos aqueles que utilizam, guardam, arrecadam, gerenciam ou administram dinheiro público.
 
	
	C
	O rito para contratação de empresas fornecedoras realização de licitação, escolha impessoal daquele que oferecer a melhor proposta e atender às exigências de habilitação.
	
	D
	Falta de cumprimento de limites legais de despesas na contratação de pessoal, como previsto na Lei de Responsabilidade Fiscal.
	
	E
	Participação dos movimentos sociais, que é uma força multiplicadora de transparência, fiscalização e sanção.
Questão 8/10 - Accountability e Transparência Pública
Leia o trecho a seguir:
 
Na aula 3 foi possível observar que o Plano Plurianual, de médio prazo, previsto no art. 165 da Constituição da República, é um dos primeiros locais a serem consultados sobre as políticas públicas apresentadas pelos gestores.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3. Accountability e transparência pública. Tema 1: A informação enquanto promotora da participação e realização dos ideais democráticos.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e transparência pública, assinale a alternativa que indica, corretamente, a finalidade do Plano Plurianual.
Nota: 0.0
	
	A
	Viabilizar e organiretributivazar a gestão pública no período de quatro anos.
O Plano Plurianual, de médio prazo, previsto no art. 165 da Constituição da República, é um dos primeiros locais a serem consultados sobre as políticas públicas apresentadas pelos gestores. Sua finalidade é viabilizar e organizar a gestão pública por quatro anos.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3. Accountability e transparência pública. Tema 1: A informação enquanto promotora da participação e realização dos ideais democráticos.
 
	
	B
	Estabelecer as metas e prioridades de cada ano.
	
	C
	Estimar receitas e fixar despesas para cada exercício financeiro no período de três anos.
	
	D
	Executar estratégias na contratação de empresas fornecedoras por meio de licitação no período de dois anos.
	
	E
	Cumprimento de limites legais de despesas na contratação de pessoal por prazo indeterminado.
Questão 9/10 - Accountability e Transparência Pública
-Leia o trecho a seguir:
Como vimos na Aula 1, para a accountability ser realizada, é necessário que haja ferramentas de prestação de contas que devem mostrar os resultados da ação na gestão, prezando pela transparência.
Fonte: Material para impressão da Aula 1, Tema 2 “Definições iniciais”.
Independente das características de cada país, estudos mostram que, via de regra, a Accountability pode ser aplicada de forma ampla e decorre de alguns aspectos em comum, que são influenciados pela capacidade de agir das instituições de controle e pela dominância política de cada Estado. Considerando os conteúdos estudados na Aula 1, assinale a alternativa que cita corretamente quais são esses aspectos.
Nota: 0.0
	
	A
	Boa fé, honra e prestígio.
	
	B
	Bondade, boa fé e sacrifício.
	
	C
	Transparência, fiscalização e sanção.
Independentemente das características de cada país, estudos ressaltam que, em regra, ela decorre da transparência, da fiscalização e da sanção, sendo influenciada pela capacidade de agir das instituições de controle e pela dominância política de cada Estado.
Referência: Material para impressão de Accountability e Transparência Pública. Aula 1. Tema 1: Definições iniciais.
	
	D
	Fiscalização, humanidade e coerência.
	
	E
	Segredo, baixa transparência e liberdade.
Questão 10/10 - Accountability e Transparência Pública
Leia o trecho a seguir:
 
Na aula 3 foi possível observar que o compliance vem sendo associado ao cumprimento de deveres éticos. Quando se fala de corrupção, em contraposição, logo se fala de compliance. Assim, movimentos de reação à corrupção no Brasil promoveram e  fomentaram odesenvolvimento de ações voltadas ao compliance público.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3. Accountability e transparência pública. Tema 5: Compliance e ética na gestão pública.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e transparência pública, assinale a alternativa que indica, corretamente, o conceito de compliance público.
Nota: 0.0
	
	A
	Programa envolvendo dominância política muitas vezes associado a uma falta de empenho político para combate a corrupção.
	
	B
	Programa envolvendo conjunto de ferramentas institucionais, como leis pertinentes, burocracias que se apoiam mutuamente e orçamentos adequados.
	
	C
	Programa normativo de integridade ou conformidade elaborado pelos órgãos e entidades da Administração Pública.
Na aula 3 foi possível observar que compliance público pode ser conceituado sendo o programa normativo de integridade ou conformidade elaborado pelos órgãos e entidades da Administração Pública que, abarcando um conjunto de mecanismos e procedimentos setoriais, se destinaria a promover uma eficaz, eficiente e efetiva análise e gestão de riscos decorrentes da implementação, monitoramento e execução das políticas públicas, procuraria promover um fortalecimento tanto da comunicação interna, como da interação entre os órgãos e entidades da Administração Pública na gestão das políticas públicas, traria uma maior segurança e transparência das informações e, por essa razão, promoveria um incentivo à denúncia de irregularidades e controle da corrupção, focado no resultado eficiente, ou seja, na maximização do bem-estar social e na realização dos direitos fundamentais, sobretudo os de natureza social. (Mesquita, 2019, p. 150)
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3. Accountability e transparência pública. Tema 5: Compliance e ética na gestão pública.
	
	D
	Programa com participação ativa e envolvimento dos cidadãos com as decisões das políticas públicas tornando uma força multiplicadora.
	
	E
	Programa com capacidade estatal, uma burocracia profissional capaz de implementar políticas sem influências externas excessivas.
Leia o trecho a seguir:
 
Na aula 3 foi possível observar que a sanção assegura o controle institucional e o controle social. A capacidade de enforcement (imposição de sanções e de perda de poder) confere força à ação de accountability. Mas nem todos os atores detêm a capacidade de cominar sanções; ou, noutras ocasiões, a natureza da sanção de 9 competência do ator pode não conferir eficácia à accountability.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3. Accountability e transparência pública. Tema 3: A sanção como elemento garantidor da accountability.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e transparência pública, assinale a alternativa que indica, corretamente, a função Punitiva (retributiva) da perda de função pública.
Nota: 0.0
	
	A
	Sempre é possível aprender com a pena aplicada e intimidar-se com ela, evitando delinquir.
	
	B
	O praticante do ilícito vai expiar a suspensão dos direitos políticos pelo ato ilícito praticado.
	
	C
	A expiação será a privação de realizar novos negócios jurídicos com o Poder Público.
	
	D
	Ressarcimento integral do dano, esforça-se que o malefício decorrente do ilícito seja eliminado.
	
	E
	Expiação de privação de ocupação da função pública que propiciou a conduta desviante.
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3. Accountability e transparência pública. Tema 3: A sanção como elemento garantidor da accountability.
Questão 2/10 - Accountability e Transparência Pública
-Leia o trecho a seguir:
“Sabemos que a accountability abarca múltiplas ações, sendo dominantes ações de transparência, fiscalização e sanção. Mas é preciso pensar ainda em como ocorre a accountability, quem são as pessoas envolvidas, e se é possível definir uma tipologia (espécies de accountability). Podemos falar em accountability vertical e em accountability horizontal.”
Fonte: Material para impressão da Aula 1, Tema 3: Tipos de accountability.
Considerando o trecho citado acima e os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e Transparência Pública, assinale a alternativa que descreve corretamente o que é Accountability horizontal:
Nota: 0.0
	
	A
	É o controle exercido “de cima para baixo”.
	
	B
	É o controle exercido entre o eleito e o eleitor, que são iguais.
	
	C
	É o controle dos agentes políticos pelo governo, a partir da discricionariedade e aparelhamento do Estado.
	
	D
	É o controle exercido entre os eleitores e o presidente, a partir do exercício do voto em eleições ou plebiscitos.
	
	E
	É o controle exercido pelos poderes ou pelos órgãos decorrentes, de um agente estatal para outro agente estatal.
A accountability horizontal diz respeito ao controle exercido pelos poderes ou pelos órgãos decorrentes. Diz-se horizontal por ser um tipo de controle exercido de agente estatal para outro agente estatal (Mota, 2006, p. 43). O controle exercido pelo Ministério Público, pelo Tribunal de Contas, pelo Legislativo, pelas Controladorias e por agências fiscalizadoras qualifica-se como controle horizontal. O controle horizontal será entre iguais (controle entre os poderes) ou entre autônomos (controle realizado por agências fiscalizadoras e por órgãos dos poderes) (Mota, 2006, p. 14).
Referência: Material para impressão de Accountability e Transparência Pública. Aula 1. Tema 3: Tipos de Accountability.
Questão 3/10 - Accountability e Transparência Pública
Leia o trecho a seguir:
 
Na aula 1 foi possível observar que Accountability se relaciona com resposta e com responsabilização. A responsabilidade pode ser encarada pelo próprio indivíduo como um dever moral, ou como um dever advindo de um regulamento. A responsabilidade advinda de um dever moral está atrelada àquilo que o indivíduo acredita, ao modo como esse indivíduo conduz a sua vida, às crenças que norteiam o seu agir.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1. Accountability e transparência pública. Tema 2: Definições iniciais.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e transparência pública, assinale a alternativa que indica, corretamente, o conceito de Accountability, segundo o autor Matias Pereira.
Nota: 0.0
	
	A
	O termo accountability pode ser considerado como responsabilidade advinda de um dever moral e está atrelado àquilo que o indivíduo acredita, ao modo como esse indivíduo conduz a sua vida, às crenças que norteiam o seu agir.
	
	B
	O termo accountability pode ser considerado como conjunto de mecanismos de liderança, estratégia e controle postos em prática para avaliar, direcionar e monitorar a gestão, com vistas à condução de políticas públicas e à prestação de serviços de interesse da sociedade.
	
	C
	O termo accountability pode ser considerado como conjunto de mecanismos e procedimentos que levam os decisores governamentais a prestarem contas dos resultados de suas ações, garantindo-se maior transparência e a exposição das políticas públicas.
Na aula 1 foi possível observar que o termo accountability pode ser considerado o conjunto de mecanismos e procedimentos que levam os decisores governamentais a prestarem contas dos resultados de suas ações, garantindo-se maior transparência e a exposição das políticas públicas. (MATIAS-PEREIRA, 2010, p. 71)
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1. Accountability e transparência pública. Tema 2: Definições iniciais.
	
	D
	O termo accountability pode ser considerado como crenças e valores que são preservados pelas atividades de uma organização que representem respostas efetivas e úteis às necessidades ou às demandas de interesse privado.  
	
	E
	O termo accountability pode ser considerado como identificação, avaliação e endereçamento dos riscos, incluindo o seu devido tratamento pela instituição de adequados controles internos.
Questão 4/10 - Accountability e Transparência Pública
Leia o trecho a seguir:
 
Na aula 2 foi possível observar que “uma organização é um sistema social racional, ou um sistema social, em que a divisão do trabalhoé racionalmente realizada tendo em vista os fins visados.” (Prestes-Motta; BresserPereira, 2004, p. 7).
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Accountability e transparência pública. Tema 2: Os modelos de gestão pública no Brasil.
Com o aparecimento da indústria, demandou-se o papel desenvolvimentista por parte do aparato estatal, e que isto favoreceu o surgimento de uma nova reforma. Sendo assim, assinale a alternativa que indica, corretamente, esse importante modelo da administração pública. 
Nota: 0.0
	
	A
	Administração pública de projetos
	
	B
	Administração pública burocrática
Na aula 2 foi possível observar que a história conta que, a partir de 1930, no Brasil, com o aparecimento da indústria, demandou-se o papel desenvolvimentista por parte do aparato estatal, e que isto favoreceu o surgimento da administração pública burocrática (Brasil; Cepêda; Medeiros, 2014). Esse modelo é de suma importância.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Accountability e transparência pública. Tema 2: Os modelos de gestão pública no Brasil.
	
	C
	Administração pública patrimonial
	
	D
	Administração pública gerencial
	
	E
	Administração pública governamental
Questão 5/10 - Accountability e Transparência Pública
Leia o trecho a seguir:
 
Na aula 2 foi possível observar que nos modelos de gestão pública, são identificados elementos voltados a um fazer adequadamente. Cada um desses modelos trouxe características às atividades administrativas, que passaram a ser incorporados ao dia a dia da administração pública. Não se fala no rompimento de um modelo e surgimento do outro. Ao contrário, na administração pública brasileira podem ser identificadas características de cada um desses modelos. Mas o que se pode dizer é que houve uma evolução, a qual permitiu caminhar em prol da boa governança e governabilidade.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Accountability e transparência pública. Tema 2: Os modelos de gestão pública no Brasil.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e transparência pública, assinale a alternativa que indica, corretamente, a definição de governabilidade.
Nota: 0.0
	
	A
	Capacidade política de governar derivada da relação de legitimidade do Estado e do seu Governo com a sociedade.
Na aula 2 foi possível observar que Bresser-Pereira (2011, p. 33) define a governabilidade como a “capacidade política de governar derivada da relação de legitimidade do Estado e do seu Governo com a sociedade”. Pode-se afirmar que “sem governabilidade é impossível governança”, mas que a governança “pode ser muito deficiente em situações satisfatórias de governabilidade” Bresser-Pereira (2011).
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Accountability e transparência pública. Tema 2: Os modelos de gestão pública no Brasil.
	
	B
	Aparato operacional administrativo e financeiro apto ao desenvolvimento das finalidades públicas, mas também no sentido da adequação de tais fazeres aos anseios dos cidadãos.
	
	C
	Modelo que age em conformidade, performance e estrutura mantendo a relação de autoridade e controle no contexto das organizações.
	
	D
	Capacidade de atingir o desempenho prescrito ou esperado e também atentar para a existência de procedimentos e de setores respeitando as competências estabelecidas, como também os ritos definidos para realização das atividades.
	
	E
	Se atrela ao atendimento das exigências ligadas ao incremento de eficiência e de efetividade governamental.
Questão 6/10 - Accountability e Transparência Pública
Leia o trecho a seguir:
 
Na aula 2 foi possível observar que a nossa gestão pública foi intensa no Brasil até cerca de 1930 (Brasil; Cepêda; Medeiros, 2014) período este que ainda era colônia de Portugal e nossa divisão administrativa inicial ocorreu sob a forma de capitanias hereditárias.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Accountability e transparência pública. Tema 2: Os modelos de gestão pública no Brasil.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e transparência pública, assinale a alternativa que indica, corretamente, o primeiro modelo de Gestão Pública no Brasil.
Nota: 0.0
	
	A
	Administração pública patrimonial
Na aula 2 foi possível observar que o primeiro modelo de gestão pública foi denominado administração pública patrimonial e foi intensa no Brasil até cerca de 1930 (Brasil; Cepêda; Medeiros, 2014). Na administração pública patrimonial, há confusão entre aquilo que é pertencente ao Estado, chamado de público, e aquilo que pertence aos gestores. Os bens públicos são tratados como se fossem de propriedade dos gestores, que deles se utilizam em seu favor. Um exemplo de patrimonialismo é a oferta de cargo público como presente de casamento – algo que já fez parte da cultura brasileira num passado mais remoto.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Accountability e transparência pública. Tema 2: Os modelos de gestão pública no Brasil.
	
	B
	Administração pública gerencial
	
	C
	Administração pública burocrática
	
	D
	Administração pública governamental
	
	E
	Administração pública de projetos
Questão 7/10 - Accountability e Transparência Pública
Leia o trecho a seguir:
 
Na aula 2 foi possível observar que accountability deve ser entendida como um conceito polissêmico e multidirecional (Taylor, 2019, p. 1318), isto é, possui sentido que não se resume a uma só palavra e abrange diversos aspectos da relação entre os atores.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Accountability e transparência pública. Tema: Conversa inicial.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e transparência pública, assinale a alternativa que indica, corretamente, os âmbitos em que o accountability está presente.
 
Nota: 0.0
	
	A
	Âmbito político, âmbito societal, âmbito legal, âmbito patrimonial.
	
	B
	Âmbito político, âmbito societal, âmbito legal, âmbito gerencial.
	
	C
	Âmbito político, âmbito societal, âmbito legal, âmbito empresarial.
	
	D
	Âmbito político, âmbito societal, âmbito legal, âmbito logístico.
	
	E
	Âmbito político, âmbito societal, âmbito legal, âmbito burocrático.
Na aula 2 foi possível observar que existe accountability no âmbito político, no âmbito societal, no âmbito legal e no âmbito burocrático. Por sua vez, o termo envolve ações de transparência, fiscalização, sanção, e estas têm outros desdobramentos.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Accountability e transparência pública. Tema: Conversa inicial.
Questão 8/10 - Accountability e Transparência Pública
Leia o trecho a seguir:
 
Na aula 1 foi possível observar que há diferença nas relações entre a Administração Pública, e aquilo que é público no Brasil e nos Estados Unidos. Isso decorre das características culturais de um e outro país. A forma de as pessoas se relacionarem com o Estado é diferente no Brasil e nos Estados Unidos. Da mesma forma, não se pode esquecer que existe um vínculo entre linguagem e cultura, o qual colabora na identificação, qualificação e, em suma, no conhecimento da realidade (CAMPOS, 1990).
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1. Accountability e transparência pública. Tema 1: Accountability – contexto e realidade brasileira.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e transparência pública, assinale a alternativa que indica, corretamente, o que favoreceu a existência da democracia formal no Brasil.
Nota: 0.0
	
	A
	A pobreza política do brasileiro, a ausência, a fraqueza, pouca legitimidade das instituições, falta de bases para as instituições brasileiras.
Na aula 1 foi possível observar que em 1990, observou-se que a pobreza política do brasileiro, a ausência, a fraqueza ou a pouca legitimidade das instituições, a falta de bases para as instituições brasileiras, sendo todas características que favoreceram a existência de uma democracia formal no Brasil, marcada pela aceitação passiva do domínio do Estado, eram fatores que conduziam à inexistência do termo accountability no Brasil.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1. Accountability e transparênciapública. Tema 1: Accountability – contexto e realidade brasileira.
	
	B
	O dever de prestação de contas fixado pela Constituição da República, a todos aqueles que utilizam, guardam, arrecadam, gerenciam ou administram dinheiro público.
 
	
	C
	O rito para contratação de empresas fornecedoras realização de licitação, escolha impessoal daquele que oferecer a melhor proposta e atender às exigências de habilitação.
	
	D
	Falta de cumprimento de limites legais de despesas na contratação de pessoal, como previsto na Lei de Responsabilidade Fiscal.
	
	E
	Participação dos movimentos sociais, que é uma força multiplicadora de transparência, fiscalização e sanção.
Questão 9/10 - Accountability e Transparência Pública
Leia o trecho a seguir:
 
Na aula 1 foi possível observar que a accountability abarca múltiplas ações, sendo dominantes ações de transparência, fiscalização e de sanção. Mas é preciso pensar ainda em como ocorre a accountability, quem são as pessoas nela envolvidas e se é possível definir uma tipologia.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1. Accountability e transparência pública. Tema 3: Tipos de accountability.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e transparência pública, assinale a alternativa correta sobre o Accountability vertical.
Nota: 0.0
	
	A
	É aquela que ocorre por meio de agentes estatais como o controle internos, Legislativo, Judiciário, Ministério Público e Tribunais de Contas.
	
	B
	É aquela que diz respeito ao controle exercido pelos poderes ou pelos órgãos decorrentes, por ser um tipo de controle exercido que pode ser entre iguais ou entre autônomos - controle realizado por agências fiscalizadoras e por órgãos dos poderes.
	
	C
	É aquela que define ações de improbidade administrativa movidas pelo Ministério Público em desfavor de agentes políticos.
	
	D
	É aquela advinda de controle exercido pelos cidadãos e pela sociedade em relação aos governos e aos agentes políticos.
Na aula 1 foi possível observar que accountability vertical é aquela advinda de controle exercido pelos cidadãos e pela sociedade em relação aos governos e aos agentes políticos. Este tipo de accountability pressupõe o controle exercido por desiguais (PALUDO, 2013, p. 137) isto é, por agentes não estatais (cidadãos e sociedade) a agentes estatais (agente públicos e agentes políticos) (MOTA, 2006, p. 43).
Accountability vertical é aquele exercido por meio de eleições, com o instrumento do voto. O plebiscito e o referendo são exemplos de accountability vertical, pois também são exercidos pelo voto.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1. Accountability e transparência pública. Tema 3: Tipos de accountability.
	
	E
	É aquela que realiza a Instauração de Tomada de Contas Especial pelo Tribunal de Contas da União em relação a atos de gestores do executivo federal.
Questão 10/10 - Accountability e Transparência Pública
Leia o trecho a seguir:
 
Na aula 2 foi possível observar que burocracia “é o sistema social em que a divisão do trabalho é sistemática e coerentemente realizada, tendo em vista os fins visados; é o sistema social em que há procura deliberada de economizar os meios para se atingir os objetivos” (Prestes-Motta; Bresser-Pereira, 2004, p. 8).
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Accountability e transparência pública. Tema 2: Os modelos de gestão pública no Brasil.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e transparência pública, assinale a alternativa que indica, corretamente, as características das organizações burocráticas.
Nota: 0.0
	
	A
	Formalismo, flexibilização e meritocracia.
	
	B
	Formalismo, nepotismo e profissionalismo.
	
	C
	Formalismo, impessoalidade e profissionalismo.
Na aula 2 foi possível observar que são características das organizações burocráticas o formalismo, a impessoalidade e o profissionalismo (Prestes-Motta; Bresser-Pereira, 2004). Nelas, as regras são escritas e, portanto, previsíveis e verificáveis (formalismo). Existe uma hierarquia, com cargos e funções definidos (impessoalidade). Os trabalhadores são profissionais, notadamente os gestores, que têm expertise naquilo que fazem, recebem salários, ao invés de serem donos do próprio negócio (profissionalismo).
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Accountability e transparência pública. Tema 2: Os modelos de gestão pública no Brasil.
	
	D
	Boas práticas de gestão, a impessoalidade e o dinamismo.
	
	E
	Racionalização, a impessoalidade e a flexibilização
· 
Questão 1/10 - Accountability e Transparência Pública
Leia o trecho a seguir:
 
Na aula 3 foi possível observar que a sanção assegura o controle institucional e o controle social. A capacidade de enforcement (imposição de sanções e de perda de poder) confere força à ação de accountability. Mas nem todos os atores detêm a capacidade de cominar sanções; ou, noutras ocasiões, a natureza da sanção de 9 competência do ator pode não conferir eficácia à accountability.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3. Accountability e transparência pública. Tema 3: A sanção como elemento garantidor da accountability.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e transparência pública, assinale a alternativa que indica, corretamente, a função Punitiva (retributiva) da perda de função pública.
Nota: 0.0
	
	A
	Sempre é possível aprender com a pena aplicada e intimidar-se com ela, evitando delinquir.
	
	B
	O praticante do ilícito vai expiar a suspensão dos direitos políticos pelo ato ilícito praticado.
	
	C
	A expiação será a privação de realizar novos negócios jurídicos com o Poder Público.
	
	D
	Ressarcimento integral do dano, esforça-se que o malefício decorrente do ilícito seja eliminado.
	
	E
	Expiação de privação de ocupação da função pública que propiciou a conduta desviante.
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3. Accountability e transparência pública. Tema 3: A sanção como elemento garantidor da accountability.
Questão 2/10 - Accountability e Transparência Pública
-Leia o trecho a seguir:
“Sabemos que a accountability abarca múltiplas ações, sendo dominantes ações de transparência, fiscalização e sanção. Mas é preciso pensar ainda em como ocorre a accountability, quem são as pessoas envolvidas, e se é possível definir uma tipologia (espécies de accountability). Podemos falar em accountability vertical e em accountability horizontal.”
Fonte: Material para impressão da Aula 1, Tema 3: Tipos de accountability.
Considerando o trecho citado acima e os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e Transparência Pública, assinale a alternativa que descreve corretamente o que é Accountability horizontal:
Nota: 0.0
	
	A
	É o controle exercido “de cima para baixo”.
	
	B
	É o controle exercido entre o eleito e o eleitor, que são iguais.
	
	C
	É o controle dos agentes políticos pelo governo, a partir da discricionariedade e aparelhamento do Estado.
	
	D
	É o controle exercido entre os eleitores e o presidente, a partir do exercício do voto em eleições ou plebiscitos.
	
	E
	É o controle exercido pelos poderes ou pelos órgãos decorrentes, de um agente estatal para outro agente estatal.
A accountability horizontal diz respeito ao controle exercido pelos poderes ou pelos órgãos decorrentes. Diz-se horizontal por ser um tipo de controle exercido de agente estatal para outro agente estatal (Mota, 2006, p. 43). O controle exercido pelo Ministério Público, pelo Tribunal de Contas, pelo Legislativo, pelas Controladorias e por agências fiscalizadoras qualifica-se como controle horizontal. O controle horizontal será entre iguais (controle entre os poderes) ou entre autônomos (controle realizado por agências fiscalizadoras e por órgãos dos poderes) (Mota, 2006, p. 14).
Referência: Material para impressão de Accountability e Transparência Pública. Aula 1. Tema 3: Tipos de Accountability.
Questão 3/10 - Accountability e Transparência Pública
Leia o trecho a seguir:
 
Na aula 1 foi possível observar que Accountability se relaciona com resposta e com responsabilização.A responsabilidade pode ser encarada pelo próprio indivíduo como um dever moral, ou como um dever advindo de um regulamento. A responsabilidade advinda de um dever moral está atrelada àquilo que o indivíduo acredita, ao modo como esse indivíduo conduz a sua vida, às crenças que norteiam o seu agir.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1. Accountability e transparência pública. Tema 2: Definições iniciais.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e transparência pública, assinale a alternativa que indica, corretamente, o conceito de Accountability, segundo o autor Matias Pereira.
Nota: 0.0
	
	A
	O termo accountability pode ser considerado como responsabilidade advinda de um dever moral e está atrelado àquilo que o indivíduo acredita, ao modo como esse indivíduo conduz a sua vida, às crenças que norteiam o seu agir.
	
	B
	O termo accountability pode ser considerado como conjunto de mecanismos de liderança, estratégia e controle postos em prática para avaliar, direcionar e monitorar a gestão, com vistas à condução de políticas públicas e à prestação de serviços de interesse da sociedade.
	
	C
	O termo accountability pode ser considerado como conjunto de mecanismos e procedimentos que levam os decisores governamentais a prestarem contas dos resultados de suas ações, garantindo-se maior transparência e a exposição das políticas públicas.
Na aula 1 foi possível observar que o termo accountability pode ser considerado o conjunto de mecanismos e procedimentos que levam os decisores governamentais a prestarem contas dos resultados de suas ações, garantindo-se maior transparência e a exposição das políticas públicas. (MATIAS-PEREIRA, 2010, p. 71)
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1. Accountability e transparência pública. Tema 2: Definições iniciais.
	
	D
	O termo accountability pode ser considerado como crenças e valores que são preservados pelas atividades de uma organização que representem respostas efetivas e úteis às necessidades ou às demandas de interesse privado.  
	
	E
	O termo accountability pode ser considerado como identificação, avaliação e endereçamento dos riscos, incluindo o seu devido tratamento pela instituição de adequados controles internos.
Questão 4/10 - Accountability e Transparência Pública
Leia o trecho a seguir:
 
Na aula 2 foi possível observar que “uma organização é um sistema social racional, ou um sistema social, em que a divisão do trabalho é racionalmente realizada tendo em vista os fins visados.” (Prestes-Motta; BresserPereira, 2004, p. 7).
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Accountability e transparência pública. Tema 2: Os modelos de gestão pública no Brasil.
Com o aparecimento da indústria, demandou-se o papel desenvolvimentista por parte do aparato estatal, e que isto favoreceu o surgimento de uma nova reforma. Sendo assim, assinale a alternativa que indica, corretamente, esse importante modelo da administração pública. 
Nota: 0.0
	
	A
	Administração pública de projetos
	
	B
	Administração pública burocrática
Na aula 2 foi possível observar que a história conta que, a partir de 1930, no Brasil, com o aparecimento da indústria, demandou-se o papel desenvolvimentista por parte do aparato estatal, e que isto favoreceu o surgimento da administração pública burocrática (Brasil; Cepêda; Medeiros, 2014). Esse modelo é de suma importância.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Accountability e transparência pública. Tema 2: Os modelos de gestão pública no Brasil.
	
	C
	Administração pública patrimonial
	
	D
	Administração pública gerencial
	
	E
	Administração pública governamental
Questão 5/10 - Accountability e Transparência Pública
Leia o trecho a seguir:
 
Na aula 2 foi possível observar que nos modelos de gestão pública, são identificados elementos voltados a um fazer adequadamente. Cada um desses modelos trouxe características às atividades administrativas, que passaram a ser incorporados ao dia a dia da administração pública. Não se fala no rompimento de um modelo e surgimento do outro. Ao contrário, na administração pública brasileira podem ser identificadas características de cada um desses modelos. Mas o que se pode dizer é que houve uma evolução, a qual permitiu caminhar em prol da boa governança e governabilidade.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Accountability e transparência pública. Tema 2: Os modelos de gestão pública no Brasil.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e transparência pública, assinale a alternativa que indica, corretamente, a definição de governabilidade.
Nota: 0.0
	
	A
	Capacidade política de governar derivada da relação de legitimidade do Estado e do seu Governo com a sociedade.
Na aula 2 foi possível observar que Bresser-Pereira (2011, p. 33) define a governabilidade como a “capacidade política de governar derivada da relação de legitimidade do Estado e do seu Governo com a sociedade”. Pode-se afirmar que “sem governabilidade é impossível governança”, mas que a governança “pode ser muito deficiente em situações satisfatórias de governabilidade” Bresser-Pereira (2011).
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Accountability e transparência pública. Tema 2: Os modelos de gestão pública no Brasil.
	
	B
	Aparato operacional administrativo e financeiro apto ao desenvolvimento das finalidades públicas, mas também no sentido da adequação de tais fazeres aos anseios dos cidadãos.
	
	C
	Modelo que age em conformidade, performance e estrutura mantendo a relação de autoridade e controle no contexto das organizações.
	
	D
	Capacidade de atingir o desempenho prescrito ou esperado e também atentar para a existência de procedimentos e de setores respeitando as competências estabelecidas, como também os ritos definidos para realização das atividades.
	
	E
	Se atrela ao atendimento das exigências ligadas ao incremento de eficiência e de efetividade governamental.
Questão 6/10 - Accountability e Transparência Pública
Leia o trecho a seguir:
 
Na aula 2 foi possível observar que a nossa gestão pública foi intensa no Brasil até cerca de 1930 (Brasil; Cepêda; Medeiros, 2014) período este que ainda era colônia de Portugal e nossa divisão administrativa inicial ocorreu sob a forma de capitanias hereditárias.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Accountability e transparência pública. Tema 2: Os modelos de gestão pública no Brasil.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e transparência pública, assinale a alternativa que indica, corretamente, o primeiro modelo de Gestão Pública no Brasil.
Nota: 0.0
	
	A
	Administração pública patrimonial
Na aula 2 foi possível observar que o primeiro modelo de gestão pública foi denominado administração pública patrimonial e foi intensa no Brasil até cerca de 1930 (Brasil; Cepêda; Medeiros, 2014). Na administração pública patrimonial, há confusão entre aquilo que é pertencente ao Estado, chamado de público, e aquilo que pertence aos gestores. Os bens públicos são tratados como se fossem de propriedade dos gestores, que deles se utilizam em seu favor. Um exemplo de patrimonialismo é a oferta de cargo público como presente de casamento – algo que já fez parte da cultura brasileira num passado mais remoto.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Accountability e transparência pública. Tema 2: Os modelos de gestão pública no Brasil.
	
	B
	Administração pública gerencial
	
	C
	Administração pública burocrática
	
	D
	Administração pública governamental
	
	E
	Administração pública de projetos
Questão 7/10 - Accountability e Transparência Pública
Leia o trecho a seguir:
 
Na aula 2 foi possível observar que accountability deve ser entendida como um conceito polissêmico e multidirecional (Taylor, 2019, p. 1318), isto é, possui sentido que não se resume a uma só palavra e abrange diversos aspectos da relação entre os atores.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Accountability e transparência pública. Tema: Conversa inicial.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Accountabilitye transparência pública, assinale a alternativa que indica, corretamente, os âmbitos em que o accountability está presente.
 
Nota: 0.0
	
	A
	Âmbito político, âmbito societal, âmbito legal, âmbito patrimonial.
	
	B
	Âmbito político, âmbito societal, âmbito legal, âmbito gerencial.
	
	C
	Âmbito político, âmbito societal, âmbito legal, âmbito empresarial.
	
	D
	Âmbito político, âmbito societal, âmbito legal, âmbito logístico.
	
	E
	Âmbito político, âmbito societal, âmbito legal, âmbito burocrático.
Na aula 2 foi possível observar que existe accountability no âmbito político, no âmbito societal, no âmbito legal e no âmbito burocrático. Por sua vez, o termo envolve ações de transparência, fiscalização, sanção, e estas têm outros desdobramentos.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Accountability e transparência pública. Tema: Conversa inicial.
Questão 8/10 - Accountability e Transparência Pública
Leia o trecho a seguir:
 
Na aula 1 foi possível observar que há diferença nas relações entre a Administração Pública, e aquilo que é público no Brasil e nos Estados Unidos. Isso decorre das características culturais de um e outro país. A forma de as pessoas se relacionarem com o Estado é diferente no Brasil e nos Estados Unidos. Da mesma forma, não se pode esquecer que existe um vínculo entre linguagem e cultura, o qual colabora na identificação, qualificação e, em suma, no conhecimento da realidade (CAMPOS, 1990).
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1. Accountability e transparência pública. Tema 1: Accountability – contexto e realidade brasileira.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e transparência pública, assinale a alternativa que indica, corretamente, o que favoreceu a existência da democracia formal no Brasil.
Nota: 0.0
	
	A
	A pobreza política do brasileiro, a ausência, a fraqueza, pouca legitimidade das instituições, falta de bases para as instituições brasileiras.
Na aula 1 foi possível observar que em 1990, observou-se que a pobreza política do brasileiro, a ausência, a fraqueza ou a pouca legitimidade das instituições, a falta de bases para as instituições brasileiras, sendo todas características que favoreceram a existência de uma democracia formal no Brasil, marcada pela aceitação passiva do domínio do Estado, eram fatores que conduziam à inexistência do termo accountability no Brasil.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1. Accountability e transparência pública. Tema 1: Accountability – contexto e realidade brasileira.
	
	B
	O dever de prestação de contas fixado pela Constituição da República, a todos aqueles que utilizam, guardam, arrecadam, gerenciam ou administram dinheiro público.
 
	
	C
	O rito para contratação de empresas fornecedoras realização de licitação, escolha impessoal daquele que oferecer a melhor proposta e atender às exigências de habilitação.
	
	D
	Falta de cumprimento de limites legais de despesas na contratação de pessoal, como previsto na Lei de Responsabilidade Fiscal.
	
	E
	Participação dos movimentos sociais, que é uma força multiplicadora de transparência, fiscalização e sanção.
Questão 9/10 - Accountability e Transparência Pública
Leia o trecho a seguir:
 
Na aula 1 foi possível observar que a accountability abarca múltiplas ações, sendo dominantes ações de transparência, fiscalização e de sanção. Mas é preciso pensar ainda em como ocorre a accountability, quem são as pessoas nela envolvidas e se é possível definir uma tipologia.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1. Accountability e transparência pública. Tema 3: Tipos de accountability.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e transparência pública, assinale a alternativa correta sobre o Accountability vertical.
Nota: 0.0
	
	A
	É aquela que ocorre por meio de agentes estatais como o controle internos, Legislativo, Judiciário, Ministério Público e Tribunais de Contas.
	
	B
	É aquela que diz respeito ao controle exercido pelos poderes ou pelos órgãos decorrentes, por ser um tipo de controle exercido que pode ser entre iguais ou entre autônomos - controle realizado por agências fiscalizadoras e por órgãos dos poderes.
	
	C
	É aquela que define ações de improbidade administrativa movidas pelo Ministério Público em desfavor de agentes políticos.
	
	D
	É aquela advinda de controle exercido pelos cidadãos e pela sociedade em relação aos governos e aos agentes políticos.
Na aula 1 foi possível observar que accountability vertical é aquela advinda de controle exercido pelos cidadãos e pela sociedade em relação aos governos e aos agentes políticos. Este tipo de accountability pressupõe o controle exercido por desiguais (PALUDO, 2013, p. 137) isto é, por agentes não estatais (cidadãos e sociedade) a agentes estatais (agente públicos e agentes políticos) (MOTA, 2006, p. 43).
Accountability vertical é aquele exercido por meio de eleições, com o instrumento do voto. O plebiscito e o referendo são exemplos de accountability vertical, pois também são exercidos pelo voto.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1. Accountability e transparência pública. Tema 3: Tipos de accountability.
	
	E
	É aquela que realiza a Instauração de Tomada de Contas Especial pelo Tribunal de Contas da União em relação a atos de gestores do executivo federal.
Questão 10/10 - Accountability e Transparência Pública
Leia o trecho a seguir:
 
Na aula 2 foi possível observar que burocracia “é o sistema social em que a divisão do trabalho é sistemática e coerentemente realizada, tendo em vista os fins visados; é o sistema social em que há procura deliberada de economizar os meios para se atingir os objetivos” (Prestes-Motta; Bresser-Pereira, 2004, p. 8).
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Accountability e transparência pública. Tema 2: Os modelos de gestão pública no Brasil.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e transparência pública, assinale a alternativa que indica, corretamente, as características das organizações burocráticas.
Nota: 0.0
	
	A
	Formalismo, flexibilização e meritocracia.
	
	B
	Formalismo, nepotismo e profissionalismo.
	
	C
	Formalismo, impessoalidade e profissionalismo.
Na aula 2 foi possível observar que são características das organizações burocráticas o formalismo, a impessoalidade e o profissionalismo (Prestes-Motta; Bresser-Pereira, 2004). Nelas, as regras são escritas e, portanto, previsíveis e verificáveis (formalismo). Existe uma hierarquia, com cargos e funções definidos (impessoalidade). Os trabalhadores são profissionais, notadamente os gestores, que têm expertise naquilo que fazem, recebem salários, ao invés de serem donos do próprio negócio (profissionalismo).
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Accountability e transparência pública. Tema 2: Os modelos de gestão pública no Brasil.
	
	D
	Boas práticas de gestão, a impessoalidade e o dinamismo.
	
	E
	Racionalização, a impessoalidade e a flexibilização
· 
· Questão 1/10 - Accountability e Transparência Pública
· Leia o trecho a seguir:
·  
· Na aula 4, foi possível observar que para que a comunicação seja franca e aberta por parte do gestor público, é preciso, antes de mais nada, que seus atos sejam aferidos. Por isso, deve-se ter em conta que a transparência não é somente falar sobre o que se faz, mas, sobretudo, mostrar o que se faz por meio de métodos confiáveis. O princípio, para ser efetivo, portanto, demanda ações, processos e atores.
· Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Accountability e transparência pública. Tema 1: Aspectos históricos acerca da transparência pública.
· Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e transparência pública, no processo de transparência são envolvidos dois atores, quais são eles?
· 
Assinale a alternativa correta.
· Nota: 0.0
	
	A
	Mediador e mentor
	
	B
	Observador e observado
Na aula 4, foi possível observar que a transparência envolve atores (observador e observado) e um método de observá-los. O termo também envolve a abertura e a vigilância. Enclausurá-lonum único conceito não é tarefa fácil, de modo que conceder os parâmetros para identificá-lo tem sido o caminho recomendado pela teoria (Zuccolotto; Teixeira, 2019).
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Accountability e transparência pública. Tema 1: Aspectos históricos acerca da transparência pública.
	
	C
	Assistente e analista
	
	D
	Assessor e fiscalizador
	
	E
	Promotor e gestor
· 
· Questão 2/10 - Accountability e Transparência Pública
· Leia o trecho a seguir:
·  
· Na aula 4 foi possível observar que o gestor público é regido pelo princípio da legalidade. As atividades da gestão, via de regra, estão prescritas em leis e regulamentos. Assim, o gestor público está limitado a atender ao princípio da legalidade, que é capital, ou seja, de suma importância, para configurar o regime jurídico-administrativo. Esse princípio – da legalidade – é inerente ao estado de direito (Bandeira-de-Mello, 2012).
· Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Accountability e transparência pública. Tema 2: Transparência e legalidade.
· Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e transparência pública, sabemos que o princípio da legalidade pode ser conhecido de outras formas, portando analise as sentenças abaixo e assinale a alternativa correta.  
·  
· I - O princípio da legalidade pode ser conhecido como princípio da juridicidade.
· II - O princípio da legalidade pode ser conhecido como princípio da constitucionalidade.
· III - O princípio da legalidade pode ser conhecido como princípio da legitimidade.
· IV - O princípio da legalidade pode ser conhecido como princípio da moralidade.
· Nota: 0.0
	
	A
	Apenas I e II estão corretas
	
	B
	Apenas I, II e III estão corretas
 
Na aula 4, foi possível observar que o princípio da legalidade, atualmente também conhecido como princípio da juridicidade, ou princípio da constitucionalidade, ou ainda como princípio da legitimidade, transmite a compreensão de que a fonte da atuação do gestor público não é somente a lei, mas também o direito.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Accountability e transparência pública. Tema 2: Transparência e legalidade.
	
	C
	Apenas I e III estão corretas
	
	D
	Apenas I e IV estão corretas
	
	E
	Apenas IV está correta
· 
· Questão 3/10 - Accountability e Transparência Pública
· Leia o trecho a seguir:
·  
· Na aula 5, foi possível observar que a governança pública aborda tanto aspectos de conformidade (adequação) quanto de performance (desempenho) e estrutura (setorização, dentro da estrutura da administração pública). (Goddard, 2005).
· Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5. Accountability e transparência pública. Tema 2: Transparência e governança.
· Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e transparência pública, sabemos que a governança pública é tema relativo ao desenvolvimento das competências estatais que se alinha com custos, qualidade dos serviços e impacto de políticas públicas. Sendo assim, assinale a alternativa que indica, corretamente, o principio jurídico que orienta o gestor a sempre tomar a decisão acerca da atuação estatal considerando o binômio preço-qualidade.
· Nota: 0.0
	
	A
	Princípio jurídico da dignidade humana
	
	B
	Princípio jurídico da economicidade
Na aula 5, foi possível observar que o princípio jurídico da economicidade, presente no art. 70 da Constituição da República de 1988 (Brasil, 1988), por exemplo, orienta o gestor a sempre tomar a decisão acerca da atuação estatal considerando o binômio preço-qualidade
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5. Accountability e transparência pública. Tema 2: Transparência e governança.
	
	C
	Princípio jurídico da razoabilidade
	
	D
	Princípio jurídico da integridade
	
	E
	Princípio jurídico da propriedade
· 
· Questão 4/10 - Accountability e Transparência Pública
· Leia o trecho a seguir:
·  
· Na aula 5, foi possível observar que a existência de portais de transparência pode ser citada como um esforço de promoção de acesso à informação acerca da gestão pública e de aproximação entre os cidadãos e os gestores públicos.
· Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5. Accountability e transparência pública. Tema 1: Transparência pública e democracia.
· Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e transparência pública, sabemos que alguns entes da federação têm seus portais de transparência e neles divulgam dados relativos a pessoal, orçamento, licitações e contratos, despesas, compras, responsabilidade fiscal e justiça fiscal. Sendo assim, assinale a alternativa que indica, corretamente, o órgão responsável pelo gerenciamento do portal da transparência.  
·  
· Nota: 0.0
	
	A
	Tribunal de contas da união
	
	B
	Controladoria Geral do Estado
Na aula 5, foi possível observar que no portal da transparência é possível navegar anonimamente, fazer pesquisas e solicitações sem justificar o motivo do pedido, sendo necessário apenas formalizar o pedido de forma clara. Também é possível denunciar atos de corrupção, sendo fornecido um formulário e um telefone para realizar ligação, se o denunciante preferir. Esse portal é gerido pela Controladoria Geral do Estado, que requisita as informações aos órgãos e entidades do governo. O portal da transparência é um exemplo de atuação concreta em prol da realização do ideal democrático.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5. Accountability e transparência pública. Tema 1: Transparência pública e democracia.
	
	C
	Prefeituras
	
	D
	Câmara municipal e vereadores
	
	E
	Tribunal superior eleitoral
· 
· Questão 5/10 - Accountability e Transparência Pública
· Leia o trecho a seguir:
·  
· Na aula 6, foi possível observar que o computador trouxe muitos benefícios ao mundo moderno, pois facilitou muitas tarefas. Além disso, a criação da internet, sem sombra de dúvida, revolucionou o mundo em termos de comunicação e de disseminação da informação.
· Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6. Accountability e transparência pública. Tema 1: Internet e tecnologia das coisas.
· Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e transparência pública, verificamos que o acesso a computadores e a internet para todos, em vista disso, tornou-se uma política pública denominada inclusão digital.
· Sendo assim, responda: de que forma foi considerada a inclusão digital?
· Assinale a alternativa correta.
· Nota: 0.0
	
	A
	Foi considerada como colaboração para que a gestão pública seja mais eficiente, pode promover o aumento da participação social e do controle, pode colaborar no crescimento da confiança na gestão e no desenvolvimento ambiental.
	
	B
	Foi considerada como direito social onde o Estado é obrigado a desenvolver políticas públicas que propiciem o acesso de todos à rede mundial de computadores, a fim de garantir as interações necessárias.
Na aula 6, foi possível observar que a transparência pública tem muito a contribuir na transformação estatal: ela pode colaborar para que a gestão pública seja mais eficiente, pode promover o aumento da participação social e do controle, pode colaborar no crescimento da confiança na gestão e no desenvolvimento estatal.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6. Accountability e transparência pública. Tema 1: Internet e tecnologia das coisas.
	
	C
	Foi considerada como colaboração com a quantidade de acesso de usuários a registros administrativos com informações sobre atos de governo que é considerado forma de participação do usuário de forma digital.
	
	D
	Foi considerada como colaboração para processos digitais com informações sigilosa, indispensável para a segurança da sociedade e do Estado.
	
	E
	Foi considerada como responsável pela elaboração do portal digital com objetivo de receber informações dos cidadãos sendo possível desta forma colaborar com a operação e combate à corrupção.
· 
· Questão 6/10 - Accountability e Transparência Pública
· -Leia o trecho a seguir:
· “A liberdade, a informação e a comunicação são também valores mencionados no texto da Constituição e que, portanto, têmum caráter obrigacional, ou seja, devem ser respeitados pelos cidadãos e também pelos agentes estatais. Assim, o Estado está a serviço do cidadão, e em
· busca da realização de seus valores supremos. Como consequência, as políticas públicas devem estar alinhadas com os interesses públicos mais caros. Mas não basta fazer ou dizer que se faz, é preciso mostrar que se faz e ainda dar oportunidade a quem quer saber mais sobre o que fazer.”
· Fonte: Material para impressão da Aula 5, Tema 1: “Transparência pública e democracia”.
· Considerando o trecho citado acima e os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e Transparência Pública, assinale a alternativa que apresente, corretamente, exemplos de deveres no Estado democrático de direito:
· Nota: 0.0
	
	A
	Governar formando uma coalizão.
	
	B
	Governar e informar a partir da aprovação de leis.
	
	C
	Governar informando por meio de atos administrativos.
	
	D
	Informar, proibir o acesso aos dados, torná-los secretos.
	
	E
	Informar, dar acesso aos dados, permitir a comunicação.
Informar, dar acesso a dados, permitir a comunicação, e, em suma, ser transparente é um dever em nosso Estado democrático de direito. Após mais de 30 anos de existência e de vivência do texto da Constituição da República de 1988, o princípio da transparência, reconhecidamente implícito, passou a fazer parte de regras infraconstitucionais e é reconhecido pelas instâncias de controle – Ministério Público, Advocacia Geral da União, Tribunais de Contas e Judiciário, entre outras.
Referência: Material para impressão de Accountability e Transparência Pública. Aula 5. Tema 2: Transparência pública e democracia.
· 
· Questão 7/10 - Accountability e Transparência Pública
· Leia o trecho a seguir:
·  
· Bairral et al. (2015, citados por Rodrigues, 2018, p. 4) relatam que a transparência se tornou, além de ferramenta para o combate à corrupção, algo retoricamente moral. Pressupõe-se, portanto, que “quanto maior o envolvimento da sociedade nos atos de governança pública, mais se espera uma gestão focada na eficiência, eficácia e efetividade da utilização dos recursos públicos. E somente de posse dessas informações os cidadãos poderão escolher melhor seus representantes”
· Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5. Accountability e transparência pública. Tema 5: Transparência e transformação digital.
· Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e transparência pública, sabemos que a efetividade no direito está relacionada à realização máxima da norma jurídica, isto é, à realização dos fins visados pela norma jurídica. Sendo assim, responda: como a transparência pública pode contribuir na transformação estatal?
·  
· Assinale a alternativa correta.
· Nota: 0.0
	
	A
	Ela pode colaborar com desenvolvimento de políticas públicas que propiciem o acesso de todos à rede mundial de computadores, a fim de garantir as interações necessárias.
	
	B
	Ela pode colaborar com a manutenção das características presentes na cultura brasileira de patrimonialismo e de democracia delegativa gerando crescimento nas estatais.
	
	C
	Ela pode colaborar com aumento de publicidade, com a finalidade que a transparência seja alcançada na criação estatal.
	
	D
	Ela pode colaborar com o aperfeiçoamento das regras, à informação acerca dos gastos públicos e, em suma, à atuação séria e visível à população.
	
	E
	Ela pode colaborar para que a gestão pública seja mais eficiente, pode promover o aumento da participação social e do controle, pode colaborar no crescimento da confiança na gestão e no desenvolvimento estatal.
Na aula 5, foi possível observar que a transparência pública tem muito a contribuir na transformação estatal: ela pode colaborar para que a gestão pública seja mais eficiente, pode promover o aumento da participação social e do controle, pode colaborar no crescimento da confiança na gestão e no desenvolvimento estatal.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5. Accountability e transparência pública. Tema 5: Transparência e transformação digital.
· 
· Questão 8/10 - Accountability e Transparência Pública
· Leia o trecho a seguir:
·  
· Na aula 4, foi possível observar que transparência é um termo impreciso. Na esfera pública, se refere, em linhas gerais, à divulgação de informações pelo governo, acerca dos atos de sua gestão. Mas não é só isso, pois a mera divulgação de atos não é suficiente para que a transparência atinja suas finalidades na seara pública.
· Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Accountability e transparência pública. Tema 1: Aspectos históricos acerca da transparência pública.
· Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e transparência pública, assinale a alternativa que indica, corretamente, o significado da transparência no âmbito da ciência política.
· Nota: 0.0
	
	A
	O termo está associado a atos informacionais e de visibilidade, permitindo o intercâmbio no que se refere à participação no que se faz.
Na aula 4, foi possível observar que no âmbito da ciência política, “transparência” vem sendo associado a atos informacionais e de visibilidade, permitindo o intercâmbio no que se refere à participação no que se faz.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Accountability e transparência pública. Tema 1: Aspectos históricos acerca da transparência pública.
	
	B
	O termo se relaciona a pobreza política do brasileiro, a ausência, a fraqueza, pouca legitimidade das instituições, falta de bases para as instituições brasileiras.
	
	C
	O termo se refere às rotinas de trabalho, de permitir o acompanhamento e a avaliação de recursos públicos no âmbito do governo federal.
	
	D
	O termo tem participação dos movimentos sociais, que é uma força multiplicadora na fiscalização e sanção.
	
	E
	O termo concentra dados econômicos e financeiros dos entes e entidades da federação, através da integralização de balancetes.
· 
· Questão 9/10 - Accountability e Transparência Pública
· Leia o trecho a seguir:
·  
· Na aula 4, foi possível observar que o estado de direito teve sua origem na Revolução Francesa, e representou a ruptura do representante estatal absoluto – o rei –, cuja autoridade assentava-se em bases de divindade. No estado de direito a fonte da vontade é geral, contrastando com a vontade individual advinda do rei no Absolutismo (Carvalho, 2009).
· Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Accountability e transparência pública. Tema 2: Transparência e legalidade.
· Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e transparência pública, assinale a alternativa que indica, corretamente, o grande marco da Revolução Francesa.
· Nota: 0.0
	
	A
	A Revolução Francesa trouxe inovação e instrumentos voltados à transparência, a serviço da disseminação da informação e do aprimoramento da qualidade do que se divulga.
	
	B
	A Revolução Francesa promoveu importantes medidas no que tange ao aspecto informacional e habitacional.
	
	C
	A Revolução Francesa marcou o início da concepção de que a vontade geral deveria prevalecer nas tarefas do Estado e essa vontade é sintetizada nas ações do Legislativo, eleito pelos cidadãos.
Na aula 4, foi possível observar que a Revolução Francesa marcou o início da concepção de que a vontade geral deveria prevalecer nas tarefas do Estado. Essa vontade é sintetizada nas ações do Legislativo, eleito pelos cidadãos. Assim, ao cumprir sua função típica de criar leis, o Legislativo, em tese, faz o que os cidadãos gostariam que fosse feito. Isso acontece quando o Legislativo é fruto de reconhecida vontade popular. Dessa maneira, ao cumprir as leis, os governantes realizam o que os cidadãos desejam.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Accountability e transparência pública. Tema 2: Transparência e legalidade.
	
	D
	A Revolução Francesa marcou o século com informações detalhadas acerca da execução orçamentária e financeira, que ocorreram em tempo real, por meios eletrônicos e de acesso ao público.
	
	E
	A Revolução Francesa teve grande influência para a transparência da administraçãopública viabilizando a recuperação de elevadas quantias de dinheiro público desviado, conduzindo à prisão políticos e empresários influentes.
· 
· Questão 10/10 - Accountability e Transparência Pública
· Leia o trecho a seguir:
·  
· Na aula 5, foi possível observar que existem alguns princípios que estão voltados à atuação do gestor público em respeito à verdade, ao que é correto, ao aperfeiçoamento das regras, à informação acerca dos gastos públicos e, em suma, à atuação séria e visível à população.
· Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5. Accountability e transparência pública. Tema 2: Transparência e governança (adaptado pela elaborada da questão).
· Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina e também de acordo com o IBGC – Instituto Brasileiro de Governança Corporativa, assinale a alternativa que indica, corretamente, os quatro princípios básicos da governança aplicável.
· Nota: 0.0
	
	A
	Moralidade, equidade, prestação de contas e responsabilidade econômica.
	
	B
	Transparência, equidade, prestação de contas e gestão por resultados.
	
	C
	Transparência, equidade, prestação de contas e responsabilidade corporativa.
Na aula 5, foi possível observar que segundo o IBGC – Instituto Brasileiro de Governança Corporativa, são quatro os princípios básicos da governança aplicáveis: transparência, equidade, prestação de contas e responsabilidade corporativa.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5. Accountability e transparência pública. Tema 2: Transparência e governança.
	
	D
	Transparência, eficiência, prestação de contas e responsabilidade ambiental.
	
	E
	Legalidade, eficácia, prestação de contas e responsabilidade civil.
Questão 1/10 - Accountability e Transparência Pública
Leia o trecho a seguir:
 
Na aula 4, foi possível observar que transparência é um termo impreciso. Na esfera pública, se refere, em linhas gerais, à divulgação de informações pelo governo, acerca dos atos de sua gestão. Mas não é só isso, pois a mera divulgação de atos não é suficiente para que a transparência atinja suas finalidades na seara pública.
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Accountability e transparência pública. Tema 1: Aspectos históricos acerca da transparência pública.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e transparência pública, assinale a alternativa que indica, corretamente, o significado da transparência no âmbito da ciência política.
Nota: 0.0
	
	A
	O termo está associado a atos informacionais e de visibilidade, permitindo o intercâmbio no que se refere à participação no que se faz.
Na aula 4, foi possível observar que no âmbito da ciência política, “transparência” vem sendo associado a atos informacionais e de visibilidade, permitindo o intercâmbio no que se refere à participação no que se faz.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Accountability e transparência pública. Tema 1: Aspectos históricos acerca da transparência pública.
	
	B
	O termo se relaciona a pobreza política do brasileiro, a ausência, a fraqueza, pouca legitimidade das instituições, falta de bases para as instituições brasileiras.
	
	C
	O termo se refere às rotinas de trabalho, de permitir o acompanhamento e a avaliação de recursos públicos no âmbito do governo federal.
	
	D
	O termo tem participação dos movimentos sociais, que é uma força multiplicadora na fiscalização e sanção.
	
	E
	O termo concentra dados econômicos e financeiros dos entes e entidades da federação, através da integralização de balancetes.
Questão 2/10 - Accountability e Transparência Pública
Leia o trecho a seguir:
 
Na aula 5, foi possível observar que a governança pública aborda tanto aspectos de conformidade (adequação) quanto de performance (desempenho) e estrutura (setorização, dentro da estrutura da administração pública). (Goddard, 2005).
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5. Accountability e transparência pública. Tema 2: Transparência e governança.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e transparência pública, sabemos que a governança pública é tema relativo ao desenvolvimento das competências estatais que se alinha com custos, qualidade dos serviços e impacto de políticas públicas. Sendo assim, assinale a alternativa que indica, corretamente, o principio jurídico que orienta o gestor a sempre tomar a decisão acerca da atuação estatal considerando o binômio preço-qualidade.
Nota: 0.0
	
	A
	Princípio jurídico da dignidade humana
	
	B
	Princípio jurídico da economicidade
Na aula 5, foi possível observar que o princípio jurídico da economicidade, presente no art. 70 da Constituição da República de 1988 (Brasil, 1988), por exemplo, orienta o gestor a sempre tomar a decisão acerca da atuação estatal considerando o binômio preço-qualidade
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5. Accountability e transparência pública. Tema 2: Transparência e governança.
	
	C
	Princípio jurídico da razoabilidade
	
	D
	Princípio jurídico da integridade
	
	E
	Princípio jurídico da propriedade
Questão 3/10 - Accountability e Transparência Pública
Leia o trecho a seguir:
 
Na aula 4, foi possível observar que para que a comunicação seja franca e aberta por parte do gestor público, é preciso, antes de mais nada, que seus atos sejam aferidos. Por isso, deve-se ter em conta que a transparência não é somente falar sobre o que se faz, mas, sobretudo, mostrar o que se faz por meio de métodos confiáveis. O princípio, para ser efetivo, portanto, demanda ações, processos e atores.
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Accountability e transparência pública. Tema 1: Aspectos históricos acerca da transparência pública.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e transparência pública, no processo de transparência são envolvidos dois atores, quais são eles?
Assinale a alternativa correta.
Nota: 0.0
	
	A
	Mediador e mentor
	
	B
	Observador e observado
Na aula 4, foi possível observar que a transparência envolve atores (observador e observado) e um método de observá-los. O termo também envolve a abertura e a vigilância. Enclausurá-lo num único conceito não é tarefa fácil, de modo que conceder os parâmetros para identificá-lo tem sido o caminho recomendado pela teoria (Zuccolotto; Teixeira, 2019).
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Accountability e transparência pública. Tema 1: Aspectos históricos acerca da transparência pública.
	
	C
	Assistente e analista
	
	D
	Assessor e fiscalizador
	
	E
	Promotor e gestor
Questão 4/10 - Accountability e Transparência Pública
Leia o trecho a seguir:
 
Na aula 6, foi possível observar que o computador trouxe muitos benefícios ao mundo moderno, pois facilitou muitas tarefas. Além disso, a criação da internet, sem sombra de dúvida, revolucionou o mundo em termos de comunicação e de disseminação da informação.
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6. Accountability e transparência pública. Tema 1: Internet e tecnologia das coisas.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Accountability e transparência pública, verificamos que o acesso a computadores e a internet para todos, em vista disso, tornou-se uma política pública denominada inclusão digital.
Sendo assim, responda: de que forma foi considerada a inclusão digital?
Assinale a alternativa correta.
Nota: 0.0
	
	A
	Foi considerada como colaboração para que a gestão pública seja mais eficiente, pode promover o aumento da participação social e do controle, pode colaborar no crescimento da confiança na gestão e no desenvolvimento ambiental.
	
	B
	Foi considerada como direito social onde o Estado é obrigado a desenvolver políticas públicas que propiciem o acesso de todos à rede mundial de computadores, a fim de garantir as interações necessárias.
Na aula 6, foi possível observar que a transparência pública tem muito a contribuir na transformação estatal: ela pode colaborar para que a gestão pública seja mais eficiente, pode promover o aumento da participação social e do controle, pode colaborar no crescimento da confiança na gestão e no desenvolvimento