Jamile_Cristina_Ajub_Bridi

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30/01/2019 Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Jamile Cristina Ajub Bridi)
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Endereço Profissional Universidade Tecnológica Federal do Paraná. 
 Rua Sete de Setembro, 3165
 Centro
 83601160 - Campo Largo, PR - Brasil
 Telefone: (41) 33104729
 URL da Homepage: www.presidentekennedy.br
2005 - 2010 Doutorado em Doutorado em Educaçãqo. 
 Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. 
 Título: A pesquisa na formação do estudante universitário: a Iniciação Científica como espaço de formação, Ano de obtenção: 2010. 
 
Orientador: Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira. 
 Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. 
 Palavras-chave: formação acadêmica; universidade; pesquisa.
 Grande área: Ciências Humanas
 Setores de atividade: Educação.
2001 - 2004 Mestrado em mestrado em educação. 
 Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. 
 Título: A iniciação Científica na formação do universitário,Ano de Obtenção: 2004.
 
Orientador: Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira.
 Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. 
 Palavras-chave: graduação; universidade; formação acadêmica; iniciação científica.
 Grande área: Ciências Humanas
 Setores de atividade: Educação.
1996 - 2000 Graduação em Pedagogia. 
 Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. 
 Título: Satisfações e perspectivas profissionais de estudantes de pedagogia. 
 
Nome Jamile Cristina Ajub Bridi
Nome em citações bibliográficas Bridi, J. C. A.
Jamile Cristina Ajub Bridi
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/8109231043071979
Última atualização do currículo em 16/06/2018
 
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Campinas (2000), mestrado em educação pela Universidade Estadual de Campinas (2004) e Doutorado em
Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2010). Atualmente atua como Pedagoga na Universidade Tecnológica Federal do Paraná e como Professora do Plano Nacional de
Formação de Professores (PARFOR), no Programa Especial de Formação Pedagógica (PROFOP) e no Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE) . Pesquisadora do Grupo de
Pesquisa sobre Desenvolvimento Profissional Docente. Membro do Comitê Editorial da Revista Transmutare. Atuou como docente no ensino superior em instituições públicas e
particulares e em cursos a distância de formação inicial e continuada. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas:
graduação, estudantes, formação acadêmica, profissionalização docente, universidade e currículo. (Texto informado pelo autor)
 
Identificação
 
Endereço
 
 
Formação acadêmica/titulação
 
http://www.presidentekennedy.br/
http://lattes.cnpq.br/6205064013011021
http://lattes.cnpq.br/6205064013011021
30/01/2019 Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Jamile Cristina Ajub Bridi)
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Orientador: Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira.
Vínculo institucional 
2014 - Atual Vínculo: , Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 40
Atividades 
04/2018 - Atual Ensino, CRONOGRAMA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM TECNOLOGIAS, COMUNICAÇÃO E TÉCNICA, Nível: Especialização
 Disciplinas ministradas
 Professora Orientadora de Monografia
 04/2015 - Atual Ensino, Programa de Desenvolvimento Educacional, Nível: Pós-Graduação
 Disciplinas ministradas
 Fundamentos da Educação, Psicologia da Educação.
 06/2014 - Atual Direção e administração, Campus Curitiba, .
 Cargo ou função
 Coordenadora do Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Específicas.
06/2014 - Atual Ensino, Programa Especial de Formação de Docente, Nível: Graduação
 Disciplinas ministradas
 Profissão Professor
 06/2014 - Atual Ensino, Plano Nacional de Formação de Professores, Nível: Graduação
 Disciplinas ministradas
 Profissão Professor, Educação Inclusiva.
 05/2014 - Atual Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Curitiba, .
 Cargo ou função
 Membro da Comissão de Evasão e Retenção dos cursos de graduação da UTFPR.
02/2016 - 07/2016 Serviços técnicos especializados , Campus Curitiba, .
 Serviço realizado
 Oficina on line Aprender a estudar: uma possibilidade que está em suas mãos.
Vínculo institucional 
2011 - 2015 Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 2
Outras informações Docente do curso de Licenciatura em Pedagogia das disciplinas: Fundamentos e Metodologia de Ciências; Sociologia; Sociologia da Educação;
Fundamentos e Metodologia da Educação de Jovens e Adultos, Princípios e Métodos do Trabalho Pedagógico I.
Atividades 
02/2012 - 03/2015 Ensino, Administração, Nível: Graduação
 Disciplinas ministradas
 Metodologia e pesquisa científica
 02/2012 - 03/2015 Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo Estruturante, .
 Cargo ou função
 Membro do núcleo estruturante do curso de Pedagogia, Administração e Análise de Sistema.
10/2011 - 03/2015 Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcle Docente Estruturante do curso de Pedagogia, .
 Cargo ou função
 O NDE integra a estrutura de gestão acadêmica em cada curso de graduação, sendo co-responsável pela elaboração, implementação, atualização
e consolidação do Projeto Pedagógico do Curso..
02/2011 - 03/2015 Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação
 Disciplinas ministradas
 Currículo e Práticas Culturais
 Sociologia; Sociologia da Educação, Aprendizagem por Projeto, Fundamentos e Metodologias do Ensino de Ciências, Fundamentos e Metodologia
 
 
 
Atuação Profissional
 
Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.
 
 
Faculdade Cenecista de Campo Largo, FACECLA, Brasil.
 
 
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da Educação de Jovens e Adultos
 07/2013 - 02/2015 Ensino, Gestão Escolar, Nível: Pós-Graduação
 Disciplinas ministradas
 Currículo e Práticas Culturais
 05/2011 - 12/2014 Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo Docente Estruturante do Curso de Direito, .
 Cargo ou função
 O NDE integra a estrutura de gestão acadêmica em cada curso de graduação, sendo co-responsável pela elaboração, implementação, atualização
e consolidação do Projeto Pedagógico do Curso..
02/2011 - 12/2014 Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo Docente Estruturante do Curso Bacharelado em Sistemas de Informações, .
 Cargo ou função
 Professor do Núcleo.
02/2011 - 11/2014 Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo Docente Estruturante do Curso de Administração, .
 Cargo ou função
 O NDE integra a estrutura de gestão acadêmica em cada curso de graduação, sendo co-responsável pela elaboração, implementação, atualização
e consolidação do Projeto Pedagógico do Curso..
07/2013 - 08/2014 Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Própria de Avaliação, .
 Cargo ou função
 Coordenador presidente.
05/2013 - 07/2013 Ensino, Direito do Consumidor, Nível: Pós-Graduação
 Disciplinas ministradas
 Metodologia de Pesquisa
 
Vínculo institucional 
2010 - 2011 Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Assistente I, Carga horária: 8
Outras informações Ministrei as disciplinas Metodologia de Pesquisa, Estrutura da Educação Profissional, Didática, Currículo da Educação Profissional
Vínculo institucional 
2005 - 2006 Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Docente do Módulo Escola, Gestão e Cultura, Carga horária: 8
Outras informações Ministrei aulas no módulo: Escola, Gestão e Cultura
Vínculo institucional 
2008 - 2008 Vínculo: Professor tempo determinado, Enquadramento Funcional: Professor Assistente I, Carga horária: 8
Outras informações Docente no Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes para a Disciplina Currículo da Educação Profissional Nível Médio.
2017 - Atual Formação para a docência: um olhar sobre as propostas pedagógicas das licenciaturasno Brasil, Moçambique e Portugal
 Descrição: O presente projeto objetiva analisar as propostas curriculares destinadas à formação para a docência apresentadas pelos cursos de
formação de professores da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, do Instituto de Educação da Universidade do Minho, Portugal e
da Universidade Pedagógica de Moçambique.. 
 Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. 
 
Integrantes: Jamile Cristina Ajub Bridi - Integrante / Marielda Ferreira Pryjma - Coordenador / Silvana Stremel - Integrante / Marcelo Lambach -
Integrante.
 2015 - 2017 O processo de autoavaliação institucional nas instituições públicas de educação superior do Estado do Paraná
 Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. 
 
Integrantes: Jamile Cristina Ajub Bridi - Coordenador / Marielda Pryjma - Integrante / Maria Silvia Bacila Winkeler - Integrante / Oséias Santos de
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.
 
 
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
 
 
Escola Estadual Conselheiro Antônio Prado, ETECAP, Brasil.
 
 
 
Projetos de pesquisa
 
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Oliveira - Integrante / Flávia Dias de Souza - Integrante / Neuci Schotten - Integrante.
 
2016 - Atual UTFPR E ESCOLA: DESENVOLVIMENTO MULTIDISCIPLINAR DE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES
 Descrição: Com a intenção de estabelecer o vínculo entre a Universidade e este Centro se elabora este projeto. Os estudantes com altas
habilidades atendidos no CADS necessitam de situações desafiadoras e que estimulem sua criatividade e sociabilidade. Por outro lado, os
estudantes do curso de licenciatura em Matemática, Física, Química e Biologia em processo de formação inicial do ? ser professor? podem ser
motivados a gerar situações para estes estudantes do CADS favorecendo a inclusão de tais estudantes.. 
 Situação: Em andamento; Natureza: Extensão. 
 Alunos envolvidos: Graduação: (8) . 
 
Integrantes: Jamile Cristina Ajub Bridi - Coordenador / Edna Sakon Banin - Integrante / Neusa Nogas Tocha - Integrante / Tamara Simone van
Kaick - Integrante / Maria Lúcia Panossian - Integrante / Fabiana Roberta Gonçalves e Silva Hussein - Integrante.
 2015 - Atual UTFPR e escola: desenvolvimento multidisciplinar de alunos com altas habilidades
 Descrição: O Centro Municipal de Atendimento Educacional Especializado às Deficiências Sensoriais Hellen Keller (CADS), localizado no município
de Pinhais, oferece atendimento especializado para alunos com altas habilidades na faixa etária de 7 a 12 anos. Com a intenção de estabelecer o
vínculo entre a Universidade e este Centro se elabora este projeto. Os estudantes com altas habilidades atendidos no CADS necessitam de
situações desafiadoras e que estimulem sua criatividade e sociabilidade. Por outro lado, os estudantes do curso de licenciatura em Matemática,
Física, Química e Biologia em processo de formação inicial do ? ser professor? podem ser motivados a gerar situações para estes estudantes do
CADS favorecendo a inclusão de tais estudantes. Conforme Leontiev (1994) é necessário analisar o desenvolvimento da atividade do sujeito para
compreender o papel da educação sobre sua atividade e consciência. E nessa faixa etária de 7 a 12 anos o tipo dominante de atividade é a do
jogo e a do estudo. É por meio do jogo e do estudo que o estudante modela e reorganiza seu processo psíquico. Por outro lado, os licenciandos
estão em fase de transição entre estudo e trabalho, e organizando suas ações de ?ser professor?, em que se inclui ações de escolha e
planejamento de situações de ensino. Dessa forma, pode-se gerar nos licenciandos a necessidade de planejamento de situações para os
estudantes com altas habilidades. A proposta deste projeto para viabilizar esta interação entre licenciandos da UTFPR e estudantes com altas
habilidades está relacionada ao desenvolvimento de atividades de enriquecimento curricular para alunos com altas habilidades.. 
 Situação: Em andamento; Natureza: Extensão. 
 Alunos envolvidos: Graduação: (8) . 
 
Integrantes: Jamile Cristina Ajub Bridi - Coordenador / Maria Lucia Panossian - Integrante / Edna Sakon Banin - Integrante / Neusa Nogas Tocha -
Integrante / Tamara Simone van Kaick - Integrante / Fabiana Roberta Gonçalves - Integrante / Silva Hussein - Integrante / Marcos Brown
Gonçalves - Integrante / Keli Fabiana Seidel - Integrante / Marlos de Oliveira Ribas - Integrante / Andréia Gerniski Macedo - Integrante.
 2014 - 2015 Inglês para Cegos
 Descrição: Aula de Inglês para pessoas cegas. 
 Situação: Concluído; Natureza: Extensão. 
 Alunos envolvidos: Graduação: (8) . 
 
Integrantes: Jamile Cristina Ajub Bridi - Integrante / Miriam Sester Retorta - Coordenador.
 2014 - Atual Projeto Tecnologia assistiva no ensino de Língua Inglesa como língua adicional para cegos
 Descrição: A partir das carências e lacunas de pesquisa sobre o ensino e aprendizagem de língua estrangeira para alunos de Letras em pré-serviço
como também para deficiência visual, este projeto tem por objetivo geral investigar quais são as novas tecnologias disponíveis que possam ser
associadas para o ensino/aprendizagem de LI como língua adicional para cegos.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. 
 Situação: Em andamento; Natureza: Extensão. 
 Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Doutorado: (1) . 
 
Integrantes: Jamile Cristina Ajub Bridi - Coordenador / Miriam Sester Retorta - Integrante.
 
2016 - Atual Periódico: R. Transmutare
2011 - Atual Periódico: RECE : Revista Eletrônica de Ciências da Educação
 
Projetos de extensão
 
 
Membro de corpo editorial
 
 
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1. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. 
 
Inglês Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.
2017 Homenagem Destaque NUEDH 2016, Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
2011 Paranínfa Pedagogia 2011, Facecla.
1. Bridi, J. C. A.; PRYJMA, M. F. ; SCHOTTEN, N. . O processo de avaliação nas instituições de ensino superior paranaenses e as possilidades para o desenvolvimento profissional docente. Intersaberes
(Facinter), v. 10, p. 542-560, 2015.
2. Bridi, J. C. A.; BASTOS, C. C. B. C. . Educación Superior Brasileña: tryetoria corta y caminos inciertos. Didáskomai: Revista de Investigaciones sobre la Enseñanza, v. n 2, p. 32, 2011.
3. Bridi, J. C. A.. Atividade de pesquisa: contribuição da Iniciação Científica na formação geral do estudante universitário. Olhar de Professor (UEPG. Impresso), v. v13, p. 349-360, 2010.
4. MERCURI, E. ; BARIANI, I. C. D. ; Bridi, J. C. A. . O Ingresso na universidade: as dificuldades encontradas e suas formas de superação. Cadernos PES, v. 1, p. 9, 2010.
5. NEPOMUCENO, C. P. ; Bridi, J. C. A. . O papel da escola e dos professores na educação de crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem. RECE : Revista Eletrônica de Ciências da Educação,
v. v9, p. 25, 2010.
6. Bridi, J. C. A.; Elisabete M. de Aguiar Pereira . O impacto da iniciação científica na formação universitária.. Olhar de Professor (UEPG. Impresso), v. 7, p. 77-88, 2004.
1. Bridi, J. C. A.; PRYJMA, M. F. ; SCHOTTEN, N. . A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: TRAJETÓRIAS PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO PROFESSOR.. In: PRYJMA,
Marielda Ferreira; OLIVEIRA, Oséias Santos de. (Org.). O desenvolvimento profissional docente em discussão. 1ed.Curitiba: UTFPR editora, 2016, v. 1, p. 261-276.
2. Bridi, J. C. A.. A pesquisa nas universidades brasileiras: implicações e perspectivas. In: Luciana Massi (Org), Salete Linhares Queiroz (Org). (Org.). Iniciação científica Aspectos históricos,
organizacionais e formativos da atividade do ensino superior brasileiro. 1ed.São Paulo: Unesp Digital, 2015, v. 1, p. 3-36.
3. BASTOS, C. C. B. C. ; Bridi, J. C. A. . A Educação Geral na HistóriaCurícular da Universidade Brasileira. In: Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira. (Org.). Universidade e Currículo: Perspectiva de
Educação Geral. 1ed.Campinas: Mercado das Letras, 2010, v. 1, p. 7-207.
1. Bridi, J. C. A.; PRYJMA, M. ; SCHOTTEN, N. . O processo de formação docente no contexto das avaliações institucionais da educação superio. In: Congresso Nacional de Educação - Educere, 2015,
Curitiba. Anais do Educere. Curitiba: Editora Universitária Champagnat, 2015. p. 27267-27281.
2. Elaine Cristina Gonçalves ; Bridi, J. C. A. . O despertar do Lúdico, dos jogos e das brincadeiras na prática docente. In: V Congresso Brasileiro de Formação de Professores, 2014, Campo Largo. Anais V
Congresso Brasileiro de Formação de Professores, 2014.
3. Bridi, J. C. A.; Elaine Cristina Gonçalves . O cinedebate como espaço de formação do graduando. In: XI Congresso Nacional de Educação EDUCERE, 2013, Curitiba. XI Congresso Nacional de
Educação - Formação Docente e Sustentabilidade: um olhar transdisciplinar. Curitiba: PUCPR, 2013.
4.
Áreas de atuação
 
 
Idiomas
 
 
Prêmios e títulos
 
 
Produções
 
Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos
 
Ordenar por
Ordem Cronológica
 
 
 
 
 
 
Capítulos de livros publicados
 
 
 
Trabalhos completos publicados em anais de congressos
 
 
 
 
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30/01/2019 Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Jamile Cristina Ajub Bridi)
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Elaine Cristina Gonçalves ; Bridi, J. C. A. . Avaliação da Aprendizagem: Percepção de aluno dos anos iniciais do ensino fundamental. In: XI Congresso Nacional de Educação EDUCERE, 2013, Curitiba.
XI Congresso Nacional de Educação - Formação Docente e Sustentabilidade: um olhar transdisciplinar. Curitiba: PUCPR, 2013.
5. Bridi, J. C. A.; Elisabete M. de Aguiar Pereira . O planejamento e a prática da orientação do estudante de iniciação científica a partir da percepção de professores e alunos. In: VII Congresso
Iberoamericano de Docência Universitária, 2012, Porto. Ensino Superior: Inovação e qualidade na docência. Porto: CIIE ? Centro de Investigação e Intervenção Educativas, 2012. p. 3-9524.
6. Bridi, J. C. A.. O ensino pela pesquisa: uma possibilidade de trabalho interdisciplinar. In: Seminário Internacional de Educação, 2012, Cachoeira do Sul. Jornal O POVO. Cachoeira do Sul: ULBRA,
2012.
7. Bridi, J. C. A.. Formação dos professores:contribuição para a interdisciplinaridade na escola. In: Seminário Internacional de Educação, 2012, Cachoeira do Sul. Jornal O POVO. Cachoeira do Sul:
ULBRA, 2012.
8. Bridi, J. C. A.. O espaço da pesquisa no ensino superior brasileiro: perspectiva histórica. In: X Colóquio sobre questões curriculares e VI Colóquio Luso brasileiro de currículo, 2012, Belo Horizonte.
Desafios contemporâneos no campo do currículo. Belo Horizonte: UFMG, 2012.
9. SAVIO, L. J. ; Bridi, J. C. A. . O trabalho rural infantil nas décadas de 1940, 1950 e 1960 em Balsa Nova e suas consequências para a educação escolar: vivências e sentimentos a partir da história
oral. In: IV Congresso Brasileiro de Formação de Professores, 2012, Campo Largo. IV Congresso Brasileiro de Formação de Professores. Campo Largo: FACECLA, 2012.
10. MARCONDES, J. ; Bridi, J. C. A. . Análise das ações de combate ao (cyber)bullying de uma escola particular da região metropolitana de Curitiba. In: IV Congresso Brasileiro de Formação de
Professores, 2012, Campo Largo. IV Congresso Brasileiro de Formação de Professores. Campo Largo: FACECLA, 2012.
11. Bridi, J. C. A.. Orientação de Inciação Científica: algumas possibilidades. In: X Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE e I Seminário Internacional de Representações Sociais ? Educação ?
SIRSSE, 2011, Curitiba. Anais do ... Congresso Nacional de Educação. Curitiba: Champagnat, 2011. p. 11361-11375.
12. Bridi, J. C. A.. A formação do graduando nas atividades de Inciação Científica. In: X Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE e I Seminário Internacional de Representações Sociais ? Educação ?
SIRSSE, 2011, Curitiba. X Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE e I Seminário Internacional de Representações Sociais ? Educação ? SIRSSE. Curitiba: Champagnat, 2011. p. 9391-9404.
13. Bridi, J. C. A.; Elisabete M. de Aguiar Pereira . Atividade de Pesquisa: contribuições da Iniciação Científica na formação geral do estudante universitário. In: XI Colóquio sobre questões curriculares e V
Colóquio luso-brasileiro, 2010, Cidade do Porto. Debater os currículos e seus campos: Políticas, fundamentos e práticas. Porto: editora Porto, 2010.
14. Bridi, J. C. A.; Elisabete M. de Aguiar Pereira . A atividade de pesquisa na graduação: Um estudo sobre os programas de iniciação Científica na Unicamp. In: IX Encontro de pesquisa em educação da
Região Sudeste, 2009, São Carlos. Livro de Resumos do IX Encontro de Pesquisa em educação da Região Sudeste. São Carlos: Cubo Multimídia, 2009.
15. Bridi, J. C. A.; Elisabete M. de Aguiar Pereira . A importancia da participação de graduandos em projetos de Iniciação Científica. In: 60ª Reunião Anual da SBPC, 2008, Campinas. Anais/ Resumo 60ª
Reunião Anual da SBPC, 2008.
1. Bridi, J. C. A.; MENEZES, C. M. . APRENDIZAGEM AUTOREGULADA NO ENSINO SUPERIOR: PROGRAMA COM INTERVENÇÕES ON LINE. In: I SEMINÁRIO INTERNACIONAL APRENDIZAGEM
AUTORREGULADA E MOTIVAÇÃO, 2016, Campinas. ANAIS DO I SEMINÁRIO INTERNACIONAL APRENDIZAGEM AUTORREGULADA E MOTIVAÇÃO: DESAFIOS E APLICAÇÕES NO CONTEXTO
EDUCATIVO. Campinas: FE\Unicamp, 2016. v. 1. p. 10-216.
1. Bridi, J. C. A.; Elisabete Mercuri . Desenvolvimento do compromisso com o curso ao longo da vida universitária. In: Congresso de Iniciação Científica, 2000, Campinas. Caderno de Resumos VIII
Congresso de Iniciação Científica ? Unicamp, 2000.
2. Bridi, J. C. A.; Elisabete Mercuri . Evasão de curso e atribuição de causalidade em universitários. In: Congresso de Iniciação Científica, 1999, Campinas. Caderno de Resumos VII Congresso de
Iniciação Científica, 1999.
3. Bridi, J. C. A.; Elisabete Mercuri ; Isabel Cristina Bariani . Dificuldades encontradas por universitários ingressantes. In: IV Congresso Nacional de Psicologia Escolar, 1998, Campinas. Caderno de
Resumos IV Congresso Nacional de Psicologia Escolar, 1998.
4. Bridi, J. C. A.; Elisabete Mercuri ; Isabel Cristina Bariani . Ingresso na universidade: as dificuldades encontradas e suas formas de superação. In: V Congresso de Iniciação Científica, 1997, Campinas.
Caderno de Resumo V Congresso de Iniciação Científica, 1997.
1. Bridi, J. C. A.; BASTOS, C. C. B. C. . Educación Superior Brasileña: Trayetoria Corta y Caminos Inciertos. Didáskomai: Revista de Investigaciones sobre la Enseñanza, 2011.
1. Bridi, J. C. A.. Altas Habilidades e super dotação na escola básica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
2. Bridi, J. C. A.. Autorregulação da Aprendizagem no Ensino Superior. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
3. Bridi, J. C. A.. Educação Inclusiva: Altas Habilidades e super dotação: possibilidades de intervenções pedagógicas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
4. Bridi, J. C. A.. Estratégias de Aprendizagem para estudantes universitários. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
5. Bridi, J. C. A.. Orientações didático-pedagógicas para educação inclusiva'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
6. Bridi, J. C. A.. Estratégias de Apoio à Aprendizagem na Educação Superior. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
7. Bridi, J. C. A.. Educação Adversa e Diversa. 2016. (Apresentaçãode Trabalho/Conferência ou palestra).
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Resumos expandidos publicados em anais de congressos
 
Resumos publicados em anais de congressos
 
 
 
 
Artigos aceitos para publicação
 
Apresentações de Trabalho
 
 
 
 
 
 
 
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http://lattes.cnpq.br/8109231043071979
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30/01/2019 Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Jamile Cristina Ajub Bridi)
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8. Bridi, J. C. A.. O Ingresso na Vida Universitária: desafios e novas possibilidades. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
9. Bridi, J. C. A.. Os desafios da pós-graduação: Apoio especializado e aprendizagem autônoma. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
10. Bridi, J. C. A.. Aprender a Estudar: uma possibilidade que está em suas mãos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
11. Bridi, J. C. A.. Aprendizagem Matemática e Inclusão. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
12. Bridi, J. C. A.. Oficinas Acadêmicas: sou UTFPR e agora?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
13. Bridi, J. C. A.. Pedagogia da problematização: a integração do ensino e da pesquisa em sala de aula.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
14. Bridi, J. C. A.; Elisabete M. de Aguiar Pereira . A Importância da Atividade de Pesquisa na Graduação: um Estudo sobre a Iniciação Científica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
15. Bridi, J. C. A.. Orientação de Iniciação Científica: algumas possibilidades.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
16. Bridi, J. C. A.. A formação do graduando nas atividades de Iniciação Científica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
17. Bridi, J. C. A.. Iniciação Científica como atividade de formação: perspectiva docente e discente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
18. Bridi, J. C. A.; eLISABETE MONTEIRO DE AGUIAR PEREIRA . A atividade de pesquisa na graduação: Um estudo sobre os programa de iniciação científica na Unicamp. 2009. (Apresentação de
Trabalho/Outra).
19. Bridi, J. C. A.; Elisabete Mercuri . O Ingresso na Universidade: As dificuldades enfrentadas e suas formas de superação. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
1. Bridi, J. C. A.. (Auto) imagens docente frente a contemporaneidade na educação básica técnica tecnológica. 2015.
2. Bridi, J. C. A.. Licenciaturas no Câmpus São Vicente do Sul/ IF Farroupilha. 2015.
3. Bridi, J. C. A.. O papel dos podcasts na aprendizagem do Inglês como língua adicional: experiência de alunos cegos e/ou com baixa visão em um curso de extensão. 2015.
4. Bridi, J. C. A.. Avaliador de trabalhos de Iniciação Científica. 2015.
5. Bridi, J. C. A.. Pessoas com Necessidades Especiais nos Presídios Brasileiros: Direitos Humanos Garantidos?. 2014.
6. Bridi, J. C. A.. Um Equoterapia, Flexibilidade e Equilíbrio: Treinamento de estabilidade do core. 2014.
7. Bridi, J. C. A.. A construção do feminino: o olhar nas gerações da casa dos espíritos. 2014.
8. Bridi, J. C. A.. As representações de inclusão em um Instituto Federal de ensino do RS: repensando processos formativos. 2014.
9. Bridi, J. C. A.. Avaliadora externa do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC/UNICRUZ. 2013.
10. Bridi, J. C. A.. Avaliadora externa do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC/UNICRUZ. 2013.
11. Bridi, J. C. A.. XXI Simpósio da Faculdade de Educação Pedagogia e Psicologia: formação e identidade social. 2013.
12. Bridi, J. C. A.. Estudos de Psicologia (UFRN-Natal). 2013.
13. Bridi, J. C. A.. Avaliadora Externa PIBIC/UNICRUZ. 2012.
14. Bridi, J. C. A.. Parecer técnico científico IBPEX. 2012.
15. Bridi, J. C. A.. parecer técnico-científico sobre a obra REDAÇÃO EMPRESARIAL NA ERA DA GLOBALIZAÇÃO. 2012.
16. Bridi, J. C. A.. parecer técnico-científico no processo de análise dos Projetos de Pesquisa submetidos ao Edital PRPPGI/nº 03/2012. 2012.
17. Bridi, J. C. A.. Parecer técnico-científico PIBIC/CNPq. 2011.
18. Bridi, J. C. A.. Avaliadora Externa do PIBIC/UNICRUZ. 2011.
19. Bridi, J. C. A.. parecer técnico-científico sobre a obra REDAÇÃO EMPRESARIAL NA ERA DA GLOBALIZAÇÃO. 2011.
20. Bridi, J. C. A.. Leitora de memorial de formação. 2008.
21. Bridi, J. C. A.. Leitora de Memorial de Conclusão de Curso. 2007.
22. Bridi, J. C. A.. Leitora de Memorial de Conclusão de Curso. 2006.
1. Bridi, J. C. A.; AKEL SOBRINHO, Z. . UFPR tem programa de aulas de reforço para os alunos. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista). 
1. Bridi, J. C. A.. Estratégias de Ensino e de Aprendizagem para Estudantes Universitários. 2017. .
2. Bridi, J. C. A.. Orientações Didático-pedagógicas para a Educação Inclusivas. 2017. .
3. Bridi, J. C. A.. II Oficina de redação e formatação de trabalhos acadêmicos. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
4. Bridi, J. C. A.. Semana de Estudos Pedagógicos SEP - 2013. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
5. Bridi, J. C. A.. Oficina de redação e formatação de trabalhos acadêmicos. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
6. Bridi, J. C. A.. Os desafios da avaliação escolar: concepções e prática da avaliação da aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
7. Bridi, J. C. A.. A importância do Projeto Político Pedagógico. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Produção técnica
Trabalhos técnicos
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
 
 
Demais tipos de produção técnica
 
 
 
 
 
 
 
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30/01/2019 Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Jamile Cristina Ajub Bridi)
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8. Bridi, J. C. A.. Revista Eletrônica de Ciências da Educação. 2012. (Editoração/Periódico).
9. Bridi, J. C. A.. Disciplina Currículo e Planejamento na Educação. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático para a Disciplina Currículo e Planejamento na
Educação).
10. Bridi, J. C. A.. Revista Eletrônica de Ciências da Educação - RECE. 2011. (Editoração/Periódico).
11. Bridi, J. C. A.. Revista Eletrônica de Ciências da Educação - RECE. 2010. (Editoração/Periódico).
12. Bridi, J. C. A.. Curso de Especialização para Gestores. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
1. Bridi, J. C. A.; RETORTA, M. S.. Participação em banca de Hanne Raffaela Turek Lucio.Inglês para cegos: uma possiiblidade de intervenção. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em
Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
2. Bridi, J. C. A.. Participação em banca de Jeovana Aparecida Andrade.Diversidade religiosa e o currículo escolar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade
Cenecista de Campo Largo.
3. Elaine Cristina Gonçalves; Bridi, J. C. A.. Participação em banca de Fabiele Muchiski Maneira.A importância da psicomotricidade na educação infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso
(Graduação em Pedagogia) - Faculdade Cenecista de Campo Largo.
4. Bridi, J. C. A.. Participação em banca de Elizabeth Cardoso Calssone.O ensino da arte como forma de desenvolver o indivíduo integralmente. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em
Pedagogia) - Faculdade Cenecista de Campo Largo.
5. Bridi, J. C. A.. Participação em banca de Luiza Carolina Batista.Pedagogia hospitalar: uma análise da organização curricular escolar em dois hospitais pediátricos no Estado do Paraná. 2014. Trabalho
de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Cenecista de Campo Largo.
6. Bridi, J. C. A.. Participação em banca de Cassiane Aparecida Lopes.Estudos sobre a importância da CONSULCAMP - Empresa Junior de Consultoria para o curso de Administração. 2013. Trabalho de
Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade Cenecista de Campo Largo.
7. Bridi, J. C. A.. Participação em banca de Patrícia Favretto Lamera.Sistemas de informação gerencial: discussões operacionais sob a lente da gestão de processos na empresa Germer Porcelanas Finas.
2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade Cenecista de Campo Largo.
8. Bridi, J. C. A.. Participação em banca de Elienai Wilian Bitencort.Estudo sobre a empresa familiar Trojahn & Toppel. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade
Cenecista de Campo Largo.
9. Bridi, J. C. A.. Participação em banca de Bruna Camillo.A importância da contabilidade gerencial na percepção dos alunos de graduação em administração. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso
(Graduação em Administração) - Faculdade Cenecista de Campo Largo.
10. Bridi, J. C. A.. Participação em banca de Cesar Henrique Drugik.As atribuições de administradores de empresas no setor financeiro: estudo de caso da empresa X. 2013. Trabalho de Conclusão de
Curso (Graduação em Administração) - Faculdade Cenecista de Campo Largo.
11. Bridi, J. C. A.. Participação em banca de Renato de Souza.Limites e benefícios da utilização dos sistemas VS e Excel para o gerenciamento e organização das informações: estudo de caso da Maxxiseg
Corretora de Seguros Ltda.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade Cenecista de Campo Largo.
12. Bridi, J. C. A.; MALINOWISKI, S.; ANDRADE, M. L.. Participação em banca de Carlos Eduardo Cavalin e Rodrigo Marchiori.Projeto de implantação do ponto eletrônico de acordo com a portaria
1510/2009. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade Cenecista de Campo Largo.
13. Bridi, J. C. A.; MALINOWISKI, S.; REINALDIM, C. D.. Participação em banca de Daniel Garcia de Castro e Luis Gabriel Borges.Proposta de abertura de uma fábrica de salgados congelados. 2012.
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade Cenecista de Campo Largo.
14. VARECH, L. M.; Bridi, J. C. A.; Vera Lucia Bianchini Martins. Participação em banca de Andrea Aparecida Santos Oliveira.O planejamento Pedagógico enquanto meio para a educação infantil de
qualidade. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Cenecista de Campo Largo.
15. Marilei Bullow; Bridi, J. C. A.; Sônia Mocelin. Participação em banca de Jéssica Aparecida Durski.Interdisciplinaridade no Ensino Médio. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em
Pedagogia) - Faculdade Cenecista de Campo Largo.
16. Juraci Santos; Bridi, J. C. A.; Simone Silvia Sabota Bonvin. Participação em banca de Edimara Vaz Ribas da Silva.As expectativas dos pais em relação ao Trabalho Pedagógico de uma Instituição
Particular de Educação Infantil do município de Campo Largo. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Cenecista de Campo Largo.
17. Vera Lucia Bianchini Martins; Bridi, J. C. A.; Luciano José Okraska. Participação em banca de Luana Joana Batista Savio.O TRABALHO RURAL INFANTIL NAS DÉCADAS DE 1940, 1950 E 1960 EM
BALSA NOVA E SUAS CONSEQUÊNCIAS PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR: VIVÊNCIAS E SENTIMENTOS A PARTIR DA HISTÓRIA ORAL. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) -
Faculdade Cenecista de Campo Largo.
18. Maria Lucia de Andrade; Angela F. Pires da Trindade; Bridi, J. C. A.. Participação em banca de Janaina Jéssica Marcondes.Análise das ações de combate ao (cyber) bullying de uma escola particular
da região metropolitana de Curitiba. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Cenecista de Campo Largo.
19.
 
 
 
 
 
 
 
Bancas
 
Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Trabalhos de conclusão de curso de graduação
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Vera Lucia Bianchini Martins; Simone Silvia Sabota Bonvin; Bridi, J. C. A.. Participação em banca de Regiane Bora.A SENSIBILIDADE DO PROFESSOR DIANTE DAS DIVERSIDADES DOS EDUCANDOS E
DAS SITUAÇÕES PEDAGÓGICAS: UM ESTUDO SOBRE AVALIAÇÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Cenecista de
Campo Largo.
20. Elaine Cristina Gonçalves; Carolina Ferronato; Bridi, J. C. A.. Participação em banca de Rosária de Fátima de Souza.Escola e Família ? A importância da família na Escola. 2011. Trabalho de Conclusão
de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Cenecista de Campo Largo.
21. Bridi, J. C. A.; Elaine Cristina Gonçalves; Marilei Bullow. Participação em bancade Joseane Andrade.Um olhar sobre a disciplina de Educação Física no Município de Campo Largo. 2011. Trabalho de
Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Cenecista de Campo Largo.
1. MARTINS, E. A. B.; Bridi, J. C. A.; SCHOTTEN, N.. Banca examinadora do Processo Seletivo para Professor do Magistério Federal. 2017. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
2. Bridi, J. C. A.; SCHOTTEN, N.. Designar para participar de banca examinadora para concurso de técnicos administrativos nos campus curitiba, campo mourão, francisco beltrão, pato branco ponta
grossa e santa helena.. 2016. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
3. Bridi, J. C. A.; SCHOTTEN, N.; OLIVEIRA, O. S.. Banca de concurso público edital 036/2016. 2016. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
1. Bridi, J. C. A.. Designar para compor comissão de seleção de propostas de projetos para solicitação de bolsas de protagonismos estudantil do campus Curitiba.. 2016. Universidade Tecnológica
Federal do Paraná.
1. VII Semana de Formação Docente.Inclusão Escolar: um novo olhar para o Ensino Superior. 2017. (Oficina).
2. I Seminário Internacional Aprendizagem Autorregulada e Motivação.Aprendizagem autorregulada no ensino superior: programa com intervenção on line. 2016. (Seminário).
3. I Workshop de Tecnologia Assistiva. 2016. (Outra).
4. Seminário Curitiba mais inclusiva nas políticas públicas. 2016. (Seminário).
5. Seminário de Pesquisa em Educação: Investigação em Rede. 2016. (Seminário).
6. Educação e Trabalho.Mulheres e Tecnologias: avanços e desafios. 2015. (Outra).
7. Encontro com RH - Gestão de Pessoas. 2015. (Encontro).
8. II Encontro das Licenciaturas. 2015. (Encontro).
9. III Ciclo de palestra REA. 2015. (Outra).
10. II Simpósio Internacional sobre Desenvolvimento Docente - SIDPD e II Seminário de Temas Pedagógicos SETEPE. 2015. (Simpósio).
11. I Seminário de Boas Práticas Estudantis.Educação, inclusão e mundo do trabalho: construindo uma sociedade para todos. 2015. (Seminário).
12. I Seminário de Boas Práticas EStudantis.Projeto social de inclusão acadêmica: (re) significando saberes e construindo cidadnia. 2015. (Simpósio).
13. XII Congresso Nacional de Educação, V Seminário Internacional sobre profissionalização docente. A contribuição do PARFOR para a vivência de um currículo humanizado por professores da educação
básica. 2015. (Congresso).
14. XII Congresso Nacional de Educação, V Seminário Internacional sobre profissionalização docente.Mesa Redonda: O trabalho docente: a avaliação, os processos formativos e as pesquisas sobre/para o
desenvolvimento profissional docente. 2015. (Outra).
15. Audiência Pública sobre o Estatuto da Pessoa com Deficiência do Estado do Paraná. 2014. (Outra).
16. I SETEPE - Seminário de Temas Pedgógicos. 2014. (Seminário).
17. IV Congresso Internacional sobre Professorado Principiante e Inserção Profissional à Docência. 2014. (Congresso).
18. V Congresso brasileiro de formação de professores. O despertar do lúdico, dos jogos e das brincadeiras na prática docente. 2014. (Congresso).
19. V Congresso brasileiro de formação de professores. O despertar do lúdico, dos jogos e das brincadeiras na prática docente. 2014. (Congresso).
20. XI Congresso Nacional de Educação EDUCERE. Avaliação da Aprendizagem: Percepção de aluno dos anos iniciais do ensino fundamental. 2013. (Congresso).
21. XI Congresso Nacional de Educação EDUCERE. O cinedebate como espaço de formação do graduando. 2013. (Congresso).
22. Primeira Escola Zeferino Vaz de Educação Superior.Monitora. 2012. (Outra).
 
 
 
 
Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
 
 
 
Outras participações
 
 
 
Eventos
 
Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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30/01/2019 Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Jamile Cristina Ajub Bridi)
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23. X Colóqui sobre questões curriculares/VI Colóquio Luso Brasileiro de currículo.O espaço da pesquisa no ensino superior brasileiro: perspectiva histórica. 2012. (Outra).
24. XVII Seminário Internacional de Educação.O ENSINO PELA PESQUISA: UMA POSSSIBILIDADE DE TRABALHO INTERDISCIPLINAR. 2012. (Seminário).
25. XVII Seminário Internacional de Educação.FORMAÇÃO DOS PROFESSORES: CONTRIBUIÇÕES PARA A INTERDISCIPLINARIDADE NA ESCOLA. 2012. (Seminário).
26. X Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE e I Seminário Internacional de Representações Sociais ? Educação ? SIRSSE. A FORMAÇÃO DO GRADUANDO NAS ATIVIDADES DE INICIAÇÃO
CIENTÍFICA. 2011. (Congresso).
27. X Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE e I Seminário Internacional de Representações Sociais ? Educação ? SIRSSE. ORIENTAÇÃO DE INCIAÇÃO CIENTÍFICA: ALGUMAS POSSIBILIDADES.
2011. (Congresso).
28. XXII Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPE e VI Semana da Pedagogia.A importância da atividade de pesquisa na graduação: um estudo sobre a atividade de Inicação Científica. 2011.
(Outra).
29. Análise qualitativa de dados quantitativos em pesquisa Nacional do Ensino Superior. 2010. (Outra).
30. III Encontro inter-grupos de estudos e pesquisas sobre educação superior.Iniciação Científica como atividade de formação: perspectiva docente e discente. 2010. (Encontro).
31. III Encontro inter-grupos de estudos e pesquisas sobre educação Superior.Iniciação Científica como atividade de formação: perspectivas docentes e discentes. 2010. (Encontro).
32. Currículo e práticas docentes na universidade. 2009. (Seminário).
33. IEncontro Inter-Grupos de Estudo e Pèsquisa sobre Educação Superior. 2009. (Encontro).
34. IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.A atividade de pesquisa na graduação: Um estudo sobre os programas de iniciação cien´tífica na Unicamp. 2009. (Encontro).
35. Tendências da política educacional da Educação superior. 2009. (Seminário).
36. 60ª Reunião Anual da SBPC.A importância da participação de graduandos em projetos de Iniciação Científica. 2008. (Outra).
37. Ética na pesquisa em educação. 2008. (Outra).
38. Formação continuada de docentes do ensino superior: resultados e alcances. 2008. (Outra).
39. Universidade e novas configurações curriculares. 2008. (Outra).
40. Questões a educação postas pelas transformações atuais da sociedade. 2007. (Outra).
41. Censo da educação superior e a ENADE. 2006. (Outra).
42. Os sentidos dos projeots pedagógicos no processo de reconfiguração curricular da Educação Superior: no caso da Unioest/pr. 2006. (Outra).
43. Palestra Didática teórica/didática prática: para além do confrotonyo. 2005. (Outra).
44. II Seminário de Teses em Andamento da Unicamp.A Iniciação Científica como Instrumento Pedagógico no Ensino Universitário. 2003. (Seminário).
45. ? VIII Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp, Campinas. O Desenvolvimento com o Compromisso com o Curso ao Longo da Vida Universitária. 2001. (Congresso).
46. ? Seminário de Pesquisa ?Integração do Estudante à Universidade ? Instrumentos de Avaliação e Resultados. 2000. (Seminário).
47. I Congresso dos Grupos de Pesquisa da Unicamp.Universitários: Dificuldades e Permanência nos Cursos. 1999. (Encontro).
48. VII Congresso Interno de Iniciação Científica. Evasão de Curso E Atribuição de Causalidade Em Universitários. 1999. (Congresso).
49. XXIX Reunião Anual de Psicologia.Causas Atribuídas pelos Universitários a Evasão de Curso. 1999. (Outra).
50. IV Congresso Nacional de Psicologia Escolar. Dificuldades Encontradas por Universitários Ingressantes. 1998. (Congresso).
51. Congresso de Iniciação Científica 5. O Ingresso na Universidade: As dificuldades enfrentadas e suas formas de superação. 1997. (Congresso).
1. BRIDI, J. C. A., et al.; Bridi, J. C. A. . VII Semana de Formação Docente. 2017. (Outro).
2.Bridi, J. C. A.. Alun@emfoco. 2016. .
3. Bridi, J. C. A.. Educação, Inclusão e o Mundo do Trabalho. 2015. (Outro).
4. Bridi, J. C. A.. II Simpósio Internacional sobre Desenvolvimento Profissional Docente e II Seminário de Temas Pedagógicos - SETEPE. 2015. (Outro).
5. WINKELER, M. S. B. ; OLIVEIRA, O. S. ; BASCHTA JUNIOR, R. ; Bridi, J. C. A. . I Seminário de temas pedagógicos. 2014. (Outro).
6. Bridi, J. C. A.. I Encontro dos Núcleos de Apoio ao Estudante (ENAE) das IFES de Curitiba. 2014. (Outro).
7. Bridi, J. C. A.; Elaine Cristina Gonçalves ; Luis Carlos Felipe . I Cinedebate FACECLA 2012. 2012. (Outro).
8. Bridi, J. C. A.; Elaine Cristina Gonçalves ; Luis Carlos Felipe . II Cinedebate FACECLA 2012. 2012. (Outro).
9. Bridi, J. C. A.. I Oficina de Formatação e Redação de Trabalhos Acadêmicos - DA FACULDADE CENECISTA DE CAMPO LARGO ? FACECLA. 2012. (Outro).
10. FELIPE, L. C. ; Elaine Cristina Gonçalves ; Bridi, J. C. A. . III Cinebebate 2012. 2012. (Outro).
11. Luis Carlos Felipe ; Elaine Cristina Gonçalves ; Bridi, J. C. A. . Cinedebate FACECLA. 2011. (Outro).
12. Bridi, J. C. A.; Elaine Cristina Gonçalves ; Luis Carlos Felipe . II Cinedebate FACECLA. 2011. (Outro).
13. Bridi, J. C. A.; Elaine Cristina Gonçalves ; Luis Carlos Felipe . III Cinedebate FACECLA. 2011. (Outro).
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Orientações
 
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30/01/2019 Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Jamile Cristina Ajub Bridi)
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1. Sonia Maria da Silva. A mercantilização do ensino superior no Brasil. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Finanças) - Faculdade Cenecista de Campo Largo.
Orientador: Jamile Cristina Ajub Bridi.
2. Nilton Comeli Cargin. Meios de Pagamento: vantagens e desvantagens para o consumidor e para o fornecedor na utilização de cartão de crédito. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em
Especialização em Finanças) - Faculdade Cenecista de Campo Largo. Orientador: Jamile Cristina Ajub Bridi.
3. Janaina Jéssica Marcondes. As percepções da gestão e de professores do ensino fundamental de uma escola da região de Curitiba em relação ao bullying e suas formas de prevenção e combate. 2014.
Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em gestão escolar) - Faculdade Cenecista de Campo Largo. Orientador: Jamile Cristina Ajub Bridi.
4. Aline Josefa de Andrade Benato. Avaliação da aprendizagem no ensino fundamental: de um olhar quantitativo e classificatório a uma prática formativa. 2014. Monografia.
(Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em gestão escolar) - Faculdade Cenecista de Campo Largo. Orientador: Jamile Cristina Ajub Bridi.
5. Edjalma Cesar Ferreira. O docente do ensino técnico: espaços de formação e reflexões pedagógicas. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência do Ensino
Superior) - Faculdade Cenecista de Campo Largo. Orientador: Jamile Cristina Ajub Bridi.
6. Camila Patrícia Nepomuceno. O papel da escola e dos professores na educação de de crianças que apresentam dificuldade de aprendizagem. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em
Psicopedagogia) - Faculdade Cenecista de Campo Largo. Orientador: Jamile Cristina Ajub Bridi.
1. MURILO BRANTE. RELATO DE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO DE DOCENTES. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de Formação de Docente) -
Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Orientador: Jamile Cristina Ajub Bridi.
2. SANDRA REGINA MORENO ESTÁCIO. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS MEDIADAS POR TECNOLOGIAS EM MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL II. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação
em Programa Especial de Formação de Docente) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Orientador: Jamile Cristina Ajub Bridi.
3. ELISABETE BIM. OS DESAFIOS ENFRENTADOS PELO PROFESSOR: RELATO DE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Plano
Nacional de Formação Docente) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Orientador: Jamile Cristina Ajub Bridi.
4. ELOIZA JOSEFINA MARQUES MORAIS. ENSINO DA TEORIA ECONÔMICA NO ENSINO MÉDIO PROFISSIONALIZANTE. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de
Formação de Docente) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Orientador: Jamile Cristina Ajub Bridi.
5. JEAN DOS SANTOS KNAUBER. O CELULAR COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NA SALA DE AULA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Plano Nacional de Formação Docente) -
Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Orientador: Jamile Cristina Ajub Bridi.
6. MARIANNE CAVALHEIRO AUWERTER. BUSINESS MODEL YOU ? RELATO DE EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Programa Especial de
Formação de Docente) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Orientador: Jamile Cristina Ajub Bridi.
7. NIVIANE WAIDEMAN. ESTRATÉGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS: RELATO DE EXPERIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso.
(Graduação em Programa Especial de Formação de Docente) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Orientador: Jamile Cristina Ajub Bridi.
8. Janaina Aparecida de Andrade. Prática pedagógicas multiculturais em uma faculdade particular da região metropolitana de Curitiba: possibilidades e desafios. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso.
(Graduação em Pedagogia) - Faculdade Cenecista de Campo Largo. Orientador: Jamile Cristina Ajub Bridi.
9. Paula Roberta Kavart. Trabalho docente: as dificuldades encontradas e suas relações com o mal-estar docente. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade
Cenecista de Campo Largo. Orientador: Jamile Cristina Ajub Bridi.
10. Lunana Joana Batista Savio. Trabalho Infantil: influências na educação escolar. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Cenecista de Campo
Largo. Orientador: Jamile Cristina Ajub Bridi.
11. Edmara Vaz Ribas da Silva. Educação Infantil: Expectativa dos pais em relação ao trabalho pedagógico. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade
Cenecista de Campo Largo. Orientador: Jamile Cristina Ajub Bridi.
12. Janaína Jessica Marcondes. Bullying no ensino fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Cenecista de Campo Largo. Orientador:
Jamile Cristina Ajub Bridi.
13. Regiane Bora. Avaliação de Educação Infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Cenecista de Campo Largo. Orientador: Jamile Cristina
Ajub Bridi.
1. Andressa Maria da Veiga de Freitas. Projeto Social de Inclusão Acadêmica: (re)significando saberes construindo cidadania. 2016. Orientação de outra natureza. (Letras - Português e Inglês) -
Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Assessoria de Assuntos Estudantil - UTFPR. Orientador: Jamile Cristina Ajub Bridi.
Orientações e supervisões concluídas
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
 
 
 
 
 
 
Trabalho de conclusão de curso de graduação
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Orientações de outra natureza
 
 
 
Inovação
30/01/2019 Currículo do Sistema de Currículos Lattes (JamileCristina Ajub Bridi)
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1. MERCURI, E. ; BARIANI, I. C. D. ; Bridi, J. C. A. . O Ingresso na universidade: as dificuldades encontradas e suas formas de superação. Cadernos PES, v. 1, p. 9, 2010.
1. Bridi, J. C. A.. Pedagogia da problematização: a integração do ensino e da pesquisa em sala de aula.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
 
Projeto de extensão
 
 
Educação e Popularização de C & T
 
Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
 
 
Apresentações de Trabalho
 
 
 
 
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