PLANO DE AULA _PP NOS ANOS INICIAIS DO EF 2 (1)(1)

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PLANO – AULA PRÁTICA DISCPILINA DE PESQUISA E PRÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO EF
LEIA ATENTAMENTE TODO O PLANO ANTES DE INICIAR A PREPARAÇÃO DA SUA AULA PRÁTICA.
· Somente alunos que estiverem presentes na aula prática poderão enviar esta atividade.
· Esta ficha faz parte da nota parcial da disciplina, o não envio da mesma acarretará em nota 0,0 na atividade prática.
· O estudante deverá preencher somente os campos que estiver na cor vermelha, os demais não deverão ser alternados.
DADOS DO ESTUDANTE - Preenchimento de responsabilidade do estudante
	Nome completo do Acadêmico (a): ANA PAULA ALVES NOGUEIRA
	Curso: Licenciatura em Pedagogia Disciplina: PP nos Anos Iniciais do EF
	Nome da Turma: Turma ZILDA ARNS
	Cidade / UF: Santa Cruz das Palmeiras-SP Polo: Santa Cruz das Palmeiras-SP 
	Data:18-04-2022 Horário:20:30 Local: Online
	
1. Objetivos de aprendizagem (aquilo que se pretende alcançar com a criança, por meio da atividade proposta. Os objetivos devem estar alinhados a Base Nacional Comum Curricular- BNCC). Esses objetivos foram retirados da área de Linguagens do componente curricular: Língua Portuguesa. 
· (EF01LP03) Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças. 
· (EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala 
· (EF12LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras. 
2. Proposta a ser desenvolvida:
Jogo da Memória formando pares entre palavras e imagens 
3. O que fazer antes da apresentação 
 Leia o Manual Didático – Jogos de alfabetização – elaborado por uma equipe da Universidade Federal de Pernambuco, com o apoio do MEC. O material tem como objetivo fornecer exemplos de atividades que buscam favorecer a aprendizagem do sistema alfabético de escrita. Assim, não tem a pretensão de dar prescrições sobre como alfabetizar, mas, sim, socializar alguns modelos, que possam motivar o professor a produzir outros jogos. Você pode, através do Manual, recriar os mesmos jogos e apresentar ao professor ou criar outros a partir dos exemplos. O que deve ser considerado são os objetivos de aprendizagem da criança. O jogo que for construído tem que ter como escopo alcançar os objetivos descritos no plano de aula. 	
4. Faixa etária escolhida para o jogo
 1º e 2º ano do Ensino Fundamental 
5. Tempo estimado 
Em torno de 50 minutos ou mais.
6. Espaço
Prepare o ambiente previamente de forma que ao iniciar a atividade, todos os materiais estejam organizados e ao teu alcance. Você deve compor um ambiente aconchegante e atrativo para que todos que forem te escutar sintam-se acolhidos e motivados para ouvir. 
7. Estratégias: 
Antes da aula, imprima as cartas do Jogo da Memória de acordo com a quantidade de duplas que serão formadas. Leia as regras do jogo e tente antecipar como ele funciona. Prepare-se para as dúvidas das crianças. Convide as crianças a jogarem o Jogo da Memória e divida a turma em duplas.Organize as peças suficientes para que todos possam jogar (um conjunto para cada dupla. Antes de iniciar o jogo, mostre as cartas para os alunos e explore o conteúdo delas: há um grupo de fichas com imagens dos personagens da Turma da Mônica, em outro grupo de fichas há palavras escritas nomes dos personagens. O objetivo do jogo é juntar o maior número de pares de fichas,imagem e palavra. Explique que, nesse jogo, se forma um par quando se tem uma ficha com imagem do personagem e outra ficha com a palavra correspondente ao nome do personagem.
Recursos 
2 Papel Cartão para imprimir as figuras e palavras, sendo 24 figuras e 24 palavras.
8. Foto da atividade realizada
 
 
9. Instruções para a confecção do jogo 
Você deve confeccionar 4 cartelas ou mais dependendo da quantidade das duplas ,das figuras e das palavras de acordo com o exemplo abaixo. As cartelas vão ser do tamanho de uma folha A4.
Metas do jogo:
Vence quem formar o maior número de pares.
Jogadores:
2 jogadores ou duplas
Componentes:
- 24 fichas com imagens
- 24 fichas com os nomes dos personagens
Regras:
Distribua todas as cartas viradas para baixo sobre a mesa embaralhada. Peça que decidam a ordem de jogar.Oriente os alunos para que, cada um na sua vez, desvire duas cartas. Se as cartas forem a imagem do personagem e o nome escrito corresponder ao personagem, forma-se um par e as cartas ficarão com o jogador que acertou. Se as cartas viradas forem diferentes e uma não corresponder com a outra, não se forma par. O aluno deixa as cartas viradas no mesmo lugar e passa a vez para o próximo jogador. O jogo prossegue até que todas as cartas da mesa tenham sido recolhidas. 
10. Bibliografia:
	
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SCARFONI, Carvalho Anna. Nova Escola,2022.Fundação Lemann. Disponível em: https://planosdeaula.novaescola.org.br/fundamental/1ano/lingua-portuguesa/leitura-de-palavras-com-jogo-da-memoria/2686
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Nome completo daProfessora Tutora
Nº CPF: ___________________________________
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Assinatura do da Professora Tutora
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Cidade / Dia / Mês / Ano