Anatomia Humana

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Universidade Iguaçu 
Núcleo de Educação a Distância 
Plano de Ensino do NEaD 
 
Tema Gerador: ANATOMIA HUMANA 
Carga Horária Total: 60 Carga Horária Teórica: 40 Carga Horária Prática: 20 Revisado em:2021.2 
Objetivo Geral do Tema Gerador: 
Conduzir o aluno ao conhecimento de anatomia humana para sua interação com os órgãos e sistemas do 
corpo humano e seu funcionamento. 
 
Objetivos Específicos: 
 Demonstrar os principais órgãos do corpo humano; 
 Correlacionar a função dos órgãos e funcionamento em conjunto; 
 Criar bases para o entendimento de conceitos de fisiologia e bioquímica. 
 
Habilidades: 
Conhecer os aspectos gerais dos sistemas do corpo humano, como forma, localização e função. Fazer 
correlação com os sistemas e funcionamento do organismo. 
 
Competências: 
Atuar sobre os aspectos básicos de Anatomia Humana, de modo que desenvolvam a integração dos 
conhecimentos adquiridos para compreensão do funcionamento do corpo humano. 
 
Ementa: 
Introdução ao estudo da anatomia; Sistema Esquelético: Esqueleto apendicular: Membro inferior; Sistema 
Esquelético: Esqueleto apendicular: Membro superior; Sistema articular: Articulações sinoviais e movimentos 
articulares; Sistema articular: Funções e classificação; Sistema muscular: Musculatura axial; Sistema 
muscular: Musculatura apendicular; Aspectos anatomofuncionais do sistema nervoso; Sistema 
cardiovascular: Vasos e circulação; Sistema ventilatório: anatomia do tórax e da ventilação pulmonar; Sistema 
digestório: Trato Gastrointestinal; Sistema Endócrino: Neuroglândulas. 
Procedimentos de Avaliação (Manual Informativo do Aluno): 
 
O Sistema de avaliação será composto pela: AI, AV, AR, conforme estabelecido no Regimento Geral da 
UNIG, na Subseção VI.: 
 
 Sendo assim, a avaliação do tema gerador será estruturada da seguinte forma: 
 
 Avaliação Integradora (AI) – É composta por questões com estrutura pautada no ENADE, 
contemplando TODO conteúdo trabalhado ao longo dos temas geradores do período letivo; 
 Atividades Avaliativas (AV) – Serão atividades realizadas conforme descrito no plano de ensino de 
cada tema gerador e integrador, onde estará explicitado quais componentes das atividades online comporão 
o escopo da referida avaliação; 
 Avaliação de Recuperação (AR) – Será composta por 10 questões com estrutura pautada no ENADE 
sendo contemplada TODA a matéria do semestre letivo trabalhada no tema gerador. 
 
 A Avaliação Integradora (AI) e a Avaliação de Recuperação (AR) serão INDIVIDUAIS. Lembrando 
que ao longo das Atividades Avaliativas (AV) o aluno terá atividades FORMATIVAS, que serão responsáveis 
também, por aferir o percentual de frequência do aluno ao longo do semestre letivo. 
 
 
 
Será possibilitada ao aluno somente a 2ª chamada da AI (Avaliação Integradora), que será composta 
de modo similar em estrutura, pesos e tipos de questões, ficando inviabilizada a segunda chamada das 
Atividades Avaliativas (AV) e da Avaliação de Recuperação (AR). 
 
A avaliação do tema integrador será composta somente por Atividades Avaliativas (AV) que estarão 
explicitadas tanto no plano de ensino como no roteiro das atividades que deverão ser realizadas. 
 
O tema integrador não terá Avaliação de Recuperação (AR), pois este será desenvolvido e avaliado 
em processo contínuo ao longo do semestre letivo. 
 
 A composição da média parcial (MP): 
MP= (((AI) +(AV))) /2 
Se MP≥6 o aluno estará aprovado direto, portanto a MP=MF (Média Final). 
Se 4<MP<6, o aluno fará a (AR) – Avaliação de Recuperação e terá sua Média Final (MF) calculada a partir 
do seguinte princípio: 
((MP+AR))/2≥6 
 
O aluno será APROVADO no Tema Gerador se obtiver MF igual ou superior a 6(seis). 
Caso o aluno não obtenha MF igual ou superior a 6(seis) e/ou não obtenha frequência mínima de 75%, 
deverá cursar novamente o tema gerador ao qual ficou reprovado. 
PROGRAMAÇÃO DOS ESTUDOS 
Semana Unidades de Estudo / Atividades 
Procedimentos 
Didáticos 
Pedagógicos de 
Ensino 
Trilha 1: Estudo da anatomia 
1ª semana AULA INAUGURAL/AULA MAGNA 
2ª semana UA1-Introdução ao estudo da anatomia Aula no AVA 
Trilha 2:Osteologia 
3ª semana 
UA2-Sistema Esquelético: Esqueleto apendicular: Membro 
inferior. 
Aula no AVA 
4ª semana 
UA3-Sistema esquelético: Esqueleto apendicular - Membro 
superior. 
Aula no AVA 
5ª semana 
UA4- Aula prática – Sistema Locomotor Aula no Laboratório 
Algetec 
Trilha 3: Artrologia 
6ª semana UA5-Sistema articular: Articulações sinoviais e movimentos 
articulares. 
Aula no AVA 
7ª semana UA6-Sistema articular: Funções e classificação. Aula no AVA 
Trilha 4: Miologia 
8ª semana UA7 - Sistema muscular: Musculatura axial Aula no AVA 
9ª semana UA8 - Sistema muscular: Musculatura apendicular Aula no AVA 
Trilha 5: Sistema Nervoso 
10ª semana 
UA9 – Aspectos anatomofuncionais do sistema nervoso 
UA10 – Aula prática – Sistema Nervoso 
Aula no AVA E Aula 
no Laboratório 
Algetec 
Trilha 6: Sistema Cardiorrespiratório 
11ª semana UA11 - Sistema cardiovascular: Vasos e circulação Aula no AVA 
12ª semana UA12 - Sistema ventilatório: anatomia do tórax e da ventilação Aula no AVA e Aula 
 
 
pulmonar. 
UA13- Aula prática – Sistema Cardiorrespiratório 
no Laboratório 
Algetec 
Trilha 7: Sistema Digestório-endócrino 
13ª semana UA14 - Sistema digestório: Trato Gastrointestinal 
UA15 – Aula Prática: Sistema Digestório 
Aula no AVA e Aula 
no Laboratório 
Algetec 
14ª semana UA16 - Sistema Endócrino: Neuroglândulas Aula no AVA 
15ª semana Encerramento do período de envio das Atividades: 
● Atividades avaliativas – AV 
Atividade Prática* 
Entrega das 
atividades: AV e 
Atividade prática* 
16ª semana Avaliação Integradora AI 
17ª semana Avaliação de Segunda Chamada SC 
18ª semana Avaliação de Recuperação AR 
19ª semana Entrega de resultados e encerramento do período Final do período letivo 
BIBLIOGRAFIA 
Bibliografia Básica: 
1. BECKER, Roberta Oriques; PEREIRA, Gabriela Augusta Mateus; PAVANI, Kamile Kampff Garcia. Anatomia 
Humana (RA). Porto Alegre: Sagah 2018. 
2. BORGES, Giulianna da Rocha; FAGUNDES, Diego Santos. Anatomia aplicada a fisioterapia. Porto Alegre: 
Sagah 2018. 
3. COUTINHO, Andreia Orjana Ribeiro; COSTA, Aline do Amaral Zils; SILVA, Márcio Haubert. Anatomia 
aplicada a enfermagem. Porto Alegre: Sagah 2018. 
Bibliografia Complementar: 
1. GARDNER, Ernest; GRAY, Donald J. Anatomia: estudo regional do corpo humano. In: Anatomia: estudo 
regional do corpo humano. 1988. 
2. DRAKE, Richard L. Gray ś anatomia para estudantes. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012. 
3. TANAKA, Clarice; FARAH, Esteia Adriana. Anatomia funcional das cadeias musculares. Fisioterapia e 
Pesquisa, v. 4, n. 1, p. 39-40, 1997. 
4. DE OLIVEIRA, Vanessa Cristina et al. Estudo morfológico do sistema respiratório de quati (Nasuanasua). 
Revista Biotemas, v. 25, p. 1, 2012. 
5. PEREIRA, Poliana Francibele de Oliveira et al. Ambiente virtual interativo para o ensino de anatomia 
humana: um jogo sério para o sistema muscular. 2019. 
Periódicos: 
revistas.usp.br 
academia.edu 
repositorio.ufsc.br 
 
OBSERVAÇÃO: O conteúdo do presente Plano de Ensino está sujeito a modificações em 
função das múltiplas possibilidades de escolhas de textos, de recursos mais modernos 
encontrados na mídia, bem como no perfil do alunado para o qual este planejamento foi 
elaborado. O nome das Unidades de Aprendizagem está disponível no AVA.