COMprofiles - R I S V pdf

11C
ARRASTAR-SE
"CRONOGÊNICO"
PONG
ESCUTA ATIVA
CONTRADIÇÃO PROVOCATIVA
RELAXARI TER HUMOR
“绝望学学术
indicadores de Sobrevivência
Direitos autorais reservados Reprodução não autorizada
ADAPTAR-SE EM LIGUAGEM I E PROVEDOR EM CRESCIMENTO - 11CA :.:·UM BUSCADOR EM MODO DE SOBREVIVÊNCIA - 12S
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BENIM
129 Indicadores de Sobrevivência 01C Intervenções de Crescimento
ARRASTAR
"CRONOGÊNICO" Arrastar / não terminar;
Informar primeiro; Não terminar sentenças ou ações;
Se expressar por hipóteses para estruturar o tempo e as Ficar segurando algo que foi produzido;
prioridades.."assim que", "enquanto isso"
• Não escolher ... "Isto depende";
Reestabelecer as prioridades, "se for assim...então, Fazer o outro esperar, criar atrasos;
senão... Então" Empurrar para o outro a tarefa , a terminar; Satisfazer as necessidades e recompensar os Nada é importante, tudo é importante.
comportamentos positivos: se negativos, então não se PONG
mostrar presente e não dar e atenção; se positivos, se Expressar oposição;
mostrar presente e dar e atenção Ping, Pong: "Sim, mas", "No entanto",
Evitar os modos interrogativos & imperativos. "É a mesma coisa";
ESCUTA ATIVA Repetir; Comentários sem fim;
5 Pontuações não verbais; Obriga o outro a convencer;
Não interferir enquanto o outro fala; Fazer o outro reagir;
Ouvir mais do que entender; Fazer muitas perguntas ao mesmo tempo; -Não tentar convencer; Confusão, andar em círculos.
Estar disponível para o outro; CONTRADIÇÃO PROVOCATIVA
Não terminar as frases do outro; Resmunga, Emburrar, dar de ombros
"Cronogêncio 2": "Se...então". Desaprovar; Linguagem corporal de reprovação; SER/ESTAR RELAXADO Contestação passiva, censura;
Estar fisicamente relaxado, Afirmações provocativas, alusões, insinuações; Respirar calmamente; Espírito de contradições, irritar, contrariar
Não reagir às provocações do outro;; Não se deixar atingir pelas provocações Usar de bom humor
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ADAPTAR-SE EM LIGUAGEM I E BUSCADOR EM CRESCIMENTO - 12C A
UM PROVEDOR EM MODO DE SOBREVIVÊNCIA - 118
11S
12C
EMPURRAR
TERMINAR
PING
CRIATIVIDADE
AGITAÇÃO
RISO
Indicadores de Sobrevivência
Intervenções de crescimento
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... UM PROVEDOR EM MODO DE SOBREVIVÊNCIA - 118...
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B
119 Indicadores de Sobrevivência 12C Intervenções de Crescimento
EMPURRAR
TERMINAR Empurrar o outro para terminar;
Não confundir terminar algo e perder a Completar as frases do outro;
atenção do outro; Pressionar as pessoas, forcá-las a produzir, Produzir; decidir e escolher;
Estabelecer ou solicitar ordem de * Exigir prazos; Tudo é importante;
prioridades através de frases: "se isso", Caótico, às vezes pressiona e depois esquece "assim que"
PING
CRIATIVIDADE Alimentar controvérsias, "Sim, mas”, “Não, mas”;
Evitar reagir Buscar de convencer; Reações em cadeia
* Desbloquear/estimular o outro através de
associação de ideias, intuição; "Cortar" o outro, interromper, reagir.
Manter-se calmo e descontraído AGITAÇÃO Agitação improdutiva, se mexe muito mas não RISO produz nada
Mostrar interesse, surpresa e que está se Perguntar um monte de coisas ao mesmo tempo, e divertindo tudo é urgente
Esclarecer a informação, a demanda, os
• Fica mudando sua lógica, retenção de
desacordos e as contradições; informação
- Ter bom humor, estabelecer cumplicidade.
· Ficar irritado e nervoso; se sente pressionado Movimentar-se a toa.
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BLITAR $13302B0B
1.31
PAPÉIS EM MODO CRESCIMENTO EM MODO SOBREVIVÊNCIA
Papel em modo crescimento
Papel em modo sobrevivência
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1 Provedor
11C
Facilitador Líder inspirador
115
Empurra pra frente Agitado
2
**
2 Buscador
12C
Criativo Fuçador
12S
Arrastador Fútil
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ADAPTAR-SE EM LIGUAGEM S E PROVEDOR EM CRESCIMENTO - S1C
: A UM BUSCADOR EM MODO DE SOBREVIVÊNCIA - S2S
S2S
S1C
"EU NÃO SEI”
TREINAR
CONFORMIDADE
EXCEÇÕES
SUBMISSÃO ÀS
NORMAS
CONFIANÇA BEM ESTABELECIDA
indicadores de Sobrevivência
intervenções de Crescimento
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S'ADAPTER EN LANGAGE S INTERVENANT EN CROISSANCE -S1C À UN S DEMANDEUR EN SURVIE - S2s
ਬਲ ਕਰਨ S2S Indicadores de Sobrevivência
S1C Intervenções de Crescimento
"EU NÃO SEI"
TREINAR
• Nenhuma iniciativa fora da estrutura;
• Treinar ao invés de dar lição de moral
• "Eu não sei o que fazer"; "Eu não sei como • Ampliar a perspectiva de análise
fazer", "Eu não entendo", "Isto não está claro"; Centrar-se na realidade
• Não tomar iniciativa, esperar pelas respostas Tomar posição: "vou te falar o que eu acho" do mentor;
• Dar uma opinião objetiva;
• Não levar suas ideias pra frente; Autolimitação. . Encorajar o outro a dizer o que ele faria e então mostrar a
ele sua posição. CONFORMIDADE
• Conformidade com o sistema;
GERIR A EXCEÇÃO
• Seguir as regras ao pé da letra, "bom garoto" • Cumprimentar o outro por obedecer as regras;
• Razoável,, sério, educado, comedido;
• Não falar ironicamente sobre a obediência do outro às
• Respeito à hierarquia;
regras ;
• Esperar por referências e procedimentos. • Encorajar o profissionalismo:
*. Admitir que está em uma situação de exceção; SUBMISSÃO À AUTORIDADE
• Estabelecer procedimentos para o caso excepcional;
• Obediência à autoridade;
• Distinguir entre rigor e rigidez
• Confiança cega nas normas, ingenuidade
• Esperar tudo do seu "guia”, “mestre", "guru”; CONFIANÇA BEM ESTABELECIDA
• Positivismo complacente "Tudo está bem”; • Estabelecer a confiança no outro através do
• Fanático
empowerment e acompanhamento
• Levar o outro a ter mais confiança em si é no seu
julgamento e a se adaptar em situações excepcionais;
• Encorajar as iniciativas dando apoio
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A UM PROVEDOR EM MODO DE SOBREVIVÊNCIA - S1S
S1S
S2C
DAR LIÇÕES
IDNTIFICAR INFORMAÇÃO PERTINENTE
WA
"IMPOSSÍVEL”
REENQUADRAR
ACREDITAR EM
MODELOS
CRIAR CONFIANÇA
Indicadores de និងដែea,
Intervenções de Crescimento
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ADAPTAR-SE EM LIGUAGEM S E BUSCADOR EM CRESCIMENTO - S26
A UM PROVEDOR EM MODO DE SOBREVIVÊNCIA - S1S
S1S Indicadores de Sobrevivência S2C Intervenções de Crescimento DAR LIÇÃO
ENCONTRAR A INFORMAÇÃO PERTINENTE Responder as questões imediatamente;
3. Explicar os problemas, apresentar ideias e pedir a
• Sua resposta corresponde à verdade;
confirmação do outro;
• Não tentar saber se o outro tem sugestão antes de Ter um procedimento "Como fazer"; dar a solução;
*. Obter informação: "Por que é impossível?", "O que
• Explicar como fazer & dar explicações demais
aconteceria se", "Sob quais condições isto seria
possível?", "Se você estivesse em meu lugar, o que "IMPOSSÍVEL"
faria?".
• Insistir demais em obedecer às regras;
• Faz o tempo todo o outro lembrar das regras; RECONTEXTUALIZAR A SITUAÇÃO
· Excesso de procedimentos, poucos procedimentos Ser direto, claro e realista; de exceção
• Expandir o escopo de análise da situação
• "Sinto muito. Isto é contra as normas ";
• Ter o hábito de expressar suas ideias para obter um
• Rigidez, falta de flexibilidade, estrutura excessiva. feed-back;
• Estabelecer procedimentos de exceção. ACREDITAR EM MODELOS
• Se não estiver nos manuais, não tem como ser feito; DESENVOLVER A CONFIANÇA EM SI MESMO
• Espera que o outro confie cegamente no sistema, • Avaliar suas competências adequadamente, confiar senão, fica desapontado;
em seu sistema;
• Sente-se razoável, realista, sério;
• Refletir sobre suas próprias responsabilidades
• Culto ao "mestre", ao guia. Não reflete sobre suas nessa situação, dentro e fora do quadro de responsabilidades e livre arbitrio
referencia do outro;
• Não ser dependente da rigidez do sistema. -
*
- PAPÉIS EM MODO CRESCIMENTO EM MODO SOBREVIVÊNCIA
Papel em crescimento,
Papel em sobrevivência
1 Provedor
S1C
Formação Gestor
S1S
"O sabe tudo" Burocrático
KARATE
2 Buscador
S2C
O « Profissional » Colaborador
S25
Discípulo Fazer o mínimo
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