DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO MÉDIO - NORMAL E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - questionário unidade I

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DIDÁTICA e METODOLOGIA do ENSINO MÉDIO: 
NORMAL e EDUCAÇÃO PROFICIONAL 
 
QUESTIONÁRIO UNIDADE I 
 
 
Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
“Deixando de lado a antiga propensão brasileira de mistificar o assunto, como se o professor 
tudo recebesse e tudo desse em troca à coletividade [...]. O autor salienta os principais traços 
assumidos pela degradação econômica e social dessa nobre ocupação. Demonstra o quanto 
estamos longe de cercá-la de condições mínimas de eficácia, de segurança e de dignidade 
efetiva. E não deixa de apontar a parte que os próprios mestres-escola tomam no processo, 
acomodando-se à deterioração da escola primária ou aceitando com relativa passividade a 
degradação simultânea de sua renda, de seu prestígio e da liderança responsável que deveriam 
exercer como mentores dos processos educativos nesse nível do ensino.” (Florestan Fernandes, 
prefaciando o livro de Luiz Pereira, “O magistério primário numa sociedade de classes”, maio 
de 1963) 
Sobre o trecho, assinale a alternativa correta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
A epígrafe nos permite afirmar que fazer uma retomada histórica sobre a 
formação dos professores das séries iniciais do Ensino Fundamental tem 
sentido para que se possa compreender a problemática da formação de 
professores vinculada ao precário quadro da educação escolar no Brasil 
dos anos 1960. 
 
 
 Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
A educação brasileira é regida por algumas leis, em especial, a nº 9.394/96, de 20 de dezembro 
de 1996, denominada Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Seu artigo 61 sofreu 
uma alteração com a finalidade de discriminar as categorias de trabalhadores que se deve 
considerar profissionais da educação. 
Em sua origem, o mencionado artigo teve a seguinte redação: 
“Art. 61. A formação de profissionais da educação, de modo a atender aos objetivos dos 
diferentes níveis e modalidades de ensino e às características de cada fase do desenvolvimento 
do educando, terá como fundamentos: 
I - A associação entre teorias e práticas, inclusive mediante a capacitação em serviço; 
II - Aproveitamento da formação e experiências anteriores em instituições de ensino e outras 
atividades.” (Fonte: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm) 
Após a alteração, pela Lei nº 12.014, de 06 de agosto de 2009, seu texto ficou da seguinte 
forma: 
“Art. 61. Consideram-se profissionais da educação escolar básica os que, nela estando em 
efetivo exercício e tendo sido formados em cursos reconhecidos, são: 
I – Professores habilitados em nível médio ou superior para a docência na educação infantil e 
nos ensinos fundamental e médio; 
II – Trabalhadores em educação portadores de diploma de pedagogia, com habilitação em 
administração, planejamento, supervisão, inspeção e orientação educacional, bem como com 
títulos de mestrado ou doutorado nas mesmas áreas; 
III – Trabalhadores em educação, portadores de diploma de curso técnico ou superior em área 
pedagógica ou afim. 
 
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_222664_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_222664_1
Parágrafo único. A formação dos profissionais da educação, de modo a atender às 
especificidades do exercício de suas atividades, bem como aos objetivos das diferentes etapas e 
modalidades da educação básica, terá como fundamentos: 
I – A presença de sólida formação básica, que propicie o conhecimento dos fundamentos 
científicos e sociais de suas competências de trabalho; 
II – A associação entre teorias e práticas, mediante estágios supervisionados e capacitação em 
serviço; 
III – O aproveitamento da formação e experiências anteriores, em instituições de ensino e em 
outras atividades.” (Fonte: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm) 
De acordo com a leitura do Art. 61, de 1996, e de sua alteração, em 2009, com relação à 
formação dos professores que atuarão na Educação Infantil e Ensino Fundamental (ciclo I), é 
correto afirmar que estes deverão ter a formação indicada em: 
I. Somente poderão atuar nestes níveis de ensino aqueles que se formarem no Ensino Médio. 
II. Apenas poderão atuar profissionais da educação escolar básica os que estiverem em efetivo 
exercício da profissão. 
III. Poderão atuar na educação básica professores habilitados em nível médio ou superior para a 
docência na Educação Infantil e nos Ensinos Fundamental e Médio. 
IV. Poderão atuar em Educação Infantil e Ensino Fundamental I os trabalhadores em educação 
portadores de diploma de pedagogia, com habilitação em administração, planejamento, 
supervisão, inspeção e orientação educacional, bem como com títulos de mestrado ou doutorado 
nas mesmas áreas. 
V. Poderão atuar trabalhadores na educação básica, portadores de diploma de curso técnico ou 
superior em área pedagógica ou afim. 
A opção que apresenta a alternativa correta é: 
Resposta Selecionada: 
d. 
III, IV e V. 
 
 
 Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
As DCNs para o curso de Pedagogia no Brasil, documento fundamental 
para identidade do pedagogo, caracterizam os diversos papéis que o 
mesmo pode desenvolver. Tais papéis dizem respeito a: 
 
Resposta Selecionada: 
a. 
Avaliação, planejamento, gestão e docência. 
 
 
 Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Com relação à composição dos níveis escolares, a LDB 9394/96 dispõe 
que a educação escolar se compõe de: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Educação Básica, formada pela Educação Infantil, 
pelo Ensino Fundamental e pelo Ensino Médio; 
Educação Superior. 
 
 
 
 
 
 
Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Leia as afirmativas: 
I) Etapa obrigatória da Educação Básica, dever do Estado e direito público subjetivo. 
II) O Ensino Fundamental tem como objetivo a formação básica do cidadão. 
III) Pressupõe o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o 
pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo. 
IV) O currículo do Ensino Fundamental e do Ensino Médio possui somente uma parte comum. 
Agora, indique a alternativa que está correta em relação ao Ensino Fundamental na LDB 
9394/96: 
 
Resposta Selecionada: 
d. 
I, II e III estão corretas. 
 
 
 Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Leia os itens, procurando responder à seguinte questão: Qual das alternativas indica 
corretamente as bases em que se ancoram as DCNs para o curso de Pedagogia no Brasil? 
1- Na discussão entre sociedade civil e pensadores da educação. 
2- Na história da formação de profissionais e de pesquisadores para a área da educação. 
3- No avanço do conhecimento e da tecnologia na área. 
4- Nas demandas de democratização e de exigências de qualidade do ensino pelos diferentes 
segmentos da sociedade. 
5- Na história do conhecimento em Pedagogia. 
Agora, assinale a alternativa que responde corretamente à questão: 
 
Resposta Selecionada: 
b. 
2, 3, 4 e 5. 
 
 
 Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Na organização do curso de Pedagogia, dever-se-á observar, com especial atenção: 
I) Os princípios constitucionais e legais. 
II) A diversidade sociocultural e regional do país. 
III) A organização federativa do Estado brasileiro. 
IV) A pluralidade de ideias e concepções pedagógicas. 
V) A competência dos estabelecimentos de ensino e dos docentes para a gestão democrática. 
VI) A vontade política de ofertar o curso de Pedagogia. 
A alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas é: 
 
Resposta Selecionada: 
a. 
I, II, III, IV e V. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
O curso Normal, de acordo com Saviani (1981), teve como alguns de 
seus objetivos: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Proporcionar uma adequada fundamentação teórica 
que permita uma ação docente eficaz. 
 
 
 Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Para a formação do licenciado em Pedagogia, de acordo com a 
Resolução CNE/CP nº 1, de 15 de maio de 2006, é central:Resposta 
Selecionada: 
d. 
O conhecimento da escola como uma organização 
complexa que tem a função social e formativa de 
promover, com equidade, educação para e na 
cidadania; a pesquisa, a análise e a aplicação dos 
resultados de investigações de interesse da área 
educacional; a participação na gestão de processos 
educativos e na organização e funcionamento de 
sistemas e instituições de ensino. 
 
 
 Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Segundo Libâneo, de 1961 a 1996, a organização e a estrutura da 
educação escolar no Brasil foram regidas por três grandes LDBs. De 
acordo com a última LDB, de 1996, é correto afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
A Educação Infantil compõe-se de creches e pré-
escolas e está inserida na educação básica. 
 
 
 
Quinta-feira, 21 de Abril de 2022 21h30min28s GMT-03:00 
 OK 
 
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