AV1 EDUCAÇÃO E ECONOMIA POLÍTICA

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Avaliação: CEL0067_AV1_201307202331 » EDUCAÇÃO E ECONOMIA POLÍTICA 
Tipo de Avaliação: AV1 
Aluno 
Professor: ALDYR PEREIRA PIRES Turma: 9007/F 
Nota da Prova: Nota do Trab.: Nota de Partic.: Data: 10/04/2014 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201307346211) Pontos: / 0,5 
O animal se confunde com sua atividade vital. De modo diferente, o homem não se confunde com sua 
atividade vital. O homem age de forma teleológica, ele elabora mentalmente seu trabalho, realizando uma 
ação antecipatória. Assim, é possível dizer que, para o homem, a atividade vital é: 
 
 ideológica 
 realista 
 consciência 
 manutenção 
 
imaginária 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201307340562) Pontos: / 1,0 
Dentre as causas apontadas pelos economistas para a crise do Estado de Bem-estar Social, iniciada 
nos primeiros anos da década de 1970, qual dela não está correta. 
 
 
Os gastos dos Estados com as políticas sociais. 
 
Avanço tecnológico dos meios de produção. 
 
O enfraquecimento dos sindicatos. 
 
Aumento do nível de escolaridade. 
 
A estagnação da economia (baixos índices de crescimento). 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201307333794) Pontos: / 1,0 
No século XVIII surge na França a teoria econômica fisiocrática, proposta originariamente pelo 
médico Quesnay. A Fisiocracia criticava o mercantilismo colbertista e sustentava que a origem da 
riqueza nacional se encontrava no setor... 
 
 
agrícola. 
 
extrativista. 
 
industrial. 
 
financeiro. 
 
comercial. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201307346135) Pontos: / 0,5 
Leia o fragmento sobre o modo de produção e responda: o que desta questão relata a passagem de um 
modo de produção para outro? 
(...) O Mestre sapateiro curtia o couro dos animais, cortava,tingia,construía as fôrmas de madeira para a 
fabricação dos sapatos, costurava-os, pregava os solados, fazia o acabamento e, ainda, os vendia em seu 
estabelecimento. É claro que este era um processo lento, e um número reduzido de pares de sapatos era 
produzido. Com o desenvolvimento do comércio, no entanto, uma nascente classe de comerciantes começou a 
ter pressa. Quanto mais sapatos vendidos, mais lucro. Os comerciantes passaram então a contratar fabricantes 
de sapatos e reuni-los em galpões onde pudessem fiscalizar a produção e cobrar a agilidade necessária. Ao 
fazerem isso, começaram a entender o processo de fabricação do sapato e perceberam que seria possível 
agilizar a produção se as tarefas fossem divididas entre os trabalhadores. Cada um faria apenas uma etapa, pois 
seria bem mais ágil apenas cortar o couro, ou apenas costurar, repetidas vezes, em vez todos realizarem todas 
as etapas e passarem de uma tarefa para outra. E seria bem mais simples, também, que os novos 
trabalhadores que iam sendo contratados tivessem que aprender o processo todo. (...) (RODRIGUES, p.38, 
2011) 
Marque a opção que descreve esta passagem, respectivamente: 
 
 
Escravista para o primitivo 
 
Capitalista para o feudal 
 
Primitivo para o feudal 
 
Feudal para o escravista 
 
Feudal para o capitalista 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201307333788) Pontos: / 0,5 
A Ciência Econômica, em seus estudos, visa entender a atividade produtiva, ou seja, como as sociedades 
organizadas utilizam os seus recursos materiais e humanos para produzir e distribuir bens e serviços, que 
atendam às necessidades de seus indivíduos. É uma Ciência Social, pois trata de problemas ligados ao 
comportamento humano. E, ao mesmo tempo, diferencia-se das demais Ciências Humanas por empregar 
métodos e ferramentas próprias das ciências exatas, como a Estatística e a Matemática. Modernamente, de 
acordo com os objetivos teóricos, ou práticos, a economia se divide em inúmeras áreas: economia privada, 
pura, coletiva, social, nacional, internacional, agrícola, indústrial etc. A história da evolução do pensamento 
econômico pode ser dividida em períodos, nos quais predominavam certos axiomas ou paradigmas 
definidos por quais correntes: 
 
 
Ricardiana, Smithiniana, Keynesiana e Malthusiana. 
 
Bulionista, Feudalista, Escravista e Industrialista 
 
Mercantilista, Fisiocrática, Clássica, Marxista, Neoclássica e Keynesiana. 
 
Feudalista, Modernista, Anarquista, Marxista e Totalitarista. 
 
Liberal, Socialista, Capitalista, Comunista e Smithiniana. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201307333789) Pontos: / 0,5 
(UFPI) Na transição do feudalismo para o capitalismo, tivemos: 
 
 
a mudança de uma sociedade de castas para uma sociedade estamental, onde a mobilidade social era 
definida pela tradição familiar. 
 
a transformação de uma sociedade estamental, com fraca mobilidade vertical e posições sociais pela 
origem de nascimento, para uma sociedade de classes com grande mobilidade vertical e posições sociais 
determinadas pelo poder econômico. 
 
a passagem de uma sociedade de classes para uma sociedade de castas fundada no pensamento liberal. 
 
a desorganização de uma sociedade patriarcal, com grande mobilidade vertical, para uma sociedade 
estamental com fraca mobilidade social. 
 
a transformação de uma sociedade de classes, com grande mobilidade vertical, para uma sociedade 
estamental com fraca mobilidade vertical e posições sociais determinadas pelo poder econômico. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201307346113) Pontos: / 1,0 
 
 
Marque a opção, que se refere a teoria da economia que acreditava que a economia 
seguiria o caminho do pleno emprego, sendo o desemprego uma situação 
temporária que desapareceria graças à força do mercado. 
 
 
Socialismo 
 
Maxismo 
 
Neoliberalismo 
 
Liberalismo 
 
Keynesianismo 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201307340591) Pontos: / 1,0 
Sobre as relações entre capital e trabalho no capitalismo contemporâneo não é correto afirmar: 
 
 
Desespecialização do operário industrial oriundo do fordismo. 
 
Diminuição da classe operária (desproletarização). 
 
Especialização de toda a classe trabalhadora e ampliação dos postos de trabalho. 
 
Retração do setor secundário e aumento do nível de empregos no setor terciário. 
 
Subproletariazação do trabalhador expressa num novo tipo de contrato: o trabalho terceirizado 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201307334090) Pontos: / 1,0 
Segundo a teoria da acumulação do capital de Marx, não basta que o capital se apodere do processo de 
trabalho, e apenas alongue sua duração. O capital tem de ... "revolucionar as condições técnicas e sociais do 
processo de trabalho, portanto o próprio modo de produção, a fim de aumentar a força produtiva do trabalho, 
[e] mediante o aumento da força produtiva do trabalho reduzir o valor da força de trabalho e, assim, encurtar 
parte da jornada de trabalho necessária para a reprodução deste valor."(MARX, Karl. O Capital. SP: Abril 
Cultural. 1984, p. 251). Na passagem acima, Marx identifica uma das características centrais do modo 
de produção capitalista. 
Marque a opção correta: 
 
 
Tendência à pauperização absoluta da classe trabalhadora por efeito da introdução de progresso técnico. 
 
Elevação constante da mais-valia absoluta decorrente do prolongamento da jornada de trabalho. 
 
Redução do tempo de trabalho socialmente necessário para a produção, através da introdução de 
progresso técnico. 
 
Redução progressiva na taxa de lucro, decorrente da modificação contínua dos processos produtivos. 
 
Redução progressiva da importância da mais-valia relativa devido à introdução de máquinas. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201307337018) Pontos: / 1,0 
O conceito de mais-valia desenvolvido por Karl Marx significa: 
 
 a mais valia significa o lucro do empresário no processo de circulação simples da mercadoria.a mais valia é obtida pelo trabalhador como fruto do seu trabalho, seu empenho e sua dedicação aos 
interesses da organização. 
 
a mais valia é obtida pela parte da riqueza produzida pelo capitalista, que investe seu lucro no sistema 
produtivo. 
 
a mais valia é obtida pela parte da riqueza produzida pelo trabalhador que fica com o capitalista 
 
o lucro do empresário advém da venda de mercadorias 
 
 
 
Período de não visualização da prova: desde 04/04/2014 até 22/04/2014. 
 
 
 GABARITO 
1 C 
2 C 
3 A 
4 E 
5 C 
7 E 
8 C 
9 C 
10 D