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Nº Aprenda, Divirta-se e Viva 
Código 
PL023/20 
TURNO: 
TD DE CIÊNCIAS 
ENSINO FUNDAMENTAL TURMA: DATA:
ALUNO(A): 
PROFESSOR(A): 
Bim: I 
8 
ANO 
0 
Dicas de vídeo e sites para responder as questões abaixo 
https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/biologia/reproducao.htm 
https://planetabiologia.com/o-que-e-reproducao-assexuada-tipos/ 
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=20845 
 
CAPITULOS 01 AO 04 
 
01. Os seres vivos podem reproduzir-se sexuada ou assexuadamente. Sobre este assunto, destaque a 
afirmativa correta: 
(A) A reprodução assexuada promove maior variabilidade genética e produz grande quantidade de 
descendentes. 
(B) A reprodução assexuada se caracteriza pela presença de meiose, formação de gametas e 
fecundação. 
(C) A reprodução sexuada, exceto quando ocorrem mutações, produz indivíduos geneticamente iguais. 
(D) O brotamento é um tipo de reprodução assexuada, em que os descendentes são formados por 
mitoses. 
(E) A reprodução assexuada permite uma evolução mais rápida das espécies. 
 
02. Considere os seguintes processos: 
I. Uma planária fragmenta-se em três pedaços, originando três novas planárias. 
II. Uma população de microcrustáceos é formada somente por fêmeas que põem ovos dos quais se 
desenvolvem novas fêmeas. 
III. Um rato macho acasala-se com uma fêmea, produzindo seis filhotes. 
 
Pode-se afirmar, com certeza, que a variabilidade genética é uma das características dos descendentes 
resultantes somente de: 
(A) I. 
(B) II. 
(C) III. 
(D) I e II. 
(E) I e III. 
 
03. A figura abaixo mostra uma situação jocosa referente à fragmentação de um invertebrado hipotético, em 
que cada um dos fragmentos deu origem a um indivíduo. Um exemplo real muito conhecido é o da 
fragmentação da estrela-do-mar, cujos fragmentos dão origem a outras estrelas-do-mar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
(A) Tanto a figura quanto o caso da estrela-do-mar se referem à reprodução assexuada. Explique em que 
a reprodução assexuada difere da sexuada. 
 
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(B) Dê uma vantagem e uma desvantagem da reprodução assexuada em relação à sexuada. Justifique. 
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(C) Os invertebrados podem apresentar outros tipos de reprodução assexuada. Indique um desses tipos e 
dê um exemplo de um grupo de invertebrados em que ele ocorre. 
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04. Quando falamos em reprodução sexuada, podemos afirmar com certeza que : 
(A) existem dois organismos envolvidos. 
(B) apenas um organismo é necessário. 
(C) existe o envolvimento de dois gametas. 
(D) existe um organismo hermafrodita envolvido. 
 
05. Na reprodução sexuada, percebe-se o envolvimento dos gametas. Sobre eles, marque a alternativa 
incorreta. 
(A) A fecundação sempre ocorrerá com a união de gametas de indivíduos diferentes. 
(B) Em humanos, o gameta masculino é o espermatozoide. 
(C) Quando os gametas se unem na reprodução sexuada, temos o evento da fecundação. 
(D) Plantas também produzem gametas. 
 
06. No desenvolvimento posterior à fecundação das angiospermas, o zigoto, o óvulo e o ovário originam, 
respectivamente, 
(A) fruto, semente e embrião. 
(B) embrião, fruto e semente. 
(C) embrião, semente e fruto. 
(D) semente, fruto e embrião. 
 
07. Observe o esquema da flor a seguir e marque a alternativa incorreta a respeito dessa estrutura 
reprodutora: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(A) 1 e 2 representam, respectivamente, a antera e o filete. 
(B) 3 representa o estigma, uma parte do gineceu. 
(C) A estrutura 4 é chamada de pistilo. 
(D) O ovário está representado pelo número 5. 
 
08. Sabemos que o grão de pólen deve ser levado até a parte feminina da flor para que ocorra a polinização. 
Em uma angiosperma, o grão de pólen é produzido na região: 
(A) do cálice. 
(B) da corola. 
(C) da antera. 
(D) do filete. 
 
 
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09. Caso os cientistas descobrissem alguma substância que impedisse a reprodução de todos os insetos, 
certamente nos livraríamos de várias doenças em que esses animais são vetores. Em compensação 
teríamos grandes problemas como a diminuição drástica de plantas que dependem dos insetos para 
polinização, que é o caso das 
(A) algas. 
(B) briófitas como os musgos. 
(C) pteridófitas como as samambaias. 
(D) angiospermas como as árvores frutíferas. 
 
10. Faça corresponder a cada um dos termos um número do esquema da flor. 
 
_____ Estigma. _____ Antera 
_____ Óvulo. _____ Pedúnculo 
_____ Ovário. _____ Filete 
_____ Estilete. 
 
 
Como se chama o fenômeno de liberação e transporte dos grãos de pólen para o estigma? 
_____________________________________________________________________________________ 
 
11. Observe a figura abaixo e nomeie suas partes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(A) Em que local da flor ocorre a fecundação? 
__________________________________________________________________________________ 
(B) Explique como ocorre a fecundação na flor? 
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__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ 
(C) De que resulta a semente? (Selecione a opção correta.) 
( ) Do engrossamento das paredes do ovário. 
( ) Do óvulo fecundado. 
( ) Do engrossamento do receptáculo. 
( ) Das pétalas. 
 
(D) Qual a estrutura que irá se desenvolver dando origem ao fruto? 
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12. Sobre a reprodução das plantas, leias as informações e complete as lacunas: 
(A) São órgãos reprodutivos das plantas: 
__________________________________________________________________________________ 
(B) As células reprodutivas masculinas estão no interior dos grãos de pólen, que são produzidas nos: 
__________________________________________________________________________________ 
(C) A união de uma célula masculina com uma feminina é chamada de: 
__________________________________________________________________________________ 
(D) Os óvulos fecundados originam as: 
__________________________________________________________________________________ 
 
13. Observe a imagem e em seguida responda: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(A) Que processo está sendo representado na figura? 
__________________________________________________________________________________ 
(B) Que agentes são importantes nesse processo? Por quê? 
__________________________________________________________________________________
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14. Na reprodução vegetativa, folhas, caules e raízes podem originar uma nova planta. Leia o conceito abaixo 
e em seguida circule a resposta correta. 
 
“São caules que crescem horizontalmente, embaixo da terra. Deles surgem folhas e raízes. O capim 
e a bananeira podem se reproduzir dessa maneira.” 
 Coleção Buriti(Ciências) 
(A) Tubérculos. 
(B) Rizomas. 
(C) Brotos. 
(D) Polinização. 
 
 
15. Na reprodução sexuada, percebe-se o envolvimento dos gametas. Sobre eles, marque a alternativa 
incorreta. 
(A) A fecundação sempre ocorrerá com a união de gametas de indivíduos diferentes. 
(B) Em humanos, o gameta masculino é o espermatozoide. 
(C) Quando os gametas se unem na reprodução sexuada, temos o evento da fecundação. 
(D) Plantas também produzem gametas. 
 
BOM DESEMPENHO!!! 
Todo organismo precisa se reproduzir, caso contrário, haveria o desaparecimento de muitas 
espécies de organismos, e a vida na Terra estava seriamente comprometida.