PLANEJAMENTO TRANSITO

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PLANEJAMENTO DIÁRIO
TURMA: INFANTIL IV
PROFESSORA: ISABELA E ANDRESSA
PERÍODO: DE 25 á 29 de abril de 2022
TEMA: MEIOS DE TRANSPORTE
SEGUNDA-FEIRA
DATA: 25/04
OBJETIVOS; 
· Conhecer e identificar os principais e mais comuns meios de transporte;
· Aprender as regras e leis de trânsito;
· Reconhecer os sinais de trânsito (faixa de pedestre, semáforo);
· Desenvolver a capacidade de interpretação e raciocínio lógico;
· Desenvolver a coordenação motora;
· Exercitar a abstração e a expressão criativa;
· Trabalho em equipe;
· Exercitar disciplina e respeito.
CONTEÚDOS:
· ALFABETO;
· PRODUÇÃO VISUAL;
· NOÇÃO DE NUMERO E QUANTIDADE;
· NOME.
LEITURA:
LIVRO: DESCOBRINDO OS MEIOS DE TRANSPORTE
AUTOR: LUCIANA MELO
MOBILIZAÇÃO PARA APRENDIZAGEM:
 Para começar iremos assistir ao vídeo “Turma Da Mônica e a História dos Meios de Transporte”, disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=nirzL9fHo38, para que os alunos conheçam um pouco sobre o tema que iremos trabalhar nesta semana.
DESENVOLVIMENTO/ ATIVIDADE PEDAGÓGICA: 
Esta semana aprenderemos sobre os tipos diferentes de meios de transporte, pois em nossa sala temos o símbolo do Jean que é o avião.
 Os meios de transporte, além de fazerem parte de nossas vidas, incluem também as regras de trânsito, que nos protegem de acidentes e organizam as idas e vindas nas ruas e vias públicas. Trabalhar as leis de trânsito atende a necessidade de evitar acidentes e diminuir os riscos durante os trajetos que percorremos todos os dias além de aumentar a segurança através do conhecimento e da disciplina.
 Para isso vamos construir o planejamento cooperativo para que possamos organizar nosso trabalho:
 Em seguida será proposta a seguinte atividade:
ESPAÇO DE INTERESSE 1:
NO ESPAÇO DO NÚMERO, CONTAR QUANTOS MEIOS DE TRANSPORTE DE CADA CATEGORIA FORAM PINTADOS NA ATIVIDADE ANTERIOR E REPRESENTAR COM PALITINHOS DE DIFERENTES CORES
PALITOS VERMELHOS: TRANSPORTES TERRESTES
PALITOS AZUIS: TRANSPORTES AÉREOS
PALITOS AMARELOS: TRANSPORTES AQUÁTICOS
ESPAÇO DE INTERESSE 2:
 NO ESPAÇO DA ARTE DESENHAR O MEIO DE TRANSPORTE QUE MAIS GOSTA.
ESPAÇO DE INTERESSE 3; 
NO ESPAÇO DA MASSINHA, MOLDAR OS MEIOS DE TRANSPORTES.
ASSEMBLÉIA FINAL:
CONVERSAR COM AS CRIANÇAS SOBRE OS ACONTECIMENTOS DO DIA, O QUE MAIS GOSTOU DE FAZER.
RECREAÇÃO: LIVRE.
TERÇA-FEIRA
DATA: 26/04
OBJETIVOS; 
· Conhecer e identificar os principais e mais comuns meios de transporte;
· Aprender as regras e leis de trânsito;
· Reconhecer os sinais de trânsito (faixa de pedestre, semáforo);
· Desenvolver a capacidade de interpretação e raciocínio lógico;
· Desenvolver a coordenação motora;
· Exercitar a abstração e a expressão criativa;
· Trabalho em equipe;
· Exercitar disciplina e respeito.
CONTEÚDOS:
· ALFABETO
· PRODUÇAO VISUAL
· FAMILIA
· NOÇÃO DE QUANTIDADE
LEITURA:
MOBILIZAÇÃO PARA APRENDIZAGEM:
 APRESENTAR O VÍDEO: “O AVIÃO”, DE TOQUINHO, DISPONÍVEL EM: https://www.youtube.com/watch?v=mfJnvTyQMPQ
 EXPLICAR QUE ALÉM DO AVIÃO, TEMOS OUTROS MEIOS DE TRANSPORTES, COMO O HELICÓPTERO, BALÃO, ETC..
DESENVOLVIMENTO / ATIVIDADE PEDAGÓGICA: PROPOR QUE OS ALUNOS REALIZEM AS SEGUINTES ATIVIDADES:
 
ESPAÇO DE INTERESSE 1:
NO ESPAÇO DA ARTE CONFECCIONAR UM AVIÃO COM PALITOS DE SORVETE. COMO NO EXEMPLO ABAIXO:
ESPAÇO DE INTERESSE 2:
 NO ESPAÇO DA MASSINHA MODELAR AS LETRAS “A” DE AVIÃO E “H” DO HELICÓPTERO.
ESPAÇO DE INTERESSE 3;
ESPAÇO DAS PECINHAS.
ASSEMBLÉIA FINAL:
CONVERSAR COM AS CRIANÇAS SOBRE OS ACONTECIMENTOS DO DIA, O QUE MAIS GOSTOU DE FAZER NO DIA DE HOJE.
QUARTA-FEIRA
DATA: 27/04
 OBJETIVOS; 
· Conhecer e identificar os principais e mais comuns meios de transporte;
· Aprender as regras e leis de trânsito;
· Reconhecer os sinais de trânsito (faixa de pedestre, semáforo);
· Desenvolver a capacidade de interpretação e raciocínio lógico;
· Desenvolver a coordenação motora;
· Exercitar a abstração e a expressão criativa;
· Trabalho em equipe;
· Exercitar disciplina e respeito.
CONTEÚDOS:
· RELAÇÃO NÙMERO E QUANTIDADE
· NOME
· ALFABETO
· EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO
LEITURA:
MOBILIZAÇÃO PARA APRENDIZAGEM:
Em roda de conversa mostrar um semáforo e explicar para que ele serve, explicar que ele é usado para organizar o trânsito, o que garante a segurança dos motoristas e dos pedestres.
DESENVOLVIMENTO / ATIVIDADE PEDAGÓGICA: 
 SOLICITAR QUE OS ALUNOS REALIZEM A SEGUINTE ATIVIDADE:
ESPAÇO DE INTERESSE 1:
 NO ESPAÇO DA MASSINHA REPRODUZIR UMA CENA DE TRÂNSITO.
ESPAÇO DE INTERESSE 2:
 NO ESPAÇO DA ARTE, CONSTRUIR COLETIVAMENTE UM SEMÁFORO COM PRATINHOS DE PAPELÃO.
 EM SEGUIDA CONSTRUIR UM CHAPÉU DE GUARDA QUE UTILIZAREMOS NA RECREAÇÃO:
 
ASSEMBLÉIA FINAL:
CONVERSAR COM AS CRIANÇAS SOBRE OS ACONTECIMENTOS DO DIA, O QUE MAIS GOSTOU DE FAZER NO DIA DE HOJE.
RECREAÇÃO:
Passo a passo para a atividade:
1. Recorte o molde do chapéu de guarda, um para cada criança.
2. Peça para que elas coloram de azul e amarelo, respectivamente.
3. Deixe que as crianças decorem o chapéu como preferir.
4. Corte um fio de elástico de aproximadamente 30cm.
5. Amarre as extremidades do fio no chapéu.
6. Cada criança será o guarda sozinho por vez.
7. A criança que é o guarda, tem posse do apito.
8. Forme uma fila com as outras crianças e deixe que o guarda as guie.
9. Peça para que ele ou ela apite todas as vezes que mudarem o curso
Direita, Esquerda, Parar, etc.
QUINTA-FEIRA
DATA: 28/04
OBJETIVOS; 
· Conhecer e identificar os principais e mais comuns meios de transporte;
· Aprender as regras e leis de trânsito;
· Reconhecer os sinais de trânsito (faixa de pedestre, semáforo);
· Desenvolver a capacidade de interpretação e raciocínio lógico;
· Desenvolver a coordenação motora;
· Exercitar a abstração e a expressão criativa;
· Trabalho em equipe;
· Exercitar disciplina e respeito.
CONTEÚDOS:
· EXPRESSÃO CORPORAL; 
· JOGOS SIMBÓLICOS;
· DESLOCAMENTO. ORIENTAÇÃO ESPACIAL E CINESTÉSICA.
· CAPACIDADE FÍSICA;
LEITURA:
MOBILIZAÇÃO PARA APRENDIZAGEM; 
EM UMA RODA DE CONVERSA A PROFESSORA VAI FALAR SOBRE OS CUIDADOS QUE DEVEMOS TER COM O TRÂNSITO. PRECISAMOS COMO PEDESTRE PASSAR PELA FAIXA, CUIDAR COM OS SEMÁFOROS. COMO MOTORISTAS CUIDAR TAMBÉM DOS SEMÁFOROS, PLACAS, NÃO FALAR AO CELULAR, COLOCAR O SINTO, CUIDAR COM A VELOCIDADE FICAR ATENTO. 
DESENVOLVIMENTO / ATIVIDADE PEDAGÓGICA: 
RASGUE PAPEL MARROM E COLE NO CAMINHO E DEPOIS PINTE O CARRINHO COM CAPRICHO!
ESPAÇO DE INTERESSE 1:
NO ESPAÇO DA ARTE A CRIANÇA DESENHARÁ O SEU ROSTO PARA FAZER SUA CARTEIRA DE MOTORISTA. 
ESPAÇO DE INTERESSE 2;
NO ESPAÇO DA MASSINHA, 
ESPAÇO DE INTERESSE 3; 
ENSAIO PARA DIA DAS MÃES. 
RECREAÇÃO: QUANDO A PROFESSORA APITAR E MOSTRAR A PLACA VERDE, AS CRIANÇAS VÃO SEGUIR LIVREMENTE. E QUANDO ELA MOSTRAR A PLACA AMARELA AS CRIANÇAS FICARAM ATENTAS E ANDAR DE VAGAR E QUANDO A PROFESSORA MOSTRAR A PLACA VERMELHA PARAR NO LUGAR, QUANDO A PLACA FOR LOMBADA AS CRIANÇAS PULARAM E QUANDO FOI PLACA DE ESTACIONAR TODOS FARAM UMA FILA, QUANDO FOR EM S AS CRIANÇAS VIRARAM SEU CORPO E TENTARAM ANDAR SEM BATER NO COLEGA E QUANDO FOR PARADA OBRIGATÓRIA TODAS AS CRIANÇAS SENTARAM NO CHÃO. 
ASSEMBLÉIA FINAL:
CONVERSAR COM AS CRIANÇAS SOBRE OS ACONTECIMENTOS DO DIA, O QUE MAIS GOSTOU DE FAZER NO DIA DE HOJE.
PLANEJAMENTO DIÁRIO
TURMA: INFANTIL IV
PROFESSORA: ISABELA E ANDRESSA
PERÍODO: DE 25 Á 29 DE ABRIL DE 2022
TEMA: MEIOS DE TRANSPORTE
SEXTA-FEIRA
DATA: 29/04
OBJETIVOS; 
· Conhecer e identificar os principais e mais comuns meios de transporte;
· Aprender as regras e leis de trânsito;
· Reconhecer os sinais de trânsito (faixa de pedestre, semáforo);
· Desenvolver a capacidade de interpretação e raciocínio lógico;
· Desenvolver a coordenação motora;
· Exercitar a abstração e a expressão criativa;
· Trabalho em equipe;
· Exercitar disciplina e respeito.
CONTEÚDOS:
· NÚMERO E QUANTIDADE;
· MEIO DE TRANSPORTE;
· OPERAÇÕES MATEMÁTICA;
· CORRESPONDÊNCIA
· HABILIDADES FUNDAMENTAIS; 
· SEREAÇÃO E CLASSIFICAÇÃO. 
MOBILIZAÇÃO PARA APRENDIZAGEM; 
A PROFESSORA MOSTRARÁUMA CAIXA SURPRESA E VAI PERGUNTAR PARA OS ALUNOS: O QUE SERÁ QUE TEM NESSA CAIXA? E NELA TERÁ ALGUNS BRINQUEDOS DE MEIOS DE TRANSPORTE. E COM ESSES BRINQUEDOS E MAIS ALGUNS QUE TEM NAS CAIXAS DE BRINQUEDOS FAREMOS A NOSSA ATIVIDADE DE HOJE. 
DESENVOLVIMENTO / ATIVIDADE PEDAGÓGICA: 
COM OS BRINQUEDOS DE MEIO DE TRANSPORTE E CÍRCULOS DESENHADOS NO CHÃO VAMOS SEPARA-LOS EM GRUPOS QUAIS SÃO AQUÁTICOS, TERRESTRES E AÉREOS E EM SEGUIDA CONTAR QUANTOS BRINQUETOS TEM EM CADA CÍRCULO. 
ESPAÇO DE INTERESSE 1
EM UMA RODA JUNTAMENTE COM A PROFESSORA FAZER O LIVRO DA VIDA, REGISTRO DO TEMA DA SEMANA. 
ESPAÇO DE INTERESSE 2;
ESPAÇO DA MASSINHA; FAZER MOLDAGENS DE DO QUE ACHOU SIGNIFICATIVO DA SEMANA.
ESPAÇO DE INTERESSE 3: 
BRINCAR COM OS BRINQUEDOS (MEIOS DE TRANSPORTE);
ASSEMBLÉIA FINAL:
CONVERSAR COM AS CRIANÇAS SOBRE OS ACONTECIMENTOS DO DIA, O QUE MAIS GOSTOU DE FAZER NO DIA DE HOJE.
· CRONOGRAMA SEMANAL
	HORÁRIO
	LOCAL
	ATIVIDADE
	9:00H ÀS 9:45
	SALA
	ASSEMBLÉIA/ MOBILIZAÇÃO
	9:45 ÀS 10:30
	SALA
	PLANEJAMENTO/ ESPAÇO DE INTERESSE
	10:30 ÀS 11:00
	PÁTIO
	BRINCADEIRA DIRIGIDA
	14:15 ÀS 14:30
	REFEITÓRIO
	LANCHE
	14:30 ÀS 15:20
	SALA
	RETORNO ÀS ATIVIDADES
	15:20 ÀS 15:40
	SALA
	ASSEMBLÉIA FINAL