apostila_informatica_basica

UNIP

Silvio Sampaio

em 12/08/2015

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Conteúdo

CAPÍTULO 1 .................................................................................................................................. 3
Computador: tecnologia digital para transformar dados em informação ...................................... 3
Compreendendo os computadores ........................................................................................... 4
Componentes de um computador ............................................................................................. 8
CAPÍTULO 2 ................................................................................................................................ 28
Sistema operacional e software aplicativo .................................................................................. 28
Sistema operacional................................................................................................................ 28
Tarefas básicas do sistema operacional................................................................................. 30
Setup do computador .............................................................................................................. 31
Softwares aplicativos .............................................................................................................. 32
Software orientado à tarefa ..................................................................................................... 33
Software livre .......................................................................................................................... 39
Software livre X software proprietário ..................................................................................... 42
Vírus de computador ............................................................................................................... 42
Capítulo 3 .................................................................................................................................... 47
Introdução ao sistema operacional e Gerenciamento de arquivos ............................................. 47
Visão geral do sistema operacional ........................................................................................ 48
Desligando o computador ....................................................................................................... 53
A lixeira ................................................................................................................................... 55
Gerenciador de arquivos ......................................................................................................... 55
Backup do arquivo .................................................................................................................. 70
Capítulo 4 .................................................................................................................................... 77
Software: o que é um editor de texto: ......................................................................................... 77
Utilização do teclado e o mouse ................................................................................................. 77
Editor de texto ......................................................................................................................... 78
Teclado ................................................................................................................................... 82
Dispositivos apontadores ........................................................................................................ 87
Capítulo 5 .................................................................................................................................... 97
Trabalhando com editor de texto................................................................................................. 97
Visão geral do editor de texto ................................................................................................. 98
Objetivo da política de segurança digital .............................................................................. 118
Capítulo 6 .................................................................................................................................. 121
Trabalhando com Arquivos do BrOffice.org Writer, BrOffice.org Calc ...................................... 121
Textos ................................................................................................................................... 122
As Barras da Tela do BrOffice.org Writer ............................................................................. 123
Planilhas ................................................................................................................................ 126
Capítulo 7 .................................................................................................................................. 131
BrOffice Writer - Trabalhando com imagem, bordas e cores .................................................... 131
Inserir figura .......................................................................................................................... 132
Marca-d’água na página ....................................................................................................... 135
Borda de página .................................................................................................................... 136
Cor de fundo na página ........................................................................................................ 137
Ferramenta de desenho ........................................................................................................ 138
Inserir filmes e som ............................................................................................................... 140
Inserir caracteres especiais .................................................................................................. 140
Bordas em títulos .................................................................................................................. 143
Formatação de caractere ...................................................................................................... 144
Capítulo 8 .................................................................................................................................. 151
BrOffice Writer – numeração de páginas e outros comandos .................................................. 151
Controle de exibição ............................................................................................................. 152
Correção ortográfica ............................................................................................................. 154
Quebra de páginas................................................................................................................ 156
Caracteres não-imprimíveis .................................................................................................. 156
Hifenização do documento ................................................................................................... 158
Localizar e substituir ............................................................................................................. 160
2

Definir recuos com a régua ................................................................................................... 161
Inserir cabeçalho e rodapé ................................................................................................... 162
Inserir numeração de página ................................................................................................ 164
O que é Tecnologia da Informação (TI) ................................................................................ 174
Capítulo 9 ..................................................................................................................................176
BrOffice Impress – primeira parte ............................................................................................. 176
Iniciando uma apresentação ................................................................................................. 177
Modificando Design e Layout da apresentação .................................................................... 182
Adicionando slides ................................................................................................................ 188
Inserindo marcadores ........................................................................................................... 188
Modelos adicionais................................................................................................................ 191
Impressão da apresentação e Folhetos ............................................................................... 191
Capítulo 10 ................................................................................................................................ 198
BrOffice Impress – segunda parte............................................................................................. 198
Visão geral do BrOffice Impress ........................................................................................... 199
Modo de exibição .................................................................................................................. 201
Escolha do Layout da apresentação..................................................................................... 203
Transição de slide ................................................................................................................. 206
Animação personalizada ....................................................................................................... 208
Inserir filme e som ................................................................................................................. 209
Galeria de FontWork ............................................................................................................. 210
Ferramenta de desenho ........................................................................................................ 212
Ajuda do BrOffice .................................................................................................................. 217
Capítulo 11 ................................................................................................................................ 221
Serviços, Uso e Aplicações da Internet .................................................................................... 221
História da Internet ................................................................................................................ 221
Principais serviços e aplicativos ........................................................................................... 223
Uso e aplicação da Internet .................................................................................................. 226
Como obter um endereço eletrônico ou e-mail ..................................................................... 229

FUNDAMENTOS EM INFORMÁTICA
Professora: Sandra Elisa Veloso Aguiar
CAPÍTULO 1
Computador: tecnologia digital para transformar dados em
informação

Vivemos na era da informação. O bem maior de uma empresa não é o
patrimônio físico que engloba o prédio, máquinas e equipamentos. O que faz
uma empresa ser competitiva e se manter no mercado é a qualidade da
informação que ela tem para tomar decisão. Neste ambiente, o computador é a
ferramenta imprescindível para transformarem dados em informação.
Nesta aula, iremos aprender, além do conceito de computador, a
tecnologia que está por trás dele, tais como entrada, saída, processamento e
armazenamento dos dados.
OBJETIVO:
• conceituar computador;
• conhecer elementos da tecnologia própria do computador;
• compreender como se dá a entrada, a saída e o processamento da
informação.

Para começo de conversa...

fonte: <http://bigtasty.com.br/?p=26>.
acesso em: 23 jun. 2008.
figura 1 – evolução do homem informático.

Parece um exagero ter o uso do computador como a evolução natural do
homem. Porém, se compararmos a consolidação de outros inventos que
revolucionaram a vida do homem, como a energia elétrica, o rádio, a televisão,
4

etc, o computador só perde para a rapidez com que foi consolidado o uso da
Internet. No entanto a Internet não se sustenta sem a rede de computadores
que formam sua infra-estrutura. Muitos governantes, no mundo todo, têm na
inclusão digital sua mais forte política pública para solucionar o problema de
concentração de renda e gerar emprego. O computador fará parte da vida de
todos nós como mais um utensílio doméstico indispensável em um futuro muito
breve.

Compreendendo os computadores
Em 1944, com a necessidade de se efetuarem cálculos balísticos, a
equipe do professor Alken, da Universidade de Harvard, com a ajuda da IBM,
construíram o primeiro computador eletromecânico – o Mark I. Esses primeiros
computadores foram desenvolvidos para trabalhar com cálculos. Eram
grandes, caros e utilizavam uma linguagem que praticamente só os
engenheiros entendiam. Eram máquinas fabulosas. Porém, preparadas para
ser usadas por especialistas. Com o desenvolvimento da tecnologia eletrônica,
as válvulas foram substituídas pelos transistores, os tamanhos dos
computadores foram diminuindo a tal ponto que couberam em cima da mesa
do trabalhador; entrou-se na era do PC (Personal Computer), ou seja,
computador pessoal.

Para que se tenha uma noção, em 1946, o primeiro computador eletrônico, o
Eletronic Numerical Integrator And Calculator (ENIAC) tinha o tamanho de um prédio
de 3 andares e o operador trabalhava no seu interior, como mostra a figura 2. Em
1977, a Apple, empresa americana fabricante de computadores, lança o computador
Apple II com a cara dos computadores com os quais estamos acostumados a
trabalhar hoje (ver figura 3).

Fonte: <www.columbia.edu/acis/history/eniac.html>.
Acesso em: 23 jun. 2008.
Figura 2 – ENIAC

Fonte:<http://idgnow.uol.com.br/galerias/apple_30anos/>.
Acesso em: 23 jun. 2008.
Figura 3 – “Apple II”

Na década de 80, o perfil do trabalho idealizado para os computadores mudou
completamente. A necessidade de manipular grandes bancos de dados fez a função
mais procurada nos computadores sair dos cálculos e passar a ser de tratamento de
dados.

Então um conceito de computador que considero
completo é dado por Capron (2004):
• O computador é uma máquina que pode ser programada para aceitar dados
(ENTRADA), transformá-lo em informação (SAÍDA) útil e armazená-los
(MEMÓRIA) para proteção ou reutilização. O processamento da entrada para a
saída é conduzido pelo software, mas realizado pelo hardware.
• Nessa definição dá para identificar todos os componentes de um computador:
dispositivo de entrada, dispositivo de saída, processamento e memória. Vamos
estudar todos os componentes separadamente para, no final, unir as partes e
entender como um computador digital funciona.
• Em 1946, John Von Neumann e a sua equipe apresentaram um artigo no qual
havia a proposta de uma máquina onde os dados e também o programa
(instrução) eram armazenados na memória. Além disso, muitos detalhes de
especificações e conceito apresentados nesse artigo influenciaram a
arquitetura dos computadores construídos nos anos seguintes até os dias de
hoje.

Bancos de dados (ou
bases de dados) são
conjuntos de registros
dispostos em estrutura
regular que possibilita
a reorganização dos
mesmose produção
de informação
(WIKIPÉDIA, 2008a).
7

Fonte: <www.ic.sunysb.edu/Stu/aslanove/>. Acesso em: 23 jun. 2008.
Figura 4 – Matemático John Von Neumann

A idéia desse matemático era que os dados de entrada ficariam em uma
memória aguardando serem processados. Uma vez processados, voltariam para a
memória antes de serem enviados para a saída. Este fato de armazenar os dados na
memória e não enviar direto para o processamento fez os computadores serem mais
velozes e facilitou a manipulação dos programas e dados. Veja ilustração a seguir:

Ilustração de um computador digital na Arquitetura Von Neumann

Componentes de um computador

Os componentes de um computador serão estudados agora separadamente.
Começaremos com os dispositivos de entrada e saída de um computador. Os
módulos de entrada e saída são responsáveis pela interação do usuário com a
máquina. É por eles que o usuário entra com dados e recebe respostas dos problemas
(informações).

ENTRADA

MEMÓRIA

SAÍDA
PROCESSADOR

UNIDADE DE
CONTROLE

UNIDADE LÓGICA
ARITMÉTICA
9

Dispositivos de Entrada

Para dar entrada nos dados, temos como auxílio vários componentes, tais
como: Teclado, Mouse, Scanner, etc.

Figura 5 – Principais dispositivos de entrada
No início, os computadores executavam programas com comandos
textos e o teclado era suficiente para essa finalidade. Com o advento dos
programas gráficos como os atuais, o mouse se tornou imprescindível. Mas,
como surgiu o mouse?
Foi criado por Douglas Engelbart, engenheiro da empresa fabricante de
copiadora (XEROX), que, na época, patenteou com a seguinte definição para
esse apontador: indicador de posicionamento X e Y para monitores. O nome
mouse ninguém sabe ao certo como foi colocado.
10

Fonte: <http://www.bootstrap.org/chronicle/pix/pix.html>.
Acesso em: 23 jun. 2008.
Figura 6 – Douglas Engelbart criador do mouse, em 1968

O primeiro mouse foi fabricado com madeira e não era nada ergonômico. Com
o tempo, foi melhorado seu design e ficou como nós conhecemos hoje. Porém, de
1968 até hoje, o mouse tem a mesma função, simples e revolucionária. Transformou a
maneira como os usuários interagem com os computadores. Na figura 7, veja a
evolução desse dispositivo.

Figura 7 – Evolução do mouse

Dispositivos de Saída

Os dispositivos de saída mais conhecidos são os monitores e as impressoras.
Têm também os CD’s, DVD’s, Discos rígidos, etc. Os dados depois de processados
são disponibilizados ao usuário do computador em um desses dispositivos
conhecidos.

Ergonomia:
otimização das
condições de trabalho
humano, por meio de
métodos da tecnologia
e do desenho
industrial.
Fonte: Dicionário
Houaiss
11

Tudo se processa com simplicidade, pois o dado entra bruto, é processado e
tem sua saída como deseja o usuário. Um bom exemplo é você necessitar somar 5
mais 6. Os dados de entrada são 5, 6, e a operação, soma. Depois de processado, o
resultado 11 será mostrado (saída).

Figura 8 – Principais dispositivos de saída

Processador
No computador, o processador é o cérebro da máquina. Também
conhecido por unidade central de processamento, ou simplesmente CPU
(Central Processing Unit). A CPU é composta por circuitos eletrônicos que
interpretam e executam instruções de programas e comunicam-se com
dispositivos de entrada, saída e armazenamento.
É a CPU que realmente transforma dados em informações. Temos o
seguinte exemplo: os dados das notas dos alunos são digitados como entrada
no computador. As informações de saída podem ser a média de cada aluno, a
média da turma, a maior ou a menor nota, etc. Todo o trabalho de cálculo é
realizado na CPU, que transforma esse amontoado de dados em informações
significativas.
O processador é formado por duas partes distintas, que são a unidade
de controle e a Unidade Lógica e Aritmética (ULA), como visto anteriormente,
na figura 5. A ULA é responsável por executar cálculos matemáticos e lógicos
(maior, menor, diferente, etc.) e a unidade de controle, também conhecida
como controlador, é responsável por controlar as informações que estarão na
memória e precisam ser levadas ao processador, informações essas que
depois serão transportadas pelo controlador do processador para a memória, e
também controla os dispositivos de entrada e saída.
12

Os principais fabricantes da CPU são a Intel e a AMD. Seus
processadores estão praticamente em todos os computadores à venda no mundo.
Estes gigantes da computação dominam a fabricação dos chips, como são chamados
os processadores, dando aos Estados Unidos da América o controle na fabricação
desse importante componente dos computadores.

Figura 9 – Processador AMD

Praticando... Responda aqui
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Entre nas páginas dos fabricantes de
processadores AMD
<http://vip.amd.com/br-pt> e INTEL
<http://www.intel.com/PORTUGUES/> e
veja os processadores que esses
fabricantes oferecem ao mercado.
Note que para cada usuário tem um
processador especifico e deve ser
levado em conta o custo beneficio.

Memória
O módulo de armazenamento é responsável por guardar (mesmo que
temporariamente) os objetos de cálculo usados pelo processador e resultados
enviados por este. Como foi visto na arquitetura Von Neumann, os computadores têm
no módulo de memória seu ponto de apoio. Todos os dados que serão processados e
os que já o foram ficam armazenados em uma memória que é fundamental para
agilizar o sistema como um todo. As memórias são divididasentre memória temporária
e permanente.
Memória temporária, mais conhecida como memória aleatória, primária,
principal ou RAM (Random Access Memory), é a memória de trabalho do computador.
Todos os dados que serão trabalhados no processador ficam armazenados nessa
memória. No entanto, assim que elas deixam de ser alimentadas eletricamente, ou
seja, quando o usuário desliga o computador, a memória RAM perde todos os seus
dados. Por esse motivo seu conteúdo tem que ser salvo em outro tipo de memória,
chamado memória permanente, caso o objetivo seja reutilizar as informações
processadas em outro momento.

Fonte:<http://pt.wikipedia.org/wiki/Mem%C3%B3ria_RAM>. Acesso em: 23 jun. 2008.
Figura 10 – Diferentes tipos de RAM

Memória permanente, mais conhecida como memória secundária ou memória
de massa, é a memória que serve para armazenar dados para serem reutilizados.
Como em geral a memória secundária não é acessada diretamente pelo processador,
mas por dispositivos de entrada e saída, o acesso a essa memória é muito mais lento
do que o acesso à memória RAM. É utilizada para gravar grande quantidade de dados
que, assim, não são perdidos com o desligamento do computador. Nos computadores,
as memórias secundárias são classificadas entre fixas, como o disco rígido que vem
15

com o computador, e memórias ou mídias removíveis, como unidade de CD, DVD,
Unidade de disquete, Pen Drive (Flash Memory), entre outras. Note que a diferença
entre fixo e removível está na facilidade de se dispor, sempre à mão, dos dados. O
disco rígido, por ser colocado na parte interna do computador, mesmo sendo pequeno
e leve, é de difícil acesso ao usuário. Tem que desparafusar o gabinete e desligar os
fios e cabos que ligam o disco, por isso é classificado como fixo. Já um CD ou DVD
você utiliza como faz em um CD-play ou DVD-play, por isso são classificados como
removíveis.
O disco rígido ou HD (Hard Disk) é a principal memória secundária que
utilizamos, é incorporada ao computador que compramos e nela ficam todos os
programas que executamos no dia-a-dia. Também gravamos os principais dados que
precisamos no trabalho ou em casa, como aquelas fotos que tiramos na máquina
digital, os arquivos de textos, nossa agenda e tudo mais que consideramos importante
ser armazenado.

Figura 11 – Disco rígido e seu interior
Mídias removíveis têm esse nome porque podem ser retiradas do computador
e transportadas com facilidade para outros computadores. São utilizadas para
transportar dados entre computadores e para armazenar cópias de arquivos
importantes que não podemos perder. A rotina de fazer cópia de segurança para não
perder dados importantes é chamada de Backup.
As mídias mais conhecidas e utilizadas pelos usuários de computação para
armazenar dados são: CD±R e CD±RW (armazena até 700 MB), DVD±R e DVD±RW
(armazena normalmente 4,7 GB), Pen Drive (os mais vendidos armazenam de 1 GB a
8 GB) e Cartão SD (armazena até 4GB). Outras mídias são utilizadas por empresas
16

como Fita DAT, segundo HD, Blu-Ray (sucessor dos DVD’s que pode armazenar entre
25 GB até 50 GB), armazenamento remoto, etc.

Figura 12 – Principais mídias removíveis

A diferença do CD±R e DVD±R para CD±RW e DVD±RW é que os primeiros,
CD±R e DVD±R, são somente para gravação única, ou seja, depois de gravado não
tem como reaproveitar. No segundo, CD±RW e DVD±RW, o que for gravado pode ser
excluído, e no espaço pode ser gravado novamente por um número limitado de vezes,
em torno de 1.000 vezes.
Figura 13 – Fita DAT e Blu-Ray

Praticando... Responda aqui
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Na página da Dell computadores
<http://www.dell.com.br/> você pode
montar um computador com as
especificações que desejar. Com uma
memória RAM maior ou menor, escolhe
o processador, placa de rede, etc. Mexa
nas configurações dos computadores e
veja seus custos.
Aproveite para ver uma máquina com
uma configuração ideal para você.
18

Dígitos binários
Como nos referimos à capacidade de armazenamento em uma mídia, vamos
explicar como se mede a capacidade de dados, ou seja, o tamanho de arquivos no
computador. Nosso sistema numérico tem dez símbolos (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9),
por isso é chamado de base 10 ou decimal. Nos computadores, o sistema numérico
tem dois símbolos (0, 1) chamado de base 2 ou binário. Nesse sistema numérico, os
dados são transformados em 0 e 1, conhecidos por BIT (BInary digiT), para então
serem armazenados na memória em grupo de 8 bits, agrupamento que forma um
Byte. Cada byte é identificado e acessado por meio de um endereço.
Todos os caracteres existentes possuem um caractere numérico
correspondente em uma tabela no computador, na codificação ASCII (American
Standard Coded for Information Interchange) e esses caracteres numéricos são
transformados em binário para que a máquina entenda. Então, quando digitamos a
letra “A”, o computador recebe um byte representando essa letra, ou seja, recebe
“11000001” e assim para todos os caracteres. No quadro a seguir, temos a
capacidade das memórias encontradas no mercado. Na prática, podemos classificar
um arquivo como grande quando ele tem capacidade maior que 5 MB.

Unidade Capacidade
1 byte 8 bits
1 Mb (Megabyte) 1.024 Kb = 1.048.576 byte (220)
1 Gb (Gigabyte) 1.024 Mb = 1.073.741.824 byte (230)
1 Tb (Terabyte) 1.024 GB = 1.099.511.627.776 byte (240)
Quadro 1 – capacidade das memórias

Placa mãe
Notamos que os componentes principais do computador são as memórias, o
processador e os dispositivos de entrada e saída. Agora, tudo isso fica acoplado em
uma placa central que é conhecida como placa mãe. Na placa mãe há um conector ou
slot para cada componente e, para formar um computador, é só ligar todos os
componentes nos conectores ou slots certos. A placa mãe fica protegida em uma
caixa de metal conhecida por gabinete. Alguns componentes ficam na parte interna do
gabinete, outros fazem a conexão internamente, mas o componente fica na parte
externa desse gabinete.
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Obs: Slot é um termo em inglês para designar ranhura, fenda, conector,
encaixe ou espaço. Sua função é ligar os dispositivos de entrada e saída ao
barramento e suas velocidades são correspondentes às dos seus respectivos
barramentos (vídeo, som, modem, rede, etc).

Figura 14 – Placa mãe

Gabinete e fonte de energia
Os gabinetes vêmcom a fonte de alimentação que leva energia para todo o
sistema. Essa fonte tem potência variada de acordo com o que vai ser conectado no
computador. Os componentes do computador trabalham com potências variadas (uma
placa de rede que é de 4 Watts, um processador Pentium da Intel é 62 Watts, etc) e a
soma não pode ultrapassar a potência da fonte.

Figura 15 – Fonte de energia e gabinete

Portas
Os dispositivos de entrada e saída que não vêm no interior do gabinete têm
sua ligação em três conectores conhecidos. São eles: porta serial, porta paralela e
porta USB. Este último vem aumentando sua participação e se tornando o padrão de
mercado. As especificações técnicas dos dispositivos: a porta serial tem velocidade de
transmissão de até 0,014 MB/s e é usada para dispositivos lentos, como o mouse e o
teclado. A porta paralela tem velocidade de transmissão de 0,15 MB/s a 3 MB/s. É
usada para dispositivos mais rápidos, como impressoras e scanners. A porta USB
(Universal Serial Bus) tem velocidade de transmissão de 1,5 MB/s a 60 MB/s. Elimina
o uso de um conector específico para cada dispositivo e a necessidade de placas de
expansão.

Figura 16 – Portas USB, paralela e serial

Praticando... Responda aqui
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Procure em uma loja virtual, na Internet,
configuração e preço dos computadores
vendidos no mercado. Note a
capacidade da memória RAM, disco
rígido e os dispositivos de entrada e
saída que poderão ser utilizados como
DVD-RW, etc. É interessante observar
que os recursos que vêm na máquina
são proporcionais ao seu preço. Mais
poder de armazenamento, processador
e memória RAM implica em mais custo
para adquirir. Sugiro o sítio das lojas
americanas, que é a maior loja virtual do
Brasil em volume de venda <http://www.
americanas.com.br/>.
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Exercício
Com base nas informações aqui passadas, responda às seguintes questões:
1. A função da memória principal do computador, popularmente conhecida
como memória RAM, é:
a) Armazenar temporariamente dados e programas para uso da CPU.
b) Armazenar definitivamente dados e programas para uso da CPU.
c) Processar os dados para transformar em informação.
d) Fornecer uma interface consistente para o usuário.
02. Veja um anúncio de venda de computador. Examine as especificações do
computador e responda ao que se pede a seguir:

> CPU AMD Athlon 64 3800 + (2.40GHZ, 512KB) – BRH7642,
> Sistema Operacional Windows Vista Business Original em português;
> Memória 2GB de memória DDR2, 667MHz (2DIMM);
> HD – Disco Rígido de 340GB Serial ATA, 3.0Gb/s;
> Portas 8 portas USB 2.0 (2 frontais e 6 traseiras), 1 porta paralela e 2 serial
PS/2;
> Mídia Optica – Multimídia, Uma baia: Gravador de DVD com Roxio Creator com mídia
(16X DVD+/-RW);
> Monitor Dell 17” – E177FP;
> Placa de vídeo Integrada NVIDIA QUADRO NVS 210S;
> Alto-falante interno;
> Modem – Data/Fax Modem, V.92, PCI, perfi l alto;
> McAfee Security Center 2007 com VirusScan, Removedor de Spywares, Firewall,
SpamKiller, PrivacyService;
> Placa de rede Intel 10/100/1000.Firewall, SpamKiller, PrivacyService;
23

A memória RAM do computador é ___________________________________
A memória secundária do computador é ______________________________
Os dispositivos de entrada e saída e conectores listados no anúncio são
______________________________________________________________
O processador do computador é da marca ____________________________.
03. Impressoras e telas de vídeo são formas comuns de:
a) Unidades de entrada.
b) Unidades de armazenamento.
c) Unidades de saída.
d) Unidades de processamento.
04. Dados e programas adicionais que não estão sendo usados pelo
processador são armazenados em:
a) Unidades de entrada.
b) Memória secundária.
c) Unidades de saída.
d) Memória principal.

Respostas
01. A 02. 2GB/340 GB/Mídia Óptica, Gravador de DVD, Monitor Dell 17”,
Altofalante interno, Data/Fax Modem, Placa de rede, 8 portas USB 2.0, 1 porta
paralela e 2 serial/ AMD Athlon 64. 03. C 04. B.
Nesta

Leituras complementares
CLUBE DO HARDWARE. Disponível em:
<http://www.clubedohardware.com.br/>. Acesso em: 23 jun. 2008.
O COMPUTADOR: história do computador. Disponível em:
<http://www.widesoft.com.br/users/virtual/indice.htm>. Acesso em: 23 jun.
2008.
MICROINFORMÁTICA: sumário. Disponível em:
<http://www.fundacaobradesco.org.br/vv-apostilas/mic_suma.htm>. Acesso em:
23 jun. 2008.
MUSEU DO COMPUTADOR. Disponível em:
<http://www.museudocomputador.com.br/>.Acesso em: 23 jun. 2008.
MUSEU VIRTUAL DA INFORMÁTICA. Disponível em:
<http://piano.dsi.uminho.pt/museuv/index.html>. Acesso em: 23 jun. 2008.
A leitura de fontes variadas de informação é importante para consolidar
conhecimento e, na era da informação virtual, temos a facilidade de ter em
casa ou no trabalho, ou em qualquer lugar que tenha um computador e um
ponto de entrada para Internet, informação disponível vinte quatro horas de
qualidade e gratuita. Recomendo, de início, os sítios acima relacionados. São
sítios que contêm o presente, passado e possível futuro dos computadores.
Todos no nosso idioma para facilitar a leitura.

Resumo
Nesta aula, aprendemos que o computador é uma máquina misteriosa e
para leigos pode parecer uma “caixa preta” onde, em um passe de mágica,
dados são processados e transformados em informações significativas.
Mas desvendamos que de mágica não tem nada. Trata-se de um circuito
eletrônico que funciona de maneira ordenada e, até certo ponto, simples.
O objetivo desta aula foi dar uma visão geral sobre os componentes que
formam um computador e como tudo funciona. Na próxima aula, vamos
discorrer sobre os programas que fazem essa máquina funcionar.

Auto-avaliação
O computador é chamado também de hardware, parte dura ou física. Os
programas são chamados de software, parte leve ou não física. Para facilitar o
aprendizado, gira na Internet uma brincadeira com esses conceitos, como
mostrado na figura abaixo.

Figura 17 – Hardware e Software
Peça ao tutor para abrir um ou mais gabinetes dos computadores que
estão no laboratório. Agora, em equipe de no máximocinco, identifique os
componentes que estão presentes nesses computadores e as expansões que
podem ser realizadas. Identifique, na parte da frente e de trás do gabinete, as
portas (USB, paralela e serial) existentes e as mídias removíveis que o
computador suporta.

Para saber mais...
Válvulas – Ampola de vidro em cujo interior se controla (a vácuo ou não) um
feixe de elétrons. (Dicionário Aulete)

Transistores – O transístor (ou transistor) é um componente eletrônico que
começou a se popularizar na década de 1950, tendo sido o principal
responsável pela revolução da eletrônica na década de 1960 e cujas funções
principais são amplificar e chavear sinais elétricos. O termo vem de transfer
resistor (resistor de transferência), como era conhecido pelos seus inventores
(WIKIPÉDIA, 2008C).

PC – Computador pessoal (do inglês personal computer).

Apple – A Apple Inc. é uma empresa multinacional norte-americana que atua
no ramo de aparelhos eletrônicos e informática, famosa principalmente pela
fabricação do computador de marca registrada, Macintosh, com seu próprio
sistema operacional, Mac OS, entre outros produtos. Fundada por Steve
Wozniak e Steve Jobs com o nome de Apple Computers, em 1976, na
Califórnia.

Bancos de dados – Banco de Dados é um sistema de armazenamento de
Dados baseado em computador, cujo objetivo é registrar e manter informações
consideradas significativas à Organização.

John von Neumann – John von Neumann, nascido Margittai Neumann János
Lajos, em 28 de Dezembro de 1903, foi um matemático húngaro de origem
judaica, naturalizado norte-americano nos anos 30 do século XX. Desenvolveu
importantes contribuições em Teoria dos conjuntos, Análise funcional, Teoria
ergódica, Mecânica Quântica, Ciência da Computação, Economia, Teoria dos
Jogos, Análise Numérica, Hidrodinâmica das explosões, Estatística e muitas
outras áreas da Matemática. De fato é considerado um dos mais importantes
matemáticos do século XX. Foi membro do Instituto de Estudos Avançados em
Princeton, New Jersey, do qual também faziam parte Albert Einstein e Erwin
Panofsky, quando emigraram para os Estados Unidos, além de Kurt Gödel,
Robert Oppenheimer, George F. Kennan e Hermann Weyl. Foi professor na
27

Universidade de Princeton e um dos construtores do ENIAC. Entre os anos de
1946 e 1953, von Neumann integrou o grupo reunido sob o nome de Macy
Conferences, contribuindo para a consolidação da teoria cibernética junto com
outros cientistas renomados. Von Neumann faleceu pouco depois, aos 53
anos, vítima de um tumor cerebral (WIKIPÉDIA, 2008b).

Ergonômico – Relativo a ergonomia, que é o estudo das relações entre o
homem e a máquina, visando a melhorar as condições de trabalho e o
conseqüente aumento da produtividade. (Dicionário Aulete)

HD – É o mesmo que disco rígido; vem do inglês hard disk ou simplesmente
HD.

Flash Memory – Memória especializada que retém seu conteúdo, mesmo
quando se desliga o periférico.

Watts – Unidade de potência. Num sistema elétrico, aumentar a corrente ou a
tensão resultará em maior potência, pois a potência é igual à tensão elétrica
multiplicada pela corrente elétrica.

CAPÍTULO 2
Sistema operacional e software aplicativo

Você verá por aqui o conceito de sistema operacional e sua função. Os
softwares aplicativos, sua finalidade e como adquiri-lo. Para finalizar, o que é
software livre e sua contribuição nas empresas.
Na prática, primeiro se planeja o que se deseja fazer com um
computador. No planejamento, primeiro é identificado o sistema operacional e
os aplicativos que se deseja usar para, depois, dimensionar a capacidade do
computador para que satisfaça as necessidades planejadas.
Objetivos:
• Compreender o funcionamento do sistema operacional.
• Entender as funções dos aplicativos no nosso dia-a-dia.
• Identificar as modalidades de aquisição de software.
• Entender a importância do software livre em países emergentes como o
Brasil.
Para começo de conversa quando as pessoas e as empresas compram
computadores, em geral, há uma atenção maior para a máquina. Entretanto, é
realmente o software – o conjunto de instruções planejadas, passo a passo,
necessárias para transformar dados em informações – que torna um
computador útil. Na maioria das vezes, é o software que impacta os custos da
empresa e não o computador e periféricos. Os dados dos clientes e
fornecedores também são valiosos e fazem parte dos sistemas de softwares,
são guardados a sete chaves, pois máquinas podem ser adquiridas, enquanto
a perda de dados pode levar a empresa à falência.

Sistema operacional
O sistema operacional é um programa especial que acorda a máquina e faz
com que ela reconheça o processador, a memória, o teclado, o sistema de
vídeo e as unidades de discos. Além disso, oferece ao usuário a facilidade de
se comunicar com o computador.
Exemplos de sistema operacional são o Linux e o Windows.
29

Figura 1 – Captura da área de trabalho do Windows XP e Linux Ubuntu
O Sistema Operacional é o núcleo do mecanismo que faz o computador
funcionar. Ele trabalha nos bastidores como intermediário entre as solicitações
dos usuários e dos programas; gerencia e orienta o hardware (impressora, CD-
ROM, etc.) do computador, lê e grava dados de e para unidade de disco.

Figura 2 – O sistema Operacional funciona em âmbito intermediário

SISTEMA DE
ARQUIVO
HARDWARE
SISTEMA
OPERACIONAL
USUÁRIO PROGRAMAS
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Praticando...

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Tarefas básicas do sistema operacional
Entre no site
http://www.tuxresources.org/blog/winlin/ e
faça uma comparação entre os sistemas
operacionais Windows e Linux. Veja as
diferenças e principalmente as
semelhanças entre eles.
31

As tarefas básicas de um sistema operacional são as seguintes: a
primeira tarefa é proporcionar uma interface para o usuário se comunicar com o
computador; é o que costuma ser chamado de a “cara do sistema operacional”,
como é visto na Figura 2, com as áreas de trabalho do Linux e Windows; a
segunda tarefa é gerenciaros dispositivos de hardware do computador, que
são as impressoras, DVD’s, monitores, etc.; a terceira tarefa é gerenciar e
manter os sistemas de arquivos em discos, que é o que mais se faz em um
computador, salvar, executar, excluir e renomear arquivos e pastas; por último,
dar suporte a outros programas, como planilha eletrônica, processadores de
textos, etc.
Figura 3 – Gerenciador de arquivos do Windows e do Linux

Setup do computador
A partida do microcomputador é feita por um software que fica residente em
uma memória denominada memória ROM ou SETUP e, depois, é passada a
responsabilidade para o sistema operacional gerenciar o computador. Essas
duas fases distintas estão discriminadas a seguir:
• Primeiro, executar o POST (Power On Self Test ou autoteste de partida)
– inicia um teste de todos os dispositivos instalados: teclado, memória,
etc., alertando com um sinal sonoro.
• Finaliza carregando o sistema operacional – carga do sistema
operacional e demais itens de inicialização que ficam residentes na
memória de trabalho do computador.
32

Figura 4 – Localização do Setup no computador

Softwares aplicativos
Os aplicativos são softwares que operam juntamente com o sistema
operacional para que você execute tarefas com o micro sem necessitar ser um
programador. Exemplos de softwares aplicativos são: processadores de textos,
planilha eletrônica, software de apresentação, sistema de contabilidade,
controle de estoque, etc.
Podem ser usados para solucionar um problema em particular ou para
executar uma tarefa específica e também podem ser personalizados ou
oferecidos em pacotes.

Tipos de software aplicativo
Escritório: processador de texto, planilha eletrônica, utilitários, comunicação,
gerenciador de informações pessoais, etc.
Administrativos: sistemas de faturamento, contas a pagar, folha de
pagamento, controle de estoque, controle de produção, contabilidade etc.
Automação comercial: reserva de passagens, contas correntes, pontos de
venda, caixas automáticos, etc.
33

Técnico-científicos: cálculo de estruturas, planejamento e controle de
projetos, pesquisas operacionais, problemas de engenharia, etc.
Automação industrial: ativação, programação e controle de máquinas e
equipamentos, controle de processos, calibração, etc.
Apoio educacional: assistência a instruções, ensino auxiliado pelo
computador, etc.
Especiais e científicos: teleprocessamento, comunicações, militares,
pesquisas espaciais, pesquisas meteorológicas, etc.
Entretenimento: jogos, música, etc.

Software orientado à tarefa
Nessa categoria de aplicativos encontra-se o software de produtividade
que é especializado em realizar determinadas tarefas, com mais rapidez.
Principais categorias: processador de texto, planilha eletrônica, apresentação,
gerenciador de banco de dados, gerenciador de informações pessoais e
comunicação.

Processador de texto
Processador de texto – Software de computador mais amplamente
usado. Permite criar, editar, formatar, armazenar e imprimir textos e gráficos
em um documento. O mercado é dominado por dois aplicativos. São eles: o
Word da Microsoft e o Write do BR-Office (software livre).

Software livre: Software livre
é distribuído gratuitamente
com permissão para o usuário
executar, modificar e distribuir
para ajudar o próximo.
34

Figura 5 – Tela capturada do Writer do BrOffice

Planilha eletrônica
Planilha de cálculo composta de colunas e linhas. Usadas como uma
ferramenta de negócio para tomada de decisão. Mostra os dados em forma de tabela
ou em gráficos bem elaborados. Oferece aos usuários uma visão que eles não
conseguiriam produzir prontamente por conta própria. Recalcula de maneira
automática os resultados quando um número é alterado. O mercado é dominado por
dois aplicativos, os quais são o Excel, da Microsoft, e o calc do BrOffice (software
livre).
35

Figura 6 – Tela capturada do Calc do BrOffice

Software de apresentação
O software de apresentação pode produzir gráficos, mapas e tabelas e
ajuda as pessoas a comparar dados, detectar tendências mais facilmente e
tomar decisões mais rapidamente, já que a informação visual é mais atraente
do que uma página numérica.
O mercado é dominado por dois aplicativos, os quais são o PowerPoint,
da Microsoft e o Impress, do BrOffice (software livre).
36

Figura 7 – Tela capturada do Impress do BrOffice

Gerenciador de bancos de dados
Softwares responsáveis pelo gerenciamento de uma base de dados. O
principal objetivo é gerenciar o acesso, além de manipulação e organização
dos dados. O mercado é dominado por dois aplicativos. São eles o Acess, da
Microsoft, e o Base, do BrOffice (software livre).

Figura 8 – Tela capturada do Base, do BrOffice
37

Gerenciador de informações pessoais
São softwares que oferecem as funções necessárias para controlar
todas as atividades de uma vida atarefada. Dispõe de recursos como:
calendário de compromissos, catálogo de endereços, gerenciador de tarefas,
bloco de notas e calculadora. O mercado é dominado por dois aplicativos. São
eles o Outlook, da Microsoft, e o Evolution (software livre).

Figura 9 – Tela capturada do Evolution

Comunicação
O software de comunicação permite que dois ou mais computadores se
comuniquem reciprocamente. Atualmente, a Internet é o meio mais utilizado de
comunicação tanto de indivíduos quanto de empresas. Os navegadores são os
softwares usados para acessar a Internet, ler e enviar e-mail, enviar e receber
arquivos, fazer vídeo conferência, etc. O mercado é dominado por dois
aplicativos, que são o Internet Explorer, da Microsoft, e o Mozila FireFox
(software livre).
38

Figura 10 – Tela capturada do Mozila FireFox

Os arquivos mais usados em escritório são o
processador de texto, a planilha eletrônica, o
gerenciador de banco de dados e um software
de apresentação. Esses softwares, por serem
mais comercializados, fazem parte de uma
suíte de software chamado de Office. Entre
nas páginas do Office da Microsoft, que é líder
de mercado, e no BROffice, que é uma
alternativa boa e gratuita para, em seguida,
debater e preparar-se para os tópicos
seguintes, que são aquisição de software e
software livre. Os sítios são:
http://www.broffice.org/
http://office.microsoft.com/pt-br/default.aspx
39

Aquisição de software
Para adquirir software, você tem várias maneiras, dependendo da
necessidade. Veja o quadro aseguir.

Modalidade do software Especificação
Freeware

O autor opta por oferecê-lo gratuitamente a
todos. Porém, o freeware é protegido por
direitos autorais. Ou seja, o autor mantém a
propriedade legal e pode impor restrições de
uso.

Softwares de domínio público

São softwares que não são protegidos por
direitos autorais. Podem ser usados e
modificados sem restrições. Geralmente, são
softwares patrocinados pelo governo nas
instituições de ensino público.

Software livre (Open-Souce Software)

É uma variação do freeware. Porém, junto
com o programa, você encontra o código
fonte, podendo mexer no mesmo. Ajuda a
identificar erros (bugs) e a criar melhorias
mais facilmente.

Shereware

É uma categoria de software que muitas
vezes é confundida com o freeware. É
distribuído gratuitamente como o freeware,
mas, gostando, o usuário tem que
desembolsar uma quantia para adquirir a
autorização e a documentação dele.

Software empacotado ou comercial

Esse tipo de software é protegido por direitos
autorais e custa mais do que o sheraware.

Softwares customizados

São softwares feitos por encomenda e
construídos especificamente para uma
empresa. Têm alto custo, mas compensa pelo
seu alto desempenho.

Software pirata

Cópia ilegal de software comercial. Nesse
caso, é crime e não deve ser praticado ou
incentivado, pois cópia não autorizada de
software é roubo.

Quadro 1 – Modalidade de aquisição de software

Software livre
40

Em 1984, um dos programadores de uma universidade americana, o
MIT (Massachusetts Institute of Technology), Richard Stallman, não aceitava
que os softwares tivessem monopólio e nem entendia o porquê disso, pois, na
sua visão, estava havendo a comercialização do conhecimento. Fundou o
Projeto GNU, visando a criar uma plataforma de software totalmente livre.
Começou criando um instrumento de lei para quem quisesse garantir a
liberdade do seu software. Esse instrumento é chamado Licença GNU GPL
(General Public License/ Licença Pública Geral). Um software com esse tipo de
licença é um Software Livre, tem como característica garantir que o software
não deixe de ser livre.
Os adeptos do software livre defendem com força a liberdade dos
usuários executarem, copiarem, distribuírem, estudarem, modificarem e
aperfeiçoarem o software. Criaram, inclusive, as quatro liberdades para
usuários de software livre:
• A liberdade de executar o programa, para qualquer propósito.
• A liberdade de estudar como o programa funciona e adaptá-lo para as
suas necessidades.
• A liberdade de redistribuir cópias de modo que você possa ajudar ao seu
próximo.
• A liberdade de aperfeiçoar o programa e liberar os seus
aperfeiçoamentos, de modo que toda a comunidade se beneficie dele.

Copyleft
Para dar legitimidade ao software livre, foi criada uma licença de uso
garantindo que todo usuário que utilizar essa modalidade de software colabore
e não tenha o direito de fechar a sua colaboração aos outros. Essa proteção
tem nome, é o copyleft, o qual afirma que qualquer um que distribui o software,
com ou sem modificações, tem que passar adiante a liberdade de copiar e
modificar novamente o programa. O copyleft garante que todos os usuários
tenham essa liberdade.

Os países emergentes e o software livre
Países como Brasil, Índia e China têm um interesse especial pelo uso e
disseminação do software livre, pois, nas contas externas, há um alívio pelo
não envio de remessa com compra de software pelas gigantes da indústria de
software como a Microsoft, IBM Oraclo, entre outras que pertencem a países
desenvolvidos.
Praticando... Responda aqui
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• Leia as notícias dos sítios abaixo sobre esse
tópico e promova um debate em equipe sobre o
ganho econômico para a população dos países
emergentes.
• EUA querem barrar proposta brasileira para
software livre. Disponível em:
<http://www.serpro.gov.br/noticiasantigas/noticias-
2005-1/2005021 8_02>. Acesso em: 24 jul. 2008.
• BRASIL lança ONG mundial de software livre.
Disponível em:
<http://www.softwarelivre.gov.br/noticias/OTUN/vi
ew>. Acesso em: 24 jul. 2008.
• I FÓRUM NACIONAL DE SOFTWARE LIVRE
DE IES. Disponível em:
<http://www.ufscar.br/solies/>. Acesso em: 24 jul.
2008.
42

Software livre X software proprietário
Software livre não é o contrário de software comercial, como muita gente
pensa, e sim, contrário de software proprietário. Software comercial é o
software desenvolvido por uma empresa com o objetivo de lucrar com sua
utilização. Software proprietário é o software que tem um dono, e esse dono
tem o direito de não compartilhar com ninguém o código fonte do software.
Código fonte, pessoal, é o código que faz o software funcionar. Note que
‘comercial’ e ‘proprietário’ não são sinônimos. A maioria do software comercial
é proprietário, mas existe software livre que também é comercial e existe
software proprietário que não é comercial, como os freewares.

Vírus de computador
É um programa que tem como objetivo contaminar outros programas. Sua
contaminação se dá por troca de programas por meio magnético ou ao se
retirar arquivo da internet ou via e-mail. Os principais malefícios que um vírus
pode causar são:
� Perda de desempenho do micro; você sente o computador cada vez
mais lento.
� Exclusão de arquivos; ao excluir determinados tipos de arquivos no seu
computador pode fazer alguns aplicativos ou mesmo o sistema
operacional não funcionarem.
� Alteram dados que são importantes no seu computador.
� Acesso a informações confidenciais por pessoas não autorizadas,
principalmente senha do cartão do banco.
� Perda de desempenho da rede, que pode ser a rede de computadores
da empresa ou a própria Internet.
� Monitoramento do computador (espiões).
� Desorganização do sistema operacional.
A vacina para o computador não ser contaminado por um vírus é o
antivírus. Um aplicativo que se tornou essencial principalmente no sistemaoperacional Windows, que tem uma lista grande de vírus direcionada a esse
sistema.
Para entender mais sobre este tópico leia:
43

- VÍRUS de computador: o que são e como agem. Disponível em:
<http://www.infowester.com/virus.php>. Acesso em: 24 jul. 2008.
- PRIMEIRO vírus de computador foi criado por adolescente há 25 anos.
Disponível em:
<http://idgnow.uol.com.br/seguranca/2007/07/13/idgnoticia.2007-07-13.8750778632 />.
Acesso em: 24 jul. 2008.

Exercício
Com base nas informações aqui passadas responda às seguintes questões:
1. O software que coordena a impressão de documentos, o armazenamento
nos discos rígidos e executa programas:
a) Gerenciador de Bancos de dados.
b) Gerenciador de informações pessoais.
c) Sistema operacional.
d) Planilha eletrônica.
03. O tipo de software mais adequado para armazenar, atualizar, manipular e
recuperar dados é chamado de:
a) Software de apresentação.
b) Gerenciador de bancos de dados.
c) Planilha eletrônica.
d) Software de comunicação.
04. A s informações financeiras de uma empresa são mais bem controladas
usando quais dos seguintes softwares:
a) Planilha eletrônica.
b) Processador de texto.
c) Software de comunicação.
d) Gerenciador de informações pessoais.
05. Sobre aquisição de software é verdadeiro afirmar.
a) O software freeware é o mesmo que software livre;
b) O software shereware é o mesmo que freeware;
c) O software livre é o mesmo que software de domínio público;
44

d) Os softwares freeware, livre e de domínio público, têm proteção
diferentes apesar de serem distribuídos gratuitamente.

Respostas:
01. C 03. B 04. A 05. D.

Leituras complementares
- SOFTWARE livre: no governo do Brasil. Disponível em:
<http://www.softwarelivre.gov.br/>. Acesso em: 24 jul. 2008.
- WIKIPÉDIA. Sistema operativo. Disponível em:
<http://pt.wikipedia.org/wiki/Sistema_operacional>. Acesso em: 24 jul. 2008.
- ______. Linux. Disponível em:
<http://pt.wikipedia.org/wiki/Linux>. Acesso em: 24 jul. 2008.

A leitura de fontes variadas de informação é importante para consolidar
conhecimento e, na era da informação virtual, temos a facilidade de ter em
casa ou no trabalho, ou em qualquer lugar que tenha um computador e um
ponto de entrada para internet, informação disponível vinte quatro horas, de
qualidade e gratuita. Recomendo os sítios relacionados anteriormente. São
sítios que contêm a história do sistema operacional e outras informações
importantes. O primeiro sítio é do governo federal, dedicado ao software livre.
Leia os artigos e demais informações.

Resumo:
Nesta aula, aprendemos que o sistema operacional é o software mais
importante, pois para o computador funcionar, ele tem que estar instalado.
Aprendemos a identificar os softwares aplicativos, seus tipos e maneira de
adquiri-los. Finalizamos com o debate sobre software livre.
45

Auto-avaliação

Referências

CAPRON, H. L.; JOHNSON, J. A. Introdução à informática. 8. ed. São Paulo:
Pearson Printice Hall, 2004.

MANZANO, André Luiz N. G.; MANZANO, Maria Izabel N. G. Informática
básica. 7. ed. São Paulo: Editora Érica, 2007.

Na rede de computadores do laboratório, identifique os softwares
instalados e classifique-os conforme visto nesta aula. Peça ajuda ao
tutor quando não souber identificar um software específico. Não fique
sem saber a funcionalidade de nenhum software instalado.
46

Capítulo 3
Introdução ao sistema operacional e Gerenciamento de
arquivos

Você já identifica facilmente o software mais importante em um computador. É
no sistema operacional que o usuário se apóia para produzir qualquer coisa. Antes de
qualquer outro conhecimento para processar texto, criar orçamento em planilha,
navegar na internet, entre outros, o usuário obrigatoriamente deve ter uma visão geral
do sistema operacional e saber gerenciar arquivo.
Nesta aula, iremos aprender a trabalhar com o sistema operacional com
foco no gerenciamento de arquivos. É a primeira parte de um tema importante
para utilizar um computador e, na aula seguinte, aprenderemos a configurar o
sistema operacional e outros tópicos.
Objetivos:
� Identificar o sistema operacional que está instalado no computador.
� Compreender a finalidade do botão Iniciar.
� Conhecer os componentes de uma janela.
� Conhecer a pasta especial “lixeira” e seu funcionamento.
� Aprender a gerenciar pastas e arquivos.
Para começo de conversa o sistema operacional é que dá vida ao
computador. Sem um sistema operacional o computador não poderia ser usado
por especialista em computação. No mercado, dois sistemas operacionais
disputam à preferência dos consumidores.
48

Figura 1 – Windows x Linux

O Windows, majoritariamente dominante, e o Linux, que vem crescendo
devagar, mas consistentemente. O Windows é um sistema proprietário
pertencente à empresa Microsoft e é vendido em lojas especializadas. O Linux
é distribuído gratuitamente e é um sistema aberto para modificações; como
visto em aulas anteriores, é um software livre. Iremos trabalhar com os dois
sistemas para mostrar que as diferenças são mínimas e o que os tornam
diferentes são os softwares disponibilizados para um ou outro sistema.

Visão geral do sistema operacional

Os sistemas operacionais mais utilizados nas empresas e nas
residências, hoje, são todos gráficos, interagindo com o usuário através de
recursos visuais, dispondo de todos os seus comandos em forma de ícones,
botões ou barras de menus que são acionados de maneira muito simples
através do mouse.
Quando o computador é ligado, a primeira tela que o sistema
operacional apresenta é chamada de Desktop ou Área de trabalho. Vamos
trabalhar com os sistemas operacionais Linux versão Ubuntu KDE e Windows
XP, como mostrado na figura a seguir. Note as semelhanças que existem entre
os sistemas operacionais. Isso acontece porque existe um padrão consagrado
49

no mercado. O nome área de trabalho tem a finalidade de fazer analogia com a
sua mesa de trabalho, onde os ícones são os objetos de trabalho que ficam
sobre a mesa. O botão iniciar é como uma gaveta onde você procura uma
ferramenta de trabalho de que precisa, no caso são os softwares. Na barra de
tarefa ficam registrados os softwares em uso.

Figura 2 – Área de trabalho do Linux
50

Figura 3 – Área de trabalho do Windows

No ambiente dos sistemas operacionais gráficos, a principal
característica é o fato dos programas serem executados dentro de uma janela.
Com isso, quando vários programas estão sendo executados aomesmo
tempo, cada um estará em uma janela diferente, não influenciando os demais.
Se algum programa, por qualquer motivo, falhar, o usuário poderá excluir
somente a sua janela, não influenciando os demais programas que estão
sendo executados. Uma janela tem o padrão especificado a seguir:

1 - Barra de título Figura 4 – Janela do sistema operacional Windows
2 - Barra de menus
3 - Barra de ferramentas
4 - Minimizar
5 - Maximizar
6 - Fechar
7 - Barra de rolagem
8 - Barra de status

Barra de título: sua função é identificar o programa que está sendo usado e
mantém os botões: minimizar, maximizar e fechar.
Barra de menus: a função dessa barra é acessar os comandos disponíveis no
programa.
Barra de ferramenta: a função dessa barra é acessar os comandos mais
usados da barra de menus. Os botões dessa barra servem como atalho.
Barra de rolagem: é exibida quando o tamanho da janela não for
suficientemente grande para mostrar seu conteúdo. Tem a função de rolar na
vertical o conteúdo da janela.
Barra de status: têm a função de informar a quantidade de objetos na janela, o
espaço em disco e o espaço livre do disco. Quando selecionado um objeto da
janela, são informadas as propriedade desse objeto.
Minimizar: um único clique no botão minimizar faz com que a janela seja
recolhida para a barra de tarefas da área de trabalho do sistema operacional.
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4 5 6
3
7
8
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Quando for preciso retornar a janela ao seu tamanho normal, basta dar outro
clique na janela minimizada na área de trabalho.
Maximizar: um clique no botão maximizar expande a janela de forma que
ocupe toda a área de trabalho, ou seja, a tela inteira. Após expandir uma
janela, clique em para restaurar a janela ao tamanho anterior.
Fechar: um clique no botão fechar finaliza a janela, concluindo a execução do
programa.
As janelas no Linux têm o mesmo padrão, como pode ser visto na figura
seguinte. A única diferença que pode ser notada é que, na barra de título do
Windows o título fica no lado esquerdo, e no Linux, fica centralizado.

Figura 5 – Janela ao sistema operacional linux

Atenção: o interessante é que você tenha o computador disponível
para continuar a leitura, pois o confronto da leitura com a pratica
será muito útil.
As atividades serão práticas e, caso não tenha um computador
disponível por perto, marque um horário no pólo para realizar todas
as atividades e visualizar o conteúdo dessa aula in loco.
53

Desligando o computador

Quando o computador é ligado e o sistema operacional carregado na
memória para controlar o computador, vários programas pertencentes ao
sistema operacional ficam ocultos sem serem percebidos. Quando se vai
desligar a máquina, o sistema operacional tem que fechar todos os programas,
ocultos ou não, que estão sendo executados. Então, para fechar o computador,
Experimente abrir, minimizar,
maximizar e restaurar uma janela.
Note que quando você minimiza uma
janela, seu botão na Barra de Tarefas
assume um aspecto diferente. Para
restaurar a janela, basta clicar uma
vez sobre esse botão. Feche a janela
clicando no botão fechar. Identifique
os outros elementos da janela como
barra de ferramentas, etc.
54

uma rotina de fechamento segura é ir ao botão iniciar escolher a opção
Desligar e desativar o computador.

Figura 6 – Desligar o computador no Windows

Enquanto no Windows a rotina é chamada de “Desligar o computador...”
e em seguida “Desativar”, no Linux chama-se “Fechar seção...” e em seguida
“Desligar”.

Figura 7 – Desligar o computador no Linux

A lixeira
A Lixeira funciona como um local no disco rígido que armazena todos os
arquivos ou pastas que são excluídos. Quando você exclui qualquer objeto do
seu disco rígido, o sistema operacional o coloca na Lixeira, cujo ícone muda de
vazio para cheio. Importante é atentar que itens excluídos de um pen drive ou
qualquer mídia removível, bem como de uma unidade de rede não são
enviados para a lixeira, ou seja, são excluídos definitivamente.
Os itens contidos na Lixeira permanecem nela até que você decida
excluí-los definitivamente do computador. Esses itens ainda ocuparão espaço
no disco rígido, poderão ser restaurados para seu local original ou sua
exclusão poderá ser desfeita.
A lixeira tem uma limitação de espaço para não armazenar muitos
arquivos excluídos.
Quando a Lixeira está cheia, o sistema operacional automaticamente
limpa espaço suficiente nela para acomodar os arquivos e pastas excluídas
mais recentemente.
Importante: se você tiver pouco espaço no disco rígido, lembre-se sempre de
esvaziar a Lixeira. Também é possível restringir o tamanho da Lixeira para
limitar a quantidade de espaço ocupada por ela no disco rígido.

Figura 8 – Lixeira vazia e cheia no Windows e no Linux

Gerenciador de arquivos
Quando uma empresa está em pleno funcionamento, muito papel é
produzido, como nota fiscal, orçamento, memorando, etc. Alguns desses
documentos têm permanência em arquivo por vários anos por exigência legal
ou organizacional. Para conservar melhor os documentos são armazenados
em pastas.
56

A empresa, optando por abandonar os papéis, pode passar todas as
rotinas para arquivos digitais. Com isso pode automatizar a empresa ganhando
produtividade e competitividade.
Porém o controle tem que ser feito com a mesma eficiência da época do
papel. Armazenando em pastas e guardando em local seguro. O
gerenciamento dos arquivos e pastas, bem como sua segurança é realizado
pelo sistema operacional. Agora vamos aprender a gerenciar arquivo no
Windows Explorer para não ter que fazer nos dois sistemas, já que todo o
processo é o mesmo se for feito no gerenciador de arquivo do Linux.

Figura 9 – Windows Explorer no menu iniciar do Windows

Ao executar o Windows Explorer abre-se uma janela típica do sistema
operacional já conhecida de tópicos atrás. No lado direito são exibidos o disco
rígido, as mídias removíveis ativas no momento e a hierarquia das pastas, e do
lado direito, as subpastas e os arquivos que a pasta ativa contém. Nos
sistemas operacionais, quando o usuário cria uma conta (recebe uma senha de
acesso) para usar o computador, é criada uma pasta específica para que sejam
57

colocados seus arquivos. No Windows, esta pasta recebe o nome de “Meus
documentos” e no Linux, de “Home”.

Praticando...

Figura 10 – Windows Explorer

O modo de exibição das pastas e arquivos do lado direito é escolhido
pelo usuário na opção Exibirda barra de menu ou no ícone modo de
exibição da barra de ferramentas, como mostrado a seguir.
Entre no Windows ou no Linux, o que for disponível, e antes
de iniciar o gerenciador de arquivo explore a opção desligar
computador do Windows ou fechar seção do Linux para
notar a diferença das diversas opções existentes. Utilize
todas as opções sem medo.
58

Figura 11 – Modo de exibição “Lado a Lado”

Criar Pasta
Para saber em que pasta você está, temos que olhar para o lado direito
do gerenciador de arquivo ou barra de endereço, como visto a seguir:

Figura 12 – Barra de endereço
Para criar uma nova pasta, vá a Arquivo, na barra de menus, escolha
Novo e clique em Pasta.

Figura 13 – Criar uma nova pasta

Ao clicar em Pasta, será exibida uma nova pasta com o nome padrão,
“Nova pasta”, selecionado. Digite um nome para a nova pasta e pressione
ENTER.

Figura 14 – Criação de uma nova pasta chamada CEFET

Você também pode criar uma nova pasta clicando com o botão direito do
mouse em uma área em branco na janela da pasta ou na área de trabalho,
apontando para Nova e clicando em Pasta.
60

Figura 15 – Criação de uma pasta com o botão direito do mouse

Criar arquivo
Arquivos se criam quando se utiliza um aplicativo. Cria-se um arquivo de
texto, uma planilha com orçamento, etc. Porém, no mesmo local em que se cria
uma pasta, pode se criar um arquivo vazio de aplicativos que se tenha
instalado no computador. A lógica de criar arquivo vazio é estabelecer um
nome de imediato para o arquivo com o qual se quer trabalhar. Vamos criar na
pasta CEFET três arquivos, um desenho, uma planilha e um texto.
61

Figura 16 – Criando arquivo

Copiar arquivos
Para copiar arquivo ou pasta, basta selecionar o arquivo ou pasta que
queira copiar e clique Editar na barra de menus e, em seguida, Copiar. Esta
rotina copia o endereço do arquivo para área de memória de trabalho. Escolha
o local onde deseja que a cópia seja feita e vá de novo a Editar na barra de
menus e clique em Colar. Essa rotina cria uma cópia idêntica ao arquivo
selecionado anteriormente. Todo o processo pode ser realizado utilizando os
ícones Copiar e Colar da barra de ferramenta.
62

Figura 17 – Copiar arquivo desenho selecionado
É possível copiar mais de um arquivo ou pasta ao mesmo tempo. Para
selecionar arquivos ou pastas consecutivos, clique no primeiro item, pressione
e mantenha pressionada a tecla SHIFT e, em seguida, clique no último item.
Para selecionar arquivos ou pastas não consecutivos, pressione e mantenha
pressionada a tecla CTRL e, em seguida, clique em cada item.

Mover arquivo
A rotina de mover um arquivo ou pasta de um local para outro é o
mesmo de copiar. Porém, o desejo agora não é ter uma cópia idêntica em dois
lugares e sim obter a transferência do arquivo ou pasta para um novo local. Na
rotina atual, o copiar dará lugar a recortar antes de ser colado no novo lugar.
Todo o processo pode, assim como o anterior, ser realizado, utilizando os
ícones Recortar e Colar da barra de ferramenta.
63

Figura 18 – Mover arquivo desenho selecionado

Excluir Arquivo
Para excluir arquivos e pastas é só selecionar o arquivo ou pasta que se
deseja excluir, na barra de menus escolher Arquivo e clicar em EXCLUIR.
Uma mensagem vai perguntar se deseja enviar o arquivo para a lixeira.
Exatamente como mostrado no tópico 3, os arquivos excluídos ficam na lixeira
antes de serem definitivamente excluídos do computador.
64

Figura 19 – Excluindo o arquivo Desenho

Você também pode excluir arquivos ou pastas clicando com o botão
direito do mouse neles e, em seguida, clicando em Excluir.

Figura 20 – Excluindo o arquivo Desenho com o mouse
65

Para recuperar um arquivo excluído, clique duas vezes no ícone Lixeira
na sua área de trabalho. Clique com o botão direito do mouse no arquivo que
deseja recuperar e, em seguida, clique em Restaurar.

Figura 21 – Restaurar arquivo da lixeira

Para excluir um arquivo permanentemente, pressione e mantenha
pressionada a tecla SHIFT e arraste-o até a Lixeira ou clique em EXCLUIR com
a tecla SHIFT pressionada. O item estará definitivamente excluído e não
poderá ser recuperado da Lixeira. Tenha muito cuidado ao usar esta exclusão,
pois o arquivo não poderá mais ser restaurado.

Praticando...

1. Crie a hierarquia de pastas existentes na Figura 22 e depois exclua tudo
passando pela lixeira e em seguida restaure. Depois de restaurado, exclua
tudo, sem passar pela lixeira.

Figura 22 – Restaurar arquivo da lixeira

Criar atalho
Um atalho é uma forma rápida de iniciar um programa utilizado com
freqüência ou abrir um arquivo ou pasta sem ter de ir até o local em que está
instalado. A maneira mais rápida de criar atalho é clicando no lado direito do
mouse e escolher Novo e Atalho. É muito comum criar atalhos na área de
trabalho para não ter que recorrer ao botão iniciar para executar um programa
que freqüentemente é usado.
Faça no
computador.
67

Figura 23 – Seqüência de criação de um atalho

A seqüência da figura anterior mostra que, ao clicar em Atalho, surge
uma caixa para se colocar o caminho do programa para criar o atalho. Na
prática se faz a procura no disco. Identificado o programa, coloca-se avançar e
surge a tela para você colocar o nome para identificar o atalho. Concluído o
atalho, está pronto para ser usado, economizando tempo para execução do
arquivo. Você identifica um atalho facilmente pela setinha do lado direito do seu
ícone.
Ao excluir um atalho para o item, o item original não será excluído. Ele
ficará no seu computador no local de origem.
Se você deseja criar um atalho para uma pasta, clique com o botão
direito do mouse na pasta e, em seguida, clique em Criar atalho. Isto cria um
atalho para a pasta selecionada. Para mover o atalho, selecione-o e arraste-o
para um novo local.

Renomear arquivo
Para alterar o nome do arquivo ou pasta é só selecionar o arquivo ou a
pasta que o nome será alterado e, na barra de menus, vá a arquivos e clique
em Renomear. Digite o novo nome e pressione ENTER.

Figura 24 – Renomear o arquivo Planilha

Você também pode alterar o nome de um arquivo ou pasta clicando
neles com o botão direito do mouse e, em seguida, clicando em Renomear. Os
nomes de arquivo não podem conter os seguintes caracteres: \ / : * ? “ < > |.
69

Figura 25 – Renomear o arquivo Planilha com o botão direito do mouse

Praticando...

Crie um arquivo qualquer na pasta meus documentos, se for
no Windows, ou na pasta Home, se for no Linux. Dê o nome
de primeiro arquivo. Agora, troque seu nome para arquivo
renomeado. Para facilitar seu uso, faça um atalho na área de
trabalho do computador. Teste o atalho para ver se abre
mesmo o arquivo. Exclua o atalho e veja se o arquivo
continua em seu lugar.
70

Backup do arquivo
Os dados na empresa e até mesmo em casa são valiosos. Nas
empresas, com a competição acirrada e a automação comercial, é o patrimônio
mais importante. Perder a carteira de cliente, o cadastro dos fornecedores ou
controle de estoque, os dados fiscais e o controle em geral, leva uma empresa
ao caos e à falência. Em casa, o estrago também é expressivo, pois perder as
fotos e filmagem de anos de memória, o controle da economia doméstica, os
trabalhos acadêmicos e outros dão um desespero. Por tudo isso é que os
arquivos importantes têm que ter cópias de segurança,guardadas em local
seguro para serem restauradas quando da perda dos dados de trabalho.
O sistema operacional Linux vem com um software para fazer Backup e,
no Windows, por ser pago, só em algumas versões para os quais o preço é
maior.

Figura 26 – Software Keep do Linux para Backup

Os softwares de Backup são simples de usar. Você tem a opção de
escolher os arquivos que devem ser salvos em Backup, que geralmente ficam
em HOME, no Linux, e em MEUS DOCUMENTOS, no Windows. Escolha onde
quer copiar, geralmente, em uma mídia removível segura como um DVD-R.
71

Figura 27 – Seqüência no Keep de um Backup no Linux

Exercícios
Com base nas informações aqui passadas, responda às seguintes questões:
1. Para que serve a barra de tarefa no Desktop?
a) Nela ficam registrados os softwares em uso.
b) Acessar os comandos disponíveis.
c) Acessar os comandos mais usados na barra de menus.
d) Fornecer informações dos arquivos armazenados.
2. É verdadeiro afirmar:
a) Para desligar um computador com segurança tem que fechar todos os
programas que o usuário está executando e quando estiver na área de
trabalho pode desligar o botão da máquina.
b) A afirmativa anterior está falsa para o Windows, mas é verdadeira para o
Linux.
c) A lixeira tem uma limitação de espaço para não armazenar muitos
arquivos excluídos.
d) Os arquivos na lixeira não ocupam espaço em disco, pois já foram
excluídos.
3. Sobre pastas e arquivos é verdadeiro afirmar.
a) Quando eu recorto um arquivo e colo, estou fazendo uma cópia idêntica
do arquivo.
b) Para excluir um arquivo permanentemente, pressione e mantenha
pressionada a tecla CTRL e arraste-o até a Lixeira.
c) Ao excluir o atalho do arquivo você perde o arquivo permanentemente.
d) A pasta criada no Windows para armazenar arquivos do usuário é
chamada de “Meus Documentos” e no Linux de “Home”.

4. Quais as funções básicas de um gerenciador de arquivos?
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5. O que é um Backup?
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Leituras complementares
A leitura de fontes variadas de informação é importante para consolidar
conhecimento e, na era da informação virtual, temos a facilidade de ter, em
casa ou no trabalho, ou em qualquer lugar que tenha um computador e um
ponto de entrada para Internet, informação disponível vinte e quatro horas, de
qualidade e gratuita. Recomendo os sítios referidos. Os links são dedicados a
mostrar o Linux e o Windows e a comparação entre os dois. No primeiro link
tem um artigo interessante para download com uma comparação completa dos
dois sistemas operacionais.
ADMINISTRADORES.COM. Linux x windows: as vantagens e desvantagens.
24 fev. 2008. Disponível em:
<http://www.administradores.com.br/producao_academica/linux_x_windows_as
_vantagens_e_desvantagens/540/>. Acesso em: 15 ago. 2008.
Respostas

01. A 02. C 03. D 04. Criar, copiar, mover, excluir e renomear pastas; salvar,
copiar e mover arquivos; criar atalho e fazer Backup. 05. Cópia de dados de um
dispositivo para o outro com o objetivo de posteriormente recuperá-los, caso
haja necessidade ou algum problema com os dados originais.
74

LINUX x windows. Disponível em:
<http://www.tuxresources.org/blog/winlin/>. Acesso em: 15 ago. 2008.

WIKIPÉDIA. Linux. Disponível em:
<http://pt.wikipedia.org/wiki/Linux>. Acesso em: 15 ago. 2008.

______. Windows XP. Disponível em:
<http://pt.wikipedia.org/wiki/Windows_XP>. Acesso em: 15 ago. 2008.

Resumo:
Nesta aula, tivemos uma visão geral do sistema operacional gráfico que
são os utilizados pelos consumidores hoje. Aprendemos a gerenciar
nossos arquivos e páginas e assegurar cópias de segurança dos
arquivos importantes. Esse conhecimento é fundamental para todo o
aprendizado que seguirá nas próximas aulas. Na criação de textos,
planilhas e apresentações, iremos manipular arquivos e um bom
gerenciamento é essencial para assegurar um estudo mais produtivo.
75

Auto-avaliação
Com o conhecimento adquirido na aula de hoje, você já pode gerenciar
suas pastas e arquivos. Agora, como auto-avaliação, faça os itens abaixo
sozinho. Na dúvida, volte a ler a parte específica da aula.
1. Ligue o computador
2. Abra o “Meus Documentos”, se for no Windows, e “Home”, se for Linux,
e exercite os comandos: minimizar, restaurar e maximizar.
3. Minimize a pasta ‘Meus Documentos’ ou ‘Home’.
4. Restaure a pasta ‘Meus Documentos’ ou ‘Home’.
5. Em ‘Meus Documentos’ ou ‘Home’, crie uma pasta e a chame ‘Pasta 1’.
6. Abra a ‘Pasta 1’, que você acabou de criar, e crie um Documento de
texto nela, chamando-o de ‘Texto 1’.
7. Em ‘Meus Documentos’ ou ‘Home’, crie um Documento de texto
chamando-o ‘Texto 2’.
8. Mova o documento de texto ‘Texto 2’, que você criou, para a
pasta ‘Pasta 1’.
9. Exclua para a lixeira o arquivo ‘Texto 1’.
10. Restaure da lixeira o arquivo ‘Texto 1’.
11. Exclua definitivamente o arquivo ‘Texto 1’ do computador sem passar
pela lixeira.
12. Altere o nome do arquivo ‘Texto 2’ para ‘Texto 1’.
13. Crie um atalho no Desktop para abrir ‘Texto 2’ e dê o nome deste
atalho de “Leia texto”.
14. Exclua todos os arquivos e pasta criada.
15. Esvazie a lixeira.
16. Desligue o computador.

Referências
MANZANO, João Carlos N. G.; MANZANO, André Luiz N. G. Estudo Dirigido
de Windows XP. 8. ed. São Paulo: Editora Érica, 2007.

PAULA JÚNIOR, Marcellino F. de. Ubuntu: guia prático para iniciantes. São
Paulo: Editora Ciência Moderna, 2007.

VENEU, Aroaldo; MACHADO, André; OLIVEIRA Fernando de. Linux comece
aqui. São Paulo: Editora Campus, 2007.

Anotações
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77

Capítulo 4
Software: o que é um editor de texto:
Utilização do teclado e o mouse

Nesta aula, iremos aprender o que é um editor de texto e onde encontrá-
lo nos sistemas operacionais Linux e Windows. Em seguida, serão abordados
os periféricos de entrada de dados imprescindíveis para trabalhar com editor de
texto, que são o teclado e o mouse. Esta aula é uma preparação para trabalhar
com um editor de texto, que é o conteúdo da aula 05.
Antes disso, é importante que você saiba que o sistema operacional vem
com vários aplicativos nativos. Os mais utilizados são as ferramentas de
sistemas, que servem para otimizar o computador, e os de entretenimento,
para ouvir música e ver vídeos. Logo após, vem o editor de texto e software de
tratamento de imagem. Para a necessidade do curso, um editor de texto é a
necessidade inicial para você.
Objetivo:
� Identificar o local onde localiza no menu iniciar do Windows e do Linux.
� Conhecer um editor de texto.
� Compreender as funções das teclas mais utilizadas do teclado do
computador.
� Aprender a trabalhar com o mouse.
A necessidade de editar textos no dia a dia é notada no trabalho, na escola
ou mesmo em casa. Normalmente, o primeiro software de que o usuário
necessita é um editor de texto. Com certeza, essa é uma categoria das mais
utilizadas e é considerada imprescindível em uma empresa e no lar para
trabalhos escolares. O teclado e o mouse são os periféricos utilizados para
escrever e manipular textos no computador. O teclado é para digitar, e o mouse
para facilitar o acesso ao menu e navegar mais rapidamente pelo texto. Vamos
entrar agora no ambiente dos editores de texto.

Figura 1 – editar texto

Editor de texto
O editor de texto é um software preparado para criar e manipular textos.
O sistema operacional vem com vários aplicativos para facilitar a vida do
usuário; entre esses aplicativos está o editor de texto. No Windows, o editor de
texto fica em Acessórios.
São dois editores: Bloco de notas, com formatação básica de texto, e o
Wordpad, com formatação complexa de texto.
F
o
nte
:
<http
://wiki
.fre
espire
.o
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.php/

Edito
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jul
.
2008
.

Figura 2 – Localização do Bloco de notas e o Wordpad no Windows

Figura 3 – Tela do Bloco de notas e o Wordpad do Windows

No Linux, essa ferramenta de texto fica em Utilitários. Por ser um
software livre, as opções são mais variadas do que o Windows. Exemplo de um
conhecido é o Kate, com formatação complexa.

Figura 4 – Localização do Kate no Linux
81

Figura 5 – Tela do Kate do Linux

Trabalhar com o Editor de texto será assunto da próxima aula. Nesta,
como está no objetivo, além de apresentar o software, será detalhada a função
do teclado e do mouse.
Praticando...

Entre nos editores de texto aqui
apresentados e tente digitar algum texto
simples. Tanto pode ser no sistema
operacional Linux como no Windows, o
que estiver disponível, pois os princípios
são os mesmos. Se quiserem explorar
os recursos, estejam à vontade, porque
mais à frente serão detalhados, e o que
não for entendido irá ficar como dúvida
para a aula seguinte.
82

Teclado
O teclado, em conjunto com o mouse, são os periféricos de entrada mais
utilizados nos computadores. Nos editores de textos, essa dupla de periféricos
é fundamental e imprescindível. Cada país tem o seu teclado padrão. O do
Brasil segue os padrões da Associação Brasileira de Normas Técnica (ABNT).
Na verdade, a ordem das letras no teclado é apenas uma cópia do padrão da
máquina de escrever, criada e patenteada pelo inventor americano Christopher
Scholes (1819 – 1890), em 1868, com o intuito de organizar as teclas
aproximando os pares de letras mais usados na língua inglesa.
O teclado é conhecido por QWERTY, nome dado devido à disposição
das primeiras seis teclas. (WIKIPÉDIA, 2008b). O teclado brasileiro seguiu o
mesmo padrão, acrescentando o Ç após a letra L. Porém, outros países
seguiram outro padrão conhecido como AZERTY (WIKIPÉDIA, 2008a) como é
o caso da França.

Figura 6 – Teclado brasileiro padrão ABNT

Teclas alfabéticas
São a maioria das teclas e as mais utilizadas na digitação de textos.
Estão caracterizadas no formato maiúsculo. Porém, a digitação pode ser
realizada em maiúsculo ou minúsculo, dependendo da tecla “Caps Lock” estar
ativa ou não. Na figura a seguir tem o esquema de ativação da letra maiúscula.
83

Figura 7 – Tecla Caps Lock

Tecla Enter
A digitação é efetuada e, ao final da página, é criada uma nova linha
para continuar o texto, ou seja, a quebra de linha é automática. Porém, se a
digitação terminar antes do final de linha, pode ser forçada à criação de uma
nova linha com a tecla Enter, que em alguns teclados é representada apenas
pela seta “ ”. A tecla Enter pode ser usada também para criar linha em
branco entre textos.

Figura 8 – A tecla Enter

Teclas especiais
As teclas Ctrl, Alt, Shift ( ), e Tab ( ) são teclas especiais que têm as
seguintes funções:

Quadro 1 – Funções das teclas
Teclas Funções

CTRL

Serve para, em conjunto com uma letra pré-definida,
funcionar como atalho para um recurso do menu.
Exemplo: Ctrl + C (copia um texto selecionado).

ALT

Serve para acessar o menu do editor de texto sem
utilizar o mouse.

SHIFT ( )

Serve para digitar a letra em maiúsculo enquanto o
Shift estiver pressionado, caso o Caps Lock não esteja
ativado. O inverso também acontece com o Caps Lock
ativado; digita-se temporariamente em minúsculo.
Outras funções são: colocar acentuação nas palavras e
digitar os caracteres acima dos números (! @ # $ % ¨&
* ( )).

Serve para chamar o menu Iniciar do Windows sem
necessitar do mouse.

TAB ( )

Serve para criar parágrafo e tabulação.

Teclas numéricas
As teclas numéricas facilitam as digitações de uma quantidade grande
de números. São muito utilizadas na digitação de orçamento e textos
financeiros. No teclado alfabético, você pode digitar números, porém, só tem
viabilidade quando a quantidade de números é pequena. Caso contrário, perde
produtividade. Para facilitar a digitação dos números, é colocado um segundo
Enter próximo às teclas numéricas.
85

Figura 9 – Teclas numéricas

Teclas de movimentação e exclusão
As teclas de movimentação e exclusão podem facilitar muito um trabalho
de digitação, pois fornece um atalho para o deslocamento no texto.Veja as
facilidades no quadro a seguir:

Figura 10 – Teclas de movimentação e exclusão

Quadro 2 – Teclas de movimentação e exclusão

Teclas Funções
INSERT Quando acionada, permite que você sobrescreva
o texto, ou seja, digite passando por cima do que
já estava digitado. Caso contrário,a digitação
empurra o texto para frente sem sobrepor.
DELETE Serve para apagar o que está depois (à direita)
86

do cursor.
HOME Leva o cursor para o início da linha.
END Leva o cursor para o final da linha.
PAGE UP Move o cursor uma tela acima.
PAGE DOW Move o cursor uma tela abaixo.
BACKSPACE ( ) Serve para apagar o que está antes (à esquerda)
do cursor.
BARRA DE ESPAÇO Serve para dar espaço entre as palavras.

Importante: Cursor é a barra que fica piscando, indicando o lugar em que
está escrevendo.

Teclas de funções e Esc
As teclas de funções que vão do F1 até o F12 têm finalidades diversas
dentro de um editor de texto. Cada editor tem suas funções específicas. Por
exemplo, no Wordpad, o F3 tem a função de localizar um conjunto de
caracteres. O ESC é uma tecla de escape que serve para concluir uma rotina
que esteja processando, porém, nos editores de textos não funciona.

Figura 11 – Teclas de funções e de escape

Teclas print screen
A tecla Print Screen é muito utilizada para capturar a tela do computador
e disponibilizá-la em uma área da memória de trabalho para ser colada em um
texto como imagem. As outras teclas seguintes, SCROLL LOCK e
PAUSE/BREAK não têm uma função específica dentro do editor de texto.
87

Figura 12 – Teclas Print Screen, Scroll lock e Pause/Break

As teclas de navegação são utilizadas para caminhar o cursor no texto,
tanto na horizontal (esquerda e direita) ou na vertical (para cima e para baixo).

Figura 13 – Teclas de navegação

Dispositivos apontadores

Depois do teclado, um dispositivo apontador é o periférico mais utilizado para
se comunicar com um computador, principalmente na manipulação de editores de
texto.
O dispositivo apontador tem a finalidade de posicionar o ponteiro na tela, o qual
pode vir de várias formas, porém, o mais comum é uma seta. Os dispositivos
apontadores existem de vários tipos e vêm com um ou mais botões para indicar a
ação a ser feita, assim que o ponteiro for posicionado no lugar desejado. Um ou dois
cliques no botão executa um programa, abre um menu de opção, seleciona um objeto,
etc.
88

Figura 14 – Configuração do ponteiro no Windows
Praticando...

Mouse
É o dispositivo apontador mais utilizado nos computadores pessoais.
Tem o tamanho de uma palma da mão e é movimentado sobre uma superfície
plana para efetivar um movimento correspondente do ponteiro na tela. O tipo
mais comum é o mouse de dois botões, com uma tecla de rolagem no meio
que funciona como um terceiro botão, porém a função principal no editor de
texto é rolar as páginas.
O layout ou arranjo do teclado vindo das
máquinas de escrever não é unanimidade e nem
aceito pacificamente por todos. Existe um projeto
da década de 30 que estabelece outro padrão,
conhecido como teclado simplificado Dvorak
<http://pt.wikipedia.org/wiki/Teclado_Simplificado_
Dvorak>. E para o padrão nacional tem o teclado
nativo BR <http://tecladobrasileiro.org/>. Discuta
com a turma a viabilidade de estes teclados
serem um dia aceitos.

Fonte: <http://stoa.usp.br/wiki/Produ%C3%A7%C3%A3o_Gr%C3%A1fica_(CRP-0357,_ECA)/aulas/bom_design>.
Acesso em: 30 jul. 2008.
Figura 15 – Mouse

O mouse facilita várias ações que podem ser feitas com o teclado. Por
exemplo, para inserir um texto em um local qualquer, em um editor de texto,
você movimenta o ponteiro do mouse até o lugar desejado do texto e depois dá
um clique no botão para definir o local que o cursor vai ficar para inserção do
novo texto. Para selecionar um trecho do texto, é só clicar no começo da
seleção e, segurando o botão direito do mouse, arrastar o cursor até o final da
seleção.

Mouse mecânico
O mouse mecânico tem uma pequena esfera na parte inferior que rola à
medida que o mouse é movimentado, fazendo com que o ponteiro na tela do
computador se movimente também na mesma direção do mouse.
90

Fonte: <http://en.wikipedia.org/wiki/Mouse_(computing)>.
Acesso em: 30 jul. 2008.
Figura 16 – Parte interna de um mouse mecânico

Mouse óptico
O mouse óptico usa um feixe de luz para monitorar o movimento do
mouse. Hoje corresponde à maioria dos mouses à venda no mercado. A
vantagem dos mouses ópticos sobre os mouses mecânicos é que, por não
possuírem partes móveis, sua durabilidade é maior. Outra vantagem é não
acumularem, com o tempo, sujeira nas engrenagens, tornando desnecessárias
as limpezas periódicas. Os mouses, sejam ópticos ou mecânicos, são
conectados na porta serial ou USB, que fica atrás do computador, sendo a USB
predominante nos micros novos.
91

Fonte: <http://sp.quebarato.com.br/classificados/mouse-optico-800dpipreto-ps2-alta-resolucao__118191.html>.
Acesso em: 30 jul. 2008.
Figura 17 – Parte de baixo de um mouse óptico

Outros dispositivos apontadores
Outros dispositivos apontadores muito utilizados estão no quadro
seguinte:

Quadro 3 – Dispositivos apontadores
Definição Dispositivos
TrackBall – Variação do
mouse mecânico, porém,
com a esfera na parte de
cima dos dispositivos. Assim,
você rola a esfera
diretamente com a mão.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Trackball
Touchpad – Utilizado em
notebook, é uma superfície
retangular sensível à pressão
e, quando se movimenta o
dedo nessa superfície, esses
movimentos são
reproduzidos com o ponteiro
na tela.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Touchpad
Mesa gráfica – É uma
prancheta retangular que
contém uma grade invisível
de pontos eletrônicos. O
usuário desenha com uma
caneta ótica que, quando
passa pelos pontos
eletrônicos, transmite sinais
que são enviados ao
computador. Muito utilizada
por arquitetos e engenheiros.

http://clagueblog.wordpress.com/

Dispositivos sem fio
A tecnologia de dispositivo sem fio está ficando cada vez mais
sedimentada na sociedade. A facilidade de funcionar sem precisar daquele
monte de cabo que enfeia o ambiente e aumenta o custo de infra-estrutura fez
aumentar a venda desses dispositivos. A demanda por teclado e mouse sem
fio é crescente e tende a consolidar como padrão no futuro devido os
benefícios e não necessitar velocidade de transmissão. Esses dispositivos vêm
com uma central que liga no computador e recebe a comunicação à distância
do teclado e do mouse.

Fonte: <http://www.miamisports.com.br/produto.php?id=675&acao=0>.
Acesso em: 30 jul. 2008.
Figura 18 – Teclado e mouse sem fio da Microsoft

Praticando...

Com base nas informações aqui passadas responda às seguintes questões:
01. Para que serve a tecla Print Screen do teclado?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
_________________________________________________
02. Que dispositivo apontador normalmente vem em notebook?
a) TrackBall.
b) Touchpad.
c) Mouse mecânico.
d) Mouse óptico.
94

03. Qual a vantagem do mouse óptico para o mouse mecânico?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

Respostas:01. Serve para capturar a tela do computador e disponibilizá-la em uma área da memória de trabalho
onde pode ser colado em um texto como imagem. 02. B
03. Não possuem partes móveis, com isso sua durabilidade é maior e não acumulam sujeira, com o
tempo, nas engrenagens, tornando desnecessárias as limpezas periódicas.

Leituras Complementares
ALECRIM, Emerson. Mouses: funcionamentos, tipos e principais
características. InfoWester, 21 abr. 2008. Disponível em:
<http://www.infowester.com/mouse.php>.
Acesso em: 30 jul. 2008.

BLOG DO CDC. Curso de digitação. 11 abr. 2008. Disponível em:
<http://blogdocdc.blogspot.com/2008/04/curso-de-digitao.html>.
Acesso em: 30 jul. 2008.

IDÉIA SOCIAL. Cuide de sua postura. Disponível em:
<http://www.ideiasolucao.com.br/postura.htm>.
Acesso em: 30 jul. 2008.

A leitura de fontes variadas de informação é importante para consolidar
conhecimento e, na era da informação virtual, temos a facilidade de ter em
casa ou no trabalho, ou em qualquer lugar que tenha um computador e um
ponto de entrada para Internet, informação disponível vinte quatro horas, de
qualidade e gratuita. Recomendo os sítios relacionados abaixo. São sítios
mostrando dicas do teclado e digitação, fundamentos do mouse e posturas
para digitar.

�

Referências
CAPRON, H. L.; JOHNSON, J. A. Introdução à informática. 8. ed. São Paulo:
Pearson Printice Hall, 2004.

WIKIPÉDIA. AZERTY. Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/AZERTY>.
Acesso em: 30 jul. 2008a.

______. QWERTY. Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/QWERTY>.
Acesso em: 30 jul. 2008b.
RESUMO
Nesta aula, aprendemos o que é um editor de texto e a utilização
dos periféricos de entrada de dados: teclado e mouse. Aprendemos
também a postura correta de trabalhar no computador, que é importante
para melhorar a qualidade de vida.
Auto-avaliação
Faça uma lista de quais atividades podem ser realizadas com
editores de textos. Faça um resumo sobre a função do teclado e do
mouse em um editor de texto e, para finalizar, faça uma lista de
prevenções de doenças na coluna, nas articulações, nos olhos e de
stress causado pelo uso contínuo do computador.
96

Capítulo 5
Trabalhando com editor de texto

Nesta aula, iremos aprender a produzir texto utilizando um editor de
texto que vem nos sistemas operacionais Linux e Windows. A aula terá, como
metodologia, o aprendizado dos comandos, a partir da produção de pequenos
textos pré-selecionados para aplicar as formatações de textos, começando com
as básicas e aprofundando as formatações.
Na aula anterior, foi apresentado o editor de texto que vem com o
sistema operacional. Você estudou dois periféricos importantes de entrada de
dados, o teclado e o mouse. Agora, chegou a hora de trabalhar com o editor de
texto. Preparar documentos e produzir trabalhos com qualidade nestes
módulos iniciais até aprender um processador de texto mais elaborado, o que
acontecerá no próximo módulo do curso.
Objetivo:
• Identificar os comandos de um editor de texto.
• Editar documento utilizando um editor de texto com os recursos mais
comuns.
• Aprender a copiar e recortar texto na mesma janela ou em janelas
diferentes.
• Aprender a localizar e substituir palavras ou frases em um documento.
• Saber imprimir documento.

Para começo de conversa...
O tempo da máquina de escrever passou. Entregar trabalho escrito à
mão restringe-se, hoje, ao ensino fundamental. Todo documento produzido por
você, neste curso, será digitado em algum editor de texto. Este software foi
desenvolvido para digitar texto, trabalhar com diversas formatações, inserir
fotos e tudo com correção e produtividade. Os editores de textos que vêm com
o sistema operacional cumprem sua finalidade, porém existem editores mais
elaborados que ficam na categoria de processadores de textos. São mais
98

robustos e trazem mais recursos podendo inclusive editar jornais e trabalhar
com formatações bem mais complexas como colunas, tabelas diversas,
gráficos, desenhos, correção ortográfica e gramatical, etc. Esses
processadores de textos farão parte do curso de vocês apenas no módulo
seguinte.
Para os trabalhos iniciais a nossa ferramenta de trabalho será os
editores de textos que estamos aprendendo.

Visão geral do editor de texto

Poderíamos praticar em qualquer editor de texto que foi mostrado na
aula anterior ou em outros existentes, porque os comandos são os mesmos.
Para não ficar muito extenso, vamos trabalhar apenas com um. O escolhido foi
o WordPad, que é um editor de texto do sistema operacional Windows. Mas
sabendo que tudo que fizermos aqui é valido para os outros editores que
trabalham com formatação de texto complexa.

Figura 1 – Visão geral da janela do WordPad

Figura 2 – Detalhe da janela do WordPad

Área de digitação – Esta área é utilizada para edição dos seus textos.
100

Barra de rolagem – É exibida quando o tamanho da janela não for
suficientemente grande para mostrar todo o conteúdo do texto. Tem a função
de rolar na vertical o conteúdo da janela.
Barra de titulo – Onde se encontra a identificação do nome do documento
seguido do programa; no caso, é o WordPad que está sendo usado. Mantém,
também, os botões: minimizar, maximizar e fechar.
Barra de menus – Onde se encontram os menus com grupos de comandos
disponíveis no WordPad.
Barra de ferramentas – Os botões da barra de ferramentas são atalhos para
tarefas comuns dos comandos da barra de menus, como criar ou salvar um
arquivo. Para exibir uma descrição de cada ícone da barra de ferramentas,
posicione o mouse sobre ele.
Barra de formatação – Os botões da barra de formatação alteram a
formatação do texto, colocando-o, por exemplo, em negrito ou sublinhado. Para
formatar um texto, selecione-o e clique no botão apropriado na barra de
formatação.
Régua – Você pode utilizar a régua para definir uma parada de tabulação
clicando no local da régua onde a parada de tabulação deve aparecer. Para
excluí-la, arraste-a para fora da régua.
Barra de status – A barra de status fornece informações adicionais sobre os
botões e comandos do WordPad. Você passa o mouse pelo comando e uma
informação, indicando para que o comando serve, será mostrada.

Barra de menus
Todos os comandos disponíveis do editor de texto estão na barra de
menus, que é dividida em seis grupos de comandos:
Arquivos – Ficam neste grupo os comandos de manipulação do arquivo texto,
como salvar o arquivo, abrir um novo arquivo, etc.
Editar – Ficam neste grupo os comandos de editoração do texto como localizar
e substituir textos, mover e copiar textos, etc.
Exibir – Ficam neste grupo os comandos de exibição da janela do editor de
textos.
101

Inserir – Os comandos aqui disponíveis éa inserção de data e hora atual no
texto e objetos variados, como uma equação matemática utilizando o Microsoft
equation 3.0.
Formatação – São todos os comandos de formatação de texto como fonte
(tipo de letra, cor, tamanho, negrito, etc), parágrafo, tabulação e marcadores.
Ajuda – Aqui ficam os tópicos de ajuda do WordPad. Qualquer dúvida sobre
algum comando você encontra em um ou mais tópicos que ensina(m) como
utilizar.

Figura 3 – Barra de Menus

Barra de ferramenta
Na barra de ferramenta ficam atalhos para alguns comandos da barra de
menu. São os comandos mais utilizados na elaboração de um texto.

Figura 4 – Barra de ferramenta

102

Barra de formatação
Na barra de formatação ficam atalhos dos comandos de formatação da
barra de menus. Apenas as margens esquerda e direita do parágrafo e
tabulação não são contempladas, pois podem ser realizadas com a régua.

Figura 5 – Barra de formatação

Régua
A régua facilita muito na hora de estabelecer as margens direita e
esquerda dos parágrafos, como também as tabulações.

Figura 6 – Régua

Através da régua nós temos uma idéia da formatação de impressão.
Tudo que for impresso e os recuos da direita e esquerda são os que ficam na
parte interna da régua. Por isso, no menu exibir, em opções, você deve
escolher a “quebra automática de linha” e “ajustar na régua”.

103

Figura 7 – Ajustar na régua

Praticando...

Figura 8 – Tópicos de ajuda

Vá à barra de menus e, em Ajuda, veja em tópicos de ajuda
tudo o que foi visto até aqui para familiarizar-se em tirar dúvida com
rapidez. Procure sempre em índice, porque torna a busca mais fácil.
Veja na Figura 9, a seguir, a busca por recuando texto.

104

Trabalhando com o editor de texto

Neste tópico vamos trabalhar com um texto grande: digitar, formatar,
salvar e imprimir o documento.

Digitar o texto
Com o ensinamento da aula passada sobre o teclado e o mouse fica
fácil digitar o texto que vamos trabalhar. Neste primeiro contato teremos a
preocupação com a digitação e, no segundo momento, em formatar tudo que
foi digitado. Primeiro digite o título na primeira linha. E depois digite todo o texto
a partir da terceira linha. A cada final de parágrafo tecle ENTER (final de
parágrafo e não de linha) para começar um novo parágrafo na linha seguinte.
Lembre que para criar uma linha em branco é só não digitar nada e
teclar ENTER.

Praticando...

Faça a atividade que
segue com a aula. Digite o
texto “Sistema
Operacional” sem
formatação, como se
apresenta a seguir:
105

Sistema Operacional
Sistema operacional – Um conjunto de programas que se situa
entre os softwares aplicativos e o hardware. É um programa
especial que acorda a máquina e faz com que ele reconheça a
CPU, a memória, o teclado, o sistema de vídeo e as unidades
de discos. Além disso, oferece ao usuário a facilidade de se
comunicar com o computador.
As tarefas básicas de um sistema operacional são:
• proporcionar uma interface para o usuário se comunicar
com o computador;
• gerenciar os dispositivos de hardware do computador;
• gerenciar e manter os sistemas de arquivos em discos;
• dar suporte a outros programas.
O Sistema Operacional é o núcleo do mecanismo que faz o
computador funcionar. Ele trabalha nos bastidores como
intermediário entre as solicitações dos usuários e dos
programas; gerencia e orienta o hardware do computador, lê e
grava dados de e para unidade de disco.
Os programas geralmente possuem uma interface própria com
o usuário. Eles assumem o controle da tela, teclado e mouse,
mas ainda precisam usar o kernel do sistema operacional para
se comunicar com esses dispositivos de hardware e com a
memória, unidades de discos e outros dispositivos do
computador.
No WordPad a digitação fica como na Figura 9.
106

Figura 9 – Teclas de movimentação e exclusão

Salvar documento
Vou utilizar a barra de ferramenta e a barra de formatação para formatar
o texto. Só recorreremos à barra de menus nos comandos exclusivo dessa
barra. Note na barra de título que tem um nome genérico: Documento. Isso
acontece enquanto não dermos um nome ao documento. Salve-o com o nome
“Sistema operacional”.

Figura 10 - Barra de título com nome genérico

107

Para salvar um documento na barra de ferramenta clique no ícone de
um disquete. Quando surgir a caixa de dialogo, será disponibilizado um espaço
para você digitar o nome do arquivo e, abaixo dele, escolher o formato [o mais
indicado é Rich Text (RTF)] que é lido por vários editores de texto. Para
finalizar, clique em Salvar.

Figura 11 – Caixa de diálogo Salvar como
Depois de salvo na barra de título aparecerá o nome do documento
salvo.

Figura 12 – Barra de título com o nome do arquivo salvo

108

Formatar texto
Comece formatando o título com fonte Arial de tamanho 16, em negrito,
na cor Azul e centralizado. Para formatar um texto, o primeiro passo é
selecioná-lo. A seleção pode ser feita com o mouse: clique no botão direito e,
segurando, arraste-o por todo o texto. Se for pelo teclado, coloque o cursor no
começo da seleção e, segurando a tecla SHIFT, clique na seta de navegação
até o final da seleção. Na Figura seguinte tem a configuração da barra de
formatação sugerida.

Figura 13 – Formatando o título

Deixe alinhado o corpo do texto à esquerda e coloque “As tarefas
básicas de um sistema operacional” com marcadores que ficam na barra de
formatação.
109

Figura 14 – Usando marcadores

Agora vamos visualizar como o texto vai ser impresso. Na barra de
ferramenta, clique em visualizar impressão.

110

Figura 15 – Visualizando impressão

Vamos colocar os recuos de primeira linha para 2 cm. Assim o texto fica
mais elegante.Vamos fazê-lo utilizando a régua. Os recuos à esquerda e à
direita podemos deixar como estar.

111

Figura 16 – Recuo da primeira linha

Nos marcadores coloque o recuo à esquerda e o da primeira linha igual
a dois.

112

Figura 17 – Recuo à esquerda e da primeira linha

O produto final do nosso texto, visualizando a impressão, ficaria assim
agora:

113

Figura 18 – Visualização do texto

Localizar e Substituir
Imagine você fazer um texto de cem páginas e precisar encontrar um
texto ou uma frase. Todo editor de texto tem um comando para procurar para
você. No WordPad fica na barra de ferramenta, clicando no ícone do binóculo.
114

Figura 19 – Caixa de diálogo Localizar

Se o desejo é não só procurar, mas substituir o texto ou uma frase por
outro texto ou frase, pode utilizar o comando Substituir que fica na barra de
menus. Não há um atalho na barra de ferramenta para esse comando.
115

Figura 20 – Caixa de diálogo Substituir

Copiar, Recortar e Colar
Comando muito utilizado para editar textos é o comando copiar e colar,
ou recortar e colar. É muito comum reaproveitar textos já digitados para colocar
em novos textos. Neste caso, é aberto um arquivo qualquer com o texto quese
quer aproveitar, então selecione o texto e o copie. Vá ao novo texto para o qual
se quer aproveitar o anterior e cole-o no local desejado. O comando recortar é
idêntico, porém o texto recortado é excluído e fica apenas onde foi colado.

116

(a)

(b)
Figura 21 – a) Copiar e b) colar

117

Imprimir
A arte final de um documento é a impressão. Para imprimir um
documento pode clicar no ícone da impressora, porém essa opção já envia
direto para a impressora padrão. Então, aconselho a utilizar a barra de menus,
em Arquivo.

Figura 22 – Caixa de diálogo Impressão

Na caixa de diálogo imprimir você tem a possibilidade de estabelecer o
intervalo de impressão, se é o documento todo, a página atual, uma seleção ou
uma seqüência de páginas. Pode também escolher o número de cópias do
documento a ser impresso.
Praticando...

Faça o texto abaixo em um editor de texto qualquer com as
formatações corretas, de modo idêntico ao original seguinte. Note
que tem diferentes formatações como letras em negrito, itálico e
sublinhado; marcadores, recuos diversos, etc.
118

Objetivo da política de segurança digital

Hoje em dia a informação é o ATIVO mais valioso das Empresas. Manter
os dados digitais em segurança e livre de hacker, vírus, perda acidental e
roubo empresarial são os objetivos maiores de uma política de segurança
digital.
O primeiro passo é Conscientizar os empresários e funcionários em
geral da necessidade da criação e cumprimento de uma Política de Segurança
da Informação e se tiver êxito, viabilizar os recursos necessários para esta
criação e manutenção.
Princípios da política de segurança são:
• Integridade: A condição na qual a informação ou os recursos da
informação é/são protegida/os contra modificações não autorizadas.
• Confidencialidade: Propriedade de certas informações que não podem
ser disponibilizadas ou divulgadas sem autorização prévia do seu dono.
• Disponibilidade: Característica da informação que se relaciona
diretamente à possibilidade de acesso por parte daqueles que a
necessita para o desempenho de suas atividades.
• Legalidade: Estado legal da informação, em conformidade com os
preceitos da legislação em vigor.
As mídias mais utilizadas para Backup são: CD-ROM, PEN DRIVES, DVD-
ROM, BLU-RAY, entre outros.

Resumo
Nesta aula, começamos a produzir texto em um editor de texto
utilizando os comandos de formatação e ferramentas como copiar,
recortar, colar, entre outras. No relacionamento entre tutor e aluno se
realizará com uma qualidade de trabalho obrigatória com formatação
digital. Nestes dois materiais sobre editor de texto você tem condições de
iniciar seus trabalhos em qualquer editor de texto e podendo progredir
sozinho em comandos existentes que não tenham sido vistos por aqui.
119

Referências
CAPRON, H. L.; JOHNSONJ. A. Introdução à informática. 8. ed. São Paulo:
Pearson Printice Hall, 2004.

PAULA JÚNIOR, Marcellino F. de. Ubuntu: guia prático para iniciantes. São
Paulo: Editora Ciência Moderna, 2007.

MANZANO, João Carlos N. G.; MANZANO André Luiz N. G. Estudo dirigido
de Windows XP. 8. ed. São Paulo: Editora Érica, 2007.

Auto-avaliação

1. Como auto-avaliação crie um texto sobre “Ensino a Distância” com as
seguintes configurações.
a) A quebra automática de linhas deverá estar ajustada na régua.
b) O Título deverá estar com fonte tamanho 16, cor azul. O corpo do texto,
fonte tamanho 12, cor preto. O título deve ser com letras maiúsculas.
c) Todo o texto deverá estar com a letra “Times New Roman”, inclusive o
título.
120

Capítulo 6
Trabalhando com Arquivos do BrOffice.org Writer,
BrOffice.org Calc

Você verá por aqui edição de textos e planilhas. Dessa forma, são
apresentadas formas de criar, salvar, copiar, mover e editar arquivos e pastas.
São apresentados também exercícios práticos ao final da unidade.
Objetivo:Objetivo:Objetivo:Objetivo:
• Conhecer a tela do BrOffice.org Writer e as barras da tela do
BrOffice.org Writer;
• Criar um novo documento;
• Selecionar partes do Texto;
• Conhecer a tela do BrOffice.org Calc;
• Navegar na Área de Edição do BrOffice.org Calc;
• Desenvolver operações com linhas e colunas.

Para começo de conversa...
O Writer é um processador de textos no qual podemos criar os mais
diversos tipos de documentos com uma estética perfeita. Ele é um processador
de textos de ambiente gráfico, isto significa que o que você vê na tela será
aquilo que surgirá quando o documento for impresso (exceto filmes, som e
animações, que podem constar do documento, mas evidentemente, não serão
reproduzidos no papel). E o Calc que é um editor de planilhas no qual podemos
desenvolver um programa especialmente voltado para a organização de
informações e realização de cálculos.
Para melhor aproveitamento, esta aula deve ser lida em frente ao
computador para ir praticando todo novo comando apresentado. Vá formatando
o documento junto com a explanação, pois quem lê tem um conhecimento
potencial que só se concretiza com a prática. Se a prática não vem, o
conhecimento vai embora.
Vale ressaltar que o Writer é muito semelhante ao WodPad, portanto,
esta será uma aula rápida.
122

Textos
Existem vários editores de texto e o que estaremos usando em nosso
projeto será o BrOffice.org Writer.

Figura 1: Ícone do Editor de Textos BrOffice.org Writer

Sua tela é semelhante a do WodPad. Vamos observá-la.

Figura 2: Tela do BrOffice.org Writer

Barra de Título
Barra de Menu
Barra de Ferramentas
Padrão
Barra de Ferramentas
Formatação
Botão
Fechar
Botão
Restaurar Botão
Minimizar
Barra de
Rolagem
Régua
Área de
Trabalho
Barra de
Status
123

As Barras da Tela do BrOffice.org Writer
Barra de Menus
Permite o acesso às funcionalidades do documento de texto através de
uma divisão organizada em módulos. Como Arquivo, Editar, Ferramentas, etc.
Figura 3: Barra de Menu

Barra Ferramentas Padrão
Contém as principais funções de manipulação de arquivos e edição;
contém funções padronizadas para todas as aplicações do Writer.

Figura 4: Barra de Ferramentas Formatação

Réguas Vertical e Horizontal
As réguas vertical e horizontal permitem definição visual das tabulações
e dos avanços.Figura 5: Régua

Barra de Status
Informa o usuário sobre parâmetros correntes no sistema. Você pode
clicar nos campos da barra de Status para ter acesso às funcionalidades
associadas.

Figura 6: Barra de Status

Barra de Ferramenta Desenho
Apresenta funcionalidades caso queira inserir alguma imagem, efeito na
letra, na linha, como cor, espessura da linha ou autoformas, efeito de sombra e
3D.

Figura 7: Barra de Ferramenta Desenho

124

Botões da Barra de Títulos
Servem, respectivamente, para minimizar, restaurar e fechar ou
minimizar, maximizar e fechar a janela de trabalho.

Figura 8: Botões da Barra de Título

Criando um novo documento
Para digitar um novo documento é necessário solicitar ao programa,
executando um dos seguintes passos:
• Clique no menu Arquivo e no menu que será aberto clique no comando
Novo, logo após Documento de texto;

Figura 9: Menu Arquivo opção Novo
• Ou se preferir no ícone de novo, aparecerá do lado esquerdo da janela
do BrOffice.org Writer um menu.
125

Figura 10: Botão ícone Novo

Clique na opção Documento de texto. O ponteiro se transformará em
uma “mãozinha”. Ou para agilizar a abertura do documento, clique direto no
botão que se encontra na barra de ferramentas padrão;

Selecionando partes do Texto
A seleção de um trecho do texto é um procedimento complementar à
navegação. A seleção possibilita que uma determinada operação possa ser
aplicada a um determinado trecho do texto como, por exemplo, uma
formatação, uma cópia, uma movimentação de conteúdo, etc. Da mesma forma
como na navegação, é possível fazer uma seleção tanto com o teclado como
com o mouse.
Selecionando com o Teclado
Seleção Combinação de Teclas
Caracteres à direita Shift + →
Caracteres à esquerda Shift + ←
Até o final de uma linha Shift + End
Até o início de uma linha Shift + Home
Uma linha abaixo Shift + ↓
Uma linha acima Shift + ↑
Uma tela abaixo Shift + Page Down
Uma tela acima Shift + Page Up
Até o final do documento Ctrl + Shift + End
Até o início do documento Ctrl + Shift + Home
126

Uma célula preenchida Com o cursor dentro da tabela, pressione Ctrl + A
Uma tabela inteira Com o cursor dentro da tabela, pressione Ctrl + A
(2 vezes)
O documento inteiro Ctrl + A
Quadro 1: Seleção usando teclas

Praticando...

Planilhas
Até agora, o nosso trabalho esteve focado nos arquivos de texto. Com
isso, conseguimos aprender uma série de funcionalidades disponíveis no
computador que também servirão para uma infinidade de outros programas.
Um outro tipo de programa muito importante é o que veremos agora.
Trabalharemos com a Planilha Eletrônica, um programa especialmente
voltado para a organização de informações e realização de cálculos.
As Sete MARAVILHAS do Mundo

Na Antiguidade existiam sete estruturas construídas pelo homem
consideradas “As Maravilhas do Mundo”. A listagem dessas Maravilhas
foi modificada algumas vezes, mas a lista mais usada e tida como a
oficial foi feita no Século VI d.C. Fazem parte da lista: As pirâmides do
Egito; O Farol de Alexandria; Os Jardins Suspensos da Babilônia; O
Templo de Ártemis; A Estátua de Zeus; O Mausoléu de Halicarnasso e
O Colosso de Rodes.

Digite o texto que segue, procurando seguir a formatação. Fonte
Arial, 12. Observe as palavras em negrito e itálico. Salve o arquivo no final.

127

BrOffice.org Calc, Gnumeric, KSpreed, Microsoft Excel e StarCalc são
alguns programas de planilha eletrônica muito usados, aqui nos basearemos
no Calc do BrOffice.org por ser uma planilha utilizada em várias plataformas.

Figura 11: Ícone do Editor de Planilha BrOffice.org Calc

Iniciando o BrOffice.org Calç
Quando iniciamos o BrOffice.org Calc é exibida uma tela semelhante à
figura abaixo. A principal característica dessa tela é a divisão da área de
trabalho em linhas e colunas. Clicando com o mouse sobre uma célula na
planilha, essa célula destaca-se das demais por uma borda mais espessa em
seu contorno. Essa célula é denominada célula ativa. A célula ativa serve para
indicar qual é a célula que receberá o próximo comando ou armazenará os
próximos dados a serem digitados.

Figura 12: linhas e colunas do BrOffice.org Calc

128

Os comandos inserir, excluir, ocultar e recortar, copiar, colar podem ser
executado pela barra de menus. Para executar esses comandos pelo mouse,
basta selecionar o item desejado (célula, linha coluna ou planilha) e clicar com
o botão direito do mouse.

A Tela do BrOffice.org Calc

Figura 13: Tela BrOffice.org Calç
Barra de Título
Barra de Menu
Barra de
Ferramentas
Padrão
Barra de
Formatação
Barra de
Fórmulas
Célula
Ativa
Indicadores
de coluna
Indicadores
de linha
Área
de
Edição
Aba
mostrando a
planilha
ativa
129

Navegando na Área de Edição do BrOffice.org Calc
Vamos aprender agora a navegar na área de edição da planilha da
mesma forma como fizemos com o texto. Então, usaremos como base as
teclas de navegação, somadas a teclas de controle que ampliam as
funcionalidades de movimentação.
Tecla Movimentação do Cursor
↑ Célula para cima
↓ Célula para baixo
← Célula para a esquerda
→ Célula para Direita
Enter Ao final de uma edição de célula, vai para a célula inferior.
Tab

Ao final de uma edição de célula, vai para a célula da direita
Ctrl + ← Vai para a primeira coluna da linha atual
Ctrl + ↑ Vai para a primeira linha da coluna atual
Page Up Vai uma tela para cima
Page Down Vai uma tela para baixo
Ctrl + Home Vai para a célula A1
End Vai para o fim da linha
Home Vai para o início da linha
Ctrl + PgUp Vai para a planilha à esquerda
Ctrl + PgDn Vai para a planilha à direita
Quadro 2: Seleção usando teclas
Operações com Linhas e Colunas
Vários procedimentos para manipulação de regiões da planilha
(conjuntos de linhas e colunas) podem ser encontrados no menu de contexto,
que é acionado através do botão direito do mouse sobre um identificador de
linha ou coluna. A maioria das funções também pode ser encontrada no menu
Inserir.
Praticando...

Digite a planilha a
seguir, salve-a com o
nome TV e feche o
arquivo.
130

Referências

COSTA, Edgard Alves. BrOffice.org: da teoria à pratica. São Paulo: Editora
BRASPORT, 2007.

MANZANO, José Augusto N.G. BrOffice.org 2.0: guia prático de aplicação.
São Paulo: Editora Érica, 2007

131

Capítulo 7
BrOffice Writer - Trabalhando com imagem, bordas e
cores

Nesta aula, iremos aprender, no BrOffice Writer, a trabalhar com figuras,
desenhos, planos de fundo de páginas e caracteres, cores e bordas. Veremos
também caracteres especiais para digitação de símbolos que não têm no
teclado. Para finalizar, vamos aprender a formatar caracteres (textos).
Objetivo:
• Inserir e formatar figura no texto.
• Trabalhar com cor ou marca-d’água na página.
• Saber usar a ferramenta desenho.
• Conhecer como inserir filmes e som no documento.
• Conhecer como inserir caracteres especiais.
• Saber colocar bordas em títulos.
• Formatar caracteres (textos).

Para começo de conversa...
O Writer é um processador de textos no qual podemos criar os mais
diversos tipos de documentoscom uma estética perfeita. Ele é um processador
de textos de ambiente gráfico, isto significa que o que você vê na tela será
aquilo que surgirá quando o documento for impresso (exceto filmes, som e
animações, que podem constar do documento, mas evidentemente, não serão
reproduzidos no papel). A parte gráfica em um texto é importante para deixar o
leitor mais atento. As imagens enriquecem o texto e deixam-no mais agradável
para ler.
Para melhor aproveitamento, esta aula deve ser lida em frente ao
computador para ir praticando todo novo comando apresentado. Vá formatando
o documento junto com a explanação, pois quem lê tem um conhecimento
potencial que só se concretiza com a prática. Se a prática não vem, o
conhecimento vai embora.
132

Inserir figura
A inserção de figura em um texto e sua manipulação é simples no Writer.
Vamos passo a passo mostrar como se dá essa inserção.
Primeiro abra o documento em que deseja inserir a figura. Vamos
colocar no exercício da aula passada “as sete maravilhas do mundo”. Depois,
escolha Inserir - Figura - Do arquivo. Localize o arquivo gráfico que você deseja
inserir e, em seguida, clique em Abrir.

Figura 1 – Inserir figura do arquivo

Por padrão, a figura inserida é centralizada acima do parágrafo no qual
você clicou.
Veja que é criada uma barra de ferramenta flutuante chamada figura.
Nela você modifica os aspectos de cor e padrão da figura e também inverte
vertical ou horizontalmente a figura.

Figura 2 – barra de ferramenta figura
133

Figura 3 – barra de ferramenta figura

Quando é inserida uma figura, a barra de ferramenta quadro é mostrada
para configurar com mais facilidade a figura.

Figura 4 – Barra de ferramenta Quadro

Vamos configurar nossa figura para que fique no texto da melhor
maneira estética de visualização. Siga os seguintes passos:
Coloque a figura, aceitando que o texto fique ao seu redor e não
empurrando para cima e para baixo como é o padrão. Para fazer isso, é só
clicar em quebra automática de página, na barra de ferramenta quadrado, e
depois vá diminuindo o tamanho da figura para adaptar a um parágrafo curto.

Figura 5 – quebra automática de página

134

Coloque borda na figura para dar um destaque.

Figura 6 – Botão bordas na figura

Vamos escolher outro estilo de borda para valorizar a figura.

Figura 7 – Estilo de borda

Podemos colocar cor na borda.

Figura 8 – Cor da borda

135

Na figura, pode ser colocada uma cor de segundo plano. Lembrando que
alguns formatos de figura não aceitam e, nesse caso, só a borda ficará com a
cor escolhida para segundo plano.

Figura 9 – Cor de fundo

Para finalizar, certifique-se de que a figura está no meio do parágrafo,
clicando em centralizar verticalmente e no centro.

Figura 10 – Alinhamento da Figura

Praticando...

Marca-d’água na página
Uma formatação interessante é inserir na página uma marca-d’água.
Pode ser um logotipo da empresa, um brasão ou qualquer outro distintivo que
se queira identificado no texto. Tudo que se relacionar à formatação de página
fica em formatar página, na barra de menu. A primeira providência é ter uma
figura com cores desbotadas para servir como marca-d’água.
Como você já aprendeu a inserir figura, explore este recurso
colocando outras figuras no texto. Utilize outras configurações como o
padrão preto e branco, inverter verticalmente, cor da figura, etc.
136

Figura 11 – Plano de fundo da página

Em plano de fundo, escolha a opção figura. Clique em procurar para
encontrar a figura no seu computador. Quando achar a figura, clique em abrir e,
no lado direito da tela, fica a visualização da figura que será inserida.

Figura 12 – Janela de estilo de página

Borda de página
Você pode colocar borda na página quando for necessário. Este recurso
é fácil de usar e muito útil para destaque do texto em caso especial.
137

Figura 13 – Bordas de página

Foi escolhido linha com um estilo 7,5 pt da cor azul e sombra ciano-
claro na posição para cima.

Cor de fundo na página
Você pode colocar cor no plano de fundo da página exatamente como se
fez com a marca-d’água. Ao invés de escolher figura, escolha cor adequada ao
seu documento. Escolha o menu formatar opção parágrafo.

Figura 14 – Cor de fundo na página

138

O resultado ficará da seguinte maneira:

Figura 15 – Exibição de cor de fundo na página

Praticando...

Ferramenta de desenho
No Writer, podemos trabalhar com a ferramenta de desenho, inclusive o
fontwork ( ).

Figura 16 – Barra de desenho
Explore agora o plano de fundo e as bordas na página. Configure de
maneira diferente para familiarizar-se com esses recursos.
�
139

Figura 17 – Barra de desenho

Selecione o estilo e digite o título no seu fontwork.
Essas ferramentas serão vistas nas aulas do Impress, então vamos
mostrar apenas um exemplo, e o modo de trabalhar é o mesmo.

Figura 18 – Exemplo de Fontwork e desenhos

140

Praticando...

Inserir filmes e som
Você pode inserir um filme ou um som no seu documento. O Writer trata
esses arquivos muito bem. Porém, não salva o filme junto com o documento.

Então, para você assistir ao filme ou ouvir o som, o arquivo tem que se
fazer presente. A barra de ferramentas Reprodução de mídia ficará ativa. Você
verá com maior profundidade na aula do Impress.

Figura 19 – Inserir filme

Inserir caracteres especiais
Junto com as fontes instaladas no computador existem algumas que não
se referem à fonte e sim a caracteres especiais. Você pode querer inserir os
seguintes caracteres no seu texto os quais não têm no teclado, veja: ±, ≥, ≤, ≠,
÷, ƒ, ♣ ou outros. Os caracteres especiais mais conhecidos ficam em Symbol,
Explore ferramentas de desenho, inclusive o fontwork ( ) para os
títulos, e faça seus textos ficarem mais atrativo. Digite o texto acima e
tente fazer igual!

141

Webdings, Wingdings, Wingdings 2 e Wingdings 3. Existem outros caracteres
especiais, pois depende do sistema operacional instalado e outros programas
que instalam fontes e caracteres especiais extras.

Figura 20 – Caractere especial em Symbol

Praticando...

Explore os caracteres especiais, veja no computador que você
está utilizando quais os caracteres especiais existentes. Insira
também filmes, som e salve. Note que o arquivo vai ficar com um
tamanho pequeno, indicando que o arquivo de som ou filme não foi
salvo junto. Na verdade, apenas o link do local onde se encontra é
que foi salvo com o documento.
142

Digite o texto a seguir:
Brasil tem pouca mão de obra qualificada
A mão de obra dos trabalhadores da indústria brasileira é
comparável, em termos quantitativos, a de países desenvolvidos,
como Estados Unidos e Alemanha. Por outro lado, o país
apresenta forte escassez de mão de obra qualificada. Isso pode
ser um fator determinante para que as multinacionais estrangeiras
instaladas no Brasil optem por transferir ou criar centos de
pesquisa e desenvolvimento (P&D) em outros países considerados
emergentes, como Índia e China.

Quanto à metodologia dos cursos técnicos e do e-tec Brasil

Cada Centro Federal ou Escola Técnica que irá oferecer os cursos
poderá implementar um sistema de ensino virtual sendo
complementado com as atividades presenciais desenvolvidas nos
pólos regionais. A infra-estruturade sistemas tecnológicos de
comunicação a presença de laboratórios didáticos equipados (no
caso de projetos de cursos que possuem atividades em
laboratórios), biblioteca e salas de estudo tornaram possíveis a
interação entre alunos e tutores.

Com 7,5% do total de alunos, ensino técnico precisa triplicar vagas

O Brasil tem hoje 676.093 alunos no ensino técnico segundo dados
do Censo Escolar 2004 levantado pelo Inep (Instituto de Pesquisas
Educacionais Anísio Teixeira), órgão ligado ao MEC (Ministério da
Educação). O número representa menos de 7,5% do total de
alunos que cursam o ensino médio no país (9.169.357). Essa
relação mostra a convergência de dois problemas: a necessidade
de expansão da oferta desse tipo de curso, cujo principal objetivo é
formar o aluno para atuar no mercado de trabalho, e a falta de mão
de obra qualificada para ingressar imediatamente em vagas
disponíveis.
143

Bordas em títulos
Você pode colocar bordas em títulos ou em um grupo de caracteres.
Este recurso fica em formatar parágrafo na barra de menu. Vamos colocar
bordas nos títulos do documento confeccionado acima. Selecione o título do
primeiro texto “Brasil tem pouca mão de obra qualificada”.

Figura 21 – Seleção do título do primeiro texto

Com o título selecionado clique em formatar, parágrafo, bordas, na barra
de menu. Selecione o padrão, estilo e cor da linha e estilo da sombra como
mostrado na figura seguinte.

Figura 22 – Formatar bordas em parágrafo

O resultado da borda escolhida pode ser vista na figura 23.

Figura 23 – Resultado da formatação de bordas em parágrafo

144

Praticando...

Formatação de caractere
Você pode formatar seus textos de modo diferente, deixando-os mais
elegantes e podendo destacar partes importantes do texto. Na formatação de
caractere, podemos, na fonte, escolher o tipo, o tamanho e o idioma com que
se deseja trabalhar.

Figura 24 – Barra de menu e formatar caractere fonte

Nos efeitos de fonte podemos escolher o tipo de sublinhado e/ou
tachado, cor da fonte e do sublinhado, efeitos com o formato maiúsculo e
minúsculo e habilitar o tipo de relevo.
Coloque bordas nos outros títulos dos textos. Explore esse recurso,
troque os parâmetros para escolher diversos estilos de bordas e salve o
que mais lhe agradou.
145

Figura 25 – Formatar caractere efeitos de fonte

Podemos colocar a posição do caractere na vertical (rotação 90°),
espaçamento padrão, expandido ou condensado. Mexer na posição do
caractere na linha, se normal ou sobrescrito (parte superior da linha) ou
subscrito (parte inferior da linha). O sobrescrito é útil para digitação na
matemática, como potenciação, por exemplo, 102 ou 216. O subscrito, por sua
vez, é muito utilizado para digitação de números como log28.

Figura 26 – Formatar caractere posição
146

Podemos formatar hiperlink dentro de um conjunto de caractere. Por
exemplo, no texto anterior, no nome Índia, foi colocado um hiperlink para o sítio
do mesmo para que se possa acessar a informação existente no sítio sem
precisar fechar o documento texto. Note que quando você passa o mouse em
cima de um hiperlink, o cursor se transforma em uma mão.

Figura 27 – Formatar caractere hiperlink

É muito comum utilizar marcadores de texto quando estamos lendo um
texto. Seja para destacar ponto importante, seja para destacar uma dúvida ou
contradição. Ao utilizar documento digital, esse tipo de marcação pode ser
utilizado, colocando cor no plano de fundo em caractere.

Figura 28 – Formatar caractere plano de fundo
http:// www.google.com.br/
Google
Página do Google
147

Veja como fica formatado o caractere com cor no plano de fundo.

Figura 29 – Texto formatado com cor no plano de fundo

Outra maneira de colocar cor no plano de fundo em caractere é clicando
em realçar, na barra de ferramenta formatação.

Figura 30 – Realçar

Leituras complementares
APOSTILA broffice: writer. Disponível em:
<http://www.scribd.com/doc/4767005/Apostila-de-BrOffice-Writer>.
Acesso em: 10 set. 2008.

BROFFICE.ORG. Disponível em: <http://www.broffice.org/>.
Acesso em: 10 set.2008.

Brasil tem pouca mão de obra qualificada
A mão de obra dos trabalhadores da indústria brasileira é
comparável, em termos quantitativos, a de países desenvolvidos,
como Estados Unidos e Alemanha. Por outro lado, o país apresenta
forte escassez de mão de obra qualificada. Isso pode ser um fator
determinante para que as multinacionais.
148

______. Apostilas da comunidade. 2006. Disponível em:
<http://www.broffice.org/?q=apostila_comunidade>.
Acesso em: 10 set. 2008.

INTRODUÇÃO ao BrOffice.org writer 2.0. 2006. Disponível em:
<http://aprendendofisica.pro.br/doc/BrOffice.org_Writer_2.odt>.
Acesso em: 12 set. 2008

MOLEIRO, Marcos Antunes. Apostila do BrOffice 2.0.1: writer e calc. 2. ed.
Maringá, PR: UEM, 2006. Disponível em:
<http://www.drh.uem.br/tde/apostila_BrOffice.org_2.0.1-TDE-Ver1.0.1.pdf>.
Acesso em: 10 set. 2008.

Conforme mencionamos nas outras aulas, a leitura a fontes variadas de
informação é importante para consolidar conhecimento e, na era da informação
virtual, temos a facilidade de ter, em casa ou no trabalho, ou em qualquer lugar
que tenha um computador e um ponto de entrada para Internet, informação
disponível vinte quatro horas, de qualidade e gratuita.

Resumo
Nesta aula, continuamos o aprendizado do Writer. Aprendemos a
trabalhar com imagem, som, filmes e cor inserindo-os no documento. Na
página, aprendemos a formatar cor e figura como plano de fundo.
Trabalhamos com caractere especial. Aprendemos a colocar bordas no
texto e em páginas.
Realçar texto formatando com cor de plano de fundo.
149

Auto-avaliação
Com o conhecimento adquirido nesta aula, faça o texto “A Lógica
de Einstein” com as observações seguintes:
A fonte será Arial em todo o texto.
O tamanho da fonte será 16 para titulo e 12 para o corpo do texto.
Foram colocados em negrito o título do texto e, em itálico, o corpo
do texto.
Coloque no texto alinhamento justificado.
A figura inserida no texto foi retirada do sítio:
<http://www.colegiosaofrancisco.com.br/alfa/artigos/grandes-
pensadores-einstein.php>.
Porém pode inserir qualquer outra figura que achar melhor.
Coloque bordas na figura e na página.
Depois de finalizado o texto, explore os recursos estudados nesta
aula como formatar caracteres, realce e outros não solicitados
acima.

A lógica de Einstein

De repente, o gelo se quebrou e uma delas caiu, ficando presa na
fenda que se formou. A outra, vendo seu amiguinho preso e se
congelando, tirou um dos patins e começou a golpear o gelo com
todas as suas forças, conseguindo por fim quebrá-lo e libertar o
amigo.
Quando os bombeiros chegaram e viram o que havia acontecido,
perguntaram ao menino:
- Como você conseguiu fazer isso? É impossível que tenha
conseguido quebrar o gelo, sendo tão pequeno e com mãos tão
Duas crianças estavam patinando
num lago congelado da
Alemanha. Era uma tarde nublada
e fria, e as crianças brincavam
despreocupadas.
150

Referências

COSTA, Edgard Alves. BrOffice.org: da teoria à pratica. São Paulo: Editora
BRASPORT, 2007.

MANZANO, José Augusto N.G. BrOffice.org 2.0: guia prático de aplicação.
São Paulo: Editora Érica,2007.

- Eu sei como ele conseguiu.
Todos perguntaram:
- Pode nos dizer como?
- É simples, respondeu Einstein; não havia ninguém ao seu
redor para lhe dizer que não seria capaz.
Fazer ou não fazer algo só depende de nossa vontade e
perseverança. Sua consciência é o que você é. E sua
reputação é o que os outros pensam de você. E o que os outros
pensam, é uma questão deles.
Anotações
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151

Capítulo 8
BrOffice Writer – numeração de páginas e outros
comandos

Nesta aula, iremos aprender no BrOffice Writer a trabalhar com diversos
comandos muito utilizados em documento. Por exemplo, inserir numeração de
páginas, cabeçalho e rodapé, hifenização, recuos adequados à direita e à
esquerda e/ou notas de rodapé. Tudo isso torna o documento mais elegante e
melhor de se ler.
Iremos aprender também como inserir uma quebra de página, a
identificar caracteres não-imprimíveis e a localizar e substituir caracteres no
texto.
Objetivo:
• Conhecer o controle de exibição do documento.
• Fazer a correção ortográfica do documento texto.
• Inserir quebra de página.
• Identificar os caracteres não-imprimíveis.
• Hifenizar o documento.
• Localizar e substituir caracteres em um documento.
• Definir recuos e parágrafos utilizando a régua.
• Inserir cabeçalho e rodapé.
• Numerar as páginas de um documento.
• Inserir notas de rodapé.

Para começo de conversa...
As necessidades comuns no dia a dia de um processador de texto é
numerar as páginas do documento, inserir cabeçalho e rodapé, notas de
rodapé, definir recuos como parágrafos, separar sílabas das palavras e corrigir
possíveis erros ortográficos. Uma ferramenta muito útil, também, é localizar
palavras, termos ou qualquer caractere dentro de um documento por maior que
152

ele seja. Localizar só não, substituir por outro se houver erro, e isso nós vamos
ver nesta aula.
Para melhor aproveitamento, esta aula deve ser lida em frente ao
computador para ir praticando todo novo comando apresentado. Vá formatando
o documento junto com a explanação, pois quem lê tem um conhecimento
potencial que só se concretiza com a prática. Se a prática não vem, o
conhecimento vai embora.

Controle de exibição
Você pode controlar a exibição da página colocando-a nos dois
principais modos: layout de impressão, que corresponde ao formato no papel, e
layout da Web, que corresponde ao formato de uma página Web.

Figura 1 – Barra de menu exibir

Por padrão, o layout de impressão é o que será exibido ao iniciar o
Writer. O normal é fazer um documento pensando em imprimir, ficando o layout
de impressão para caso em que se queira salvar como página da Internet. A
figura seguinte mostra a exibição do layout da Web.
153

Figura 2 – Exibição com layout da Web

Você ainda pode exibir em tela inteira para melhor ler o texto na tela do
computador.

Figura 3 – Exibição de tela inteira

154

Correção ortográfica
Podemos passar um corretor ortográfico no documento para avaliar
possíveis erros ortográficos. Esse recurso está localizado na barra de menus,
em ferramentas.
Caso encontre podemos escolher entre alterar ou ignorar o acerto. O
Writer tem alguns dicionários instalados onde são confrontadas as grafias das
palavras e outros podem ser instalados. Algumas palavras dadas como erros
são, na verdade, grafias que não constam em nenhum dicionário instalado e
você pode adicioná-las em qualquer dicionário instalado, na opção adicionar.

Figura 4 – Verificação ortográfica

Como padrão, os erros de ortografia ficam destacados com uma marca
vermelha embaixo da grafia. Ao clicar em cima da palavra com o botão
esquerdo do mouse pressionado, você tem as opções de verificação de
ortografia vistas anteriormente.

Figura 5 – Verificação ortográfica na digitação

155

Praticando...

Explore esses recursos visualizando seu documento de formas
diferentes e inclua erros ortográficos para testar os dicionários
existentes.
Responda aqui
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156

Quebra de páginas
Já notamos que a cada Enter que é dado no teclado uma nova linha é
criada. Podemos usar deste artifício para, no meio de uma página, teclar Enter
até chegar a uma nova página. Porém o certo, quando se deseja criar uma
nova página antes do término da página atual, é inserir uma quebra de página.

Figura 6 – Inserir quebra de página

Caracteres não-imprimíveis
Os caracteres que indicam fim de parágrafo, quebra de linha, quebra de
páginas, recuos, entre outros não são visíveis no Writer. Você, porém, pode
observar esses caracteres para ter uma visão melhor de seu texto para ajuste
no estilo. A exibição desses caracteres é feita clicando no ícone “¶” como
mostra a figura seguinte.

Figura 7 – Exibir Caracteres não-imprimíveis

157

Outra maneira de exibir caracteres não-imprimíveis é na barra de menu,
em Exibir. Veja, acima, que cada nova linha tem um caractere indicando
parágrafo (¶) e que no começo do parágrafo tem um caractere de tabulação
(→), assim como logo após o parágrafo consta um caractere de quebra de
linha (↵). O espaço em branco entre dois caracteres corresponde a um ponto
na altura média do caractere.

Praticando...

Digite os textos da figura 8 com o formato e estilo que você
identificar como bordas no título e alinhamento do corpo do texto.
Faça o que se pede.
• Coloque o segundo texto na segunda página teclando
ENTER até todo o segundo texto estar em uma nova
página.
• Exiba os caracteres não-imprimíveis e veja o resultado.
• Retorne os dois textos ao formato original em uma página.
• Agora, entre os dois textos, insira uma quebra de página e
exiba novamente os caracteres não-imprimíveis e veja a
diferença.
158

Figura 8 – Texto para digitação

Hifenização do documento
O Writer vai adaptando os espaços entre as palavras para o alinhamento
ficar bem formatado. No entanto, algumas vezes uma palavra grande no final
da linha pode ser transportada para a linha seguinte por não caber nela por
inteiro.
Nesse momento, na adaptação das palavras ao espaço da linha, os
espaçamentos entre palavras podem ser grandes de tal forma que comprometa
a estética.
Nesse caso, a separação da sílaba, no final da linha, transportando para
a linha seguinte parte da palavra e não a palavra toda soluciona a estéticado
texto. Para separar a sílaba, o comando fica na barra de menu, em ferramenta,
Idioma, hifenização.
159

Figura 9 – Ferramenta hifenização

Praticando...

Figura 10 – Textos hifenizados

Hifenize os textos da
atividade anterior.
160

Localizar e substituir
Uma ferramenta útil no Writer é localizar e substituir. Você rapidamente
encontra um texto ou substitui caractere com rapidez. Imagine você ter um
documento com cem páginas, no qual foi digitada a palavra governo em várias
partes do documento, quando o certo seria Governo com G maiúsculo. A troca
de nome com a ferramenta de localizar e substituir é rápida e eficiente. A
ferramenta localizar e substituir fica em editar, na barra de menu.

Figura 11 – Editar, localizar e substituir

Figura 12 – Localizar e substituir

161

Definir recuos com a régua
Costumamos inserir parágrafo através da tecla de tabulação ( ).
Porém, muito mais prático e seguro é inserir tabulações, inclusive parágrafo,
através da régua. Utilizamos o mouse com o botão direito pressionado para
arrastar os recuos da direita e da esquerda.

Praticando...
Faça a tabulação indicada abaixo no documento em que estamos
trabalhando nas atividades anteriores:
a) Coloque o recuo à esquerda e recuo de primeira linha igual a 3 cm. O
recuo à direita igual a 13 cm. Exclua os hífens das palavras hifenizadas
no meio do texto e refaça a hifenização.

Figura 14 – Recuo à esquerda e à direita

Marcador de recuo da
primeira linha
Marcador de recuo da
primeira linha
Marcador de recuo a
direita
162

b) Coloque, no segundo texto, o marcador de recuo da primeira linha para
2 cm e recuo à esquerda como estar em 0 cm e o recuo à direita como
estar em 17 cm.

Figura 15 – Recuo da primeira linha

Observação: Veja que, no segundo texto, não foi feita a adaptação da
hifenização e, com isso, as palavras que estavam hifenizadas estão no meio do
texto.
Inserir cabeçalho e rodapé
Cabeçalhos e rodapés são áreas nas margens superior e inferior das
páginas às quais você adiciona texto ou figuras. Os cabeçalhos e rodapés são
adicionados ao estilo de página atual. Todas as páginas que usarem o mesmo
estilo receberão automaticamente o cabeçalho ou o rodapé que você adicionar.
É possível inserir campos, tais como números de páginas e títulos de capítulos,
nos cabeçalhos e rodapés de um documento de texto.
Para adicionar um cabeçalho a uma página, escolha Inserir - Cabeçalho
na barra de menus e, em seguida, na janela cabeçalho, selecione o estilo de
página para a página atual.
Para adicionar um rodapé a uma página, escolha Inserir - Rodapé na
barra de menus e, em seguida, na janela rodapé, selecione o estilo de página
para a página atual.
163

Figura 16 – Inserir cabeçalho e/ou rodapé

Depois de criados o cabeçalho e o rodapé, você pode formatá-los como
um parágrafo, inserir figura, formatar caractere, etc. Pode também inserir
campos como data, hora, título, etc.

Figura 17 – Inserir campos
164

Praticando...
Com o texto da figura 8 dividido em duas páginas, crie um cabeçalho e
um rodapé formatando com cor no plano de fundo, inserindo figura e algo mais
que desejar formatar.
Na figura seguinte há uma formatação do texto como sugestão.

Figura 18 – Visualização das páginas lado a lado

Inserir numeração de página
A numeração de páginas é inserida no cabeçalho e rodapé. Entretanto, a
necessidade de inserir números de páginas diverge entre os diversos tipos de
uso do documento. Podemos ter as seguintes necessidades:
Numeração seqüencial simples – numeração seqüencial normal feita a partir
da primeira página.

Numeração seqüencial sem a primeira página – situação muito usada
quando desejamos colocar a primeira página sem cabeçalho ou rodapé para
capa de trabalhos escolares ou profissionais.
165

Numeração seqüencial a partir de outra página – situação muito usada
quando não queremos que um número determinado de páginas esteja
numerado, mas queremos que a numeração apareça a partir de outra página,
continuando a seqüência normal.

Numeração seqüencial a partir de outra página, ignorando um
determinado número de páginas – muito comum em trabalhos de monografia
nos quais algumas páginas não são levadas em consideração para a
contagem, o que faz com que o total de páginas seja diferente do número de
páginas numerada.

Numeração seqüencial simples
Para fazer uma numeração simples de páginas, basta apenas que se
insira um cabeçalho ou rodapé e coloque a numeração de página na posição
desejada.
Para colocar a numeração de página, o caminho é Inserir, Rodapé (ou
Cabeçalho), escolha Padrão, que fica na barra de menu. Dentro do Rodapé (ou
Cabeçalho), coloque o cursor na posição em que se deseja inserir o campo
Número de Página. Vá a Inserir, Campos, Número de página. A numeração irá
aparecer automaticamente em todas as páginas criadas em seus documentos.

Figura 19 – Numeração seqüencial de página

Numeração seqüencial sem a primeira página
Para não aparecer a numeração na primeira página você pode usar
duas opções:
166

1) usar um Estilo pronto no BrOffice chamado Primeira Página, ou 2) criar uma
quebra de página a partir da segunda página.
No primeiro caso, para usar o Estilo chamado Primeira Página, basta apenas
que se faça o seguinte: em Formatar, Estilos e Formatação, na barra de menu,
irá abrir uma janela com os Estilos disponíveis para uso no BrOffice. Nos
botões disponíveis, clique em Estilos de página. Escolha o estilo Primeira
Página, clicando duas vezes no estilo. Imediatamente irá sumir o cabeçalho e
rodapé na primeira página.

Figura 20 – Formatar estilo e formatação

Para usar uma quebra de página, faça o seguinte: coloque o cursor no
final da primeira página. Na barra de menu vá a Inserir, Quebra Manual. Deixe
marcada a opção Quebra de página. Em Estilo, escolha índice. Clique em Ok.
Agora, em Inserir, Rodapé (ou Cabeçalho), índice, coloque a numeração a
partir da página 2.
167

Figura 21 – Inserir quebra de página com estilo índice

Figura 22 – Inserir cabeçalho com estilo índice

Em qualquer dos dois casos, estilo primeira página ou estilo índice, a
numeração começará a aparecer da segunda página em diante.
168

Figura 23 – Numeração seqüencial sem a primeira página

Numeração seqüencial a partir de outra página
Para fazer com que a numeração de página apareça apenas a partir de
uma página qualquer escolhida pelo usuário, faça o seguinte: Coloque o cursor
no final da página anterior a que se vai numerar, ou seja, se quero numerar a
partir da página 10, coloco o cursor no final da página 9. Vá a Inserir, Quebra
Manual. Deixe marcada a opção Quebra de página. Em Estilo, escolha índice.
Clique em Ok. Agora, vá a Inserir Rodapé (ou Cabeçalho), índice, e coloque a
numeração nas páginas em que estão os cabeçalhos e rodapés. Note que as
páginas com estilo índice não serão numeradas.

Numeração seqüencial a partir de um número qualquer
Para fazer com que a numeração ignore um determinado número de
páginas, faça o seguinte: coloque o cursor no final da página anterior a que se
vai numerar, ou seja, se quero numerar a partir da página 10, coloco o cursor
no final da página 9. Na barra de menu, vá a Inserir, Quebra Manual. Deixe
marcada a opção Quebra de página. Em Estilo, escolha índice. Marque a
opção Alterar número de página. Logo abaixo, coloque a numeração a partir de
onde você deseja que ela apareça. Clique em Ok. Agora, vá a Inserir, Rodapé
(ou Cabeçalho), índice e coloquea numeração nas página em que estão os
cabeçalhos e rodapés. A seqüência numérica de página que irá aparecer será
a partir da que você definiu, independentemente do número de páginas que
exista no documento.
169

Figura 24 – Numeração seqüencial começando com a página 10

Explore a numeração de páginas no Writer. Crie algumas páginas em branco,
no documento em que você vem trabalhando, só para testar a inserção de numeração
de páginas. Simule todas as situações levantadas aqui.

Notas de rodapé
As notas de rodapé fazem referência a mais informações sobre um
termo na parte inferior da página. O Writer numera automaticamente as notas
de rodapé, não precisando, portanto, a intervenção do usuário para controlar a
numeração seqüencial de todo o documento.
Para inserir uma nota de rodapé no texto, é só colocar o cursor no final
da palavra que será referenciada na nota de rodapé. Na barra de menu, vá a
inserir nota de rodapé. Na janela inserir nota e rodapé, você pode escolher a
numeração automática (recomendada) ou um caractere qualquer para
representar. Pode ainda escolher o tipo em que o normal é a nota de rodapé, a
outra opção, que é a nota de fim, será inserida sempre no fim do documento e
não em cada página onde está o texto referenciado.
170

Figura 25 – Inserir notas de rodapé

O resultado pode ser visto na figura seguinte. No primeiro texto que
estamos trabalhando, foi inserida a definição da palavra software livre em uma
nota de rodapé.
171

Figura 26 – Nota de rodapé inserida no documento

Leituras complementares
APOSTILA broffice: writer. Disponível em:
<http://www.scribd.com/doc/4767005/Apostila-de-BrOffice-Writer>.
Acesso em: 10 set. 2008.

BROFFICE.ORG. Disponível em:
<http://www.broffice.org/>. Acesso em: 10 set. 2008.

______. Apostilas da comunidade. 2006. Disponível em:
<http://www.broffice.org/?q=apostila_comunidade>. Acesso em: 10 set. 2008.

INTRODUÇÃO ao BrOffice.org writer 2.0. 2006. Disponível em:
<http://aprendendofisica.pro.br/doc/BrOffice.org_Writer_2.odt>.
Acesso em: 12 set. 2008.

MOLEIRO, Marcos Antunes. Apostila do BrOffice 2.0.1: writer e calc. 2. ed. Maringá,
PR: UEM, 2006. Disponível em:

172

<http://www.drh.uem.br/tde/apostila_BrOffice.org_2.0.1-TDE-Ver1.0.1.pdf>.
Acesso em: 10 set. 2008.

A leitura a fontes variadas de informação é importante para consolidar
conhecimento e, na era da informação virtual, temos a facilidade de ter em
casa ou no trabalho, ou em qualquer lugar que tenha um computador e um
ponto de entrada para Internet, informação disponível vinte e quatro horas, de
qualidade e gratuita. A recomendação continua com os sítios das aulas
anteriores que são apostilas e outros sites que acrescentam ao que foi
apresentado aqui.

Resumo
Nesta aula, continuamos o aprendizado do Writer. Aprendemos a controlar
o modo de exibição, a fazer correção ortográfica no documento, bem
como, hifenizar textos. Identificamos os caracteres não-imprimíveis,
inserimos e formatamos cabeçalho e rodapé, numeração de páginas e
notas de rodapé. Por último, sabemos agora como localizar e substituir
caracteres em um documento.
173

Auto-avaliação
Com o conhecimento adquirido nesta aula, digite os três textos
apresentados abaixo com as formatações seguintes:
• A fonte será Arial em todo o texto.
• O tamanho da fonte será 16 para titulo e 12 para o corpo do
texto.
• Foram colocados em negrito o título do texto e, em itálico, o
corpo do texto.
• Coloque no texto alinhamentos justificado.
• A figura inserida no primeiro texto foi retirada do sítio:
<http://alekosystems.com/>. A do segundo texto, do
http://www.broffice.org/ e a do terceiro, do
<http://www.inclusaodigital.gov.br/inclusao/>.
• Coloque bordas nas figuras e na página.
• Depois de digitado, insira uma quebra de página depois de
cada texto, formando um novo documento com quatro páginas,
sendo a última em branco.
• Faça a numeração seqüencial do documento, depois explore
outros tipos de numeração como vistos nesta aula.
• Para finalizar, explore os recursos estudados nesta aula, como
correção ortográfica, localizar e substituir caractere (escolha
uma palavra e substitua por seu sinônimo), hifenizar
documento, experimente recuos diferentes, insira um
cabeçalho e rodapé, insira notas de rodapé.
174

O que é Tecnologia da Informação (TI)
A Tecnologia da Informação (TI) pode ser definida como um conjunto de
todas as atividades e soluções providas por recursos de computação. Na
verdade, as aplicações para TI são tantas – estão ligadas às mais diversas
áreas – podemos dizer que a informação é um patrimônio, é algo de valor. Não
se trata de um monte de bytes aglomerados, mas sim de um conjunto de dados
classificados e organizados de forma que um usuário ou uma empresa possa
tirar proveito. A informação é, inclusive, um fator que pode determinar a
sobrevivência ou a descontinuidade das atividades de uma empresa. E isso
não é difícil de ser entendido. Basta imaginar o que aconteceria se uma
instituição financeira perdesse todas as informações relativas aos seus
clientes.

O que é BrOffice.org
A suíte Office BrOffice.org oferece a você todos os aplicativos que
necessitará para produzir seus trabalhos de escritório de forma profissional. Os
programas do pacote atendem, também, a estudantes e todos os usuários que
precisam de uma ferramenta versátil, abrangente e de fácil utilização. É
possível encontrar na internet bons materiais sobre o OpenOffice.org,
BrOffice.org no Brasil. O seu concorrente é o Office da Microsoft que também,
é de fácil aprendizagem e produz documentos de qualidade. Porém é pago e
uma empresa que tem muitos computadores tem um custo elevado para
manter o Office no seu computador.
80% dos brasileiros
terão acesso à internet
em dois anos
O número de brasileiros com acesso regular à internet deve quase
triplicar até 2010, segundo previsão do ministro da Ciência e Tecnologia,
Sergio Rezende. O profissional acredita que, se confirmada a previsão, o
número de internautas no país deve passar dos atuais 60 milhões para pelo
menos 150 milhões.

175

Rezende estima que até 2010 teremos 80% da população brasileira
acessando regularmente a internet de uma forma ou de outra. Essa é uma
meta global do ministério. O executivo diz que entre as iniciativas do governo
para promover a inclusão digital está a ampliação do número de laboratórios de
informática com redes de internet nas escolas públicas.

Referências
COSTA, Edgard Alves. BrOffice.org: da teoria à pratica. São Paulo: Editora
BRASPORT, 2007.

MANZANO, José Augusto N. G. BrOffice.org 2.0: guia prático de aplicação.
São Paulo: Editora Érica, 2007.

Capítulo 9
BrOffice Impress – primeira parte

Qual a melhor maneira de apresentar um projeto, demonstrar uma boa
idéia ou formatar uma aula para expor em seminários? Certamente existe mais
de uma maneira ou metodologia para se ter êxito. Agora, a maioria das
pessoas vai escolher um software de apresentação como ferramenta de
trabalho para se fazer entender.
Nesta aula, iremos aprender o que é um software de apresentação, criar
uma apresentação simples, ter um primeiro contato com o Impress do BrOffice
trabalhando com textos e imagem, gravar a apresentação para reutilizar em
outro momento e imprimir as apresentações e folhetos.
Objetivo:
• Conhecer as características de um software de apresentação.
• Saber criar uma apresentação rápida com os recursos de imagem e
texto.
• Saber salvar a apresentação.
• Aprender a imprimir a apresentação e folhetos.

Para começo de conversa...
Os softwares de apresentações foram criados para você deixar claro aos
outros uma idéia, um projeto ou até mesmo uma mensagem. Os softwares de
apresentação permitem a criação e exibição de apresentações nas quais
podem ser usados imagens, sons, textos e vídeos, que podem ser animados
de diferentes maneiras. Dois softwares dominam o mercado, que são o
PowerPoint da Microsoft e o Impress do BrOffice. Aqui, vamos trabalhar com o
Impress, porque é um software livre e não gera custo para o pólo adquirir e
nem para vocês utilizarem em casa, já que pode ser realizado o download
gratuitamente no sítio do broffice.org. Porém, tudo que for feito no Impress é
semelhante no PowerPoint.
Os dois softwares de apresentação possuem uma ampla gama de
efeitos especiais de transição de slides, animação personalizada e composição
177

de imagens. As principais características distintivas do Impress para o
PowerPoint é a possibilidade de exportar nativamente as apresentações em
Flash e em PDF, dispensando o uso de visualizadores específicos para
máquinas sem o Impress instalado. Outra característica importante do Impress
é que este é um software multiplataforma com versões para os sistemas
operacionais Windows, Linux, Mac OS X e Solaris.

Iniciando uma apresentação
O BrOffice é um grupo de software que, ao ser instalado, fica no menu
iniciar do Windows ou do Linux. Sendo que no Windows fica em um grupo
chamado de BrOffice.org 2.2. No Linux, fica no grupo escritório com o nome
OpenOffice.org apresentação. Essa diferença de OpenOffice para BrOffice
aconteceu por reclamação de uma empresa que detinha o nome no Brasil de
um produto chamado OpenOffice. Para não infringir a lei, no Brasil, foi obrigada
a troca de nome para BrOffice no Windows, porém, no resto do mundo, o nome
oficial é OpenOffice.

Figura 1 – O Impress no Windows

178

Figura 2 – O Impress no Linux

Para abrir o Impress, clique em BrOffice.org Impress que aparecerá a
tela do assistente de apresentações (Figura 3). Você pode escolher entre uma
apresentação vazia, a partir de um modelo ou abrir uma apresentação
existente. Vamos começar com a segunda opção, a partir de um modelo. Em
meus modelos, escolha um modelo existente. Não havendo muitos modelos,
não se preocupe, pois mais à frente será mostrado como conseguir mais na
Internet.
179

Figura 3 – Tela 1 do assistente de apresentações

Nas telas 2 e 3 faça as configurações indicadas nas figuras 4 e 5.

Figura 4 – Tela 2 do assistente de apresentações
180

Figura 5 – Tela 3 do assistente de apresentações

Na tela 4, você coloca seu nome e o título da apresentação.

Figura 6 – Tela 4 do assistente de apresentações

Na tela 5, a última, clique em criar para começar.
181

Figura 7 – Tela 5 do assistente de apresentações

Praticando...

Figura 8 – Criar uma nova apresentação

Crie uma nova apresentação com outras opções que não foram
utilizadas no assistente de apresentações para familiarizar-se com o
assistente.
182

Modificando Design e Layout da apresentação
Vamos continuar a nossa apresentação. Note que foram criados dois
slides, o primeiro é o slide do título e subtítulo e no segundo tem o padrão
característico dos outros slides que seguem.

Figura 9 – Tela padrão do Impress

Agora, vamos salvar a apresentação e manter uma postura de
salvamento a cada três novos slides por segurança, pois se houver qualquer
imprevisto como falta de energia ou pane no sistema operacional, podemos
voltar à apresentação sem muita perda. A opção salvar fica em arquivo ou
clique o ícone do disquete na barra de ferramenta. Escolha o local onde quer
salvar (Salvar em), dê um nome ao arquivo para identificar no disco e poder ser
reutilizado, e o tipo de arquivo, cujo padrão vamos utilizar é o ODP.
183

Figura 10 – Opção Salvar

Se não gostamos do modelo escolhido, podemos mudar no lado direito
da tela na opção “páginas mestre”, como mostrado na Figura 11:

Figura 11 – Páginas mestre

Vamos adaptar ao designer que queremos apresentar. Primeiro, mexer
no slide do título para extrair a elipse do design e mudar a cor da caixa de texto
184

para invisível e o texto para negrito, cor Azul e tamanho da letra mais
adequado.

Figura 12 – Excluindo objeto no design

Para mudar a cor da caixa de texto faça o seguinte: vá à barra de tarefa
que fica acima do slide. Se o desejo é só trocar de cor, escolha outra e
selecione. Se for para tirar a cor, vamos colocar invisível; podemos, ainda,
escolher colocar gradiente ou figura Bitmap. No nosso exemplo, vou colocar
invisível. Não esquecer de selecionar a caixa de texto.

Figura 13 – Trabalhando com cor de fundo da caixa de texto

Vamos modificar a fonte agora. Selecione o texto, a ferramenta acima do
slide mudará para manipulação de texto, como mostra a Figura 15. Escolha
185

Arial, tamanho 80 para o título e 44 para o nome do apresentador, negrito e a
cor azul.

Figura 14 – Trabalhando com o texto

Vá ao próximo slide, clicando no segundo slide no lado esquerdo da tela
ou teclando PageDown para passar uma tela. No segundo Slide, vamos trocar
o layout. No lado direito da tela, no lugar de páginas mestre, clique em layouts.
Antes de escolher o layout, exclua a figura e as caixas de texto que existem no
slide. O layout a escolher é o terceiro da primeira coluna, que tem só o título. O
slide ficará como na figura seguinte:
186

Figura 15 – Escolhendo o layout

Vamos digitar um título no segundo slide da nossa apresentação. Para
colocar o título, é só clicar na caixa de texto criada pelo layout. O título será
“Rede Local”. Vamos colocar a definição abaixo do título e uma foto de uma
rede local.
Para criar uma caixa de texto para o título, clique no T que está na
ferramenta de desenho na parte inferior da tela. Quando o cursor se
transformar em uma cruz, arraste-o, segurando o botão direito do mouse para
pôr no tamanho que você desejar.

Figura 16 – Criando uma caixa de texto

Para inserir uma figura, você precisa ter a figura no seu computador. A
opção fica em Inserir, Figura, Do arquivo... Encontre a figura no seu
187

computador e clique em abrir. Não tendo uma figura que seja adequada,
procure na Internet.

Figura 17 – Inserir figura

A definição de rede local foi formatada como negrito, cor azul (para
manter o padrão), alinhamento justificado e a expressão “Uma rede local” foi
colocada em sublinhado Veja, na figura a seguir, como ficou o nosso slide:

Figura 18 – Nosso segundo slide
188

Praticando...

Adicionando slides
Para adicionar um terceiro slidea nossa apresentação, vamos em
Inserir, slide. Outra maneira é na barra de ferramenta no ícone inserir slide. O
slide é inserido com o layout que está sendo usado. No nosso caso, o slide
está somente com o título.

Figura 19 – Inserir slide

Inserindo marcadores
Neste terceiro slide, vamos colocar marcadores para o tema “Topologia
de rede”. Na figura seguinte tem o slide pronto e, logo depois, a explicação.
Explore os recursos até aqui adquiridos. Modifique o tipo de fonte,
cor da fonte, tamanho, etc. Se não gostou da figura que você tem no
computador, procure na Internet, copie e cole na sua apresentação.
189

Figura 20 – Terceiro slide

Neste slide, o que tem de diferente são os marcadores. Para colocar
marcadores, crie uma caixa de texto. Antes de digitar, escolha o marcador que
fica na barra de ferramenta como mostrado na figura seguinte. O marcador
utilizado no nosso exemplo está na aba “Figura”.

Figura 21 – Marcações e numeração

Para que as palavras fiquem com espaçamento maior, foi configurado
em parágrafo, Espaçamento, Abaixo do parágrafo com 1,20 cm.
190

Figura 22 – Parágrafo

Por último, foi colocado borda na figura para ter um destaque na
apresentação. A ferramenta “Linha” fica na barra de ferramenta como mostra a
figura seguinte. Esta ferramenta fica ativa quando a figura está selecionada. E
a configuração da linha utilizada nesta apresentação é largura 0,10 cm.

Figura 23 – Linha

191

Modelos adicionais
Se o seu Impress tem poucos modelos, você pode baixar pela Internet.
Um sítio que tem o número razoável de modelo é: Impress Templates.
Outros sítios também têm modelos para o OpenOffice. É só procurar no
Google. A instrução para utilização dos novos modelos é a seguinte: salve o
arquivo que você baixou em uma pasta conhecida, se estiver compactado,
descompacte. Abra o seu OpenOffice / BrOffice e acesse o menu Arquivo,
Modelos, Organizar, como mostrado na Figura 24. Irá abrir uma tela de
gerenciamento de modelos. Então, clique em Meus Modelos, depois em
Comandos, escolha Importar Modelo. Localize os modelos que você baixou,
selecione todos ou os que você desejar e clique em Abrir.

Figura 24 – Organizar modelos

Impressão da apresentação e Folhetos
Para impressão, a opção está na barra de ferramenta, no ícone
impressora e na opção arquivo, imprimir...
192

Figura 25 – Imprimir

Ao imprimir pelo ícone, o arquivo é enviado direto para a impressora,
não passando pela caixa de impressora (figura 26). Por este motivo é mais
interessante imprimir por Arquivo > Imprimir (figura 25). Nesta opção é aberta
uma janela para você escolher a impressora e, em opção, o tipo de impressão:
se quer um slide em cada folha (conteúdo= desenho) ou folhetos contendo
mais de um slide em cada folha (conteúdo = Folhetos). Na configuração
seguinte foi escolhido folheto.
193

Figura 26 – Opções de imprimir
A impressão de folheto fica como mostrada na figura 26.
194

Figura 27 – Folheto Impresso

Praticando...

Leituras complementares
DOCUMENTAÇÃO do BrOficce.org. Disponível em:
<http://www.alternativalivre.com/slide.php>. Acesso em: 4 set. 2008.

MOVIMENTO SOFTWARE LIVRE DO PARANÁ. Disponível em:
<http://www.softwarelivreparana.org.br/modules/mydownloads/singlefile.php?ci
d=84&lid=144>. Acesso em: 4 set. 2008.
Explore a ferramenta de marcações e numeração. Selecione o
texto do terceiro slide que contém marcadores e modifique-os;
experimente inserir numeração. Troque a borda da figura por uma linha
mais larga e da cor azul. Aproveite também para trocar para um modelo
novo baixado da Internet. Se possível, imprima os 4 slides já modificados
na opção folheto.
195

NOSSA VIA. Como usar bem o power point e não irritar a sua audiência.
Disponível em: http://www.nossavia.com.br/negocios-e-financas/comousarbem-
opowerpoint-e-naoirritar-sua-audiencia. Acesso em: 4 set.2008.

PROJETO de documentação BrOffice.Org. 2006. Disponível em:
<http://www.broffice.org/docs>. Acesso em: 4 set. 2008.

Resumo
Nesta aula, aprendemos a fazer uma apresentação no BrOffice
Impress, utilizando o assistente de apresentações. Modificamos o design
e o layout da apresentação. Aprendemos a trabalhar com textos e
imagens e, com isso, vocês já podem fazer uma apresentação simples.
Aprendemos também a imprimir a apresentação e folhetos para
distribuição aos presentes.
196

Referências
COSTA, Edgard Alves. BrOffice.org da teoria à pratica. São Paulo: Editora
BRASPORT, 2007.

MANZANO, José Augusto N. G. BrOffice.org 2.0: guia prático de aplicação.
São Paulo: Editora Érica, 2007.

WIKIPÉDIA. Adobe flash. Disponível em:
<http://pt.wikipedia.org/wiki/Adobe_Flash>. Acesso em: 4 set. 2008a.

______. Portable document format. Disponível em:
<http://pt.wikipedia.org/wiki/PDF>. Acesso em: 4 set. 2008b.
Auto-avaliação
1. Com o conhecimento adquirido nesta aula, continue a
apresentação dessa aula (Redes de Computadores). Acrescente os
seguintes tópicos que corresponderão a um slide cada:
• Redes de longa distância (WAN)
• Arquitetura cliente-servidor
• Rede cabeada
• Cabeamento
• Rede sem fio
• Firewall
• Aplicações de rede
• Sistema operacional de rede
Coloque imagem para que a apresentação fique interessante.
Caso não tenha no computador, procure na Internet. Para finalizar,
imprima folhetos da apresentação. Para visualizar sua apresentação,
clique em F5.
197

Anotações
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198

Capítulo 10
BrOffice Impress – segunda parte

Você verá por aqui a continuação da aula passada. Vocês, depois desta
aula, serão capazes de fazer uma apresentação transmitindo emoção à
informação e cativando o público.
Nesta aula, iremos aprender a colocar animações e efeitos nas
apresentações, incluir transição de slide, desenhos, som e filmes. Iremos
também trabalhar com cores de segundo plano. Como já temos um
conhecimento maior sobre o BrOffice Impress, vamos conhecer os termos
usados nas ferramentas do software. Para finalizar, vamos aprender a usar a
ajuda do BrOffice.
Objetivos:
• Ter uma visão geral do BrOffice Impress.
• Aprender a trabalhar com o modo de exibição dos slides.
• Saber utilizar cores ou textura em segundo plano.
• Aprender a usar transição de slide e animação personalizada.
• Saber inserir filmes e som.
• Conhecer as ferramentas de desenhos.
• Conhecer a ajuda do BrOffice.org.

Para começo de conversa...

Figura 1 – Tela inicial da instalação do BrOffice versão 2.3
199

O Impress é um software de apresentação que tem entre seus objetivos
transmitir informações utilizando recursos de multimídias para prender a
atenção do público. Porém, devemos ter cuidado com o uso destes recursos de
animação para que a apresentação não fique pesada. O equilíbrio entre a
informação e os efeitos especiais faz a apresentação cumprir o seu papel de
prender o espectador no que se está transmitindo, destacar os principais
pontos e não deixar a apresentação ficar desinteressante.
Para melhor aproveitamento, esta aula deve ser lida em frente ao
computador para ir praticando todo novo comando apresentado. Vá realizando
a apresentação junto com a explanação, pois quem lê tem um conhecimento
potencial que só se concretiza com a prática. Se a prática não vem, o
conhecimento vai embora.

Visão geral do BrOffice Impress
Vamos nos acostumar com os termos técnicos no Impress. Daqui para
frente só nos referiremos às ferramentas e painel, principalmente, aos termos
apropriados.

Figura 2 – Visão geral do Impress

200

Note que os termos são iguais aos aprendidos por nós nas aulas de
sistema operacional, porém, os painéis são específicos do Impress. Para exibir
e esconder as ferramentas e painéis, vá a Exibir, na barra de menu. Além das
barras de ferramentas e painéis podemos exibir a régua, as grades e guias,
etc.

Figura 3 – Menu Exibir

Praticando...

Abra a apresentação “Redes de computadores” e no menu
exibir coloque a régua, grades, guias e esconda os painéis de
slide e tarefas. Veja as outras ferramentas existentes; não precisa
exibir, pois o Impress irá exibir as ferramentas que serão
necessárias no momento de uso.

201

Modo de exibição
Acima do slide, fica o modo de exibição em que você pode visualizar sua
apresentação no modo Normal (slide da apresentação), Estrutura de tópicos
(Exibir os títulos e subtítulos), Notas (Exibir as anotações do palestrante),
Folheto (Exibir o modo como serão impressos os folhetos e você pode escolher
o layout apropriado) e Classificador de slide (Exibir todos os slides lado a lado).

Figura 4 – Modo de exibição folheto
Iniciando uma apresentação em branco
Na aula anterior, criamos uma apresentação nova a partir de um modelo.
Agora vamos criar uma apresentação vazia, ou seja, em branco.
202

Figura 5 – Apresentação vazia

Depois de marcar Apresentação vazia, clique em criar para ter uma
apresentação em branco e para a qual iremos escolher o layout, fonte, plano
de fundo, etc.

Figura 6 – Uma apresentação em branco

203

Escolha do Layout da apresentação
Para começar, vamos escolher o layout com título e texto abaixo do
título para o primeiro slide. Do segundo slide em diante, um que só tenha um
título na parte superior da tela de apresentação. (ver Figura 7)

Figura 7 – Layout da apresentação

Vamos colocar em título “e-tec Brasil”, tamanho da fonte 44 e em
adicionar texto colocar o título “Sistema Operacional”, tamanho da fonte 48.
Formate tudo como negrito. Diminua o tamanho da segunda caixa de texto,
arrastando-a pelos quadrados verdes que ficam nas bordas da caixa de texto e
coloque-a na parte inferior para inserir uma figura sugestiva no meio dos títulos.
Veja o resultado na Figura 8.
204

Figura 8 – Primeiro slide da apresentação

No segundo slide, vamos colocar a definição de sistema operacional e
uma imagem ao lado do texto. Veja a Figura 9 como ficou e esforce-se para
deixar o seu slide igual ao da figura. Quanto à imagem, use qualquer uma que
se relacione com o assunto.

Figura 9 – Segundo slide da apresentação

205

Vamos formatar a página no lugar de escolher um modelo em páginas
mestre. Configurar páginas fica na barra de menu, em formatar.

Figura 10 – Configuração de página

A configuração escolhida para plano de fundo foi o gradiente,
especificado na Figura 10. Foi estabelecido também que o plano de fundo fique
para todas as páginas para não ter cores diferentes em cada slide.

Figura 11 – Apresentação com páginas com cores gradientes
206

Praticando...

Figura 12 – Configuração de páginas

Transição de slide
A transição de slide quebra a monotonia dos textos e imagem que são
mostrados na apresentação. Com a transição, toda passagem de um para
outro slide terá um efeito. Facilita ao público manter-se atento às mudanças de
informações.
A transição de slide fica no painel de tarefas no lado direito da
apresentação. Caso o painel de tarefas não esteja ativo, ative-o na Barra de
menu, em Exibir. Configure como mostrado na Figura 13. O efeito escolhido foi
“círculo” (ver Figura 14); a velocidade escolhida, “rápido” sem som; o avanço
da transição se dará com o clique do mouse, o que pode ser feito também via
teclado, com a tecla ENTER e de navegação (setas). É importante aplicar a
Explore o recurso de formatar páginas. Coloque cores, use outros
gradientes, veja os preenchimentos e insira figura na opção Bitmap. Faça
várias experiências e fique com o formato de que mais gostar.
207

todos os slides para manter um padrão. Ative a visualização automática para
verificar o efeito escolhido imediatamente.
Para configurar avançar slide automaticamente tem que colocar o tempo
de cada slide ou um tempo único para todos. Só usado em situação de
apresentação de produto ou serviço em feira ou situações similares.

Figura 13 – Aplicar transição
208

Figura 14 – Transição círculo

Animação personalizada
Animação personalizada fica no painel de tarefas. Selecione cada objeto
da apresentação e personalize com uma animação que chame à atenção.
Temos que ter cuidado com o iniciar da apresentação, que pode ser com o
mouse (perigoso, pois podemos perder o controle) e automático, entrando com
a anterior ou após a anterior (mais prudente, pois como é automático não há
risco de se perder na animação).
209

Figura 15 – Animação personalizada

Praticando...Inserir filme e som
Às vezes, é preciso, em uma apresentação, mostrar um vídeo ou um
som com mensagem ou uma música como pano de fundo. Para inserir filme e
som a opção fica na barra de menu, em Inserir.
Explore os comandos de transição de slide e animação
personalizada. Experimente vários tipos diferentes e mantenha a que
mais gostou.
210

Figura 16 – Inserir filmes e som

Quando se insere um som ou um vídeo, é exibida uma barra de
ferramenta de reprodução de mídias para facilitar a administração da mídia
inserida.

Figura 17 – Barra de ferramenta reprodução de mídias

Galeria de FontWork
No Impress, você tem uma ferramenta para fazer suas letras com arte,
que é o FontWork. Você a localiza na ferramenta de desenho que fica na parte
inferior da tela.
211

Figura 18 – Galeria do Fontwork

Selecione o estilo e digite o seu fontwork. Na figura seguinte, temos a
criação de um fontwork passo a passo.

Figura 19 – Fontwork

Na barra de ferramenta do Fontwork, você pode modificá-lo na forma,
espaçamento, alinhamento e altura da letra.

Figura 20 – Ferramenta do fontwork
212

Praticando...

Ferramenta de desenho
O Impress tem uma ferramenta de desenho poderosa, abre
possibilidades variadas para criar imagens com facilidade. Vamos mostrar a
barra de ferramentas desenho, depois detalhar suas ferramentas isoladamente
e mostrar algumas imagens criadas para nossa apresentação.

Figura 21 – Barra de ferramenta desenho

Para inserir, clique na imagem o botão esquerdo do mouse. Alguns
botões possuem uma seta do lado, o que significa que possuem duas ou mais
opções. Clicando nessa seta, será aberta uma caixa conforme o tipo de
desenho solicitado. Depois de escolher o desenho, você seleciona uma área do
slide. O desenho será ajustado automaticamente na sua seleção. Vamos agora
especificar cada ferramenta.

Figura 22 – Ferramentas de desenho sem opções

No segundo grupo de ferramentas, têm as ferramentas de opções
variadas de desenho. A ferramenta linha é usada para fabricar seu próprio
desenho. Precisa se acostumar com a ferramenta para fazer desenhos
elaborados.
Explore os recursos de inserir som e filmes. Se não tiver um
som e um filme para inserir, procure na Internet. Faça um Fontwork e
configure de modo diferente sua forma, espaçamento, alinhamento e
coloque as letras na mesma altura. Faça mais de um Fontwork para
familiarizar-se com a ferramenta.
213

Figura 23 – Ferramentas de desenho e suas opções

No terceiro grupo, só as duas últimas ferramentas têm opções,
alinhamento e posição do desenho no slide. Os dois primeiros, Pontos e
Pontos de colagem, serão explicados mais na frente. Será explicada também a
ferramenta gallery (galeria) e os demais já são conhecidos.

Figura 24 – Mais ferramentas de desenho

A ferramenta Pontos possibilita editar os pontos de uma figura inserida
na apresentação, transformando linhas retas em curvas. Depois que você
insere a figura, clica em pontos e, na figura, serão exibidos pontos em azul nas
extremidades, sendo um quadrado maior que os outros. Nesse ponto maior
você coloca o ponteiro do mouse em cima e o ponteiro do mouse se transforma
214

em uma luva. Clique na luva, mantendo o botão esquerdo do mouse
pressionado, redefina o tamanho da figura. Depois de redefinir o tamanho, solte
o botão do mouse. Veja um exemplo a seguir:

Figura 25 – Ferramenta pontos

Pontos de colagem possibilitam criar um ponto de conexão dentro de
uma figura para ligar a outras figuras. Clique no botão inserir ponto de colagem
na barra de pontos de colagem. Clique dentro da figura. O local do ponto de
colagem será marcado com um X e depois selecione um conector e o arraste
de uma a outra figura para o ponto de colagem.

Figura 26 – Inserir pontos de colagem

A ferramenta gallery possibilita a visualização da galeria, ou seja, um
conjunto de efeitos, som, marcadores, etc., disponíveis para inclusão no slide.
Clique em gallery e esta ferramenta será exibida entre o painel de slide e o
painel de tarefa, bem abaixo da barra de ferramenta.
215

Figura 27 – Gallery

Para concluir, vamos colocar em desenhos e no fontwork efeito 3D. A
opção de efeito 3D está na barra de ferramenta desenho em Ativar/Desativar
extrusão. O efeito é colocado automaticamente e com várias configurações
para você mudar os efeitos. Veja a seguir:

Figura 28 – Efeitos 3D
216

Praticando...

Explore a ferramenta desenho e faça os slides seguintes,
elaborados com a utilização da ferramenta desenho e neles foram
inseridas algumas figuras de computadores e impressoras, no primeiro,
e o Garfield, no segundo.

Figura 29 – Slides para serem imitados
Para esta atividade, duas recomendações práticas:
Primeiro: quando inserimos um desenho e clicamos na caixa de texto
com o desenho selecionado, ativa-se a inserção do texto no próprio
desenho.
Segundo: Quando fazemos uma figura formada por vários desenhos,
como no primeiro slide, podemos agrupar todos os desenhos e fazer
uma única figura.
Neste caso, selecione todos os desenhos e vá a Formatar, em Agrupar

(Figura 30 – Agrupar desenho).
217

Ajuda do BrOffice
Para acessar este recurso, clique na barra de menus em ajuda.
Aparecerão as seguintes opções: Ajuda do BrOffice.org, O que é isso, Suporte,
Registro e Sobre o BrOffice.org.

Figura 31 – Menu ajuda

A ajuda do BrOffice.org permite esclarecer as dúvidas utilizando o índice
para procurar o tópico que você quer.

Figura 32 – Ajuda do BrOffice.org

A opção “O que é isso” exibe a descrição dos botões das barras de
comando ao posicionar-se o mouse sobre o mesmo. Clique em “O que é isso”
e o mouse passa a ter um ponto de interrogação e, ao passar por cima das
opções de ferramentas, será exibida uma rápida definição.
218

Figura 33 – O que é isso

As opções suporte – informam o local onde poderá ser obtido o suporte
pela Internet sobre este módulo do BrOffice.org e registro – permitem conectar
diretamente o site BrOffice.org na Internet para fazer o registro do software.
A opção acessa informações sobre o software BrOffice.org, como sua
versão, licença, etc.

Figura 34 – Sobre o BrOffice.org

Leituras complementares
A leitura a fontes variadas de informação é importante para consolidar
conhecimento e, na era da informação virtual, temos a facilidade de ter, em
casa ou no trabalho, ou em qualquer lugar que tenha um computador e um
ponto de entrada para Internet, informação disponível vinte quatro horas, de
qualidade e gratuita.
219

BROFFICE.ORG. Disponível em: <http://www.broffice.org/>. Acesso em: 5 set.
2008.

CELEPAR: software livre. Disponível em:
<http://www.softwarelivrecelepar.pr.gov.br/modules/wfsection/>. Acesso em: 5
set. 2008.

OPEN MÉDIA: integrando soluções. Disponível em:
<http://www.openmedia.com.br/dicas_visualiza.php?dicaslink=16>. Acesso em:
5 set. 2008.

Nesta

Resumo:
Nesta aula, tivemos uma visão geral do Impress, aprendemos a
trabalhar com o modo exibição, com texturas e cores de segundo
plano, com transição de slide. Conhecemos as ferramentas de
desenhos para criar nossas imagens. Aprendemos a manipular som e
filmes dentro do Impress. Para finalizar, conhecemos onde procurar
ajuda sobre os comandos do Impress.
220Referências
COSTA, Edgard Alves. BrOffice.org: da teoria à prática. São Paulo. Editora
BRASPORT. 2007.

MANZANO, José Augusto N. G. BrOffice.org 2.0: guia prático de aplicação.
São Paulo: Editora Érica, 2007.
Auto-avaliação

Com o conhecimento adquirido nesta aula, continue a nossa
apresentação (Sistema Operacional). Acrescente os seguintes
tópicos, considerando que cada um deles corresponderá a um
slide:
� Tarefas básicas de um Sistema Operacional
� Sistemas Operacionais existentes no mercado
� Características do Windows
� Características do Linux
� Gerenciador de arquivo
� Sistema operacional de rede

Utilize transição de slide e personalize animação. Utilize a
ferramenta de desenho para fazer algumas imagens. Caso tenha
dúvidas de algum comando, utilize a ajuda do BrOffice.org.
221

Capítulo 11
Serviços, Uso e Aplicações da Internet

Nesta aula teremos uma compreensão do que é Internet, conhecendo os
principais serviços, aplicativos e configurações do Mozilla Firefox. Portanto,
apresentamos um panorama histórico e conceitual a fim de que sejam
observadas as formas de salvar, configurar e gerenciar uma página da Web e
ao final mostramos exercícios que englobam os conceitos e procedimentos
comentados ao longo do contexto.
Objetivos:
• Ajudar a compreender o que é Internet.
• Conhecer os principais serviços, aplicativos e configurações do Mozilla
Firefox.
• Salvar, configurar e gerenciar uma página da Web.

Para começo de conversa...
A Internet, rede mundial de computadores, é um grande fenômeno e
está ampliando os horizontes de profissionais e empresas. O acesso é feito a
qualquer hora e de qualquer lugar: do escritório, em casa, na universidade, nos
cafés-livrarias, no táxi e pelo celular. Os computadores pessoais fazem parte
de muitos lares.

História da Internet
A rede mundial de computadores, ou Internet, surgiu em plena Guerra
Fria. Criada com objetivos militares, seria uma das formas das forças armadas
norte-americanas de manter as comunicações em caso de ataques inimigos
que destruíssem os meios convencionais de telecomunicações. Nas décadas
de 1970 e 1980, além de ser utilizada para fins militares, a Internet também foi
um importante meio de comunicação acadêmico. Estudantes e professores
universitários, principalmente dos EUA, trocavam idéias, mensagens e
descobertas pelas linhas da rede mundial. Foi somente no ano de 1990 que a
Internet começou a alcançar a população em geral. Neste ano, o engenheiro
222

inglês Tim Bernes-Lee desenvolveu a World Wide Web, possibilitando a
utilização de uma interface gráfica e a criação de sites mais dinâmicos e
visualmente interessantes. A partir deste momento, a Internet cresceu em ritmo
acelerado. Muitos dizem que foi a maior criação tecnológica, depois da
televisão na década de 1950.

Mas o que é Internet?
A Internet é um conglomerado de redes em escala mundial de milhões
de computadores interligados pelo protocolo de Internet que permite o acesso a
informações e todo tipo de transferência de dados. É a principal das novas
tecnologias de informação e comunicação (NTICs). Como veremos na mais
adiante, Internet não se restringe ao serviço de World Wide Web.
De acordo com dados de março de 2007, a Internet é usada por 16,9%
da população mundial (em torno de 1,1 bilhões de pessoas).
A Internet é hoje uma coleção de milhares de computadores que
interligam milhões de computadores. Estes são utilizados por cerca de 40
milhões de usuários que compartilham um meio comum permitindo a interação
entre eles para a troca de informações digitalizadas. Esta rede cresce
atualmente a uma taxa de 8% ao mês. A Internet pode ser vista como um
enorme espaço destinado à troca de informações.
A internet pode trazer vários benefícios, dentre eles:
• A troca de informações de forma rápida e conveniente;
• Acesso a especialistas do mundo todo, nas mais diferentes
especialidades;
• Constantes atualizações sobre tópicos de interesse;
• Disponibilidade de dados pessoais ou institucionais para uma enorme
audiência;
• Possibilidade de formação de equipes para trabalhar em conjunto
independentemente de distâncias geográficas;
• Acesso a várias formas de arquivos e repositórios de informações;
• Tradução e transferência de dados entre máquinas localizadas em
locais quaisquer.
Para a caracterização da internet convém mencionar alguns fatos:
223

• A Internet é, simultaneamente, uma entidade local e internacional que
permite a interação entre usuários separados por uma parede de
escritório ou por um oceano;
• A Internet não é um hardware ou um software específico;
• A Internet não é uma rede de computadores única, mas um grupo de
redes organizadas logicamente (mas não fisicamente) segundo uma
hierarquia;
• A Internet não é propriedade de ninguém: de nenhum governo,
corporação ou grupo de universidades;
• A Internet não é igual em todos os lugares (homogênea). Ao contrário,
ela varia significativamente de local para local (heterogênea);
• Algumas das redes que formam a Internet podem ser restritas à
educação e pesquisa, mas a Internet, em geral, não faz restrições a
usos comerciais apropriados;

Principais serviços e aplicativos
1. World Wide Web
A World Wide Web (também chamada Web ou WWW) é em termos
gerais, a interface gráfica da Internet. Ela é um sistema de informações
organizado de maneira a englobar todos os outros sistemas de informação
disponíveis na Internet. Por meio desta pode-se introduzir som, movimento e
outros efeitos especiais que incrementam ainda mais o poder de comunicação
das informações.

Figura 1: Esquema de uma rede de internet

Sua idéia básica é criar um mundo de informações sem fronteiras, para
isso, são implementadas três ferramentas importantes:
• Um protocolo de transmissão de dados - HTTP;
224

• Um sistema de endereçamento próprio - URL;
• Uma linguagem de marcação, para transmitir documentos formatados
através da rede - HTML.
2. Chat (Bate-papo)
Um Chat, que em português significa "conversação" ou "batepapo", é um
neologismo para designar aplicações de conversação em tempo real. Esta
definição inclui programas de IRC (Internet Relay Chat), conversação em site
web (webchat) ou mensageiros instantâneos. Através destes programas o
usuário é informado quando algum de seus amigos, cadastrado em sua lista de
contatos, está on-line, isto é, conectou-se à rede. A partir daí, eles podem
manter conversações através de mensagens de texto as quais são recebidas
pelo destinatário instantaneamente. Normalmente, estes programas incorporam
diversos outros recursos como, envio de figuras ou imagens animadas,
conversação em áudio - utilizando as caixas de som e microfone do sistema,
além de vídeo conferência (webcam).

Figura 2: MSN Messenger

3. FTP (File Transfer Protocol)
É o serviço básico de transferência de arquivos na rede. É geralmente
usado para transferência de arquivos contendo programas (software) e
225

documentos. Com a devida permissão o usuário pode copiar arquivos de um
computador à distância para o seu computador ou transferir um arquivo do seu
computador para um computador remoto. Para tanto, o usuário deve ter
permissão de acesso ao computador remoto.
4. Telnet (Remote login)
É um serviço que permite ao usuário conectar-se a um computador
remoto interligado à rede. Uma vez feita a conexão, o usuário pode executar
comandos e usar recursos do computador remoto como se seu computador
fosse um terminal daquela máquina que está distante.
Telnet é o serviço mais comum para acesso a bases de dados (inclusive
comerciais) e serviços de informação. A depender do tipo de recurso acessado,
uma senha pode ser requerida.5. Correio Eletrônico
É o serviço básico de comunicação em redes de computadores. O
processo de troca de mensagens eletrônicas é bastante rápido e fácil,
necessitando apenas de um programa de correio eletrônico e do endereço
eletrônico dos envolvidos.
O endereço eletrônico de um usuário na Internet contém todas as
informações necessárias para que a mensagem chegue ao seu destino. Ele é
composto de uma parte relacionada ao destinatário da mensagem (username)
e uma parte relacionada à localização do destinatário, no formato:
username@subdomínios.domínio
Ex.: info@cefetpi.br
Quanto às abreviações, o primeiro grande nome, chamado domínio
geográfico indica o país, por ex. br no caso do Brasil; ca (Canadá); fr (França).
Quanto a outros nomes de domínio comuns temos:
• com - indica uma organização comercial;
• edu - organização educacional;
• gov - entidade governamental;
• org - organizações sindicais, associações;
• net - operadora de rede;
• int - organização internacional;
• mil - instituição militar.
226

Uma mensagem é composta de cabeçalho e corpo. O cabeçalho informa
a data do envio da mensagem, o endereço do emitente, um título sobre o
assunto, além de informações de controle. O corpo da mensagem é o seu
conteúdo em si.
Embora a grande maioria das mensagens trocadas via rede sejam
constituídas por informação puramente textual, também é possível obter outros
tipos de informação, tais como sons e imagens. Através de correio eletrônico
também é possível utilizar outros serviços de rede, tais como listas de
discussão, Usenet News, ftp, archie.
6. Newsgroups
São grupos de discussão nos quais as pessoas expõem suas opiniões e
trocam idéia sobre os mais diversos assuntos. Ao contrário de uma mensagem
de e-mail, que é destinada a uma pessoa específica, as mensagens dos
newsgroups, chamadas artigos, são colocadas à disposição de todas as
pessoas interessadas em um determinado assunto. Esses participantes podem
então ler os artigos e, se desejarem, enviar uma resposta ou comentário,
dando sua opinião.

Uso e aplicação da Internet
1. Navegadores
Os navegadores ou browsers são os programas usados para navegar
pela Internet. É a partir deles que se podem visitar os sites, visualizarem
documentos, enviar e-mails. Atualmente, existem diferentes tipos de
navegadores como Mozilla, Opera Konqueror e a Internet Explorer. Todos eles
(navegadores) possuem funções básicas no menu como: botões de retroceder
e avançar, um botão que para o carregamento da página, um para atualizar a
página e um que remete a página inicial. É o navegador que interpreta a
linguagem html, permitindo assim explorar textos, fotos, gráficos, sons e vídeos
na Internet e pular de uma página para outra com um simples clique nos links.

Figura 3: Ícones de Browsers

227

2. Sites de Buscas
Os sites de busca são de grande importância para encontrarmos
informações na Internet. Sem esses sites, seria muito difícil encontrar alguma
informação entre milhões de páginas existentes. Existem vários sites de busca
atualmente
Ex: www.google.com.br; www.cade.com.br
Basicamente, podemos utilizar os sites de busca através palavras-
chave, ou seja, neste tipo de busca, não há análise de contexto, pois basta a
palavra estar numa página para constar na lista de resultado da pesquisa. A
busca oferece as informações divididas por temas, como esporte, saúde,
cinema, educação, finanças, etc.

Figura 4: Site de busca Google

3. E-commerce
Comércio eletrônico ou e-commerce, ou ainda comércio virtual, é um tipo
de transação comercial feita especialmente através de um equipamento
eletrônico, como, por exemplo, um computador.
O ato de vender ou comprar pela internet é em si um bom exemplo de
comércio eletrônico. O mercado mundial está absorvendo o comércio eletrônico
em grande escala. Muitos ramos da economia agora estão ligadas ao comércio
228

eletrônico. São exemplos de sites com comércio eletrônico,
www.mercadolivre.com.br; www.ebay.com.

Gerenciamento e configurações

Como configurar o Mozilla Firefox
Apesar de Mozilla Firefox já estar funcionando, existem algumas
configurações que podem ser feitas para melhorar o seu desempenho, ou seja,
fornecer informações importantes para o funcionamento de um serviço ou
programa.

Como Definir página inicial da navegação?
É possível definir qual será a página inicial do navegador, quando
entrarmos na Internet. Basta seguir os procedimentos a seguir:
1. Na tela da Internet, clique no menu Ferramentas, depois Opções e, em
seguida, no item Principal. Será exibida a seguinte janela:

Figura 6: Tela preferência do Firefox

2. Faça o que segue:
• Para adicionar uma endereço como a página inicial utilize Iniciar, opção
página inicial digitando o endereço desejado. Olhe a figura acima.

Figura 5: ícone
mozilla
229

3. Clique no botão OK para gravar, ou seja, salvar as alterações que foram
definidas.
Como obter um endereço eletrônico ou e-mail
Você deve escolher um provedor de correio eletrônico. Iremos utilizar aqui o
Hotmail que é um dos primeiros e um dos maiores e mais utilizado.
• Conecte-se ao site www.hotmail.com;
• Clique em Entrar;

Figura 7: Tela msn Hotmail

• Preencha o formulário com os dados pedidos;
230

Figura 8: Tela msn Hotmail

• Após preencher o formulário, digite os caracteres que aparecerão,
depois clique em aceito.

Figura 9: Tela msn Hotmail
231

Pronto, seu e-mail foi criado. Para poder usá-lo, é preciso entrar no site
e colocar o usuário e senha.
Como enviar mensagens pelo correio eletrônico
Caso deseja enviar uma mensagem:
1. Entre em seu correio eletrônico (e-mail);
2. Clique em Novo;

Figura 10: Tela msn Hotmail

. Escreva a mensagem, coloque o endereço e assunto;

Figura 11: Tela msn Hotmail

4. Clique em enviar. Aparecerá uma mensagem de envio.
232

Figura 12: Tela msn Hotmail

Como incluir sites na lista de favoritos
Às vezes encontramos um site interessante e, com certeza iremos voltar
para revê-lo, então, para que não tenhamos que memorizar o endereço do site,
inclua esse site na lista de favoritos do Mozilla Firefox.
• Entre na página do Centro Federal de Educação Tecnológica do Piauí.
Digite www.cefetpi.br na barra de endereços e tecle Enter;
• Depois de aberta a página da cefetpi, clique no menu Favoritos e, em
seguida, no item Adicionar página;
233

Será exibida a janela a seguir:

Figura 13: janela adicionar favoritos

Repare que o campo do nome já está preenchido.
• Clique no botão Concluir para incluir o Centro Federal de Educação
Tecnológica do Piauí na lista de sites favoritos;
234

• Para conectar-se a um site dessa lista, clique no menu Favoritos.
Repare que Centro Federal de Educação Tecnológica do Piauí foi
incluído na lista de favoritos, estando disponível para acesso quando
você precisar;

• Nessa lista, clique em Centro Federal de Educação Tecnológica do Piauí
e a página será exibida;

Como salvar uma página da Web
O conteúdo de uma página da Web pode ser salvo para posterior
visualização ou edição. Existe uma opção que salva arquivos gráficos e de
som.
235

1. Clique no menu Arquivo da página da Internet que você deseja salvar e, em
seguida, no item Salvar como...;

2. Escolha a pasta onde os arquivos serão armazenados. Procure uma pasta
na seta do campo Salvar na pasta;

Figura 14: janela salvar como

3. Clique no botão Salvar para arquivar, ou seja, salvar essa página dentro da
pasta selecionada.
236

4. Clique na pastaque foi utilizada para salvar os arquivos, e verifique se a
página foi realmente arquivada.
Observe que o Mozilla Firefox também criou outra pasta para guardar
todos os arquivos necessários, como figuras, sons, aplicativos, etc. Dessa
maneira, se quiser, poderá ser visualizado posteriormente.

Como fazer o download de um arquivo (Textos, imagens, músicas,
filmes)
Clicando com o botão esquerdo (ou com o botão direito escolhendo
salvar destino como) sobre o arquivo que deseja carregar para o seu micro, o
programa exibirá uma caixa de diálogo com a opção de salvá-lo em arquivo ou
cancelar.
Em seguida, clique na opção Salvar em arquivo. O Linux exibirá uma
tela. Por padrão, o firefox salva os downloads na área de trabalho; porém, se
desejar salvar o arquivo baixado em uma pasta específica deve-se configurar o
Mozilla Firefox indo no menu Ferramentas e logo em seguida Opções, e depois
Principal como mostra a figura.

Figura 15
237

Na parte de downloads selecionar a opção Sempre perguntar onde
salvar arquivos. Pra finalizar, clique em OK.

Internet hoje
Em 1995, a Internet era o reduto de acadêmicos e de profissionais
ligados à Informática. A grande maioria dos internautas era curiosamente do
sexo masculino. A partir de 1999, a Internet invadiu os lares das sociedades
desenvolvidas e é hoje acessada por estudantes e profissionais de vários
segmentos econômicos.
A Internet é hoje uma ferramenta fundamental para os negócios. Estar
presente na rede é uma oportunidade e, também, necessidade para as
empresas. Ter um site funcionando possibilita o desenvolvimento de uma série
de atividades necessárias à atividade comercial da empresa. Em primeiro
lugar, permite manter informações atualizadas, o que é difícil de conseguir com
material impresso. Em segundo, o site pode ser cadastrado em ferramentas de
busca, fazendo com que a empresa passe a existir no cenário virtual.

Praticando...
1. Qual a diferença existente entre internet e World Wide Web?
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
2. Cite alguns benefícios que a internet pode trazer ao usuário.
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
3. Conforme a análise dos itens julgue as alternativas em verdadeiras
(V) ou falsas (F).
a) ( ) A Internet é, simultaneamente, uma entidade local e
internacional que permite a interação entre usuários separados em
várias partes diferentes.
238

c) ( ) A Internet é uma rede de computadores única, segundo sua
hierarquia.
d) ( ) A Internet não é propriedade de ninguém: de nenhum
governo, corporação ou grupo de universidades.
e) ( ) A Internet é igual em todos os lugares (homogênea). Ela não
varia significativamente de local para local (heterogênea).
f) ( ) Algumas das redes que formam a Internet podem ser restritas
à educação e pesquisa, mas a Internet, em geral, não faz
restrições a usos comerciais apropriados.
4. Configure o endereço eletrônico http://www.ufpi.br como página
inicial.
5. Utilizando a opção pesquisar na Web do menu Ferramentas do
Mozilla Firefox faça uma pesquisa sobre o Ensino à Distância.
Acesse uma das ocorrências encontradas.
6. Utilizando o site de busca Cadê (www.cade.com.br), faça uma
pesquisa sobre seu time de futebol. Anote quantas ocorrências
foram encontradas.
Pasta Links
Jornais www.correiopiaui.com.br
www.estado.com.br
Revistas
www.caras.com.br

www.istoe.com.br

www.veja.com.br

www.placar.com.br

Provedores
www.oul.com.br

www.ig.com.br

www.osite.com.br

Universidades
www.ufpi.br

www.uespi.br

www.cefetpi.br

www.bb.com.br
239

a) Conecte a internet e abra seu navegador;
b) Digite http://www.cefetpi.br na caixa de endereço;
c) Clique no botão ir ou aperte Enter;
d) Será aberta a página da web da Centro Federal de Educação
Tecnológica do Piauí;
e) Agora adicione à pasta Favoritos conforme visto na aula.
f) Adicione à pasta favoritos um outro site da lista colocada
acima.
9. Das funcionalidades abaixo, qual não faz parte de um software
para envio e recebimento de e-mails:
a) ler e-mail.
b) edição de imagens.
c) escrever e-mail.
d) calendário de atividades (agenda).
10. Coloque F para falso e V para verdadeiro:
( ) Somente é necessário estar conectado à Internet nos
momentos de receber e enviar os e-mails. A leitura e a
elaboração da resposta podem ser feitas com a conexão
desligada ("off line").
( ) É necessário estar conectado à Internet nos momentos de
receber e enviar os e-mails e também quando da leitura e da
elaboração da resposta de um e-mail.
( ) O Internet Explorer é um navegador de Internet ou Browser.
( ) O Internet Explorer só admite a criação de uma conta de email
por computador.
( ) Todas as mensagens enviadas ficam armazenadas no
servidor de e-mail do seu provedor, até que você acesse a
Internet e as veja, recebendo-as em seu computador.
A seqüência está correta em:
a) F, V, F, V, V
b) V, F, F, V, V
240

Web-Bibliografia
1. http://www.olhodigital.com.br/8f_olho09_02.htm -18/04/2007
2. http://www.mansano.com/beaba/hist_comp.htm - 18/04/2007
3.http://pt.wikipedia.org/wiki/Cronologia_da_evolu%C3%A7%C3%A3o_dos_
computadores – 18/04/2007
4.http://pt.wikipedia.org/wiki/Sistema_bin%C3%A1rio_(matem%C3%A1tica) –
24/07/2007.
5. http://www.di.ufpb.br
6.http://web.mit.edu/rhel-doc/4/RH-DOCS/rhel-isa-pt_br-4/s1-printers typesimpact.html
7. http://www.widesoft.com.br/users/virtual/pparte1.htm
8. http://www.geocities.com/athens/9402/serv.html
9. http://www.mansano.com/beaba/hist_comp.htm
10. http://wwwusers.rdc.puc-rio.br/rmano/sn.html
11. http://www.inf.ufrgs.br/~cabral/SistemasNumeracao.doc
12. http://www.icmc.usp.br/ensino/material/html/recnet.html
13. Http://www.bulletproof.com
14.http://www.apostilando.com/download_final.php?cod=2379&autenticado=não
15. www.semti.ac.gov.br/downloads/apostila.doc
16. http://eduardogalhardo.sites.uol.com.br/#mensinst
17.http://pt.wikipedia.org/wiki/Sistema_bin%C3%A1rio_%28matem%C3%A1tica
%29

Bibliografia
1. BROOKSHEAR, J. G. Ciência da Computação: uma visão abrangente. 7ª
Ed., Porto Alegre, Bookman, 2004.

2. TANENBAUM, A. S. Organização Estruturada de Computadores, 3ª ed.
Prentice Hall do Brasil, 1992.
c) V, V, V, V, V
d) V, F, V, F, V
e) V, V, F, F, V

241

3. NORTON, P. Introdução à Informática. Editora Makron Books, 1997.

4. SANTOS, M. H., LOBATO, N. Computação. Apostila. Universidade Estadual
do Paraná.

5. O´BRIEN, J. Sistemas de Informação e as Decisões Gerenciais na Era
da Internet, 2ª ed. Editora Saraiva, 2004.

6. GUEDES, G. Introdução ao Processamento de Dados.

7. KANAAN, João C. "Informática Global". 2a. ed., Thomson Pioneira, 1998,
284p.

8. OLIVEIRA, R. A de, Informática: Provas e Concursos, Elsevier, Editora
Ampus, Rio de Janeiro, 2007.
242

apostila_informatica_basica

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