Questionário I - Ética, Cidadania e Sustentabilidade - UNIP

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• Pergunta 1 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Um conjunto de tecnologias disruptivas como robótica, realidade 
aumentada, inteligência artificial, nanotecnologia, big data, 
impressão 3D, biologia sintética, geotecnologia, biotecnologia, tem 
papel de extrema importância no mercado de trabalho, esse cenário 
faz parte de qual Revolução Industrial? 
 
Resposta Selecionada: d. 
Quarta Revolução Industrial. 
Respostas: a. 
Primeira Revolução Industrial. 
 b. 
Segunda Revolução Industrial. 
 c. 
Terceira Revolução Industrial. 
 d. 
Quarta Revolução Industrial. 
 e. 
Quinta Revolução Industrial. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: D 
Comentário: A 4ª Revolução Industrial, acontecendo nos 
dias atuais, baseia-se nos Sistemas Ciberfísicos (CPS). 
Internet das Coisas (IoT), Internet dos Serviços (IoS), 
Internet dos Dados (IoD), Sistemas de Produção 
Ciberfísicos (Cyber Physical Systems – CPS), Produtos 
Inteligentes etc. 
Um conjunto de tecnologias disruptivas como robótica, 
realidade aumentada, inteligência artificial, 
nanotecnologia, big data, impressão 3D, biologia 
sintética, geotecnologia, biotecnologia, tem papel de 
extrema importância no mercado de trabalho. 
 
 
• Pergunta 2 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Qual autor afirma que se as universidades conseguirem estabelecer 
uma junção entre os objetivos acadêmicos de pesquisa e ensino, o 
papel social exemplificante e a ação ambiental proativa elas irão 
transcender e contribuir para o alcance das metas do 
Desenvolvimento Sustentável (DS), de acordo com os ODS (Objetivos 
do Desenvolvimento Sustentável) estabelecidos pela ONU? 
 
Resposta Selecionada: a. 
Scheidt, C. Guimarães et al. 
Respostas: a. 
Scheidt, C. Guimarães et al. 
 b. 
SOUZA; CARNIELLO; ARAUJO, 2012. 
 c. 
CAMPBELL, T. (2012), Beyond Smart Cities. 
 d. 
PHILIPPI JR., Arlindo; PELICIONI (2018). 
 e. 
 SCHNEIDER, José Odelso. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: A 
Comentário: O trabalho de Claudio Scheidt 
Guimarães et al. afirma que se as universidades 
conseguirem estabelecer uma junção entre os objetivos 
acadêmicos de pesquisa e ensino, Universidades 
Sustentáveis, será seguida da identificação dos 
requerimentos apresentados para uma cidade se 
tornar inteligente e sustentável. 
Na sequência, é feita uma análise para correlacionar as 
características das primeiras que irão contribuir para as 
segundas, e como isso pode ser operacionalizado. Foi 
mostrado, a partir de estudos de caso e resultados da 
literatura, que as duas vertentes de soluções, propostas 
e ações para implementar uma Cidade Inteligente e 
Sustentável podem ser integradas às práticas de uma 
Universidade Sustentável. Este perfil de universidade 
estaria mais familiarizado e engajado com a pesquisa e 
inovação direcionada à solução de problemas reais e 
conseguirá atender 10 dos ODS da ONU. 
 
• Pergunta 3 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Qual agenda a Organização das Nações Unidas (ONU) propôs que os 
seus 193 países membros assinassem, e que contém um plano 
global composto por 17 objetivos (ODS) e 169 metas para que esses 
países alcancem o desenvolvimento sustentável? 
 
Resposta Selecionada: d. 
Agenda 2030. 
Respostas: a. 
 
Agenda 2020. 
 b. 
Agenda 2035 das universidades. 
 c. 
Agenda 2040 acadêmica. 
 d. 
Agenda 2030. 
 e. 
Agendas 2030 e 2050. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: D 
Comentário: A Organização das Nações Unidas (ONU) 
propôs que os seus 193 países membros assinassem a 
Agenda 2030, um plano global composto por 17 
objetivos (ODS) e 169 metas para que esses países 
alcancem o desenvolvimento sustentável em todos os 
âmbitos até 2030. 
 
• Pergunta 4 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Qual filosofo grego propôs que o indivíduo procurasse entender a 
diferença entre agir bem e ser bom, que não se concentrasse em 
bens materiais, e sim desenvolvesse o ego? 
 
Resposta Selecionada: d. 
Sócrates. 
Respostas: a. 
Epicuro. 
 b. 
Aristóteles. 
 c. 
Teofrasto. 
 d. 
Sócrates. 
 e. 
Tales de Mileto. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: D 
Comentário: Sócrates propôs que o indivíduo 
procurasse entender a diferença entre agir bem e ser 
bom, que não se concentrasse em bens materiais, e sim 
desenvolvesse o ego. A exemplo de Sócrates, também 
 
para Aristóteles, a sabedoria começa pela compreensão 
de si mesmo e, ainda para este, todos os homens têm, 
naturalmente, o desejo de saber, mas a sabedoria, em 
oposição ao conhecimento, se dá quando o sábio busca 
compreender os princípios fundamentais que 
governam todas as coisas. 
 
• Pergunta 5 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Por que é urgente o diálogo entre educadores, governantes e 
desenvolvedores sobre os padrões éticos em relação às tecnologias 
emergentes da Quarta Revolução Industrial? 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Para estabelecer diretrizes éticas comuns e sua 
consequente incorporação à sociedade e à cultura. 
Respostas: a. 
Para estabelecer diretrizes éticas comuns e sua 
consequente incorporação à sociedade e à cultura. 
 
b. 
Estabelecer valores emergentes pela justiça, 
igualdade, solidariedade, autonomia e dignidade. 
 
c. 
Para explicar o movimento e a mudança e, ao mesmo 
tempo, afirmar o ser, a identidade e a permanência. 
 
d. 
Por que é necessário um ambiente adequado, para a 
sociedade estar atualizada. 
 e. 
Por que é essencial a equidade na sociedade. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: A 
Comentário: É urgente o diálogo entre educadores, 
governantes e desenvolvedores sobre os padrões 
éticos em relação às tecnologias emergentes da Quarta 
Revolução Industrial para estabelecer diretrizes éticas 
comuns e sua consequente incorporação à sociedade e 
à cultura. Já que os governos e as estruturas 
controladas por eles estão atrasados em relação à 
regulamentação, talvez a liderança seja tomada pelo 
setor privado, e não pelos agentes estatais. 
 
 
• Pergunta 6 
0,25 em 0,25 pontos 
 
 
Qual é o grande desafio da sociedade contemporânea? 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
É transformar a moral heterônoma – seguida pela pressão externa, 
castigos e punições – em moral autônoma – quando se age por reflexão 
e não apenas por obediência. 
Respostas: a. 
Implementar com sucesso novas tecnologias e otimizar as operações, a 
empresa deve ter uma força de trabalho que possua “destreza digital”. 
 
b. 
A necessidade de trocar informações claras, num fluxo de decisões 
eficientes. 
 
c. 
É transformar a moral heterônoma – seguida pela pressão externa, 
castigos e punições – em moral autônoma – quando se age por reflexão 
e não apenas por obediência. 
 d. 
Combater os desafios da quarta revolução industrial. 
 
e. 
Desenvolver novas tecnologias verdes e contribuir com uma sociedade 
menos desigual. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: C 
Comentário: O grande desafio da sociedade contemporânea é 
transformar a moral heterônoma – seguida pela pressão externa, 
castigos e punições – em moral autônoma – quando se age por 
reflexão e não apenas por obediência. 
 
 
• Pergunta 7 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Qual final do século a educação adotou uma cartilha pedagógica de 
ações voltadas ao ensino-aprendizagem e à educação inclusiva, a 
fim de desenvolver conceitos de uma sociedade mais tolerante e 
com melhores oportunidades para desenvolver cidadãos críticos e 
autônomos em suas escolhas e participação na vida pública? 
 
Resposta Selecionada: e. 
XX. 
Respostas: a. 
XVI. 
 b. 
XIX. 
 c. 
XV. 
 d. 
 
XIV. 
 e. 
XX. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: E 
Comentário: A educação passou por diversas 
transformações ao longo dos anos e, a partir dos anos 
1990, adotou uma cartilha pedagógica de ações 
voltadas ao ensino-aprendizagem e à educação 
inclusiva, a fim de desenvolver conceitos de uma 
sociedade mais tolerante e com melhores 
oportunidades para desenvolver cidadãos críticos e 
autônomos emsuas escolhas e participação na vida 
pública. 
 
• Pergunta 8 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Com relação à dimensão ética da sustentabilidade: 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Diz respeito à responsabilidade por ações diante das 
consequências para as futuras gerações, além do 
impacto imediato na vida de forma geral. 
Respostas: a. 
Diz respeito à responsabilidade por ações diante das 
consequências para as futuras gerações, além do 
impacto imediato na vida de forma geral. 
 b. 
Para entender as causas da degradação ambiental. 
 c. 
Esferas econômicas, sociais e ambientais. 
 
d. 
Busca valorizar o coletivo para o benefício comum e 
parte do princípio do crescimento dos outros para o 
crescimento do coletivo. 
 e. 
Para o planeta prosseguir seu caminho natural. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: A 
Comentário: A dimensão ética da sustentabilidade diz 
respeito à responsabilidade por ações diante das 
consequências para as futuras gerações, além do 
impacto imediato na vida de forma geral. Diante da 
 
atual sociedade do consumo, impactada pela Quarta 
Revolução Industrial, é necessário construir uma 
cultura sustentável, pautada pelos princípios da ética 
social e consciência ambiental, promovendo o 
desenvolvimento sustentável. 
 
• Pergunta 9 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Para o planeta prosseguir seu caminho natural, o que é necessário 
construir? 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
É necessário construir uma nova ética profissional, 
voltada ao futuro, que busque uma visão global e 
transcendental. 
Respostas: a. 
É necessário construir uma nova política ambiental. 
 b. 
É necessário construir novas ideologias ambientais. 
 
c. 
É necessário construir uma nova ética profissional, 
voltada ao futuro, que busque uma visão global e 
transcendental. 
 d. 
É necessário promover mudanças sociais. 
 e. 
Novas empresas sustentáveis. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: C 
Comentário: Para o planeta prosseguir seu caminho 
natural, é necessário construir uma nova ética 
profissional, voltada ao futuro, que busque uma visão 
global e transcendental. A ética ambiental é amparada 
pela Constituição Federal (art. 225, caput). 
 
 
• Pergunta 10 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Quais grupos são exemplos de organizações que atuam de forma 
expressiva no Brasil, reunindo empresas preocupadas em 
desenvolver ações voltadas à comunidade e em praticar seus 
negócios de maneira ética e socialmente responsável? 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
O Grupo de Institutos, Fundações e Empresas (Gife) e 
o Instituto Ethos de Empresas e Responsabilidade 
Social. 
Respostas: a. 
Braskem e Itaú. 
 
b. 
O Grupo de Institutos, Fundações e Empresas (Gife) e 
o Instituto Ethos de Empresas e Responsabilidade 
Social. 
 c. 
Eletrobrás e Camig. 
 d. 
Energias do Brasil e Klabin (KLBN11). 
 e. 
Raízen e Amaggi. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: B 
Comentário: O Grupo de Institutos, Fundações e 
Empresas (Gife) e o Instituto Ethos de Empresas e 
Responsabilidade Social são exemplos de organizações 
que atuam de forma expressiva no Brasil, reunindo 
empresas preocupadas em desenvolver ações voltadas 
à comunidade e em praticar seus negócios de maneira 
ética e socialmente responsável. Tais empresas 
surgiram em 1995 e 1998, respectivamente, e embasam 
o desenvolvimento do conceito no Brasil, sendo 
assunto recorrente na mídia nacional, assim como no 
campo científico.