Questionário I - Educação Especial e Inclusiva

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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
 Assinale V para verdadeiro e F para Falso:
(  ) O processo de acolhimento de pessoas com deficiência foi constituído ao longo da história de maneira lenta. Por muito tempo na história pessoas com deficiência eram excluídas do contato social.
( ) O paradigma de educação especial pode ser definido como o paradigma de oferta de atendimento educacional para pessoas sem deficiência alguma.
( ) A construção de uma prática escolar voltada para o paradigma inclusivo é possível observar práticas de ensino para o acolhimento de estudantes com e sem deficiência concomitantemente.
a.
V, V, V
b.
V, V, F
c.
V, F, V
d.
F, V, F
e.
F, F, F
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Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Assinale a alternativa que melhor explique a relação entre as afirmações:
 
I. O século XX poder ser considerado o século em que grandes mudanças foram realizadas em prol da causa de inclusão social de pessoas com deficiência.
 
II. A utilização de meios tecnológicos, como computadores promover a exclusão de pessoas com deficiência por conta do uso de máquinas eletrônicas.
a.
As afirmativas I e II estão corretas e se complementam perfeitamente.
b.
Tanto a afirmativa I quanto a afirmativa II estão incorretas e não se complementam.
c.
A afirmativa I está correta, a afirmativa II está incorreta e ambas não apresentam relação direta.
d.
A afirmativa I está incorreta, a afirmativa II está correta e ambas apresentam relação direta e complementar.
e.
As afirmativas I e II estão incorretas e se complementam.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
 Marque a afirmativa que explique da melhor forma o paradigma inclusivo de educação:
a.
 No paradigma inclusivo o ambiente escolar é um espaço de comunhão de diferenças e pluralidade. Por este motivo em uma escola inclusiva todos os estudantes são aceitos e constituem a comunidade escolar, independente de serem pessoas com deficiência ou não.
b.
No paradigma inclusivo o estudante não é parte integrante da comunidade escolar, por este motivo, seja ele com ou sem deficiência, suas especificidades não serão observadas e nem levadas em consideração.
c.
O paradigma inclusivo se manifesta como uma proposta social que ocorre fora do ambiente escolar, por este motivo não há reverberação de práticas inclusivas no contexto escolar.
d.
O paradigma inclusivo se expressa na exclusividade de atendimento educacional para estudantes com deficiência. Este paradigma é marcado pela separação de estudantes por conta de suas diferenças.
e.
A organização arquitetônica é a marca de uma escola que possua um paradigma inclusivo. Somente adequações como: rampas e pisos táteis são as características que formulam o paradigma inclusivo.
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