Mediação Escolar - TESTE DE CONHECIMENTO -TEMA 3

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03/05/2022 00:13 Estácio: Alunos
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Teste de
Conhecimento
 avalie sua aprendizagem
Assinale a opção verdadeira:
(FUNECE - 2017) Conforme o grau de integração das diferentes disciplinas reagrupadas em um determinado momento,
podemos estabelecer diferentes níveis de interdisciplinaridade. Segundo Piaget (1979), os níveis de colaboração e
integração entre disciplinas, são:
MEDIAÇÃO ESCOLAR
Lupa Calc.
 
 
CCJ0211_A3_202109528408_V1 
 
Aluno: JAQUELINE TEIXEIRA ALVES Matr.: 202109528408
Disc.: MEDIAÇÃO.ESCOLA 2022.1 EAD (GT) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
A mediação, enquanto saber e prática, é uma atividade própria do campo do direito, consistindo em fase anterior ao
processo judicial.
A mediação, enquanto saber e prática, é uma atividade própria da psicologia. Tal assertiva decorre da ênfase do
campo da psicologia para a resolução de conflitos.
A mediação, enquanto saber e prática, é interdisciplinar: não possui propriamente uma disciplina que a limite, pois
agrega conhecimentos de diversos campos do saber, que são úteis reunidos para a resolução de conflitos.
Todas as alternativas anteriores são falsas.
A mediação, enquanto saber e prática, é uma atividade própria da administração, notadamente no campo da
resolução de conflitos.
 
 
 
Explicação:
Conforme abordado na aula, a mediação, enquanto saber e prática, é interdisciplinar: não possui propriamente uma disciplina
que o limite, pois agrega conhecimentos de diversos campos do saber, que são úteis reunidos para a resolução de conflitos. 
 
 
 
 
2.
plurisciplinariedade e interdisciplinariedade.
multidisciplinaridade, interdisciplinaridade, transdisciplinaridade.
pluridisciplinaridade, disciplinaridade cruzada, multidisciplinaridade.
interdisciplinaridade auxiliar, composta e unificadora.
pseudo-interdisciplinaridade, interdisciplinaridade estrutural e restritiva.
 
 
 
Explicação:
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(CESPE 2018 - IFF) Ao estudar as práticas interdisciplinares em sala de aula, Santomé (1998) afirma que, em qualquer
intervenção interdisciplinar, faz-se necessária, inicialmente, a definição de um problema, de um tópico ou uma questão que
servirá de ponto de partida para o trabalho. Após essa definição, o próximo passo na efetivação dessa prática é
Uma negociação fundamentada em princípios, tendo por base o livro Como Chegar ao Sim de Roger Fisher e Willian Ury,
apresenta pontos básicos que se interligam, são eles:
Quando analisar a importância da interdisciplinaridade, o que é correto afirmar?
O se entende por interdisciplinariedade?
multidisciplinaridade, interdisciplinaridade, transdisciplinaridade.
 
 
 
 
3.
ratificar, ou não, as respostas oferecidas ao problema levantado.
propor discussões sobre as contribuições e a integração dos dados obtidos.
flexibilizar o currículo e articulá-lo ao projeto pedagógico da escola.
determinar os conhecimentos necessários e as áreas do conhecimento a ser consideradas. 
avaliar as intervenções e aprendizagens implementadas no desenvolvimento do trabalho.
 
 
 
Explicação:
determinar os conhecimentos necessários e as áreas do conhecimento a ser consideradas. 
 
 
 
 
4.
geração de opções, seleções, foco
separação, foco e geração de opções
separação, foco e avaliação
separação, foco, geração de opções, avaliação e seleção.
avaliação e seleção
 
 
 
Explicação:
separação, foco, geração de opções, avaliação e seleção.
 
 
 
 
5.
proporciona que o profissional saiba diferenciar os saberes diretos de sua atuação
proporciona que o profissional aprenda/conjuga diferentes saberes para sua atuação
proporciona que o profissional seja mais genérico quanto aos saberes para sua atuação
proporciona que o profissional aprenda os limites da sua atuação
proporciona que o profissional aprenda saberes mais específicos de sua sua atuação
 
 
 
Explicação:
A interdisciplinaridade se dá nesse espaço, onde o profissional conjuga diferentes saberes para sua atuação. Aos poucos, é
possível que tal se torne uma atuação transdisciplinar: onde não é nem mesmo possível identificar as linhas que separam
cada área do conhecimento. 
 
 
 
 
6.
Está ligado somente a temas sociais sem compromisso com área de atuação.
03/05/2022 00:13 Estácio: Alunos
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É saber de tudo um pouco sem qualquer compromisso com a sua área de atuação.
É a necessidade de o profissiinal ter muitos conhecimentos, não ficando limitado a sua área de atuação.
É a necessidade de o profissional ter multiplos conhecimentos dentro de sua área.
Significa estar atrelado a tudo que esteja relacionada a uma área específica sem qualquer compromisso com qualquer
outra área.
 
 
 
Explicação:
É a necessidade de o profissiinal ter muitos conhecimentos, não ficando limitado a sua área de atuação.
 
 
 
 
 
 
 
 Não Respondida Não Gravada Gravada
 
 
Exercício inciado em 03/05/2022 00:06:26. 
 
 
 
 
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