Prova de Fundamentos e Metodologia do Ensino de Ciências - Avaliação Discursiva -Tentativa 1

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O conhecimento científico existe porque o ser humano tem necessidade 
de aprimorar-se constantemente, e não assumir uma postura 
simplesmente passiva, observando os fatos ou objetos, sem poder de ação 
ou controle sobre eles. 
O conhecimento cotidiano é a estrutura para se chegar ao conhecimento 
científico; embora de nível inferior, não deve ser menosprezado. Ele é a 
base fundamental do conhecer, e já existia muito antes de o ser humano 
imaginar a possibilidade da existência da ciência. 
Tendo em vista a importância primordial que é dada ao conhecimento 
técnico-científico na sociedade moderna, surge a necessidade de 
investigar e compreender de que forma os professores, enquanto 
formadores de opiniões, pensam a respeito do conhecimento cotidiano e 
do conhecimento científico. Surge também a necessidade de 
conhecermos a forma pela qual os professores de ciências naturais 
trabalham tais conhecimentos em sala de aula. 
Resposta do Professor: porque a nota foi 2.5 / 3.5 
 
Sua resposta é relativamente curta para uma atividade que propôs o 
tamanho mínimo de 800 caracteres e máximo de 1200. Em uma questão 
descritiva o ideal é utilizar ao máximo as habilidades de escrita e 
argumentação, e no caso então o tamanho máximo. Nessa questão era 
imprescindível que a resposta envolvesse a discussão do conhecimento 
cotidiano também chamado de senso comum, contribui para que o aluno 
entenda os fenômenos do dia a dia, baseado na vivência. É um 
conhecimento obtido de forma assistemática, sem organização prévia ou 
investigação planejada para se chegar a uma conclusão. É recebido como 
uma herança cultural, de “boca a boca”, que orienta o modo de vida das 
pessoas. O conhecimento de senso comum surge da necessidade de 
resolver problemas diários, usualmente simples, de forma espontânea, 
intuitiva e ingênua, funcionando em condições específicas, inspiradas nos 
indivíduos mais velhos daquela população, e resulta em benefício 
imediato. Apresenta alta subjetividade, por estar ligado à linguagem 
afetiva, e emocional. As interpretações do senso comum são 
predeterminadas por preconceitos, interesses e crenças específicas. 
Enquanto o conhecimento científico se origina na necessidade do homem 
em desvendar o mundo, compreendê-lo, explicá-lo e dominá-lo, 
entendendo a cadeia de relações, descobertas de princípios explicativos e 
sustentados, que poderão proporcionar a compreensão do tipo de relação 
que se estabelece entre fatos, coisas e fenômenos. Por isso, o 
conhecimento científico é racional, lógico, confiável, objetivo, e 
principalmente replicável, comprovado por meio de experimentos e 
investigações planejadas e sistematizadas, que se repetidas, levam a 
resultados idênticos ou muito parecidos ao original. O conhecimento 
científico estimula a curiosidade e contribui para que os estudantes 
adotem uma postura mais reflexiva e crítica diante do ser humano e dos 
diversos fatores que estão correlacionados a ele, com a apropriação de 
conceitos, métodos e procedimentos da ciência, as crianças 
compreendem melhor o mundo que os cercam. Tente sempre utilizar 
referências bibliográficas que embasam a sua argumentação ajude na 
qualidade da discussão. Treine a sua capacidade de fazer citações e 
referências quando for possível, mesmo quando se baseia no livro da 
disciplina.