G1 grau A Economia Brasileira

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Avaliação Individual | Economia Brasileira | Grau A - RAFAEL STEFANI
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Questão 1)
Classifique com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes afirmações:
a) A decisão de uma família sobre o quanto poupar é estudada no campo microeconômico. 
b) A decisão de uma empresa sobre quantos trabalhadores demitir é estudada no campo microeconômico. 
c) O efeito das regulamentações governamentais sobre a emissão de poluentes das empresas é estudada no campo macroeconômico.
A)
Verdadeiro
Verdadeiro
Falso
B)
Verdadeiro
Verdadeiro
Verdadeiro
C)
Falso
Verdadeiro
Verdadeiro
D)
Verdadeiro
Falso
Falso
E)
Falso
Falso
Falso
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Questão 2)
O Fluxo Circular da Renda (FCR) é a representação clássica da união dos fluxos reais e monetários de uma economia para retratar como esta se movimenta, considerando o modo como os agentes econômicos transacionam entre si. Seus principais objetivos são a demonstração das identidades contábeis entre Produto-Renda-Despesas e a indicação das entradas e saídas que ocorrem para assegurar o equilíbrio da economia e dos principais agregados macroeconômicos, tais como Produto Interno Bruto (PIB) e outros.
HASENCLEVER, Lia; MAGALHÃES, Marcos Felipe. O Fluxo Circular da Renda revisitado em uma perspectiva de sustentabilidade: os intangíveis e o posicionamento das organizações. Disponível em: http://www.ie.ufrj.br/images/pesquisa/pesquisa/textos_sem_peq/texto0705.pdf. Acesso em: 13 ago. 2019.
Com relação ao Fluxo Circular da Renda, assinale a alternativa correta.
A)
Diz respeito ao fluxo de mercadorias e de serviços entre as firmas e as famílias e tem por contrapartida a tributação de bens; quanto mais se compra mais impostos se arrecada.
B)
Diz respeito aos agentes importantes que atuam na economia: famílias, empresas e governo, sendo o primeiro responsável por remunerar os fatores de produção.
C)
Diz respeito à remuneração feita pelas empresas a seus fatores de produção, ofertando os produtos gerados no processo produtivo da organização.
D)
Diz respeito ao fluxo contínuo de bens (mercadorias e serviços) e de fatores de produção entre empresas e famílias, tendo, em contrapartida, um fluxo de pagamentos a bens.
E)
Diz respeito ao pagamento das famílias às empresas, quando essas famílias adquirem produtos das empresas, que se dá por meio dos tributos.
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Questão 3)
Leia o trecho seguinte e preencha as lacunas.
 
As unidades familiares formam potencial de recursos, para processamento das atividades produtivas. Através da oferta de _______________ e através da demanda de _______________.  Enquanto _______________ recebem, organizam e remuneram os fatores de produção.
E assim temos um fluxo econômico real e monetário, que trabalham _______________ proporcionais. O _______________faz a gestão das instituições que promovem o encontro dos agentes deficitários e superavitários, bem como o relacionamento entre o mercado nacional, e o mundo.
 
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas.
A)
fatores de produção, bens e serviços, empresas, totalmente, governo.
B)
fatores de produção, contratos, empresas, totalmente, economista.
C)
fatores de produção, contratos, empresas, inversamente, economista.
D)
fatores de produção, bens e serviços, empresas, inversamente, governo.
E)
fatores de produção, bens e serviços, governo, inversamente, empresas.
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Questão 4)
Qual é o objeto de estudo da macroeconomia?
A)
Comportamentos individuais dos agentes econômicos.
B)
Evolução histórica do pensamento econômico.
C)
Modelos matemáticos e estatísticos aplicados à economia.
D)
Agregados econômicos.
E)
Comportamentos do comércio internacional.
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Questão 5)
Os indicadores macroeconômicos são conjuntos de dados estatísticos passíveis de mudanças e oscilações e capazes de dar uma ideia do Estado de uma economia em determinado período ou data. Quanto a isso, é correto afirmar que:
A)
o risco-país ou risco soberano é um indicador microeconômico que revela apenas os riscos das empresas de um determinado país.
B)
os índices do mercado de trabalho registram todas as transações de caráter econômico-financeiro realizadas por residentes de um país com residentes de outros países.
C)
os índices de preços são responsáveis por medir as variações dos preços em uma economia, ou seja, são os índices que medem a inflação da economia.
D)
a base monetária é um indicador de economia internacional que mede os movimentos de preços dos produtos básicos mais sensíveis a mudanças nas condições macroeconômicas.
E)
as reservas internacionais são reservas em moeda fraca – em geral, moedas de países em desenvolvimento – mantidas por um país para garantir a estabilidade de sua taxa de câmbio e do seu setor externo.
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Questão 6)
Sobre a macroeconomia, é correto afirmar que:
A)
esta faz uso de várias lupas para analisar a economia a partir de seus detalhes comportamentais.
B)
esta possibilita atingir mais de um objetivo sem criar qualquer tipo de problema adicional para a sociedade.
C)
os problemas macroeconômicos a serem resolvidos estão muito relacionados com a vertente política seguida pelos policy makers ou formuladores de políticas.
D)
esta é o ramo da Economia que estuda apenas questões estruturais de longo prazo, deixando o curto e o médio prazo para a microeconomia.
E)
as políticas macroeconômicas são ações exclusivamente técnicas e desenhadas por economistas, sem qualquer influência de orientações ideológicas.
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Questão 7)
A respeito de inflação, julgue as afirmações a seguir.
I. Inflação é caracterizada pelo aumento continuado no nível geral de preços.
II. Inflação faz com que com a mesma quantidade de Reais seja possível comprar mais bens e serviços.
III. O nível geral de preços corresponde a um preço médio de todos os bens e serviços da economia.
IV. Em geral, o aumento da inflação não causa efeitos na economia.
É CORRETO apenas o que se afirma em
A)
I e II.
B)
I e III.
C)
II e IV.
D)
II, III e IV.
E)
I, III e IV.
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Questão 8)
Especialistas em administração da remuneração têm observado que o mercado de trabalho está sujeito ao que os economistas chamam de “ilusão do dinheiro”, que faz com que as pessoas se sintam melhor recebendo um aumento de 10% numa inflação de 8%, do que se os números forem respectivamente 3% e 1% em um cenário de inflação baixa.
 
A partir dessa ideia, aponte as relações entre salário e inflação e seus reflexos no que economistas chamam de “ilusão do dinheiro.”
A)
As pessoas têm pouca noção dos efeitos da inflação sobre o seu orçamento, fazendo uma falsa leitura de ganhos.
B)
As pessoas dão muita importância ao valor percentual de elevação de seus salários e por isso o investem de forma rentável.
C)
As pessoas têm boa racionalidade sobre seus ganhos financeiros, sendo assim, valorizam o fato de terem um aumento em percentual mais elevado.
D)
As pessoas têm boa noção quanto aos seus ganhos reais ao reconhecerem que percentuais de ganhos maiores otimizam o orçamento.
E)
As pessoas dão muita importância ao valor percentual de elevação de seus salários somente se esse valor for maior que o da inflação.
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Questão 9)
Leia, com atenção, o trecho da reportagem seguinte.
 
Devo mudar para um emprego perto de casa, com salário menor?
 
O que você pediria ao gênio da lâmpada que atenderá a um único pedido? Tempo, responderia José, sem sombra de dúvida. Ele se deu conta de que precisa de mais tempo para ele, para a família, para o lazer. Não está mais disposto a perder 3 horas diárias no ir e vir de casa para o trabalho. Está analisando com muito carinho uma proposta de emprego que recebeu para trabalhar em uma empresa sólida, instalada no mesmo bairro em que mora. Se ele aceitar a proposta, terá 2 horasa mais por dia para usar como quiser (que maravilha) e talvez consiga reduzir as despesas do orçamento porque, nesse caso, a família não precisará mais de dois carros. Só tem um problema: o salário é menor do que o atual. (Por Marcia Dessen. Folha de S. Paulo, Coluna Finanças Pessoais, 29 fev. 2012)
 
Sobre a situação descrita, é CORRETO afirmar:
A)
Se José não tivesse tantos recursos financeiros, não haveria escolhas a serem feitas.
B)
Tempo e dinheiro são escassos para José e, por isso, ele deve fazer escolhas.
C)
Ainda que José tivesse tempo e dinheiro infinitos, sempre haveria escolhas a serem feitas.
D)
A escolha de José dependerá da análise do custo de produção de cada bem envolvido na própria escolha.
E)
A escolha de José se baseará naquilo que gera o maior custo de oportunidade para ele e para sua família.
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Questão 10)
Leia o trecho a seguir.
De carro ou de táxi?
Simulador mostra que veículo de R$ 30 mil só vale a pena financeiramente se rodar mais de 17 quilômetros por dia. A inflação em alta e o reajuste do preço dos combustíveis deixaram mais caro manter um carro na garagem. Cálculos do professor da FGV Samy Dana para a Folha mostram que, em São Paulo, hoje, só vale a pena financeiramente ter um veículo -considerando um carro pequeno, no valor de R$ 30 mil- se o proprietário roda ao menos 17 quilômetros por dia, seja com álcool ou gasolina. Menos que isso, é mais econômico andar de táxi. [...] Para quem usa um carro pequeno basicamente para ir ao trabalho e voltar, por exemplo, e roda dez quilômetros por dia, a opção pelo táxi pode gerar uma economia de R$ 5.497 em um ano. Na poupança, essa quantia renderia R$ 279 no período. Por isso, antes de comprar um automóvel, os especialistas recomendam avaliar todos os custos, e não apenas a parcela que cabe no bolso. (Folha de S. Paulo, 01 maio 2013, por Maria Paula Autran e Carolina Matos).
Em relação a esse evento, julgue os itens.
I. O aumento da demanda por taxi pode justificar o aumento do preço do automóvel.
II. A definição do deslocamento feito por carro próprio ou por taxi é resultado da escolha do que gera maior custo de oportunidade.
III. Um dos custos de oportunidade da escolha de se comprar um carro está no valor que o dinheiro empregado renderia, se estivesse aplicado, por exemplo, na poupança.
IV. A reversão do cenário macroeconômico que garante redução da inflação e do preço dos combustíveis pode alterar a relação de custo/benefício quanto à utilização de carro ou de táxi.
É CORRETO apenas o que se afirma em
A)
I e II.
B)
II e III.
C)
III e IV.
D)
I, III e IV.
E)
II, III e IV.
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Questão 11)
Sobre os problemas da organização econômica, é correto afirmar que:
A)
Qualquer sociedade ou país precisa determinar o que vai produzir, quanto vai produzir, como vai produzir e para quem vai produzir os bens e serviços.
B)
Sociedades ricas e modernas não possuem problemas econômicos. Isso significa que a economia está utilizando todos os fatores de produção da forma mais eficaz possível.
C)
Em qualquer sociedade, o único problema da organização econômica é definir como produzir, ou seja, determinar quem irá produzir, com quais recursos e com quais tecnologias de produção.
D)
Os problemas da organização econômica acontecem porque qualquer sociedade ou país precisa organizar eficientemente seus recursos ilimitados.
E)
Somente sociedades pobres e atrasadas precisam resolver os problemas da organização econômica: o que produzir, quanto produzir, como produzir e para quem produzir.
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Questão 12)
Sobre a escassez econômica, é correto afirmar que:
A)
É o confronto entre as necessidades limitadas e as disponibilidades de recursos ilimitadas.
B)
É o confronto entre os fatores de produção e os tipos de bens econômicos.
C)
É o confronto entre as necessidades ilimitadas e as disponibilidades de recursos ilimitadas.
D)
É o confronto entre as necessidades ilimitadas e as disponibilidades de recursos limitadas.
E)
É o confronto entre diferentes tipos de sistemas econômicos.
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Questão 13)
Qual é a relação entre o trade-off e os custos de oportunidade?
A)
Na economia moderna, o trade-off não ocorre com tanta frequência, porque a tecnologia tem criado riquezas inesgotáveis. Assim, o custo de oportunidade é cada vez menor entre duas ou mais opções de bens e serviços.
B)
O trade-off é o "dilema" entre duas ou mais opções. A escolha de uma opção implica abrir mão de outra. Na economia, a opção de que se abre mão é o custo de oportunidade de uma decisão.
C)
O custo de oportunidade é um custo econômico resultante das necessidades limitadas e se relaciona com o trade-off que é a possibilidade de disponibilidades ilimitadas.
D)
Na economia, o trade-off é a expressão que define uma “situação conflitante”. Contudo, em países ricos, não há custos de oportunidade de uma decisão. Os custos de oportunidade só acontecem em países pobres.
E)
O trade-off é um método de produção econômica que resulta em custos de oportunidade. Essa relação resulta em uma eficiência econômica.
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Questão 14)
Por que é importante estudar economia?
A)
Porque a economia é a ciência que busca entender como as sociedades organizam a sua produção de bens, como distribuem suas riquezas e rendas, como regulam seus mercados e como combinam os seus recursos produtivos.
B)
Porque a economia é a ciência que analisa somente as empresas. As empresas são unidades de produção que explicam como as relações sociais ocorrem em uma sociedade. Os indivíduos e os governos não possuem muita importância no sistema econômico.
C)
Porque a economia é uma ciência exata que dá respostas 100% numéricas sobre as relações produtivas de um país. A economia é um jogo de números que define com precisão as condições de vida das sociedades e dos países.
D)
Porque é um conhecimento muito específico, fundamental para os profissionais de negócios, consultores financeiros e agentes públicos do governo.
E)
Porque a economia é uma ciência que está focada no estudo do trabalho e de suas relações sociais. Todos os ramos da economia se desdobram a fim de entender como funciona o trabalho produtivo dos seres humanos.
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Questão 15)
Leia os textos a seguir.
 
TEXTO 1
 
A divisão entre as nações como blocos é uma realidade também na economia. Utilizam-se indicadores para elaborar “rankings” de países ricos e pobres, levando em consideração o nível de desenvolvimento de cada nação. Os principais indicadores econômicos de desenvolvimento são representados pela renda per capita (divisão da renda nacional pela população de um país), pela distribuição de renda, pelo índice de desemprego, pelo índice de industrialização, pelo produto interno bruto (PIB) e pelo índice GINI, elaborado pelo demógrafo italiano Corrado Gini (1884-1965). Cada um desses indicadores possui a sua peculiaridade e interpretação, servindo como objeto de estudo da macroeconomia.
 
OLIVEIRA, Pérsio S. Introdução à sociologia. 24. ed. São Paulo: Ática, 2001 (adaptado).
 
TEXTO 2
 
Dados da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico preveem retração da economia mundial em torno de 4,5% para 2020. As medidas de contenção e redução da propagação do coronavírus resultaram em redução de horas trabalhadas 10% maior que durante a crise de 2008. No auge da crise, o PIB dos Estados Unidos caiu 32%, enquanto o G7, grupo dos países mais industrializados do mundo, apresentou recuo de 11,9% em suas economias. Já países emergentes como Chile (13,7%), México (19%) e Índia (23,9%) também tiveram prejuízos no primeiro semestre de 2020.
 
FECAP. Qual será o futuro da economia pós-Covid? Rede Jornal Contábil. Disponível em: https://www.jornalcontabil.com.br/qual-sera-o-futuro-da-economia-pos-covid/. Acesso em: 21 fev. 2021 (adaptado).
 
Diante do exposto sobre indicadores de desenvolvimento econômico e do trecho da reportagem destacada, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. O uso de indicadores de desenvolvimento econômico é comumente utilizado para diferenciar o desempenho das nações,indicando resultados numéricos que carecem de interpretação atenta para definir efetivamente o nível de desenvolvimento de uma nação.
 
PORQUE
 
II. Tomando como exemplo a medição de renda per capita de diferentes nações no mundo, é possível identificar que um valor numérico alto não representa efetivamente um bom desempenho de uma determinada nação, pois deve-se levar em consideração como essa renda é efetivamente distribuída entre a população.
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
A)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C)
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D)
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E)
As asserções I e II são proposições falsas.
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Questão 16)
O capitalismo, do ponto de vista ideológico, é o que mais se encaixa nos moldes das sociedades de consumo.
Assinale a alternativa que explica tal afirmação.
A)
A satisfação pessoal é uma condição de gênero e não de classe social.
B)
O consumo só é permitido para as classes mais abastadas monetariamente.
C)
A igualdade de condições é a base do capitalismo, por isso todos podem e devem consumir igualmente.
D)
O princípio básico do capitalismo é a distribuição dos lucros entre as camadas mais pobres da sociedade.
E)
A ideia de consumo e de satisfação pessoal, de acordo com o que o mundo do capital pode e deve oferecer, é a base do capitalismo.
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Questão 17)
Os governos dos Estados Unidos e de diversos países da União Europeia, além de vários outros ao redor do mundo, adotaram medidas expansionistas em resposta à recessão mundial de 2007-2010, provocada pela crise financeira originada nos mercados americanos de títulos hipotecários subprime. As medidas de política monetária, conhecidas como Quantitative Easing (QE), visaram, principalmente, à compra de títulos pelos respectivos bancos centrais para prover liquidez ao sistema financeiro. As medidas de política fiscal foram mais diversificadas e incluíram: i) aumento dos gastos e investimentos públicos; ii) redução da carga tributária; iii) renúncia fiscal; e iv) criação e aumento de subsídios, de acordo com as recomendações gerais da política econômica keynesiana contracíclica.
Na maior parte dos países em que foram adotadas, elas levaram à elevação do deficit público primário, financiada em grande parte por acréscimos na emissão de títulos públicos. Já o problema fiscal brasileiro é crônico, se agravou após a crise mundial de 2007 e se manifesta na aceleração do crescimento da dívida pública bruta. Após se manter em torno de 63% do PIB de 2007 a 2013, ela alcançou 74,5% do PIB em dezembro de 2017, e poderá chegar a mais de 92% do PIB em 2022. O descontrole das finanças públicas, a instabilidade política por ele gerada e as políticas que se tornaram necessárias para lidar com ele são, em grande parte, responsáveis pela recessão econômica de 2014-2016, que foi a segunda maior do país no pós-guerra.  
 
TOURINHO, O. A. F.; BRUM, A. F. O. Políticas fiscais para estabilização da dívida pública: uma abordagem de equilíbrio geral aplicada ao Brasil. Revista Estudos Econômicos, São Paulo, v. 50 n. 1, p. 5-42, jan./mar. 2020 (adaptado).
 
Considerando o texto apresentado, analise o caso fictício a seguir.
 
O governo federal tinha, até 31/12/20X1, uma dívida pública de 2 trilhões de reais. José, nosso ministro da economia, estava muito preocupado com o aumento da dívida. Por isso, durante todo o ano fiscal, ele conseguiu uma redução nos gastos públicos visando melhorar o resultado entre receitas e despesas para não precisar fazer novos empréstimos. Todavia, os juros incidentes sobre a dívida cresceram vinte por cento em relação ao período anterior. A dívida acabou aumentando em relação ao exercício anterior.
 
Relacionando o caso apresentado aos conceitos que se referem à dívida pública interna e externa, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. É possível dizer que o esforço fiscal para melhorar o resultado da relação entre receitas e despesas teve pouco reflexo no montante da dívida pública.
 
PORQUE
 
II. O crescimento dos juros da dívida pública causou reflexo no volume total da dívida, independentemente da melhora nos gastos públicos do país.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C)
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D)
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E)
As asserções I e II são proposições falsas.
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Questão 18)
Note o que a variável macroeconômica PIB real diz a respeito da história recente dos Estados Unidos. O gráfico a seguir mostra dados trimestrais sobre o PIB real da economia norte-americana desde 1965. A característica mais óbvia desses dados é que o PIB real cresce ao longo do tempo. O PIB real da economia norte-americana em 2009 foi quase quatro vezes maior que o nível de 1965. Em outras palavras, a produção de bens e serviços nos Estados Unidos cresceu em média 3% ao ano. Esse crescimento continuado do PIB real permite ao norte-americano típico desfrutar de maior prosperidade econômica que seus pais e avós.
 
Uma segunda característica dos dados do PIB é que o crescimento não é constante. A ascensão do PIB real é ocasionalmente interrompida por períodos em que o PIB cai, denominados recessões. As recessões são indicadas pelas barras verticais sombreadas (não há uma regra rígida que determine quando o comitê oficial de datação do ciclo de negócios irá declarar que ocorreu uma recessão, mas uma boa regra geral são dois trimestres consecutivos de queda do PIB real).
 
MANKIW, N. Gregory. Introdução à Economia. São Paulo: Cengage Learning, 2009.
 
 
Com base na análise do gráfico do PIB real dos Estados Unidos no período de 1965 a 2010 e nos seus conhecimentos sobre a matéria, julgue os itens a seguir.
 
I. As recessões, assim como a queda do PIB real, podem estar ligadas à queda da renda, ao aumento do desemprego e ao maior número de falências.
 
II. A partir dos anos de 1990, o PIB real norte-americano teve uma escalada constante. Isso se deveu à ausência de recessões no período.
 
III. A década de 1980 nos Estados Unidos é caracterizada pelo baixo crescimento do PIB real e por períodos de recessão subsequentes.
 
É correto o que se afirma em
A)
I, apenas.
B)
I e II, apenas.
C)
III, apenas.
D)
II e III, apenas.
E)
I, II e III.
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Questão 19)
Leia os textos a seguir.
 
TEXTO 1
 
Quando se observa um aumento de preços que se estende a todos os bens e serviços produzidos pela economia de um país, caracteriza-se uma ocorrência econômica inflacionária, desde que os preços aumentem continuamente e por um longo período. As características de generalidade e continuidade do aumento de preços de produtos e serviços fazem da inflação um processo, e não uma ocorrência passageira. Assim, se os preços dos bens se elevassem apenas durante um curto período de tempo, estabilizando-se em seguida, não seria caracterizado um processo inflacionário, mas apenas um ajuste da economia.
 
SILVA, César Roberto Leite da. Economia e mercados: introdução à economia. 20. ed. São Paulo: Saraiva Educação, 2018 (adaptado).
 
TEXTO 2
 
Como consequência da recessão econômica e dos demais impactos da pandemia de Covid-19 na economia, a projeção do mercado financeiro para a inflação do ano passado despencou desde março. Em seu menor patamar, atingido em junho de 2020, a expectativa chegou a ser de 1,52%, número bem abaixo do piso da meta. No entanto, com o início da retomada econômica e a alta nos preços de alguns produtos, especialmente de alimentos e combustíveis, as previsões para o IPCA avançaram. Em outubro e novembro, a inflação brasileira registrou recordes,sendo a maior para os meses desde 2002 e 2015, respectivamente. 
 
RUSSI, Anna. Focus: mercado reduz estimativas para inflação e crescimento econômico em 2021. CNN Brasil, Brasília, 4 jan. 2021. Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/business/2021/01/04/focus-mercado-reduz-estimativas-para-inflacao-e-crescimento-economico-em-2021. Acesso em: 8 jan. 2021 (adaptado).
 
Diante do exposto sobre inflação, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. Os impactos gerados pelo processo inflacionário de uma economia são sentidos pelo mercado de diferentes formas, atingindo a distribuição de renda, a balança comercial e a expectativa dos empresários.
 
PORQUE
 
II. Como o processo inflacionário perdura por um longo período e atinge vários setores da economia, os efeitos da inflação corroem a renda do trabalhador, encarecem a produção nacional, favorecendo a importação de produtos, e diminuem os investimentos da produção de bens e serviços.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C)
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D)
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E)
As asserções I e II são proposições falsas.
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Questão 20)
Leia o texto a seguir.
 
Escassez nada mais é que ter recursos insuficientes para atender a uma necessidade. E não são somente as grandes organizações que lidam com o problema da escassez, mas também as pessoas no seu dia a dia. Recursos são os meios que se utilizam para produzir algo. Mas quando se fala em recursos logo vem à mente a ideia de dinheiro. Sim, dinheiro é um recurso muito importante, mas recursos também são tempo, matéria-prima, tecnologia, mão de obra, entre outros.
 
Quando se lê um livro, se está dedicando tempo para certa atividade, ou seja, estamos direcionando o recurso de tempo para gerar conhecimento. E ao dedicar tempo ao livro, se está abrindo mão de alguma outra atividade que poderia estar sendo realizada neste mesmo espaço de tempo. Isso acontece porque o tempo também é escasso. Temos 24h por dia, mas mesmo assim parece que não dá para fazer tudo o que desejamos. Ao mesmo passo que uma grande organização, ao fabricar um produto utilizando certa matéria-prima, abre mão de produzir algum outro produto porque não se tem tal matéria-prima em abundância.
 
Por fim, a escassez é gerada, então, pela alta demanda.
 
 
LACHMAN, Maiza. Economia: uma ciência da escassez. Disponível em: https://administradores.com.br/artigos/economia-uma-ciencia-da-escassez. Acesso em: 20 set. 2020.
 
 Considerando o conceito de escassez apresentado no texto, avalie as situações a seguir.
 
I. Caso o governo brasileiro determine que o quilo de arroz comercializado no país seja vendido a preço zero, consequentemente,  haverá uma escassez do produto devido à alta demanda por arroz.
 
II. No Rio Grande do  Sul, há uma grande demanda por carne. Diante disso, para que esse produto não se torne escasso, utiliza-se o sistema de preço para adequar a demanda à oferta presente.
 
III. Uma indústria automobilística tomou a decisão de fabricar um determinado modelo com receita marginal zero; mesmo que esse bem não tenha demanda global, ainda assim será escasso. 
 
 
É correto o que se afirma em
A)
II, apenas.
B)
I, apenas.
C)
I e III, apenas.
D)
II e III, apenas.
E)
I, II e III.
Eu estou ciente que as alternativas selecionadas ou não selecionadas, quando houver, são ações que estão sob minha responsabilidade.
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