Estudo de Caso Atividade I - Desenho Técnico-

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Aluna Gilnete Leite dos Santos 
 
Estudo de Caso Unidade I 
 
Um dos pontos mais importantes na formação de um engenheiro, um arquiteto e um 
designer, é capacitá-lo no processo de leitura, entendimento e escrita de um desenho 
técnico, ou seja, um desenho projetivo que irá se materializar em um objeto ou em uma 
edificação. O processo de gerenciamento deste desenho é de certa forma simples, pois, 
trata-se de uma gerência normatizada. Um dos sistemas de desenho mais utilizado para a 
construção de um desenho projetivo se dá pelo método de projeção ortogonal, que 
segundo Thomas French nada mais é que, 
 
o método de representar a forma exata de um objeto por meio de duas ou mais 
projeções do objeto sobre planos que, em geral, estão em ângulo reto entre si baixando-
se perpendiculares do objeto ao plano. O conjunto das vistas sobre esses planos descreve 
totalmente o objeto. (FRENCH; VIERCK, 2002). 
O esquema ilustrado abaixo traduz certamente a definição de projeção ortográfica 
definida por Thomas French e Charles Vierck. Vejam que o objeto tridimensional está 
com suas faces rebatidas nos planos de projeção, o que de fato resulta na materialização 
do conjunto de vistas que irá descrevê-lo. Estas são classificadas como vistas ortográficas. 
 
 
 
Para a realização e descrição destas vistas é necessário que o autor treine sua 
percepção visual que, de acordo com Francis Ching é “o vigoroso processo de busca de 
modelos formais”. 
Com base no sistema de projeção ortográfica e na sua resultante em vistas de 
desenho, analise os dois objetos (A e B) e a partir deles: 
1. Construa / esboce a mão livre suas vistas ortográficas – vista frontal / 
lateral e superior. 
 
 
2. Aponte quais vistas entre eles permaneceram iguais e quais se 
modificaram. 
 
Resposta: 
 
De acordo com os esboços das vistas ortográficas dos objetos A e B a vista 
superior dos dois objetos permaneceram iguais e as vistas frontais e laterais se 
modificaram.