Gabarito prova Bioestatística (404734)

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Questão 1/10 - Bioestatística
Leia o excerto de texto a seguir: 
“Estimulada pelos desafios das ciências da saúde, a estatística respondeu tão vigorosamente que uma nova disciplina, a bioestatística, emergiu em seu meio, organizando um referencial teórico próprio e gerando uma grande variedade de conceitos, métodos e técnicas de análise”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAES, A. T. Itens essenciais em bioestatística. Arquivos Brasileiros de Cardiologia, v. 71, n. 4, pp. 575-580, 1998. p. 575. 
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base Uso da estatística na Educação Física: análise das publicações nacionais entre os anos de 2009 e 2011 sobre as estatísticas analíticas empregadas nas publicações da Educação Física, leia as assertivas a seguir: 
I. Quanto aos tipos de dados, observa-se que as pesquisas utilizam majoritariamente dados categóricos.
II. Os testes mais utilizados foram ANOVA independente, qui-quadrado e teste-t independente.
III. A maioria dos estudos não apresentou os pressupostos básicos para o uso de estatísticas paramétricas.
IV. A apresentação dos pressupostos básicos para o uso de estatísticas paramétricas não depende da titulação e região de afiliação dos autores. 
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0
	
	A
	I e II
	
	B
	I e III
	
	C
	III e IV
	
	D
	I, II e IV
	
	E
	II, III e IV
Comentário: As afirmativas II, III e IV estão corretas, porque: “Nota-se que os testes estatísticos mais utilizados foram ANOVA Independente, Qui-Quadrado e Teste-t Independente. [...] Dos 397 artigos com análise estatística analítica, uma proporção de 43,3% (IC [Intervalo de Confiança] 95% = 40,8% - 45,8%) apresentaram os pressupostos básicos para utilização de estatísticas paramétricas. [...] Nota-se também que, independente da titulação e da região de afiliação dos primeiros e últimos autores, não houve diferença significativa na Razão de Odds para o desfecho de apresentar os pressupostos básicos para utilização de estatísticas paramétricas (TABELA 3).” (texto-base Uso da estatística na Educação Física: análise das publicações nacionais entre os anos de 2009 e 2011, p. 143). Já a afirmativa I está errada, pois conforme o texto-base: “Dentre os 397 dos artigos com estatística analítica, 17,1% (n = 68) exibiam apenas dados categóricos, 66,0% (n = 262) apenas numéricos e 16,9% (n = 67) apresentavam dados de natureza numérica e categórica.” (texto-base Uso da estatística na Educação Física: análise das publicações nacionais entre os anos de 2009 e 2011, p. 143).
Questão 2/10 - Bioestatística
Considere a citação: 
“Então, para este grupo, que desejasse fazer comparações entre grupos, [...] proponho como conteúdo o teste U de Mann-Whitney (para amostras independentes) ou ainda Wilcoxon (para amostras dependentes)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MADUREIRA, A. S. O avanço da estatística na Educação Física. Caderno de Educação Física, v. 7, n. 12, pp. 73-76, 2008. p. 75. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas sobre as amostras dependentes e independentes, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Amostras dependentes são paramétricas, e independentes são não-paramétricas.
	
	B
	Amostras dependentes têm a distribuição em uma curva gaussiana na forma gráfica.
	
	C
	Para identificar se as amostras são dependentes ou independentes, é preciso aplicar testes estatísticos.
	
	D
	Refere-se à característica da amostra, indicando se os grupos são iguais ou diferentes.
Gabarito: Esta é a resposta correta porque: “Para escolhermos o tipo de teste a ser empregado, outra característica da amostra deve também ser considerada: se ela é pareada (dependente) ou não-pareada (independente). Um estudo com amostras pareadas ocorre quando cada observação no primeiro grupo for pareada com a mesma observação no segundo grupo. [...] Nesse caso, os dois grupos são compostos pelos mesmos indivíduos. Nos casos não pareados, cada grupo é composto por indivíduos distintos, assim podemos comparar, por exemplo, grupos de saudáveis com grupos de portadores de alguma doença.” (texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas, p. 17).
	
	E
	Essa característica da amostra precisa ser conhecida, mas não influencia o teste estatístico a ser utilizado.
Questão 3/10 - Bioestatística
Atente para trecho de texto a seguir: 
“Assim, e na afirmação de que uma relação ou diferença observada é estatisticamente significativa ou que os resultados vêm ao encontro ou não, dos de a, b ou c, reflecte-se normalmente uma insuficiência, quer quanto ao alcance dos resultados, quer quanto aos limites e fragilidades do próprio estudo, o que se pode traduzir em leituras aligeiradas e acríticas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOUREIRO, L. M. J.; GAMEIRO, M. G. H. Interpretação crítica dos resultados estatísticos: para lá da significância estatística. Revista de Enfermagem Referência, v. 3, n. 3, p. 151-162, 2011. p. 152-153. 
Considerando O trecho de texto e os conteúdos do texto-base Uso da estatística na Educação Física: análise das publicações nacionais entre os anos de 2009 e 2011 sobre o uso da estatística e seus pressupostos básicos, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Para evitar interpretações equivocadas, a análise precisa preencher pressupostos como a normalidade, a homogeneidade ou a esfericidade.
Comentário: a resposta correta é a letra a. Conforme o texto-base: “A estatística é uma ferramenta fundamental para elaboração de um estudo de qualidade com resultados fidedignos, pois uma coleta de dados realizada de forma minuciosa, seguida de uma análise estatística que não preenche os pressupostos básicos (podendo ser citados: normalidade, homogeneidade das variâncias ou esfericidade), provavelmente levará os pesquisadores e, consequentemente, o leitor a interpretações equivocadas dos resultados.” (texto-base Uso da estatística na Educação Física: análise das publicações nacionais entre os anos de 2009 e 2011, p. 140).
	
	B
	Todos os testes estatísticos são pouco sensíveis a violações nos pressupostos de normalidade.
	
	C
	Apesar das violações aos pressupostos de homogeneidade, os testes de variâncias não apresentam equívocos nos resultados.
	
	D
	Entre os testes para verificação dos pressupostos para o uso de estatística paramétrica, o da esfericidade é o mais utilizado.
	
	E
	Os pressupostos básicos da estatística restringem-se às fases de processamento e organização dos dados.
Questão 4/10 - Bioestatística
Leia a citação: 
“Testes qui-quadrado de Pearson e tendência linear foram empregados na análise bruta. Regressão logística binária foi utilizada na análise ajustada, com medidas de efeito expressas em odds ratio (OR) e respeitando-se a hierarquia entre os possíveis fatores associados com o desfecho [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DUCA, G. F. D.; SILVA, S. G.; THUMÉ, E.; SANTOS, I. S.; HALLAL, P. C. Indicadores da institucionalização de idosos: estudo de casos e controles. Revista de Saúde Pública, v. 46, n. 1, pp. 147-153, 2012. p. 149. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Conceitos básicos de epidemiologia e estatística para a leitura de ensaios clínicos controlados sobre as medidas de efeito, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	São construídas através de razões ou de diferenças para comparar o resultado observado entre os grupos por variáveis dicotômicas.
Gabarito: Esta é a resposta correta porque: “Medidas de efeito [...]. Quando fazemos uso de uma variável dicotômica para classificar o desfecho dos participantes do estudo, podemos usar diferentes medidas para comparar o resultado observado entre os grupos de intervenção e de controle. Essas medidas são construídas através de razões ou de diferenças e trazem informações distintas” (texto-baseConceitos básicos de epidemiologia e estatística para a leitura de ensaios clínicos controlados, p. 148)
	
	B
	Referem-se à aleatoriedade necessária no momento de dividir os grupos que comporão um ensaio clínico.
	
	C
	Refletem o papel do acaso nos estudos clínicos, indicando se houve ou não diferenças significativas.
	
	D
	Representam a margem de erro das pesquisas, impactadas pelo fato de o efeito de um tratamento, por exemplo, ser significativo.
	
	E
	Diz respeito à probabilidade do estudo de identificar uma diferença real do tratamento, com influência de fatores como o teste estatístico.
 
Questão 5/10 - Bioestatística
Considere o fragmento de texto a seguir: 
“O que tenho percebido é que com o crescimento de programas de mestrado e doutorado em nossa área e com as exigências de publicações os artigos têm buscado otimizar o uso da ferramenta que a estatística permite”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MADUREIRA, Alberto Saturno. O avanço da estatística na Educação Física. Caderno de Educação Física, v. 7, n. 12, p. 73-76, 2008. p. 74. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base A escolha do teste estatístico – um tutorial em forma de apresentação em PowerPoint sobre os conhecimentos básicos para a escolha do teste estatístico, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	É conhecido na área da saúde, pois equivale ao diagnóstico para se chegar às conclusões necessárias.
	
	B
	Depende majoritariamente do conhecimento sobre a distribuição dos dados durante o processo de coleta de dados.
	
	C
	Como os trabalhos são somente com dados categóricos, o conhecimento básico é sobre os testes para tipos de amostra independente.
	
	D
	O conhecimento básico está na compreensão de que os dados são sempre distribuídos em uma curva normal.
	
	E
	Referem-se à classificação do tipo de dado, sua distribuição no fim da coleta e os tipos de amostra.
Comentário: Esta é a resposta correta porque: “A escolha do teste estatístico apropriado requer do usuário conhecimentos básicos sobre: (1) classificar o tipo de dado que está estudando (contínuo, categórico: ordinal ou nominal); (2) como esses dados estão distribuídos após o término da sua coleta (Distribuição Normal ou Distribuição Anormal), e (3) os tipos de amostras examinadas (Independentes ou Dependentes)” (texto-base A escolha do teste estatístico – um tutorial em forma de apresentação em PowerPoint, p. 102).
Questão 6/10 - Bioestatística
Considere o excerto de texto a seguir: 
“É parte importante da bioestatística o planejamento do experimento, a determinação do tamanho da amostra e posterior análise.”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZANDONADE, Eliana. Medicina baseada em evidências e a bioestatística: como ser um leitor atento (Editorial). Revista Brasileira de Pesquisa em Saúde, v. 11, n. 4, p. 1, 2009. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Bioestatística: armadilhas e como evitá-las sobre atitudes para evitar os tipos de viés, analise as assertivas a seguir:
I. O planejamento deve incluir cuidado com a pesquisa e a população, bem como o tamanho e método de amostragem.
II. É preciso mensurar os dados em ambiente, com instrumentos e com observadores propícios, treinados e padronizados.
III. A regressão logística resolverá problemas durante a mensuração/aferição dos dados, como uso de calçados durante a medição da altura.
IV. Técnicas estatísticas podem corrigir erros sistemáticos quanto às variáveis de confusão.
 Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0
	
	A
	I e II.
Comentário: as afirmativas I e II estão corretas, porque: “Para evitar o viés de seleção devemos: Planejar cuidadosamente a pesquisa e a população de referência; Analisar bem o tamanho da amostra (sua representatividade) e o método de amostragem; [...] Para evitar o viés de aferição devemos: Utilizar instrumento e ambiente propícios para a mensuração dos dados, bem como se assegurar do treinamento padronizado dos observadores” (texto-base Bioestatística: armadilhas e como evitá-las, p. 74). Já as afirmativas III e IV estão incorretas, pois: “Viés de confusão [...] No caso dessas variáveis serem identificadas após a conclusão da coleta dos dados, algumas técnicas de estatística multivariada (como por exemplo a regressão logística) podem eventualmente ser utilizadas visando tentar quantificar a interferências dessas variáveis no desfecho encontrado; porém é sempre bom lembrar que a estatística descreve resultados e faz inferências, porém não tem ferramentas para corrigir erros sistemáticos” (texto-base Bioestatística: armadilhas e como evitá-las, p. 75).
	
	B
	I e III.
	
	C
	III e IV.
	
	D
	I, II e IV.
	
	E
	II, III e IV.
Questão 7/10 - Bioestatística
Leia a citação: 
“É coerente ponderar o fato de o estudo usar uma amostra de conveniência ao invés de uma amostra probabilística. Tal escolha configura-se como uma limitação, uma vez que dificulta a extrapolação dos seus resultados para praticantes que estejam fora do perfil da amostra do presente estudo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, A. J.; RANGEL, A. G.; HENRIQUE, J.; VALE, W. S.; NUNES, W. J.; RUFFONI, R. Aspectos motivacionais de praticantes de judô do sexo masculino. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 40, n. 2, p.156-162, 2018. p. 161. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física sobre a importância do uso cuidadoso e correto da estatística nas áreas da saúde e atividade física, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Como a assistência estatística está sempre disponível, esse conhecimento é dispensável para os profissionais da área.
	
	B
	Erros estatísticos geram conclusões com impacto positivo no tratamento de alunos, pacientes e clientes.
	
	C
	Por ser uma área próxima à matemática, os resultados dos usos da estatística são exatos e indiscutíveis.
	
	D
	Essas áreas devem compreender que os testes de normalidade também podem ser aplicados em amostras de pequeno número, sem risco de erro tipo I.
	
	E
	Aqueles que utilizam a estatística na pesquisa ou profissionalmente têm a obrigação social de trabalhar de forma profissional e ética.
Comentário: Esta é a resposta correta porque: “Com isso, praticantes de estatística têm a obrigação social de realizar seu trabalho de forma profissional e de maneira ética, e o trabalho conjunto de estatísticos e praticantes nas áreas de ciências da saúde e atividade física tem de ser continuamente reforçado.” (texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física, p. 76).
Questão 8/10 - Bioestatística
Considere a citação: 
“Considerando que os testes indicaram que os pressupostos para o uso da estatística paramétrica estariam potencialmente violados, optou-se pelo uso da estatística não paramétrica [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, A. J.; RANGEL, A. G.; HENRIQUE, J.; VALE, W. S.; NUNES, W. J.; RUFFONI, R. Aspectos motivacionais de praticantes de judô do sexo masculino. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 40, n. 2, p.156-162, 2018. p. 159. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física sobre a verificação da normalidade dos dados, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	O maior uso de testes paramétricos acontece porque a distribuição da população não interfere nos resultados da estatística empregada.
	
	B
	A utilização de testes paramétricos sem verificar a distribuição dos dados pode gerar imprecisão nas conclusões.
Comentário: Esta é a resposta correta porque: “[...] se você utiliza um teste paramétrico quando seus dados não são paramétricos(distribuição não normal), os resultados talvez não sejam apropriados. Dessa forma, as nossas conclusões quanto à aplicabilidade prática/clínica dos dados podem ser imprecisas ou até mesmo catastróficas”. (texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física, p. 74).
	
	C
	A suposição sobre a normalidade dos dados é frequente, por isso sua verificação é dispensável.
	
	D
	A única forma de verificação da normalidade é através do uso de gráficos e outros recursos estatísticos.
	
	E
	Desde que algum teste estatístico seja aplicado, as conclusões da aplicabilidade serão precisas.
Questão 9/10 - Bioestatística
Considere a citação: 
“[...] entender quer a lógica do processo de tomada de decisão estatística (erros comuns envolvidos tipos I e II), quer, inclusive, o manuseamento de outras medidas estatísticas, como a de tamanho ou magnitude do efeito (effect size) e as análises do poder dos testes (relacionadas com o erro tipo II)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOUREIRO, L. M. J.; GAMEIRO, M. G. H. Interpretação crítica dos resultados estatísticos: para lá da significância estatística. Revista de Enfermagem Referência, v. 3, n. 3, p. 151-162, 2011. p. 153. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física sobre hipóteses e erros tipos I e II, leia as afirmativas a seguir: 
I. A hipótese nula supõe que não existe relacionamento ou diferenças entre os tratamentos ou variáveis.
II. A hipótese alternativa, também chamada de H0, estabelece que haverá relacionamento ou diferenças.
III. O erro tipo I acontece quando a pesquisa estabelece uma hipótese nula diferente do que não existir o relacionamento ou diferença entre os tratamentos ou variáveis.
IV O erro tipo II é quando a conclusão é que não houve diferenças entre os tratamentos, quando na verdade houve. 
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0
	
	A
	I e II
	
	B
	II e III
	
	C
	I e IV
Comentário: As afirmativas I e IV estão corretas. A afirmativa I está correta porque: “Quando realizamos uma pesquisa, normalmente criamos hipóteses que podem ser confirmadas ou rejeitadas. A probabilidade que calculamos nos testes estatísticos é baseada na suposição de que não existe relacionamento ou diferenças entre os tratamentos ou variáveis. Essa suposição é a hipótese nula (H0).” (texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física, p. 75). Sobre a afirmativa IV, o texto-base traz que: “Para H0 concluímos que não houve diferenças entre os tratamentos quando na verdade houve (erro tipo II) ou concluímos que houve diferenças entre os tratamentos quando na verdade não houve (erro tipo I).” (texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física, p. 75). Já a afirmativa II está incorreta, pois a hipótese nula é H0 e a alternativa III está errada também pois o erro tipo I tem relação com as conclusões sobre a hipótese, não com seu estabelecimento: “[...] concluímos que houve diferenças entre os tratamentos quando na verdade não houve (erro tipo I).” (texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física, p. 75)
	
	D
	II e IV
	
	E
	I, III e IV
Questão 10/10 - Bioestatística
Considere a citação: 
“O planejamento do tamanho da amostra é frequentemente importante e quase sempre difícil de ser executado, requerendo um cuidado ao eleger os objetivos científicos e ao obter informações apropriadas antes mesmo do início de cada estudo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NORMANDO, D.; ALMEIDA, M. A. O.; QUINTÃO, C. C. A. Análise do emprego do cálculo amostral e do erro do método em pesquisas científicas publicadas na literatura ortodôntica nacional e internacional. Dental Press J Orthod, v. 16, n. 6, pp. 1-9, 2011. p. 6. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas sobre os conceitos aplicados na bioestatística, analise as afirmativas a seguir:
I. A distribuição da amostra pode ser paramétrica (normal) ou não-paramétrica, conforme sua média e variância.
II. O teste t de Student deve ser utilizado antes dos testes que verificam a normalidade da amostra.
III. Sensibilidade e especificidades são probabilidades na bioestatística, respectivamente, do teste apresentar resultado positivo em um indivíduo doente e do teste apresentar resultado negativo em um indivíduo sem a doença.
IV. A curva ROC é construída de forma gráfica a partir da disposição dos valores encontrados na amostra A no eixo X e da amostra B no eixo Y. 
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0
	
	A
	I e II
	
	B
	I e III
Comentário: A afirmativa I está correta, pois: “A distribuição da amostra deve ser testada para verificar se ela é ou não paramétrica. Os testes estatísticos são altamente dependentes do tipo de distribuição dos valores obtidos na amostra. A distribuição normal ou gaussiana (paramétrica) é uma das formas de distribuição mais estudadas em bioestatística. Ela é definida por dois parâmetros: a média (µ) e a variância (s²).” (texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas, p. 17). A afirmativa II está errada, porque o teste t de Student só deve ser utilizado se a amostra tiver uma distribuição normal: “O teste t de Student pode ser utilizado se ambas as amostras são paramétricas.” (texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas, p. 18). A afirmativa III está correta conforme o texto-base: “Sensibilidade é a probabilidade de um teste apresentar resultado positivo em um indivíduo acometido por uma doença [...] Especificidade é definida como a probabilidade do teste apresentar resultado negativo em paciente sem doença [...]” (texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas, p. 19). A afirmativa IV está errada, pois “A curva ROC é construída em um plano cartesiano. No eixo Y encontra-se a sensibilidade e no eixo X, 1 menos a especificidade (1-E), ambos em valores decimais.” (texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas, p. 19).
	
	C
	III e IV
	
	D
	I, II e IV
	
	E
	II, III e IV
Questão 1/10 - Bioestatística
Leia a citação: 
“É coerente ponderar o fato de o estudo usar uma amostra de conveniência ao invés de uma amostra probabilística. Tal escolha configura-se como uma limitação, uma vez que dificulta a extrapolação dos seus resultados para praticantes que estejam fora do perfil da amostra do presente estudo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, A. J.; RANGEL, A. G.; HENRIQUE, J.; VALE, W. S.; NUNES, W. J.; RUFFONI, R. Aspectos motivacionais de praticantes de judô do sexo masculino. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 40, n. 2, p.156-162, 2018. p. 161. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física sobre a importância do uso cuidadoso e correto da estatística nas áreas da saúde e atividade física, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Como a assistência estatística está sempre disponível, esse conhecimento é dispensável para os profissionais da área.
	
	B
	Erros estatísticos geram conclusões com impacto positivo no tratamento de alunos, pacientes e clientes.
	
	C
	Por ser uma área próxima à matemática, os resultados dos usos da estatística são exatos e indiscutíveis.
	
	D
	Essas áreas devem compreender que os testes de normalidade também podem ser aplicados em amostras de pequeno número, sem risco de erro tipo I.
	
	E
	Aqueles que utilizam a estatística na pesquisa ou profissionalmentetêm a obrigação social de trabalhar de forma profissional e ética.
Comentário: Esta é a resposta correta porque: “Com isso, praticantes de estatística têm a obrigação social de realizar seu trabalho de forma profissional e de maneira ética, e o trabalho conjunto de estatísticos e praticantes nas áreas de ciências da saúde e atividade física tem de ser continuamente reforçado.” (texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física, p. 76).
Questão 2/10 - Bioestatística
Considere a citação: 
“O planejamento do tamanho da amostra é frequentemente importante e quase sempre difícil de ser executado, requerendo um cuidado ao eleger os objetivos científicos e ao obter informações apropriadas antes mesmo do início de cada estudo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NORMANDO, D.; ALMEIDA, M. A. O.; QUINTÃO, C. C. A. Análise do emprego do cálculo amostral e do erro do método em pesquisas científicas publicadas na literatura ortodôntica nacional e internacional. Dental Press J Orthod, v. 16, n. 6, pp. 1-9, 2011. p. 6. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas sobre os conceitos aplicados na bioestatística, analise as afirmativas a seguir:
I. A distribuição da amostra pode ser paramétrica (normal) ou não-paramétrica, conforme sua média e variância.
II. O teste t de Student deve ser utilizado antes dos testes que verificam a normalidade da amostra.
III. Sensibilidade e especificidades são probabilidades na bioestatística, respectivamente, do teste apresentar resultado positivo em um indivíduo doente e do teste apresentar resultado negativo em um indivíduo sem a doença.
IV. A curva ROC é construída de forma gráfica a partir da disposição dos valores encontrados na amostra A no eixo X e da amostra B no eixo Y. 
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0
	
	A
	I e II
	
	B
	I e III
Comentário: A afirmativa I está correta, pois: “A distribuição da amostra deve ser testada para verificar se ela é ou não paramétrica. Os testes estatísticos são altamente dependentes do tipo de distribuição dos valores obtidos na amostra. A distribuição normal ou gaussiana (paramétrica) é uma das formas de distribuição mais estudadas em bioestatística. Ela é definida por dois parâmetros: a média (µ) e a variância (s²).” (texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas, p. 17). A afirmativa II está errada, porque o teste t de Student só deve ser utilizado se a amostra tiver uma distribuição normal: “O teste t de Student pode ser utilizado se ambas as amostras são paramétricas.” (texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas, p. 18). A afirmativa III está correta conforme o texto-base: “Sensibilidade é a probabilidade de um teste apresentar resultado positivo em um indivíduo acometido por uma doença [...] Especificidade é definida como a probabilidade do teste apresentar resultado negativo em paciente sem doença [...]” (texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas, p. 19). A afirmativa IV está errada, pois “A curva ROC é construída em um plano cartesiano. No eixo Y encontra-se a sensibilidade e no eixo X, 1 menos a especificidade (1-E), ambos em valores decimais.” (texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas, p. 19).
	
	C
	III e IV
	
	D
	I, II e IV
	
	E
	II, III e IV
Questão 3/10 - Bioestatística
Considere o seguinte excerto de texto: 
“Será que os alunos [de Educação Física] têm noção da relevância deste conteúdo? Pelas experiências vividas, 99% dos alunos não têm a mínima noção do que é esta disciplina. Muitos criam bloqueios e fantasias porque a comparam com a matemática”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MADUREIRA, A. S. O avanço da estatística na Educação Física. Caderno de Educação Física, v. 7, n. 12, p. 73-76, 2008. p. 73. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Uso da estatística na Educação Física: análise das publicações nacionais entre os anos de 2009 e 2011 sobre o uso da estatística nas publicações em Educação Física, analise as afirmativas que seguem e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
I. ( ) As subáreas de educação e lazer apresentam baixas proporções de trabalhos com estatísticas, porque predominam análises sem mensurações e qualitativas.
II. ( ) Os periódicos que apresentam mais estudos com estatística analítica foram a Revista Brasileira de Ciências do Esporte e a Movimento.
III. ( ) A diferença na proporção de trabalhos com e sem o uso de estatística entre as revistas se deve aos diferentes escopos de cada periódico.
IV. ( ) Estudos da área médica ou esportes tratam dados brutos, fazendo-se necessário o uso da estatística.
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	V – F – V – F.
	
	B
	V – F – V – V.
Comentário: As afirmativas I, III e IV são verdadeiras. A afirmativa I é verdadeira porque: “As subáreas de educação e lazer apresentaram baixas proporções de trabalhos com estatística (19,9% e 10,5%, respectivamente). Especificamente no lazer, a produção de conhecimentos envolve, em sua maioria, discussões temáticas, reflexões e revisões bibliográficas, que não são mensuráveis em números ou categorias e, por sua vez, não utilizam tratamento estatístico. [...] Enquanto isso, a subárea de educação envolve, por natureza, predomínio de análises qualitativas. [...]” (texto-base Uso da estatística na Educação Física: análise das publicações nacionais entre os anos de 2009 e 2011, p. 144-145). Já sobre as afirmativas III e IV, o texto-base explica: “Possivelmente essas variações em proporções (estatística analítica/sem análise estatística) se devem, também, aos diferentes escopos de cada periódico da área da Educação Física, sendo algumas voltadas mais para a área da saúde, esporte e outras para a área de humanas (educação e lazer). [...] estudos da área médica ou esportes tratam rotineiramente de dados brutos e comparam efeitos de drogas, alimentos, protocolos de treinamentos, efeitos de exercícios físicos sobre doenças e, assim, o uso de algum pacote estatístico faz-se necessário” (texto-base Uso da estatística na Educação Física: análise das publicações nacionais entre os anos de 2009 e 2011, p. 145). Já a afirmativa II é falsa conforme o texto-base: “[...] a Revista Brasileira de Ciências do Esporte e a Movimento apresentaram maior número de artigos científicos sem análise estatística (69,2% e 89,1%, respectivamente).” (texto-base Uso da estatística na Educação Física: análise das publicações nacionais entre os anos de 2009 e 2011, p. 145).
	
	C
	F – V – V – F.
	
	D
	V – V – F – F.
	
	E
	F – V – F – F.
Questão 4/10 - Bioestatística
Leia a passagem de texto a seguir: 
“Bastará ainda hoje folhear as publicações científicas ou assistir resignadamente às comunicações em congressos e simpósios, e todos os outros meios de difusão científicos, para ouvir [...] [menções] escoltadas pela célebre simbologia p<.05, p<.01 e p<.001 [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOUREIRO, L. M. J.; GAMEIRO, M. G. H. Interpretação crítica dos resultados estatísticos: para lá da significância estatística. Revista de Enfermagem Referência, v. 3, n. 3, p. 151-162, 2011. p. 152. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-base Conceitos básicos de epidemiologia e estatística para a leitura de ensaios clínicos controlados sobre o valor de p, analise as alternativas a seguir e assinale a correta:
Nota: 0.0
	
	A
	É o número de pacientes que precisam ser tratados para reduzir os sintomas investigados.
	
	B
	É o tamanho da amostra necessário para iniciar um teste estatístico.
	
	C
	Também é chamado de nível de significância e quanto mais próximo a 0, maior a evidência de que existe diferença entre os efeitosdas intervenções.
Comentário: Esta é a resposta correta porque: “Em estatística, uma das maneiras de abordar essa questão é avaliando a evidência contra o que se denomina hipótese nula, segundo a qual não existe diferença entre os efeitos das intervenções que se está comparando. A força evidência contra a hipótese nula é avaliada através do valor de p, que representa a probabilidade de se observar uma diferença entre os grupos como a que foi encontrada no estudo, quando, na verdade, esta diferença não existe. O valor de p também é chamado de nível de significância e, quanto menor ele for, maior a evidência contra a hipótese nula. Por se tratar de uma probabilidade, o valor de P varia entre 0 e 1.” (texto-base Conceitos básicos de epidemiologia e estatística para a leitura de ensaios clínicos controlados, p. 149).
	
	D
	É um valor no qual o pesquisador espera encontrar próximo a 1, para confirmar sua hipótese nula.
	
	E
	É a indicação de variáveis para garantir a aleatoriedade da amostra.
Questão 5/10 - Bioestatística
Considere o seguinte excerto de texto: 
“Para a apresentação e a discussão dos resultados, os dados foram agrupados e contabilizados por frequência e porcentagens simples. A apresentação dos dados será efetuada na forma de tabelas e figuras”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MEIRELES, V. C.; MATSUDA, L. M.; COIMBRA, J. A. H.; MATHIAS, T. A. F. Características dos idosos em área de abrangência do Programa Saúde da Família na região noroeste do Paraná: contribuições para a gestão do cuidado da enfermagem. Saúde e Sociedade, v. 16, n. 1, pp. 69-80, 2007. p. 73. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base A escolha do teste estatístico – um tutorial em forma de apresentação em PowerPoint sobre as formas de apresentação dos dados, leia as afirmativas a seguir: 
I. A distribuição normal é representada de forma gráfica por uma linha reta paralela ao eixo x.
II. Dos dados numéricos contínuos ou paramétricos, é possível obter a média e o desvio-padrão como medidas de tendência central e variabilidade mais comuns.
III. Para dados ordinais, a medida de tendência central mais utilizada é a mediana.
IV. Os dados nominais são rotineiramente descritos como frequência absoluta ou relativa (percentagem). 
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0
	
	A
	I e II
	
	B
	I e III
	
	C
	III e IV
	
	D
	I, II e IV
	
	E
	II, III e IV
Gabarito: As afirmativas II, III e IV estão corretas. Conforme o texto-base: “A medida de tendência central mais usada para os dados numéricos é a média, enquanto o desvio-padrão é o estimador de variabilidade mais comumente empregado quando a variável examinada é do tipo contínua ou paramétrica. [...] A medida de tendência central mais comumente usada para dados ordinais é a mediana, [...] Por outro lado, os dados Nominais são distribuídos em categorias [...] Esse tipo de dado, formado por números inteiros (variável discreta) é, rotineiramente, descrito como frequência absoluta ou relativa (percentagem).” (texto-base A escolha do teste estatístico – um tutorial em forma de apresentação em PowerPoint, p. 102). Já a afirmativa I é falsa, pois: “A distribuição normal ou Gaussiana (relativo à Carl Gauss) apresenta uma forma semelhante a uma curva em sino [...]” (texto-base A escolha do teste estatístico – um tutorial em forma de apresentação em PowerPoint, p. 102).
Questão 6/10 - Bioestatística
Leia o excerto de texto a seguir: 
“Estimulada pelos desafios das ciências da saúde, a estatística respondeu tão vigorosamente que uma nova disciplina, a bioestatística, emergiu em seu meio, organizando um referencial teórico próprio e gerando uma grande variedade de conceitos, métodos e técnicas de análise”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAES, A. T. Itens essenciais em bioestatística. Arquivos Brasileiros de Cardiologia, v. 71, n. 4, pp. 575-580, 1998. p. 575. 
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base Uso da estatística na Educação Física: análise das publicações nacionais entre os anos de 2009 e 2011 sobre as estatísticas analíticas empregadas nas publicações da Educação Física, leia as assertivas a seguir: 
I. Quanto aos tipos de dados, observa-se que as pesquisas utilizam majoritariamente dados categóricos.
II. Os testes mais utilizados foram ANOVA independente, qui-quadrado e teste-t independente.
III. A maioria dos estudos não apresentou os pressupostos básicos para o uso de estatísticas paramétricas.
IV. A apresentação dos pressupostos básicos para o uso de estatísticas paramétricas não depende da titulação e região de afiliação dos autores. 
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0
	
	A
	I e II
	
	B
	I e III
	
	C
	III e IV
	
	D
	I, II e IV
	
	E
	II, III e IV
Comentário: As afirmativas II, III e IV estão corretas, porque: “Nota-se que os testes estatísticos mais utilizados foram ANOVA Independente, Qui-Quadrado e Teste-t Independente. [...] Dos 397 artigos com análise estatística analítica, uma proporção de 43,3% (IC [Intervalo de Confiança] 95% = 40,8% - 45,8%) apresentaram os pressupostos básicos para utilização de estatísticas paramétricas. [...] Nota-se também que, independente da titulação e da região de afiliação dos primeiros e últimos autores, não houve diferença significativa na Razão de Odds para o desfecho de apresentar os pressupostos básicos para utilização de estatísticas paramétricas (TABELA 3).” (texto-base Uso da estatística na Educação Física: análise das publicações nacionais entre os anos de 2009 e 2011, p. 143). Já a afirmativa I está errada, pois conforme o texto-base: “Dentre os 397 dos artigos com estatística analítica, 17,1% (n = 68) exibiam apenas dados categóricos, 66,0% (n = 262) apenas numéricos e 16,9% (n = 67) apresentavam dados de natureza numérica e categórica.” (texto-base Uso da estatística na Educação Física: análise das publicações nacionais entre os anos de 2009 e 2011, p. 143).
Questão 7/10 - Bioestatística
Considere a citação: 
“Por fim, avaliou-se a força máxima nos exercícios de meio agachamento, supino reto e levantamento terra. Realizaram-se correlação linear de Spearman e comparações, quanto ao somatotipo, com a prova de Wilcoxon, para amostras pareadas, e de Mann-Whitney, para não pareadas, na [LAC] [concentração de lactato plasmático]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DEL VECCHIO, F. B.; BIANCHI, S.; HIRATA, S. M.; CHACON-MIKAHIL, M. P. T. Análise morfo-funcional de praticantes de brazilian jiu-jitsu e estudo da temporalidade e da quantificação de ações motoras na modalidade. Movimento & Percepção, v. 7, n. 10, p. 263-281, 2007. p. 266. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas sobre o pareamento da amostra, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Significa que a amostra tem uma curva normal ou gaussiana.
	
	B
	Pode ser calculada por coeficientes de assimetria e curtose.
	
	C
	A amostra é pareada quando dois resultados das mesmas pessoas são comparados.
Comentário: Esta é a resposta correta porque: “Um estudo com amostras pareadas ocorre quando cada observação no primeiro grupo for pareada com a mesma observação no segundo grupo. Em oftalmologia esse tipo de estudo é mais frequentemente empregado em casos em que há a observação da mesma amostra em dois ou mais tempos distintos, como o pré e o pós-operatório. Nesse caso, os dois grupos são compostos pelos mesmos indivíduos” (texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas, p. 17).
	
	D
	Uma amostra pareada é uma amostra com distribuição normal (paramétrica).
	
	E
	É o resultado do uso de testes como de Kolmogorov-Smirnov ou o teste de Shapiro-Wilk e a hipótese nula é rejeitada.
Questão 8/10 - Bioestatística
Atente para a citação: 
“As taxas de mortalidade foram 74,0 por 10.000 homens-ano, naqueles classificados como índice de atividade física menor que 500kcal/semana, contra 38,6 por 10.000 homens-ano, risco relativo de 0,52, naqueles que apresentaram índice de atividade física maior que 3.500 kcal/semana”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PITANGA, F. J. G. Epidemiologia, atividade física e saúde. Revista Brasileira de Ciência e Movimento, Brasília, v. 10, n. 3, pp. 49-54, 2002. p. 52. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Conceitos básicos de epidemiologia e estatística para a leitura de ensaios clínicos controlados sobre risco relativo, assinale a alternativa que corretamente o descreve:
Nota: 0.0
	
	A
	São escores de escala de sintomas, por exemplo, em que a média é calculada para cada grupo.
	
	B
	É uma medida que representa o número de pacientes que se precisa tratar para se prevenir um evento indesejado.
	
	C
	Representa o papel do acaso nos resultados do estudo, ou seja, se a diferença é casual ou de fato é influenciado pela intervenção realizada.
	
	D
	É um valor entre 0 a 1 que pode ser transformado em percentual para comparar a razão do risco entre grupo controle e grupo de intervenção.
Gabarito: Esta é a resposta correta porque: “O risco é a probabilidade de ocorrência de certo desfecho. Varia entre 0 e 1 e pode ser transformado em percentual ao se multiplicar por 100. [...] Após obtermos os riscos em cada grupo, uma maneira de compararmos as duas intervenções é através do cálculo de uma razão desses riscos, conhecida como risco relativo (RR). Desse modo, quando o risco nos dois grupos for o mesmo, o RR será igual a 1. Se o risco no grupo de intervenção for menor do que o risco no grupo controle, então o RR será menor que 1; caso contrário, ele será maior do que 1.” (texto-base Conceitos básicos de epidemiologia e estatística para a leitura de ensaios clínicos controlados, p. 148).
	
	E
	É calculado a partir da natureza do teste estatístico, do nível de significância, do tamanho da amostra e a diferença esperada nos dois tratamentos.
Questão 9/10 - Bioestatística
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Porém, como o tempo entre a administração de aloxano e a dosagem da glicemia de jejum foi diferente entre os animais que compõem a amostra, é importante testar a possibilidade desse tempo se tratar de uma variável de confusão, que poderia ter interferido na variável resposta (glicemia de jejum).”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOURÃO JÚNIOR, Carlos Alberto. Questões em bioestatística: algumas reflexões sobre a comparação de médias. Revista Interdisciplinar de Estudos Experimentais, v. 2, n. 2, p. 42 - 45, 2010. p. 43. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Bioestatística: armadilhas e como evitá-las sobre o procedimento a ser utilizado com variáveis de confusão, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	As variáveis de confusão devem estar diretamente relacionadas ao evento que se pretende estudar.
	
	B
	É importante detectá-las para excluí-las da pesquisa ou controlá-las, distribuindo-as homogeneamente entre os grupos estudados.
Gabarito: Esta é a resposta correta porque: “Inicialmente, o mais importante é detectar a presença delas (lembre-se, elas são rasteiras e muitas vezes passam desapercebidas). Uma vez detectadas, elas devem ser excluídas (se possível) ou controladas, isto é, distribuídas homogeneamente entre os grupos estudados (exemplo: idade, sexo)” (texto-base Bioestatística: armadilhas e como evitá-las, p. 74).
	
	C
	É a razão pela qual os grupos estudados devem sempre diferir quanto à idade e ao sexo.
	
	D
	Deve-se mudar a pergunta do estudo, pois é impossível controlar as possíveis variáveis intervenientes.
	
	E
	Como as variáveis de confusão não afetam as conclusões encontradas, não há necessidade de nenhum tipo de procedimento.
Questão 10/10 - Bioestatística
Considere a citação: 
“O dimensionamento da amostra é um processo matemático de decisão, antes do início do estudo, de quantos indivíduos ou espécimes devem ser estudados. O tamanho amostral é importante por questões éticas e econômicas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NORMANDO, D.; ALMEIDA, M. A. O.; QUINTÃO, C. C. A. Análise do emprego do cálculo amostral e do erro do método em pesquisas científicas publicadas na literatura ortodôntica nacional e internacional. Dental Press Journal of Orthodontics, v. 16, n. 6, p. 1-9, 2011. p.2. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas sobre a amostra e sua distribuição, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Amostra é a seleção de uma das possíveis variantes do grupo em análise.
	
	B
	O tamanho da amostra é a característica mais relevante durante sua seleção.
	
	C
	A escolha do teste estatístico independe da distribuição da amostra.
	
	D
	Amostras de grande tamanho são sempre não-paramétricas.
	
	E
	A distribuição da amostra deve ser testada para verificar se ela é ou não paramétrica.
Comentário: Esta é a resposta correta porque: “A distribuição da amostra deve ser testada para verificar se ela é ou não paramétrica. Os testes estatísticos são altamente dependentes do tipo de distribuição dos valores obtidos na amostra.”. (texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas, p. 17).
Questão 1/10 - Bioestatística
Atente para a citação: 
“As taxas de mortalidade foram 74,0 por 10.000 homens-ano, naqueles classificados como índice de atividade física menor que 500 kcal/semana, contra 38,6 por 10.000 homens-ano, risco relativo de 0,52, naqueles que apresentaram índice de atividade física maior que 3.500 kcal/semana”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PITANGA, F. J. G. Epidemiologia, atividade física e saúde. Revista Brasileira de Ciência e Movimento, Brasília, v. 10, n. 3, pp. 49-54, 2002. p. 52. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Conceitos básicos de epidemiologia e estatística para a leitura de ensaios clínicos controlados sobre risco relativo, assinale a alternativa que corretamente o descreve:
Nota: 0.0
	
	A
	São escores de escala de sintomas, por exemplo, em que a média é calculada para cada grupo.
	
	B
	É uma medida que representa o número de pacientes que se precisa tratar para se prevenir um evento indesejado.
	
	C
	Representa o papel do acaso nos resultados do estudo, ou seja, se a diferença é casual ou de fato é influenciado pela intervenção realizada.
	
	D
	É um valor entre 0 a 1 que pode ser transformado em percentual para comparar a razão do risco entre grupo controle e grupo de intervenção.
Gabarito: Esta é a resposta correta porque: “O risco é a probabilidade de ocorrência de certo desfecho. Varia entre 0 e 1 e pode ser transformado em percentual ao se multiplicar por 100. [...] Após obtermos os riscos em cada grupo, uma maneira de compararmos as duas intervenções é através do cálculo de uma razão desses riscos, conhecida como risco relativo (RR). Desse modo, quando o risco nos dois grupos for o mesmo, o RR será igual a 1. Se o risco no grupo de intervenção for menor do que o risco no grupo controle, então o RR será menor que 1; caso contrário, ele será maior do que 1.” (texto-base Conceitos básicos de epidemiologia e estatística para a leitura de ensaios clínicos controlados, p. 148).
	
	E
	É calculado a partir da natureza do teste estatístico, do nível de significância, do tamanho da amostra e a diferença esperada nos dois tratamentos.
Questão 2/10 - Bioestatística
Considere o excerto de texto a seguir: 
“É parte importante da bioestatística o planejamento do experimento, a determinação do tamanho da amostra e posterior análise.”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZANDONADE, Eliana. Medicina baseada em evidências e a bioestatística: como ser um leitor atento (Editorial). Revista Brasileira de Pesquisa em Saúde, v. 11, n. 4, p. 1, 2009. 
Considerando o excerto de texto eos conteúdos do texto-base Bioestatística: armadilhas e como evitá-las sobre atitudes para evitar os tipos de viés, analise as assertivas a seguir:
I. O planejamento deve incluir cuidado com a pesquisa e a população, bem como o tamanho e método de amostragem.
II. É preciso mensurar os dados em ambiente, com instrumentos e com observadores propícios, treinados e padronizados.
III. A regressão logística resolverá problemas durante a mensuração/aferição dos dados, como uso de calçados durante a medição da altura.
IV. Técnicas estatísticas podem corrigir erros sistemáticos quanto às variáveis de confusão.
 Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0
	
	A
	I e II.
Comentário: as afirmativas I e II estão corretas, porque: “Para evitar o viés de seleção devemos: Planejar cuidadosamente a pesquisa e a população de referência; Analisar bem o tamanho da amostra (sua representatividade) e o método de amostragem; [...] Para evitar o viés de aferição devemos: Utilizar instrumento e ambiente propícios para a mensuração dos dados, bem como se assegurar do treinamento padronizado dos observadores” (texto-base Bioestatística: armadilhas e como evitá-las, p. 74). Já as afirmativas III e IV estão incorretas, pois: “Viés de confusão [...] No caso dessas variáveis serem identificadas após a conclusão da coleta dos dados, algumas técnicas de estatística multivariada (como por exemplo a regressão logística) podem eventualmente ser utilizadas visando tentar quantificar a interferências dessas variáveis no desfecho encontrado; porém é sempre bom lembrar que a estatística descreve resultados e faz inferências, porém não tem ferramentas para corrigir erros sistemáticos” (texto-base Bioestatística: armadilhas e como evitá-las, p. 75).
	
	B
	I e III.
	
	C
	III e IV.
	
	D
	I, II e IV.
	
	E
	II, III e IV.
Questão 3/10 - Bioestatística
Leia o excerto de texto a seguir: 
“Estimulada pelos desafios das ciências da saúde, a estatística respondeu tão vigorosamente que uma nova disciplina, a bioestatística, emergiu em seu meio, organizando um referencial teórico próprio e gerando uma grande variedade de conceitos, métodos e técnicas de análise”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAES, A. T. Itens essenciais em bioestatística. Arquivos Brasileiros de Cardiologia, v. 71, n. 4, pp. 575-580, 1998. p. 575. 
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base Uso da estatística na Educação Física: análise das publicações nacionais entre os anos de 2009 e 2011 sobre as estatísticas analíticas empregadas nas publicações da Educação Física, leia as assertivas a seguir: 
I. Quanto aos tipos de dados, observa-se que as pesquisas utilizam majoritariamente dados categóricos.
II. Os testes mais utilizados foram ANOVA independente, qui-quadrado e teste-t independente.
III. A maioria dos estudos não apresentou os pressupostos básicos para o uso de estatísticas paramétricas.
IV. A apresentação dos pressupostos básicos para o uso de estatísticas paramétricas não depende da titulação e região de afiliação dos autores. 
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0
	
	A
	I e II
	
	B
	I e III
	
	C
	III e IV
	
	D
	I, II e IV
	
	E
	II, III e IV
Comentário: As afirmativas II, III e IV estão corretas, porque: “Nota-se que os testes estatísticos mais utilizados foram ANOVA Independente, Qui-Quadrado e Teste-t Independente. [...] Dos 397 artigos com análise estatística analítica, uma proporção de 43,3% (IC [Intervalo de Confiança] 95% = 40,8% - 45,8%) apresentaram os pressupostos básicos para utilização de estatísticas paramétricas. [...] Nota-se também que, independente da titulação e da região de afiliação dos primeiros e últimos autores, não houve diferença significativa na Razão de Odds para o desfecho de apresentar os pressupostos básicos para utilização de estatísticas paramétricas (TABELA 3).” (texto-base Uso da estatística na Educação Física: análise das publicações nacionais entre os anos de 2009 e 2011, p. 143). Já a afirmativa I está errada, pois conforme o texto-base: “Dentre os 397 dos artigos com estatística analítica, 17,1% (n = 68) exibiam apenas dados categóricos, 66,0% (n = 262) apenas numéricos e 16,9% (n = 67) apresentavam dados de natureza numérica e categórica.” (texto-base Uso da estatística na Educação Física: análise das publicações nacionais entre os anos de 2009 e 2011, p. 143).
Questão 4/10 - Bioestatística
Leia o fragmento de texto: 
“Tenho visto grande parte dos trabalhos elaborados pelos colegas ou fruto de orientação que apresentam frequência e percentual e não vão além disso [...]. Em outros casos, aqui vejo a grande maioria na área da Educação Física, sequer fazem uma análise preliminar para verificar se a amostra apresenta distribuição normal [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MADUREIRA, A. S. O avanço da estatística na Educação Física. Caderno de Educação Física, v. 7, n. 12, p. 73-76, 2008. p. 74 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas sobre a distribuição normal ou gaussiana, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	É definida pelos parâmetros da média e da variância, tendo um formato gráfico de sino simétrico.
Comentário: Esta é a resposta correta porque: “A distribuição normal ou gaussiana (paramétrica) é uma das formas de distribuição mais estudadas em bioestatística. Ela é definida por dois parâmetros: a média (µ) e a variância (s²). Dentre as suas características observamos o formato em sino simétrico ao redor do centro, a presença de dois pontos de inflexão, um à direita e outro à esquerda, cuja distância do centro corresponde ao desvio padrão ou ‘sigma’ (s)”. (texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas, p. 17).
	
	B
	Ela somente é obtida se o número da amostra é maior que 30.
	
	C
	Como não existem testes estatísticos para determiná-la, sua obtenção só é possível pela forma gráfica.
	
	D
	Essa distribuição está diretamente relacionada à média e à moda, mas não é influenciada pela variância.
	
	E
	Quando a normalidade não é encontrada, os dados não podem ser utilizados estatisticamente.
Questão 5/10 - Bioestatística
Atente para trecho de texto a seguir: 
“Assim, e na afirmação de que uma relação ou diferença observada é estatisticamente significativa ou que os resultados vêm ao encontro ou não, dos de a, b ou c, reflecte-se normalmente uma insuficiência, quer quanto ao alcance dos resultados, quer quanto aos limites e fragilidades do próprio estudo, o que se pode traduzir em leituras aligeiradas e acríticas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOUREIRO, L. M. J.; GAMEIRO, M. G. H. Interpretação crítica dos resultados estatísticos: para lá da significância estatística. Revista de Enfermagem Referência, v. 3, n. 3, p. 151-162, 2011. p. 152-153. 
Considerando O trecho de texto e os conteúdos do texto-base Uso da estatística na Educação Física: análise das publicações nacionais entre os anos de 2009 e 2011 sobre o uso da estatística e seus pressupostos básicos, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Para evitar interpretações equivocadas, a análise precisa preencher pressupostos como a normalidade, a homogeneidade ou a esfericidade.
Comentário: a resposta correta é a letra a. Conforme o texto-base: “A estatística é uma ferramenta fundamental para elaboração de um estudo de qualidade com resultados fidedignos, pois uma coleta de dados realizada de forma minuciosa, seguida de uma análise estatística que não preenche os pressupostos básicos (podendo ser citados: normalidade, homogeneidade das variâncias ou esfericidade), provavelmente levará os pesquisadores e, consequentemente, o leitor a interpretações equivocadas dos resultados.” (texto-base Uso da estatística na Educação Física: análise das publicações nacionais entre os anos de 2009 e 2011, p. 140).
	
	B
	Todos os testes estatísticos são pouco sensíveisa violações nos pressupostos de normalidade.
	
	C
	Apesar das violações aos pressupostos de homogeneidade, os testes de variâncias não apresentam equívocos nos resultados.
	
	D
	Entre os testes para verificação dos pressupostos para o uso de estatística paramétrica, o da esfericidade é o mais utilizado.
	
	E
	Os pressupostos básicos da estatística restringem-se às fases de processamento e organização dos dados.
Questão 6/10 - Bioestatística
Leia a passagem de texto a seguir: 
“O modelo que mais habitualmente se ajusta à ocorrência de fenômenos biológicos é o de distribuição normal, cujo intervalo de confiança envolve para sua construção o conhecimento da variância [...]”.
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAES, A. T. Itens essenciais em bioestatística. Arquivos Brasileiros de Cardiologia, v. 71, n. 4, pp. 575-580, 1998. p. 576.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física sobre o uso de gráficos para verificar a distribuição da amostra, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Os gráficos mais utilizados são o de Shapiro-Wilk eo de Kolmogorov-Smirnov.
	
	B
	Devem ser descartados, a única opção é o uso de testes específicos.
	
	C
	O gráfico de Shapiro-Wilk é utilizado para amostras menores que 30 e o de Kolmogorov-Smirnov para amostras maiores que 30.
	
	D
	Os gráficos são a melhor forma de saber se os dados estão próximos da normalidade.
	
	E
	Para verificar a distribuição da amostra utilizam-se os gráficos de histograma, box plot e normal Q-Q plot.
Comentário: Esta é a resposta correta porque: “Dentre as opções para se verificar se uma distribuição é normal, o histograma, box plot e o gráfico de dispersão normal Q-Q plot são normalmente usados [...]” (texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física, p. 74).
Questão 7/10 - Bioestatística
Considere o fragmento de texto: 
“Esse cálculo [amostral] indicou a necessidade de se envolver no mínimo 115 adolescentes. No processo de amostragem, inicialmente sete escolas de ensino fundamental (quatro públicas e três privadas [o município tem 82 unidades, 27 privadas]) ao redor da região central foram convidadas a participar do estudo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAYRES, S. U.; VANDERLEI, L. C. M.; RODRIGUES, A. M.; COELHO E SILVA, M. J.; CODOGNO, J. S.; BARBOSA, M. F.; FERNANDES, R. A. Prática esportiva está relacionada à atividade parassimpática em adolescentes. Revista Paulista de Pediatria, v. 33, n. 2, pp. 174-180, 2015. p. 175. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base A escolha do teste estatístico – um tutorial em forma de apresentação em PowerPoint sobre os conhecimentos básicos necessários na bioestatística, relacione corretamente os tipos às suas respectivas possibilidades de classificação. 
1. Tipo dos dados.
2. Distribuição dos dados.
3. Tipo de amostras. 
(  ) Dependente ou independente
(  ) Contínuo ou categórico
(  ) Normal ou anormal
(  ) Paramétrico ou não-paramétrico
(  ) Pareada ou não pareada
(  ) Gaussiana ou livre 
Agora, selecione a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	3 – 1 – 2 – 1 – 3 – 2
Comentário: a sequência correta é 3 – 1 – 2 – 1 – 3 – 2, porque: “A escolha do teste estatístico apropriado requer do usuário conhecimentos básicos sobre: (1) classificar o tipo de dado que está estudando (contínuo, categórico: ordinal ou nominal); (2) como esses dados estão distribuídos após o término da sua coleta (Distribuição Normal ou Distribuição Anormal), e (3) os tipos de amostras examinadas (Independentes ou Dependentes).” (texto-base A escolha do teste estatístico – um tutorial em forma de apresentação em PowerPoint, p. 102). Além disso, sobre os tipos de dados [1], temos que: “Basicamente, os dados podem ser classificados como quantitativos ou qualitativos. Dados quantitativos são geralmente medidos em uma escala contínua [...] Uma variável qualitativa ou categórica apresenta um número limitado de valores ou categorias [...]” (texto-base A escolha do teste estatístico – um tutorial em forma de apresentação em PowerPoint, p. 102). Sobre a distribuição dos dados [2]: “Existem dois tipos básicos de distribuição dos dados: Normal ou Anormal, também conhecida como distribuição livre. A distribuição normal ou Gaussiana [...]” (texto-base A escolha do teste estatístico – um tutorial em forma de apresentação em PowerPoint, p. 102). Sobre os tipos de amostras: “As amostras podem ser facilmente classificadas como dependentes (pareadas) ou independentes (não pareadas).” (texto-base A escolha do teste estatístico – um tutorial em forma de apresentação em PowerPoint, p. 103).
	
	B
	2 – 2 – 1 – 1 – 3 – 3
	
	C
	1 – 2 – 3 – 3 – 2 – 1
	
	D
	3 – 2 – 1 – 2 – 3 – 1
	
	E
	2 – 3 – 1 – 3 – 2 – 1
Questão 8/10 - Bioestatística
Considere o fragmento de texto a seguir: 
“O que tenho percebido é que com o crescimento de programas de mestrado e doutorado em nossa área e com as exigências de publicações os artigos têm buscado otimizar o uso da ferramenta que a estatística permite”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MADUREIRA, Alberto Saturno. O avanço da estatística na Educação Física. Caderno de Educação Física, v. 7, n. 12, p. 73-76, 2008. p. 74. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base A escolha do teste estatístico – um tutorial em forma de apresentação em PowerPoint sobre os conhecimentos básicos para a escolha do teste estatístico, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	É conhecido na área da saúde, pois equivale ao diagnóstico para se chegar às conclusões necessárias.
	
	B
	Depende majoritariamente do conhecimento sobre a distribuição dos dados durante o processo de coleta de dados.
	
	C
	Como os trabalhos são somente com dados categóricos, o conhecimento básico é sobre os testes para tipos de amostra independente.
	
	D
	O conhecimento básico está na compreensão de que os dados são sempre distribuídos em uma curva normal.
	
	E
	Referem-se à classificação do tipo de dado, sua distribuição no fim da coleta e os tipos de amostra.
Comentário: Esta é a resposta correta porque: “A escolha do teste estatístico apropriado requer do usuário conhecimentos básicos sobre: (1) classificar o tipo de dado que está estudando (contínuo, categórico: ordinal ou nominal); (2) como esses dados estão distribuídos após o término da sua coleta (Distribuição Normal ou Distribuição Anormal), e (3) os tipos de amostras examinadas (Independentes ou Dependentes)” (texto-base A escolha do teste estatístico – um tutorial em forma de apresentação em PowerPoint, p. 102).
Questão 9/10 - Bioestatística
Considere o seguinte excerto de texto: 
“Para a apresentação e a discussão dos resultados, os dados foram agrupados e contabilizados por frequência e porcentagens simples. A apresentação dos dados será efetuada na forma de tabelas e figuras”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MEIRELES, V. C.; MATSUDA, L. M.; COIMBRA, J. A. H.; MATHIAS, T. A. F. Características dos idosos em área de abrangência do Programa Saúde da Família na região noroeste do Paraná: contribuições para a gestão do cuidado da enfermagem. Saúde e Sociedade, v. 16, n. 1, pp. 69-80, 2007. p. 73. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base A escolha do teste estatístico – um tutorial em forma de apresentação em PowerPoint sobre as formas de apresentação dos dados, leia as afirmativas a seguir: 
I. A distribuição normal é representada de forma gráfica por uma linha reta paralela ao eixo x.
II. Dos dados numéricos contínuos ou paramétricos, é possível obter a média e o desvio-padrão como medidas de tendência central e variabilidade mais comuns.
III. Para dados ordinais, a medida de tendência central mais utilizadaé a mediana.
IV. Os dados nominais são rotineiramente descritos como frequência absoluta ou relativa (percentagem). 
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0
	
	A
	I e II
	
	B
	I e III
	
	C
	III e IV
	
	D
	I, II e IV
	
	E
	II, III e IV
Gabarito: As afirmativas II, III e IV estão corretas. Conforme o texto-base: “A medida de tendência central mais usada para os dados numéricos é a média, enquanto o desvio-padrão é o estimador de variabilidade mais comumente empregado quando a variável examinada é do tipo contínua ou paramétrica. [...] A medida de tendência central mais comumente usada para dados ordinais é a mediana, [...] Por outro lado, os dados Nominais são distribuídos em categorias [...] Esse tipo de dado, formado por números inteiros (variável discreta) é, rotineiramente, descrito como frequência absoluta ou relativa (percentagem).” (texto-base A escolha do teste estatístico – um tutorial em forma de apresentação em PowerPoint, p. 102). Já a afirmativa I é falsa, pois: “A distribuição normal ou Gaussiana (relativo à Carl Gauss) apresenta uma forma semelhante a uma curva em sino [...]” (texto-base A escolha do teste estatístico – um tutorial em forma de apresentação em PowerPoint, p. 102).
Questão 10/10 - Bioestatística
Leia a citação: 
“[...] trabalhamos com números e não podemos fugir às operações básicas da matemática (somar, subtrair, multiplicar, dividir e eventualmente extrair a raiz quadrada). [...] tudo isto pode ser feito por qualquer calculadora básica ou programa estatístico. É lógico que conforme adentramos no uso das ferramentas da estatística não basta conhecer apenas estas operações”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MADUREIRA, A. S. O avanço da estatística na Educação Física. Caderno de Educação Física, v. 7, n. 12, p. 73-76, 2008. p. 73. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Uso da estatística na Educação Física: análise das publicações nacionais entre os anos de 2009 e 2011 sobre os testes de pressupostos estatísticos na Educação Física, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	São encontrados em praticamente todos os estudos produzidos na área de Educação Física.
	
	B
	Pouco mais da metade dos estudos que utilizaram estatística analítica apresentou os instrumentos para testar os pressupostos.
Comentário: Esta é a resposta correta porque: “Pode-se observar que a proporção dos artigos da área da Educação Física que utilizaram estatística analítica e apresentaram a realização de instrumentos para testar os pressupostos, foi de apenas 56,7%.” (texto-base Uso da estatística na Educação Física: análise das publicações nacionais entre os anos de 2009 e 2011, p. 145).
	
	C
	Observou-se um grande número de trabalhos que transformaram os dados para viabilizarem o uso de testes paramétricos.
	
	D
	Todos os artigos que utilizaram a análise de variância utilizaram testes de homogeneidade.
	
	E
	A violação de pressupostos não compromete o resultado das pesquisas, visto que os dados são sempre paramétricos.
· 
Questão 1/10 - Bioestatística
Considere a citação: 
“O construto ou variável latente é aquela variável hipotética ou teórica que não pode ser diretamente medida – como, por exemplo, qualidade, beleza, satisfação - mas que pode ser representada por outros indicadores [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAMPANA, A. N.; TAVARES, M. C.; SILVA, D. Modelagem de Equações Estruturais: Apresentação de uma abordagem estatística multivariada para pesquisas em Educação Física. Motricidade, v. 5, n. 4, p. 59-80, 2009. p. 61. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base A escolha do teste estatístico – um tutorial em forma de apresentação em PowerPoint sobre as variáveis qualitativas na bioestatística, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Podem ser ordinais, como um escore em nível crescente, ou nominais, quando os dados são categorizados, mas não há uma ordem inerente.
Gabarito: Esta é a resposta correta porque: “Uma variável qualitativa ou categórica apresenta um número limitado de valores ou categorias, e pode ser classificada em Ordinal ou Nominal. Dados ordinais devem seguir um nível crescente (ordem) entre as categorias. [...] Por outro lado, os dados Nominais são distribuídos em categorias, onde nenhuma ordem inerente pode ser observada” (texto-base A escolha do teste estatístico – um tutorial em forma de apresentação em PowerPoint, p. 102).
	
	B
	Para as variáveis qualitativas, utiliza-se a média como medida de tendência central e o desvio padrão como estimador de variabilidade.
	
	C
	Também são chamadas de variáveis do tipo contínua ou paramétrica.
	
	D
	Em todos os casos, demandam testes estatísticos para amostras distribuídas de forma normal.
	
	E
	Não são utilizadas, porque não podem ser transformadas em dados sujeitos aos testes estatísticos.
 
Questão 2/10 - Bioestatística
Considere o fragmento de texto a seguir: 
“O que tenho percebido é que com o crescimento de programas de mestrado e doutorado em nossa área e com as exigências de publicações os artigos têm buscado otimizar o uso da ferramenta que a estatística permite”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MADUREIRA, Alberto Saturno. O avanço da estatística na Educação Física. Caderno de Educação Física, v. 7, n. 12, p. 73-76, 2008. p. 74. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base A escolha do teste estatístico – um tutorial em forma de apresentação em PowerPoint sobre os conhecimentos básicos para a escolha do teste estatístico, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	É conhecido na área da saúde, pois equivale ao diagnóstico para se chegar às conclusões necessárias.
	
	B
	Depende majoritariamente do conhecimento sobre a distribuição dos dados durante o processo de coleta de dados.
	
	C
	Como os trabalhos são somente com dados categóricos, o conhecimento básico é sobre os testes para tipos de amostra independente.
	
	D
	O conhecimento básico está na compreensão de que os dados são sempre distribuídos em uma curva normal.
	
	E
	Referem-se à classificação do tipo de dado, sua distribuição no fim da coleta e os tipos de amostra.
Comentário: Esta é a resposta correta porque: “A escolha do teste estatístico apropriado requer do usuário conhecimentos básicos sobre: (1) classificar o tipo de dado que está estudando (contínuo, categórico: ordinal ou nominal); (2) como esses dados estão distribuídos após o término da sua coleta (Distribuição Normal ou Distribuição Anormal), e (3) os tipos de amostras examinadas (Independentes ou Dependentes)” (texto-base A escolha do teste estatístico – um tutorial em forma de apresentação em PowerPoint, p. 102).
Questão 3/10 - Bioestatística
Considere a citação: 
“O dimensionamento da amostra é um processo matemático de decisão, antes do início do estudo, de quantos indivíduos ou espécimes devem ser estudados. O tamanho amostral é importante por questões éticas e econômicas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NORMANDO, D.; ALMEIDA, M. A. O.; QUINTÃO, C. C. A. Análise do emprego do cálculo amostral e do erro do método em pesquisas científicas publicadas na literatura ortodôntica nacional e internacional. Dental Press Journal of Orthodontics, v. 16, n. 6, p. 1-9, 2011. p.2. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas sobre a amostra e sua distribuição, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Amostra é a seleção de uma das possíveis variantes do grupo em análise.
	
	B
	O tamanho da amostra é a característica mais relevante durante sua seleção.
	
	C
	A escolha do teste estatístico independe da distribuição da amostra.
	
	D
	Amostras de grande tamanho são sempre não-paramétricas.
	
	E
	A distribuição da amostra deve ser testada para verificar se ela é ou não paramétrica.
Comentário: Esta é a resposta correta porque:“A distribuição da amostra deve ser testada para verificar se ela é ou não paramétrica. Os testes estatísticos são altamente dependentes do tipo de distribuição dos valores obtidos na amostra.”. (texto-base Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas, p. 17).
Questão 4/10 - Bioestatística
Leia o excerto de texto a seguir: 
“Estimulada pelos desafios das ciências da saúde, a estatística respondeu tão vigorosamente que uma nova disciplina, a bioestatística, emergiu em seu meio, organizando um referencial teórico próprio e gerando uma grande variedade de conceitos, métodos e técnicas de análise”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAES, A. T. Itens essenciais em bioestatística. Arquivos Brasileiros de Cardiologia, v. 71, n. 4, pp. 575-580, 1998. p. 575. 
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base Uso da estatística na Educação Física: análise das publicações nacionais entre os anos de 2009 e 2011 sobre as estatísticas analíticas empregadas nas publicações da Educação Física, leia as assertivas a seguir: 
I. Quanto aos tipos de dados, observa-se que as pesquisas utilizam majoritariamente dados categóricos.
II. Os testes mais utilizados foram ANOVA independente, qui-quadrado e teste-t independente.
III. A maioria dos estudos não apresentou os pressupostos básicos para o uso de estatísticas paramétricas.
IV. A apresentação dos pressupostos básicos para o uso de estatísticas paramétricas não depende da titulação e região de afiliação dos autores. 
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0
	
	A
	I e II
	
	B
	I e III
	
	C
	III e IV
	
	D
	I, II e IV
	
	E
	II, III e IV
Comentário: As afirmativas II, III e IV estão corretas, porque: “Nota-se que os testes estatísticos mais utilizados foram ANOVA Independente, Qui-Quadrado e Teste-t Independente. [...] Dos 397 artigos com análise estatística analítica, uma proporção de 43,3% (IC [Intervalo de Confiança] 95% = 40,8% - 45,8%) apresentaram os pressupostos básicos para utilização de estatísticas paramétricas. [...] Nota-se também que, independente da titulação e da região de afiliação dos primeiros e últimos autores, não houve diferença significativa na Razão de Odds para o desfecho de apresentar os pressupostos básicos para utilização de estatísticas paramétricas (TABELA 3).” (texto-base Uso da estatística na Educação Física: análise das publicações nacionais entre os anos de 2009 e 2011, p. 143). Já a afirmativa I está errada, pois conforme o texto-base: “Dentre os 397 dos artigos com estatística analítica, 17,1% (n = 68) exibiam apenas dados categóricos, 66,0% (n = 262) apenas numéricos e 16,9% (n = 67) apresentavam dados de natureza numérica e categórica.” (texto-base Uso da estatística na Educação Física: análise das publicações nacionais entre os anos de 2009 e 2011, p. 143).
Questão 5/10 - Bioestatística
Considere a citação: 
“[...] entender quer a lógica do processo de tomada de decisão estatística (erros comuns envolvidos tipos I e II), quer, inclusive, o manuseamento de outras medidas estatísticas, como a de tamanho ou magnitude do efeito (effect size) e as análises do poder dos testes (relacionadas com o erro tipo II)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOUREIRO, L. M. J.; GAMEIRO, M. G. H. Interpretação crítica dos resultados estatísticos: para lá da significância estatística. Revista de Enfermagem Referência, v. 3, n. 3, p. 151-162, 2011. p. 153. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física sobre hipóteses e erros tipos I e II, leia as afirmativas a seguir: 
I. A hipótese nula supõe que não existe relacionamento ou diferenças entre os tratamentos ou variáveis.
II. A hipótese alternativa, também chamada de H0, estabelece que haverá relacionamento ou diferenças.
III. O erro tipo I acontece quando a pesquisa estabelece uma hipótese nula diferente do que não existir o relacionamento ou diferença entre os tratamentos ou variáveis.
IV O erro tipo II é quando a conclusão é que não houve diferenças entre os tratamentos, quando na verdade houve. 
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0
	
	A
	I e II
	
	B
	II e III
	
	C
	I e IV
Comentário: As afirmativas I e IV estão corretas. A afirmativa I está correta porque: “Quando realizamos uma pesquisa, normalmente criamos hipóteses que podem ser confirmadas ou rejeitadas. A probabilidade que calculamos nos testes estatísticos é baseada na suposição de que não existe relacionamento ou diferenças entre os tratamentos ou variáveis. Essa suposição é a hipótese nula (H0).” (texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física, p. 75). Sobre a afirmativa IV, o texto-base traz que: “Para H0 concluímos que não houve diferenças entre os tratamentos quando na verdade houve (erro tipo II) ou concluímos que houve diferenças entre os tratamentos quando na verdade não houve (erro tipo I).” (texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física, p. 75). Já a afirmativa II está incorreta, pois a hipótese nula é H0 e a alternativa III está errada também pois o erro tipo I tem relação com as conclusões sobre a hipótese, não com seu estabelecimento: “[...] concluímos que houve diferenças entre os tratamentos quando na verdade não houve (erro tipo I).” (texto-base Testes de normalidade em análises estatísticas: uma orientação para praticantes em ciências da saúde e atividade física, p. 75)
	
	D
	II e IV
	
	E
	I, III e IV
Questão 6/10 - Bioestatística
Leia a citação: 
“[...] trabalhamos com números e não podemos fugir às operações básicas da matemática (somar, subtrair, multiplicar, dividir e eventualmente extrair a raiz quadrada). [...] tudo isto pode ser feito por qualquer calculadora básica ou programa estatístico. É lógico que conforme adentramos no uso das ferramentas da estatística não basta conhecer apenas estas operações”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MADUREIRA, A. S. O avanço da estatística na Educação Física. Caderno de Educação Física, v. 7, n. 12, p. 73-76, 2008. p. 73. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Uso da estatística na Educação Física: análise das publicações nacionais entre os anos de 2009 e 2011 sobre os testes de pressupostos estatísticos na Educação Física, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	São encontrados em praticamente todos os estudos produzidos na área de Educação Física.
	
	B
	Pouco mais da metade dos estudos que utilizaram estatística analítica apresentou os instrumentos para testar os pressupostos.
Comentário: Esta é a resposta correta porque: “Pode-se observar que a proporção dos artigos da área da Educação Física que utilizaram estatística analítica e apresentaram a realização de instrumentos para testar os pressupostos, foi de apenas 56,7%.” (texto-base Uso da estatística na Educação Física: análise das publicações nacionais entre os anos de 2009 e 2011, p. 145).
	
	C
	Observou-se um grande número de trabalhos que transformaram os dados para viabilizarem o uso de testes paramétricos.
	
	D
	Todos os artigos que utilizaram a análise de variância utilizaram testes de homogeneidade.
	
	E
	A violação de pressupostos não compromete o resultado das pesquisas, visto que os dados são sempre paramétricos.
Questão 7/10 - Bioestatística
Considere a citação: 
“Considerando que os testes indicaram que os pressupostos para o uso da estatística paramétrica estariam potencialmente violados, optou-se pelo uso da estatística não paramétrica [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, A. J.; RANGEL, A. G.; HENRIQUE, J.; VALE, W. S.; NUNES, W. J.; RUFFONI, R. Aspectos motivacionais de praticantes de judô do sexo masculino. Revista Brasileira