AVALIAÇÃO 1 TRIMESTRE 6 HISTÓRIA

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Turma: 6º ano Data: / / 
Professora: Paulo Nota: /10,0 
 
 
 
 
 
 
 
PROVA DE HISTÓRIA – 1º TRIMESTRE 
1) A História da expansão dos humanos modernos (Homo sapiens) pela Terra depois de deixarem seu berço na África há pelo 
menos 60 mil anos é cheia de mistérios e lacunas. Quando, por onde e como ocupamos lugares tão distantes como o extremo 
Leste da Ásia, Austrália e as Américas permanecem alvos de teorias por 
vezes contraditórias e intensos debates. Entre as lacunas e mistérios 
mencionados no texto, está o caminho percorrido até a América pelos 
primeiros homo sapiens a povoar este continente. Não é uma hipótese 
presente em nosso livro sobre o povoamento da América na Pré-História: 
VALOR 2,0) 
a) Chegaram pela rota de Bering 
b) Pela rota Transpacífica 
c) Vieram pela rota Costeira 
d) Vieram de navio com os portugueses 
2) Quando observamos a ilustração abaixo, percebemos que essa situação relacionada a passagem do tempo por meio da 
observação da natureza, concluímos que: VALOR 2,0) 
 
a) Essa forma de marcar o tempo é mais comum em tribos isoladas em meio à vida na floresta. 
b) Essa forma de marcar o tempo é mais comum em nossa sociedade, qual chamamos de moderna. 
 
 
 
 
3) Assinale a alternativa que completa corretamente o texto a seguir: (VALOR 1,0) 
Ao longo dos anos, os seres humanos desenvolveram unidades de medida para contribuir na organização do tempo, criar 
instrumentos como relógios e calendários. Essa maneira de organizar e medir o tempo por meio de instrumentos tornou-se 
conhecida como tempo __________________e é um dos aspectos culturais de nossa sociedade. 
a) passado 
b) futuro 
c) cronológico 
d) natural 
 
4) Assinale a alternativa que completa corretamente o texto a seguir: 
Outra maneira de percebermos a passagem do tempo é analisando as transformações e as permanências nas sociedades ao 
longo dos anos. Esse tempo é chamado tempo _________________ e é utilizado como recurso pelos historiadores para explicar 
os diferentes ritmos de transformações das sociedades ao longo dos anos. (VALOR 1,0) 
a) Cronológico 
b) Histórico 
c) Cíclico 
d) Antigo 
 
5) Para analisar o tempo histórico é possível adotar duas perspectivas 
diferentes. A Perspectiva diacrônica e a sincrônica. A Perspectiva 
sincrônica é usada quando: (VALOR 1,0) 
a) quando se estuda uma sociedade "através do tempo", 
analisando todo o processo que constituiu as transformações ao longo 
dos anos. Por exemplo, para entender como o Brasil se transformou em 
uma República, é necessário analisar o que aconteceu anteriormente, 
durante o Brasil Império e o Brasil Colônia. 
b) quando se estuda uma sociedade analisando os fatos que 
ocorrem "ao mesmo tempo" em outras regiões. Por exemplo, para 
entender a história do Brasil da época colonial, é importante analisar os 
acontecimentos ocorridos também na Europa e na África nesse mesmo 
período. 
 
6) A ____________________é um recurso utilizado para localizar graficamente os acontecimentos e períodos históricos de 
modo linear e cronológico. Podemos produzir uma sobre diversos assuntos, como a história da nossa vida, a história de um 
município, do nosso país, da nossa escola etc. (VALOR 1,0) 
a) Cronologia 
b) Temporalidade 
c) Linha do tempo 
d) Data 
 
7) Os pesquisadores costumam utilizar acontecimentos muito importantes para a humanidade para dividir a história mundial, 
ou seja, uma ruptura com o período anterior e marcar o início de um novo período histórico. A isso chamamos de: (VALOR 1,0) 
a) Periodização da História 
b) Esquecimento do passado 
c) Avanço para o futuro 
d) Mudança 
 
8) O estudo do passado nos possibilita conhecer sociedades que 
viveram em outras épocas. Assim, podemos verificar as 
transformações que ocorrem ao longo do tempo, compreendendo 
nosso presente e o mundo em que vivemos. Para ter acesso ao 
passado, os pesquisadores utilizam os vestígios deixados pelos seres 
humanos, chamados _________________.(VALOR 1,0) 
a) Fontes históricas 
b) Descobertas 
c) Passado 
d) Enigmas