Introdução à Estatística

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AULA 1 
ESTATÍSTICA 
INTRODUÇÃO À ESTATÍSTICA 
•  PROFESSOR - ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 
- POLI - USP E DESIGN - FAU – USP 
•  COORDENADOR DE TECNOLOGIA 
- ENGENHARIA DE PRODUÇÃO - POLI 
•  ÁREA DE PESQUISA: GESTÃO DE 
TECNOLOGIAS E METODOLOGIAS ÁGEIS 
DE DESENVOLVIMENTO 
APRESENTAÇÃO DO PROFESSOR 
ANDRÉ LEME FLEURY 
•  PROJETOS ANTERIORES: 
ESTATÍSTICA SEMIPRESENCIAL (POLI-USP) 
E MOOC ESTATÍSTICA (VEDUCA) 
APRESENTAÇÃO DO PROFESSOR 
ANDRÉ LEME FLEURY 
A ESTATÍSTICA EMPREGA MÉTODOS 
PARA A COLETA, ORGANIZAÇÃO, 
DESCRIÇÃO, ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO 
DE DADOS PARA A TOMADA DE DECISÕES 
EM AMBIENTES DE INCERTEZAS E 
VARIAÇÕES. 
APRESENTAÇÃO DA 
DISCIPLINA 
DEFINIÇÃO 
 
●  O QUE É ESTATÍSTICA? 
 
●  COMO ELA SE RELACIONA COM AS 
SITUAÇÕES COTIDIANAS DA SUA VIDA? 
 
●  QUAL A IMPORTÂNCIA DELA PARA O SEU 
TRABALHO COMO PROFESSOR? 
APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA 
TÓPICOS ABORDADOS 
 
 
•  PROPORCIONAR AO ALUNO UMA VISÃO 
ABRANGENTE DAS FERRAMENTAS 
ESTATÍSTICAS APLICADAS NO DOMÍNIO 
DO CONHECIMENTO 
 EM LICENCIATURA EM 
 CIÊNCIAS NATURAIS 
 E MATEMÁTICA; 
 
OBJETIVOS DA DISCIPLINA 
 
•  CAPACITAR O ALUNO PARA O PROCESSO 
DE COLETA, APRESENTAÇÃO E ANÁLISE 
DE DADOS, ELABORAÇÃO E 
INTERPRETAÇÃO DE TABELAS 
E GRÁFICOS ESTATÍSTICOS 
BEM COMO PARA O CÁLCULO 
E ANÁLISE DOS PRINCIPAIS 
INDICADORES ESTATÍSTICOS. 
OBJETIVOS DA DISCIPLINA 
 
AO FINAL DA DISCIPLINA VOCÊ SERÁ 
CAPAZ DE: 
 
•  DOMINAR AS 
TÉCNICAS 
ESTATÍSTICAS 
E APLICAÇÕES 
DE PROBABILIDADES; 
OBJETIVOS DA DISCIPLINA 
 
AO FINAL DA DISCIPLINA VOCÊ SERÁ 
CAPAZ DE: 
 
•  APLICAR AS TÉCNICAS 
NA ANÁLISE DE DADOS 
E INTERPRETAÇÃO 
DE RESULTADOS 
EXPERIMENTAIS; 
 
OBJETIVOS DA DISCIPLINA 
 
 
•  DESENVOLVER EXPERIMENTOS 
PARA APLICAR DE 
FORMA PRÁTICA 
OS CONCEITOS 
DE ESTATÍSTICA; 
AO FINAL DA DISCIPLINA VOCÊ SERÁ 
CAPAZ DE: 
 
OBJETIVOS DA DISCIPLINA 
 
 
•  MINISTRAR AULAS 
SOBRE ESTES 
TÓPICOS; 
AO FINAL DA DISCIPLINA VOCÊ SERÁ 
CAPAZ DE: 
 
OBJETIVOS DA DISCIPLINA 
 
 
•  APLICAR OS CONCEITOS 
DE ESTATÍSTICA NO 
PROCESSO DE GESTÃO 
EDUCACIONAL; 
AO FINAL DA DISCIPLINA VOCÊ SERÁ 
CAPAZ DE: 
 
OBJETIVOS DA DISCIPLINA 
 
 
•  APLICAR OS CONCEITOS DE 
PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA NO 
CONTEXTO DO PROJETO INTEGRADOR 
DO CURSO DE LICENCIATURA DA 
UNIVESP. 
AO FINAL DA DISCIPLINA VOCÊ SERÁ 
CAPAZ DE: 
 
OBJETIVOS DA DISCIPLINA 
 
 
 
•  APRESENTAR OS PRINCIPAIS 
 CONCEITOS E APLICAÇÕES 
 DA ESTATÍSTICA. 
 
•  DEMONSTRAR A IMPORTÂNCIA DA 
ESTATÍSTICA NA VIDA DIÁRIA; 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA AULA 
 
 
HISTORICAMENTE, O DESENVOLVIMENTO 
DA ESTATÍSTICA RELACIONA-SE COM 
DOIS FENÔMENOS: 
 
1. A NECESSIDADE DE GOVERNOS 
COLETAREM DADOS PARA 
CONHECEREM SEUS HABITANTES; 
ORIGENS DA ESTATÍSTICA 
HISTORICAMENTE, O DESENVOLVIMENTO 
DA ESTATÍSTICA RELACIONA-SE COM DOIS 
FENÔMENOS: 
 
2. O DESENVOLVIMENTO DA TEORIA 
DO CÁLCULO DAS PROBABILIDADES. 
ORIGENS DA ESTATÍSTICA 
ORIGEM DA APLICAÇÃO: 
RECENSEAMENTO – 
REALIZADO PELOS GOVERNOS 
PARA CONHECER SEUS 
HABITANTES, SUA CONDIÇÃO 
SOCIOECONÔMICA, SUA 
CULTURA, RELIGIÃO, ETC. 
ORIGENS DA ESTATÍSTICA 
ANTIGUIDADE: REGISTRO 
DO NÚMERO DE HABITANTES, 
DE NASCIMENTOS, DE ÓBITOS, 
ESTIMAÇÃO DAS RIQUEZAS, 
COBRANÇA DE IMPOSTOS E 
REALIZAÇÃO DE OUTRAS 
PESQUISAS QUANTITATIVAS. 
ORIGENS DA ESTATÍSTICA 
IDADE MÉDIA: 
COLETA DE 
INFORMAÇÕES 
COM FINALIDADES 
TRIBUTÁRIAS 
OU BÉLICAS 
ORIGENS DA ESTATÍSTICA 
ATUALMENTE: 
INFORMAÇÕES NUMÉRICAS 
SÃO NECESSÁRIAS PARA 
CIDADÃOS E ORGANIZAÇÕES 
DE QUALQUER NATUREZA, 
E DE QUALQUER PARTE DO 
MUNDO GLOBALIZADO. 
ORIGENS DA ESTATÍSTICA 
APLICAÇÕES: 
ÍNDICES ECONÔMICOS, 
PESQUISAS DE 
INTENÇÃO DE VOTOS, 
GRÁFICOS E MÉDIAS 
PUBLICADOS NA 
MÍDIA .... 
ORIGENS DA ESTATÍSTICA 
A ESTATÍSTICA É 
FUNDAMENTAL NA 
ANÁLISE DE DADOS 
PROVENIENTES DE 
PROCESSOS EM QUE 
EXISTE VARIABILIDADE 
 
ORIGENS DA ESTATÍSTICA 
ESTATÍSTICAS: NO PLURAL INDICA 
QUALQUER COLEÇÃO DE DADOS 
NUMÉRICOS, REUNIDOS COM A 
FINALIDADE DE FORNECER INFORMAÇÕES 
ACERCA DE UMA ATIVIDADE QUALQUER. 
ESTATÍSTICAS DEMOGRÁFICAS 
E ECONÔMICAS 
ESTATÍSTICAS 
DEMOGRÁFICAS: 
DADOS NUMÉRICOS SOBRE 
RESIDENTES, NASCIMENTOS, 
FALECIMENTOS, 
MATRIMÔNIOS, ETC. 
 
ESTATÍSTICAS DEMOGRÁFICAS 
E ECONÔMICAS 
ESTATÍSTICAS ECONÔMICAS: DADOS 
NUMÉRICOS RELACIONADOS 
COM O DESEMPENHO DO 
GOVERNO, DAS EMPRESAS E 
DOS DEMAIS AGENTES 
LIGADOS AOS VÁRIOS SETORES 
DE ATIVIDADE ECONÔMICA. 
 
ESTATÍSTICAS DEMOGRÁFICAS 
E ECONÔMICAS 
•  COLETA, CLASSIFICAÇÃO, 
APRESENTAÇÃO, ANÁLISE E 
INTERPRETAÇÃO DE DADOS 
QUANTITATIVOS. 
 
TOMADA DE DECISÕES 
ESTATÍSTICA 
 
 
•  UTILIZAÇÃO DESSES DADOS PARA A 
TOMADA DE DECISÕES. 
 
•  CONCEITOS E TÉCNICAS PARA 
ELABORAÇÃO E APLICAÇÃO DAS 
ESTATISTICAS. 
 
 
 
TOMADA DE DECISÕES 
ESTATÍSTICA 
 
EXEMPLO: COMO 
SABER SE UMA 
DETERMINADA 
TURMA PRECISA 
DE AULAS DE 
REFORÇO? 
TOMADA DE DECISÕES 
PARA 
RESOLVERMOS 
PROBLEMAS 
PRECISAMOS 
DE INFORMAÇÕES. 
IMPORTÂNCIA DA ESTATÍSTICA 
●  QUE TIPO DE INFORMAÇÕES SÃO 
NECESSÁRIAS? 
 
●  QUE QUANTIDADE DE INFORMAÇÕES É 
SUFICIENTE? 
 
●  COMO PROCESSAR ESTAS 
INFORMAÇÕES? 
IMPORTÂNCIA DA ESTATÍSTICA 
A ESTATÍSTICA ASSOCIA 
DADOS AOS PROBLEMAS, 
GERANDO INFORMAÇÕES 
RELEVANTES PARA O 
ESTABELECIMENTO DE 
CONCLUSÕES CAPAZES 
DE VIABILIZAR A TOMADA 
DE DECISÕES. 
IMPORTÂNCIA DA ESTATÍSTICA 
MÉTODOS ESTATÍSTICOS 
SÃO FUNDAMENTAIS 
PARA O TRABALHO DE 
PROFESSORES, 
PESQUISADORES, 
ENGENHEIROS, CIENTISTAS 
SOCIAIS, ECONOMISTAS, 
ENTRE OUTROS. 
IMPORTÂNCIA DA ESTATÍSTICA 
PARA FINS DE APRESENTAÇÃO 
DIVIDIMOS A ESTATÍSTICA EM 
TRÊS GRANDES ÁREAS 
INTERLIGADAS ENTRE SI: 
ÁREAS DA ESTATÍSTICA 
CONSISTE NO ESTUDO DA 
ALEATORIEDADE E DA INCERTEZA. 
 
PROBABILIDADE 
UTILIZA MÉTODOS DE 
QUANTIFICAÇÃO DAS 
CHANCES ASSOCIADAS 
AOS DIVERSOS RESULTADOS. 
EXEMPLO: QUAL A 
PROBABILIDADE DE 
CHOVER AMANHÃ? 
PROBABILIDADE 
ESTATÍSTICA DESCRITIVA E 
AMOSTRAGEM 
CONCEITOS E MÉTODOS PARA 
COLETA, ORGANIZAÇÃO, 
APRESENTAÇÃO, ANÁLISE E 
SÍNTESE DE DADOS OBTIDOS EM 
UMA POPULAÇÃO OU AMOSTRA. 
EXEMPLO: COMO 
DETERMINAR O PERFIL 
DOS ALUNOS EM UMA 
SALA DE AULA? 
 
 
ESTATÍSTICA DESCRITIVA E 
AMOSTRAGEM 
PROCESSO DE ESTIMAR 
INFORMAÇÕES SOBRE UMA 
POPULAÇÃO A PARTIR DE 
RESULTADOS OBSERVADOS NUMA 
AMOSTRA. 
 
 
ESTATÍSTICA INFERENCIAL 
EXEMPLO: QUAL O 
TEMPO DE FORMATURA 
ESPERADO PARA UM 
ALUNO QUE ESTÁ 
INGRESSANDO ESTE 
ANO NA ESCOLA? 
 
 
ESTATÍSTICA INFERENCIAL 
POPULAÇÃO INCLUI TODOS 
OS ELEMENTOS QUE 
SERÃO ESTUDADOS. 
 
 
 
EXEMPLO: EM 2015 A 
POPULAÇÃO BRASILEIRA 
É DE APROXIMADAMENTE 
200 MILHÕES DE PESSOAS. 
 
 
TERMOS DA ESTATÍSTICA 
AMOSTRA: INCLUI OS ELEMENTOS 
SELECIONADOS DA POPULAÇÃO QUE 
SERÃO ANALISADOS PARA 
ESTABELECER CONCLUSÕES. 
 
 
 
 
EXEMPLO: 2.000 PESSOAS 
CONSULTADAS PARA COMPREENDER 
A INTENÇÃO DE VOTO DA POPULAÇÃO. 
TERMOS DA ESTATÍSTICA 
PARÂMETRO MEDIDA NUMÉRICA QUE 
DESCREVE UMA CARACTERÍSTICA DE 
UMA POPULAÇÃO. 
 
 
 
EXEMPLO: UTILIZAMOS A 
QUANTIDADE DE ANOS 
VIVIDOS PARA ESTIMAR A 
EXPECTATIVA DE VIDA DE 
UMA POPULAÇÃO. 
TERMOS DA ESTATÍSTICA 
ESTATÍSTICA MEDIDA NUMÉRICA QUE 
DESCREVE UMA CARACTERÍSTICA DE 
UMA POPULAÇÃO. 
 
 
 
EXEMPLO: A 
EXPECTATIVA DE 
VIDA NO BRASIL EM 
2015 É DE 75 ANOS. 
 
TERMOS DA ESTATÍSTICA 
DADOS DISCRETOS OS RESULTADOS 
POSSÍVEIS SÃO FINITOS E PODEM SER 
ASSOCIADOS A PONTOS. 
 
EXEMPLO: 
POSSIBILIDADES DE 
RESULTADO DE UM DADO. 
 
 
 
 
TERMOS DA ESTATÍSTICA 
DADOS CONTÍNUOS OS RESULTADOS 
POSSÍVEIS SÃO INFINITOS E SÓ PODEM 
SER ASSOCIADOS A ESCALAS 
CONTÍNUAS. 
 
EXEMPLO: 
ALTURA DE UMA PESSOA. 
 
 
TERMOS DA ESTATÍSTICA 
●  APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA 
●  DEFINIÇÕES 
●  ORIGENS DA ESTATÍSTICA 
●  ÁREAS DA ESTATÍSTICA 
●  TERMOS DA ESTATÍSTICA 
 
 
RESUMO 
●  ESTUDE OS EXERCÍCIOS RESOLVIDOS 
●  REALIZE OS EXERCÍCIOS PROPOSTOS 
●  CONHEÇA OS RECURSOS COMPLEMENTARES 
 
 
AGORA É COM VOCÊ! 
ESTAS ATIVIDADESIRÃO AUXILIÁ-LO A 
REALIZAR OS EXERCÍCIOS DE PORTFÓLIO 
E A DESENVOLVER O PROJETO 
INTEGRADOR. 
 
 
OBRIGADO! 
E ATÉ A PRÓXIMA AULA!