Baixe o app para aproveitar ainda mais
Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original
AssitGestPolPub.pdf PREFEITURA DE SÃO PAULO Fundação Paulistana de Educação e Tecnologia da Faculdade e Escola Técnica de Saúde Pública “Cidade Tiradentes” CONCURSO PÚBLICO 07. Assistente de Gestão de Políticas Públicas Conhecimentos Gerais INSTRUÇÕES ♦♦♦♦♦ Você está recebendo uma Folha Definitiva de Respostas e este Caderno contendo 20 questões. ♦♦♦♦♦ Preencha, com seu nome e número de inscrição, os espaços indicados na capa deste Caderno. ♦♦♦♦♦ Assine a Folha Definitiva de Respostas com caneta de tinta azul ou preta. ♦♦♦♦♦ Leia cuidadosamente as questões e escolha a resposta que você considera correta. ♦♦♦♦♦ Responda a todas as questões. ♦♦♦♦♦ Anote na tira a alternativa que julgar certa e transcreva-a para a Folha Definitiva de Respostas, com caneta de tinta azul ou preta. ♦♦♦♦♦ A duração da prova é de 2 horas e 30 minutos. ♦♦♦♦♦ Você só poderá entregar a prova e sair do prédio depois de transcorrida 1 hora e 15 minutos, contada a partir do início da prova. ♦♦♦♦♦ Ao terminar a prova, você entregará ao fiscal este Caderno e a Folha Definitiva de Respostas. ♦♦♦♦♦ Divulgação do gabarito: a partir de 11.01.2005 – Diário Oficial do Município – www.vunesp.com.br AGUARDE A ORDEM PARA ABRIR ESTE CADERNO DE QUESTÕES 09.01.2005 Tarde 2PMSP-FP/AssistGestPolPúbl 3 PMSP-FP/AssistGestPolPúbl LÍNGUA PORTUGUESA Leia o texto para responder às questões de números 01 a 08. Houve tempo em que cidade grande era coisa de Primeiro Mundo. Nova York, Londres – estas eram cidades ciclópicas –, para as quais o mundo olhava com perplexidade e admiração. Nova York, segundo entoava, com orgulho, a canção famosa, era a cidade “que nunca dorme”. (...) Cidade cheia de carros era, igualmente, coisa de Pri- meiro Mundo. Media-se a prosperidade urbana pelo número deles nas ruas. E reinava o orgulho, sim, orgulho por esse signo da modernidade que era o congestionamento de trânsito. (...) Os automóveis sofrem no Primeiro Mundo um duplo ataque. Por um lado, o transporte coletivo apresenta-se cada vez mais abundante e melhorado. Por outro, proliferam medidas inibitórias que vão do pagamento de pedágio para circular à punição ao motorista que viaja sozinho. Mas é em Paris que, por obra do prefeito Bertrand Delanoë, hoje se experimenta o mais abrangente e articulado conjunto de políticas para fazer diminuir o número de automóveis nas ruas. A proliferação dos corredores de ônibus, traçados com capricho, de forma a não agredir a paisagem, tem sido uma das marcas da administração Delanoë. Em paralelo, os carros sofrem punições que incluem a diminuição tanto das áreas de circulação quanto das de estaciona- mento gratuito. Nas cidades brasileiras, o comum é aumentar os espaços de circulação dos carros. Diminuem-se as calçadas. Constroem-se viadutos, túneis e passagens de nível para seu uso exclusivo. Na Paris de Delanoë, trabalha-se no sentido contrário. Em época de renovação das administrações municipais no Brasil, o exemplo de Paris merece um minuto da atenção dos novos prefeitos. Não que aqui se possa declarar guerra aberta ao automóvel. Falta-nos a contrapartida do transporte coletivo eficiente.(...) Os carros e as cidades travam uma batalha de morte, esta é a questão central. No Brasil, até agora, tem-se favorecido o lado dos carros. (Revista Veja, 17 de novembro de 2004. Adaptado) 01. Pode-se afirmar que, nas cidades de Primeiro Mundo, (A) a indústria automobilística comandava a economia. (B) o crescimento urbano era rigorosamente controlado. (C) os congestionamentos de trânsito eram inexistentes. (D) os habitantes orgulhavam-se das políticas urbanas. (E) o número de carros servia de parâmetro à prosperidade. 02. Comparando-se Paris com as cidades brasileiras, conclui- se que (A) nestas busca-se o equilíbrio entre transporte público e privado. (B) naquela as políticas de transporte desfiguram os traça- dos urbanos. (C) a capital francesa privilegia as políticas de transporte coletivo. (D) o Brasil adota medidas punitivas aos proprietários de carros. (E) em ambos os países o motorista acaba sendo bene- ficiado. Considere o trecho em destaque no texto para responder às ques- tões de números 03 a 05. 03. Assinale a alternativa que reescreve, sem alteração de sen- tido, o trecho: Não que aqui se possa declarar guerra aberta ao automóvel. Falta-nos a contrapartida do transporte coletivo eficiente. (A) A guerra contra o automóvel foi aprovada pela admi- nistração municipal. (B) O transporte coletivo perde espaço cada vez mais para o automóvel. (C) A ineficiência do transporte coletivo impede uma ofen- siva ao automóvel. (D) Com a guerra ao automóvel, o transporte coletivo ga- nha eficiência. (E) Por ser eficiente, o transporte público vem se aprimo- rando cada vez mais. 04. Entre as orações, observa-se, respectivamente, uma rela- ção de (A) conseqüência e causa. (B) causa e tempo. (C) tempo e conseqüência. (D) causa e finalidade. (E) condição e causa. 05. A regra de colocação do pronome se, no trecho em desta- que, repete-se em: (A) Lá se incentivam as políticas de transporte coletivo. (B) O transporte coletivo apresenta-se cada vez mais abun- dante. (C) Experimenta-se, em Paris, o mais articulado conjunto de políticas. (D) Não se mede mais o progresso pelo número de carros nas ruas. (E) No Brasil, tem-se favorecido o lado dos carros. 06. De acordo com o modelo – proliferar/proliferação –, dos verbos entoar, medir e incluir (linhas 4, 7 e 20), presentes no texto, derivam os substantivos: (A) entonação, medição, incluzão. (B) entoação, medissão, incluzão. (C) entoazão, medição, inclusão. (D) entonação, medição, inclusão. (E) entonação, medissão, inclusão. 4PMSP-FP/AssistGestPolPúbl 07. Assinale a alternativa que reescreve corretamente, sem alteração de sentido e de acordo com a norma culta, as frases: Diminuem-se as calçadas./ ...trabalha-se no sen- tido contrário. (A) Reduzem-se as calçadas./ …operam-se no sentido con- trário. (B) Reduzem-se as calçadas./ …opera-se no sentido con- trário. (C) Reduz-se as calçadas./ …opera-se no sentido contrário. (D) Reduz-se as calçadas./ …operam-se o sentido contrário. (E) Reduzem-se as calçadas./ …operam o sentido contrário. 08. Assinale a alternativa que apresenta expressão de sentido figurado. (A) As pessoas do mundo inteiro olhavam com admiração para as cidades grandes. (B) As propostas urbanísticas da cidade de Paris são dig- nas de serem imitadas. (C) Hoje, cidade cheia de carros é coisa de Terceiro Mundo. (D) Os carros e as cidades travam uma batalha de morte, esta é a questão central. (E) O prefeito impôs medidas punitivas ao motorista de carro particular. RACIOCÍNIO LÓGICO/MATEMÁTICO 09. Considere a seguinte afirmação: Todos os irmãos de André têm mais de 180 cm de altura. Dessa afirmação, pode-se concluir que (A) se Bernardo é irmão de André, então a altura de Bernardo é menor que 180 cm. (B) se a altura de Caetano é maior que 180 cm, então ele é irmão de André. (C) se a altura de Dario é menor que 180 cm, então ele não é irmão de André. (D) a altura de André é maior que 180 cm. (E) a altura de André é menor que 180 cm. 10. Fábio, Antonio, Joaquim e Bernardo moram em casas se- paradas, todas localizadas no mesmo lado de uma rua reti- línea. Sabe-se que a casa de Fábio localiza-se entre a casa de Joaquim e a casa de Bernardo. Sabe-se também que a casa de Joaquim localiza-se entre a casa de Bernardo e a casa de Antonio. Logo, a casa de (A) Fábio fica entre as casas de Antonio e de Joaquim. (B) Joaquim fica entre as casas de Fábio e de Bernardo. (C) Bernardo fica entre as casas de Joaquim e de Fábio. (D) Antonio fica entre as casas de Bernardo e de Fábio. (E) Joaquim fica entre as casas de Antonio e de Fábio. 11. A tira a seguir foi composta, a partir do 4.º número, por uma regra. Admitindo-se que a regra de formação dos elementos se- guintes permaneça a mesma, pode-se afirmar que os dois números que completam essa tira são (A) 98 e 126. (B) 125 e 230. (C) 136 e 167. (D) 105 e 173. (E) 201 e 236. 12. Analise a seqüência: Admitindo-se que a regra de formação das figuras seguintes permaneça a mesma, pode-se afirmar que a figura que ocu- paria a 778.ª posição dessa seqüência é (A) (B) (C) (D) (E) 13. Hoje, o preço do quilograma de feijão é mais alto que o preço do quilograma de arroz. O dinheiro que Leo possui não é suficiente para comprar 5 quilogramas de arroz. Ba- seando-se apenas nessas informações, pode-se concluir que o dinheiro de Leo (A) é suficiente para comprar 4 quilogramas de feijão. (B) é suficiente para comprar 4 quilogramas de arroz. (C) não é suficiente para comprar 3 quilogramas de feijão. (D) não é suficiente para comprar 2 quilogramas de arroz. (E) não é suficiente para comprar 5 quilogramas de feijão. 5 PMSP-FP/AssistGestPolPúbl QUESTÕES SITUACIONAIS 14. Ao conjunto de documentos produzidos ou recebidos por órgãos governamentais, em nível federal, estadual ou mu- nicipal, em decorrência de suas atividades administrativas, judiciárias ou legislativas, dá-se o nome de arquivo (A) geográfico. (B) público. (C) periódico. (D) governamental. (E) privado. 15. Edital é (A) um sumário do que contém uma providência legal ou do que decidiu uma autoridade. (B) o ato governamental que prescinde de aprovação su- perior. (C) o instrumento pelo qual se estabelece convenção ou acordo entre pessoas e entidades. (D) uma cientificação ou ordem, afixada em lugar público ou publicada pela imprensa. (E) um documento em que se certifica alguma coisa. 16. No atendimento ao público, é fundamental adotar-se uma postura (A) formal e lacônica. (B) informal e descontraída. (C) receptiva e atenciosa. (D) liberal e simpática. (E) séria e mecanizada. 17. A comunicação interna ou memorando utiliza-se de lingua- gem que se aproxima de níveis (A) informais. (B) prolixos. (C) familiares. (D) cerimoniosos. (E) formais. 18. O controle adequado de processos e documentos deve ser feito através de (A) arquivamento de várias cópias do mesmo documento, mantidas em ordem decrescente. (B) pastas diferenciadas, mantidas sobre a mesa de traba- lho. (C) envelopes numerados arquivados cronologicamente. (D) relatórios de checagem com demonstração numérica. (E) planilhas que apresentem todos os itens necessários para o acompanhamento devido. NOÇÕES DE INFORMÁTICA 19. Observando a figura, assinale a alternativa correta sobre este importante recurso do Windows 2000. (A) Como se pode observar no canto inferior direito, o usuário está acessando o “Meu computador”. Portan- to, ao clicar em o cursor se deslocará para a “Área de trabalho” também conhecida como “Desktop”. (B) Os arquivos MSDOS.SYS e SCANDISK.LOG foram selecionados pressionando a tecla Ctrl combinada com o botão . O tamanho real destes dois arquivos é 841 bytes e não 2 KB. (C) Ao clicar em será possível mover os arquivos MSDOS.SYS, CONFIG.SYS, AUTOEXEC.BAT e SCANDISK.LOG para a pasta que o usuário desejar. (D) O arquivo “competências para Analistas ...” pertence ao Microsoft Outlook. Ao executar um duplo clique no arquivo “winzip.log” ou “arqfunc.dat” será carre- gado o Bloco de Notas. Já o arquivo “tempfile.tmp” não tem programa associado. (E) Os arquivos estão sendo exibidos no modo “Lista” que pode ser alterado clicando na seta para baixo do botão . 6PMSP-FP/AssistGestPolPúbl 20. Assinale a alternativa correta sobre Word 2000, gerencia- dor de e-mail e internet. (A) Caso o usuário queira acessar o seu e-mail ao mesmo tempo em que esteja acessando o Internet Explorer 5, basta pressionar com um clique simples o botão e será carregado o Microsoft Outlook. (B) É possível enviar por e-mail um documento do Word 2000 sem necessidade de fechá-lo, para isso basta se- guir os seguintes passos com o documento aberto: clicar no menu Arquivo, Enviar para, Destinatário da men- sagem. (C) O ato de selecionar uma palavra em um documento do Word 2000 e clicar em fará com que essa palavra seja removida do documento e colocada na área de transferência. (D) Quando um usuário deseja enviar uma mensagem ele- trônica que contenha um arquivo anexado do tipo Power Point 2000, o Outlook Express associa, auto- maticamente, a essa mensagem, arquivos de atualiza- ção necessários para que o destinatário possa ler o ar- quivo anexado, mesmo que ele possua uma versão an- terior do Power Point. (E) Os botões existentes no canto inferior esquerdo da tela do Word 2000 permitem alternar en- tre os modos de alinhamento do texto. 7 PMSP-FP/AssistGestPolPúbl gabarito.txt GABARITO B11 - ASSISTENTE DE GESTÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS Gabarito de Conhecimentos Gerais 1 - E 2 - C 3 - C 4 - A 5 - A 6 - D 7 - B 8 - D 9 - C 10 - E 11 - B 12 - C 13 - E 14 - B 15 - D 16 - C 17 - A 18 - E 19 - D 20 - B
Compartilhar