Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
ESCOLA SUPERIOR BATISTA AMAZONAS – ESBAM CURSO DE DIREITO O AVANÇO DA INTERNET E O ATRASO DO JUDICIÁRIO Orientando (a) – Igson de Oliveira Andrade Junior Orientador – Professor Dr. Paulo Lima Manaus- AM 2021 O AVANÇO DA INTERNET E O ATRASO DO JUDICIÁRIO Artigo Científico apresentado à disciplina Trabalho de Conclusão de Curso – TCC II, do Curso de Direito da Escola Superior Batista do Amazonas – ESBAM. Orientador Professor – Dr. Paulo Lima ORIENTADOR EXAMINADOR EXAMINADOR Manaus – AM 2021 O AVANÇO DA INTERNET E O ATRASO DO JUDICIÁRIO Igson de Oliveira Andrade Junior1 Resumo: A pandemia Covid-19 interrompeu as operações judiciais em todo o país, levando os juízes a adiar processos desnecessários e conduzir outros por vídeo ou telefone. Mesmo com os tribunais começando a reabrir, muitos também estão continuando ou testando novas maneiras de expandir o uso de tecnologia remota. Este artigo é do tipo quantitativo e descritivo, tem como objetivo principal a coleta de resume os estudos existentes sobre os efeitos da tecnologia de vídeo em processos judiciais. Embora a tecnologia de videoconferência tenha sido uma ferramenta valiosa durante a pandemia de Covid-19, os estudos existentes sugerem razões para ser cauteloso sobre a expansão ou adoção de longo prazo de procedimentos judiciais remotos. Mais pesquisas são necessárias, tanto sobre o impacto potencial da tecnologia remota nos resultados em uma ampla gama de casos, quanto sobre as vantagens e desvantagens no que diz respeito ao acesso à justiça. Nesse ínterim, à medida que os tribunais desenvolvem políticas para processos remotos, eles devem consultar um amplo conjunto de partes interessadas, incluindo defensores públicos e promotores, prestadores de serviços jurídicos, defensores de vítimas e deficiências, líderes comunitários e juristas. Palavras-chave: Vídeo chamada. Tecnologia. Processos Judiciais. Judiciario. Abstract: The Covid-19 pandemic disrupted court operations across the country, leading judges to postpone unnecessary cases and conduct others by video or telephone. Even as courts begin to reopen, many are also continuing or testing new ways to expand the use of remote technology. This article is quantitative and descriptive, its main objective is to collect and summarize existing studies on the effects of video technology in legal proceedings. While videoconferencing technology was a valuable tool during the Covid-19 pandemic, existing studies suggest reasons to be cautious about the long-term expansion or adoption of remote court proceedings. More research is needed, both on the potential impact of remote technology on outcomes in a wide range of cases, and on the advantages and disadvantages with respect to access to justice. In the meantime, as courts develop policies for remote processes, they should consult with a wide range of stakeholders, including public defenders and prosecutors, legal service providers, victims and disability advocates, community leaders and legal practitioners. Keywords: Video calling. Technology. Court lawsuits. Judiciary. 1 Igson de Oliveira Andrade Junior/Esp. Paulo Lima, pela Escola Superior Batista do Amazonas, campus Direito. Pesquisa sobre (O Avanço Da Internet E O Atraso Do Judiciário). igsonjunior@esbam.edu.br mailto:igsonjunior@esbam.edu.br SUMÁRIO Introdução ................................................................................................................................. 5 1. Impacto dos Procedimentos de Vídeo Nos Resultados dos Casos .................................. 6 2. Procedimentos de Vídeo e Resultados Substantivos........................................................ 7 3. Outros Efeitos Sobre Litigante-Vídeo e Perceções de Credibilidade........................... 10 4. O Antigo 4G e a Nova Velocidade 5G ............................................................................. 11 5. Resultados ......................................................................................................................... 12 6. Considerações Finais ........................................................................................................ 14 7. Conclusão .......................................................................................................................... 15 Bibliografia ............................................................................................................................. 15 5 Introdução O centro de Brennan (2020) também desenvolveu um conjunto de princípios que as partes interessadas podem usar ao desenvolver políticas para o uso de processos judiciais remotos, disponível aqui. A pandemia Covid-19 interrompeu as operações judiciais em todo o país, levando os juízes a adiar processos desnecessários e conduzir outros por vídeo ou telefone. Mesmo com os tribunais começando a reabrir, muitos também estão continuando ou testando novas maneiras de expandir o uso de tecnologia remota. Ao mesmo tempo, preocupações com a saúde pública estão levando alguns provedores de serviços jurídicos e outros defensores a se oporem ao retorno aos processos presenciais do nosso sistema de justiça (BOOZ, 2017; DANIEL, 2020). A tecnologia remota tem sido uma ferramenta vital para os tribunais em meio a uma crise de saúde pública. Mas o uso de tecnologia remota - e sua possível expansão - também levanta questões críticas sobre como os direitos dos litigantes e seu acesso à justiça podem ser afetados, positiva ou negativamente, e o que os tribunais e outras partes interessadas podem fazer para mitigar quaisquer danos (BOOZ, 2017; DANIEL, 2020). Este artigo é do tipo quantitativo e descritivo, tem como objetivo principal a coleta e resume os estudos existentes sobre os efeitos da tecnologia de vídeo em processos judiciais. Os tribunais federais, tribunais de imigração e tribunais estaduais há muito usam a tecnologia de vídeo para certos tipos de processos. Embora a bolsa de estudos disponível sobre o uso de procedimentos de vídeo seja limitada, a pesquisa existente sugere motivos para cautela na expansão do uso dessas práticas, bem como a necessidade de mais pesquisas sobre seus efeitos potenciais. Por exemplo: Um estudo de audiências de fiança criminal descobriu que os réus cujas audiências foram conduzidas por vídeo tinham valores de títulos substancialmente mais elevados do que seus homólogos presenciais, com aumentos variando de 54 a 90 por cento, dependendo da ofensa. Um estudo dos tribunais de imigração descobriu que os indivíduos detidos tinham maior probabilidade de serem deportados quando suas audiências ocorriam por videoconferência, em vez de pessoalmente. Vários estudos de depoimentos de testemunhas remotas por crianças descobriram que as crianças eram percebidas como menos precisas, verossímeis, consistentes e confiantes quando apareciam no vídeo. Em três dos seis tribunais de imigração pesquisados, os juízes identificaram casos em que mudaram as avaliações de credibilidade feitas durante uma audiência de vídeo após a realização de uma audiência pessoal (BOOZ, 2017; DANIEL, 2020). A pesquisa também sugere que o uso de procedimentos de vídeo remotos pode tornar a comunicação advogado-cliente mais difícil. Por exemplo, uma pesquisa de 2011 do Centro 6 Nacional de Tribunais Estaduais descobriu que 37% dos tribunais que usam videoconferência não tinham disposições para permitir comunicações privadas entre advogados e seus clientes quando eles estavam em locais diferentes. Processos remotos podem, da mesma forma, dificultar que litigantes auto representados obtenham representaçãoe outras formas de apoio, separando-os do tribunal físico. Um estudo de audiências de imigração descobriu que os imigrantes detidos que compareceram pessoalmente tinham 35% mais probabilidade de obter aconselhamento do que aqueles que compareceram (HOLLY et al., 2011; ROCCO, MOLLY, 2020). Ao mesmo tempo, outra pesquisa sugere que procedimentos remotos de vídeo também podem melhorar o acesso à justiça em algumas circunstâncias. Por exemplo, um estudo de Montana descobriu que o uso de audiências de vídeo permitiu que organizações de assistência jurídica chegassem a partes anteriormente carentes do estado. Organizações como a Conferência dos principais magistrados pediram a ampliação do uso de vídeo ou telefone em processos cíveis, especialmente para litigantes auto representados e de baixa renda, como forma de reduzir custos para aqueles que, por exemplo, podem precisar tirar uma folga do trabalho para ir ao tribunal (HOLLY et al., 2011; ROCCO, MOLLY, 2020).. Um desafio na interpretação desta pesquisa é que os sistemas judiciais ouvem uma ampla gama de casos, tanto civis quanto criminais, e o uso de videoconferência pode representar desafios e benefícios amplamente díspares para litigantes em diferentes tipos de casos. Os tribunais estão envolvidos no julgamento de tudo, desde despejos a violações de trânsito, de disputas comerciais multimilionárias a casos criminais. Em alguns casos, os litigantes são detidos em prisões ou centros de detenção. Em outros, eles podem ser auto representados. Os tribunais realizam audiências preliminares, acusações, negociações de acordos, agendamento de conferências, argumentos sobre moções legais, julgamentos com júri e muito mais (HOLLY et al., 2011; ROCCO, MOLLY, 2020). Em sua essência, esta revisão da bolsa de estudos existente ressalta a necessidade de amplo envolvimento das partes interessadas no desenvolvimento de políticas judiciais envolvendo processos remotos, bem como a necessidade de mais pesquisas e avaliações à medida que os tribunais experimentam diferentes sistemas (INGRID, 2015; LYLE MORAN, 2020). 1. Impacto dos Procedimentos de Vídeo Nos Resultados do Caso Vários estudos avaliaram diretamente se a substituição de certos procedimentos pessoais por videoconferências afetou os resultados substantivos em procedimentos criminais, civis ou de imigração. Vários outros estudos procuraram avaliar o impacto do uso de vídeo em fatores que podem afetar resultados substantivos, como avaliações de credibilidade por júris ou outros apuradores de fatos e comunicação entre advogados e seus clientes (INGRID, 2015; LYLE MORAN, 2020). 7 2. Procedimentos de Vídeo e Resultados substantivos Um estudo realizado pela professora de direito e psicologia Shari Seidman Diamond e coautores (2011), publicado no Jornal de Direito Penal e Criminologia, analisou o impacto do uso de circuito fechado de televisão durante audiências de fiança em Cook County, Illinois. O estudo descobriu que os juízes impunham valores de títulos substancialmente mais altos quando os processos ocorriam por vídeo. Em 1999, o Condado de Cook começou a usar um circuito fechado de televisão para a maioria dos casos de crimes, exigindo que os réus permanecessem em um local remoto durante as audiências de fiança. Uma análise de 2008 de mais de 645.000 procedimentos de fiança criminal realizada entre 1 de janeiro de 1991 e 31 de dezembro de 2007 descobriu que, depois que o procedimento de circuito fechado de televisão foi introduzido, o valor médio da fiança para casos impactados aumentou 51 por cento - e aumentou tanto quanto 90 por cento para algumas ofensas. Em contraste, não houve mudanças estatisticamente significativas nos valores dos títulos para os casos que continuaram a ter audiências de fiança ao vivo. Essas disparidades persistiram ao longo do tempo. O lançamento deste estudo, que foi preparado em conexão com uma ação coletiva desafiando as práticas do Condado de Cook, fez com que o condado voltasse voluntariamente às audiências de fiança ao vivo (INGRID, 2015; LYLE MORAN, 2020). Os autores teorizaram várias explicações para a diferença nos valores dos títulos no Condado de Cook. Entre outras coisas, eles apontaram para a qualidade da imagem e a configuração do vídeo, o que deu a impressão de que o réu não estava fazendo contato visual. Além disso, eles sugeriram que a localização remota do réu tornava difícil para seu advogado coletar informações antes da audiência ou consultar seu cliente durante a audiência. Os autores também apontaram que o vídeo era em preto e branco e que litigantes com pele mais escura eram difíceis de ver na câmera. Finalmente, eles levantaram a questão de se algum aspecto de aparecer pessoalmente afeta a credibilidade de uma pessoa (INGRID, 2015; LYLE MORAN, 2020). Outro estudo da professora de direito Ingrid Eagly analisou o uso de tecnologia de vídeo para julgar processos de imigração remotamente, descobrindo que os réus detidos eram mais propensos a serem deportados quando seus processos ocorriam por videoconferência. As audiências de vídeo agora são um recurso comum no tribunal de imigração, e tem sido usado regularmente desde a década de 1990. O uso de videoconferência, mesmo sem o consentimento do peticionário, é especificamente autorizado por lei. De acordo com o centro de imigração de acesso aos Registros Transacionais da Syracuse University, de outubro a dezembro de 2019, uma em cada seis audiências finais para decidir o caso de um imigrante foi realizada por vídeo. Eagly examinou os resultados de imigrantes detidos no tribunal de imigração, comparando aqueles que participaram por meio de vídeo com aqueles que participaram pessoalmente. Eagly usou uma amostra nacional de quase 154.000 casos, nos quais os juízes de imigração chegaram 8 a uma decisão sobre o mérito durante os anos fiscais de 2011 e 2012 (INGRID, 2015; LYLE MORAN, 2020). Eagly encontrou o que ela descreveu como um “paradoxo”: os imigrantes detidos cujos processos ocorreram por vídeo tinham maior probabilidade de serem deportados, mas não porque os juízes negaram suas reivindicações em taxas mais altas. Em vez disso, esses respondentes eram menos propensos a tirar proveito de procedimentos que poderiam ajudá-los. Os indivíduos detidos que compareceram pessoalmente tinham 90 por cento mais probabilidade de solicitar alívio, 35 por cento mais probabilidade de obter conselho e 6 por cento mais probabilidade de solicitar apenas saída voluntária, em comparação com indivíduos em situação semelhante que compareceram por vídeo. Esses resultados foram estatisticamente significativos, mesmo quando controlados por outros fatores que poderiam influenciar os resultados dos casos (SHARI et al., 2011). Ao mesmo tempo, entre aqueles indivíduos que realmente solicitaram várias formas de alívio, não houve diferença estatisticamente significativa no resultado após o controle de outros fatores. No entanto, como os participantes de vídeo eram menos propensos a buscar alívio ou reter aconselhamento, os casos de vídeo ainda eram significativamente mais propensos a terminar em remoção. Eagly argumentou que "[t] onze vídeo deve, portanto, ser entendido como tendo uma relação indireta com os resultados substantivos gerais do caso - uma relação ligada ao desligamento dos entrevistados que estão separados do ambiente tradicional do tribunal." (SHARI et al., 2011). Eagly baseou-se em entrevistas e observações judiciais para explorar por que os procedimentos de vídeo levaram a menos engajamento dos entrevistados. Ela sugeriu que os entrevistados podem ter menos probabilidade de participar totalmente dos procedimentos de vídeo devido a obstáculos logísticos que exigem preparação avançada, como a necessidade de enviar um pedido de alívio antes da audiência, em vez de levar um ao tribunal e entregar fisicamente uma cópia.Ela também destacou as dificuldades que os procedimentos de vídeo representam para permitir que os indivíduos se comuniquem de forma eficaz e confidencial com seu advogado. Por fim, ela descobriu que os entrevistados muitas vezes tinham dificuldade em entender o que estava acontecendo durante o processo de vídeo, e que muitos consideravam uma aparição no vídeo como injusta e não um verdadeiro “dia no tribunal”, uma afirmação que também foi feita pela Ordem dos Advogados dos Estados Unidos comissão de imigração (SHARI et al., 2011). Alguns estudos também examinaram o impacto do depoimento em vídeo nos julgamentos do júri, com resultados mistos. Um estudo realizado pela professora de psicologia Holly Orcutt e coautores (2011) examinou o impacto do testemunho remoto de crianças em casos de abuso sexual. Os autores criaram uma simulação envolvendo um crime falso com crianças e um ator adulto. As crianças então testemunharam suas experiências dentro do experimento durante um julgamento simulado, usando atores e jurados simulados. 9 Orcutt descobriu que quando as crianças testemunhavam através de um circuito fechado de televisão, os jurados simulados as classificavam como menos honestas, inteligentes e atraentes e concluíam que seu testemunho era menos preciso. Os jurados zombeteiros também eram menos propensos a votar para condenar o réu (acusado pela criança-testemunha), quando a criança testemunhava em um circuito fechado de televisão. bem como uma pequena, mas significativa diminuição na probabilidade de condenação [do réu]. ”No entanto, depois que os jurados deliberaram, não houve impacto estatisticamente significativo do vídeo em comparação com o testemunho ao vivo sobre o veredicto. ceticismo sobre o testemunho remoto de crianças em casos de abuso devido a suposições sobre por que uma criança pode não testemunhar pessoalmente. No entanto, este estudo também levanta a possibilidade de que o depoimento de testemunhas remotas é geralmente menos provável de ser visto como confiável, prejudicando os litigantes e levantando questões de justiça nos casos em que o depoimento é provavelmente crítico para o caso de uma das partes. Por outro lado, uma série de estudos das décadas de 1970 e 1980 com base em ensaios reencenados geralmente descobriu que os ensaios em vídeo não tiveram impacto nos resultados. Por exemplo, em um julgamento reencenado envolvendo um caso de lesão corporal de automóvel, realizado por atores, não houve diferença estatisticamente significativa no valor médio concedido pelo júri, ou na retenção de informações do júri, entre os julgamentos presenciais e gravados em vídeo. No entanto, várias advertências se aplicam. Em primeiro lugar, esses estudos não abordaram o uso de jurados remotos ou jurados que interagiam uns com os outros por meio de vídeo. Também relevante é que as tecnologias disponíveis para conduzir processos remotos hoje são muito diferentes daquelas utilizadas em estudos nas décadas de 1970 e 1980. Finalmente, outra limitação desses estudos é que eles não abordam como as condições tecnológicas abaixo do ideal podem impactar a dinâmica dos tribunais. Por exemplo, um estudo de tribunais de imigração por Booz Allen Hamilton (2017) para o Departamento de Justiça determinou que falhas tecnológicas interromperam os casos a tal ponto que podem surgir preocupações com o devido processo. Por último, a Conferência Administrativa dos Estados Unidos estudou o uso de videoconferência por agências executivas federais em audiências administrativas. De acordo com uma análise do Departamento de Assuntos de Veteranos, não havia evidências de que os procedimentos de vídeo para julgamentos de benefícios para veteranos tivessem impacto sobre os resultados: “a diferença nos subsídios [para reivindicações de benefícios para veteranos] entre audiências de vídeo e audiências pessoais foi dentro de um por cento” no período de cinco anos anterior ao relatório de 2011. O estudo também descobriu que essas audiências aumentaram a produtividade dos Juízes de Direito dos Veteranos e de apoio aos advogados, eliminando a necessidade de viagens para as audiências. 10 3. Outros Efeitos Sobre Litigantes-Vídeo e Perceções de Credibilidade Além de estudos que avaliam diretamente a relação entre os procedimentos de vídeo e os resultados, como taxas de condenação ou deportação, outra pesquisa analisou se o depoimento em vídeo de uma testemunha tem impacto sobre como eles são percebidos pelos apuradores de fatos. Como as determinações de credibilidade costumam ser centrais para os resultados do caso, o efeito da exibição do vídeo na credibilidade tem implicações importantes para a justiça geral dos processos remotos (SHARI et al., 2011). Além do estudo de Orcutt discutido anteriormente, vários outros estudos analisaram o impacto do testemunho em vídeo de crianças sobre sua credibilidade percebida no contexto de casos de abuso sexual, descobrindo que o testemunho em vídeo teve um impacto nas percepções dos jurados sobre a credibilidade da criança. Por exemplo, uma análise envolvendo julgamentos simulados com atores em que uma criança testemunhou pessoalmente ou por meio de um circuito fechado de televisão descobriu que o testemunho por vídeo diminuiu a percepção dos jurados sobre a precisão e credibilidade de uma criança. assistiram ao testemunho da criança ao vivo ou por vídeo, os jurados perceberam o testemunho ao vivo em termos mais positivos e avaliaram as declarações das crianças como mais convincentes do que o testemunho em vídeo. Os observadores ao vivo também tiveram uma melhor memória das declarações das crianças (SARA LANDSTROM, 2011). Outra pesquisa sugere que as limitações tecnológicas podem afetar a capacidade dos juízes de imigração de avaliar a credibilidade em procedimentos de vídeo. Por exemplo, em um relatório de 2017 do Gabinete de Responsabilidade do Governo dos EUA sobre os tribunais de imigração, os juízes em três dos seis tribunais pesquisados identificaram casos em que mudaram as avaliações de credibilidade feitas durante uma audiência de vídeo após realizar uma audiência pessoal subsequente: "Por exemplo, um juiz de imigração descreveu fazer a avaliação inicial para negar o pedido de asilo do entrevistado durante uma [vídeo teleconferência] audiência na qual foi difícil entender o entrevistado devido à baixa qualidade de áudio da [vídeo teleconferência]. No entanto, depois realizando uma audiência presencial com o réu na qual os desafios de áudio e interpretação resultantes foram resolvidos, o juiz esclareceu os fatos do caso e, como resultado, decidiu conceder asilo ao réu. Outro juiz de imigração relatou não ter conseguido identificar uma deficiência cognitiva do entrevistado durante [videoconferência], mas que a deficiência foi claramente evidente quando o entrevistado apareceu pessoalmente em uma audiência subsequente, o que afetou a interpretação do juiz sobre a credibilidade do entrevistado." (ANNE BOWEN, 2013). A pesquisa em psicologia também fornece suporte teórico para a preocupação de que indivíduos que aparecem por vídeo possam enfrentar desvantagens. Por exemplo, a professora 11 de psicologia Sara Landstrom (2011), que estudou o testemunho em vídeo de crianças, descreveu o "efeito de vividez", pelo qual o testemunho que é mais emocionalmente interessante e próximo de uma forma sensorial, temporal ou espacial é geralmente percebido pelos observadores como mais confiável e é melhor lembrado. Landstrom (2011) observa, “pode-se argumentar que testemunhos ao vivo, devido ao imediatismo face a face, são percebidos [pelos jurados] como mais vívidos do que, por exemplo, testemunhos baseados em vídeo e, por sua vez, são percebidos de forma mais favorável, considerados mais credíveis e memoráveis.” Da mesma forma, com base em pesquisas de comunicação e psicologia social, a professorade direito Anne Bowen Poulin (2013) argumentou: “[s] estudos revelam que as pessoas avaliam aqueles com quem trabalham cara a cara de forma mais positiva do que aqueles com quem trabalham por meio de uma conexão de vídeo. Quando os tomadores de decisão interagem com o réu através da barreira da tecnologia, é provável que sejam menos sensíveis ao impacto das decisões negativas sobre o réu.” As escolhas de tecnologia também podem ter consequências indesejadas. Por exemplo, a pesquisa de G. Daniel Lassiter e coautores (2012) documentaram um viés de perspectiva da câmera no contexto de confissões gravadas em vídeo, descobrindo que os observadores eram mais propensos a acreditar que uma confissão era voluntária quando a câmera estava focada apenas no réu durante um interrogatório gravado em vídeo. Poulin também observou que as restrições de espaço podem exigir o uso de tomadas em close-up durante algumas audições de vídeo, o que pode exagerar as características, ofuscar a percepção do tamanho e da idade de uma pessoa e obscurecer a linguagem corporal. 4. O Antigo 4G e a Nova Velocidade 5G Através dos anos as empresas trabalham em uma forma de trazer uma internet cada vez mais rápida, a última grande “atualização” que tivemos nos provedores de internet foi a integração da internet 4G (4th Generation), a qual foi implementada em 2012 no Brasil, sendo a sucessora direta da 3G (3th Generation). Essa atualização trouxe um avanço significativo principalmente na velocidade de conexão e no carregamento de dados, tanto no envio quanto no recebimento, prometendo um aumento de 180 vezes na velocidade. Atualmente recebemos a notícia de que o 4G estará dando lugar a nova tecnologia, o 5G (5th Generation), da mesma forma que sua antecessora, promete uma velocidade ainda maior na conexão à internet e no carregamento de dados, além de uma conexão mais estável. Atualmente as redes 4G entregam cerca de 33Mbps (Megabites por segundo), é estimado que a internet 5G será capaz de entregar velocidades 50 a 100 vezes maiores, podendo alcançar até 10 Gbps (Gigabites por segundo). Atualmente já temos algumas capitais do Brasil com essa novidade em fase de teste 12 como São Paulo, Brasília, Belo Horizonte, Salvador, Rio de Janeiro, são exemplos dessas cidades. O debate em relação a implementação do 5G se iniciou em 2016, mas em decorrência dos acontecimentos causados pela pandemia da COVID-19 a realização do leilão para a venda dos direitos de venda dessa tecnologia teve que ser adiada. Após adiamento, o leilão referente a venda dos lotes para utilização em mercado foi realizada, sendo arrecado em torno de R$ 46,7 bilhões de reais para os lotes de 26GHz (Gigahertz), sendo em breve o início da comercialização e implantação a tecnologia 5G no nosso cotidiano. “O governo eletrônico é impulsionado pelo Marco Civil, que exige a prestação de serviços públicos e atendimento ao cidadão de forma integrada, eficiente, simplificada e por múltiplos canais de acesso, inclusive remotos. É regra agora a adoção de tecnologias, padrões e formatos livres e abertos, bem como a necessidade de esforços para promover a interoperabilidade entre sistemas de terminais diversos, de modo que a informação possa ser acessível por diversos entes e órgãos.” (JESUS, Damásio. D. Marco Civil da Internet: comentários à Lei n. 12.965, de 23 de abril de 2014) 5. Resultados Dados qualitativos dedutivos Temos que admitir que conforme os anos foram passando e a tecnologia foi avançando é inevitável que melhore em alguns quesitos, mas não supera o presencial, agora trazendo para algo mais atual, com todos os efeitos que a pandemia do novo coronavírus (Covid-19) veio causando, fomos obrigados a nos reinventar e usufruir das modernidades que estão a nossa disposição, com o novo “normal” muitos processos tiveram que ser parados, já se citando a Resolução Nº 313/2020-CNJ o qual estabeleceu o Plantão Extraordinário o qual definiu as atividades essenciais e distribuindo as mesmas para serem realizadas, sendo após a publicação da Resolução Nº 314/2020-CNJ o qual retomava os prazos dos processos administrativos e os já iniciados continuavam sua contagem de onde foram suspensos, mas após uma flexibilização das normas da OMS (Organização Mundial da Saúde), o presidente do CNJ assinou a Resolução Nº 329/2020 o qual regulamentou e estabeleceu critérios para a realização de audiências e outros atos processuais através de videoconferências, o que vimos que agilizou a resolução de alguns processos. Já se era comentada a muito sobre a demora na resolução de processos, mas as atuais circunstâncias nos mostraram a agilidade com o qual podemos nos adaptar a novas formas de se viver e de se trabalhar, cito o caso em que a 7ª Vara do Trabalho de Cuiabá-MT no dia 14/04/2020 realizou um ato histórico o qual um processo trabalhista que foi realizada audiência através de videoconferência foi resolvido em menos de 24 horas. Pode-se analisar que através dessa nova forma de se realizar os julgamentos se dá a 13 celeridade aos processos, aos que estavam parados e aos novos que estão sendo dados entrada durante esse período. Pode-se também ver que o número de utilização de salas de audiências disparou, sendo realizadas até cerca de 6.000 sessões como no mês de maio de 2020. Gráfico 1: Indicadores da Mudança, número de salas de audiências Fonte: IGFEJ Vale salientar que várias opções de execução dessas audiências foram oferecidas, várias plataformas externas e dos próprios tribunais foram e estão sendo utilizadas para os devidos fins, sendo a meio a própria plataforma emergencial do CNJ, o Cisco Webex. Gráfico 2: Plataformas Recomendadas Pelo Tribunal Para Realização De Videoconferência Fonte: CNJ/Impactos Covid V3 Da mesma forma em que se vê cada vez mais maior o número de processos sendo tramitados de forma online, o que já havia acontecendo para facilitar o andamento e a transparência dos processos, demonstrando assim que apesar dos pesares, esse momento nos mostrou que em um futuro será possível resolver tais procedimentos e processos de forma rápida e eficiente de forma online, sem a necessidade do presencial. 14 Gráfico 3: Percentual De Processos Que Tramitam Eletronicamente, Por Tribunal E Segmento De Justiça Fonte: CNJ/Impactos Covid V3 Como é notório, à medida que novas tecnologias se tornam mais acessíveis e, principalmente, tornam-se meio ordinário de realização de negócios que possuem relevância jurídica, surgem questões do gênero: de que forma o direito irá acompanhar as novas tecnologias? Como se adaptarão os conceitos tradicionais firmados pelo tempo aos novos problemas que estão surgindo na prática forense? É nesse cenário que surge a questão do documento eletrônico podendo ser utilizado como meio de prova em processo judicial. (TEIXEIRA, TARCISIO 2020) 6. Considerações Finais De tudo o que foi apresentado, fica claro a constatação de dualidade em relação as fatos e comprovações sobre a justiça em meio a tecnologia. Vários estudos realizados em épocas diferentes apresentando uma certa queda em relação a apresentação de caso e testemunho, que pode afetar não só a credibilidade do que está sendo dito como também afeta a comunicação 15 entre o advogado e seu cliente. Tendo sido caso de alteração de alteração de regras em diversos países do mundo. Pode-se dizer que encarar uma tela é diferente de olhar para um ser humano, o qual nos cria o sentimento de empatia e atenção ao que está sendo apresentado. Tendo infelizmente essa situação a qual nos foi posta, tivemos que nos reinventar e aprender a nos utilizar dessa tecnologia que temos a nossa disposição para darmos seguimento aos procedimentos jurídicos. Será sempre indispensável que haja uma conversa entre as partes, entre Advogado-Cliente, se possível em mesmo local. Ainda estamos por nos acostumar e a entender esse novo sistema o qual nos estamos utilizando, podendo de certa forma dar mais fluidez aos processos, mas prejudicando seu desenvolvimento em relação a confiabilidade dos testemunhos o qual as vezes não passa tanta veracidade por meio de vídeo. É dito que o tempo cura tudo, e nos ajuda a aprender com os ocorridos da vida, seria essa mais uma oportunidade para aprendermos e evoluirmos como pessoas, aprender a ser mais empático, mais atenciosos, mais humanos. 7. Conclusão Embora a tecnologia de videoconferência tenha sido uma ferramenta valiosa durante a pandemia de Covid-19, os estudos existentes sugerem razões para ser cauteloso sobre a expansão ou adoção de longo prazo de procedimentos judiciais remotos. Mais pesquisas são necessárias, tanto sobre o impacto potencial da tecnologia remota nos resultados em uma ampla gama de casos, quanto sobre as vantagens e desvantagens no que diz respeito ao acesso à justiça. Nesse ínterim, à medida que os tribunais desenvolvem políticas para processos remotos, eles devem consultar um amplo conjunto de partes interessadas, incluindo defensores públicos e promotores, prestadores de serviços jurídicos, defensores de vítimas e deficiências, líderes comunitários e juristas. BIBLIOGRAFIA Anne Bowen Poulin. “Justiça criminal e tecnologia de videoconferência: o réu remoto,” Tulane Law Review, 2013. Centro Brennan. para a Justiça, Respostas dos Tribunais à Crise da Covid-19. 10 de setembro de 2020. Booz Allen Hamilton. Estudo de caso jurídico: relatório resumido de 2017 16 Daniel Siegel. "Miami, Orlando headline Fla. Courts 'Remote Trial Experiment", Lei 360, 4 de junho de 2020. Eagly. “Adjudicação Remota. G. Daniel Lassiter et al. “Confissões gravadas em vídeo: Panaceia ou Caixa de Pandora?” Lei e política, 2012. Holly K. Orcutt et al. "Detecção de engano no testemunho de crianças: habilidades dos apuradores de fatos para alcançar a verdade em julgamentos em tribunal aberto e em circuito fechado", Law and Human Behavior, 2011. Rocco Parascandola, Molly Crane-Newman. “Os advogados temem que o retorno repentino aos tribunais de Nova York na próxima semana espalhe o Coronavirus”, Daily News, 8 de julho de 2020, Ingrid V. Eagly. “Adjudicação remota na imigração”, Northwestern University Law Review. 2015 Landstrom. “Testemunhos ao vivo e gravados de crianças”. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, 2011. Lyle Moran. “Como hospedar uma cúpula pandêmica nacional ajudou o sistema de tribunais de Nebraska com sua resposta Covid-10”. Legal Rebels Podcast, 13 de maio de 2020. Mike L. Bridenback. Estudo do Uso de Tecnologia Remota em Tribunais Estaduais, Associação Nacional de Juízes e Diretores Executivos de Tribunais, 2016. Centro Nacional de Tribunais Estaduais, Call to Action. Centro Nacional de Tribunais Estaduais, Call to Action. Orcutt et al. “Detectando Decepção no Testemunho de Crianças. Poulin. “Justiça Criminal e Videoconferência. 17 Shari Seidman Diamond et al. “Eficiência e custo: o impacto das audiências por videoconferência nas decisões de fiança”, Journal of Criminal Law and Criminology, 2011. Sara Landstrom. "Testemunhos ao vivo e em vídeo de crianças: como o modo de apresentação afeta a percepção, avaliação e memória dos observadores", psicologia legal e criminológica, 2011. Tarcisio Teixeira “Direito Digital e Processo Eletrônico”, 2020 JESUS, Damásio. D. Marco Civil da Internet : comentários à Lei n. 12.965, de 23 de abril de 2014, 1ª Edição,. [Digite o Local da Editora]: Editora Saraiva, 2014.
Compartilhar