Experimentos de Física: MRU e Queda Livre

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17/12/2020 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/1
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 8. Ref.: 3913502 Pontos: 0,00 / 1,00
No experimento intitulado MOVIMENTO RETILÍNEO UNIFORME - MRU que consiste de
um plano inclinado, onde há um tubo transparente com água preso na lateral do plano
inclinado (inclinação de 20º). Neste tubo há uma esfera de metal que pode ser
deslocada para posição que desejar através da utilização de um ímã. Com a ajuda
desse ímã, um aluno arrastou e depois soltou a esfera de metal na posição 100mm (a
régua milimetrada encontra-se atrás do tubo com água), acionando o disparador, ele
esperou a esfera descer até a posição 300mm, apertando novamente o disparador.
Deste modo, vamos supor que este aluno tenha encontrado o valor 0,124s no
multicronômetro. O aluno para testar sua teoria, repetiu o mesmo procedimento mais
duas vezes, obtendo os seguintes valores apresentados no multicronômetro: 0,120s e
0,131s. Com base neste experimento o aluno calculou a velocidade absoluta
experimental, observando todos os procedimentos para encontrar o melhor resultado.
 Determine essa velocidade usando todos os dados experimentais.
1,667 m/s
 1,600 m/s
 1,527 m/s
1,613 m/s
0,533 m/s
 9. Ref.: 3913566 Pontos: 0,00 / 1,00
No experimento intitulado QUEDA LIVRE que consiste basicamente em soltar uma
esfera de metal de (12mm de diâmetro), liberando-a através de uma eletroímã preso a
uma haste vertical. Nesta haste vertical há uma régua milimetrada, um sensor
fotoelétrico ajustável e um cesto na base. Um aluno ajustou o sensor na posição
212mm (200mm abaixo da esfera metálica). Ao desligar o eletroímã o multicronômetro
é acionado e após passar pelo sensor fotoelétrico e multicronômetro é acionado
novamente, parando a contagem. Deste modo, vamos supor que este aluno tenha
encontrado o valor 0,160s no multicronômetro. O aluno para testar sua teoria, repetiu
o mesmo procedimento mais duas vezes, obtendo os seguintes valores apresentados
no multicronômetro: 0,220s e 0,190s. Com base neste experimento o aluno calculou a
aceleração da gravidade local, observando todos os procedimentos para encontrar o
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