PROVAS VESTIBULAR SIS UEA

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SiStema de ingreSSo Seriado – SiS
2012
1.ª Série do enSino médio
001. Prova de acomPanhamento I
 Confira seus dados impressos neste caderno.
 Esta prova contém 60 questões objetivas e terá duração total de 5 horas.
 Para cada questão, o candidato deverá assinalar apenas uma alternativa.
 Com caneta de tinta azul ou preta, assine a folha de respostas e marque a alternativa 
que julgar correta.
 Nas questões de Língua Estrangeira, responda apenas àquelas referentes à sua 
opção (Inglês ou Espanhol).
 O candidato somente poderá entregar a folha de respostas e sair do prédio depois de 
transcorridas 3 horas, contadas a partir do início da prova.
12.11.2012
3 UEAM1202/001-ProvaAcompanhamento-I-1.ºAno
Instrução: Leia os textos para responder às questões de 
números 01 e 02.
texto 1
E assim seguimos nosso caminho, por este mar de longo, 
até que terça-feira das Oitavas de Páscoa, que foram 21 dias 
de abril, topamos alguns sinais de terra, estando da dita Ilha 
– segundo os pilotos diziam, obra de 660 ou 670 léguas – os 
quais eram muita quantidade de ervas compridas, a que os 
mareantes chamam botelho, e assim mesmo outras a que dão 
o nome de rabo-de-asno. E quarta-feira seguinte, pela manhã, 
topamos aves a que chamam furabuchos. Neste mesmo dia, a 
horas de véspera, houvemos vista de terra!
(Pero Vaz de Caminha. Carta a El Rei D. Manuel. 
www.dominiopublico.gov.br.)
texto 2
Seguimos nosso caminho por este mar de longo
Até a oitava da Páscoa
Topamos aves
E houvemos vista de terra
(Oswald de Andrade. A Descoberta. Pau-Brasil, 2002.)
 01 No início do século XX, Oswald de Andrade escreveu 
o poema A Descoberta apropriando-se de passagens da 
Carta a El Rei D. Manuel, de Pero Vaz de Caminha, con-
siderada o primeiro documento histórico escrito sobre o 
Brasil. A esse procedimento dá-se o nome de
(A) intertextualidade.
(B) metáfora.
(C) metonímia.
(D) denotação.
(E) conotação.
 02 Os dois últimos versos do poema estabelecem entre os 
fatos relatados um processo sintático de coordenação
(A) adversativa.
(B) aditiva.
(C) conclusiva.
(D) alternativa.
(E) explicativa.
Instrução: Leia o texto para responder às questões de números 
03 e 04.
“Café de tucumã” é apresentado em mostra 
de ciência da SBPC
Produzido com a amêndoa do fruto do tucumã, o café da 
Amazônia faz sucesso na ExpoT&C, mostra de ciência, tecno-
logia e inovação da 64ª Reunião Anual da Sociedade Brasilei-
ra para o Progresso da Ciência (SBPC). Segundo a professora 
de química Alessandra Lopes Guimarães, a descoberta do café 
ocorreu por acaso, na busca de potencialidades do fruto bas-
tante conhecido na Amazônia Legal:
“Junto com meus alunos do ensino médio, ao pesquisar o 
fruto, começamos a sentir um cheiro muito forte, semelhante ao 
do café. Depois de algumas análises, chegamos ao produto”, 
contou a professora à Agência Brasil.
O pó de café de tucumã tem o mesmo aspecto e odor do 
tradicional, “com o benefício de ser descafeinado”, relatou a 
professora. Além dele, a amêndoa do fruto produz óleo, man-
teiga e azeite. O tucumã é ingrediente de várias receitas ama-
zonenses. Com a polpa é possível fazer sorvete, iogurte, bolo 
e o X-Caboclinho, sanduíche regional com presunto, queijo de 
coalho e o fruto. “É o preferido da região”, disse ela.
O fruto do tucumanzeiro, palmeira espinhosa que chega a 
alcançar 15 metros de altura, é colhido ao cair, quando maduro. 
A casca também é aproveitada para produção de adubo, e o 
caroço serve para artesanato. “Nós que vivemos em comunida-
des rurais e ribeirinhas temos dificuldades de ir até a cidade, 
muitas vezes por falta de acessibilidade. Para compensar, apro-
veitamos ao máximo todas as possibilidades que a mata tem a 
nos oferecer. Ela não deixa nos faltar nada”, ressaltou.
De acordo com Alessandra Lopes, o café de tucumã está 
em fase experimental e ainda não é produzido comercialmente.
(http://agenciabrasil.ebc.com.br. Adaptado.)
 03 Pode-se inferir da leitura do texto que
(A) o café de tucumã tem qualidade inferior ao tradicional, 
mas é mais saboroso.
(B) caso seja comercializado, o café de tucumã superará 
em vendas o tradicional.
(C) o café tradicional, por não ser descafeinado, não tem 
os benefícios do café de tucumã.
(D) o café tradicional é inferior ao de tucumã, pois não dá 
origem a outros produtos.
(E) o café de tucumã, mesmo tendo o mesmo aroma do 
tradicional, não pode ser equiparado a ele em sabor.
4UEAM1202/001-ProvaAcompanhamento-I-1.ºAno
Instrução: Leia o poema para responder às questões de 
números 06 e 07.
Destes penhascos fez a natureza
O berço em que nasci: oh! quem cuidara
Que entre penhas tão duras se criara
Uma alma terna, um peito sem dureza!
Amor, que vence os tigres, por empresa
Tomou logo render-me; ele declara
Contra o meu coração guerra tão rara,
Que não me foi bastante a fortaleza.
Por mais que eu mesmo conhecesse o dano
A que dava ocasião minha brandura,
Nunca pude fugir ao cego engano:
Vós, que ostentais a condição mais dura,
Temei, penhas, temei; que Amor tirano,
Onde há mais resistência, mais se apura.
(Cláudio Manuel da Costa. Soneto XCVIII. Obras, 1996.)
 06 Na primeira estrofe do soneto, é possível identificar um 
dos mais constantes temas da obra poética de Cláudio Ma-
nuel da Costa:
(A) a imagem da pedra (“penhasco”), característica da 
paisagem mineira, em antítese com os sentimentos 
humanos.
(B) o nacionalismo, presente nas imagens das paisagens 
de Minas Gerais, sua terra natal.
(C) o amor a Deus, sentimento sublime, mas que subjuga 
os seres humanos.
(D) a ternura da mulher amada que traz alegria, mas tam-
bém sofrimento para o homem.
(E) o sentimentalismo exacerbado do ser humano, que se 
reflete no culto à natureza.
 07 O pronome pessoal pode representar uma forma nominal 
anteriormente expressa. O pronome ele, na segunda estro-
fe, representa
(A) penhascos.
(B) berço.
(C) peito.
(D) amor.
(E) tigres.
 04 Assinale a alternativa em que a preposição em destaque 
expressa ideia de finalidade.
(A) Café de tucumã é apresentado em mostra de ciência 
da SBPC.
(B) O fruto do tucumanzeiro, palmeira espinhosa que 
chega a alcançar 15 metros de altura, é colhido ao 
cair, quando maduro.
(C) Nós que vivemos em comunidades rurais e ribeirinhas 
temos dificuldades de ir até a cidade.
(D) Para compensar, aproveitamos ao máximo todas as 
possibilidades que a mata tem a nos oferecer.
(E) De acordo com Alessandra Lopes, o café de tucumã 
está em fase experimental.
 05 O sermão há de ter um só assunto e uma só matéria. Por 
isso Cristo disse que o lavrador do Evangelho não se-
meara muitos gêneros de sementes, senão uma só: Exiit, 
qui seminat, seminare semen1. Semeou uma só semente, 
e não muitas, porque o sermão há de ter uma só maté-
ria, e não muitas matérias. Se o lavrador semeara pri-
meiro trigo, e sobre o trigo semeara centeio, e sobre o 
centeio semeara milho grosso e miúdo, e sobre o milho 
semeara cevada, que havia de nascer? Uma mata brava, 
uma confusão verde. Eis aqui o que acontece aos ser-
mões deste gênero. Como semeiam tanta variedade, não 
podem colher cousa certa. Quem semeia misturas, mal 
pode colher trigo.
1. Saiu quem semeia a semear a semente.
(Antônio Vieira. Sermão da Sexagésima. Sermões, 1959.)
Nesse trecho do Sermão da Sexagésima, Padre Antônio 
Vieira afirma que
(A) o êxito de um sermão está relacionado à escolha de 
um só tema.
(B) os lavradores devem semear trigo, centeio, milho e 
cevada.
(C) Cristo castiga o lavrador que planta um só gênero de 
semente.
(D) a eficácia de um sermão deve-se ao fato de semear 
muitas sementes.
(E) o sucesso de um bom sermão depende da variedade 
dos assuntos tratados.
5 UEAM1202/001-ProvaAcompanhamento-I-1.ºAno
Instrução: Leia o texto para responder às questões de números 
09 a 12.
London University Considers Alcohol Ban 
to Avoid Offending Muslims
In a surprising and potentially controversial move that 
is being seen as a sign of changing attitudes in UK further 
education, a London university is consideringending the 
sale of alcohol on campus because of concerns from Muslim 
students.
The London Metropolitan University is poised to take the 
action because a ‘high percentage’ of 10 Islamic students 
regard drinking as ‘immoral’, according to its vice chancellor 
Professor Malcolm Gillies. 
Gillies 11 the idea after talking to a large number 
of new students to the University. ‘I was raising the issue of 
changing values in student populations and the question of 
how a responsible university responds. London Metropolitan 
University is a highly diverse university ethnically and in 
religious terms. Our students come from all over the world 
and they come with changing balance of values. So the issue 
of how we cater for those values while still remaining true to 
being a British university is one of the constant issues any 
responsible university would be considering,’ he explained. 
(www.school-to-university.com/Adaptado.)
 09 Segundo o 1.º parágrafo, uma universidade de Londres
(A) considerou a atitude dos estudantes muçulmanos 
surpreendente.
(B) está avaliando a proibição da venda de bebidas al-
coólicas em seu campus.
(C) está perdendo estudantes muçulmanos, pois estes têm 
dificuldades de fazer amizade com os ingleses.
(D) vai fechar o bar que funciona no local, pois os estu-
dantes fazem muito barulho à noite.
(E) tomou uma atitude que deixou tanto os estudantes 
ingleses como os muçulmanos surpresos.
 08 é um dos raros poetas brasileiros, 
e certamente o único entre os árcades, cuja vida amo-
rosa tem algum interesse para a compreensão da obra. 
Primeiro, porque os seus versos invocam quase todos a 
pastora , nome poético da namorada 
e depois noiva; segundo, porque eles criaram com isto um 
mito feminino, dos poucos em nossa literatura.
Quando apareces
na madrugada,
mal embrulhada
na larga roupa,
e desgrenhada,
sem fita ou flor;
ah! que então brilha
a natureza!
Então se mostra
tua beleza
inda maior.
(Antonio Candido. Formação da 
Literatura Brasileira, 1975. Adaptado.)
Os nomes que preenchem, correta e respectivamente, as 
lacunas do texto, indicando o autor e a musa do poema, 
são
(A) Alvarenga Peixoto – D. Maria I.
(B) Tomás Antônio Gonzaga – Marília.
(C) Basílio da Gama – Lindoia.
(D) Cláudio Manuel da Costa – Galateia.
(E) Santa Rita Durão – Glaura.
6UEAM1202/001-ProvaAcompanhamento-I-1.ºAno
Instrução: Leia o texto para responder às questões de números 
09 a 12.
Haitianos en ruta a Brasil son abusados 
por “coyotes” en Perú y Bolivia
Decenas de haitianos que llegan a diario a Brasil son 
maltratados, estafados o violados por traficantes de personas 
en su ruta por Perú y Bolivia, y su masiva presencia ya “cansa 
y preocupa” a los brasileños, dijo un responsable de derechos 
humanos 09 miércoles.
La migración de haitianos en busca de trabajo en Brasil 
comenzó en febrero de 2010, poco después del terremoto que 
devastó a su país, pero ha ido aumentando a ritmo acelerado. 
Sólo entre el viernes y el martes llegaron 539 personas de esa 
nacionalidad al estado norteño de Acre por la frontera con 
Perú, según autoridades.
“Al momento hay 1.250 haitianos en la ciudad de Brasileia 
que llegaron pidiendo refugio. La mayoría no cumple con 
los requisitos, pero en cambio recibe un visado humanitario 
de dos años con derecho a trabajar”, dijo a la AFP Nilson 
Mourao, secretario de Justicia y Derechos Humanos de Acre.
Brasil, que lidera las tropas de paz de la ONU en Haití, 
se convirtió en destino de migrantes haitianos y bolivianos 
atraídos por su buen momento económico y las obras para el 
Mundial de Fútbol 2014 y los Juegos Olímpicos 2016.
(http://larevistasemanal.com. Adaptado.)
 09 De acordo com o texto, a lacuna deve ser completada corre-
tamente com
(A) en la.
(B) el.
(C) en lo.
(D) en el. 
(E) lo.
 10 De acordo com o segundo parágrafo do texto, 539 haitianos 
chegaram entre
(A) terça e quarta-feira.
(B) terça e sexta-feira.
(C) sexta e quinta-feira.
(D) sexta e quarta-feira.
(E) sexta e terça-feira. 
Instrução: Assinale as alternativas que completam, correta e 
respectivamente, as lacunas numeradas no texto.
 10 
(A) their
(B) it is
(C) it
(D) theirs
(E) its
 11 
(A) is revealing
(B) reveals
(C) revealed
(D) reveal
(E) have revealed
 12 Qual a melhor tradução para o falso cognato large, no iní-
cio do 3.º parágrafo, contido em – after talking to a large 
number of new students?
(A) grande
(B) espaçoso
(C) pequeno
(D) curto
(E) longo
7 UEAM1202/001-ProvaAcompanhamento-I-1.ºAno
 15 Nossos homens o perseguiram e o procuraram nos dias 
precedentes pelas aldeias de seus aliados. O bárbaro e 
infiel Ajuricaba e mais seis ou sete chefes menores, seus 
aliados, foram finalmente capturados e mais duzentos ou 
trezentos prisioneiros foram trazidos junto com ele, qua-
renta destes serão tomados em pagamento pelas despesas 
feitas por V. Majestade nessa guerra, e trinta outros para o 
fundo da taxa real.
(Documento oficial da época apud Márcio de Souza. 
A guerra popular de Ajuricaba. www.geocities.ws)
O texto retrata o desfecho da revolta da tribo dos Manaós, 
liderada por Ajuricaba, revelando a visão dos brancos sobre 
os nativos da região amazônica, que eram considerados
(A) guerreiros audazes facilmente manipulados por um 
líder em busca de vantagens pessoais.
(B) povos ignorantes e selvagens, afastados da palavra 
divina e adoradores de ídolos pagãos.
(C) mercadoria em forma de mão de obra para as finali-
dades de exploração econômica da região.
(D) indivíduos covardes que se retiravam da frente de 
combate ao se sentirem seriamente ameaçados.
(E) traidores da Coroa portuguesa em sua aliança com os 
espanhóis visando a libertação da Amazônia.
 16 Artigo 6º: Sempre foi máxima inalteravelmente praticada 
em todas as Nações, que conquistaram novos Domínios, in-
troduzir logo nos povos conquistados o seu próprio idioma, 
por ser indisputável, que este é um dos meios mais efica-
zes para desterrar dos Povos rústicos a barbaridade dos 
seus antigos costumes [...] será um dos principais cuidados 
dos Diretores, estabelecer nas suas respectivas Povoações 
o uso da Língua Portuguesa, não consentindo por modo 
algum, que os Meninos, e as Meninas, que pertencerem 
às Escolas, e todos aqueles Índios, que forem capazes de 
instrução nesta matéria, usem da língua própria das suas 
Nações, ou da chamada geral [...]
(Diretório dos Índios, 1755. www.nacaomestica.org)
Com base no excerto do artigo 6º do Diretório, pode-se 
afirmar que o documento
(A) buscava garantir aos jesuítas o direito de atuarem 
como guias e mestres dos indígenas nos aspectos reli-
gioso, linguístico e de costumes.
(B) visava manter os povos indígenas sob o sistema es-
cravagista, negando-lhes o acesso à língua e à com-
preensão das leis portuguesas.
(C) foi decisivo na mudança linguística operada na colô-
nia, fazendo com que o português predominasse sobre 
a língua geral.
(D) tinha a intenção explícita de acabar com os índios, não 
apenas no sentido físico, mas principalmente extin-
guindo sua cultura e sua língua.
(E) por meio da imposição da língua conseguiu integrar os 
indígenas à cultura europeia, tornando-os defensores 
da Coroa portuguesa.
 11 A correta grafia por extenso, em espanhol, do número 
539 é
(A) quiñentos y treinta y nueve.
(B) quiñentos trinta y nueve.
(C) quinientos treinta y nueve.
(D) quinientos y trienta y nueve.
(E) quiñentos y treinta nueve. 
 12 De acordo com o texto,
(A) a economia brasileira e os eventos esportivos que o 
Brasil receberá estão atraindo estrangeiros. 
(B) os haitianos que não cumprem as exigências legais 
brasileiras são deportados.
(C) bolivianos e peruanos estão se sentindo prejudicados 
pela invasão de haitianos na América do Sul.
(D) os haitianos entram no Brasil pelo Amazonas e ocu-
pam ilegalmente toda a Região Norte.
(E) no Peru e na Bolívia, os haitianos são impedidos de 
trabalhar, o que os faz imigrar parao Brasil. 
 13 Ao final do século XVI, foram sendo construídos os pri-
meiros fortes e feitorias na região da foz do rio Amazonas. 
O objetivo dessa ocupação era a exploração econômica 
dos recursos vegetais, como madeira e especiarias. Os pri-
meiros europeus a implantar suas bases na região foram os
(A) portugueses e os espanhóis.
(B) ingleses e os holandeses.
(C) espanhóis e os franceses.
(D) holandeses e os portugueses.
(E) franceses e os ingleses.
 14 Em junho de 1657, saindo de São Luiz do Maranhão, o 
Cabo Bento Miguel Parente e suas tropas fixaram-se por 
algum tempo no forte de São José da Barra do Rio Ne-
gro, origem da cidade de Manaus. Dois padres, Francisco 
Veloso e Manuel Pires, o acompanharam. A presença dos 
dois religiosos devia-se à necessidade de
(A) atuarem como intérpretes nos contatos entre os nativos 
e os militares portugueses.
(B) promover a introdução de elementos da religião indí-
gena ao cristianismo católico.
(C) garantir a presença da Igreja Católica como ocupante 
legítima da região amazônica.
(D) combater, por meio das práticas cristãs, as superstições 
que dominavam os soldados.
(E) verificar a santidade da guerra mantida contra os indí-
genas, a chamada “guerra justa”.
8UEAM1202/001-ProvaAcompanhamento-I-1.ºAno
 18 Considerada por muitos uma obra faraônica e realizada 
sem o devido planejamento, seu objetivo, segundo as au-
toridades militares que comandavam o país, era o de inte-
grar a região amazônica internamente e estabelecer uma 
ligação com o resto do país. Trata-se da
(A) implantação do sistema de comunicação via satélite.
(B) construção do gasoduto Coari-Manaus.
(C) construção da ferrovia Madeira-Mamoré.
(D) construção da rodovia Transamazônica.
(E) implantação do Projeto Jari.
 19 Filósofos gregos da Antiguidade, em sua busca de expli-
cação da realidade, identificaram duas formas de conhe-
cimento do homem sobre o mundo: o mito e a ciência. 
O mito foi considerado um produto intelectual inferior à 
ciência por
(A) ser um tipo de conhecimento sistematizado.
(B) buscar explicações sobrenaturais para a realidade.
(C) trabalhar com relação de causa e efeito.
(D) pretender ser uma forma objetiva de conhecimento.
(E) ter como base o pensamento racional.
 20 Existe uma diferença entre a reflexão sobre os princípios 
que fundamentam os valores de uma sociedade e o conjunto 
das regras de conduta assumidas por seus membros. Assi-
nale a alternativa que denomina de forma correta esses dois 
conceitos, respectivamente.
(A) Filosofia e ética.
(B) Moral e juízo de valor.
(C) Estética e filosofia.
(D) Juízo de realidade e estética.
(E) Ética e moral.
 17 Analise as imagens.
teatro amazonas
(www.queilatavares.blogspot.com)
PalácIo rIo negro
(http://portalamazonia.com.br)
As obras arquitetônicas expostas nas imagens foram edi-
ficadas no mesmo período, último quarto do século XIX, 
e estão ligadas
(A) à expansão da economia baseada na extração do látex 
e na comercialização da borracha.
(B) à criação da província do Amazonas com sua separação 
do Estado do Grão-Pará.
(C) à crescente prosperidade surgida com a implantação 
da Zona Franca de Manaus.
(D) às reformas políticas e econômicas de responsabilidade 
do Marquês de Pombal.
(E) ao surto desenvolvimentista iniciado com a migração 
de nordestinos para a região.
9 UEAM1202/001-ProvaAcompanhamento-I-1.ºAno
 22 A diversidade de ecossistemas florestais está associada às 
variações topográficas da complexa morfologia da bacia 
Amazônica. As planícies inundáveis, ao longo dos princi-
pais cursos fluviais, são dominadas pelas matas adapta-
das aos terrenos permanentemente alagados e por matas 
que ocorrem em áreas de inundação periódica. Juntas, 
estas formações correspondem a cerca de 10% do total do 
domínio Amazônico.
(Demétrio Magnoli. Geografia para o ensino médio, 2010. Adaptado.)
O texto refere-se a dois extratos da Floresta Amazônica, 
denominados, respectivamente,
(A) Mata de Igapó e Mata de Várzea.
(B) Mata de Várzea e Mata de Igapó.
(C) Mata de Várzea e Mata de Terra Firme.
(D) Mata de Igapó e Mata de Terra Firme.
(E) Mata de Terra Firme e Mata de Igapó.
 23 Observe a tabela.
Cidade 
(país)
Altitude 
(m) Latitude
Temperatura 
média anual
Quito 
(Equador) 2875 00º 13’S 14,5 ºC
Belém 
(Brasil) 13 01º 27’S 26,5 ºC
(José Bueno Conti. Clima e meio ambiente, 1998. Adaptado.)
As diferenças de temperatura observadas entre as duas 
cidades citadas explicam-se pelo fator da
(A) continentalidade.
(B) latitude.
(C) altitude.
(D) longitude.
(E) pressão atmosférica.
 21 Observe o gráfico.
Eletroeletrônico
Químico
Outros
Duas rodas
Bens de informática
Participação dos subsetores de atividades
no faturamento do polo industrial de Manaus
janeiro a maio / 2012
(Calculado sobre os valores em R$)
Metalúrgico
Termoplástico
12,26%
5,08%
4,89%
22,30%
10,89%
33,43%
11,15%
(www.suframa.gov.br. Adaptado.)
De acordo com os dados, é correto afirmar que no fatura-
mento do polo industrial de Manaus:
(A) o subsetor de duas rodas representa o terceiro maior 
faturamento.
(B) os subsetores de termoplástico e metalúrgico, juntos, 
representam maior faturamento do que o de bens de 
informática.
(C) o subsetor químico possui faturamento inferior ao de 
bens de informática.
(D) o subsetor de bens de informática representa o segundo 
maior faturamento no período.
(E) o subsetor eletroeletrônico é o que tem maior partici-
pação no faturamento.
10UEAM1202/001-ProvaAcompanhamento-I-1.ºAno
 26 Analise os mapas
Programa Grande Carajás
Área do projeto Grande Carajás
Área das jazidas minerais
Rodovias
Capitais de estados
Cidades
Ferrovia Carajás – Itaqui
0 240 km
Santarém
Altamira
Marabá Imperatriz
São Luís
Oceano Atlântico
Belém
Macapá
Tocantinópolis
TRANSAMAZÔNICA
(BR-230)R
O
D
O
V
IA
C
U
IA
B
Á
 -
 S
A
N
T
A
R
É
M
TR
AN
SA
MA
ZÔ
NIC
A
(BR
-23
0)
Conceição do
Araguaia
Xambioá
N
Enclave mineral da Serra do Navio
Oceano Atlântico
N
Belém
Macapá
Serra do Navio
Porto Santana
Ferrovia
0 150 km
Rio
Am
azo
nas
(Demétrio Magnoli e Regina Araujo. Geografia: a construção do mundo. 
Geografia Geral e do Brasil, 2005.)
Os dois mapas representam
(A) os projetos de ocupação da Amazônia Oriental cuja 
singularidade manifesta-se através de núcleos urbanos 
que geraram as companny towns.
(B) a estrutura geoeconômia da Amazônia Ocidental e a 
relevância dos rios para o sistema de transporte da 
região.
(C) os vetores de integração da Amazônia Ocidental com 
o centro-sul e o escoamento da produção de minério 
de ferro.
(D) as principais áreas de desflorestamento associadas à 
expansão da fronteira agrícola na Amazônia Oriental.
(E) os projetos e planos de regularização das Unidades 
de Conservação e das terras indígenas na Amazônia 
Ocidental.
 24 A cisão entre o litoral e o , entre o mar e o Sertão,
caracterizou, desde os primeiros tempos, a formação
 da América Portuguesa. Essa divisão perseverou 
durante séculos e imprimiu sua marca à cultura brasileira. 
Na , o início da colonização ocorreu com a expedi-
ções que partiram do Forte do Presépio de Belém, em mis-
sões no Vale do Amazonas organizadas para a coleta das 
“drogas do sertão”, expressão que designava especiarias, 
ervas e plantas medicinais obtidas na .
As lacunas do texto, são correta e respectivamente preen-
chidas por:
(A) interior – territorial – Amazônia – floresta.
(B) oceano – política – região Central – floresta.
(C) oceano – política – Amazônia – floresta.
(D) interior – humana – Amazônia – aldeia.
(E) sertão – territorial – região Central – aldeia.
 25 A Floresta Amazônica é a mais extensa cobertura vegetal 
do Brasil e uma das maiores biodiversidades do planeta. 
Entretanto, o desmatamento acelerado é o principal pro-
blema da região, com várias consequências para o equilí-
brio ambiental. Com relação ao relevo, são dois os proces-
sos decorrentes do desmatamento na região amazônica:
(A) erosão e soterramento.(B) escorregamento de massa e sedimentação.
(C) escorregamento de massa e soterramento.
(D) erosão e assoreamento.
(E) desertificação e abrasão.
11 UEAM1202/001-ProvaAcompanhamento-I-1.ºAno
 28 Analise a tabela.
Brasil – população residente nas regiões por 
local de nascimento, em 2007, em %
Regiões Nascidos na região
Imigrantes por local de nascimento
Total de 
imigrantes
Total da 
regiãoRegiões brasileiras
Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste
Norte 83,1 – 10,1 3,0 1,7 2,1 16,9 100,0
Nordeste 97,2 0,4 – 1,9 0,2 0,3 2,8 100,0
Sudeste 88,4 0,3 8,7 – 2,0 0,6 11,6 100,0
Sul 94,4 0,2 1,1 3,9 – 0,4 5,6 100,0
Centro-Oeste 70,0 2,2 12,3 10,5 5,0 – 30,0 100,0
(Guia do estudante, Atualidades, 2010. Adaptado.)
A partir dos dados apresentados e de conhecimentos sobre 
a constituição da população brasileira é correto afirmar 
que
(A) na região Nordeste reside um grande percentual de 
imigrantes com precárias condições de vida no Sertão.
(B) a região Sudeste recebeu maior percentual de imi-
grantes provenientes da região Sul devido ao eficaz 
sistema de transporte que interliga estas regiões.
(C) a maior porcentagem de imigrantes na região Centro- 
Oeste é proveniente da região Sudeste em função do 
processo de desconcentração territorial da indústria 
brasileira.
(D) a região Centro-Oeste é a que, percentualmente, rece-
beu o menor número de imigrantes nordestinos.
(E) a região Norte possui o segundo maior percentual de 
imigrantes em sua população residente, perdendo ape-
nas para a região Centro-Oeste.
 29 Para que uma criança possa ter uma boa formação óssea 
e uma produção adequada de moléculas de hemoglobina, 
presentes no interior dos glóbulos vermelhos, é necessária 
a ingestão de alimentos ricos em cálcio e em ferro. Os 
alimentos que apresentam grande quantidade desses ele-
mentos são, respectivamente,
(A) arroz e feijão.
(B) leite e fígado bovino.
(C) pão e manteiga.
(D) batata e carne bovina.
(E) milho verde e mel.
 27 
Cenário brasileiro
No país a agricultura comporta dois modelos de pro-
dução: o da agricultura familiar e o da agroindústria. As 
características do modelo de produção para a agroindús-
tria, traz graves consequências sociais no meio rural e 
também nas cidades brasileiras.
Distribuição de terras para agropecuária
e estabelecimentos de acordo com
a área em hectares, em %, em 2006
50
Área
Estabelecimentos
30
40
20
10
Menos de
10 ha
De 10 ha
a menos de
100 ha
De 100 ha
a menos de
1000 ha
1000 ha
e mais
0
(Guia do estudante, 2011. Adaptado.)
De acordo com os dados e a realidade do campo no Brasil, 
indique a alternativa correta.
(A) Os estabelecimentos com mais de 1000 ha são utili-
zados para a agricultura familiar, voltada ao mercado 
interno.
(B) Os estabelecimentos com menos de 10 ha, ocupam 
maior área quando comparados ao total da área ocu-
pada por estabelecimentos de 100 a 1000 ha.
(C) Um pequeno número de grandes estabelecimentos 
ocupa quase a metade das terras para agropecuária, 
indicando a concentração de terras no país.
(D) Estabelecimentos com mais de 1000 ha são ocupa-
dos por proprietários que investem na produção de 
alimentos, em áreas próximas aos grandes centros 
urbanos.
(E) No Brasil, o elevado número de pequenos estabeleci-
mentos indica que a Reforma Agrária foi eficaz, e não 
há concentração de terras no país.
12UEAM1202/001-ProvaAcompanhamento-I-1.ºAno
 31 O desenho mostra uma célula vegetal que foi mergulhada 
em uma solução salina cuja concentração era menor que o 
meio intracelular. Após certo tempo, a célula ganhou água, 
havendo um aumento significativo do volume vacuolar.
estado inicial estado final
O fenômeno que ocorreu e o nome do estado final em que 
a célula se encontra são, respectivamente,
(A) osmose e célula túrgida.
(B) transporte ativo e célula plasmolisada.
(C) transporte ativo e célula túrgida.
(D) transporte facilitado e célula plasmolisada.
(E) osmose e célula plasmolisada.
 32 Existem certas organelas citoplasmáticas membranosas es-
féricas, com enzimas responsáveis pela digestão de várias 
substâncias, que podem ser provenientes do meio extra ou 
intracelular. Essas organelas são denominadas
(A) cloroplastos.
(B) ribossomos.
(C) lisossomos.
(D) mitocôndrias.
(E) centríolos.
 33 Quando comparadas, uma célula vegetal típica é diferente 
de uma célula animal típica. Apenas na célula vegetal típica 
encontram-se as seguintes organelas citoplasmáticas:
(A) ribossomos e mitocôndrias.
(B) retículo endoplasmático granular e complexo golgiense.
(C) retículo endoplasmático agranular e centríolos.
(D) parede celular e lisossomos.
(E) cloroplastos e vacúolo de suco celular.
 30 Enzimas são proteínas que atuam como catalisadores or-
gânicos, acelerando reações químicas específicas. A ativi-
dade das enzimas sofre influência de alguns fatores, como 
a elevação da temperatura, que altera a estrutura espacial 
das moléculas de proteínas.
Foi realizada uma experiência com uma enzima digestó-
ria bovina para verificar a variação da velocidade de uma 
reação com o aumento da temperatura do meio em que 
ocorreu. Com os dados dessa experiência foi construído o 
seguinte gráfico.
0 ºC 10 ºC 20 ºC 30 ºC 40 ºC 50 ºC 60 ºC 70 ºC
temperatura
velocidade
da reação
(José Luís Soares. Biologia Básica, 1988. Adaptado.)
Assinale a alternativa que contém a correta explicação do 
gráfico.
(A) A velocidade da reação é inversamente proporcional 
ao aumento da temperatura.
(B) A velocidade da reação aumenta proporcionalmente 
com o aumento da temperatura.
(C) A velocidade da reação diminui proporcionalmente 
com o aumento da temperatura.
(D) Existe uma temperatura ótima na qual a velocidade da 
reação é máxima.
(E) A reação sofre inversão de sentido a partir de determi-
nada temperatura.
13 UEAM1202/001-ProvaAcompanhamento-I-1.ºAno
 37 
Eco Fusca criado no AM é o primeiro 
carro elétrico construído no Brasil
No Amazonas, um mecatrônico, um técnico em ele-
trônica e um técnico em informática levaram um ano 
e meio para transformar um Fusca 86 em um modelo 
híbrido, fazendo assim, segundo eles, o primeiro carro 
elétrico construído no país.
O carro é movido pela energia de 45 baterias de lítio 
(mesmo modelo usado em telefones celulares) que po-
dem ser recarregadas em qualquer tomada comum de 
110V ou 220V. De acordo com os cálculos dos criadores 
do modelo, com aproximadamente R$ 5,00 de energia 
elétrica ele faz 160 km.
(Marcos Dantas. http://g1.globo.com.Adaptado.)
Uma pessoa tem um carro movido a gasolina que faz, 
8 km/litro. Sabendo que o preço do litro de gasolina é 
R$ 2,90, se essa pessoa utilizar o Eco Fusca para rea-
lizar uma viagem de 400 km, considerando o gasto de 
energia elétrica indicado no texto, ela terá, em relação 
ao gasto que teria com gasolina, uma economia, em 
reais, de
(A) 145,00.
(B) 132,50.
(C) 110,50.
(D) 90,50.
(E) 80,00.
 34 São encontrados 60 cromossomos em uma célula diploide 
de um boi. Assim, pode-se afirmar que, nesse animal, o nú-
mero de cromossomos encontrado em uma célula do estô-
mago, em um espermatozoide e em uma célula muscular 
são, respectivamente,
(A) 60, 60 e 30.
(B) 60, 30 e 60.
(C) 30, 60 e 60.
(D) 60, 60 e 60.
(E) 30, 30 e 30.
 35 A respiração aeróbica pode ser dividida em três fases, de-
nominadas glicólise, ciclo de Krebs e cadeia respiratória. 
Quanto aos locais da célula onde essas fases ocorrem, 
pode-se afirmar que
(A) a glicólise, o ciclo de Krebs e a cadeia respiratória 
ocorrem no interior das mitocôndrias.
(B) apenas a glicólise e o ciclo de Krebs ocorrem no inte-
rior das mitocôndrias.
(C) apenas o ciclo de Krebs e a cadeia respiratória ocor-
rem no interior das mitocôndrias.
(D) apenas a glicólise e a cadeia respiratória ocorrem no 
interior das mitocôndrias.
(E) apenas a cadeia respiratória ocorre no interior das mi-
tocôndrias.
 36 Na parede do estômago, no bíceps e nas paredes das artérias 
encontramos tecidos musculares, respectivamente, 
(A) dos tipos liso, estriado esquelético eliso.
(B) dos tipos estriado esquelético, liso e liso.
(C) dos tipos estriado esquelético, estriado esquelético 
e liso.
(D) do tipo estriado esquelético, estriado esquelético e 
estriado esquelético.
(E) do tipo liso, liso e liso.
14UEAM1202/001-ProvaAcompanhamento-I-1.ºAno
R A S C U N H O 38 Em Manaus, o vício do cigarro atinge aproximadamente 
140 mil adultos, entre homens e mulheres. Contudo, o per-
centual de fumantes ativos vem diminuindo a cada ano. Su-
ponha que o número de pessoas que abandonaram o vício 
em 2009, 2010 e 2011 forme, nessa ordem, uma PA cres-
cente de razão 30. Se o número de pessoas que abandona-
ram o vício, somados esses três anos, foi 960, o número de 
pessoas que largaram o vício em 2011 foi
(A) 300.
(B) 330.
(C) 350.
(D) 370.
(E) 400.
 39 A figura representa uma área reservada ao cultivo de plantas 
ameaçadas de extinção.
30 m
60 m
90 m
26 m
27 m5 m
fora de escala
O valor dessa área, em m2, é
(A) 2 586.
(B) 2 592.
(C) 2 636.
(D) 2 684.
(E) 2 762.
15 UEAM1202/001-ProvaAcompanhamento-I-1.ºAno
R A S C U N H O 40 A área destinada a uma plantação está limitada por um rio, 
conforme a figura.
8 km
5 km
rio
A
B
C135º
Dados cos 135º ≅ – 0,70 e sen 135º ≅ 0,70, a distância, AC, 
em km, é, aproximadamente,
(A) 14.
(B) 12.
(C) 10.
(D) 8.
(E) 6.
 41 Durante o período de chuvas na região amazônica, um rio 
atingiu a marca máxima de 20 metros acima de seu leito. 
O gráfico mostra a diminuição das águas dia a dia.
número de metros
acima do leito
número de dias
fora de escala
0
12,5
20
3
Supondo que a diminuição do nível da água, dia após dia, 
continue a mesma, o número de dias necessários para que 
o rio volte ao seu leito normal será
(A) 11.
(B) 10.
(C) 9.
(D) 8.
(E) 7.
16UEAM1202/001-ProvaAcompanhamento-I-1.ºAno
R A S C U N H O 42 Devido à exploração ilegal e ao desmatamento desenfrea-
do, muitas espécies de árvores estão ficando cada vez mais 
ameaçadas. Considere que o número inicial de exemplares 
de uma determinada espécie seja 50 000 e que esse número 
diminua segundo a função A(t) = 50 000 ⋅ (2)– 0,4t, em que 
t é o número de anos decorridos a partir do início das ob-
servações (t = 0) e A (t) o número de exemplares existentes 
após t anos.
Mantidas essas condições, após 5 anos do início das obser-
vações, o número inicial de exemplares ficará reduzido a
(A) 
4
3 .
(B) 
3
2 .
(C) 
5
3 .
(D) 
2
1 .
(E) 
4
1 .
 43 Em um local reservado para pesca, a população de peixes, 
controlada por técnicos, é formada apenas por peixes gran-
des ou médios. Uma pessoa pescou 8 peixes, sendo 3 gran-
des e 5 médios. Supondo que essa proporção se mantenha a 
mesma, e que essa pessoa pesque 152 peixes durante toda a 
pescaria, o número de peixes grandes e o número de peixes 
médios obtidos por ela será, respectivamente,
(A) 91 e 61.
(B) 86 e 66.
(C) 74 e 78.
(D) 68 e 84.
(E) 57 e 95.
17 UEAM1202/001-ProvaAcompanhamento-I-1.ºAno
R A S C U N H O 44 A prefeitura de uma cidade demarcou uma área em forma 
de um círculo de centro O e 1 km de raio, destinada a 
atividades esportivas. A figura mostra, no destaque, a área 
reservada a uma dessas atividades.
1,4 km
B
1 km 1 km
O
�
A
Sabendo que a medida do menor arco AB é 1,4 km e que 
π = 3, a medida do ângulo α é
(A) 84º.
(B) 98º.
(C) 104º.
(D) 109º.
(E) 112º.
 45 Um barco que se movimentava com velocidade de 18 km/h 
teve seu motor desligado e, antes de parar completamente, 
deslocou-se por 50 m sobre as águas tranquilas do rio que 
navegava. O módulo da intensidade da aceleração causada 
pela força de resistência da água, em m/s2, foi de
(A) 0,04.
(B) 0,08.
(C) 0,10.
(D) 0,15.
(E) 0,25.
18UEAM1202/001-ProvaAcompanhamento-I-1.ºAno
R A S C U N H OInstrução: Leia o texto para responder às questões de números 
46 e 47.
Além de uma bela obra arquitetônica, a Ponte Rio Negro, 
inaugurada em outubro de 2011, leva o desenvolvimento às re-
giões dos rios Solimões e Purus e cidades proximais. É a maior 
ponte fluvial estaiada do Brasil, com extensão aproximada de 
3 600 m, possuindo uma seção suspensa por cabos.
Para segurança daqueles que a utilizam, a velocidade má-
xima permitida é de 18 m/s.
(Chico Batata. Agecom.)
 46 Suponha que dois veículos, cada um em um extremo da 
ponte e ao mesmo tempo, iniciem sua travessia, desen-
volvendo a velocidade máxima permitida. O momento em 
que estes veículos passarão um pelo outro está entre o in-
tervalo, em minutos, de
(A) 1,5 a 2,0.
(B) 2,0 a 2,5.
(C) 2,5 a 3,0.
(D) 3,0 a 3,5.
(E) 3,5 a 4,0.
19 UEAM1202/001-ProvaAcompanhamento-I-1.ºAno
 47 Um estudante construiu um modelo simplificado para 
explicar a ação de um cabo da ponte estaiada Rio Negro.
C
30º
coluna
haste
horizontal
No modelo, um cordão encontra-se preso ao centro de 
massa C da haste horizontal que pesa 60 N. Em uma de 
suas extremidades, a haste horizontal, apoia-se na coluna. 
Admitindo os valores sen 30º = 0,5 e cos 30º = 0,8, a força 
de tração do cordão conectado à coluna em N, é
(A) 48.
(B) 60.
(C) 96.
(D) 120.
(E) 180.
 48 Em uma pescaria, um pescador movimenta a chumbada 
no mesmo momento em que libera completamente a linha, 
de forma que a chumbada é lançada a partir da superfície 
com velocidade de intensidade 20 m/s, formando um ân-
gulo de 30º com a superfície das águas do rio, conforme 
mostra a figura. 
água
30º
Considerando que o ar e a linha não modificaram o mo-
vimento da chumbada e sabendo que a aceleração da gra-
vidade vale 10 m/s2, que sen 30º = 0,5 e cos 30º = 0,8, a 
distância, em metros, do ponto em que a chumbada caiu 
na água em relação à posição de arremesso é
(A) 32.
(B) 26.
(C) 18.
(D) 12.
(E) 8.
R A S C U N H O
20UEAM1202/001-ProvaAcompanhamento-I-1.ºAno
 49 Em uma missão no espaço aéreo amazônico, um avião 
Hércules C 130 realiza uma curva de raio 5 km sob a 
mesma altitude, mantendo velocidade de intensidade 
constante de valor 540 km/h. Nessa manobra, a acelera-
ção centrípeta, em m/s2, é de
(A) 3,0.
(B) 3,5.
(C) 4,0.
(D) 4,5.
(E) 5,0.
 50 Frequentemente, em alguns trechos de estrada em meio à 
mata, alguns veículos atolam, sendo necessário o auxílio 
de outro veículo como um trator para serem removidos.
O trator exerce uma força horizontal de intensidade 
10 000 N sobre o veículo atolado e o conjunto consegue 
mover-se com aceleração de 4 m/s2. Se o carro resgatado 
tem massa de 1 000 kg, a intensidade da força resistente 
ao movimento, provocada pela lama, tem intensidade, 
em newtons, igual a
(A) 4 000.
(B) 6 000.
(C) 14 000.
(D) 20 000.
(E) 24 000.
R A S C U N H O
21 UEAM1202/001-ProvaAcompanhamento-I-1.ºAno
 51 O sistema “Ro Ro caboclo”, corruptela de roll on – roll off 
ferry, consiste no uso de barcaças onde são colocadas as 
carretas de caminhões, para seu transporte sobre as águas.
(www.antaq.gov.br.)
Quando uma carreta é colocada sobre uma dessas barca-
ças, o volume de água deslocado é de 20 m3. Sabendo que 
a densidade da água é 1000 kg/m3 e que a aceleração da 
gravidade vale 10 m/s2, o empuxo que surge devido à pre-
sença da carreta é, em N,
(A) 100 000.
(B) 160 000.
(C) 200 000.
(D) 400 000.
(E) 800 000.
 52 Para constante monitoramento de queimadas e desmata-
mentos, o governo brasileiro utiliza-se de satélites que
(A) perdem seu peso devido ao fato de estarem imersos 
no vácuo.
(B) mantêm seu movimento devido à ação constante de 
propulsores.
(C) executam seu movimento em torno da Terra com 
velocidade vetorial constante.
(D) permanecem em locais do espaço além da atmosfera, 
onde não atuam forças gravitacionais.
(E) descrevem órbitas elípticas, onde o centro de massa 
do planeta ocupa um dos focos.
R A S C U N H O
22UEAM1202/001-ProvaAcompanhamento-I-1.ºAno
 53 A análise de uma amostra de água do Rio Amazonas indi-
cou que o pH estava ácido. Esse fato pode ser atribuído à 
contaminação da água por
(A) NaCl.
(B) NaOH.
(C) NH4OH.
(D) KCl.
(E) H2SO4.
 54 O butano (C4H10) é o principal componente encontrado 
no botijão do gás decozinha. Sabendo-se que as massas 
atômicas do carbono e do hidrogênio são, respectiva-
mente, 12,0 e 1,0, a quantidade em mol de butano exis-
tente em 5,8 g desse gás é
(A) 0,001.
(B) 0,05.
(C) 0,1.
(D) 0,5.
(E) 5.
 55 A liofilização pode ser utilizada para a desidratação de ali-
mentos perecíveis, como o cupuaçu, reduzindo sua dete-
rioração e prolongando sua durabilidade. Nesse processo, 
a fruta, juntamente com a água nela contida, é congelada e 
submetida a alto vácuo. Quando isso ocorre, a água passa 
do estado sólido diretamente para o estado gasoso, sendo 
essa transformação denominada
(A) fusão.
(B) solidificação.
(C) vaporização.
(D) liquefação.
(E) sublimação.
 56 O efeito estufa é causado, principalmente, pelo aumento 
da concentração de dióxido de carbono na atmosfera. A 
fórmula química, o tipo de ligação formada entre seus 
átomos e a polaridade do dióxido de carbono são, res-
pectivamente,
(A) CO2, covalente e apolar.
(B) CO, covalente e polar.
(C) CO2, iônica e polar.
(D) CO2, iônica e apolar.
(E) CO2, covalente e polar.
 57 Para que dois íons sejam considerados de um mesmo 
elemento químico, é necessário que eles possuam igual 
número de
(A) elétrons.
(B) nêutrons.
(C) massa.
(D) prótons.
(E) elétrons e nêutrons.
 58 Dada a equação química:
xCuSO4 + yAl → zAl2(SO4)3 + wCu
Os valores dos coeficientes x, y, z e w são, respectiva-
mente,
(A) 2, 2, 1 e 2.
(B) 2, 2, 3 e 3.
(C) 3, 2, 1 e 3.
(D) 3, 3, 3 e 3.
(E) 1, 3, 3 e 2.
23 UEAM1202/001-ProvaAcompanhamento-I-1.ºAno
 59 Uma maneira de eliminar poluentes da água é por meio 
da floculação. Nesse processo, adiciona-se carbonato de 
sódio (Na2CO3) à água e, posteriormente, sulfato de alu-
mínio [Al2(SO4)3]. O hidróxido de alumínio [Al(OH)3] 
formado é insolúvel em água e retém muitas das impure-
zas em sua superfície, purificando a água. Uma das rea-
ções envolvidas nesse processo é:
Al2(SO4)3 + 6 NaOH → 2Al(OH)3 + 3x
Nessa equação química, o composto x é
(A) Al(OH)2.
(B) Al2(OH)2.
(C) NaSO4.
(D) Na2SO4.
(E) AlNa(SO4)2.
 60 Os elementos F, Cl, Br e I pertencem à família 7A da 
tabela periódica e estão aqui colocados em ordem cres-
cente de massa atômica. Sobre esses elementos, é correto 
afirmar que
(A) o raio atômico aumenta com o aumento da massa 
atômica.
(B) o potencial de ionização aumenta com o aumento da 
massa atômica.
(C) a afinidade eletrônica aumenta com o aumento da massa 
atômica.
(D) possuem configuração eletrônica na camada de valência 
xs2 xp3, em que x é igual a 2, 3, 4 ou 5.
(E) possuem configuração eletrônica na camada de valência 
xs2 xp4, em que x é igual a 2, 3, 4 ou 5.
UEAM1202 
 
SISTEMA DE INGRESSO SERIADO – SIS 
2012 
 
12.11.2012 
 
1.ª série do ensino médio 
001. Prova de Acompanhamento I 
1 - A 2 - B 3 - C 4 - D 5 - A 6 - A 7 - D 8 - B 9 - B 10 - E 
11 - C 12 - A 13 - B 14 - E 15 - C 16 - C 17 - A 18 - D 19 - B 20 - E 
21 - E 22 - A 23 - C 24 - A 25 - D 26 - A 27 - C 28 - E 29 - B 30 - D 
31 - A 32 - C 33 - E 34 - B 35 - C 36 - A 37 - B 38 - C 39 - A 40 - B 
41 - D 42 - E 43 - E 44 - A 45 - E 46 - A 47 - D 48 - A 49 - D 50 - B 
51 - C 52 - E 53 - E 54 - C 55 - E 56 - A 57 - D 58 - C 59 - D 60 - A 
 
 
2.ª série do ensino médio 
002. Prova de Acompanhamento II 
1 - B 2 - C 3 - D 4 - E 5 - E 6 - D 7 - B 8 - A 9 - B 10 - C 
11 - D 12 - E 13 - D 14 - A 15 - B 16 - E 17 - D 18 - C 19 - C 20 - B 
21 - D 22 - B 23 - C 24 - D 25 - B 26 - E 27 - A 28 - C 29 - B 30 - C 
31 - E 32 - A 33 - E 34 - C 35 - E 36 - D 37 - D 38 - B 39 - C 40 - A 
41 - E 42 - B 43 - C 44 - D 45 - D 46 - B 47 - C 48 - E 49 - A 50 - C 
51 - E 52 - A 53 - C 54 - D 55 - D 56 - C 57 - C 58 - C 59 - D 60 - D 
 
SiStema de ingreSSo Seriado – SiS 2013
1.ª Série do enSino médio
001. Prova de acomPanhamento I
 Confira seus dados impressos neste caderno.
 esta prova contém 60 questões objetivas e terá duração total de 5 horas.
 Para cada questão, o candidato deverá assinalar apenas uma alternativa.
 Com caneta de tinta azul ou preta, assine a folha de respostas e marque a alternativa 
que julgar correta.
 nas questões de Língua estrangeira, responda apenas àquelas referentes à sua 
opção (inglês ou espanhol).
 encontra-se neste caderno a Classificação Periódica, a qual, a critério do candidato, 
poderá ser útil para a resolução de questões.
 o candidato somente poderá entregar a folha de respostas e sair do prédio depois de 
transcorridas 3 horas, contadas a partir do início da prova.
15.11.2013
3 UEAM1302 | 001-ProvaAcompanhamento-I-1.ª Série
Leia a tirinha para responder às questões de números 01 e 02.
SE
LIGA
ODAIR!
ME-
LHOR!
TAVA FAZENDO
SOMBRA NA
FORMIGUINHA!
(Fernando Gonsales. Folha de S.Paulo, 10.02.2012.)
Questão 01
No diálogo entre as personagens, reconhecem-se características 
próprias da língua falada, como o emprego
(A) do adjetivo melhor no comparativo de superioridade.
(B) da forma verbal tava em lugar de estava.
(C) do verbo fazer no gerúndio.
(D) do substantivo sombra na forma primitiva.
(E) do grau diminutivo em formiguinha.
Questão 02
Na tirinha, a associação entre linguagem verbal e não verbal 
permitiu ao autor explorar o recurso das figuras de linguagem. 
Leia a definição de quatro dessas figuras:
•   Eufemismo consiste em suavizar expressões que são rudes 
ou desagradáveis.
•   Antítese consiste em confrontar ideias opostas.
•   Personificação consiste em atribuir qualidades humanas a 
seres não humanos.
•   Hipérbole consiste na expressão exagerada de uma ideia.
Considerando a capacidade de dialogar e a dimensão das per-
sonagens, as figuras presentes na tirinha são, respectivamente,
(A) eufemismo e antítese.
(B) eufemismo e hipérbole.
(C) personificação e eufemismo.
(D) personificação e antítese.
(E) hipérbole e personificação.
Questão 03
Leia um trecho da crônica A carta, de Rubem Braga.
Existe, no jornal em que trabalho, como existe em muitos 
jornais, um redator essencialmente agrícola. É um homem 
encarregado de explicar diariamente aos seus leitores qual 
o melhor meio de plantar batatas. Recebe do interior miste-
riosos embrulhinhos registrados, contendo lagartas, pedaci-
nhos de raízes e punhados de terra, para opinar sobre esses 
objetos. E opina. É um ofício heroico, remediar a distância a 
dor de barriga de um porco ou matar os insetos que atacam 
um pé de abacate situado a novecentos e cinquenta quilôme-
tros da redação do jornal.
Na sua correspondência de hoje, o meu colega recebeu 
uma  carta  que  o  deixou  profundamente  triste.  Passou-a  à 
m inha mesa, dizendo que eu devo respondê-la. Na sua opi-
nião, eu sou um literato, e a carta é de literata. Veio de Len-
çóis. Quem a assina [...] é uma senhorita que, estando pro-
fundamente sem ter o que fazer, diverte-se escrevendo cartas 
anônimas a todos os jornalistas. [...]
Creio  que  mora  em  alguma  fazenda,  onde  se  entrega 
à contemplação da natureza e à leitura de bons livros. Ela 
mandou dizer ao meu colega agrícola [...] que está procu-
rando se consolar, no campo, das mágoas que a cidade lhe 
causou. E pede conselhos minuciosos a respeito.
(Apud Paulo Elias Allane Franchetti e Antônio Alcir Bernardez Pecora. 
Rubem Braga (Literatura comentada), 1980. Adaptado.)
Levando-se em consideração esse trecho, depreende-se que 
as crônicas, em geral, 
(A) expressam-se por meio de linguagem formal e rebuscada 
que visa se distanciar do coloquial.
(B) têm semelhanças com a notícia, texto em que o repórter 
também deve ser impessoal ao relatar os fatos.
(C) optam por expressões poéticas, não admitindo observa-
ções irônicas ou cômicas por parte do narrador.
(D) são textos que, por sua extensão, tornam-se inadequados 
para a publicação em jornais e revistas.
(E) apresentam narrador em primeira pessoa o qual se atém a 
eventos do cotidiano para elaborar o texto.
4UEAM1302 | 001-ProvaAcompanhamento-I-1.ª Série
Questão 05
Observe a pintura A dança da noiva ao ar  livre (1607), de 
Pieter Bruegel, o Jovem.
(Rose-Marie Hagene Rainer Hagen. Bruegel, 2004.)
Analisando a cena retratada pela pintura, podemos rela-
cioná-la
(A) a algumas cantigas trovadorescas de Dom Dinis, em que 
o eu lírico e a mulher amada, pertencentes à nobrez a 
feudal, trocam juras de amor eterno.
(B) às novelas de cavalaria, textos em versos em que os 
c avaleiros são heróis por defenderem os camponeses e 
lutarem contra os senhores feudais.
(C) a algumas peças do teatro de Gil Vicente escritas em lin-
guagem popular e representativas do cotidiano das pes-
soas do povo.
(D) à autoridade da Igreja que, no período Barroco, impôs às 
pessoas um comportamento submisso, reprimindo mani-
festações físicas de todo gênero.
(E) à valorização do ambiente urbano pelos árcades, local 
considerado ideal para a realização de suas aspirações 
poéticas.
Questão 04
Peixe elétrico ajuda a monitorar qualidade da  
água dos rios da Amazônia
Em meio à diversidade de animais da Amazônia, o sara-
pó,  pequeno  peixe  elétrico,  parente  do  famoso  poraquê,  é 
foco de estudo do Instituto Nacional de Pesquisas da Amazô-
nia (Inpa) para ser usado como biomonitor da qualidade da 
água dos rios e minimizar possíveis impactos ambientais na 
Bacia Amazônia. Diferentes  do  seu maior  representante,  o 
poraquê  –  que  emite  uma  descarga  de  até  600  volts  –,  os 
sarapós produzem 1 volt, menos que uma pilha comum.
De acordo com os pesquisadores do Inpa, a capacida-
de do peixe em ajudar os cientistas a detectarem o nível de 
qualidade  é  baseada  no  padrão  de  emissões  de  descargas 
elétricas do animal. As descargas são captadas por meio de 
equipamentos e utilizadas como parâmetro para identifica-
ção de água contaminada por combustíveis.
“Há uma  taxa de  repetição de  descargas  que  é  usada 
como parâmetro. A variação indica se o peixe está bem ou 
não. Com testes usando gasolina e óleo diesel, a frequência 
das descargas elétricas aumenta ou diminui. Isto nos indic a 
em tempo real se há algum problema na água”, explicou um 
dos pesquisadores.
(www.portalamazonia.com.br. Adaptado.)
A função da linguagem que se destaca no texto é a
(A) referencial, pois a intenção é informar os leitores sobre 
determinados fatos.
(B) emotiva, pois o texto é um meio de o autor revelar as 
próprias emoções e sentimentos.
(C) poética, pois existem elaboração artística e traços lite-
rários na composição do texto.
(D) fática, pois há um discurso destinado a convencer os 
leitores da veracidade dos fatos.
(E) apelativa, pois utiliza linguagem idêntica à da publicidade 
cujo objetivo é comercializar um produto.
5 UEAM1302 | 001-ProvaAcompanhamento-I-1.ª Série
Para responder às questões de números 07 e 08, leia um 
trecho de Tudo agora levantou, obra de Literatura de 
Cordel, de autoria de José Costa Leite.
O povo sofre desgosto
com seca, fome e imposto
capim santo e tira-gosto
teve gente que deixou
bolacha, manteiga e pão
fava verde e fruta-pão
alho, cebola e carvão
tudo agora levantou.
Subiu pressão e colchete
brilhantina e sabonete
subiu gelada e sorvete
caldo de cana aumentou
doce, peixe saboroso
peixe seco catingoso
até tabaco cheiroso
tudo agora levantou.
[...]
Chora o pobre hoje em dia
ganhando pouca quantia
porque até melancia
hoje em dia se danou
o óleo de carrapato
calango, preá e rato
até veado do mato
tudo agora levantou.
Caro leitor, vou dizer
O livrinho terminou
Se o leitor se agradou
Tenho aqui para vender
A todos quero atender
Leve um que não é chato
Eu vendo mesmo, de fato,
Inda digo sem desdém
Tudo levantou, porém
Eu só sei vender barato.
(Apud Marlyse Meyer. Autores de Cordel 
(Literatura comentada), 1972. Adaptado.)
Questão 07
Pela interpretação dos versos, infere-se que a Literatura de 
Cordel
(A) privilegia versos longos e de leitura morosa.
(B) menospreza recursos sonoros como a rima.
(C) é feita de modo artesanal, por isso o alto preço dos livros.
(D) aborda temas relacionados ao dia a dia das pessoas.
(E) impõe um distanciamento entre autor e leitores.
Questão 06
Padre Antônio Vieira, escritor barroco famoso pelos sermões 
de caráter moralizante, também redigiu cartas que traçam um 
panorama de nossa terra, pois, como jesuíta, realizou trabalho 
missionário. Leia o trecho de uma dessas cartas.
Missão aos Nheengaíbas
Demais destas missões,  se  fez outra à  ilha dos Nheen-
gaíbas,  de  menos  tempo  e  aparato,  mas  de  muito  maior 
i mportância e felicidade. Na grande boca do rio Amazonas 
está atravessada uma ilha de maior comprimento e largueza 
que todo o reino de Portugal, e habitada de muitas nações de 
índios, que por serem de línguas diferentes e dificultosas são 
chamados geralmente Nheengaíbas. Ao princípio receberam 
estas  nações  aos  nossos  conquistadores  em  boa  amizade; 
mas, depois que a larga experiência lhes foi mostrando que o 
nome de falsa paz, com que entravam, se convertia em decla-
rado cativeiro,  tomaram as armas em defesa da  liberdade,  
e começaram a fazer guerra contra os portugueses em toda 
a parte.
É a ilha toda composta de um confuso e intrincado labi-
rinto de rios e bosques espessos, onde não é possível cercar, 
nem achar, nem seguir nem ainda ver o inimigo, estando ele 
ao mesmo tempo debaixo da trincheira das árvores, apontan-
do e empregando as suas flechas. A primeira coisa que fize-
ram os Nheengaíbas, tanto que se resolveram à guerra com 
os  portugueses,  foi  desfazer  as  povoações  em  que  v iviam, 
dividindo as  casas  pela  terra  dentro  a  grandes  distâncias, 
para que em qualquer perigo pudesse uma avisar às outras, 
e nunca ser acometidos juntos.
(Apud João Mendes. Padre Antônio Vieira, 1972. Adaptado.)
Pela descrição feita por Padre Vieira, é correto afirmar que
(A) a existência de uma língua única entre os índios que 
h abitavam a região facilitou a comunicação entre nativos 
e portugueses.
(B) a viagem à ilha foi tumultuada e houve momentos de con-
flito entre o grupo de Vieira e o grupo dos Nheengaíbas.
(C) os portugueses, para vencer a guerra, abriram caminhos 
em meio à floresta e destruíram bosques para que os 
í ndios não pudessem fugir.
(D) o autor recrimina os indígenas por usarem armas e ataca-
rem os portugueses que chegavam à ilha dos Nheengaíbas.
(E) o uso inteligente dos recursos da natureza e da região 
permitiu aos índios defenderem-se da ameaça dos por-
tugueses.
6UEAM1302 | 001-ProvaAcompanhamento-I-1.ª Série
Questão 10
Ao final, tomamos conhecimento de que a pessoa que relata 
o fato narrado no texto ficou
(A) mal acomodada.
(B) enjoada.
(C) perdida.
(D) sem jeito.
(E) curiosa.
Questão 11
Na segunda frase do texto – Sally was very excited because 
she had never been on the subway before. –, a palavra em 
destaque equivale no contexto, em português, a
(A) encolerizada.
(B) entusiasmada.
(C) preocupada.
(D) exaltada.
(E) indiferente.
Para responder à questão de número 12, assinale a alternativa 
que completa corretamente a lacuna numerada no texto.
Questão 12
(A) him
(B) its
(C) his
(D) their
(E) her
Leia o texto para responder às questõe de números 09 a 12.
La brasilidad: moda en el mundo
Si  hay  algo  que  los  brasileños  saben  hacer  
bien,  además  de  sonreír  y  transmitir  alegría,  es  quererse. 
Sí, no podemos negar que son buenos en contagiar eso que 
denominan  la  brasilidad.  Pero  eso  no  es  noticia.  El  tema 
toma un impulso inesperado cuando la actualidad hace que 
este concepto  invada  la moda,  se convierta en  tendencia y 
arrastre  consigo  intereses  sociales,  políticos,  culturales  y 
económicos. ¿Cómo es esto? Una sumatoria de factores más 
simple de lo que parece. El Mundial de fútbol, la visita del 
Papa, los Juegos Olímpicos, no son poca cosa. Hoy, el foco 
de muchos está puesto en la superpotencia sudamericana y 
su  inminente  crecimiento.  Esta  exposición  vino  aparejada 
con una necesidad: convertir  la percepción mundial sobre 
Brasil y transmitir una imagen positiva. Nada de violencia ni 
favelas (en especial después de los recientes incidentesque 
siguen latentes); en Brasil quieren que todo esté genial, van 
para adelante con convicción y seguridad. Y esto en cuestión 
de segundos, no hay tiempo que perder.
(www.lanacion.com.ar. Adaptado.)
Questão 08
A Literatura de Cordel tem suas origens
(A) nas cantigas trovadorescas e nas novelas de cavalaria, 
que vieram na bagagem cultural dos primeiros coloniza-
dores portugueses.
(B) nos autos de Gil Vicente, peças de caráter religioso 
que tinham por objetivo convencer os indivíduos da im-
portância de uma conduta moral.
(C) nos cantos épicos de Os Lusíadas, de Camões, que 
os repentistas tentavam imitar e adaptar ao gosto dos 
brasileiros.
(D) nos poemas líricos e sacros do barroco Gregório de 
Matos, que primava pelo domínio das regras do cultismo 
e do conceptismo.
(E) nas estrofes de Marília  de  Dirceu, do árcade Tomás 
Antônio Gonzaga, marcadas pela referência às figuras 
mitológicas e à natureza brasileira.
Leia o texto para responder às questões de números 09 a 12.
Last week, my four-year-old daughter, Sally, was invited 
to a children’s birthday party and  I decided  to  take her by 
subway. Sally was very excited because she had never been 
on  the  subway  before.  She  sat  by  the  window  and  asked 
questions about everything she saw. Suddenly, a middle-aged 
lady  sat  opposite  Sally.  “Hello,  little  girl,”  she  said.  Sally 
didn’t answer at  first but  looked at her curiously. The  lady 
was dressed in a blue coat and a large hat. The train left the 
station and the lady took out a makeup bag and began to put 
on some makeup on her face.
“Why are you doing  that?” Sally asked her,  speaking 
at last.
“To make myself beautiful,” the lady answered. She put 
away 12  makeup bag and smiled kindly at Sally.
“But you are still ugly,” Sally said.
Sally was amused, but I was very embarrassed!
(L.G. Alexander. First Things First, 1968. Adaptado.)
Questão 09
De acordo com o texto, Sally
(A) estava a caminho de uma festa de aniversário.
(B) detestava andar de metrô porque ficava enjoada.
(C) viajava acompanhada de uma tia de meia-idade.
(D) gostava muito de se maquilar quando saía.
(E) usava sempre um chapéu muito grande.
7 UEAM1302 | 001-ProvaAcompanhamento-I-1.ª Série
Questão 13
A história estuda a vida dos homens em sociedade. Essa vida 
em sociedade, no entanto, é um assunto vasto e praticamente 
inesgotável. A origem da sociedade humana estende-se a 
um passado longínquo. Por isso, para facilitar a pesquisa e o 
conhecimento das sociedades humanas, os historiadores
(A) precisam encontrar formas de ordenar os fatos sociais e, 
para tanto, dividem os fatos em períodos.
(B) concentram-se nos assuntos e nas épocas mais recentes 
da história e deixam esquecidos os fatos sociais mais 
antigos.
(C) procuram analisar somente aquilo que é mais importante 
na experiência social e limitam seus estudos às atividades 
econômicas.
(D) analisam apenas os documentos escritos e desconsi-
deram outros tipos de fontes históricas, como relatos 
orais e pinturas.
(E) pesquisam os acontecimentos já trabalhados pela 
tradição historiográfica e evitam abrir novos caminhos 
de pesquisa.
Questão 14
Foi necessário que  transcorressem centenas de milha-
res de anos antes que a sociedade humana surgisse daquelas 
manadas de macacos. Mas, afinal, surgiu. E que encontra-
mos como sinal distintivo entre a manada de macacos e a 
sociedade humana? O trabalho. O trabalho começa com a 
elaboração de  instrumentos. Só o que podem  fazer os ani-
mais é utilizar a natureza e modificá-la pelo mero fato de sua 
presença nela. O homem, ao contrário, modifica a natureza 
e a obriga a servir-lhe, domina-a.
(Friedrich Engels. Sobre o papel do trabalho na  
transformação do macaco em homem, 1975. Adaptado.)
Segundo o texto, escrito em 1876, a atividade do trabalho
(A) divide a sociedade humana em dominantes e dominados.
(B) é uma força natural que o homem herdou dos macacos.
(C) estabelece a harmonia entre homens e seres naturais.
(D) está na origem do sentimento humano de religião.
(E) permite aos homens controlar o mundo natural.
Questão 09
A forma que completa adequadamente a lacuna do texto é
(A) muy.
(B) mucho.
(C) más.
(D) mucha más.
(E) muy más.
Questão 10
As formas plurais em espanhol das palavras actualidad, 
percepción e genial são, respectivamente,
(A) actualidads, percepcions e genials.
(B) actuales, perceptibles e geniales.
(C) actualitás, percepcións e geniáls.
(D) actualidades, percepciones e geniales.
(E) actualmente, perceptiblemente e genialmente.
Questão 11
De acordo com o texto, a atenção de muitas pessoas está, 
atualmente, voltada para
(A) a Copa do Mundo do Brasil.
(B) o crescimento do Brasil.
(C) os Jogos Olímpicos no Brasil.
(D) a visita do Papa ao Brasil.
(E) a violência e as favelas do Brasil.
Questão 12
De acordo com o texto, a fama que o Brasil conquistou recen-
temente veio acompanhada da necessidade de
(A) convencer a percepção mundial sobre a existência de 
favelas.
(B) ter agilidade para organizar os Jogos Olímpicos e a Copa.
(C) mostrar ao mundo que no Brasil também há violência.
(D) chamar a atenção para os incidentes ocorridos recente-
mente.
(E) passar uma imagem positiva do Brasil para o mundo.
8UEAM1302 | 001-ProvaAcompanhamento-I-1.ª Série
Questão 17
A Reforma Religiosa do século XVI resultou, em muitos 
aspectos, das críticas feitas à Igreja católica por Martinho 
Lutero. O princípio essencial do protestantismo luterano, que 
o distingue da doutrina da Igreja católica, posteriormente 
confirmada pelo Concílio de Trento, é o da
(A) salvação pelas obras meritórias, desde que as ações dos 
fiéis sejam orientadas pelos preceitos religiosos.
(B) justificação pela fé, o homem pecador será salvo desde 
que creia na palavra de perdão do Salvador.
(C) aplicação dos sacramentos, que poderá consistir em 
penitências diversas, como auto-martírios e jejuns pro-
longados.
(D) intervenção da religião, o pecador apenas poderá reen-
contrar o caminho do bem, caso seja amparado pelos 
sacerdotes.
(E) confissão dos pecados, caso ela seja acompanhada do 
arrependimento sincero pelas faltas cometidas.
Questão 18
Tomando-se uma carta do país e examinando-a quanto 
ao que diz respeito às denominações geográficas, reconhece-
se, para logo, o predomínio do tupi em toda a região litoral; 
reconhece-se  também  que  esse  predomínio  persiste  como 
vestígio da catequese, onde quer que penetrou o cristianismo 
pelo trabalho apostólico dos missionários.
(Teodoro Sampaio. O tupi na geografia nacional, 1987. Adaptado.)
A partir da toponímia, estudo da denominação dos acidentes 
geográficos, o texto analisa a distribuição de grupos indíge-
nas pelo Brasil e chega a algumas conclusões sobre o processo 
de colonização portuguesa no Novo Mundo. Entre essas con-
clusões, é possível destacar
(A) a belicosidade dos nativos, a escravização dos índios e o 
trabalho dos jesuítas.
(B) a extração do pau-brasil, as feitorias do litoral e a proteção 
dos indígenas pelos cristãos.
(C) as associações entre cristianização, tribos tupis e região 
litorânea.
(D) o conflito entre sacerdotes e colonos, a dizimação dos 
índios e a colonização do interior.
(E) os hábitos de ociosidade dos índios, a prática do caniba-
lismo e o ensino da catequese.
Questão 15
O  povo  que  edifica  a  cidade  de  Tróia  por  volta  de 
1900 a.C., cidade principesca extremamente rica e pode-
rosa,  é  parente  próximo  dos  gregos.  Ele  fabrica  a mes-
ma cerâmica cinza,  trabalhada no  torno e queimada em  
fornos  fechados, que  se espalha pela Grécia continental 
e insular.
(Jean-Pierre Vernant. As origens do pensamento grego, 1995. Adaptado.)
O autor chega à conclusão expressa pelo excerto, baseada
(A) em narrativas escritas gravadas sobre monumentos em 
pedra encontrados pela pesquisa arqueológica.
(B) em relatos orais que atravessaram os séculos e permane-
ceram vivos nas regiões do mar Mediterrâneo.
(C) no raciocínio filosófico,independentemente de qualquer 
comprovação material ou pesquisa histórica.
(D) na permanência de descendentes diretos dos povos grego 
e troiano, até os dias de hoje, na Ásia Menor.
(E) em uma comparação de vestígios materiais deixados por 
dois povos geograficamente distantes.
Questão 16
(Ambroggio Lorenzetti. Efeitos do bom governo na vida da cidade, 1339. 
Pintura Mural, Palácio Público de Siena, Itália.)
A pintura afresco de Ambroggio Lorenzetti, uma das mais 
importantes e características do Pré-Renascimento italiano, 
representa a vida cotidiana em um burgo medieval da Itália 
do século XIV. Atividades de lazer e de trabalho transcorrem 
pacificamente no interior dos muros da cidade. Observando-
se esse pormenor, algumas atividades econômicas podem ser 
identificadas no detalhe:
(A) indústrias de grande porte e salas amplas dedicadas ao 
comércio.
(B) formação de exércitos de mercenários e manufaturas de 
armas de fogo.
(C) trabalhos artesanais e chegada de produtos transportados 
por muares.
(D) fabricações de instrumentos musicais e escolas de alfabe-
tização de crianças.
(E) tráfico de trabalho humano e sistema de transporte cole-
tivo de pessoas.
9 UEAM1302 | 001-ProvaAcompanhamento-I-1.ª Série
Questão 21
O compositor Chico Buarque, referindo-se ao Brasil, escreveu 
a canção Não existe pecado ao Sul do Equador. A coordenada 
geográfica em questão que orienta a localização do país é
(A) a latitude.
(B) a longitude.
(C) um fuso horário.
(D) um meridiano.
(E) um ponto colateral.
Questão 22
Durante muitos anos, o país adotou fusos horários dife-
rentes.  Entretanto,  em  2008,  foi  aprovada,  pelo  presidente 
Luiz Inácio Lula da Silva, uma lei reduzindo um fuso horário 
na região Norte. Assim, o extremo oeste do território brasi-
leiro  (localizado  a  75°  oeste  do Meridiano  de Greenwich) 
teve  seu horário adiantado  em uma hora,  estabelecendo o 
mesmo horário  do  fuso  60°  oeste. Essa medida  teve  como 
principal objetivo adequar os horários dos programas tele-
visivos exibidos em rede nacional.
(www.brasilescola.com. Adaptado.)
Tendo como referência o fuso horário GMT (Greenwich 
Mean Time), é correto afirmar que o extremo oeste do ter-
ritório brasileiro passou a ser enquadrado no Fuso Horário 
Mundial com
(A) 1 hora a menos.
(B) 2 horas a menos.
(C) 2 horas a mais.
(D) 4 horas a menos.
(E) 5 horas a mais.
Questão 23
Observe a escala gráfica.
0 125 250 500 km
Sua conversão em escala numérica é
(A) 1: 1 250, caracterizando um mapa em escala pequena.
(B) 1: 12 500, aplicável a plantas cadastrais.
(C) 1: 125 000, correspondendo a uma carta topográfica.
(D) 1: 1 250 000, sendo uma projeção cartográfica de grande 
escala.
(E) 1: 12 500 000, caracterizando um mapa com baixo nível 
de detalhamento.
Questão 19
O  boto  seduz  as  moças  ribeirinhas  aos  principais 
afluentes do rio Amazonas e é o pai de todos os  filhos de 
responsabilidade  desconhecida.  Nas  primeiras  horas  da 
noite transforma-se num bonito rapaz, alto, branco, forte, 
grande dançador e bebedor, e aparece nos bailes, namora, 
conversa, frequenta reuniões e comparece fielmente aos en-
contros  femininos. Antes da madrugada pula para água e 
volta a ser o boto.
(Câmara Cascudo. Dicionário do folclore brasileiro, 1972.)
O excerto revela um tipo de narrativa
(A) mítica, pois são inexistentes os fundamentos comproba-
tórios do discurso.
(B) filosófica, pois ela contém argumentos racional-
mente comprovados.
(C) moralista, pois denuncia a corrupção das sociedades 
da floresta amazônica.
(D) religiosa, pois o discurso pretende mostrar aos homens a 
fragilidade de suas vidas.
(E) histórica, pois ela foi construída a partir de testemunhos 
isentos e rigorosos.
Questão 20
Mas, o que é exatamente a Estética? Num primeiro sen-
tido,  a  Filosofia  da Arte  designa  originariamente  a sensi-
bilidade  (etimologicamente  aisthesis  quer  dizer,  em  grego, 
sensibilidade)  como  tendo o duplo  significado de  conheci-
mento  sensível  (percepção)  e de aspecto  sensível da nossa 
afetividade. Num segundo sentido, muito mais atual, designa 
“toda a reflexão filosófica sobre a Arte”. O mesmo é dizer 
que o objeto e o método da Estética dependerão da maneira 
como se definirá a arte.
(Denis Huisman. A estética, 2008. Adaptado.)
De maneira geral, o excerto apresenta dois argumentos com-
plementares, a saber,
(A) a arte é a expressão da irracionalidade humana e a estética 
é um ramo do pensamento religioso.
(B) a estética tornou-se uma disciplina científica e a arte é a 
expressão cultural mais vinculada à política.
(C) a arte é uma criação da Antiguidade grega e a estética 
visava inserir os artistas na vida da cidade.
(D) a conceituação de estética varia ao longo da história e a 
arte é o seu objeto de consideração racional.
(E) a arte consiste em produzir objetos de uso cotidiano 
e a estética tem por função elaborar as regras de sua 
fabricação.
10UEAM1302 | 001-ProvaAcompanhamento-I-1.ª Série
Questão 26
Trata-se de fenômeno produzido pela queima de com-
bustíveis fósseis (petróleo, gás natural e carvão), produção 
de cimento e outros produtos e pela mudança no uso do solo 
(substituição de florestas por pastagens e agricultura).
(Terezinha de Jesus Soares e Niro Higuchi. 
A convenção do clima e a legislação  
brasileira pertinente, 2006. Adaptado.)
O texto refere-se ao fenômeno conhecido como
(A) efeito estufa.
(B) inversão térmica.
(C) ilhas de calor.
(D) chuva ácida.
(E) desertificação.
Questão 27
Tais matas localizam-se em regiões mais altas e por este 
motivo não são inundadas pelos rios. Nelas estão árvores de 
grande porte, como a castanheira-do-pará e a palmeira.
(www.invivo.fiocruz.br. Adaptado.)
O texto refere-se a um dos tipos de vegetação do bioma Ama-
zônia, a saber, matas
(A) de várzea.
(B) montanhosas andinas.
(C) de igapó.
(D) fluviais alagadas.
(E) de terra firme.
Questão 28
A  hidrovia  do  Solimões/Amazonas  é  dividida  em  dois 
ramais.  O  Solimões,  com  aproximadamente  1 600  km,  e  o 
Amazonas, com 1 650 km. Esta via é de extrema importância, 
pois, além das grandes cidades existentes às suas margens, 
ainda é a confluência de outros cursos d’água navegáveis, 
tais como o Madeira e Tocantins.
(dnit.gov.br. Adaptado.)
Os dois grandes centros regionais tangenciados pela referida 
hidrovia interestadual são
(A) Tabatinga (AM) e Manaus (AM).
(B) Manaus (AM) e Belém (PA).
(C) Itacoatiara (AM) e Belém (PA).
(D) Tefé (AM) e Belém (PA).
(E) Santarém (PA) e Belém (PA).
Questão 24
A Geografia Moderna, através das categorias de análise espa-
cial, possibilita a apreciação do mundo por meio de elemen-
tos concretos, como a vegetação e as construções, e por meio 
de informações não visuais, como sentimentos, símbolos e 
pontos de vista. Com base nesta afirmação, analise como o 
refrão da música Cidade maquiada descreve Manaus.
Tenho orgulho daqui
Foi aqui que eu cresci
Sou comedor de jaraqui
Você vai ter que engolir
Manaus maquiada
A cidade que eu vivi
Comedor de jaraqui.
(Grupo Ritmo e Poesia, 2010.)
A categoria de análise espacial e a passagem musical que 
melhor se relacionam são
(A) a paisagem e você vai ter que engolir.
(B) o lugar e foi aqui que eu cresci.
(C) o território e comedor de jaraqui.
(D) a região e você vai ter que engolir.
(E) a rede e tenho orgulho daqui.
Questão 25
Analise o esquema solo-paisagem da região Norte do Brasil.
Latossolos
ou
Argilosos
Plintossolos Latossolos Coesos
ou
Argilosos Coesos
Rio
(pedologiafacil.com.br. Adaptado.)
Devido aos tipos de solos predominantes na região Norte, 
no caso de desmatamento ou demais formas de supressão da 
vegetação, a sua regeneração será dificultada, pois, nos solos 
privados de matéria orgânica, pode ocorrer agregação de mi-
nerais ferrosos, desencadeando o processo de
(A) intemperismo.
(B) lixiviação.
(C) laterização.
(D) metamorfização.
(E) meteorização.
11 UEAM1302 | 001-ProvaAcompanhamento-I-1.ª Série
Questão 29
Doishomens (1 e 2) conversam na sala de espera de um con-
sultório médico.
Homem 1: – Afinal, qual o seu problema?
Homem 2: – O doutor desconfia que eu estou com uma doença 
chamada gota. É um acúmulo de ácido úrico nas articulações. 
E quanto a você?
Homem 1: – Acho que estou diabético. Meus exames mostra-
ram excesso de glicose na urina.
Sabendo que o ácido úrico é um resíduo nitrogenado, é 
correto afirmar que o médico prescreverá uma dieta
(A) com baixo teor de açúcar e proteínas para o homem 1 e 
com baixo teor de gorduras para o homem 2.
(B) com baixo teor de amido e açúcar para o homem 1 e com 
baixo teor de proteínas para o homem 2.
(C) com baixo teor de gorduras para o homem 1 e para o 
homem 2.
(D) com baixo teor de açúcar e amido para o homem 1 e para 
o homem 2.
(E) com baixo teor de proteínas para o homem 1 e com baixo 
teor de gorduras para o homem 2.
Questão 30
Uma cultura de protozoários da mesma espécie e dotados 
de vacúolos pulsáteis foi dividida em quatro placas de Petri 
n umeradas (1, 2, 3 e 4). Em seguida, adicionou-se 10 mL de 
água destilada na placa 1; 10mL de solução salina a 2% na 
placa 2; 10mL de solução salina a 4% na placa 3 e 10mL de 
solução salina a 10% na placa 4.
Sob tais condições experimentais, é correto afirmar que 
h averá maior atividade dos vacúolos pulsáteis nos proto-
zoários que estiverem nas placas
(A) 1 e 2.
(B) 2 e 3.
(C) 3 e 4.
(D) 1 e 4.
(E) 2 e 4.
Questão 31
Com frequência, lemos nos rótulos de alguns produtos ali-
mentícios a informação “contém glúten”. Esse alerta é colo-
cado porque existem pessoas portadoras da doença celíaca, 
uma doença autoimune causada pela intolerância ao glúten, 
que ataca e danifica as vilosidades do epitélio de revesti-
mento interno do intestino delgado, como mostra a figura.
epitélio normal antes
da ingestão de glúten
lesão ocorrida após
a ingestão de glúten
(www.ufrgs.br. Adaptado.)
A lesão terá como consequência
(A) a redução da absorção de água sem diminuição da massa 
corpórea.
(B) o aumento da absorção de água, porém sem efeito sobre 
a massa corpórea.
(C) a redução da absorção de nutrientes e a acentuada perda 
de massa corpórea.
(D) o aumento da absorção de água e nutrientes e o aumento 
da massa corpórea.
(E) a redução da absorção de água e o aumento da massa 
corpórea.
Questão 32
Observe o esquema, no qual 1 e 2 representam diferentes 
processos celulares que ocorrem em organelas específicas.
glicose
aminoácido
ATP
1 2
Os processos 1 e 2 representam, respectivamente,
(A) transcrição e tradução.
(B) tradução e transcrição.
(C) respiração celular e tradução.
(D) respiração celular e transcrição.
(E) tradução e fermentação.
12UEAM1302 | 001-ProvaAcompanhamento-I-1.ª Série
Questão 35
As células beta do pâncreas são responsáveis pela síntese e 
secreção do hormônio insulina. Esse hormônio é composto 
por uma sequência de aminoácidos e, portanto, não conse-
gue atravessar as membranas dessas células por processos 
de difusão.
As informações permitem afirmar corretamente que as 
c élulas beta apresentam
(A) retículo endoplasmático não granuloso mais desenvol-
vido do que o granuloso.
(B) maior número de mitocôndrias do que as células do teci-
do muscular esquelético.
(C) menor concentração de ribossomos no citoplasma.
(D) complexo golgiense e retículo endoplasmático granuloso 
bem desenvolvidos.
(E) maior concentração de ribossomos e menor quantidade 
de vesículas de secreção.
Questão 36
Dois ratos, A e B, foram submetidos a uma série de exercí-
cios físicos em condições distintas de oxigenação. Após o 
término do exercício, foi realizada uma biópsia da muscula-
tura da coxa de cada um deles com o objetivo de quantificar o 
glicogênio nesse tecido. Os resultados foram convertidos em 
porcentagem e comparados à quantidade máxima de glicogê-
nio na musculatura de animais mantidos em repouso.
%
d
e
g
li
co
g
ên
io
m
u
sc
u
la
r
100
animais em
repouso
A B
Através da análise do gráfico, é correto afirmar que o rato
(A) A foi submetido à condição anaeróbica e consumiu mais 
glicose, pois suas células realizaram fermentação láctica.
(B) B foi submetido à condição anaeróbica e consumiu mais 
glicose, pois suas células realizaram fermentação láctica.
(C) A foi submetido à condição aeróbica e consumiu menos 
glicose, pois suas células realizaram fermentação láctica.
(D) B foi submetido à condição aeróbica e consumiu mais 
glicose, pois suas células realizaram respiração.
(E) A foi submetido à condição anaeróbica e consumiu 
m enos glicose, pois suas células realizaram fermentação 
láctica.
Questão 33
A partir de um fragmento de um gene ativo, foi possível 
d eterminar a sequência exata de aminoácidos correspon-
dentes a esse fragmento. Se, ao contrário, partíssemos da 
sequên cia de aminoácidos para determinar a exata sequência 
de n ucleotídeos de um gene, certamente
(A) não seria possível, pois o código genético é composto 
por códons do RNA mensageiro e não do DNA.
(B) seria possível devido à exata correspondência entre as 
trincas de nucleotídeos do RNA mensageiro com as trincas 
do DNA.
(C) não seria possível, pois a correspondência entre o RNA 
transportador e o DNA não é exata.
(D) seria possível graças à sequência de trincas de nucleotí-
deos presentes no RNA transportador.
(E) não seria possível, pois muitos aminoácidos têm corres-
pondência com mais de uma trinca de nucleotídeos.
Questão 34
Grandes descobertas científicas dependem sempre de desco-
bertas anteriores. Assim, é correto afirmar que a descoberta
(A) da estrutura química dos ácidos nucleicos dependeu da 
descoberta do código genético.
(B) do mecanismo de replicação do DNA dependeu da 
descoberta da estrutura química do DNA.
(C) da composição química dos cromossomos dependeu da 
descoberta dos mecanismos de replicação do DNA.
(D) do mecanismo de replicação do DNA dependeu da 
descoberta do código genético.
(E) da presença de genes nos cromossomos dependeu da 
descoberta da estrutura química do DNA.
13 UEAM1302 | 001-ProvaAcompanhamento-I-1.ª Série
Questão 38
O  bacuri  é  uma  das  frutas  mais  populares  da  região 
amazônica. Essa fruta, pouco maior que uma laranja, con-
tém polpa agridoce rica em potássio, fósforo e cálcio, que é 
consumida diretamente ou utilizada na produção de doces, 
sorvetes, sucos, geleias, licores e outras iguarias. O aumento 
da procura pela polpa de bacuri elevou seu valor (o preço 
por quilo passou de R$ 10,00, em 2005, para até R$ 20,00 
atualmente).
(www.cienciahoje.uol.com.br)
(www.brasilescola.com)
Suponha que o preço da polpa do bacuri, entre os anos de 
2005 e 2013, tenha aumentado de forma linear, obedecendo a 
uma função do 1º grau, conforme mostra o gráfico.
20
10
2005 2013
anos
preço do kg
(em reais)
De acordo com o gráfico, o preço, em reais, de um kg de 
polpa de bacuri em 2011, deveria custar
(A) 17,50.
(B) 17,00.
(C) 16,50.
(D) 16,00.
(E) 15,50.
Questão 37
Em julho deste ano, o site Portalamazônia.com, divulgou as 
seguintes informações:
De  2009  até  agora,  o  usuário  do  transporte  coletivo  em  
Manaus já viu o preço da passagem mudar sete vezes.
Variação na tarifa do
transporte público em Manaus
Julho
Junho
Outubro
Março
Junho
Julho
Junho
A tarifa passa de R$ 2,00 para R$ 2,25.
A tarifa volta a custar R$ 2,25.
Passagem de ônibus passa de R$ 2,25
para R$ 2,75.
Após 17 meses custando R$ 2,75, a tarifa
de ônibus sobe para R$ 3,00.
A tarifa cai de R$ 3,00 para R$ 2,90.
A tarifa sofre novo reajuste e cai de R$ 2,90
para R$ 2,75.
Ação do Ministério Público Estadual reduz a tarifa
de ônibus de R$ 2,25 para R$ 2,10.
2009
2010
2011
2013
2013
2013
2010
Analisando as informações apresentadas, é correto concluir 
que a data em que ocorreu a maior porcentagem de redu-
ção da tarifa foi em , com redução aproximada 
de .
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectiva-
mente, as lacunas do texto.
(A) julho de 2013 – 7,0%
(B) julho de 2013 –