Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Portal Digital do Aluno Saltar para o conteúdo [Alt + 1] Saltar para Navegação [Alt + 2] +A -a Mapa do site Alto Contraste Acessibilidade Início Agronomia - Bacharelado - 6º Semestre Controle de Plantas Daninhas Av1 - Controle de Plantas Daninhas Avaliação Virtual Av1 - Controle de Plantas Daninhas Meus Cursos Serviços Online Apoio ao Estudo Oportunidades Ajuda 10 JOSÉ Sair Informações adicionais Período: 21/03/2022 00:00 à 02/05/2022 23:59 Arquivos Confirmar avaliação 1) a) b) c) d) e) 2) a) b) c) d) e) 3) a) b) c) d) e) 4) a) b) c) d) e) 5) a) b) c) d) e) As plantas daninhas podem se reproduzir e se multiplicar tanto de forma sexuada e assexuada. Na forma sexuada pela fecundação dos gametas masculinos com o gameta feminino, produzindo sementes. Muitas plantas daninhas demonstram a capacidade de se reproduzir sexuada e/ou assexuadamente, e assim aumentam as chances de garantir a perpetuação de sua espécie. Outro processo muito importante é o processo de dispersão de sementes. Como as plantas não tem meios de movimentação direta, então elas dependem de outros meios para dispersarem suas sementes dentre os ambientes mais diversos possíveis. MONACO, T.J.; WELLER, S.C.; ASHTON, F.M. Weed science: principles and practices. 4.ed. New York: John Wiley & Sons, 2002. De acordo com as informações da tabela a seguir, faça a associação entre os agentes (Coluna A) e sua denominação botânica (Coluna B). Coluna A Coluna B I. Vento 1. Barocoria II. Água 2. Anemocoria III. Próprio peso da semente/fruto 3. Zoocoria IV. Animais 4. Antropocoria V. Ser humano 5. Hidrocoria Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas. Alternativas: I - 4; II - 1; III - 5; IV – 2; V – 3. I - 2; II - 5; III - 1; IV – 3; V – 4. Alternativa assinalada I - 5; II - 3; III - 4; IV – 2; V – 1. I - 2; II - 3; III - 5; IV – 1; V – 4. I - 5; II - 2; III - 4; IV – 3; V – 1. As plantas competem naturalmente por serem organismos sésseis, ou seja, não possuem capacidade de deslocarem-se, elas têm que responder aos estímulos bióticos e abióticos sem sair do lugar. Desta forma, possuem mecanismos adaptativos de sobrevivência e proteção para seu desenvolvimento, e competem com outras plantas por energia, CO , água e nutrientes. A competição por recursos ocorre de maneira concomitante na interação entre plantas. Em relação à competição pela radiação solar as plantas daninhas demostram uma resposta de pulsos de crescimento e de germinação. Com base no comportamento competitivo das plantas por recursos, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. Em resposta à quantidade e qualidade de luz as plantas daninhas demonstram pulsos de desenvolvimento para ajustarem seus processos fotossintéticos. A competição entre plantas daninhas e cultivos tenderá a beneficiar quem utilizar a energia solar de forma mais eficiente, esta interação tende ser mais acirrada em culturas anuais. PORQUE II. Na competição entre plantas pela quantidade de luz a capacidade de absorção da luz e de fixação de carbono é determinada pelas espécies envolvidas e seu respectivo tipo de metabolismo. A interceptação da luz é função também da altura e arquitetura da planta, e em relação a folhas podemos citar a distribuição vertical, espessura, área e angulação foliar, que podem garantir vantagens. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. Alternativas: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. Alternativa assinalada A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. As asserções I e II são proposições falsas. As plantas daninhas causam prejuízos de uma maneira geral. Elas podem diminuir a produtividade vegetal e animal, diminuindo a qualidade de seus produtos, diminuem a eficiência da utilização do solo, aumentam os custos de produção com pragas e doenças, e ainda aumentam os problemas com manejo de água (MONACO et al. 2002). MONACO, T. J.; WELLER, S. C.; ASHTON, F. M. Weed science principles and practices. 4 ed. New York: John Wiley & Sons, 2002. p. 3-126. Com relação aos prejuízos causados pelas plantas daninhas, complete as lacunas das sentenças a seguir. As plantas daninhas podem causar prejuízos tanto de forma direta, quanto indireta. A competição das plantas daninhas com plantas cultivadas por recursos como a luz, água, dióxido de carbono (CO ) é considerada como prejuízo de forma ____________. Dessa mesma forma, substâncias ____________, produzidas por algumas plantas daninhas, podem inibir o crescimento e desenvolvimento das ____________. De forma ____________, essas plantas podem ser hospedeiras intermediárias de pragas e patógenos, dificultam o manejo cultural, e ainda, podem diminuir o valor de terras. Nem sempre esses vegetais competem de uma maneira significativa, trazendo benefícios em determinadas situações, portanto, sua interferência é sempre relativa ao ____________ em que essas ocorrem. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas. Alternativas: direta / alelopáticas / culturas / indireta / espaço e temperatura. indireta / inseticidas / pragas / direta / clima e tempo. direta / alelopáticas / culturas / indireta / espaço e tempo. Alternativa assinalada indireta / alelopáticas / culturas / indireta / espaço e clima. direta / inseticidas / pragas / direta / clima e temperatura. Como as plantas conseguem dispersar suas sementes é uma das estratégias de sobrevivência e persistência no ambiente, mesmo em condições desfavoráveis. As plantas que espalham suas sementes de forma própria, sem a intervenção de agentes externos, são denominadas de Autocorias, as que dependem de agentes dispersantes são denominadas de Anemocorias. A dispersão é realizada através das unidades de dispersão ou diásporos (do grego “diáspora” = dispersão) que podem ser as sementes, os frutos, a planta inteira ou parte dela, ou a combinação desses. Anatomia Vegetal – Instituto de Biologia. Disponível em: <http://www.anatomiavegetal.ib.ufu.br/pdf-recursos- didaticos/morfvegetalorgaDISPERSAO.pdf>. Acesso em: 01 nov 2018. De acordo com as informações apresentadas na tabela a seguir, faça a associação das definições contidas na Coluna A com a classificação quanto à dispersão das sementes na Coluna B. Coluna A Coluna B I. Diásporos comestíveis de erva-de- passarinho (S. marginatus, Loranthaceae); aderem ao bico do pássaro e são deixados em galhos de árvores. 1. Anemocoria. II. Neste caso a estrutura, e o próprio peso, propiciam os meios para a dispersão dos diásporos com auxílio da força da gravidade. 2. Hidrocoria. III. Têm peso específico baixo, tirando vantagem da tensão superficial da água; não molhável. Exemplo: sementes de Rumex crispus L.. 3. Barocoria. IV. Exemplo: sementes de Bidens pilosa L, adaptadas para dispersão pela fixação em animais, mecanismos adesivos (espinhos, ganchos etc.) que se soltam facilmente da planta-mãe. 4. Mirmemocoria. V. É classificada no grande grupo das Zoocoria também, sendo que a dispersão realizada por formigas. 5. Ornitocoria VI. Estruturas especializadas para o vôo, ou de propulsão dinâmica. Exemplos: capim- amargoso [Digitaria insularis (L.) Fedde] e a buva (Conyza spp.). 6. Zoocoria. Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas. Alternativas: I – 6; II – 4; III – 3; IV – 5; V – 1; VI – 2. I – 5; II – 3; III – 2; IV – 6; V – 4; VI – 1. Alternativa assinalada I – 4; II – 3; III – 1; IV – 6; V – 5; VI – 2. I – 5; II – 2; III – 1; IV – 3; V – 4; VI – 6. I – 3; II – 1; III – 2; IV – 5; V – 6; VI – 4. Além das especializações para dispersão, as sementes têm adaptações para sobreviverem em diferentes ambientes por longos períodos. Por exemplo, um estudo com sementes embebidas emágua durante longos períodos, de várias espécies de plantas daninhas, demonstrou que sementes de Convolvulus arvensis L. se mantiveram com alta viabilidade (54%) mesmo após quatro anos e meio; o mesmo com 50% das sementes da cardo-das- vinhas (Cirsium arvense (L.) Scop.) após três anos; e, 9% das sementes de caruru-gigante (Amaranthus retroflexus L.) após 33 meses (Monaco et al. 2002). Com relação a dispersão das sementes, complete as lacunas da sentença a seguir. A capacidade das plantas daninhas de ____________ seus propágulos – sementes e ou estruturas vegetativas – associada à ____________, que caracteriza-se pela permanência destes propágulos ____________ por muito tempo no ambiente, torna a erradicação de plantas daninhas em ambientes agrícolas uma tarefa difícil, em especial se produzem elevado número de sementes (Monaco et al., 2002). MARTINELLI, Rodrigo. Controle de plantas daninhas: Biologia e ecologia das plantas daninhas. Unidade 1 – Seção 3. Londrina - PR: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2018.; MONACO, T. J.; WELLER, S. C.; ASHTON, F. M. Weed science principles and practices. 4 ed. New York: John Wiley & Sons, 2002. p. 3-126. Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente. Alternativas: dispersarem / agressividade / intransitáveis. suprimirem / agressividade / intransitáveis. dispersarem / dormência / viáveis. Alternativa assinalada suprimirem / dormência / intransitáveis. dispersarem / agressividade / viáveis. 2 2 https://www.colaboraread.com.br/index/index https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/save https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/save https://www.colaboraread.com.br/mapadosite https://www.colaboraread.com.br/acessibilidade https://www.colaboraread.com.br/ https://www.colaboraread.com.br/aluno/dashboard/index/2257573405 https://www.colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/2257573405?ofertaDisciplinaId=1741278 https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/2257573405?atividadeDisciplinaId=12559244 https://www.colaboraread.com.br/index/index https://www.colaboraread.com.br/mensagem/index
Compartilhar